八年级下册生物期中知识点
八年级下册生物全册知识点
八年级下册生物全册知识点生物是一门研究生命现象的科学，涉及生命起源、生命演化、生命机理以及生态环境等诸多领域。
在初中生物教学中，我们需要掌握一定的生物知识，以便更好地理解生态环境、人类健康、自然界等方面的问题。
下面，我们来一起学习八年级下册生物全册知识点。
一、生态学1.生态系统生态系统是由生物和所处环境相互作用的一个整体。
它包括物种群落、生境、地理位置、生物和非生物组成等因素。
生态系统的组成和结构包括生物群落、生物、生物圈、生态位等。
2.生态平衡生态平衡是指生态系统中各物种之间的相互关系保持着一定的比例，实现了生物多样性、物种数量平衡和物种繁殖等生态状态。
它对于生态系统的稳定和持续发展非常重要。
3.生物圈生物圈是地球表面和大气层中存在的生物活动的范围。
它涵盖了所有生命和所有生态系统，具有非常重要的生态和地理意义。
二、生物分类学1.生物物种分类生物物种分类是指对生物进行分类和命名的学科。
它基于生物的共性和区别进行分类，分类目的在于便于人们对生物的研究和使用。
生物物种分类的方法包括形态学分类、遗传学分类和生物地理分类等。
2.生物的命名生物命名是指对每一个生物物种规定一个科学名称的过程。
科学名称通常以拉丁文或拉丁化词根表示，格式为拉丁名称加上作者名称和发表日期。
三、人体健康1.人体呼吸系统人体呼吸系统包括鼻子、喉咙、气管、支气管和肺部等器官。
它的主要功能是将氧气吸入肺部，通过肺泡和血管壁的交换，将氧气输送到身体各部位。
2.人体循环系统人体循环系统由心脏、血管、血液组成。
它的主要功能是将氧气和养分输送到身体各部位，同时排出二氧化碳和其他废物。
3.人体消化系统人体消化系统包括口腔、食管、胃、小肠、大肠、肝脏和胰腺等器官。
它的主要功能是消化和吸收食物，将营养物质输送到身体各部位，同时将废物排出体外。
四、遗传学1.基因和染色体基因是存在于细胞核内的基本遗传单位，它决定了生物的遗传特征和表现形式。
染色体是基因的载体，通常由DNA和蛋白质组成。
八年级生物期中考试知识点
八年级生物期中考试知识点生物是自然界中一门研究生命现象的科学。
八年级生物课程主要涵盖了生物的基本原理、细胞结构与功能、遗传与进化、生态学等内容。
以下是八年级生物期中考试的核心知识点。
一、细胞结构与功能1. 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核和细胞器。
2. 细胞的功能：营养摄取、呼吸作用、物质合成、排泄、生长与繁殖。
3. 细胞的分裂：有丝分裂和无丝分裂。
了解两种分裂方式的特点和过程。
4. 细胞中的物质运输：主要包括主动运输和被动运输。
了解细胞膜的选择性通透性和承运蛋白对物质运输的作用。
二、遗传与进化1. 遗传物质：DNA，RNA。
了解DNA和RNA在遗传中的作用。
2. 遗传基因：等位基因、显性基因、隐性基因。
了解基因的遗传规律和基因型、表型的关系。
3. 染色体与基因：了解染色体的结构和基因在染色体上的位置。
4. 遗传的分子机制：基因突变、基因重组、基因表达。
了解遗传突变和基因重组对种群遗传变异的影响。
5. 进化论基本原理：物种起源与演化，变异和自然选择导致的适应性进化。
三、生物多样性与分类1. 生物分类的基本原理：物种、属、科、目、纲、门、界的分类级别和特点。
2. 动物界的分类：主要了解无脊椎动物和脊椎动物的特征和分类。
3. 植物界的分类：主要了解裸子植物和被子植物的特征和分类。
四、生态学1. 生态系统的结构和功能：生物群落、生物种群、生物个体、生态位等概念的理解。
2. 生物在生态系统中的相互关系：食物链、食物网、捕食关系、共生关系、群落演替。
3. 环境保护：了解生物多样性的重要性，认识人类活动对生态环境的影响。
以上是八年级生物期中考试的核心知识点，希望同学们能够通过对这些知识的学习和掌握，顺利完成考试，取得好成绩。
祝各位同学考试顺利！。
八年级下册生物必背知识点
八年级下册生物必背知识点一、生物的生殖和发育（一）植物的生殖1. 有性生殖-概念：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。
-过程：开花→传粉→受精→果实和种子的形成。
-优点：后代具有双亲的遗传特性，具有更强的生活力和变异性，有利于生物的进化。
2. 无性生殖-概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
-方式：扦插、嫁接、压条、组织培养等。
-优点：繁殖速度快，能保持母体的优良性状。
-举例：-甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。
-苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。
嫁接有枝接和芽接两种方式，嫁接时要使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。
-组织培养是利用无性生殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。
（二）昆虫的生殖和发育1. 完全变态发育-过程：经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，幼虫与成虫在形态结构和生活习性上有明显差异。
-举例：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊等。
2. 不完全变态发育-过程：经过卵、若虫、成虫三个时期，若虫与成虫的形态结构和生活习性相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟。
-举例：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂等。
（三）两栖动物的生殖和发育1. 生殖特点-体外受精：雌雄蛙抱对后，将精子和卵细胞分别排到水中，在水中完成受精作用。
2. 发育特点-变态发育：青蛙的发育过程经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个时期，蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成蛙既能生活在水中，也能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
（四）鸟的生殖和发育1. 生殖特点-体内受精：鸟的生殖方式是有性生殖，受精过程发生在体内。
-卵生：鸟卵产出后，胚胎发育暂时停止，要经过亲鸟孵化或在适宜的温度等条件下，胚胎才能继续发育。
2. 鸟卵的结构与功能-卵壳：保护作用，上面有许多气孔，透气。
-卵壳膜：保护作用，分为内、外卵壳膜。
-气室：为胚胎发育提供氧气。
八年级生物知识点归纳下册
