2017学年高一化学第一学期教学计划

合集下载

高一化学第一学期教学计划（有学情分析）

高一化学第一学期教学计划(有学情分析)高一化学第一学期教学计划：高一化学第一学期教学计划高一化学第一学期教学计划高一化学备课组一．本学期教学目标1.思想教育目标：尊重和信任学生，面向全体学生，尊重学生差异，坚持全面发展，进一步提高学生的思想道德水平、科学文化素养及审美情趣；针对高一新生求知欲望强烈的特点，倡导“从生活走进化学，从化学走向社会”的教学理念，逐步引导学生树立学好化学的欲望和信念。

2.能力培养目标：通过物质的量，离子反应，氧化还原等化学基本概念和基本理论的学习，培养学生良好的辩证思维能力与逻辑推理能力；通过碱金属的知识学习和实验探究培养学生良好的观察能力、思维能力、分析问题与解决问题的能力以及基本化学实验技能。

3.知识传授目标：本学期通过有关化学基本概念和元素化合物的基础知识的学习，首先让学生掌握物质的量这一基本概念并能灵活运用；其次，通过氧化还原反应、离子反应知识的学习，让学生牢固掌握规范化学用语的使用。

要通过物质的量浓度溶液的配制、碱金属的实验深化对有关元素化合物及化合物性质的理解。

通过对元素周期表的学习，掌握元素周期律。

二．主要工作：1、认真学习新课标，转变教师的教学理念比如元素化合物部分，课程标准中对元素化合物知识的处理，突破了传统的物质中心模式，不再追求从结构、性质、存在、制法、用途等方面全面系统地学习和研究物质，而是从学生已有的生活经验出发，引导学生学习身边的常见物质，将物质性质的学习融入有关的生活现象和社会问题的分析解决活动中，体现其社会应用价值。

可见，高中化学课程中的元素化合物知识的学习，强调要关注学生的已有经验和将要经历的经验，提倡“从生活走进化学，从化学走向社会”。

充分体现元素化合物与自然界和社会生活的密切联系，贯彻sts教育的观点；引导学生从综合的观点去学习和认识有关的物质，通过对物质性质的学习加深对环境和社会生活问题的理解和认识，并做出思考和决策，使学生直接体会到所学知识的价值，避免机械孤立地学习和记忆物质的性质，有利于激发学生学习的兴趣，促进学生科学素养的提高。

高一化学教学计划(精选15篇)

高一化学教学计划(精选15篇)高一化学教学计划1一、指导思想以学校教务处工作计划和市教研工作计划为纲要，以提高教师的教学能力和科研能力为目标，围绕“促进有效学习课堂变革”这一学校教研主体核心，整合教科研资源，通过调动年级组教师的积极性和创造性，开展关注课堂教学的有效性的教学研讨以及科研论文的撰写和课题的研究的校本培训活动，为教师的成长和学生的全面发展而努力。

二、培训目标1.继续组织教研组全体老师认真进行理论学习，重视学习化学教学新理念并且充分利用业余学习时间，组织教研组全体老师学习各类教育刊物中有关化学教学的新做法、新思路，并结合本教研组的实际，有重点的组织学习。

2.抓好教学常规，以公开课为载体积极展开集体备课活动，提高教学能力，将有效教学落实到课堂教学中。

把课堂还给学生，使课堂真正成为学生积极主动接受知识、培养能力、开发智力的地方，成为学生乐于学习、勇于进取的地方。

3.提高辅导学生参加各类化学竞赛的能力。

通过探索竞赛辅导的有效途径，提高教师的专业业务水平，也提高学生的竞赛获奖几率，为高考理综能够考取高分打下坚实基础。

4.提高教师的教育科研能力。

在学习先进教育理论的基础上结合教学实际，申请教育课题、积极撰写教育论文，提高个人的理论水平。

三、培训内容1.教学常规：根据学校教科室的政策，规范和完善教学常规工作，定期进行作业批改情况检查，备课检查。

2.教材研究类：认真研读苏教版选修1、选修2和《化学反应原理》教材，提高教师的自身素养3.实验探究类：利用生活资源自制化学仪器或替代药品开展实验探究活动，最大限度的优化中学实验。

积极开发实验类校本课程。

4.试题研究类：积极参加市和市直教研组活动，重视学考核高考形式，进行学考高考命题研讨。

5.集体备课类：确定集体备课的主题，针对同一主题组内教师分别开出不同的公开课。

6.课题研究、论文撰写类：根据集体备课主题，展开教学研讨，形成教育课题，汇报课题成果，形成论文。

高一第一学期化学教学计划

高一第一学期化学教学计划高一第一学期化学教学方案1一、指导思想和要求以化学新课程标准为指导，认真实施学校教学工作方案，以提高课堂教学质量和培育同学综合力气为目标，搞好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学方法和手段，以培育同学自主学习、合作学习力气和创新思维力气为教学争论工作的中心任务。

