第三章施肥技术 ppt课件
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施肥技术课件Ppt
要按照严格的原则进行。
对肥料种类的要求：以腐熟的有机肥或速效性化肥为宜。 对化肥的要求：肥料酸碱度要适宜，应对种子发芽无毒
害作用。
对用量及施肥方式的要求：种肥用量不宜过大，而且要
注意施用方法，否则会影响种子发芽和出苗。具体用量根据 作物、土壤、气候、肥料种类等差异而不同。
种肥侧施
机械播种作种肥（分层施）
应用条件：是基肥的一种普遍方式，对大田密植作物
生育期追施氮肥时也常采用撒施方式。但对于营养元素在土 壤中移动性差、地表施用易造成损失的肥料（如磷肥、铵态 氮肥），不适宜采用地表撒施的方式作追肥。
撒施作基肥
撒施作追肥
2、条施(fertilizer drilling，row application)
施肥技术
第一节 施 肥 量
施肥量(application rate)：是指某种养分施入栽培介质或作物上的数量。 肥效因素：土壤、作物、气候、栽培条件等
影响施肥量因素 经济因素：肥料价格、产品价格、产量目标等
估算施肥量的方法：养分平衡法、肥料效应函数法、土壤养分校正系 数法、土壤肥力指标法等。
确定合理施肥量的意义：确定经济合理施肥量是合理施肥的中心问题。合理的 施肥量能够达到增产、增效、提高品质的作用。施量 少，不能充分发挥单位土地面积的增产潜力，施肥效益 也不能充分表达；而施肥量过高，又会对作物产生有害 作用，并引发环境问题。
地膜玉米追肥（打孔追肥）
4、环施和放射状施
以作物主茎为中心，将肥料做环状或放射状施 用的方式称环施或放射状施(circular trench manuring or radiation fertilization)。一般用于多年 生木本作物，尤其是果树。
图1 轮状施肥示意图
对肥料种类的要求：以腐熟的有机肥或速效性化肥为宜。 对化肥的要求：肥料酸碱度要适宜，应对种子发芽无毒
害作用。
对用量及施肥方式的要求：种肥用量不宜过大，而且要
注意施用方法，否则会影响种子发芽和出苗。具体用量根据 作物、土壤、气候、肥料种类等差异而不同。
种肥侧施
机械播种作种肥（分层施）
应用条件：是基肥的一种普遍方式，对大田密植作物
生育期追施氮肥时也常采用撒施方式。但对于营养元素在土 壤中移动性差、地表施用易造成损失的肥料（如磷肥、铵态 氮肥），不适宜采用地表撒施的方式作追肥。
撒施作基肥
撒施作追肥
2、条施(fertilizer drilling，row application)
施肥技术
第一节 施 肥 量
施肥量(application rate)：是指某种养分施入栽培介质或作物上的数量。 肥效因素：土壤、作物、气候、栽培条件等
影响施肥量因素 经济因素：肥料价格、产品价格、产量目标等
估算施肥量的方法：养分平衡法、肥料效应函数法、土壤养分校正系 数法、土壤肥力指标法等。
确定合理施肥量的意义：确定经济合理施肥量是合理施肥的中心问题。合理的 施肥量能够达到增产、增效、提高品质的作用。施量 少，不能充分发挥单位土地面积的增产潜力，施肥效益 也不能充分表达；而施肥量过高，又会对作物产生有害 作用，并引发环境问题。
地膜玉米追肥（打孔追肥）
4、环施和放射状施
以作物主茎为中心，将肥料做环状或放射状施 用的方式称环施或放射状施(circular trench manuring or radiation fertilization)。一般用于多年 生木本作物，尤其是果树。
图1 轮状施肥示意图
施肥培训PPT课件
学名：Solanum tuberosum L．英文名：
potato.