八年级生物知识点归纳下册生物学是研究生物界万物之总称和它们的结构、功能、发展以及它们相互之间的关系的科学，在人的自然科学知识体系中占有重要的地位。
下面，我们将对八年级下册生物学所学知识点进行归纳。
一、细胞1.细胞的基本结构细胞是生命的基本单位。
细胞主要由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
其中，细胞膜是包围整个细胞的外层，细胞质是由细胞膜包围的细胞内物质，细胞核是细胞内含有遗传信息的重要结构。
2.细胞的种类按结构可分为原生生物细胞、细菌细胞、真核生物细胞。
真核生物细胞包括植物细胞和动物细胞。
3.细胞膜的作用细胞膜的主要作用是保持细胞内环境稳定、控制物质的进出和传输、维持细胞形态和结构。
二、组织器官1.植物的器官和组织植物的器官包括根、茎、叶、花、果实等。
植物的细胞组成不同的组织，包括表皮组织、导管组织、栅栏组织、维管束组织等。
2.动物的器官和组织动物的器官包括皮肤、肌肉、骨骼、呼吸器官、循环系统、消化器官等。
动物的细胞组成不同的组织，包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织等。
三、生物的呼吸和循环1.植物的气体交换植物的气体交换主要通过气孔进行。
气孔的开关与环境因素、植物状态等有关。
2.动物的呼吸动物的呼吸分为外呼吸和内呼吸。
外呼吸是指动物与外界进行气体交换，包括鼻咽腔、气管、肺等。
内呼吸是指氧气和二氧化碳在细胞内进行的反应。
3.动物的循环动物的循环分为开放式和闭合式循环。
昆虫和软体动物等具有开放式循环，而哺乳动物等则具有闭合式循环。
四、生命的调节与运动1.植物的生长调节植物的生长调节包括内源性和外源性调节。
内源性调节主要是植物激素的作用，外源性调节则包括光、温度、水分、营养等因素对植物生长的影响。
2.动物的生命调节动物的生命调节主要是通过神经和内分泌系统完成。
神经系统控制动物的运动和感觉，内分泌系统则通过激素调节动物的生长、发育、代谢和生殖等。
3.动物的运动动物的运动包括肌肉运动和骨骼运动。
肌肉运动是指肌肉收缩完成的机体运动，骨骼运动则是指骨骼肌的作用。
八年级下册生物期中知识点
八年级下册（人教版）生物知识点总结第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1．有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。
例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。
）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵发育成→胚→种子）新植株的幼体是种子中的胚。
有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结果→新一代植株。
2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养，细菌的分裂生殖、真菌的孢子生殖、酵母菌的出芽生殖以及水绵的断裂生殖都是无性生殖。
（1）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。
（2）苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。
嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种。
嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
（3）植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件（例如紫背天葵）：a.茎剪成15－20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。
b.茎段上方的切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。
c.上一个节上的叶要去掉部分叶片，（降低扦插材料的蒸腾作用强度，有利于扦插材料的成活）下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。
（一般说在节的部位居间分生组织发达，此处较易生根。
去掉叶片时，叶柄在节上留下伤痕，伤口处较容易产生愈伤组织，也就容易生根。
）（4）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。
3.不同品种的植物在同一株植物上同时存在，采用的方法只能是嫁接4.生物圈中维持生命延续和发展的基本环节是生殖和发育。
5. 子房壁—————果皮珠被———种皮子房（发育成果实）胚珠受精卵———胚（发育成种子）受精极核——胚乳6.组织培养：利用无性生殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株。
八年级下册生物知识点归纳
八年级下册生物知识点归纳一、生物的生殖和发育1. 植物的生殖- 有性生殖- 就像找对象结婚生孩子一样。
植物的有性生殖得有两性生殖细胞的结合。
像一朵花里有雄蕊（产生花粉，花粉里有精子）和雌蕊（子房里有卵细胞），花粉落到雌蕊柱头上，然后精子和卵细胞结合形成受精卵，这受精卵就像爱情的结晶，之后发育成种子的胚，种子再长成新植株。
- 无性生殖- 这就好比植物自己克隆自己。
像扦插，你从一棵植物上剪个枝条，插到土里，它就能生根发芽长成新植株。
还有嫁接，把一个植物的芽或者枝条接到另一个植物的茎或者根上，就像给植物做了个“器官移植”，而且还能让接穗保持原来的优良性状呢。
压条也是，把植物的枝条压在土里，等它生根后再和母株分开，又是一棵新植物。
2. 昆虫的生殖和发育- 家蚕的生殖和发育- 家蚕的一生可精彩了。
它是完全变态发育，就像变身一样。
家蚕宝宝从受精卵孵化出来是幼虫，就像个小肉虫，整天就知道吃桑叶。
然后它会吐丝结茧，把自己包在里面变成蛹，蛹就像个小房子，在里面悄悄地发生着巨大变化。
最后蛹破茧而出变成成虫（蚕蛾），长了翅膀能飞，还能找对象繁殖下一代。
- 蝗虫的生殖和发育- 蝗虫就不一样啦，它是不完全变态发育。
蝗虫的受精卵孵出的若虫，和成虫长得很像，就是个头小，翅膀没长全，也没有生殖能力。
若虫经过几次蜕皮就慢慢长大变成成虫，而且蝗虫可调皮了，它们成群结队的时候能把庄稼吃得精光呢。
3. 两栖动物的生殖和发育- 两栖动物的生殖离不开水，就像青蛙，雄蛙会在春末夏初的时候“呱呱”叫，这是在求偶呢。
雌蛙把卵产在水里，雄蛙把精子也排在水里，精子和卵细胞在水中结合形成受精卵。
- 青蛙的发育也是变态发育。
受精卵先发育成蝌蚪，蝌蚪长得像鱼，有尾巴，用鳃呼吸。