二、主要工作1、认真学习新课程标准，转变老师的教学理念加强老师学、教、教的理论争论。

以学习新课程标准为主要学习内容，组织切实有效的学习和争辩活动，以先进的训练理念为支撑深化训练改革，转变传统的教学模式。

要求老师在教学中渗透新课程标准的理念，留意教学，培育同学的合作与相互沟通意识。

2.转变老师的教学方法和同学的学习方法老师应以新的理念指导教学工作，结实树立同学是学习的主人，公正宽容地对待同学，在相互沟通对话中实现师生共同进展，努力建立互动的师生关系，实现信息化教学。

在这一学期中，我们要连续转变同学的学习方式，领先提议争论性学习、自主学习和合作学习，以促进同学学问技能、情感态度和价值观的全面进展，为同学的终身学习奠定坚实的基础。

3.转变老师备课方式，提高备课质量例题的选择以及习题的支配和要求可以依据每个班同学的实际状况迅速而灵敏处理。

留意对教学过程的反思，尽量让老师每节课后都反思教学过程，准时写下教学中的感受，从更深层次考虑自己的教学工作。

4.做好化学兴趣小组辅导工作，要以出成果、出人才为目标三，高中化学新课程的实施与运行(一)如何备课备课是教学中的重要行为之一，是老师上好课的前提。

与传统的备考要求相比，新课程备考强调以下特点：1.新课程的备课目标强调有效性对于化学概念、学问、技能的备课，要留意新旧学问的连接点；同时，依据教材的广度和深度以及《课程标准》的要求，结合同学基础，确定重点和难点，找出突破难点的途径，螺旋排列核心化学概念、学问和技能的内容。

2.新课程备课评价应更加突出促进同学和老师的进展依据新课程的要求，老师备课评价应体现学科和老师的特点，有利于同学的进展和老师专业水平的提高。

高一上学期化学教学工作计划

高一上学期化学教学工作计划一、教学目标1.使学生掌握化学基本概念与基本理论，建立正确的化学知识结构。

2.培养学生观察能力、实验操作能力和化学思维能力，提高学生的创新意识和实践能力。

3.激发学生学习化学的兴趣，培养学生良好的学习习惯和科学的思维方式。

4.引导学生将所学的化学知识运用于日常生活和实际问题中，培养学生解决实际问题的能力。

二、教学内容及安排1.化学基本概念与基本理论(1)原子结构和元素周期表(2)化学键和化合物的性质(3)化学方程式和化学计量(4)化学反应与化学平衡(5)溶液的相关知识2.实验操作技能与实验设计(1)实验基本操作技能的培养(2)实验室安全知识的教育(3)实验设计与数据处理方法的学习(4)实验报告的撰写与评价三、教学方法1.理论课教学：采用讲解与讨论相结合的方式，重点讲解化学概念和基本理论，并通过例题和课堂练习加深学生对知识的理解和应用。

2.实验教学：通过设计与讲解实验操作技巧，培养学生实验操作能力和观察能力，注重发展学生的创新意识和实践能力。

3.讨论与合作学习：通过小组讨论和合作学习的形式，激发学生的思考和想象力，促进彼此之间的互动和合作。

四、教学手段1.多媒体教学：运用多媒体技术辅助教学，通过图表、动画等形式直观地呈现化学知识和实验过程，提高学生的学习效果和兴趣。

2.实验室教学：通过实验室教学，让学生亲自参与实验操作，培养学生的实验技能和动手能力，体验化学实验的乐趣和挑战。

五、教学评价1.形成性评价：通过课堂练习、小组讨论和实验操作过程的记录等，及时了解学生的学习情况，为教学调整和改进提供参考。

2.终结性评价：通过期中考试和期末考试，全面评价学生对所学化学知识的理解和应用能力。

六、教学资源1.教材和参考书：根据课程标准，选取合适的教材和参考书，提供基础知识和练习题供学生学习和巩固。

2.实验室设备：确保实验室设备完好，并及时补充和更新实验装置，保证实验教学的顺利进行。

3.多媒体设备：配备投影仪和计算机等多媒体设备，提供图表、动画和实验视频等多媒体资源，丰富教学内容。

高一化学第一学期教学工作计划(精选5篇)

I will leave my love to those who are worthy of my love, my tears to the person who loves me the most, and thesmile to the person who hurt me.悉心整理助您一臂（页眉可删）高一化学第一学期教学工作计划（精选5篇）高一化学第一学期教学工作计划1一、指导思想以化学新课程标准为指引，认真落实学校教学工作计划，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。

