幼儿文明礼仪教育

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幼儿园文明礼仪教案范文（精选5篇）

幼⼉园⽂明礼仪教案范⽂（精选5篇）

作为⼀位⽆私奉献的⼈民教师，时常需要⽤到教案，借助教案可以提⾼教学质量，收到预期的教学效果。那么⼤家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是⼩编为⼤家整理的幼⼉园⽂明礼仪教案范⽂（精选5篇），希望能够帮助到⼤家。

幼⼉园⽂明礼仪教案1

活动意图：

为了推进和提⾼幼⼉⽂明礼仪素养，园内开展了各种礼仪活动。每个班级都在⽤⼼的培养孩⼦的礼仪教育。⼤班最近推出⼗字⽂明⽤语⼤⽐拼，请、谢谢、对不起、您好、再见。为了让孩⼦更好地学好⽂明⽤语，我们⽤绘画和⼿⼯相结合的形式做成⼀⾯⾯礼仪彩旗，送给街上的叔叔、阿姨、爷爷、奶奶，。另外，我们还开展了礼仪画展，让礼仪之花遍地开。

活动⽬标：

1、通过礼仪伴我⾏的活动，让幼⼉充分感受集体外出的兴奋和喜悦。

2、幼⼉学会使⽤⼗字⽂明⽤语"请、谢谢、对不起、您好、再见"，能⽤绘画⼿⼯的形式表现出来，发展幼⼉的动⼿能⼒。

3、学习礼仪三字歌，能整齐流利的集体朗诵。

4、培养幼⼉的尝试精神。

5、能认真倾听同伴发⾔，且能独⽴地进⾏操作活动

活动准备：

1、各⾊彩纸背⾯是⽂明⽤语，正⾯是幼⼉作画，⽤筷⼦做成彩旗。

2、各班学会礼仪三字歌。

3、注意出游安全。

活动过程：

⼀、稳定幼⼉情绪，做好准备⼯作。

上午8：45在幼⼉园集合清点⼈数，9：00准时出发。⼯作⼈员和⽼师做好安全⼯作。

⼆、带领幼⼉排整齐队伍，提醒幼⼉注意安全，关注个别幼⼉。⿎励幼⼉独⽴⾏⾛，不跑跳、不推挤、不掉队！

三、活动安排

1、每班幼⼉⼈⼿⼀⾯彩旗，整齐排好队出发。

幼儿园文明礼仪教育活动策划方案五篇

礼仪是人们在社会交往活动中，为了相互敬重，在仪容、仪表、仪态、仪式、言谈举止等方面商定俗成的，共同认可的行为规范

。礼仪是对礼节、礼貌、仪态和仪式的统称。以下是小编为大家细心整理的幼儿园文明礼仪教育活动方案五篇，欢迎大家的关注。

幼儿园文明礼仪教育活动方案1

介绍他人

教学形式：团体或小组教学。教学方法：行为辨析法情景表演法。活动目标：1.让幼儿学会介绍别人并懂得介绍礼仪。2.培育幼儿的人际交往力量。核心要素：客人到先问好进门后做介绍

先家人后来客按挨次不要错

活动预备：

1、贴纸、水彩笔，小道具(娃娃家)

2、幼儿在生活中有过客人到来访的阅历

3、两幅图：第一幅图里的小伴侣把来作客的老师先介绍给妈妈;第

二幅图里的小伴侣把妈妈先介绍给来作客的老师

基本过程

一、导入过程

通过提问引出活动主题

a、老师：“假如老师今日要去你家作客，但是她却跟你的爸爸妈妈不生疏，你应当怎么做?”

b、“你应当如何介绍老师?并让她和你的爸爸妈妈生疏?”

二、关键步骤

1、情景表演《作客》

a、班上的老师相互协作，一位扮演依依的妈妈，一位扮演老师、一位扮演依依

b、老师重点示范介绍他人时的手势(以右手四指并拢、手心朝上的方式进行介绍)以及介绍的挨次(先介绍妈妈再介绍老师)

2、老师请小伴侣分组进行情景表演《老师来作客》

3、比比看

a、请幼儿观看两幅图，看图片中哪个小伴侣做得更好，为什么说这个小伴侣作得好?

