高校辅导员思想教育工作前瞻性论文
高校思想政治教育工作研究论文4篇
高校思想政治教育工作研究论文4篇第一篇一、高校辅导员思想政治教育工作开展实效性的意义1、提升学生综合素质的需要。
学生学习的热情、成绩的提升离不开思想政治教育工作，如果缺乏有效的方式，则难以激发学生工作的积极性和主动性。
所以要注重采取相对应的策略，提升高校思想政治教育工作的实效性，以提升学生的综合素质，为他们以后的工作打下坚实的基础。
2、促进高校自身发展的需要。
在思想政治教育工作的引导下，学生的学习热情会被激发出来，学生的综合素质会得到提升，从而有利于他们的学习和就业，促进学生为学校做出更大的贡献，有利于促进高校自身的发展。
二、高校辅导员思想政治教育工作开展实效性的对策1、树立为学生服务意识，拥有一颗奉献的心。
高校辅导员要转变思想观念，树立服务学生，服务学校意识。
要有针对性的采取措施，切实帮助学生解决实际困难，在服务学生和学校的过程中，应该有一颗热诚的心，让学生感到学校的温暖，从而更好的开展各项工作。
在制定工作方针，采取工作策略的时候，应该多为学生着想，要得人心，具有奉献精神，并落实各项措施，以达到应有的工作效果。
此外，高校辅导员还应该关心学生的家庭，要采取有效的方法，帮助学生解决面临的困难，为学生安心学习营造良好的氛围。
2、提升辅导员科学文化知识和工作技能，更好的处理实际问题。
高校辅导员工作效率的提升离不开理论知识的学习、工作技能的运用，因此，高校辅导员应该增强科学文化知识的学习，充分利用网络、进修、培训等形式，持续丰富自己的科学文化知识，增强自身的理论修养，以更好的指导自己的工作。
事实上，高校辅导员只有运用先进的理论武装自己的头脑，增强理论修养，树立准确的世界观和人生观，并提升自身工作技能，才能更好的指导日常工作，促进工作效率的提升。
3、掌握科学合理的工作方式方法，解决学生面临的实际困难。
注重科学的工作方法的运用，在日常工作中，高校辅导员要增强对学生思想的了解，全面把握学生的思想动态，并做好分析工作，为采取相对应的工作对策提供依据。
浅谈高校辅导员的思想政治教育工作
浅谈高校辅导员的思想政治教育工作高校是培养人才的重要阵地。
教书育人是每个教职员工的基本职责。
辅导员要做好学生的思想政治教育工作，必须具有正确的政治思想观念、满腔的工作热情和较高的文化修养。
首先，辅导员必须具备良好的思想品质。
辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生的良师益友，工作在第一线，与大学生朝夕相处，了解他们的所思所想和所需所求，同时，每位大学生都希望得到良师益友的指导，渴望自己德才兼备、全面发展的人才，因此，辅导员要有高尚的人格、良好的心理素质、稳定的情绪、积极乐观的人生态度、坚忍不拔的毅力和果敢坚定的精神。
正如古语所云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”辅导员只要处事公正不阿，工作认真负责，讲究无私奉献，才能赢得学生的尊重、爱戴和信任。
其次，辅导员必须具有满腔的工作热情。
教育家夏尊先生认为教育之不能没有爱，犹如池塘之不能没有水。
辅导员应抱着对学生的诚心、爱心，在日常工作中做到热心、耐心。
现在的大学生思想活跃，对许多问题有自己独到的见解，这就要求辅导员要深入了解学生，进而理解学生，做到以理服人。
现在的高校辅导员大多数是青年教师，与大学生有共同语言，在与学在与学生的交往与沟通中，要充分尊重学生的思维力和创造力，防止逆反心理，赢得他们的信赖，这样，思想政治教育工作才能如鱼得水，得心应手。
再次，辅导员必须拥有较高的文化修养。
辅导员是班级工作的指导者、组织者和教育者。
辅导员素质的高低，直接影响班级工作。
俗话说“言传不如身教”，对于大学生思想政治教育，不能只靠灌输，要靠辅导员自身的素质和修养。
辅导员除了要了解学生的专业知识，还要懂得教育学、心理学、法学、社会学、美学、文学、历史、地理、体育等多方面的知识，还要有广泛的兴趣和健康的体魄等。