二、现状分析1、教材分析：选修内容是最基本的化学反应原理，包括反应速率、反应方向及限度等问题。

从理论的高度认识酸、碱和盐的本质及其在溶液中的反应。

对于大家已经熟悉的化学反应与能量的关系，将以反应热与反应物的物质的量的定量关系为主。

以化学能和电能的相互转化为基础的电化学过程和装置，如电池、电冶金和金属腐蚀等，是富有时代气息和应用广泛的领域。

作为化学原理应用于实际的每个实例，都是那样的有趣和富有启发性。

2、学情分析：理科班大多数学生有学习化学的兴趣，有较好的学习习惯和一定的学习方法。

但学生程度参差不齐，由于高一课时紧，内容多，部分学生必修1、2的知识遗忘较严重，理解掌握上差别较大。

有极个别学生基础薄弱，没有养成良好的学习习惯。

三、工作目标1、认真做好教学常规，确保教学有效开展深入备好每节课，按照课程标准的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作。

然后，备课组共同研讨确定学案内容，根据班级具体情况适当调整、共享。

部分章节内容制作成教学课件后，再根据班级具体情况适当调整、共享。

此项工作上课前两至三天完成。

认真上好每节课，积极实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学的实效性。

精心设置习题，合理、分层布置学生作业，书面作业要求全批全改；学生配套教辅不定期抽查，发现问题及时解决，及时反馈。

新高一化学学习计划

新高一化学学习计划一、学习目标新高一学年是学生进入高中后的第一个学年，对于化学学科而言，学习的内容将更加深入和具有挑战性。

因此，我们为新高一的化学学习制定了以下目标：1. 熟练掌握高中化学的基本概念和常用化学实验技能；2. 深入理解化学原理，培养实验操作和观察的能力；3. 提高化学思维能力，培养逻辑推理和解决问题的能力；4. 提高化学实验技能，掌握科学实验的基本规范和方法；5. 培养化学学科的学习兴趣和提高学习成绩。

二、学习内容新高一化学学习的内容主要包括化学基本概念、化学元素周期表和化合物、酸碱盐、化学键和化学反应等。

具体内容如下：1. 化学基本概念：包括化学的定义、化学变化、原子结构、元素、化合物、直接合成与分解等；2. 元素周期表和化合物：包括元素的周期性规律、元素的化合价和化合物的构成、命名和化学式的推导；3. 酸碱盐：包括酸、碱、盐的性质、制备和应用；4. 化学键和化学反应：包括化学键的类型、键能和平衡反应、化学平衡和速度。

三、学习方法和建议为了达到上述学习目标，我们提出以下学习方法和建议：1. 注重基础知识的理解和掌握。

高中化学是在初中化学基础上的延伸和发展，在学习新知识的同时，要巩固和复习初中的基础知识；2. 多做化学实验。

化学实验是化学学习的重要组成部分，能够帮助学生深入理解化学原理，并培养实验操作的能力；3. 多做练习。

化学学科需要理论和实践相结合，多做化学习题可以帮助学生加深对知识的理解和掌握；4. 多思考、多讨论。

化学学科需要逻辑思维和问题解决能力，学生要多思考化学问题，多和同学讨论，通过交流提高化学思维能力。

四、学习计划针对新高一学年的化学学习，我们制定了以下学习计划：1. 第一学期第一单元：化学基本概念学习内容：化学的定义、化学变化、原子结构、元素、化合物、直接合成与分解学习建议：学习关于原子结构的知识，多做实验，探究原子的化合成与分解的过程。

第二单元：元素周期表和化合物学习内容：元素的周期性规律、元素的化合价和化合物的构成、命名和化学式的推导学习建议：逐步了解元素周期表，学习化合物的命名和化学式的推导，进行相关实验，培养科学思维。

高一第一学期化学教学计划3篇

高一第一学期化学教学方案高一第一学期化学教学方案精选3篇〔一〕高一第一学期化学教学方案化学是一门贯穿于整个自然科学领域的根底学科，它关注的不仅是物质的本质和变化，同时也是消费、生活和社会开展的根底。

在高中三年的学习生涯中，高一的化学学习是非常重要的一环。

本文旨在为高一第一学期化学教学提供一个详实、科学、可操作的教学方案。

高一化学教学方案的教学目的如下：1．掌握根本概念和知识：掌握化学根本概念和知识，具有化学思维；2．培养化学实验技能：通过实验，学会观察、定性、定量的方法，并能记录实验结果、理解实验现象；3．开展探究精神：培养学生勇于探究、发现、创新和解决问题的精神；4．进步综合素质：以理性、系统的方式探究化学世界，开展归纳、分析、判断、解释和应用才能，培养综合素质。