第一幅图里的小伴侣把来作客的老师先介绍给妈妈

其次幅图里的小伴侣把妈妈先介绍给来作客的老师

b、请幼儿观看，书中的四幅图，再请幼儿回忆情景表演的过程，然后

幼儿园文明礼仪教案7篇

文明礼仪是人类为了维持正常的社会生活而要求人们遵守的最低限度的道德规范。它是在长期的共同生活和互动中逐渐形成的，是由风俗、习惯和传统所固定的。下面是小编为大家整理的关于幼儿园文明礼仪教案，欢迎大家来阅读。

幼儿园文明礼仪教案篇1

活动目标：

1、能够主动地和不同的人打招呼

2、体验与人打招呼的快乐。

活动准备：

1、情景表演（邀请大班孩子表演）

2、录相

活动过程：

（一）情景导入，和小动物打招呼

1、今天来了几个新朋友，，他们会发生什么事情呢？

2、大班孩子情景表演，幼儿观看。

3、你看见谁了？（逐一请出小动物）

4、谁愿意来和小动物打招呼？

（二）和幼儿园里的大朋友打招呼

1、来幼儿园的路上会遇见谁？你会和他有礼貌地打招呼吗？

2、播放录象（逐一和不同的大朋友打招呼，体验相互打招呼的快乐）

3、小结：和人打招呼是一件快乐的事情，要做个有礼貌的别人喜欢的好孩子。

（三）分享打招呼的快乐——吃糖果

1、客人老师今天也带来了甜甜的糖果，要给喜欢和人打招呼的宝宝尝一尝。

2、孩子们和客人老师打招呼，分享糖果，体验相互打招呼的快乐。

幼儿园文明礼仪教案篇2

活动目标：

1、知道在图书馆看书的礼仪要求。

2、培养幼儿良好的公共场所礼仪。

核心要素：阅览室应安静看书时动作轻书小弟要爱护看完后送原处

活动准备：

教师熟悉故事《依依在阅览室》

基本过程：

（一）导入活动

1、提问：“小朋友有谁去图书馆看过书”？

2、在图书馆看书的时候，大家都是怎么做的？你是怎么做的？

（二）关键步骤

1、请幼儿听故事《依依在阅览室》。

2、提问：故事主要讲了什么事情？依依在阅览室是怎样做的？你觉得她这样做对吗？

幼儿文明礼仪教育小知识

【导语】礼貌是外在的、表⾯的，⽽教养是发⾃内⼼的，⼀个有教养的⼈，他同时也具备优秀的内涵和道德品质。下⾯是®⽆忧考⽹分享的幼⼉⽂明礼仪教育⼩知识。欢迎阅读参考！

1.幼⼉⽂明礼仪教育⼩知识

⼀、打招呼

快快乐乐到学校，看见⽼师说声早。看见⼩朋友说声好，⽐⼀⽐，看谁先说早与好。

⼆、轻轻的

⾛路轻，说话轻，放下东西也要轻。不要⽼师告诉我，⾃⼰要留⼼。

三、收玩具

每样玩具都有家，整理玩具有⽅法，分类收好放整齐，玩具要爱惜。

四、上厕所

上厕所，裤⼦脱好，对对准，⼤⼩便后记得冲，卫⽣纸，不浪费，不乱丢，洗双⼿后要关⽔。

五、玩游戏

我们⼀起玩游戏，轮流等待不着急，游戏规则别忘记，⼤家玩得笑嘻嘻。

六、开门、关门的⽅法

轻轻旋转⼩门把，把门推开或拉开，看看没有⼩⼿在，再将门⼉轻轻关，才是乖巧好宝宝。

七、请

“请”、“对不起”是很有⽤的话，“请问”、“请你”、“对不起”;

