冀教版七年级上册13-23_课复习提纲
冀教版七年级上册生物复习提纲96048
实用文档七年级上册生物复习提纲第一章开启生物科学之门第一节走进生物实验室*一、生物的特征（1）会呼吸。
（2）有新陈代谢。
（3）不停的从外界获取养分。
（4）可以繁殖，遗传，变异。
二、了解生物实验室规则。
（见课本3页）三、常用的生物实验器具及用途。
（1）常用的生物器具：镊子、滴管、烧杯、解剖针、滴瓶、三脚架和石棉网、放大镜、刀片、培养皿、酒精灯、载玻片和盖玻片、试管夹。
（2）酒精灯：酒精为易燃液体，使用前检查灯芯、有无酒精；禁止向燃烧着的酒精灯里添加酒精，以免失火；不用嘴吹用灯盖盖灭；酒精燃烧用湿布扑灭。
*四、显微镜的各部分结构名称及作用。
显微镜的放大*×）×，16目镜：有一定的放大倍数（5×，101、物镜放倍数 = 镜筒：2、目×大倍数转换器：安放物镜3、镜放大倍数×）×，10×，404、物镜：有一定的放大倍数（4物镜与实相五、载物台：安放装片5、倒相反（完全通光孔：6、：上下倒、像）光圈：调节光线强弱7、左右倒，例如：、压片夹：固定玻片标本。
8里b在显微镜反光镜：反射光线。
、9q 是（粗调）能将标本快速移近或离开物镜，10、粗准焦螺旋：如何确定污六、获得初步放大物象先点位置？（微调）观察到清晰地物象11、细准焦螺旋：看污转动目镜，13镜座12、镜臂：推动玻片标本，点有没有随之转动；随后看污点有没有随之动；最后如果两项都没有，污点就在物镜上。
学会观察第二节定义：观察是我们了解、掌握生物的形态、结构、生活习性等第一手材料的基本方法，也一、1. 是探究生命问题的第一步。
、观察要有明确的目的，观察顺序，观察方式：肉眼→放大镜→显微镜；观察顺序：整体→ 2 局部，宏观→微观，外→内，左→右，前→后，上→下。
二、观察月季枝条：茎带刺，小叶边缘有锯齿，花颜色鲜艳，有红色、黄色……月季花：从外向内依次为萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊；花药用放大镜观察球形有很多突起。
七年级上册历史(冀人版)
七年级上学期复习提纲第一单元中华文明的起源使用打制石器的时代，称之为旧石器时代。
火的使用对人类有什么意义？（4页）使用磨制石器的时代，称之为新石器时代。
氏族的定义、特点？（12页）第3课一、炎帝和黄帝1、活动范围：黄河流域2、发明创造：（16页）3、炎帝、黄帝是华夏族的始祖：黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤，黄帝又在阪泉打败炎帝，后两大部落走向联合，形成后来华夏族的主体。
（华夏族也就是汉族的前身，中华民族的主干部分。
）后人尊奉炎帝和黄帝为华夏族的祖先，海内外华人称自己是“炎黄子孙”。
二、禅让制：民主推举部落联盟首领的办法（用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。
）三、大禹治水：采用疏导为主、堵塞为辅的方法来治理水患。
由于治水有功继承舜位，后代成为“大禹”或“禹王”。
第二单元国家的产生和社会的变革第5、6课桀、纣残暴失民心；商汤和武王仁义之举得民心；任用贤人（伊尹、姜尚），联合周边小国。
三、夏商周的政治1、启：继承父位，成为夏朝第二代国王，从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。
2、夏朝设置了各种国家机构（包括政府机构、军队、刑法和监狱等）标志着早期国家的产生。
3、西周的分封制（1）目的：巩固统治（2）内容：①天子把土地和人民分给亲属、功臣及古帝王后代，封他们为诸侯，由他们全权管理封地内的事务。
②诸侯的义务：；定期到周王室朝见，向天子交纳贡品，服从周天子的命令，随从天子作战。