根据高一化学课程标准，教学内容涵盖以下三个方面：1．物质的组成及性质：包括物质的分类、元素与化合物、实物与质量、化学计量等内容；2．溶液及气体化学：包括溶液的组成、性质和制备、气体性质和定律、分压定律、气体化学反响等内容；3．化学反响动力学：包括化学反响的速率、影响化学反响速率的因素、化学平衡等内容。

高一化学教学方案的教学方法应以“学生为本、因材施教、循序渐进、强调理论”为原那么，营造可以激发学生学习热情、调动学生学习动力的教学气氛。

详细采用的教学方法如下：1．讲授法：讲授是高中化学教学中的核心方法，可采用关联、分步和启发式讲授法。

通过图表例子等重点展示化学概念和理论操作中容易出现的问题，明确知识点，激发学生学习兴趣。

2．实验教学法：实验教学是高中化学教学中非常重要的一种方法，它可以激发学生的好奇心和求知欲，增强学生的动手才能和理论才能，有助于学生养成科学的思维方式和习惯。

根据实验室条件，在科学合理的教育方案下，通过实验教学，使学生更好的掌握化学实验技能。

3．互动教学法：互动教学主要通过自由讨论、角色扮演、小组合作学习等方式，促进学生之间、师生之间的交流和合作，培养学生的合作精神和创新精神。

高一化学第一学期教学计划(10篇)

高一化学第一学期教学计划一、指导思想坚持以提高教学工作质量为重点，切实加强教学研究和教改实验工作，进一步改进课堂教学方法，大力培养学生的学习能力、创新精神和综合素质。

二、基本情况1、学生情况分析本学期任教高一年级3、4两个班，共有学生____人，班主任分别为李多宽和方跃老师。

这两个班的学生全部是学校录取进校的普高新生和部分职高生，基础差、底子薄，想让他们对化学有兴趣并学好化学，以及明年选择理科，任务相当艰巨。

因两个班为高一年级新生，教学中要特别注意在增进了解的基础上逐渐培养学生学习对化学的兴趣。

对教师的亲近，让他们亲其师，信其道。

2、教学情况分析对于高一新班，科任教师的首要任务是要培养学生良好的学习习惯，并让他们明确知晓化学教师对他们的基本要求，知道他们可以做什么，不可以做什么。

如规定要课前预习，课后复习，特别是没有预习时是不允许进实验室进行学生实验的，没有理由是不能不交作业的，上课有问题只要举手示意就可以提问的等。

要求学生准备好听课笔记，最好准备一本相关教辅书籍等。

对化学特别有兴趣且学有余力的学生，将会利用周六对其培训。

本学期的主要教学任务是必修1内容，既有基本理论和基本概念的内容，也有元素和化合物等知识，教学中既要重视知识的把握，更应重视科学方法的培养，科学态度的形成。

三、本期教学目标1、思想教育目标面向全体学生，坚持全面发展，进一步提高学生的思想道德、文化科学、审美情趣;通过化学绪言中化学史及第一章化学新能源的学习，培养学生爱国主义精神与创新意识及辩证唯物主义观点;针对高一新生求知欲望强烈的特点，要逐步引导学生树立远大理想，立志为祖国化学化工事业的发展作出新贡献。

2、能力培养目标通过化学反应及其能量变化、物质的量等量论化学基本概念和基本理论的学习，培养学生良好辩证思维能力与逻辑推理能力;通过碱金属、卤素的学习，培养学生良好的观察能力、思维能力、分析问题与解决问题的能力以及基本化学实验技能。