慢慢的蝌蚪先长出后肢，再长出前肢，尾巴逐渐消失，鳃也变成了肺，就变成了能在陆地上生活的青蛙啦。
不过现在两栖动物的生存环境不太好，很多都面临着灭绝的危险呢。
4. 鸟的生殖和发育- 鸟的生殖可讲究了。
八年级生物下册必背知识点
八年级生物下册必背知识点生物是一门关于生命的学科，它主要研究生命活动的各个方面。
在八年级生物下册中，必须掌握一些基本的知识点，才能够更深入地理解和探索这门学科。
本文将介绍八年级生物下册必背的知识点。
一、细胞1. 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。
2. 细胞的基本功能：利用营养物质进行代谢活动；维持细胞内环境稳定；进行自我复制和发育。
3. 细胞的分类：原核细胞和真核细胞。
二、遗传1. DNA的基本结构：由核苷酸组成，每个核苷酸包含糖分、碱基和磷酸。
2. DNA的复制：在细胞分裂时，DNA会先进行复制，保证每个新细胞都有一份完整的DNA。
3. 基因的概念：基因是决定生物遗传特征的DNA的一段序列。
4. 遗传的基本原理：孟德尔遗传原理，包括同源性、分离性和自由组合原则。
三、细胞分裂1. 有丝分裂和减数分裂的区别：有丝分裂是细胞的有性生殖方式；减数分裂是体细胞的有性分裂方式。
2. 有丝分裂的阶段：有丝分裂可分为前期、中期、后期和末期四个阶段，每个阶段都有不同的特点和功能。
3. 减数分裂的过程：减数分裂包括两个连续的细胞分裂过程，即减数分裂一和减数分裂二。
四、遗传变异1. 突变的概念：突变是指基因序列发生永久性改变的现象。
2. 突变的种类：包括点突变、插入突变、缺失突变等。
3. 突变的影响：突变有时会导致生物的遗传特征发生变化，对生命活动产生影响。
五、遗传工程1. 基因工程的概念：基因工程是指通过基因重组技术，将不同生物的DNA进行组合，创造出新的生物种类并改良现有的生物品种。
2. 基因重组的基本原理：包括DNA片段的分离、连接和转移。
3. 基因工程的应用：包括生物制药、生物治疗、农业和环境保护等方面。
以上就是八年级生物下册必背的知识点。
通过对这些基础知识的掌握，我们可以更好地理解和学习生物学科。
八年级生物下册期中知识点
八年级生物下册期中知识点生物是我们日常生活中不可缺少的一部分，它是研究生命的科学。
对于八年级学生而言，下册期中知识点十分重要，下面我们就来一一学习。
1. 生物基础知识生物的基础知识对于学习生物有着重要的意义。
在生物学中，化学元素是最基本的组成部分。
其中，碳和水是生命最基本的元素和物质，它们被称为“生命之源”。
生物体重要的化合物是蛋白质、脂肪和糖类。
蛋白质是由氨基酸组成的物质，它们在细胞内合成并构成了生物体的许多组织和器官。
脂肪是生命体内的能量源，同时也是机体正常生理功能所必需的物质。
而糖类则是生物体内最常见的能量来源，在生物化学中起着重要的作用。
2. 生物的结构和功能生物体内有很多组织和器官，它们在生命活动中发挥着重要的作用。
其中比较常见的有心脏、肺部、心血管系统、血液以及消化系统等重要器官。
心脏是人类体内最重要的器官之一，它的主要功能是通过收缩和扩张来驱动血液流动，并在此过程中提供充足的氧气和养分。
肺部则是人体内的重要器官之一，它负责吸收空气中的氧气，同时将二氧化碳排出体外。
另外，在血液和心血管系统方面，血液的主要作用是传输氧气和养分，并维持体内的酸碱平衡。
心血管系统则是由心脏和一系列血管组成的，它们在整个体内循环中扮演着重要的角色。
消化系统则在食物消化和营养吸收中发挥着重要作用。
3. 生物的进化和遗传生物的进化和遗传是生物学中两个非常重要的知识点。
进化理论是通过对植物和动物物种变化的研究，推导出物种的进化规律以及生命多样性的演变。
一些学者根据化石和DNA等证据研究，证明了生物的进化是一个漫长而长期的过程。
而遗传则是生物间传递信息的过程，它也是生物学研究的重点之一。
DNA分子是遗传信息的基础，它携带了指导生物体生长发育和繁殖的遗传信息，并传递给后代，继续生物的繁衍和进化。
综上所述，生物学是一门研究生命现象的学科，对于八年级学生而言，掌握生物的基本知识、结构和功能、进化和遗传等知识点是非常必要的。
八年级生物下册知识点
八年级生物下册知识点八年级生物下册知识点第七单元第一章生物的生殖和发育1、有性生殖是一种生殖方式，它通过两性生殖细胞（和卵细胞）的结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体。
例如种子繁殖。
2、无性生殖是一种不经过两性生殖细胞结合的生殖方式，母体直接产生个体，例如嫁接、扦插和组织培养。
无性生殖的意义在于能够使后代保持亲本的优良性状。
克隆是一种无性生殖方式，而试管婴儿则是一种有性生殖方式。
3、无性生殖与有性生殖的根本区别在于是否有两性生殖细胞结合。
4、嫁接的关键在于接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保成活。
5、昆虫有完全变态发育和不完全变态发育两种发育方式。
完全变态发育的发育时期为卵→幼虫→蛹→成虫，代表动物有家蚕、蜜蜂、蝴蝶、蛾、蚊子和苍蝇。
而不完全变态发育的发育时期为卵→若虫→成虫，代表动物有蝗虫、蝉、蟋蟀和螳螂。
在“金蝉脱壳”中，壳指的是外骨骼（蜕皮）。
蝗虫的若虫与成虫最主要的区别在于生殖器官发育不成熟。
6、两栖动物（变态发育）中的青蛙是卵胎生动物。
它们体外受精，发育过程为卵→蝌蚪→幼蛙→XXX。
雄蛙的鸣叫可以吸引雌蛙，实现抱对。
而抱对的意义在于提高受精率。
7、鸟的生殖和发育过程包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏。
其中，求偶、交配和产卵是必须经过的阶段。
鸟的特点在于体内受精、卵生，鸟卵的发育需要适宜的温度。
8、鸟卵的结构包括卵细胞、卵黄膜、卵黄和胎盘。
胚胎发育的部分是胚盘。
第二章生物的遗传和变异1、遗传是亲子间的相似性，变异是亲子之间和子代个体间的差异。
生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的。
2、生物的性状包括形态结构、生理特性（如血型等）和行为方式（如各种先天性行为）等方面的特征。
同一种生物的同一性状可能有不同的表现形式，这种现象称为相对性状。
3、基因控制着性状。
在生物传种接代的过程中，传递下去的不是性状而是控制性状的基因。
4、和卵细胞是基因在亲子间传递的桥梁。
5、每一种生物细胞内染色体的形状和数目都是一定的。
八年级生物知识点归纳全册
八年级生物知识点归纳全册生物学是我们初中阶段所学的一门自然科学，是研究生命的起源、演化、生命活动规律及其在生产和生活中的应用的科学。
下面是八年级生物知识点的归纳全册。
一、细胞基础知识
1. 细胞基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。
2. 细胞的种类：原核细胞、真核细胞。