（3）意义（作用）：加强了统治，开发了边远地区，使周成为一个强盛的国家。
4、国人暴动（1）周朝等级制度（最高）周天子诸侯卿大夫士平民（国人）奴隶（最低）贵族（2）由于周厉王贪婪残暴，公元前841年，都城镐京发生平民暴动，周厉王被赶走，这就是“国人暴动”。
人们推举共伯和执政，史称“共和行政”。
“国人暴动”是西周历史的一个转折点，西周从此衰落。
从公元前841年开始，中国历史有了确切的纪年。
第7课一、甲骨文1、产生的原因：商朝盛行占卜。
七年级上生物复习提纲冀教
七年级上生物复习提纲冀教(一)显微镜习题(温馨提示：横线上填文字， [ ]内填数字 )(1)使用显微镜进行观察时，要先对光，转动[ ] 使 (低/高)倍物镜对准通光孔;转动遮光器选择大光圈，两只眼睛同时睁开， (左/右)眼注视目镜，并转动[ ] 直到出现白亮的视野(光线较强时用面镜，光线较弱时用面镜)。
(2)转动[ ] ，使镜筒大范围上升，至适宜高度后，将临时装片放在载物台上，用压片夹压住，使标本正对中央。
(3)用显微镜观察临时装片时，如果要观察的物像不在视野中央，而是在视野的右上方，应该把临时装片向移动，使物像移到视野中央。
(4)使用高倍镜之前，必须先用物镜找到物像，并调到视野的，然后转动转换器换图2 成高倍物镜，转动细准焦螺旋使物像更清晰。
(5)转动目镜时，污物会随之移动。
这说明污物在_________上;转动目镜，物像中的污点不动，移动装片，污点随之移动，这说明污物在______ 上;转动目镜时，物像中的污物不动，移动装片，污点仍不动，这说明污物在________ 上。
七年级上生物复习提纲冀教(二)细胞习题(温馨提示：横线上填文字， [ ]内填数字 )⑴图中表示植物细胞的是图_____，其中________、_________和_________是植物细胞特有的结构。
⑵主要由纤维素组成的结构是[ ] ________，对整个细胞起到作用。
⑶把菠菜放入沸水中煮几分钟，水会变为绿色。
这是由于高温破坏了[ ] ________。
⑷细胞生命活动的控制中心是[ ] ________。
⑸细胞中能量转换器是[ ] ________和[ ]________。
⑹切洋葱时会闻到刺激性的气味，含有该气味的物质来自细胞结构中的[ ]____________。
⑺细胞中具有色素的结构是[ ] 和[ ]。
2.将下列常见植物可食用部分或结构进行分类(将字母写在在[ ]中)。
A萝卜B蚕豆C菜花D橘子E马铃薯F油菜G黄瓜果皮L西瓜果肉 M洋葱叶表皮N菠菜叶肉⑴营养组织[ ] ] ⑵保护组织[ ] [ ]⑶营养器官[ ] [ ] [ ] ⑷繁殖器官[ ] [ ] [ ]七年级上生物复习提纲冀教(三)植物综合题(温馨提示：横线上填文字， [ ]内填数字 )1.A、B、C、D、E、F六种植物分别属于哪种植物类群：________植物、_________植物、________植物、________植物、________植物、________植物。
冀教版七年级上册生物复习提纲-(2386)
七年级上册生物复习提纲第一章开启生物科学之门第一节走进生物实验室一、显微镜的各部分结构名称及作用。
*显微镜的放大倍数 = 物镜放大倍数×目镜放大倍数三、如何确定污点位置？先转动目镜，看污点有没有随之转动；随后推动玻片标本，看污点有没有随之动；最后如果两项都没有，污点就在物镜上。
第二节学会观察一、1.定义：观察是我们了解、掌握生物的形态、结构、生活习性等第一手材料的基本方法，也是探究生命问题的第一步。
2、观察要有明确的目的，观察顺序，观察方式：肉眼→放大镜→显微镜；观察顺序：整体→局部，宏观→微观，外→内，左→右，前→后，上→下。
*二、显微镜使用（每个过程应注意的方法）：1、取镜和安放：一手握镜臂，一手托镜座，把显微镜放在距离实验台边缘10CM处；2、对光：转动转化器，使低倍镜正对通光孔。