切芽块 切块种植能节约种薯，并有打破休眠，促进发 芽、出苗的作用。
整薯做种 整薯播种可以避免用芽块播种容易出现的问 题，且可比芽块播种显著增产。
作物需特性与施肥技术
• 怎样根据马铃薯的需肥特点进行施肥？
• 从发芽到幼苗期，由于块茎中含有丰富的营养，所以 吸收养分较少，约占全生育期的25%左右；块茎形成期 到块茎膨大期吸收养分最多，约占全生育期的50%以上； 淀粉积累期吸收养分减少，约占全生育期的25%左右。 各生育期吸收氮、磷、钾的情况：苗期需氮较多，中 期需钾较多，整个生长期需磷较少。
作物需特性与施肥技术
• 大豆的施肥技术： • （1）基肥，施用有机肥是大豆增产的关键措
施。在轮作地上可在前茬粮食作物上施用有机 肥料，而大豆则利用其后效。有利于结瘤固氮， 提高大豆产量。
• （2）种肥，一般每亩用10-15千克过磷酸钙或 5千克磷酸二铵作种肥,缺硼的土壤加硼砂0.40.6千克。
作物需特性与施肥技术
作物需特性与施肥技术
2、 大 豆
作物需特性与施肥技术
怎样根据大豆需肥特点进行施肥？
• 大豆对氮的吸收量在开花期到鼓粒期吸收占55%；大 豆吸收磷素在开花至结荚期60%；钾素的吸收从开花 期到鼓粒期吸收量占61.9%。
• 结荚期是大豆吸收氮、磷、钾养分最多的时候，而且 吸收强度大，容易导致脱肥。
• 马铃薯施肥技术应遵循以施农家肥为主，化肥为辅，
基肥为主、适当追肥的原则。
作物需特性与施肥技术
• （1）重施基肥：基肥用量一般占总施肥量的 2/3以上，基肥以腐熟农家肥为主，增施一定 量化肥。
• 具体施肥量为：在每亩产1500千克左右的地块， 施有机肥1500-2500千克，尿素20千克，普钙 20-30千克，钾肥10-12千克，将化肥施于离薯 块2-3厘米处，避免与种薯直接接触。
potato.
切芽块 切块种植能节约种薯，并有打破休眠，促进发 芽、出苗的作用。
整薯做种 整薯播种可以避免用芽块播种容易出现的问 题，且可比芽块播种显著增产。
作物需特性与施肥技术
• 怎样根据马铃薯的需肥特点进行施肥？
• 从发芽到幼苗期，由于块茎中含有丰富的营养，所以 吸收养分较少，约占全生育期的25%左右；块茎形成期 到块茎膨大期吸收养分最多，约占全生育期的50%以上； 淀粉积累期吸收养分减少，约占全生育期的25%左右。 各生育期吸收氮、磷、钾的情况：苗期需氮较多，中 期需钾较多，整个生长期需磷较少。
作物需特性与施肥技术
• 大豆的施肥技术： • （1）基肥，施用有机肥是大豆增产的关键措
施。在轮作地上可在前茬粮食作物上施用有机 肥料，而大豆则利用其后效。有利于结瘤固氮， 提高大豆产量。
• （2）种肥，一般每亩用10-15千克过磷酸钙或 5千克磷酸二铵作种肥,缺硼的土壤加硼砂0.40.6千克。
作物需特性与施肥技术
作物需特性与施肥技术
2、 大 豆
作物需特性与施肥技术
怎样根据大豆需肥特点进行施肥？
• 大豆对氮的吸收量在开花期到鼓粒期吸收占55%；大 豆吸收磷素在开花至结荚期60%；钾素的吸收从开花 期到鼓粒期吸收量占61.9%。
• 结荚期是大豆吸收氮、磷、钾养分最多的时候，而且 吸收强度大，容易导致脱肥。
• 马铃薯施肥技术应遵循以施农家肥为主，化肥为辅，