想当⼀个有礼貌的孩⼦不能忘记“请”、“对不起”，这样会使我们更可爱。

⼋、流汗的时候

夏⽇太阳正当头，让我汗⽔⼀直流，⾐服湿了好难受，带条⼿帕在⾝边。

九、远离危险区

巷⼦⼝马路边，车⼦来去好危险，不游戏、不乱跑，过马路请找⼤⼈才安全。

⼗、⼿的秘密

常⽤肥皂来洗⼿，肮脏病菌⽆处躲，指甲记得要常剪，清洁卫⽣好处多。

⼗⼀、照镜⼦

出门不要急，对着镜⼦照⼀照，⾐服穿整齐、头发要整理，照照镜⼦别忘记。

⼗⼆、待客之道

有客⼈，来我家，请他坐，请他喝杯茶，做个有礼貌的⼩主⼈。

⼗三、细嚼慢咽

狼吞虎咽真可怕，喝汤吱吱像蛤蟆，餐厅⾥不是我⼤，尊重别⼈有礼貌。

幼儿园文明礼仪简短内容

幼儿园文明礼仪是培养幼儿良好行为习惯和社交能力的重要环节。以下是一份简短的幼儿园文明礼仪内容：

1. 问候礼仪：幼儿要学会主动向老师和同学问好，例如说“早上好”、“老师好”、“同学好”，并且要带着微笑和礼貌的态度。

2. 互相尊重：幼儿要学会尊重他人，不欺负同学、不打闹、不抢夺他人的东西，要体谅和关心他人的感受。

3. 用语礼仪：幼儿要学会用文明、礼貌的语言交流，不使用粗鲁、侮辱性的言辞，不说脏话或恶作剧的话语。

4. 整洁卫生：幼儿要学会保持自己和周围环境的整洁，如懂得扔垃圾、洗手等卫生习惯。

5. 排队礼仪：幼儿要学会在排队时遵守秩序，不插队、不推搡，要等待自己的轮次。

6. 听从指挥：幼儿要学会遵守老师的指挥，不随意离开或打断老师的讲话，要保持安静并专心听讲。

7. 文明用餐：幼儿要学会文明用餐，不乱丢食物，不浪费食物，要懂得使用餐具，擦嘴等基本的用餐礼仪。

这些简短的内容可以帮助幼儿园的孩子们建立良好的行为习惯和社交技能，培养出文明礼貌的素质。

幼儿文明礼仪规范幼儿文明礼仪教育内容

幼儿文明礼仪是指培养幼儿遵守社会规范、礼貌待人、尊重他人、懂得感恩等良好行

为习惯和社会道德规范的教育。

幼儿文明礼仪教育内容可以包括以下方面：

1. 社交礼仪：教育幼儿学会问候、道歉、感谢、介绍自己等基本社交礼仪，培养幼儿

与他人和谐相处的能力。

2. 尊重他人：教育幼儿要尊重他人的隐私、意见和权利，不侵犯他人的感情和人身安全。

3. 文明用语：培养幼儿使用文明用语的习惯，礼貌地与他人交流沟通，避免恶言恶语

和粗鲁行为。

4. 空间协调：教育幼儿懂得公共场所、教室、家庭等不同场所的空间协调，学会排队、等候、分享等行为。

5. 纪律意识：培养幼儿守规矩，遵守班级、学校和社会的各种规章制度。

6. 衣着整洁：教育幼儿注意个人卫生和仪表，要求幼儿保持整洁、整齐的衣着和仪表

形象。

7. 餐桌礼仪：培养幼儿正确使用餐具、进食文明，懂得感恩并尊重食物。

8. 环境保护：教育幼儿爱护环境，养成节约能源、爱护公物和保护动物植物的良好习惯。

9. 交通安全：培养幼儿在街头、马路上的安全意识，学会遵守交通规则和保护自己的交通安全。

幼儿文明礼仪教育内容旨在培养幼儿良好的行为习惯和道德观念，为他们将来成为有责任心、尊重他人、关爱社会的公民奠定基础。

幼儿园礼仪教育活动教案（精选6篇）

幼儿园礼仪教育活动教案

幼儿园礼仪教育活动教案（精选6篇）

作为一名教学工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的幼儿园礼仪教育活动教案（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园礼仪教育活动教案1