光线较强时用平面镜，光线较弱时用凹面镜。
3、安放装片：把制作的花粉粒临时装片放在载物台上，并用压片夹压住，让标本正对通光孔；4、调整焦距：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降至物镜接近花粉粒为止，注意物镜不要碰到玻片标本（此时眼睛一定要看着物镜）。
左眼向目境内观察，同时逆向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物象为止。
再略微转动细准焦螺旋使物象更清晰。
5观察和安放第三节练习测量*一、测量的方法：1、测量叶片周长：用毛线围出树叶的轮廓，取三次平均值。
2、测算叶片面积：在方格纸上画出叶子的轮廓，再数个数，然后四舍五入。
3、测量葡萄体积：①在量筒内倒适量的水（以浸没待测固体为准）读出体积V1②用细线栓好固体慢慢放入到量筒内，读出这时水和待测固体的总体积V2③用V2—V1，得到待测固体的体积。
4、测量体温：（1）水银温度计测烧杯中热水的温度。
（2）用体温计测量自己的体温。
5、温度计的使用（1）轻拿轻放。
（2）测量水温时将温度计悬垂与液体中。
（3）水银稳定后在进行读数。
测量时由于测量工具和测量人的不同，误差是难以避免的。
七年级上册生物复习提纲冀教版
七年级上册生物复习提纲冀教版初中生物有很多需要背诵的地方，假如你做好复习提纲，是很难把握好学问点的，下面我给大家共享一些七年级上册生物复习提纲冀教版，希望能够关怀大家，欢迎阅读!七年级上册生物复习提纲冀教版一、生物的特征：1、生物的生活需要养分2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成(病毒除外)二、调查的一般〔方法〕步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查〔报告〕生物学商量的基本方法：观看法、调查法、分类法与试验法。
三、生物的分类依据形态结构分：动物、植物、其他生物依据生活环境分：陆生生物、水生生物依据用途分：作物、家禽、家畜、宠物四、生物圈是全部生物的家1.概念：地球上适合生物生存的地方，其实只是它外表的一薄层，科学家把这一薄层叫做生物圈。
2.范围：大气圈的底部(可翱翔的鸟类、昆虫、细菌等)、水圈的大部(距海平面150米内的水层)、岩石圈的外表(是一切陆生生物的“立足点”)→以海平面为标准，向上、向下各约10千米。
生物种类最多的圈层是岩石圈;不借助任何工具，能在各个圈层生存的生物是细菌和真菌。
3.生物圈为生物生活提供的基本条件：养分物质、阳光、空气、水、适合的温度、确定的生存空间。
4.探究的一般过程：觉察问题→提出问题→作出假设→制定准备→实施准备→得出结论→表达和沟通5. 非生物因素：光、温度、水、空气等【光对鼠妇生活影响的试验】探究的过程、对比试验的设计环境对生物的影响捕食关系(吃与被吃的关系)生物因素：竞争关系(两种生物互相竞赛)合作关系(两种生物互相关怀)寄生关系(一种生物寄生在另一种生物体内)6.生物对环境的适应和影响生物对环境的适应P19的例子生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调整空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调整土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土7 生物的适应性具有普遍性和相对性8.生态系统的概念：在确定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。
最新B冀教版七年级上册生物复习提纲汇总