高一化学学科教学计划进度

高一化学学科教学计划进度前言高一学生是初中生升学后的第一个学习阶段，对于化学这门学科来说，是一个比较重要的学习环节。

本文将介绍高一化学学科的教学计划进度。

教学计划进度第一学期在第一学期，学生将接触到化学这个学科的基本知识和概念。

老师要帮助学生建立起化学的基础，并培养学生对化学知识的兴趣。

在这个学期中，教学计划包括如下课程内容：化学基础知识在这个阶段，学生将学习化学中的基础知识和概念。

包括物质和能量、物质的基本结构、物质的性质等。

原子和化学键学生将学习关于原子的基础知识，包括原子的基本结构、周期表、元素和化合物的构成。

这些知识将构成学生理解化学性质和反应的基础。

化学反应在这个学期中，学生将学习相关的化学反应方程式、反应类型和平衡状态等方面的知识。

这些知识将帮助学生理解化学反应中所发生的化学过程。

酸碱中和学生将学习酸碱和中和的基础知识，包括酸碱指示剂、酸碱反应等内容。

第二学期在第二学期，学生将深化对化学学科的理解和掌握。

老师要帮助学生巩固和应用化学知识，培养学生的实验技能和创新思维。

在这个学期中，教学计划包括如下课程内容：化学方程式在这个阶段，学生将学习如何解读和编写化学方程式。

学生将学习如何区分不同类型的反应方程式、理解反应机理、掌握化学方程式中的计算方法。

化学物质的种类和性质学生将学习更多关于化学物质种类、性质和规律的知识。

这将涉及原子时期表、化学结合、化学反应和化学平衡等方面的知识。

电化学学生将学习电化学中的基础知识，包括离子溶液、化学电池和电解质溶液等内容。

这些知识将为学生理解电化学反应和相关应用提供基础。

化学实验在这个学期中，学生将进行化学实验，这将有助于理解化学知识的应用和实际操作技能的学习。

结论本文介绍了高一化学学科教学计划进度。

该计划旨在帮助学生建立化学的基础知识和对化学的理解和学习。

在第一学期，学生将接触到化学的基本知识和概念。

在第二学期，学生将深入学习化学知识，并进行实验学习。

高一化学第一学期教学计划

高一化学第一学期教学计划高一化学第一学期教学计划1一、本册教材的教学目标:《化学必修1》是高中化学课程必修部分的第一个模块,承担着与义务教育阶段化学教育的衔接,为高中学生学习化学打好基础和全面提高学生科学素养的任务。

本册教材通过《化学家眼中的物质世界》、《从海水中获得的化学物质》、《从矿物到基础材料》、《硫、氮和可持续发展》四个专题的教学,使学生能够掌握化学实验中常用的物质分离和鉴别的方法,提高学生的实验技能,掌握离子反应方程式的书写,认识氧化还原反应及氧化剂、还原剂。

通过对一系列元素的单质及其化合物的性质的学习,使学生对元素化学有一定的认识和理解,能够应用所学知识解决一些实际问题。

二、本册教材的重点和难点:1、物质的量、以及有关物质的量、质量、气体体积、物质的量浓度的简单计算。

2、研究物质的实验方法3、氧化还原反应4、离子反应5、元素周期律三、教学设想与措施:基于普通班和重点班的区别,所以要区别对待。

重点班的同学在课上要多一些自主学习,在其能够接受的范围内组织讨论,自己归纳、总结。

自己动手探究等多种方法。

同时,对优生强化学习,进行提优,对差生同样要做好补差工作。

对普通班的学生,发挥教师的主导作用,将知识点尽量简单化,力求学生能够理解。

同时降低要求,在教学过程中也能适当放进一些学生活动以提高学习积极性。

四、教学进度周次日期教学内容教时数周次日期教学内容教时数第一周9月1日9月4日丰富多彩的化学物质6第十二周11月14日11月20日从矿物到基础材料8第二周9月5日9月11日丰富多彩的化学物质6第十三周11月27日含硫化合物的性质和应用4第三周9月12日9月18日研究物质的实验方法5第十四周11月28日12月4日生产生活中的含氮化合物4第四周9月19日研究物质的实验方法5第十五周12月5日12月11日生产生活中的含氮化合物4第五周9月26日9月30日人类对原子结构的认识3第十六周12月12日12月18日核外电子排布与周期律3第六周10月1日10月7日国庆节第十七周12月19日12月25日微粒之间的相互作用力3第七周10月8日10月16日氯、溴、碘及其化合物9第十八周12月26日1月1日从微观结构看物质的多样性3第八周10月17日10月23日氯、溴、碘及其化合物9第十九周1月2日1月8日期末复习第九周10月24日10月30日钠、镁及其化合物4第二十周1月9日1月15日期末复习第十周10月31日11月6日从矿物到基础材料8第二十一周1月15日1月31日期末考试第十一周11月7日11月13日从矿物到基础材料8第二十二周月日月日高一化学第一学期教学计划2一、认真研读竞赛要求，精心挑选学生化学竞赛的根本出发点是推动中学素质教育。