3. 细胞的生命活动：新陈代谢、运动、分裂、自我复制。
二、遗传基础知识
1. 基因的概念：位于染色体上的遗传信息单位。
2. 染色体的结构：纤维蛋白、色素、基因序列。
3. 遗传的规律：杂交、自交、世代。
4. 突变：基因类型发生改变。
三、生物进化
1. 生物进化的概念：生物种类随时间的变化和变异。
2. 进化的基本过程：适应、变异、选择。
3. 生物进化的证据：比较解剖学、生化模拟、遗传分析、地质分布。
四、生态基础知识
1. 生态系统的概念：生物与环境的互相作用系统。
2. 生物圈：由各类生态系统组成的生物圈，包括陆地和海洋。
3. 生态关系：共生、寄生、捕食、竞争。
4. 环保意识：为了保护地球，人类必须遵循生态学的指导思想。
五、植物和动物基础知识
1. 植物基础知识：种子植物和裸子植物、叶、茎、根、花、果实。
2. 动物基础知识：哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、鱼类、节肢动物。
3. 物种多样性：众多不同种类的植物和动物所形成的物种多样性，包括生态角色、生物学性质、适应性。
以上是八年级生物学知识点的归纳，相信这些知识点的学习，
对于我们掌握生命科学的基础具有非常重要的意义。
八年级生物下知识点汇总
八年级生物下知识点汇总
生物是一门关注生命的科学，不仅涉及到生命的起源、进化，还研究生命体的结构、功能以及生态环境等方面。
本文将对八年级生物下知识点进行汇总，方便同学们复习掌握。
1、基因与遗传
基因是决定遗传性状的功能单位，通常由DNA分子编码。
遗传是指父母向后代传递所具有的基因，其中包括显性遗传和隐性遗传。
在基因组和DNA的研究中，遗传密码和DNA序列是两个重要的概念。
2、细胞及其特征
细胞是生物体的最基本单位，在形态上分为原核细胞和真核细胞。
细胞的特征包括细胞核、质膜、质粒和细胞器等。
在细胞分裂和生长过程中，细胞膜、鞭毛和纤毛等结构也具有非常重要的作用。
3、生物分类
生物分类是对各种生物进行归类的过程，最早的分类方式为表
观分类法，而现代分类方法则采用进化分类系统。
生物分类的主
要依据是生物形态、遗传和分子参数等。
4、人体健康与营养
人体健康与营养密切相关，人体需求的营养元素包括碳水化合物、脂肪、蛋白质、维生素和矿物质等。
此外，合理的饮食结构
和生活习惯也对人体健康具有重要影响。
5、生态环境与生态系统
生态环境和生态系统涉及到生物与非生物环境之间的相互作用，包括生物群体、生物多样性和生态平衡等。
生物与非生物环境之
间的相互关系在气候变迁、生境破坏和环境污染等问题中显得尤
为重要。
以上是八年级生物下的主要知识点汇总，同学们在学习和复习过程中应该对这些知识点进行深入理解和掌握，才能在生物学习中更好地发挥自己的能力。
八年级下册生物期中重要知识点
八年级下册生物期中重要知识点生物学是一门非常重要的科学，旨在研究生命体的结构、功能、分类、发展以及与环境的关系等方面。
它可以帮助我们更好地了解自然世界，并且可以应用于医学、农业、环保等多个领域。
如何让学生掌握生物学的重要知识，是每位生物老师需要面对的问题。
下面介绍八年级下册生物期中的重要知识点，以供大家参考。
第一章：生物基础知识1. 生命的特征：从细胞层面、反应刺激、呼吸、代谢以及繁殖等方面介绍生命的特征。
2. 细胞的基本单位：介绍细胞的组成、结构、种类、功能、特点，以及细胞和环境的关系。
3. 组织器官与系统：介绍不同的组织与器官的结构与功能，以及关联的组成系统。
第二章：生殖与发育1. 鸡蛋的结构特征与营养物质：介绍鸡蛋的组成、各部分的功能以及鸡蛋的营养成分。
2. 无性生殖：介绍常见的有伞母细胞分裂、走子植物、克隆等无性繁殖的方式。
3. 有性生殖：介绍有性生殖的过程、基础概念、种类以及和无性生殖的比较。
第三章：生物遗传与变异1. 人类染色体的构成与性别决定：介绍人类染色体的基本结构、性别决定、染色体异常等方面的内容。
2. 基因的基本概念：介绍基因的定义、特点、结构以及作用。
3. 基因的遗传规律：介绍孟德尔遗传定律、基因突变、染色体畸变等方面的知识。
第四章：生物分类与进化1. 生物分类的历史：介绍生物分类的发展历史，以及分类的原则、方法。
2. 生物的进化：介绍生物进化的基本概念、证据、马尔萨斯理论以及达尔文的进化理论。
3. 生物多样性与保护：介绍生物多样性的概念、分类、分布规律，以及保护生物多样性的方法和措施。
第五章：生态环境1. 生态系统的结构与功能：介绍生态系统的组成、分类、生态位、能量流动、物质循环以及稳定性等方面的内容。
2. 生产、消费与分解者：介绍这三类生物在生态系统中的作用、特点以及关系。
3. 生态环境问题：介绍人类活动给生态环境带来的影响，包括资源消耗、环境污染、生物灭绝等问题，以及对生态环境的保护措施。
八年级生物期中考试知识点
第一单元生物和生物圈1、生物的特征（生物与非生物的区别）（1）生物的生活需要营养（2）生物能进行呼吸（3）生物能排除身体内产生的废物。
（4）生物能对外界刺激作出反应。
（5）生物能生长和繁殖。
（6）生物都有遗传和变异的特性（7）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
2.当调查范围很大，不可能逐一调查时，就要选取一部分调查对象作为样本，进行抽样调查。
对调查到的生物，有多种调查方法。
按形态结构分为植物、动物和其他生物三大类；按生活环境分为陆生生物和水生生物；按用途分为作物、家禽、家畜、宠物等。
3.生物与环境的关系①生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。
环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。
生态因素包括非生物因素（如光、温度、水、空气、土壤等）和生物因素（影响某种生物生活的其他生物）。
②非生物因素影响生物的生活和分布。
【例如，人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
（温度）沙漠里的绿洲。
（水分）】生物与生物之间常见的关系有捕食、竞争、合作、寄生。
③生物在适应环境【骆驼刺发达的根部、海豹厚厚的皮下脂肪】的同时，也影响和改变着环境【大树底下好乘凉、千里之堤毁于蚁穴】。
4.生态系统①在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
包括生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（阳光、空气、水等）。
生产者指植物——通过光合作用制造有机物，储存来自阳光的能量。
消费者指动物——直接或间接以植物为食。
分解者指细菌和真菌——将动植物遗体中的有机物分解成无机物，供植物重新利用。
②在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，称为生态平衡。