正所谓“亲其师，信其道”，只有与学生有了共同语言，学生才愿意接近你、信任你。
而且，知识是无限的，要给学生一杯水，自己至少要有一桶水。
因此，辅导员必须与时俱进，不断学习，充实新知，“学高而后为师”。
浅析高校辅导员思想政治教育工作的开展
浅析高校辅导员思想政治教育工作的开展以多年来担任旅游与航空服务学院的思想政治辅导员的工作经历为个案，结合实际情况，从高校辅导员必须正视自己的工作岗位和充实自身的人格魅力、大学生自入校以来在生理和心理上发生的微妙变化以及在大学生思想政治教育工作开展过程当中比较容易出现的问题等多个方面入手进行探讨和研究，以期高校辅导员能够在以后大学生的思政教育工作开展的层面上更加的科学化、规范化和情感化。
大学生辅导员思想政治高校辅导员作为一线的学生工作者，既是老师与学生之间的纽带，又是学校与学生沟通的桥梁，可以说是大学期间“任课”时间最长、“课程”最多的老师。
思想工作是辅导员的第一要务。
作为辅导员，要建立一种服务意识，辅导员的责任是帮助学校更好地落实和践行各种规章制度、更好地帮助和指导学生更加充实地走过大学4年、更好地帮助学生，让他们知道如何才能让自己锻炼成可造之才！一、增强职业归属感归属感缺失在高校辅导员群体中是一个非常鲜明的问题，他们普遍存在安全感、归属感、成就感等多重问题。
作为高校，追求教学目标、追求大学生毕业的就业率，原本无可厚非！但仅仅因此而荒废或者是忽视高校辅导员团队建设是极为不妥当的，因为学校育人是一个系统工程，课堂上的传道、授业、解惑是远远不够的，课堂外的很多因素同样对教学质量的评估起着至关重要的作用。
所以，高校辅导员队伍建设得不到重视，只是在学生问题上出现严重问题时，才想到对相应的辅导员兴师问罪，未免只是亡羊补牢，悔之晚矣！不管工作的环境怎么，高校辅导员的身份让你陷入多么尴尬的境地，其自身必须要有一个平和的心态去积极的应对，职业没有高低贵贱之分，只有岗位之别，只要是在自身的工作岗位上付出了百分之百的努力和亲近了满腔的工作热情，即使是干国家主席和打扫卫生的大叔大妈又有什么区别呢？他们不是同样地受人尊敬吗！二、提高自身的人文素养高校辅导员抛开其工作职务和头衔不谈，他们也是人，一个普普通通有思想、有情感的群体。
浅论高校辅导员思想政治教育工作
随着时代的发展和社会不断地变革 ，大学生作为一个 特殊 的群体经历和面临着新时代的挑战 ，他们思想 的变化 直接影响着今后的学习和发展。高等学校不但承担着传 承
文化知识的使 命 ，也 担任着 帮 助大学 生 树立 正确 的人生
３ ．大学生 自我意识 的加强 随着我国对外交流的不断扩大 ，各种外来 的思想和 我
措施。主要是对人格教育 、以情 育人和人 文教 育三 个方面进 行 了论述 ，同时对大学生思想政治教育工作 的
内容 进 行 了 阐述 。
关键词 ：思想政治教育 ；新情况 ；应对措施
中图分类号 ：Ｄ ４ ６ 文献标识码 ：Ａ 文章编号 ：１０ － ７ （０ ９ ０ －１１０ ０ ８６ １ ２０ ）３０ １－２ ４
观 、黑色信息和 “ 色” 流 毒严 重影 响着 大学 生 的思 想 黄
党的教育方针是培养德 、智 、体全面发展 的具有创新
精神和实践能力的社会主义事业 的建设者 和接班人 。高 校
辅导员 的工作任务就是根据这一要 旨提 出的，是根据长期
以来 的工作 实践总结出来的 。思想政治教育是 由思想 品德 教育 、心理健康 教育和法制教育等多部分组成 的一个完 整 的有机 整体 ，它们相互衔接 、相互补充 、相互影响 、相互 作 用 ，其基本 内容是 ：马列主义 、毛泽东思想 、邓小平理
２０ ０ ９年 ９月
河北 大学成 人 教育学 院 学报
Ｊｕ ｎ ｌ ｆ ｕｔＥ ｕ ａｉｎ ｏ ｂ ｉ ｉｅｓ ｙ ｏ ｒａ ｏ Ａｄ ｌ ｄ ｃ ｔ ｆＨｅ ｅ ｖ ｒｉ ｏ Ｕｎ ｔ
Ｓ ｐ． ２ ０ ｅ ０９ Ｖｏ ＿１ ｌ １ ＮＯ． ３
第１ １卷第 ３期