设计意图

《纲要》中指出：“幼儿园必须切实做好幼儿生理及心理卫生保健工作。应注意幼儿口腔卫生。”我发现小班幼儿在进餐后没有漱口的习惯，即使在老师的提醒下，也不会使用正确的漱口方法。如：在漱口过程中常常没有口腔清洁的环节，直接将水吐出来或咽下去，达不到清洁的目的。为了培养幼儿饭后漱口的礼仪习惯，根据小班幼儿的年龄特点设计了本次活动。

活动目标

1.知道漱口可以保护牙齿，养成饭后漱口的礼仪习惯。

2.学会漱口的基本方法，能在饭后自觉漱口。

3.培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。

活动准备

1.活动前认识并了解牙齿的重要作用。

2.故事课件《小蛀虫旅行记》。

3.饼干、水杯、小镜子每人一份，水盆四个。

活动过程

一、了解刷牙、漱口的重要性

教师有感情地讲述故事《小蛀虫旅行记》，导入活动。

师：小蛀虫为什么要到小明的牙齿里去做客?

幼：小明不讲卫生，不刷牙，不漱口；小明的牙里有好吃的；因为小蛀虫饿了。

师：小明这样做好不好?为什么?

幼：这样不好，会牙疼；这样虫子会把牙吃掉；这样牙就不好看了，都黑了。

小结：如果我们不刷牙，吃完东西不漱口，牙齿会被蛀虫弄坏的，又疼又不好看。所以，小朋友一定不要像小明那样，要做个讲卫生的好孩子。

幼儿礼仪教育内容大全

幼儿礼仪教育内容主要包括以下方面：

1. 问候礼仪：教导幼儿如何正确地问候他人，例如说“你好”、“谢谢”、“对不起”等基本的礼貌用语。

2. 礼貌用语：教导幼儿在日常交往中使用礼貌用语，例如请、谢谢、对不起、请原谅等，让幼儿学会尊重他人和表达自己的需求。

3. 餐桌礼仪：教导幼儿在用餐时保持良好的餐桌礼仪，例如坐姿端正、使用餐具的正确方法、不大声喧哗等。

4. 礼貌待人：教导幼儿在与他人交往时保持礼貌，包括不打闹、不推搡、不说粗话等，培养他们与人友好相处的能力。

5. 遵守规则：教导幼儿遵守各种规则，包括家庭规则、学校规则等，让他们明白规则的重要性并学会自律。

6. 注意言谈礼仪：教导幼儿注意自己的言谈举止，不说脏话、不说难听的话，不随意插话等。

7. 保持整洁：教导幼儿保持个人卫生和整洁，例如勤洗手、剪指甲、穿整齐的衣服等。

8. 礼仪仪态：教导幼儿保持良好的仪态，如坐姿端正、走路不拖沓、不打闹等。

9. 分享和合作：教导幼儿学会分享和合作，让他们懂得与他人共享玩具、互相帮助等。

10. 对长辈的尊敬：教导幼儿尊敬长辈，包括说话礼貌、遵守长辈的意见等。

这些是幼儿礼仪教育的一些基本内容，通过这些教育，可以培养幼儿的良好礼仪习惯，让他们在成长过程中能够更好地与他人交往。

幼儿园文明礼仪内容

一、尊重他人

尊重他人是幼儿园文明礼仪的基本要求。幼儿园里的每个孩子都应该学会尊重他人的权益和个人空间。在幼儿园里，孩子们要学会礼貌地与他人交流，不得随意侵犯他人的隐私。例如，不要随便拿别人的东西，不要随意触碰他人的头发或脸部。

二、友好合作

友好合作是幼儿园文明礼仪的重要内容之一。在幼儿园里，孩子们要学会与他人友好相处，互相帮助。例如，当一个孩子需要帮助时，其他孩子应该主动伸出援手。在幼儿园的集体活动中，孩子们应该积极参与，与其他孩子合作完成任务。

三、注意卫生

注意卫生是幼儿园文明礼仪的重要内容之一。幼儿园是一个公共场所，孩子们要学会保持个人卫生和环境卫生。例如，孩子们应该经常洗手，保持身体清洁。在幼儿园的用餐时间，孩子们应该注意用餐礼仪，不乱丢垃圾，保持餐桌整洁。