高一化学第一学期教学计划及进度表

高一化学第一学期教学计划及进度表
教学目标
- 通过第一学期化学课程的研究，使学生掌握基本的化学知识和实验技能。

- 培养学生对化学科学的兴趣，并能够运用化学知识解决相关问题。

- 提高学生的实验操作能力和科学思维能力。

教学内容
1. 化学基础知识的研究：原子结构、元素周期表、化学键等。

2. 化学反应与方程式的研究：酸碱反应、氧化还原反应等。

3. 化学实验的研究：基本实验操作技能的培养和实验室安全知识的研究。

4. 化学原理与应用：金属与非金属、酸、碱、盐等的性质及应用。

教学进度表
注：教学时长根据实际情况可适当调整，以确保学生对每个单元的研究有足够的时间。

教学方法
1. 讲授法：通过教师讲解，帮助学生理解化学知识点和概念。

2. 实验教学法：通过实验操作，让学生亲自参与化学实验，培养实验技能和观察能力。

3. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的合作和交流，共同解决化学问题。

教学评估方法
1. 平时作业：布置相应的课堂练和作业，检查学生对知识点的理解和掌握程度。

2. 实验报告：要求学生完成化学实验报告，评估其实验操作能力和科学思维能力。

3. 测验考试：定期组织测验考试，检验学生对每个单元知识的掌握情况。

以上是高一化学第一学期教学计划及进度表的内容，希望能够帮助到您！如有任何问题，欢迎随时咨询。

高一化学必修一教学计划

高一化学必修一教学计划教学目标：1. 了解化学的定义和基本概念；2. 掌握化学元素、化学符号的相关知识；3. 了解化学化合物的成分及其性质；4. 掌握化学反应和化学方程式的基本原理；5. 掌握化学实验基本技能，并了解安全操作规范；6. 培养学生的科学思维和实验探究能力。

教学内容与进度安排：第一单元：物质及其分类1.1 物质的特征和物质的分类1.2 元素及其简单表示法1.3 化合物及其简单表示法第二单元：常见元素及元素的简单反应2.1 金属元素及其性质2.2 非金属元素及其性质2.3 元素的简单反应第三单元：化学方程式3.1 化学方程式的基本概念3.2 化学方程式的平衡3.3 化学方程式的应用第四单元：酸、碱与盐4.1 酸和碱的基本概念4.2 酸碱的鉴别4.3 酸和碱的中和反应4.4 盐及其制备第五单元：化学实验基础5.1 实验室常用仪器和玻璃仪器的使用5.2 实验室常用试剂的性质和使用5.3 化学实验的基本操作和技巧5.4 化学实验安全操作规范教学方法：1. 讲授：通过教师讲授基本概念、原理和方法；2. 实验：设计简单实验，培养学生的实验技能和实验探究能力；3. 讨论：引导学生进行小组讨论，提高学生的思维能力和合作能力；4. 家庭作业：布置书面作业，巩固学生的理论知识和实验技能；5. 考试评价：通过期中考试和期末考试，对学生的学习成果进行综合评价。

教学资源：1. 教材：高中化学必修一教材；2. 实验器材和试剂：实验室所需器材和试剂；3. 外部资源：互联网、图书馆等获取相关参考资料。

教学评价：1. 学生平时表现和参与度（20%）；2. 书面作业和实验报告（30%）；3. 期中考试（20%）；4. 期末考试（30%）。

教师会根据学生的实际情况，适时调整评价方式和比例。

第一学期高一化学教学进度表学年度

第一学期高一化学教学进度表学年度化学一词，假定单从字面解释就是变化的迷信之意。

小编预备了第一学期高一化学教学进度表，详细请看以下内容。

周次
教学内容〔包括章节称号、内容、考试范围等〕
课时
1
初高中衔接教学
3
2
初高中衔接教学 1-1走退化学迷信
3
3
1-2研讨物质性质的方法和顺序
3
4
1-3化学中常用的物理量物质的量
3
5
国庆长假
6
单元总结、检验
3
7
2-1元素与物质的分类3
8
2-2电解质
3
9
2-3氧化剂和恢复剂
3
10
单元总结、检验
3
11
期中考试
12
3-1碳的多样性
3
13
3-2氮的循环
3
14
3-3硫的转化
3
15
3-4海水中的元素
3
16
单元总结、检验
3
17
4-1硅无机非金属资料
3
18
4-2铝金属资料
3
19
4-3复合资料单元总结、检验3
20
期末温习
3
21
期末温习
3
22
期末考试
23
第一学期高一化学教学进度表曾经呈如今各位教员面前，更多精彩尽在查字典化学网开学季专题栏目!。

高一第一学期化学教学计划大全(12篇)

高一第一学期化学教学计划大全（12篇）一、指导思想和要求。

认真贯彻教育部和省教育厅有关新课程改革的精神。

以学生发展为本，使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本化学知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习、终身受益奠定良好的基础。