这说明生态系统就有一定的自动调节能力。
生态系统的成分越复杂，其自动调节能力就越强。
【热带雨林（森林）的自动调节能力最强。
】如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
5.食物链和食物网①在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。
人教版生物八年级下一二章期中知识点总结
第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖基础知识：1.有性生殖：由受精卵发育成新个体的生殖方式。
特点：繁殖速度慢，后代具有父母双方的基因，适应能力强，在进化上更有意义。
2.无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
特点：繁殖速度快，优良性状得以保持3.无性生殖：孢子生殖、分裂生殖、组织培养、营养生殖（用营养器官根茎叶繁殖后代）举例：椒草用叶繁殖马铃薯用茎繁殖4.扦插：甘薯、葡萄、菊、月季5.嫁接：苹果、梨、桃接上去的叫接穗，被接的叫砧木。
嫁接分为枝接和芽接嫁接成活的关键：接穗与砧木的形成层紧密合。
6.扦插材料的处理：⑴茎剪成15---20厘米的茎段，每段保留两个节⑵茎段上方切口是水平的（降低蒸腾作用）而茎段下方的切口是斜向的（增加吸水面积）⑶上一个节上的叶要去掉部分叶片（降低蒸腾作用），下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉（此处容易长根）易错提醒：1.植物的有性生殖：精子结合受精卵发育新个体卵细胞2.植物的无性生殖：椒草叶发育马铃薯块茎营养器官新植物体竹地下茎甘薯块茎易错题:1.关于生物的生殖，错误的说法是：A低等植物和真菌主要进行孢子生殖B种子的胚是由两性生殖细胞结合成的受精卵发育来的C种子植物完全靠种子繁殖后代D生物的生殖和发育保证了生物的延续和发展2.下列有关说法中正确的是：A将马铃薯的块茎切成小块来种植时，不一定每块都要有芽眼B将一丛菊花或一丛芦荟分成很多株种植，这种繁殖方式属于有性生殖C有性生殖的后代具有母体的遗传特性，无性生殖的后代具有双亲的遗传特性D植物组织培养是使植物组织或细胞等快速发育成新植株的生物技术3.繁殖优良品种的果树，为了保持这些品种的优良性状，在下列繁殖方法中，最好不用：A种子 B扦插 C压条 D嫁接4.下列植物的繁殖方式，属于有性生殖的是:A柳条的扦插B苹果树的嫁接C马铃薯用块茎繁殖D玉米种子萌发长成幼苗E试管婴儿（参考答案1C,2D,3A,4DE）第二节昆虫的生殖和发育基础知识：1.完全变态发育⑴发育时期：受精卵、幼虫、蛹、成虫⑵代表动物：蜜蜂、蚁、蛾、菜粉蝶、蚊、蝇⑶蚕在幼虫时期吐丝，蜕4次皮2.不完全变态发育⑴发育时期：受精卵、若虫、成虫⑵代表动物：蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蝉⑶蝗虫的若虫在形态和生活习性上与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没发育成熟，所以也叫跳蝻。
苏教版八年级下册期中复习生物知识点
1、水果放久了会有酒味，这种现象称为发酵。
发酵现象是由微生物引起的。
发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模生产发酵产品的技术。
我国古代劳动人民早就会利用发酵技术酿酒、制酱、制醋。
目前，发酵技术己进入到按照人的意愿创造出具有特殊性能的微生物，以生产人类需要的发酵产品的新阶段。
利用发酵技术可生产化工产品、生产医药产品、生产食品和饮料。
2、酒酿实验——步骤、微生物、条件[温度] 以及画酵母菌的结构图步骤：①清洗容器②蒸熟糯米（灭菌）③用凉开水冲洗蒸熟的糯米④将酒曲均匀地与糯米混合⑤装入容器内，在中间挖一个洞（增加氧气）后盖上盖子⑥置于25℃~30℃的环境中微生物：酵母菌条件[温度]：25℃~30℃3、食品变质的原因、常用保存方法[传统、现代]（选择、判断）食物腐败变质常常是由微生物的生长、繁殖活动引起的。
传统的食品保存方法有：晒干、风干、盐渍、糖渍、烟熏、酒泡等。
现代的食物保存方法有：罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。
目前已经广泛利用酶对食物进行保存。
例如：利用溶菌酶对鱼、虾等水产品进行保存。
4、克隆（大题）（1）母羊A提供细胞核、母羊B提供细胞质、母羊C提供胚胎发育场所。
（2）多利羊在形态特征等方面几乎和母羊A一模一样。
（3）原因：多利羊获得的是母羊A 细胞核中的遗传物质。
5、分类的依据、单位、等级——（选择、判断）生物学家依据生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等，将生物分为若干类群。
分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。
种是生物界最基本的分类单位。
在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度就越大，表明它们的亲缘关系就越近。
6、植物分类：主要特征、适应性特征、代表植物、保护级植物藻类植物有单细胞的（如衣藻），也有多细胞的（如紫菜、海带），结构比较简单，没有根茎叶的分化，大都生活在水中。
天气转暖，池水变绿，这与藻类的大量繁殖有关。
初中初二八年级生物下册知识点总结
初中初二八年级生物下册知识点总结第七单元第一章生物的生殖和发育一、植物的生殖1．有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。
）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）2．无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。
例：扦插，嫁接，压条，组织培养3．嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活.二昆虫的生殖和发育1．完全变态:在由受精卵发育成新个体的过程中,幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育.卵→幼虫→蛹→成虫。
举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊12．不完全变态:卵→若虫→成虫。
举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂三两栖动物的生殖和发育1．变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙2．特点：卵生，体外受精。