四、守时守纪

守时守纪是幼儿园文明礼仪的重要内容之一。孩子们要学会按时完成任务，不得拖延时间。在幼儿园的日常活动中，孩子们应该遵守纪律，不得打闹、喧哗或随意乱跑。在上课时间，孩子们应该安静

听讲，不得打扰其他同学。

五、礼貌用语

礼貌用语是幼儿园文明礼仪的重要内容之一。孩子们要学会使用礼貌用语，例如请、谢谢、对不起等。在与老师交流或与其他孩子互动时，孩子们应该用友好的语言表达自己的意思，不得使用粗鲁或不礼貌的言辞。

六、整洁仪容

整洁仪容是幼儿园文明礼仪的重要内容之一。孩子们要学会保持整洁的外表和穿着。在幼儿园，孩子们应该穿戴整齐，不得穿着脏乱的衣服。另外，孩子们还要学会自己整理书包和玩具，保持个人物品的整洁。

七、尊敬师长

幼儿园礼仪教育内容

幼儿园礼仪教育是培养幼儿基本礼仪素养的关键环节。通过礼仪教育，幼儿能够学会尊重他人、规范自己的行为和语言，培养出良好的社会

交往能力和自律能力。以下是幼儿园礼仪教育的内容和要点。

一、自我形象与仪表

1. 注意穿着整洁：教育幼儿要注重穿着整洁，指导他们选择适宜场合

的服装，并教会他们如何搭配服饰，以塑造整体形象。

2. 注重仪容仪表：教育幼儿要养成良好的卫生习惯，如勤洗手、剪指甲、修齐发型等，并培养幼儿树立正确的坐姿、站姿、行走姿态等。

二、社交礼仪

1. 学会问候：教育幼儿学会向人问好，例如在进出教室或场所、与他

人交流时，主动用语言或姿势表示问候。

2. 学会自我介绍：教育幼儿学会用简洁而有礼貌的语言自我介绍，包

括姓名、年龄、爱好等。

3. 学会谦让：教育幼儿学会礼让他人，如在排队时不插队，在公共场

合不吵闹、不跑动，等等。

4. 学会感谢：教育幼儿学会在获得帮助时表达谢意，并教会他们学会

给予他人微笑、赞美和鼓励。

5. 学会分享：教育幼儿学会分享食物、玩具等物品，并培养他们关心

他人、帮助他人的意识。

三、餐桌礼仪

1. 规范用餐姿势：教育幼儿学会正确使用餐具、坐直、双手放在桌子上等，营造良好的用餐氛围。

2. 正确的餐桌礼仪：教育幼儿学会不声不响吃饭、不大声打嗝、不将食物吐出来、不边吃边讲话等。

四、日常习惯礼仪

1. 保持整洁：教育幼儿保持环境整洁，不乱扔垃圾，不随意涂鸦，养成整理书包、床铺等好习惯。

2. 用语规范：教育幼儿用文明的语言交流，不说脏话、不辱骂他人，提倡礼貌用语，如请、谢谢、对不起等。

小班文明礼仪教案(热门8篇)

小班文明礼仪教案（热门8篇）

小班文明礼仪教案第1篇

活动目标：

1、初步学会日常生活中的常用礼貌用语。

2、愿意学习并使用礼貌用语“请”，体验运用礼貌用语进行交流的乐趣。

3、正确使用日常生活中的礼貌用语“早”、“好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”并识字。

活动重点：知道在需要别人帮助的时候要用“请”字。

活动难点：能准确的使用礼貌用语“请”。

活动准备：

1、排练情景表演“问路”（由配班老师表演）。

2、内容如下：

1、明明向玲玲借书。

2、起床时明明不会拉拉练向皮皮寻求帮助。

3、吃饭时明明想让妈妈先吃。

4、有客人来了，明明开门请客人进家。

3、活动室四周张贴生活中的典型场景图片。

活动过程：

一、情景导入，学习礼貌用语“请”。

1、观看情景表演。

师：今天聪聪的姥姥过生日，妈妈让他和弟弟乐乐去给姥姥买生日礼物。聪聪想：姥姥喜欢吃奶油蛋糕。近处的超市没有，聪聪和乐乐去新开的蛋糕超市了。

师：请小朋友仔细看在路上碰见了谁？他们是怎么说的？他们的表现怎样？

（表演内容：聪聪和乐乐高兴地走在路上，可他们不知道新超市在哪？乐乐去问前面的老爷爷：“喂，蛋糕超市在哪？”老爷爷好象没听见似的，这时聪聪赶上去问：“老爷爷，请问蛋糕超市在哪？”老爷爷耐心地告诉他，听完后他向老爷爷说：“谢谢”！）