基肥为主、适当追肥的原则。
作物需特性与施肥技术
• （1）重施基肥：基肥用量一般占总施肥量的 2/3以上，基肥以腐熟农家肥为主，增施一定 量化肥。
• 具体施肥量为：在每亩产1500千克左右的地块， 施有机肥1500-2500千克，尿素20千克，普钙 20-30千克，钾肥10-12千克，将化肥施于离薯 块2-3厘米处，避免与种薯直接接触。
《科学施肥基础知识》课件
03
合理施肥要根据作物需求和土壤状况来确定施肥量和施 肥方式。
注意施肥安全
施肥时要避免肥料接 触作物叶片和根系， 以免造成烧伤和毒害 。
对于有毒的肥料，要 严格按照说明书使用 ，以免造成中毒事故 。
对于有异味的肥料， 施肥时要加强通风， 以免对施用者的健康 造成影响。
提高肥料利用率
采取深施、沟施、穴施等方法，减少肥料流失，提高肥料利用率。 选择适当的施肥时机，如雨后、灌溉后等，可以减少肥料流失，提高肥料利用率。
01
基肥
在播种或移植前施用的肥料，为植物提供长期养分。
02
种肥
在播种时与种子一起施用的肥料，促进种子发芽和幼苗 生长。
03
追肥
在植物生长期间施用的肥料，根据植物需求和生长阶段 补充养分。
叶面施肥方法
选择合适的肥料
选择溶解性好、易被植 物吸收的叶面肥料。
确定施肥浓度
根据肥料说明书和植物 需求确定施肥浓度，避 免浓度过高或过低。
谢谢聆听
在灌溉过程中将肥料溶液注入灌溉管道，确 保水肥同步供给。
02
01
注意事项
注意控制灌溉和施肥的频率和量，避免过度 灌溉和施肥对植物造成伤害。
04
03
05 施肥的注意事项与建议
避免过度施肥
01
过度施肥会导致土壤盐分过高，影响作物生长，甚至导 致作物死亡。
02
过度施肥还会增加生产成本，浪费资源，同时也会对环 境造成污染。
02
缺乏任何一种营养元素都会影响 植物的正常生长，导致产量下降 或品质受损。
土壤中的营养物质
土壤中含有一定量的营养物质，但这 些营养物质往往不能满足植物生长的 需要。
随着植物的生长和收获，土壤中的营 养物质会逐渐减少，因此需要补充。
《种植基础》第三章第一节植物营养与施肥
• 2、作物营养最大效率期 • 作物生长发育过程中队养分要求的绝对数量最多，吸收的
速率最快的时期。此时是施肥的最佳时期。 • 一般是作物生长旺盛时期或营养生长与生殖生殖并进时期。 • 如： • 小麦拔节到抽穗期→拔节肥 • 玉米大喇叭口到抽穗初期→大喇叭口肥 • 棉花盛花到花铃期→花铃肥
（三）作物吸收养分的比例与肥料的配合施用
–维持一定产量水平，需要恢复肥力。
–肥力的恢复根本方法是施肥。
2. 指导作用
需要施肥 —通过施肥补偿养分亏损。
低度归还元素（N、P、K）要多施；中度归还的元素 （CA、Mg、S、Si）和高度归还的元素（Fe、Mn、Al） 要少施或不施。
(二）最小养分律（李比希）
1.最小养分律的含义
植物的生长量或产量受环境中 最缺少的养分的限制，并随之 增减而增减。环境中最缺少的 养分称为最小养分。
（2）土壤中养分向根表的迁移。
养分：土壤
迁移
吸收
根表
根内
截获 质流 扩散
主动 被动
★一般有三个途径：即截获、扩散和质流。 1.截获 接触交换
数量：约占（0.2—10%）