四、鸟的生殖和发育1．过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。
2．特点：卵生体内受精3．鸟卵的结构：一个卵黄就是一个卵细胞。
胚盘里面含有细胞核。
卵壳和壳膜——保护作用，卵白——营养和保护作用，卵黄——营养作用。
胚盘——胚胎发育的场所。
第二章生物的遗传和变异遗传：是指亲子间的相似性。
变异：是指子代和亲代个体间的差异。
2一、基因控制生物的性状1生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式.2相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。
3基因控制生物的性状。
例：转基因超级鼠和小鼠。
4生物遗传下来的是基因而不是性状。
二、基因在亲子代间的传递1．基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。
2．DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。
3．染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。
4．基因经精子或卵细胞传递。
精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。
每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。
在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。
3在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半。
八年级生物下册知识点归纳
八年级生物下册知识点归纳生物学是研究生命现象和生物体之间相互作用的学科。
八年级生物下册主要涉及植物和人体等方面的知识点，下面就对它们进行归纳总结。
一、植物
1. 植物组织：基本组织和维管组织。
基本组织包括表皮组织、根、茎、叶等，它们有不同的形态和功能；维管组织包括导管和木质部，用于输送物质。
2. 植物的生长发育：植物茎尖和根尖是主要的生长点，可以不断生成新细胞，导致植物长高；植物的花和果实是繁殖器官，用于繁殖后代。
3. 植物的营养：植物需要光、水、二氧化碳和营养物质进行光合作用，从而制造有机物质；植物还需要营养元素和生长素等进行正常的生长发育。
二、人体
1. 细胞：人体由各种各样的细胞构成，包括红细胞、白细胞、
神经细胞、肌肉细胞等。
每种细胞都有不同的形态和功能。
2. 器官系统：人体由多个器官和器官系统组成，包括呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统等。
它们各自承担不同的功能。
3. 植物药物：一些植物可以提取出有益的化合物，用于治疗疾病，比如罗布麻、青霉素等。
4. 健康生活方式：保持健康的生活方式对身体健康至关重要，
包括科学合理的饮食结构、适当的运动和休息等。
总之，生物学是一门广泛而深刻的学科，涉及到植物和人体等
方面的知识点，需要我们认真学习和理解。
同时，我们也应该关
注它们在实际生活中的应用，更好地为我们的生活服务。
北师大版八年级生物下册期中考试知识点精华版
八年级生物下册知识点总结（期中）1、生命起源的学说：神创论、自然发生论、生生论、宇宙生命论、化学进化论。
2、雷迪实验否定自然发生论，巴斯德“鹅颈烧瓶”实验支持生生论观点。
3、化学进化论认为原始大气成分有氨、氢气、甲烷和水蒸气等，在闪电和宇宙射线的作用下无机小分子生成了有机小分子（氨基酸），并有米勒实验加以证明。
4、生物进化论的最主要证据是化石（古生物的遗体、遗物、遗迹），进化趋势是：从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生。
中华龙鸟和始祖鸟等化石证明鸟类由古代爬行动物进化而来。
5、地球的发展历史包括：前寒武纪（太古代和元古代）、古生代（寒武纪是三叶虫时代）、中生代（爬行动物和裸子植物盛行）、新生代（哺乳动物、鸟类和被子植物占优势）。
6、达尔文《物种起源》提出了以自然选择学说为核心的生物进化理论。
生物多样性和适应性是自然选择的结果。
7、现代类人猿包括长臂猿、猩猩、大猩猩、黑猩猩，他们不仅在形态、面部表情、身体结构等方面有相似的特征，而且有许多相似的行为表现。
8、两足直立行走是人类祖先和猿类分界的重要标志，人类进化分为南方古猿、能人、直立人、智人等阶段（按照连线题熟记每个进化阶段的特征）。
现代人种包括蒙古利亚人、澳大利亚人、尼格罗人、高加索人。
9、以生物性状的差异程度和亲缘关系的远近为依据，可将不同生物加以分门别类。
七个分类等级分别是界门纲目科属种。
双名法由属名和种名构成。
生物的五大类群为原核生物界、原生生物界、植物界、动物界和真菌界。
10、原生生物有真正细胞核，包括原生动物和藻类。
藻类都具有叶绿素和类胡萝卜素，能进行光合作用。
其中衣藻是单细胞绿藻，高等藻类没有根茎叶的分化，仅有根状物和叶状体。
11、根据植物形态、结构、生理和生活习性的不同，植物分为苔藓植物、蕨类植物和种子植物。
苔藓植物：没有根、茎叶弱小，没有输导组织，可监测空气污染。
例：地钱和葫芦藓。
蕨类植物：有根茎叶，并有输导组织和机械组织，叶后有孢子囊群，曾形成了煤炭。
八生物下册期中必背知识点
八年级生物下册期中复习资料第一节：植物的生殖和发育1、有性生殖：经过 两性生殖细胞 结合形成受精卵，再由 受精卵 发育成新个体的生殖方式。
如：玉米、小麦、大豆等用 种子 繁殖。
特点：①后代具有 双亲 的遗传特性。
②变异性大 ③后代适应环境的能力更强。
④生长的周期长、繁殖的速度慢。
（一朵花中主要的结构是 雄蕊 和 雌蕊 。
子房→→果实； 子房壁→→果皮（桃、梨、苹果、西瓜等的食用部分是果皮）； 胚珠→→种子； 受精卵→→种子中的胚）2、无性生殖：不经过 两性生殖细胞 结合，由 母体 直接产生新个体的生殖方式。
特点：后代只具有 母体 的遗传特性。
优点：加快繁殖速度，保持母体的优良特性。
第二节昆虫的生殖和发育1、变态发育：在受精卵发育成新个体的过程中， 幼体 与 成体 的 形态结构 和 生活习性 差异很大，这种发育过程称为变态发育。
2、完全变态和不完全变态的比较第三节 两栖动物的生殖和发育1、两栖动物：幼体生活在 水中 ，用 鳃 呼吸，经 变态 发育，成体生活在陆地上，也能在水中游泳， 用 肺 呼吸，兼用 皮肤 辅助呼吸。
代表动物:青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
2、青蛙的生殖和发育： ①繁殖行为：雄蛙鸣叫的意义：求偶。
雌雄蛙抱对：提高卵的受精率。
②生殖发育特点： 有性 生殖、卵生、 体外 受精、 变态 发育。