2、交流、体验。

（1）乐乐是怎样问路的？老爷爷是怎样回答的？

幼：“喂，蛋糕超市在哪？”老爷爷没回答。

（2）聪聪是怎样问路的？老爷爷是怎样回答的？

幼：“老爷爷，请问蛋糕超市在哪？”老爷爷耐心地告诉他。

（3）为什么乐乐问路老爷爷没有告诉他？而聪聪问路就告诉他了呢？

幼儿园教育的文明礼仪

在社交活动中，文明礼仪是人们交流和互动的基本准则。幼儿园教

育是培养儿童基本素养的关键阶段，文明礼仪的培养也应成为其教育

重点之一。本文将探讨幼儿园教育中的文明礼仪，包括礼貌、互助、

尊重等方面的培养，以及培养文明礼仪的重要性和实施策略。

一、倡导礼貌与友善

1. 尊称与礼貌用语

幼儿园教育应教育幼儿学会尊称他人。对于师长、同学和其他社交

场合的人，儿童应当用正确的称谓示尊重。例如，称呼老师时可以使

用“老师”或者“老师姓氏”，称呼同学可以使用姓名或者小伙伴等友善称谓。此外，还应给予孩子们礼貌用语的培养，如请、谢谢、对不起等。

2. 礼貌待人

幼儿园教育应鼓励儿童有礼貌地对待他人。比如，幼儿应学会问候、道歉和感谢，而不是粗鲁或傲慢。他们应学会礼貌地与他人交往，包

括尊重长辈、友好与同伴交流等。

二、培养互助精神

1. 分享与合作

幼儿园教育应培养儿童的分享和合作意识。幼儿应懂得与他人分享

自己的玩具、食物等，并感受到分享的快乐。同时，幼儿园也应鼓励

儿童参与合作活动，如共同完成任务、一起玩耍等，通过互助合作促进他们的群体意识与团队意识的培养。

2. 互相帮助

幼儿园教育应教育儿童在需要时互相帮助。不仅要鼓励幼儿当他人需要帮助时伸出援手，还要倡导儿童主动向老师或同伴寻求帮助。这种互助行为有助于培养儿童的关爱与责任感，并且能够加强幼儿园集体的凝聚力。

三、尊重与包容

1. 尊重他人差异

幼儿园教育应倡导尊重他人的差异。儿童应学会尊重别人的想法、兴趣和身体差异，包括外貌、语言、文化等方面的差异。幼儿园老师可以通过故事、游戏和讨论等方式，引导儿童认识到差异带来的丰富性，并倡导平等与尊重。

幼儿园社会文明主题《礼仪》教案范文三篇

礼仪是人们在社会交往活动中，为了相互尊重，在仪容、仪表、仪态、仪式、言谈举

止等方面约定俗成的，共同认可的行为规范。下面就是小编给大家带来的幼儿园社会文明主题《礼仪》教案范文三篇，希望能帮助到大家！

活动目标：

1.通过观看视频，了解并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语，学习礼仪儿歌。

2.在日常与朋友的交往知道要做一个有礼貌的孩子，体验知礼、懂礼、学礼的快乐。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.初步培养幼儿有礼貌的行为。

5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

视频三段动作图片若干

活动过程：

1.观看第一段视频

(1)今天孙老师带来了一段视频，请你仔细地看一看，有谁?他们说了什么?幼儿观看视频。

(2)结束提问：你看到了谁?发生在什么时候?早上来园哥哥姐姐见到叔叔、老师他们说了什么?(你早)在说“你早”的时候，他们不仅会停下小脚说，而且还做了一个什么动作?哪

个仔细观察的小朋友发现了(老师示范弯腰动作)仔细看看我的头有没有低下呀?