、
新 时期思 想政 治工 作面 临 的新情 况
高校辅导员思想教育工作的前瞻性
高校辅导员思想教育工作的前瞻性作者：徐志勇来源：《教育界》2012年第09期【摘要】高校思想教育工作是一个完整的运行系统，具有防范、矫正、反思三个重要的环节。
辅导员在教育工作中，要把思想教育的前瞻性防范提到重要位置，注重未雨绸缪。
【关键词】辅导员思想教育超前性高校思想教育工作是一个完整的工作运行系统，具有防范、矫正、反思三个重要的环节。
在学生思想教育实践中，高校辅导员往往侧重于矫正、反思两个环节，在一定程度上忽视防范环节。
其结果，思想教育工作变成“亡羊补牢”式的正在进行式教育，学生问题此“伏”彼“起”，辅导员变成了“消防队员”，工作时刻处于被动中，思想教育效果显然不够理想。
多年的辅导员工作实践，使我深深体会到，正确认识思想教育工作的“超前性”问题，对提高辅导员学生思想教育工作效率，具有举足轻重的作用。
一、辅导员要善于察言观色，做学生思想教育工作的有心人俄国著名教育家乌申斯基说过：“如果教育者希望从一切方面去教育人，那么，就必须从一切方面去了解人”。
了解学生乃是超前教育学生的基本前提。
超前性思想教育工作要以科学预见为前提，预见性从哪里来？从对学生的思想行为活动规律的超前认识和掌握中来。
虽然从表面看学生的思想是千变万化的，行为是多种多样的，但是只要细心观察、善于发现、勤于思考，就可以从学生思想趋向、行为举止这些偶然现象中洞察学生思想行为的整体发展规律。
为了捕捉学生思想行为动态的“第一信号”，可以在家长、班主任、任课老师、学生中建立起比较健全的学生表现信息网络，收集问题线索。
辅导员要经常深入到学生的学习、生活、工作、娱乐等活动中去细心观察学生的神态、脾气、性格的变化、情绪的喜怒哀乐，探测学生内心的秘密，把握举动的真谛。
比如：平时活泼好动的学生一反常态，变得沉默寡言；学习非常认真的学生注意力不集中，上课走神，欠交作业；平时节俭的学生原因不明地出手大方。
凡此种种表现，都是学生心理波动的蛛丝马迹、内心变化的“晴雨表”。
思想政治教育论文高校辅导员论文
思想政治教育论文高校辅导员论文关于辅导员职业化的几点思考摘要：高校辅导员是我国高等教育中一支重要的教师队伍。
打造一支政治强、业务精、纪律严、作风正的辅导员队伍，对培养社会主义合格建设者和可靠接班人，对于维护高校稳定，推动高校教育事业顺利发展具有十分重要的意义。
当前社会环境的变化给大学生的思想政治教育带来了新的挑战，也对高校辅导员的工作也提出了新的要求。
因此改变当前辅导员队伍“非职业化”现状、引导大学生健康成长以及促进辅导员队伍自身建设是加强和改进大学生思想政治教育的重要途径，也是辅导员队伍健康发展的必要举措。
关键词：辅导员；职业化建设；思想政治教育进一步加强和改进大学生思想政治教育，是党中央从保证新世纪和新阶段党和国家的长治久安的战略高度作出的一项重大决策。
而在加强和改进大学生思想政治教育过程中，辅导员队伍建设是保障工作实效的关键。
从1953年清华大学创建政治辅导员制度以来，辅导员走过了“政治指导员”、“政治辅导员”、“辅导员”、“素质导师”的演进历程，其角色随着时代的变迁和高校学生工作内涵的变化而不断演进，角色定位也从创始之初具有鲜明社会主义特色和意识形态特征的“政治领路人”逐步发展成为2004年中央16号文件明确提出的“大学生健康成长的指导者和引路人”。
进入2l世纪，国际国内形势发生了深刻变化，工业化、信息化空前发展，各种思潮纷纷涌入校园，大学生的人生观、价值观受到强烈的冲击，思想日趋多元化、复杂化，各种问题增多;加之高校扩招带来的就业压力，使得大学生的心理承受能力越来越弱，而高校辅导员队伍建设却发展缓慢，面对新形势、新情况，思想政治教育工作队伍建设亟待加强，这对辅导员队伍的建设工作也提出了更高的要求。
一、当前辅导员职业化进程中存在的问题《普通高等学校辅导员队伍建设规定》(2006年教育部第24号令)中指出：“辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份”。