B冀教版七年级上册生物复习提纲1、目镜：有一定的放大倍数（5×，10×，16×）2、镜筒：3、转换器：安放物镜4、物镜：有一定的放大倍数（4×，10×，40×）5、载物台：安放装片6、通光孔：7、光圈：调节光线强弱第一章 开启生物科学之门第一节 走进生物实验室*一、生物的特征（1）会呼吸。
（2）有新陈代谢。
（3）不停的从外界获取养分。
（4）可以繁殖，遗传，变异。
二、了解生物实验室规则。
（见课本3页）三、常用的生物实验器具及用途。
（1）常用的生物器具：镊子、滴管、烧杯、解剖针、滴瓶、三脚架和石棉网、放大镜、刀片、培养皿、酒精灯、载玻片和盖玻片、试管夹。
（2）酒精灯：酒精为易燃液体，使用前检查灯芯、有无酒精；禁止向燃烧着的酒精灯里添加酒精，以免失火；不用嘴吹用灯盖盖灭；酒精燃烧用湿布扑灭。
*四、显微镜的各部分结构名称及作用。
显微镜的放大倍数 = 物镜放大倍数 × 目镜放大倍数五、物镜与实相相反（完全倒像）：上下倒、左右倒，例如：b 在显微镜里是q 六、如何确定污点位置？先转动目镜，看污点有没有随之转动；随后推动玻片标本，看污点有没有随之动；最后如果两项都没有，污点就在物镜上。
第二节 学会观察一、1.定义：观察是我们了解、掌握生物的形态、结构、生活习性等第一手材料的基本方法，也是探究生命问题的第一步。
2、观察要有明确的目的，观察顺序，观察方式：肉眼→放大镜→显微镜；观察顺序：整体→局部，宏观→微观，外→内，左→右，前→后，上→下。
二、观察月季枝条：茎带刺，小叶边缘有锯齿，花颜色鲜艳，有红色、黄色……月季花：从外向内依次为萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊；花药用放大镜观察球形有很多突起。
*三、显微镜使用（每个过程应注意的方法）：1、取镜和安放：一手握镜臂，一手托镜座，把显微镜放在距离实验台边缘10CM处；2、对光：转动转化器，使低倍镜正对通光孔。
冀教版七年级上生物复习提纲
一、植物的基本特征及生命周期1.植物的五大特征：具有细胞壁、多细胞构造、绿色素、多染色体、生活在陆地上。
2.植物的生命周期：交替世代现象，由孢子和胚珠直接生长成植物。
二、种子植物及其结构特征1.种子植物的特点：具有种子、根茎叶花果构造、有性繁殖和无性繁殖。
2.种子的结构特征：种皮、胚乳、胚芽和双子叶或单子叶。
三、植物的组织结构和器官功能1.植物的组织结构：表皮组织、导管组织、继续生长组织、基本组织。
2.植物的器官功能：根的吸水和吸收养分、茎的支持和输送、叶的光合作用和呼吸、花的繁殖。
四、人体生殖系统结构及功能1.男性生殖器官：睾丸、附睾、输精管、尿道和阴茎。
2.女性生殖器官：卵巢、输卵管、子宫和阴道。
3.生殖系统的功能：生成生殖细胞（精子和卵子）、生育后代。
五、人体的生长发育与青春期变化1.人体的生长发育：从出生到成年的身体和智力发育的过程。
2.青春期变化：男孩的声音变低、出现髭毛和阴茎勃起，女孩的乳房发育和月经来潮。
六、传染病的预防与治疗1.传染病的传播途径：直接传播和间接传播。
2.传染病的预防措施：保持个人卫生、加强锻炼和免疫接种。
3.传染病的治疗方法：药物治疗和手术治疗。
七、生物科学技术的应用1.种植育种技术：选育优良品种和改良物种。
2.遗传工程技术：转基因技术和克隆技术。
3.医学应用：基因诊断和基因治疗。
4.环境保护：生物工程技术的应用和生物系综合治理。
八、环境保护与生物多样性1.生物多样性的意义：保护生态平衡和人类生存环境。
2.环境保护措施：保护野生动植物、推广清洁能源和合理利用资源。
3.环境污染影响：水污染、空气污染和噪声污染。
以上提纲是冀教版七年级上册生物的复习内容，主要涵盖了植物的基本特征、植物结构和功能、人体生殖系统、人体生长发育、传染病的预防与治疗、生物科学技术的应用以及环境保护与生物多样性等方面的知识点。