2.质流 —长距离养分迁移方式
迁移的离子：氮(硝态氮)、钙、镁以质流为主
3.扩散 —短距离养分迁移方式
迁移的离子：磷、钾、氮（0.1-15㎜）
施用的意义。 • 5.学会肥料混合的计算方法。 • 6.懂得测土配方施肥技术的原理和方法。
第一节
植物营养与施肥
一、作物的营养特性与施肥
作物的营养期：作物通过根系从土壤中 吸收养分的整个时期。
作物营养具有阶段性及连续性。
（一）作物不同生育阶段的营养特点
• 一般作物生长初期吸收养分的数量和强度都很低，随着生 育进程的推移则逐渐增加，到成熟又趋于减少直到停止吸 收
现代施肥技术：第三章养分平衡法
第三章 施肥的基本技术
第三章 施肥的基本技术
第一节 施肥量的确定 第二节 常规施肥技术 第三节 水肥一体化技术
第一节 施肥量的确定
养分平衡法 肥料效应函数法 测土配方施肥 营养诊断法
产前定肥 产中定肥
养分平衡法
植物需要养分=土壤养分+肥料养分
一养分平衡法的定义
又称目标产量法，以实现作物目标产量所需养分量与土壤供应养 分量的差额作为确定施肥量的依据，以达到养分收支平衡。
单位经济产量所需养分量×（目标产量-基础产量）
施肥量=
肥料中养分含量×肥料利用率
3.参数的确定
1）基础产量 空白法 种植周期中，在有代表性的田块留出一小块或
几块，作为不施肥的小区，测定其产量即为基 础产量 特点：接近生产实际，操作容易，但周期长， 结果偏低
3.参数的确定
1）基础产量 田间试验法 选择有代表性的土壤，设置三要素的五个处理的田
间试验，测得不施氮、磷和钾的基础产量.
玉米三要素五个处理的产量（kg/hm2）
CK PK（-N) NK(-P) NP(-K) NPK
4800 5700 6750 6900 7200
特点：符号土壤的实际状况，准确性高， 但周期长，费工费时
3.参数的确定
1）基础产量 单位肥料的增产量推算 实际产量与施肥增产量
统计得到形成100kg经济产量所需养分量
3.参数的确定
4）肥料利用率 指当季作物从所施肥料中吸收的养分占施入肥料养分
总量的百分数。 测定方法： 差值法 一般是通过测定施N区和无N区作物吸N量的差值，再计
算其占小区施N量的百分数，即氮肥利用率。
R = Nh－No 100% Na
Nh——施氮区作物吸氮量(土壤、肥料）
第三章 施肥的基本技术
第一节 施肥量的确定 第二节 常规施肥技术 第三节 水肥一体化技术
第一节 施肥量的确定
养分平衡法 肥料效应函数法 测土配方施肥 营养诊断法
产前定肥 产中定肥
养分平衡法
植物需要养分=土壤养分+肥料养分
一养分平衡法的定义
又称目标产量法，以实现作物目标产量所需养分量与土壤供应养 分量的差额作为确定施肥量的依据，以达到养分收支平衡。
单位经济产量所需养分量×（目标产量-基础产量）
施肥量=
肥料中养分含量×肥料利用率
3.参数的确定
1）基础产量 空白法 种植周期中，在有代表性的田块留出一小块或
几块，作为不施肥的小区，测定其产量即为基 础产量 特点：接近生产实际，操作容易，但周期长， 结果偏低
3.参数的确定
1）基础产量 田间试验法 选择有代表性的土壤，设置三要素的五个处理的田
间试验，测得不施氮、磷和钾的基础产量.