③发育过程： 受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙注意：两栖动物的发育是 变态发育 ，不区分完全变态发育还是不完全变态发育。
发育方式完全变态 不完全变态 发育时期卵→幼虫→蛹→成虫 卵→若虫→成虫 发育特点有蛹期 没有蛹期 相同点有性生殖、体内受精、变态发育 常见昆虫 家蚕、蜜蜂、蝴蝶、菜粉蝶、蝇、蚊 蝗虫、蝼蛄、蟋蟀、螳螂、蝉昆虫发育要蜕皮(外骨骼):保护，防止水分散失。
无性生殖 的应用 ①扦插：（利用植物的根、茎、叶） 柳树、甘薯、葡萄、月季、菊常用扦插方法②嫁接：（芽接和枝接） 苹果、梨、桃常用嫁接方法。
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八年级下册（人教版）生物知识点总结第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1．有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。
例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。
）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵发育成→胚→种子）新植株的幼体是种子中的胚。
有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结果→新一代植株。
2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养，细菌的分裂生殖、真菌的孢子生殖、酵母菌的出芽生殖以及水绵的断裂生殖都是无性生殖。
（1）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。
（2）苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。
嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种。
嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
（3）植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件（例如紫背天葵）：a.茎剪成15－20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。
b.茎段上方的切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。
c.上一个节上的叶要去掉部分叶片，（降低扦插材料的蒸腾作用强度，有利于扦插材料的成活）下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。
（一般说在节的部位居间分生组织发达，此处较易生根。
去掉叶片时，叶柄在节上留下伤痕，伤口处较容易产生愈伤组织，也就容易生根。
）（4）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。
3.不同品种的植物在同一株植物上同时存在，采用的方法只能是嫁接4.生物圈中维持生命延续和发展的基本环节是生殖和发育。
5. 子房壁—————果皮珠被———种皮子房（发育成果实）胚珠受精卵———胚（发育成种子）受精极核——胚乳6.组织培养：利用无性生殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株。
材料：植物的茎尖、叶片、茎段等切成的小片，或花药、花粉等。
条件：无菌条件。
优点：繁殖速度快，受季节影响小，诱导变异容易，培养脱毒植株。
第二节昆虫的生殖和发育1.变态发育：，在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
（1）完全变态：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾、蚂蚁、金龟子、蜣螂等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。
消灭菜粉蝶的最佳时期在幼虫期（2）不完全变态：蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程，称为不完全变态。
不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蜻蜓、蟑螂、蝈蝈等。
由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。
3. 昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。
4.灭蝗的最佳时期：3龄前若虫5.蝗虫蜕皮的原因：蝗虫的外骨骼坚硬，不能随着蝗虫的生长而生长，当蝗虫生长到一定阶段时，它的外骨骼限制了它的生长，蝗虫将原有的外骨骼蜕去。
6.要使蚕丝产量提高，应该延长家蚕发育的幼虫时期7.蝗虫在发育过程中要经历5次蜕皮才能长大，蜕皮时蜕掉的是体表的外骨骼。
8.地球上最先从水中登陆的动物类群是节肢动物。
第三节 两栖动物的生殖和发育1.两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育，成体营水陆两栖，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。
代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
2.青蛙的生殖和发育：（1）发育经过：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
（2）特点：有性生殖、卵生，体外受精，水中变态发育。
（3）雄蛙鸣叫的意义是求偶，雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。
3.两栖动物的生殖发育与环境：生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活。
注意：两栖动物的发育只说是变态发育，不再区分到底是不完全变态发育还是完全变态发育。
4.受精卵刚孵化成的蝌蚪用外鳃呼吸——蝌蚪外鳃消失，长出內鳃，形态结构像鱼——蝌蚪长出后肢——蝌蚪长出前肢——尾逐渐消失，肺形成，可到陆地生活——发育成成蛙第四节 鸟的生殖和发育1．生殖特点：有性生殖、卵生、体内受精。
2．鸟卵的结构与功能：如图：卵壳和卵壳膜对卵起保护作用，在卵壳上有许多起气孔可以透气，以 确保卵进行气体交换。
卵白对胚有保护作用，还能供给胚胎发育所需的养料和水。