这实际上已经为辅导员职业化做了十分明确的定位。
研究论文：微时代高校辅导员开展大学生思想政治教育方法探析
109654 政治其它论文微时代高校辅导员开展大学生思想政治教育方法探析当今的大学生群体在层层选拔与锻炼中在专业知识，实践能力上具有较高水平，但是随着社会的多样化发展和复杂性的日益凸显，对大学生进行及时专业的思想政治教育已经成为高校势在必行的一项日程。
辅导员作为工作在大学生思想教育的第一线，是开展大学生思想政治教育的关键人物。
接下来对辅导员开展大学生思想道德教育的重要性，意义和方法进行具体分析。
一、高校开展大学生思想道德教育的重要性分析（一）高校开展思想政治教育是我国一项重大战略。
政府已颁发了关于高校思想宣传工作的相关意见，这些意见和政策的颁布与实施紧紧把握住了时代脉搏，高校是培养国家重点精英人才的前沿阵地，所以高校在进行思想教育宣传工作上背负着重要的责任和使命。
高校的思想政治教育工作立足于培养学生的正确思想，正确的价值观和道德观，端正社会心理，是有关于中国特色社会主义事业发展的重要任务，这项工作有助于提高在校大学生的思想政治素质和道德素质，让更多的大学生成长为合格的中国特色社会主义事业的接班人和建设者，发展者。
（二）高校开展思想政治教育对大学生个人发展的重大意义。
随着社会的不断发展，全面性的人才更能得到社会的接纳，但是当今高校大学生在专业知识和实践方面已经具备了一定的能力，但是在思想政治，价值观道德观等意识形态方面的素质还有欠缺，为了使大学生成为具有正确思想价值和道德观以及专业知识的全方位型人才，在高校开展思想政治教育更显的意义重大。
高校开展思想政治教育以在校大学生为对象，最终目的是为了实现大学生的价值需求，让高校大学生在思想教育中获得更高层次的精神体系，让大学生具备传承社会文化与社会建设与发展的能力，只有拥有了正确的意识形态才能为社会打下坚实的经济基础，不仅使自己受益，同时也会为生活在这个社会中的每一个人做出贡献。
二、高校开展思想政治教育的形势与原则随着社会的进步，高校开展思想政治教育的步伐也在步步紧跟，和以往的时期相比，高校在思想政治教育上也迈出了新的一步，在微时代背景下运用更多有创新性的方法。
辅导员思政工作论文
浅谈中医院校辅导员思政工作摘要：各大院校都在不断加强辅导员队伍建设，而高校辅导员思政工作建设占有重要地位，其中医学特别是中医院校辅导员思政工作更加举足轻重。
文章介绍了如何进行中医院校的思政教育，鼓励中医院校辅导员开拓创新，把中医院校辅导员思政工作推向一新台阶。
关键词：中医院校辅导员思政工作正文：一直以来各大高等院校都坚持育人为本、德育为先，高度重视辅导员队伍建设，努力造就政治强、业务精、纪律严、作风正的辅导员队伍，从而为学校的改革、发展和稳定提供强有力的组织保障。
而辅导员既是高等学校教师，又是党政管理干部，具有教师和干部的双重身份，是开展大学生思想政治教育的骨干力量，也是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，所以辅导员在大学思政工作方面担任着更加重要的职责。
辅导员大学思政工作十分重要，它以理想信念教育为核心、以爱国主义教育为重点、以基本道德规范为基础、以大学生全面发展为目标等方面的教育构成大学生思想政治教育的主要任务。
而在医学院校，每一位医学生将来都要与生命打交道，他们更要具有强烈的社会责任感、极高的道德标准、高度的责任心，同时中医是我国的传统精髓，中医人员的思想道德及政治素养直接影响了中医的发展。
所以中医院校的辅导员思政教育更是举足轻重。
那么如何进行中医院校辅导员思政教育呢？第一、大学生的思想政治教育，必须坚持马克思主义指导思想。
马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。
高校作为思想文化建设的重要阵地，历来是意识形态领域比较敏感的地方。