玉米三要素五个处理的产量（kg/hm2）
CK PK（-N) NK(-P) NP(-K) NPK
4800 5700 6750 6900 7200
特点：符号土壤的实际状况，准确性高， 但周期长，费工费时
3.参数的确定
1）基础产量 单位肥料的增产量推算 实际产量与施肥增产量
统计得到形成100kg经济产量所需养分量
3.参数的确定
4）肥料利用率 指当季作物从所施肥料中吸收的养分占施入肥料养分
总量的百分数。 测定方法： 差值法 一般是通过测定施N区和无N区作物吸N量的差值，再计
算其占小区施N量的百分数，即氮肥利用率。
R = Nh－No 100% Na
Nh——施氮区作物吸氮量(土壤、肥料）
植物营养与施肥优秀ppt课件
三、植物营养与施肥的内容和研究方法
? 内容
? 研究植物营养的原理，阐明植物营养的一些基本知 识，使之能被应用于实际，生产更多的植物产品。
? 植物营养的实用方面就是施用肥料。肥料是提供植 物营养的物质。研究肥料问题在我国农业现代化中 具有重要意义。
? 植物营养是施肥的理论基础。合理施肥应按 照植物营养的原理、植物营养特性、植物营 养状况、肥料特点、土壤供肥能力，综合气 候、土壤和栽培技术等因素进行综合考虑。
研究植物营养与施肥的最基本的手段。
第一章 植物营养原理
植物营养原理是进行植物营养诊断
(nutritional diagnosis)、指导合理施肥的理
论基础。而要做到合理施肥，科学调节植物 营养，就应当了解植物营养与施肥的原理。
主要内容： 第一节 植物的营养 第二节 土壤的营养 第三节 肥料与植物营养
质外体：原生质以外的所有空间，包括细胞间隙、 细胞壁与原生质膜的间隙以及木质部导管等。 扩散、质流、主动运输。对养分吸收作用不 大。
共质体：相邻各细胞的细胞质统一体，扩散和主 动运输。
② 长距离运输（纵向运输）：共质体中的 离子要运输到木质部再往植物地上部运 输，称为长距离运输。
? 途径：木质部和韧皮部微管组织 ? 运输物质：水、无机离子和有机化合物。
? 归还学说：把植物从土壤中取走的矿质养分以肥料的形式还 给土壤。
? 最小养分律：植物产量的高低决定于最小的养分因子，尽管 其他因子很充足，如这个因子得不到满足，植物的产量也得 不到提高。
? 第一次世界大战后
肥料施用有了相当大的发展，是矿质营养学说的 发展时期。对土壤肥力有了新认识、发现了微量元素 （20世纪初发现缺素症）。
? 研究植物营养应深入了解植物、土壤和肥料 三者的相互关系。
植物营养与施肥PPT课件
2、用量少:NPK1%－3％，是土壤施用的1/5－ 1/10；
3、有利于作物后期和密植作物的追肥； 4、吸收快，转化快能及时满足植物需要；:32P
肥示踪表明5分钟后各器官有PO43-； 5、是施肥的辅助性方法，需和主要措施配合。
第27页/共49页
第三节 影响作物吸收养分的环境条 件
一、光照和温度
☻在一定范围内，养分吸收随温度增 加而加快，温度过高，酶变性失活。
K+
>
SO42->
Mg2+> Cl- > 第29页/共49页
Ca2+
二、通气
•大气地面含氧量20.34％，土壤 空气含氧量10－20％，正常情况 下够用，但如果含水过多、通气 不畅，造成氧气下降。 • 棉花在O2小于3％、玉米小于6％ 生长受影响。
第30页/共49页
•通气影响吸收的原因：
1、根系的有氧呼吸； 2、土壤的Eh（氧化还原电位）； 3、养分的形态及转化； 4、二氧化碳含量。 • 深翻整地、中耕松土、形成良好结构 等都有利于通气，促进吸收。
人畜粪尿厩肥绿肥杂肥基肥种肥追肥含义播前或定植前施用的肥料播时或定植时施用的肥料生长过程中施用的肥料目的满足作物全生育期对养分的要求满足作物苗期对养分的要求满足作物各生育期对养分要施用原则培肥土供养肥料种类有机肥为主失的化肥充分腐熟的有机速效化肥化肥为主腐熟的有机肥施用方法结合深耕撒施集中施条施穴施拌种浸种沾秧根穴施根外追肥条施穴施一植物体内元素组成及含量水分7595新鲜作物c1h3o2n49599干物质525灰分元素caclalnafe
第34页/共49页
一、植物营养
植物营养与施肥原理
植物生长发育从环境中吸收营养物质，施肥是 满足作物营养的手段。要合理施肥，就要研究作 物需要什么营养元素，作物怎样吸收这些元素以 及植物营养的特性？
3、有利于作物后期和密植作物的追肥； 4、吸收快，转化快能及时满足植物需要；:32P
肥示踪表明5分钟后各器官有PO43-； 5、是施肥的辅助性方法，需和主要措施配合。