复习时可逐个知识点进行总结，加强对重点知识的理解和记忆。
冀教版七年级上册生物复习提纲
七年级上册生物复习提纲第一章开启生物科学之门走进生物实验室第一节* 一、生物的特征）有新陈代谢。
2 1（）会呼吸。
（3（）不停的从外界获取养分。
（4）可以繁殖，遗传，变异。
二、了解生物实验室规则。
（见课本页）3 三、常用的生物实验器具及用途。
）常用的生物器具：镊子、滴管、烧杯、解剖针、滴瓶、三脚架和石棉网、放大镜、刀片、培（1 养皿、酒精灯、载玻片和盖玻片、试管夹。
）酒精灯：酒精为易燃液体，使用前检查灯芯、有无酒精；禁止向燃烧着的酒精灯里添加酒精，2（以免失火；不用嘴吹用灯盖盖灭；酒精燃烧用湿布扑灭。
*名称及作用。
四、显微镜的各部分结构显微镜的放大* 16×，1、×）10目镜：有一定的放大倍数（×，5物镜放= 倍数2镜筒：、目数×大倍、转换器：安放物镜3镜放大倍数40物镜：有一定的放大倍数（4×，10×，×）4、物镜与实相五、5、载物台：安放装片倒（反完全相通光孔：6、：上下倒、像）光圈：调节光线强弱、7左右倒，例如：8、压片夹：固定玻片标本。
在显微镜里是b反光镜：反射光线。
、9q （粗调）能将标本快速移近或离开物镜，、粗准焦螺旋：10如何确定污六、获得初步放大物象先置？点位、细准焦螺旋：（微调）观察到清晰地物象11看污转动目镜，12、镜臂：13镜座推动玻片标本，点有没有随之转动；随后看污点有没有随之动；最后如果两项都没有，污点就在物镜上。
学会观察第二节定义：观察是我们了解、掌握生物的形态、结构、生活习性等第一手材料的基本方法，也是1.一、探究生命问题的第一步。
、观察要有明确的目的，观察顺序，观察方式：肉眼→放大镜→显微镜；观察顺序：整体→ 2 局部，宏观→微观，外→内，左→右，前→后，上→下。
二、观察月季枝条：茎带刺，小叶边缘有锯齿，花颜色鲜艳，有红色、黄色……月季花：从外向内依次为萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊；花药用放大镜观察球形有很多突起。
冀教版七年级上册生物复习提纲81002
七年级上册生物复习提纲第一章开启生物科学之门第一节走进生物实验室*一、生物的特征（1）会呼吸。
（2）有新陈代谢。
（3）不停的从外界获取养分。
（4）可以繁殖，遗传，变异。
二、了解生物实验室规则。
（见课本3页）三、常用的生物实验器具及用途。
（1）常用的生物器具：镊子、滴管、烧杯、解剖针、滴瓶、三脚架和石棉网、放大镜、刀片、培养皿、酒精灯、载玻片和盖玻片、试管夹。
（2）酒精灯：酒精为易燃液体，使用前检查灯芯、有无酒精；禁止向燃烧着的酒精灯里添加酒精，以免失火；不用嘴吹用灯盖盖灭；酒精燃烧用湿布扑灭。
GAGGAGAGGAFFFFAFAFGAGGAGAGGAFFFFAFAF 1、 目镜：有一定的放大倍数（5×，10×，16×）2、 镜筒：3、 转换器：安放物镜4、 物镜：有一定的放大倍数（4×，10×，40×）*四、显微镜的各部分结构名称及作用。
*显微镜的放大倍数 = 物镜放大倍数 ×目镜放大倍数五、物镜与实相相反（完全倒像）：上下倒、左右倒，例如：b 在显微镜里是q六、如何确定污点位置？ 先转动目镜，看污点有没有随之转动；随后推动玻片标本，看污点有没有随之动；最后如果两项都没有，污点就在物镜上。
第二节 学会观察一、1.定义：观察是我们了解、掌握生物的形态、结构、生活习性等第一手材料的基本方法，也是探究生命问题的第一步。
2、观察要有明确的目的，观察顺序，观察方式：肉眼→放大镜→显微镜；观察顺序：整体→局部，宏观→微观，外→内，左→右，前→后，上→下。