为新课程下的化学高考做准备。

二、具体工作和措施。

1、认真学习新课标，转变教师的教学理念。

2、转变教师的教学方式转变学生的学习方式。

教师要以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，努力建立互动的师生关系。

改变学生的学习方式为主，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。

3、改变教师的备课方式，提高教师的备课质量。

教案。

应体现三维目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)，并及时反思、归纳总结修改。

备课组要做到资源共享。

作业在完成课本上的习题的基础上，根据不同层次的学生，要求完成补充习题。

三、高中化学新课程的实施与操作。

新课程强调化学教学是化学活动的教学，《课程标准》要求教师备课的有效目标必须既注重学生能力的培养，又强调师生双边、多边活动的过程。

设置问题应遵循由易到难、由简到繁、由浅到深，尽量让问题处在学生的“最近发展区”内。

突出促进学生、教师的发展，体现学科特点、教师特色，备课思路过程要有特色。

教师要了解学生的知识水平、心理状态、接受能力、兴趣爱好和个性差异，注重师生情感互动，让学生有一个宽松愉快的学习环境，为提高学习效率打下感情基础。

树立“团队”精神，注重发挥集体力量，提高备课的质量和效率，并及时在课后记下教学随笔，进行教学反思，并大力提倡“集体备课”方式。

2、授课要求。

(1)新课程理念下的新授课应重视新知识的引入。

(2)新课程理念下的新授课应树立化学课堂教学是化学活动的教学的观念。

高一化学学习计划

高一化学学习计划化学是高中的重要学科之一，对于即将开始的高中学习生活，制定一个明确的学习计划是十分必要的。

以下是一个高一化学学习计划，帮助大家更好地掌握化学知识。

一、了解学科，认识自我在开始学习之前，首先需要对化学学科有一个基本的了解。

明白化学是一门研究物质组成、结构、性质及变化规律的学科，同时也要认识到化学在日常生活中的应用及其与其他学科的。

二、制定目标，明确计划在了解化学学科的基础上，制定明确的学习目标。

例如，短期内掌握化学基础知识，中期内理解并能运用基本概念和原理，长期目标是提高解决问题的能力等。

然后根据这些目标，制定具体的学习计划。

三、基础知识的学习在高一阶段，主要目标是掌握化学基础知识，包括原子结构、分子构成、化学键、化学反应等。

可以通过课本、参考书、网上资源等进行深入学习。

同时，辅以适量的习题练习，以加深理解。

四、深入理解概念和原理在掌握基础知识后，需要进一步理解和应用基本概念和原理。

例如，理解化学反应速率、化学平衡等概念，以及质量守恒定律、能量守恒定律等原理。

可以通过课堂讲解、实验操作、课题研究等方式进行深入学习。

五、提高解决问题的能力学习的最终目的是解决问题。

在学习的过程中，需要注重培养自己的问题解决能力。

可以通过解决复杂的化学问题、参与化学竞赛等方式提高自己的解题能力。

六、保持积极的学习态度学习是一个不断探索和发现的过程，需要保持积极的态度和好奇心。

也要有耐心和毅力，遇到困难时不要轻易放弃。

以上是一个高一化学学习计划的大致框架。

当然，每个人的学习方式和进度可能会有所不同，因此大家可以根据自己的实际情况进行调整和补充。

希望这个学习计划能帮助大家在高中化学学习中取得优异的成绩！高一化学教学计划一、引言高中化学是学生们科学素养培养的重要阶段。

在这个阶段，学生将更深入地探索化学科学的奥妙，并开始将所学的知识应用到实际生活中。

为了确保学生们能够在这个阶段有效地提升他们的化学知识和技能，我们制定了以下的教学计划。

高一化学教师教学计划(5篇)

高一化学教师教学计划一、教材分析必修2中只学习了几个有限的有机化合物，像甲烷、乙烯、苯乙醇、乙酸等。

选修课程要丰富代表物的类型，增加新的物质-醛。

其次，每一类有机物中，必修仅仅研究简单的代表物的性质，选修课程要丰富学生对一类有机化合物的认识。

因此，我们在教学过程中要让学生明确有机物的类别。

例如烃的教学，一定要能够举出多种烃的代表物的名称，以及其在自然、生活生产中是否真实的存在，掌握其应用，再例如酸，必修仅仅学习乙醇性质，还应了解其他常见醇、酚以及其物理性质、用途以及一元醇的简单命名。

从必修到选修，对有机物分类、组成和存在的认识从代表物上升到类别。

也就是，不应该一到有机化学的学习，就奔着化学反应去，然后就拘泥于典型有机化合物身上。

二、从认识水平、能力和深度的层面。

对于同样一个反应，在必修阶段只是感性的了解这个反应是什么样的，能不能发生，反应有什么现象;到了选修不应该仅仅停留在描述的阶段，而要达到以下要求：1.能够进行分析和解释：基于官能团水平，学生需要了解在反应当中官能团发生了什么变化，在什么条件下由什么变成了什么。