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第三节 影响作物吸收养分的环境条 件
一、光照和温度
☻在一定范围内，养分吸收随温度增 加而加快，温度过高，酶变性失活。
K+
>
SO42->
Mg2+> Cl- > 第29页/共49页
Ca2+
二、通气
•大气地面含氧量20.34％，土壤 空气含氧量10－20％，正常情况 下够用，但如果含水过多、通气 不畅，造成氧气下降。 • 棉花在O2小于3％、玉米小于6％ 生长受影响。
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•通气影响吸收的原因：
1、根系的有氧呼吸； 2、土壤的Eh（氧化还原电位）； 3、养分的形态及转化； 4、二氧化碳含量。 • 深翻整地、中耕松土、形成良好结构 等都有利于通气，促进吸收。
人畜粪尿厩肥绿肥杂肥基肥种肥追肥含义播前或定植前施用的肥料播时或定植时施用的肥料生长过程中施用的肥料目的满足作物全生育期对养分的要求满足作物苗期对养分的要求满足作物各生育期对养分要施用原则培肥土供养肥料种类有机肥为主失的化肥充分腐熟的有机速效化肥化肥为主腐熟的有机肥施用方法结合深耕撒施集中施条施穴施拌种浸种沾秧根穴施根外追肥条施穴施一植物体内元素组成及含量水分7595新鲜作物c1h3o2n49599干物质525灰分元素caclalnafe
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一、植物营养
植物营养与施肥原理
植物生长发育从环境中吸收营养物质，施肥是 满足作物营养的手段。要合理施肥，就要研究作 物需要什么营养元素，作物怎样吸收这些元素以 及植物营养的特性？
《施肥技术》课件
施肥方法
1
确定施肥量
根据土壤的肥力和植物的需求，确定合理的施肥量。
2
施肥方式
根据状况选择合适的施肥方式，如撒施、渗灌、叶面喷施等。
3
施肥技巧和注意事项
避免施肥过量或不当，保证植物能够充分吸收养分，避免浪费。
施肥管理
1
施肥量的监测和调整
通过监测植物生长状态和土壤养分状况，
施肥的时间和次数
2
及时调整施肥剂量和方法。
磷肥是植物发芽生长必需的元素 之一，对形成花芽和果实有重要 作用。
钾肥
钾肥在植物生长过程中起着重要 作用，可以增加作物产量和品质。
施肥时机
植物生长的四个阶段
从发芽期、生长期、开花期到结果期，这四个阶段所需的养分数量和比例不同。
不同生长阶段的施肥方法
根据植物所处的生长阶段，选择适当的施肥剂量和施肥方式（根部施肥、草叶施肥等）。
《施肥技术》PPT课件
在植物的生长过程中，合理使用施肥技术，可以显著改善作物的生长环境， 增加产量，提高品质。
施肥技术概述
意义和重要性
施肥可以为植物提供必要的养分，促进植物生 长发育，增加产量，提高品质。
分类
根据施肥材料的来源，施肥分为有机肥、无机 肥和生物肥料等。
化肥的种类
氮肥
磷肥
氮肥是植物生长必需的一种元素， 可促进植物生长。
Байду номын сангаас
结论
施肥是提高农作物产量和品质的重要手段。选择正确的施肥方式和施肥时间， 是实现高效农业的关键。
根据植物的需求和生长环境，合理控制
施肥时间和次数。
3
施肥的后续管理
及时清理施肥物残留，防止污染，保持 生态环境。
第三章施肥技术
精选可编辑ppt
59
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60
精选可编辑ppt
61
7、种子施肥
（3）盖种肥：对于一些开沟播种的作物，用充 分腐熟的有机肥料、草木灰等盖在种子上面，叫 做盖种肥，有保墒、供给养分和保温作用。
精选可编辑ppt
62
精选可编辑ppt
63
第四节 其它施肥技术
精选可编辑ppt
64
一、灌溉施肥（irrigational fertilization ）
＜0.1 ＜0.1 ＜0.5
＜150
精选＜可1编0辑0p0p0t
0.1—1.5 0.1—1.5 0.5—2.0
150—300
10000—50000
＞1.5 ＞1.5 ＞2.0
＞300
＞50000
69
5、灌溉施肥方法
比例法:灌溉水中的肥料浓度保持不变。
文丘里注入法和供肥泵入法。
非比例法：总量控制、灌溉水中养分浓
3、追肥施用原则：肥效要迅速，水肥要结合，根部施与
和需肥最关键时期施用。
叶面施相结合
➢ 对肥料种类的要求：追肥应选用速效性化肥和腐熟的
肥料。
有机
➢ 对用量的要求：生育期长的作物追肥比例要大一些；反