卵黄膜起保护作用。
卵黄是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养。
胚盘是进行胚胎发育的部位。
系带悬挂卵黄，固定和减震，利于孵化。
气室储存气体，由内外两层卵壳膜构成。
3．鸟的生殖和发育过程：筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。
其中求偶、交配、产卵是鸟类生殖和发育必经的过程。
4.其他鸟卵的结构与鸡卵的一样，卵黄是卵细胞的主要营养部分，外面包裹着卵黄膜。
其上有一盘状的小白点，称为胚盘，里面含有细胞核。
未受精的卵，胚盘色浅而小，已受精的卵色浓而略大，这是因为胚胎发育已经开始。
卵白含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要。
卵壳和卵壳膜起保护作用。
发育成雏鸡的部位是胚盘。
鸡卵较大的一端称为钝端。
5. 现代化养鸡场孵化箱具备的孵化条件是可控制适宜的温度、湿度和通风及使受精卵均匀受热的翻蛋条件。
6.鸡胚胎发育所需的氧气是气室供给的，卵黄固定在鸡卵中央的是系带，构成鸡卵细胞的部分是卵黄膜、卵黄、胚盘。
第二章 生物的遗传和变异 第一节 基因控制生物的性状1. 遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。
生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。
2. 人们对遗传和变异的认识，最初是从性状开始的，以后随着科学的发展，才逐渐深入到基因水平。
3. 性状：生物体所表现的的形态结构特征、生理特性和行为方式统称为性状。
4. 相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。
例如：家兔的黑毛与白毛。
5. 基因控制生物的性状。
例：大鼠生长激素基因→转基因超级鼠。
卵白 胚盘 卵壳膜 气室系带 卵黄 卵黄膜高茎 6. 转基因超级鼠的启示：基因决定生物的性状，同时也说明在生物传种接代中，生物传下去的是基因而不是性状。
7. 把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。
第二节 基因在亲子代间的传递1．在有性生殖过程中，基因经精子或卵细胞传递，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”2. 基因是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。
DNA 是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。
3．染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质，是遗传物质的主要载体。
由蛋白质和DNA 组成。
每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。
4．在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体的相同位置上。
人的体细胞中染色体为23对（46条），也就包含了46个DNA ，即一条染色体包含一个DNA 分子。
在生物的生殖细胞中染色体、基因、DNA 是成单存在的。
因此，精子和卵细胞内的染色体数目是体细胞内染色体数目的一半；由此可以分析得出，生物体细胞中的每一对染色体都是一条来自父方，一条来自母方，后代个体具有父母双方的遗传物质。
5. 在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中而当精子和卵细胞结合成受精卵时，染色体又恢复到亲代细胞中染色体的水平，其中有一半染色体来自父方，一半来自母方。
6.请用图解表示染色体、DNA 、基因之间的关系。
第三节 基因的显性和隐性1.孟德尔的豌豆杂交试验：（1）孟德尔：（1822~1884），奥地利人，是遗传学的奠基人。
（2）实验材料：选择的是具有明显相对性状且闭花受粉的豌豆。
（豌豆的相对性状：植株的高和矮，种子的黄和绿，种皮的光滑和皱缩。
）（3）实验方法：人工控制的传粉杂交。
（4）实验过程：把矮豌豆的花粉授给高豌豆（或相反），获得了杂交后的种子，结果杂交后的种子都是高杆的。
孟德尔又把杂交高豌豆的种子种下去，结果发现长成的植株有高有矮，不过矮的要少得多（高（5）对实验现象的解释为：a. 相对性状有显性性状和隐性性状之分，杂交一代中表现的是显性性状。
例如，豌豆的高和矮，高是显性性状，矮是隐性性状，杂交的后代只表现高不表现矮。
外、孙子女叔伯姑 舅姨堂表兄弟姊妹 兄弟 b. 在相对性状的遗传中，表现为隐性性状（矮豌豆）的，其基因组成只有dd （用同一字母的大、小写分别表示显性基因和隐性基因）一种，表现为显性性状（高豌豆）的，其基因组成有DD 或Dd 两种。
c. 基因组成是Dd 的，虽然d 控制的形状不表现，但d （隐性基因）并没有受D （显性基因）的影响，还会遗传下去。
2.生物性状的判断方法：无中生有有为隐，有中生无无为隐，即亲代都没有而子代却有，则该性状为隐性性状；若亲代都有而子代却没有，则该性状是显性性状。
3.当后代的个体比例接近或等于3：1时，则显性性状：隐性性状=3：1，其亲代基因型（或基因组成）都是Aa.如一对褐眼夫妇，生出的后代1个蓝眼3个褐眼，则褐眼：蓝眼=3：1，因为显性性状：隐性性状=3：1，由此判断褐眼是显性性状。
若显性基因用D 表示，则这对褐眼夫妇婚配的基因型是Dd X Dd.4.控制白化病的基因是隐性基因（h ）。
小明的父母都表现正常，而小明是白化病患者，则小明父母的基因型分别是Hh 和Hh.解析：控制白化病的基因是隐性基因（h ），说明白化病是隐性性状，其基因组成是hh ，小明是白化病患者，则其基因组成为hh ，因为子代的一对基因分别来自于父母双方，则父母的基因组成中都有一个h 基因，而父母都是正常人，说明基因组成中都有一个H 基因，因此，小明父母的基因组成分别为Hh 和Hh 。
若父母一方正常一方是白化病患者，则父母的基因组成分别为Hh 和hh 。
5. 我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。
原因：近亲携带相同的隐性致病基因比例较大，其后代患该遗传病的几率就增大。
第四节 人的性别遗传1. 1902年，美国细胞学家麦克朗在观察中发现，男性体细胞中有一对染色体的形态与别的染色体不一样，他把这种染色体称为 性染色体。
后来，美国细胞学家威尔逊和斯特蒂文特进一步把男性体细胞中那一对与众不同的染色体，分别称为 X 染色体和Y 染色体；而女性体细胞中的同一对染色体是一样的，都是X 染色体。
2. 性染色体是指在体细胞中能决定性别性别的染色体，在人的体细胞中，性染色体有2条。