2.能够实现化学性质的预测：不仅能分析给定的事实，还应该对化学性质有预测性。

对于给定的反应物能分析出与哪些物质能发生反应，反应产生何种产物。

3.明确结构信息：在预测反应的产物的基础上，能明确指出反应的部位，以及原子间结合方式，重组形式，应该基于官能团和化学键，要求学生了解官能团的内部结构。

例如羟基的氢氧键是能够断裂的，羟基也不是孤立存在的，应该是连接在碳原子上的，而碳氧键是可以断裂，进一步，还可能了解这个原子的成键环境。

这样就要求建立化学键的认识，极性、饱和性等。

因此，从必修到选修，对有机物化学性质的认识应上升到用官能团的结构及化学键变化来解释、预测反应水平。

三、从合成物质层面：选修阶段要从碳骨架上官能团的转化来认识化学反应，这也就是从转化与合成角度认识认识反应。

在教学过程中要关注反应前后化合物之间的关系，能够顺推，逆推。

高中化学必修一上期教师工作计划

高中化学必修一上期教师工作计划一、教学目标1. 帮助学生建立起化学思维方式，培养实验探究能力和科学精神。

2. 提高学生对化学知识的理解和应用能力，使学生掌握相关化学实验技能。

3. 激发学生学习兴趣，引导他们积极参与课堂讨论和实验操作，培养其主动学习的能力。

4. 培养学生的科学素养和解决问题的能力，引导学生将知识应用到实际生活中。

二、教学内容1. 化学的基本概念和实验方法2. 物质的结构和性质3. 原子结构与元素周期律4. 化学键和分子结构5. 离子反应与电解质6. 化学反应的能量三、教学方法1. 打造多元化的教学模式，包括讲授、实验、讨论等形式。

2. 激发学生思维，引导他们探索知识。

3. 注重启发式教学，引导学生主动参与课堂互动。

4. 引导学生关注原理和实际应用，使之更好的理解化学知识。

5. 注重实验教学，增强学生动手能力。

四、教学手段1. 利用多媒体教学，展示实验视频和动态图像，提高学生对化学知识的理解。

2. 利用实验室设备，进行化学实验，提高学生的实验技能和实际动手能力。

3. 利用网络资源，帮助学生进行课外拓展学习，增强学生对知识的掌握和应用能力。

五、教学过程1. 利用多媒体教具，介绍化学的基本概念和实验方法，引导学生进入化学学习的世界。

2. 进行一些简单的实验，比如水的电解实验、单质与混合物鉴别实验，培养学生的观察和分析能力。

3. 通过讲授，引导学生理解物质的结构和性质，引导学生关注化学现象和化学问题，引发学生的疑问。

4. 通过互动式课堂讨论，引导学生分析化学键和分子结构等问题。

5. 利用实验教学，让学生亲自动手进行化学反应的实验，提高学生的实验操作能力。

六、教学评价1. 采用多种评价方式，包括平时表现、实验报告、学科竞赛等。

2. 注重综合能力的评价，包括学生的知识掌握情况、实验操作能力、分析解决问题的能力等。

3. 鼓励学生进行自我评价，引导学生自主学习，激发其学习主动性和创造力。

七、教学改进1. 针对学生反馈意见，进行及时调整和改进教学方式。

高一化学第一学期实验教学计划

高一化学第一学期实验教学计划化学是一种科学，科学起源于人类对生活世界的认识，因此化学是一门以实验为基础的自然学科，从化学科学的形成和发展来看，化学实验起到了十分重要的作用。

化学实验对于提高化学教学质量，全面落实培养科学素养的目标，具有其他教学内容和形式所不能替代的作用。

新的课程理念在中学化学教学中的落实和实施，都离不开化学实验。

为了提高学生科学素养，培养学生实事求是的科学精神，为更好地实施实验教学，现做计划如下：一、实验目的1．倡导“以科学探究为主的多样化的学习方式“。

2．使学生有“亲身经历和体验“，同时能够树立实事求是的科学精神。

3．通过化学实验能引导学生的化学教学认识；为学生提供化学事实性知识；也能为学生检验、巩固化学知识和理论，验证化学假说提供事实性知识。

4．掌握科学的实验方法；培养学生初步的观察和实验能力；培养学生的创新精神和团结协作精神。

5．培养学生严肃认真的科学态度，一切从客观实际出发；引导学生用辩证唯物主义的观点来认识和分析化学事实，形成科学的世界观和价值观；同时培养学生关爱社会、关爱自然、与人合作的情感，在实验过程中经历成功与失败的情感体验，同时通过实验还可以对学生进行安全教育等等。

二、实验重点本学期实验教学的重点是部分演示实验、分组实验及探究实验。

三、实验难点1．将探究方法和创新精神用于教学中。

2．尽量将学生能自己动手做的实验放手给学生3．让学生充分利用家中的材料做一些实用型实验。

四、实验措施：1．对所有演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验记录。

2．严格要求，按程序进行操作。

3．认真组织，精心辅导。

4．开展形式多样的实验竞赛活动。

5．积极组织并指导化学课外兴趣小组开展实验活动。

五、实验内容安排。