之则小一些；有灌溉条件和降雨量充足的地区追肥比例要
大一些，降雨量少的旱作区可不用追肥；豆科作物一次土
壤大量施用氮肥会抑制根瘤菌的固氮作用，分次施用特别
沟施肥对根系的损伤。 缺点：可能形成较多的肥料浪费，包括在渠道内的
渗漏流失、灌溉量偏低时不易到达根系吸收的深度、
灌溉量大时会随重力水精选可下编辑渗ppt 造成肥料损失。
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精选可编辑ppt
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相关主题
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2020/10/28
6
2020/10/28
耕翻基肥
7
2020/10/28
施基肥
8植树施入基肥源自2020/10/289
二、种肥(seed fertilizer)
1、概念：也叫口肥，是播种(或定植)时施于种子 （或幼株）附近，或与种子混播，或与幼株混施的肥料。
2、施用种肥目的：为种子萌发和幼苗生长创造良 好的营养条件和环境条件。
优点：条施和撒施相比，肥料集中，更易达到
深施的目的，有利于将肥料施到作物根系层，提高肥效，即所
谓“施肥一大片，不如一条线”。在肥料用量较少和对宜挥发
性2肥020/料10/2，8 这种施肥方式是一种好方法。
26
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27
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甘蔗条施追肥
28
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29
2020/10/28
21
第三节 施肥方式
施肥方式(method of application)就是将肥料施
于土壤和植株的途径与方法。前者称为土壤施肥，后者称为 植株施肥。
一、土壤施用
1、撒施(broadcasting)
概念：将肥料均匀撒于地表的施肥方式
称撒施。
应用条件：是基肥的一种普遍方式，对大田
密植作物生育期追施氮肥时也常采用撒施方式。但对于营养 元素在土壤中移动性差、地表施用易造成损失的肥料（如磷 20肥20/1、0/28铵态氮肥），不适宜采用地表撒施的方式作追肥。 22
也不能充分表达；而施肥量过高，又会对作物产生有害
作用，并引发环境问题。
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精品资料
第二节 施肥时期
对于大多数一年生或多年生作物来说，施肥时 期(fertilization stage)一般分基肥、种肥、
追肥3种。 一、基肥(basal fertilizer) 1、概念：习惯上又称为底肥，它是指在播种
撒施作基肥
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撒施作追肥 24
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2、条施(fertilizer drilling，row application)
概念：是开沟将肥料成条地施用于作物行间或
行内土壤的方式。
应用条件：条施既可以作为基肥施用方式，也可
以作为种肥或追肥的施用方式，通常适用于条播作物。
影响施肥量因素 经济因素：肥料价格、产品价格、产量目标等
估算施肥量的方法：养分平衡法、肥料效应函数法、土壤养分校正系
数法、土壤肥力指标法等。
确定合理施肥量的意义：确定经济合理施肥量是合理施肥的中心问题。合理的
施肥量能够达到增产、增效、提高品质的作用。施量
少，不能充分发挥单位土地面积的增产潜力，施肥效益
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4、基肥适宜选用的肥料种类
➢ 有机肥做基肥
➢ 现代施肥技术中，化肥用做基肥日益普遍
化肥中磷肥和大部分钾肥主要做基肥 施用，对旱作地区和生长期短的作物，也可把较 多氮肥用做基肥。目前，一般把有机肥和氮、磷、 钾化肥同时施入，甚至包括必要的中量元素和微 量元素肥料配合施入。
➢ 缓控释肥料也是适宜作基肥的肥料
第三章 施肥技术
(technique of fertilization)是将肥料施入各种栽培基 质或直接施于作物的一种手段。