当前我国社会意识形态的多样化倾向不可避免地对青年大学生产生重要冲击和影响。
因此，在坚持尊重差异、包容多样化学术研究的同时，必须要坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的主导地位，坚持“学术无禁区，讲台有纪律”，用科学的理论占领主阵地，从而发挥对青年大学生的正确理论导向作用，解决“培养什么样的人”的问题。
第二、要把社会主义核心价值体系的主要内容贯穿于大学生思想政治教育体系之中。
辅导员论文：浅析新时期辅导员思想政治教育工作的重要性
辅导员论文：浅析新时期辅导员思想政治教育工作的重要性摘要：大学生作为祖国未来的建设者，其思想道德水平的高低直接关系着和谐社会的实现问题。
而高等院校的辅导员作为学生整体素质的塑造者，其自身的思想道德素质、文化素质以及教育工作开展的结果将直接影响着人才培养的结果，关系着和谐社会的构建。
同时辅导员思想政治教育工作的开展状况又直接决定着大学生的思想政治水平，因此要加强对辅导员工作开展的重视。
关键词：辅导员、思想教育工作、新时期、重要性高等院校辅导员主要是负责学生的思想政治教育工作和管理工作的，其重要性主要体现在为高等院校的社会主义办学方向提供了保证。
同时，它也是全面贯彻党的教育方针，培养德智体美全面发展的新时代大学生的需要。
因此，势必要建立一支高素质的辅导员队伍，这样不仅有利于大学生的思想政治水平的提高，也有利于高等院校能够长期稳定的发展。
对辅导员提出的高素质要求主要是通过以下几个方面来体现的。
一、具备良好的思想道德素养，指导学生形成正确的人生观、价值观和世界观高等院校的辅导员主要负责学生的思想政治教育工作，指导并引领学生积极健康的成长和发展。
只有辅导员自身具备良好的思想道德素养，才能为学生起到表率作用，激发并引导他们的政治热情，促进大学生思想政治教育工作的开展。
为了响应国家的教育方针，培养出合格的人才，对高等院校的辅导员提出了以下几点要求。
（一）要有正确的政治方向把握正确的政治方向，在思想和行动上与党保持一致，严格遵守党的方针、政策和路线。
在如何引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观问题上，能够有正确的认识［1］。
（二）要保持坚定的政治立场坚定共产主义的信念，充分把建设小康社会与实现共产主义联系在一起，引导学生深刻理解马列主义毛泽东思想理论的内涵，增强其对社会主义建设事业的信心。
（三）要有较高的政治责任感、政治觉悟以及参与意识只有在掌握了政治理论知识的同时，不断加强对政策的了解，才能更好的对学生进行先进的思想政治教育，提高学生的政治觉悟，鼓励其参与到社会主义的建设中来。
高校辅导员思想政治教育工作建论文
关于高校辅导员思想政治教育工作的几点建议随着社会高速发展，高等院校思想教育工作必须站在历史的高度，这使得辅导员迫切需要加强和改进大学生思想政治教育方式和方法，在实际工作中发挥思想政治教育在学生管理中的作用。
辅导员要广泛深入地展开调查研究、充分把握当代大学生的思想状况，通过集体教育和个别教育等方式因材施教地对大学生进行思想政治教育。
辅导员思想政治教育方式方法一、大学生思想政治现状目前在校大学生都成长于对外开放不断扩大、社会主义市场经济不断发展、以互联网和手机通信发达为代表的现代传媒蓬勃兴起的时期。
虽然他们主流思想状况是积极、向上、稳定、健康的，热爱祖国，热爱党，但在诸多因素的影响下，部分学生不同程度地存在着政治信仰迷茫、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、理想信念模糊、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题，这些都使得高校思想政治工作面临挑战。
如何做好大学生思想政治教育工作，辅导员的思想政治教育的方式和方法显得尤为重要。