(3)原来要做个礼仪好宝宝，早上到园见到老师、叔叔会弯下腰来说你早，我们跟着

哥哥姐姐来学一学。(轻轻起立)幼儿模仿动作(几遍)(老师提醒边说边做动作)学说儿歌：

你早你早弯弯腰

2.观看第二段视频

(1)小朋友走进了幼儿园，这时她见到了好朋友，会说什么?说的时候可以做什么动作

与人有礼貌的打招呼?(幼儿先说后观看第二段视频)请你看看姐姐是怎么说怎么做的?

(2)观看结束提问“朋友见面了，说了什么?边说边做什么?教师总结：你好你好点点头。

(3)哪两个小朋友来学一学

幼儿文明礼仪教育

幼儿文明礼仪教育是指通过教育和引导，培养幼儿良好的行为习惯和社会交往能力，

提高幼儿的文明素养和礼仪修养。幼儿时期是人生的关键阶段，良好的文明礼仪教育

可以培养幼儿的自律、合作、尊重和关爱他人的品格，为其未来的成长打下坚实的基础。

幼儿文明礼仪教育主要包括以下几个方面：

1. 自我管理：培养幼儿自觉遵守规则、守时守信、自我卫生、保护环境等良好的自我

管理习惯。

2. 礼貌待人：教育幼儿尊重他人、友善待人，培养礼貌用语和行为，例如感谢、道歉、请安等常见礼节。

3. 餐桌礼仪：教育幼儿正确使用餐具、进食规范、有序排队等餐桌礼仪。

4. 运动礼仪：引导幼儿在户外活动、比赛、游戏中遵守规则、尊重他人，不做欺凌或

伤害他人的行为。

5. 社交礼仪：培养幼儿与他人友好交往、分享、合作的意识，学习如何与人沟通、表

达自己的观点和意愿。

6. 公共场所礼仪：让幼儿了解公共场所规则，如排队、让座、不喧哗等，培养文明用

语和行为。

7. 敬老爱幼：教育幼儿尊敬老人，关心、照顾年幼的朋友，增强幼儿的爱心和责任感。

为了有效开展幼儿文明礼仪教育，可以通过开展角色扮演、树立榜样、游戏体验、情景模拟等多种方式进行，让幼儿在实践中学习和感受。同时，家庭和学校可以共同配合，形成有效的育人合力，逐步培养幼儿良好的文明礼仪素养。

幼儿园文明礼仪知识教案

（实用版）

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序言

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幼儿礼仪教育方案15篇

幼儿礼仪教育方案1

教育目标

我们从本园幼儿的实际出发，进行了幼儿文明礼仪教育的探索，力求通过幼儿园、社会、家庭的密切配合和共同努力，在文明礼仪教育上取得突破，为培养跨世纪的社会主义事业建设者和接班人奠定基础，为了进一步开展幼儿文明礼仪教育，根据幼儿的心理特点，特制定以下计划。

一、总目标

（1）、仪表之礼（面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方）

①学会自己刷牙、洗脸，在家长的帮助下梳理头发。

②学会自己穿衣、穿鞋。

③学会自己揩鼻涕、擦汗。

（2）、餐饮之礼（讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅）

①饭前洗手，饭后洗手、擦嘴。

②学会使用餐具，自己吃饭，不撒食物。

幼儿礼仪教育方案2

活动目标：

1、通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。

2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。

3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。

活动准备：

学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单.

活动环节：

以图片的形式，帮助幼儿回忆儿歌的内容。

你们看，图上的小朋友在做什么?并请幼儿一起朗诵儿歌。

(二)以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣

1、体验父母的辛苦提问设计：你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗?爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉?看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢?

2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望提问设计：你们想当爸爸妈妈的小帮手吗?我们能为爸爸妈妈做些什么呢?请幼儿根据自己的生活经验进行讲述。

二、亲子摄影展--《爸爸妈妈小帮手》

1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。(形式：照片、录像均可)