一、常规施肥技术
二、新型施肥技术
灌溉施肥
免耕施肥
机械化与自动化施肥
飞机施肥
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第一节 施 肥 量
施肥量(application rate)：是指某种养分施入栽培介质或作物上的数量。 肥效因素：土壤、作物、气候、栽培条件等
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3、穴施 (hole application)
壤大量施用氮肥会抑制根瘤菌的固氮作用，分次施用特别
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地膜玉米追肥（打孔追肥）
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茶树追肥
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小麦追肥
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追肥结合灌水
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基肥、种肥和追肥相结合，有机肥和 化肥相结合既可满足作物营养的连续性，又可满 足作物营养的阶段性。
对化肥的要求：肥料酸碱度要适宜，应对种子发芽无毒
害作用。
对用量及施肥方式的要求：种肥用量不宜过大，而且要
注意施用方法，否则会影响种子发芽和出苗。具体用量根据 作物、土壤、气候、肥料种类等差异而不同。
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种肥侧施
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机械播种作种肥（分层施）
具体的讲， 种肥的作用一方面表现在供给幼苗 养分特别是满足植株营养临界期时养分的需要；另一方面腐 熟的有机肥料做种肥还有改善种子床和苗床物理性状的作用， 有利于种子发芽、出苗和幼苗生长。
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3、种肥施用原则：施用种肥时按照速效为主，数量和品种
则进行。
要按照严格的原
对肥料种类的要求：以腐熟的有机肥或速效性化肥为宜。
现代施肥技术中有一个重要趋势，即 增加基肥所施肥料的比例，减少追肥次数而只用 于关键时期，以减少施肥用工，提高工效。
随着技术的进步，传统施肥方式也可
能发生彻底的革命。如控释肥料的发展可使养分释放
速度和作物对养分的需求相吻合，因此生产中只需一次施
肥就可满足作物整个营养期对养分的需要。
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(或定植)前结合土壤耕作施入的肥料。而对多年生作物， 一般把秋冬季施入的肥料称作基肥 。
2、施用基肥的目：一是培肥和改良土壤；二是
为作物生长整个生育期创造良好的土壤养分条件，满足植
2物020/营10/2养8 连续性的需求。
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3、基肥的施用原则
➢ 数量要大 ➢ 肥效持久 ➢ 要有一定深度 ➢ 养分要完全 ➢ 有机无机相结合
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空气输送种肥车
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三、追肥(top dressing)
1、概念：在作物生长发育期间施用的 肥料称做追肥。
2、追肥施用目的：是满足作物在生 长发育过程中对养分的需求。通过追肥的施用， 保证了作物生长发育过程中对养分的阶段性特殊 需求，对产量和品质的形成是有利的。
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3、追肥施用原则：肥效要迅速，水肥要结合，根部施与
和需肥最关键时期施用。
叶面施相结合
➢ 对肥料种类的要求：追肥应选用速效性化肥和腐熟的
肥料。
有机
➢ 对用量的要求：生育期长的作物追肥比例要大一些；反
之则小一些；有灌溉条件和降雨量充足的地区追肥比例要
大一些，降雨量少的旱作区可不用追肥；豆科作物一次土