二、观察月季枝条：茎带刺，小叶边缘有锯齿，花颜色鲜艳，有红色、黄色……月季花：从外向内依次为萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊；花药用放大镜观察球形有很多突起。
*三、显微镜使用（每个过程应注意的方法）：1、取镜和安放：一手握镜臂，一手托镜座，把显微镜放在距离实验台边缘10CM处；2、对光：转动转化器，使低倍镜正对通光孔。
冀教版七年级上政治复习(教科版)
七年级上学期政治期末复习提纲第一课走进中学1.什么是校训？答：校训是学校为了树立良好校风而制定的，要求全体师生共同遵守的行为准则和规范。
2.校训的作用是什么？答：它集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统，体现了学校的文化追求和精神风貌。
3.怎样结识新同学？答：①敞开心扉，主动伸出友谊的橄榄枝；②结识新同学，从介绍自己开始。
4.怎样跨越陌生？答：尝试着结识新同学，熟悉新老师，建立新友谊，了解新学校，融入新集体。
5.为什么要热爱我们的老师？（老师在我们成长中的作用是什么？）答：老师是我们学会学习的指导者，是我们学会做人的引路人。
6.怎样熟悉新老师？答：①我们应该认识和了解他们，也让他们认识和了解我们。
②我们要接近老师，有问题多向老师请教，积极参加师生互动活动，多与老师交流。
7.如何创建良好的班集体？答：让我们从现在开始，以主人的身份，融入我们的班集体，规划我们的前景，一起来创造一个值得回忆的“家”。
第二课昨天与今天8.中学的学习有什么特点？（中学学习与小学学习有什么不同？）答：①进入中学，课程的门类一下子多了许多，各门课程的内容也逐渐系统化和深化了。
初中阶段的学习任务变重了，难度加大了。
②中学老师的授课方式不同于小学老师。
老师会更多地指导和启发我们自己去发现问题、研究问题和解决问题。
9.制定校规校纪的目的是什么？答：①制定校规校纪的目的在于维护学校的正常教育教学秩序；②保证我们能在和谐、有序的环境中学习和生活。
10.面对新校规，我们应该怎么做？答:进入中学，我们要面对各种新的规则。
新的校规校纪反映了学校和社会对我们的新要求。
我们要更加自觉地遵守校规校纪，逐步学会自我约束，自我管理。
11.我们应如何承担中学生这一新角色？答：①成为中学生，我们有了新的身份、新的角色，老师、父母、学校、社会对我们的期望和要求高了，我们对自己的要求也高了。
在学习和日常生活中，我们的言行举止，也应有全新的面貌。
②成为中学生，我们有了更多的独立性、自主性，有了更大的自由。
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第13课秦的暴政与灭亡一、秦的暴政：1、表现：秦始皇的暴政：役重、税多、刑酷；秦二世残暴昏庸。
二、秦末农民起义1、陈胜吴广起义（1）原因：根本原因：（）直接原因：（）（2）经过：发生于公元前（）年的（）起义。
是中国历史上第一次大规模的农民起义，期间建立了第一个农民政权（）政权（3）结果：（）（4）作用：（）2、项羽、刘邦起义，公元前（）年秦朝灭亡。
3、秦朝为什么只有15年就覆亡了？他给了我们什么深刻的启示？原因：秦巩固政权的措施，耗费了财力、人力，造成秦的暴政（役重、税多、刑酷）。
给人民带来灾难，导致秦亡。
启示：任何统治政策都要考虑到人们的承受能力，要爱惜民力，体谅民情。
得民心者得天下，失民心者失天下。
三、楚汉战争（前206－前202）1、性质：A、秦亡前属于：（）B、秦亡后属于：（）2、结果：（）3、楚汉战争，刘邦为什么能战胜项羽？参见笔记四、评价秦始皇：有人说秦始皇是千古一帝,有人说秦始皇是暴君,对这个问题你有什么看法?说秦始皇是千古一帝,是因为他灭六国，结束了春秋战国以来的诸侯分立和相互混战，建立起中国历史上第一个统一的中央集权国家，开创了中国历史上大一统的局面，并采取了一系列巩固中央政权的措施，对后世影响深远。
