2018年中考政治总复习第2轮聚焦活动建议活动22维护受教育权

活动22 维护受教育权
搜集有关资料，讨论维护受教育权利的途径。

★例题导引
我国法律规定：“受教育是公民的基本权利，也是公民的基本义务”。

八年级学生小张不爱学习，但对游戏特别感兴趣，经常请假到附近网吧玩游戏。

班主任告知其家长小张屡犯纪律，升学无望，劝小张父母让小张退学。

八年级(3)班正好学习了“受教育权”的内容，决定在班会时间召开一次“维护受教育权”的主题讨论。

(一)活动准备
(1)作为活动的主持人，休会如何安排这次主题讨论的流程？
①列举小张退学的事例，点明讨论会主题，宣布会议开始；②组织学生分组对小张退学的原因和影响进行小组讨论；③分小组选派代表就“退学原因”“退学影响”“维权途径”三方面进行发言；④主持人对问题进行概括总结，宣布讨论会结束。

(二)讨论交流
(2)经过小组激烈的讨论，主持人总结出以下几点：
①退学的原因：家长因为孩子学习不好让其退学务工或经商；老师因为学生犯错屡教不改劝其退学；学生自己学习不好而自愿退学等。

②不良影响：学生或公民的受教育权受到侵犯，失去正常学习的机会；可能会过早地步入社会，在不良因素的诱惑下，误入歧途；影响学生的身心健康发展；引发学校教师与家长之间的矛盾冲突，给学校造成不良影响等。

③维权途径：a.面对家长的强制退学：先和家长商量；找老师或其他人员进行调解；找学校进行调解；找教育主管部门进行投诉；向法院提起诉讼。

b.面对老师的商量退学：先向学校有关部门反映，寻求保护；向家长说明情况，寻求家长的支援；向教育部门反映；向法院提起诉讼。

c.面时学生自己的自愿退学：教师与家长对其进行思想教育，转变其观念；想方设法解决学生的退学问题，解决其学习的后顾之忧等。

(三)活动收获
通过此次活动，增强了同学们的法律意识，懂得了运用法律保护自己的受教育权；掌握了依法维护受教育权的有效方法；培养了同学们的社会实践能力和团队精神，培养了语言表达以及逻辑思维能力。

★中考链接
【案例呈现】
2017年2月1日，国务院总理李克强签署国务院令，公布了修订后的《残疾人教育条例》(以下简称《条例》)。

《条例》自2017年5月1日起施行。

为了加强对残疾人教育的保障和支持，《条例》规定：一是保障经费投入。

残疾人教育所需经费纳入本级政府预算，残疾人就业保障金可以按规定用于特殊教育学校开展职业教育。

二是加强特殊教育学校建设。

政府按照国家有关规定为特殊教育学校配备必要的残疾人教育教学、康复评估和康复训练等仪器设备。

三是减免费用。

学校按照国家有关规定对经济困难的残疾学生减免学费和其他费用，并优先给予补助。

【对接中考】
1．《残疾人教育条例》的施行是为了维护残疾的哪项权利？
受教育权。

2．现实生活当中，有哪些侵犯学生受教育权的行为？
父母让适龄儿童辍学打工；老师因学生调皮将其驱逐出教室；学校因学生成绩差将其开除等。

3．维护受教育权利的途径
(1)找家长和亲戚：受教育权受到来自学校或社会的侵害时，通过找家长和亲戚帮助维权。

(2)找学校领导或老师：受教育权受到来自家庭或社会的侵害时，通过找学校领导或老师帮助维权。

(3)找社区组织：受教育权受到来自家庭或社会的侵害时，通过找社区组织帮助维权。

(4)找村委会：受教育权受到来自家庭或社会的侵害时，通过找村委会帮助维权。

(5)找教育局：受教育权受到来自学校或教师的侵害时，通过找教育局帮助维权。

(6)向法院提请起诉：通过民事诉讼或者行政诉讼维护公民的受教育权。