说他是暴君，是因为他实行暴政：役重、税多、刑酷，给人民带来灾难。
第14课大一统的汉朝一、文景之治1、背景：经济凋敝、社会残破，满目疮痍（这种状况出现的原因是由于秦的暴政和长期战乱造成的）2、文帝景帝采取的措施（文景之治出现的原因）P76最后一段（1）（2）（3）3、文景之治的表现：（万能答案所有治世都能用）4、作用：（）二、雄才大略的汉武帝1、汉武帝为促进和巩固大一统，在政治、军事和思想文化方面采取的措施：政治：（）军事：（）思想：（）2、意义：(1)加强了中央集权，巩固和发展了统一的多民族国家(2)使西汉达到鼎盛，同时也是中国封建社会的第一个鼎盛局面。
3、评价汉武帝参考答案：他致力于革新制度,开拓疆土,建立起一整套中央集权的制度,开拓并巩固了中国的版图,发展并巩固了大一统的事业,为中国历史的发展奠定了坚实的基础。
秦皇汉武成为中国历史上大一统的象征。
但他在位期间，多次用兵，浪费了人力、物力、财力，社会出现严重危机，但他晚年重视农业，扭转了局面。
总的看，汉武帝是雄才大略、很有作为的帝王。
三、东汉的兴衰1、西汉灭亡: 公元9年，王莽夺取政权，西汉灭亡2、东汉兴衰: 25年，刘秀建立东汉：灭亡：220年，曹丕废魏帝，东汉灭亡。
15课丝绸之路的开辟一、张骞通西域1、西域的地理概念：2、张骞第一次通西域（前138年）（张骞西汉著名的冒险家、外交家）目的：（）结果：（）作用：（）3、张骞第二次通西域（前119年）目的：（）结果：（）作用：（）4、公元前60年，西域都护设立，从此新疆成为我国领土不可分割的一部分二、丝绸之路的开辟1、丝绸之路：从( )出发，经( )和今( )地区，把中国的丝或丝织品运往中亚、西亚，直至欧洲( )。
2、丝绸之路的作用或影响：对中国的影响：频繁的交流，促进了西域社会进步; 对世界的影响：丰富了人们的物质精神生活，成为了东西方交流的桥梁。
三、班超经营西域1、时间：( )2、目的：（）3、意义：（）第17课汉朝的科学技术1、 造纸术发明前的书写材料陶器——（）——（）——竹木简——帛2、 印度用的是（）、（）或（），埃及用的是（），欧洲用的是（）。
3、西汉早期，我国已经能够用（）和（）造纸。
（），人们已经能造出纤维分布均匀、质地比较细白的纸。
4、东汉时期，（）改进了造纸术。
因其被封为（），人们将他造的纸称为（）。
5、发明和改进造纸术的意义：P88最后一段。
6、东汉时的( ),是经长时期修改补充而成的一部数学名著。
系统总结了（）以来我国数学上的重大成就。
7、中国医学的完整体系，是在（）建立起来的。
“医圣”——（）——著作《》“神医”——（）——他研制的麻醉剂（）——他编创的医学体操（）第18课汉朝的文化1、佛教起源于（），（），经由（）传入我国中原地区。
2、佛教传入中国后，最早的信徒多是（）。
（），佛教在民间开始流传。
3、佛教传入对我国的影响P944、道教是产生于（）的宗教。
东汉后期，（）和（）相结合。
道教尊（）为教主，称为（）。
5、道教的影响P956、（）是西汉时期伟大的历史学家。
他撰写了（）。
全书（），叙述了从（）到（）3000多年的历史。
因为书中叙述帝王历史的（）和叙述名人事迹的（）是其中主体，人们把这种体裁的史书，称为（）。
这本书是我国第一部（）。
它既是一部（），又是一部（）。
鲁迅对本书的评价是（19课三国鼎立1、东汉末年北方有两股割据势力分别是（）和（）南方有两股割据势力分别是（）和（）2、官渡之战中交战双方是（）和（）结果是（）3、为曹操统一北方奠定基础的战役是（）4、曹操为统一南北而发起的战役是（）5、赤壁之战中交战双方分别是（）和（）结果是（）6、三国鼎立局面形成的关键一仗是（）7、三国分别是哪三国（）（）（）建立时间分别是（）（）（）建立者分别是（）（）（）都城分别是（）（）（）8、三国鼎立最终形成的标志是（）9、功盖三分国，名成八阵图指的是（）10、三国鼎立是历史的进步还是倒退？三国鼎立是历史的进步。
因为1>局部统一为大一统创造了条件。
2>三国鼎立时，各国经济都有发展。
第20课江南地区的开发1、（）族人建立了前秦政权，统治者（）统一了（）流域后，打算一举灭亡东晋，（）年，与东晋军队展开淝水之战，结果（）失败，随后北方重新陷入混乱状态。
2、淝水之战的意义（）3、少数民族（）灭掉西晋，北方彼此征战，为躲避战乱，形成了第（）次南迁浪潮。
4、与淝水之战相关的成语有（）（）（）5、南朝经历了（）（）（）( )四个朝代。
都城都在（）。
6、北人南迁带来了（）（）等耐旱作物。
7、南朝时的百万人口大城市是（）海外贸易中心市（）南朝商人的船队曾远航到（）8、从东汉到东晋，出现哪几次迁移的高潮？每次的原因是什么？（P110）三次。
东汉末年：中原割据势力连年战争西晋末年：国家动荡，内战不断；东晋十六国时期：北方统治者彼此混战，人民无法生活，南迁。
共同原因：北方连年的战乱。
产生的影响：为江南地区的开发准备了条件。
9、东晋南朝时期江南经济得到发展原因：（P112）（1）南方战乱少，相对稳定（2）统治者注意发展生产；（3）北人南迁，补充了劳动力、带来先进的生产工具和技术以及农作物；（4）南方自然条件优越。
10、江南地区经济得以发展的表现有哪些？（1）农业：兴修水利工程；开垦农田；开始使用绿肥；耕作和生产技术的改进。
（2）手工业：蜀锦灌钢法的发明，青瓷烧制技术提高，造纸有了新的发展（3）商业：城市的繁荣海外贸易发展：南方商人的船队，曾远航到波斯湾一带。
11、影响：为经济重心的南移奠定基础第21课北方民族大融合一、北方的统一1、五胡：匈奴、( )、（）、（）、（）。
2、439年，( )统一黄河流域影响：结束了十六国分裂局面；有利于社会经济的发展；北方出现了民族大融合的趋势。
二、孝文帝改革1、改革的背景：①北魏统一了黄河流域②出现民族大融合的趋势2、改革的根本目的：巩固北魏对黄河流域的统治3、改革的内容：（1）494年将都城从平城迁到洛阳迁都的原因①平城气候干旱，出产的粮食不能满足都城众多人口的需要。
②平城位置偏北，不利于北魏对中原广大地区的统治，也不利于鲜卑政权学习和接受汉族先进的文化。
迁都的影响：迁都洛阳后，洛阳发展成为北方的政治和经济中心。
促进民族融合为孝文帝进一步改革奠定基础（2）汉化措施：①（）②（）③（）④（）⑤用汉制学汉礼。
4、改革的作用或影响有利于北方经济的恢复和发展，加速了北方各族封建化的进程，成为西晋以来民族融合的高峰，为隋唐统一奠定基础。
第22课魏晋南北朝的科技１、祖冲之，（）时期著名科学家，在（）（）（）（）有贡献。
突出表现在数学上，第一次把（）的数值，精确到小数点以后的七位数，领先了世界近（）年。
２、贾思勰，（）时期著名的（）家，代表作是（），是我国现存（）。
该书内容丰富，介绍（）、林、（）、副、渔业的生产方法；总结叙述了（）以来农业和手工业已经获得的知识和技术。
３、郦道元，（）时期著名的（）家，著有（），是一本以（）为纲而写成的历史地理名著。
该书详细记叙各江河流域地理情况、历史事迹、民间传说等，叙述（）水系最为精详，纠正原书中错误；但也不免对（）的水流，有错误记录。
该书既是优秀的（）著作，又有很高的（）和（）价值。
第23课魏晋南北朝的艺术１、“书圣”（），（）时期书法家，代表作是（），其书法特点是（），其子（）也擅长书法，人称（），父子合称（）。
２、东晋时期最著名的画家是（），代表作有（）、（），其绘画风格是（）。
当时人称他的“三绝”是（）、（）、（）。
３、石窟艺术是（）艺术的一种，伴随着（）传入我国。
北魏时期石窟艺术的杰出代表是山西（）石窟和河南（）石窟。