二、改进辅导员思想政治教育的方式和方法1、将集体教育和个别教育相结合在教育管理过程中，充分发挥集体教育的作用，认真研究和正确利用这种相互影响，就能够极大地提高教育管理效率。
一般可以通过级队会、主题班会、民主生活会等学生集中的机会，在他们中间建立的世界观、人生观和价值观，激发学生的爱国主义和民族主义热情，引导大学生开展参加思想政治教育活动，增强社会责任感。
辅导员也可以寻找学生普遍存在的问题，并将之升华成集体教育的主题。
通过这些集体教育，不仅能促进正确的集体舆论的形成，同时也可以推进学生的自我反省、自我认识、自我提高，在学生中实现更广泛的思想交流。
个别教育的对象是个别和少数学生，大学生中存在思想比较极端，性格比较偏激的学生，这些学生更是辅导员思想政治教育的重点与难点，辅导员在兼顾全局工作的同时，可以开展具有针对性教育的个别教育。
一定要了解个别学生的特征，具体问题具体分析，在这个过程中一定要注意教育的对象和时机的选择，要从他的立场出发，不可把所有一切问题全部加在每个人的身上，否则将可能是一种适得其反的教育。
高校辅导员在大学生思想政治教育工作中的新思路探析
高校辅导员在大学生思想政治教育工作中的新思路探析随着我国教育改革的不断深化和发展，高校教育也在不断的发生改变，对新课改环境下老师的要求也越来越高。
特别是我们的高校辅导员，在面对信息高速发展的大环境，辅导员的思想政治教育工作变得越来越困难。
但是，为了能够更好地做好学生的思想教育工作，我们必须克服一些困难。
接下来，笔者将结合自己的多年工作经验，来阐述新时期高校辅导员在开展思想政治教育工作时应该采取的有效方法。
辅导员作为学生在学校期间接触最多的一位老师，相对于其他专业课的老师，学生对辅导员的关注明显会高出其他老师。
而且我们社会的发展主要靠的是人才，而人才的培养主要是依靠高校。
所以，作为平常和学生接触最多的辅导员就要不断地加强对学生的思想政治教育工作。
因为，高校辅导员就相当于学生的人生导师，很多时候辅导员的个人思想可以在很大程度上影响到学生。
很多学生会以辅导员的思想为主导思想，把辅导员作为自己的学习对象，可以说辅导员对学生的影响有时也许会超过任何一位老师对他们的影响。
因此，辅导员在日常的工作生活中要不断的提高自己各方面的素质，老师的思想是正确的，那么学生就不会出现太大的思想错误。
这样，辅导员才会培养出社会所需要的人才。
1辅导员在大学生思想政治教育中的重要作用首先，高校不仅仅要教学生专业知识，还要帮助学生树立正确的“三观”，让学生拥有正确的政治思想。
因此，作为和学生接触机会最多的辅导员就是高校在开展思想政治教育工作的重要力量。
高校辅导员的更多工作是关于学生的思想政治教育工作，因此，辅导员在日常制定教学方案，确定教学目标的时候一定要把大学生的思想政治教育工作列为重要工作事项。
其次，高校大学生的思想政治教育工作决不能仅仅依靠于高校辅导员来完成。
还要利用各种教育力量来开展高校大学生思想教育工作。
一、党政部门可以定期的举办相关的大学生思想政治教育的相关活动，例如高校的党团举办一些思想教育大型活动，便可以吸引很多学生主动参与到活动中去。
高校辅导员思想政治教育工作探析
高校辅导员思想政治教育工作探析摘要：随着国家和社会对高等教育的重视，思想政治教育工作成为高校最重视的教育内容之一。
高校辅导员的思想政治教育工作直接关系大学生对思想政治的观念认识和理论学习，辅导员在思想政治教育中发挥重要的作用。
本文将针对高校辅导员思想政治教育工作中存在的一些问题，进行深入分析，并提出相应的对策。
关键词：高校辅导员思想政治教育问题对于现代高等教育，高校辅导员充当着教育工作者的关键角色。
辅导员不仅是进行思想政治教育工作的主要承担者，同时也是推进大学生成长成才的主力军。
高校辅导员思想政治教育工作还需要不断加强工作职能的发挥，站在学生的角度做好思想政治教育工作，从而促进学生的全面发展和高校的稳定发展。
一、高校辅导员思想政治教育工作的必要性大学生思想政治教育工作，顾名思义，是对高校内的大学生进行的关于思想政治方面的教育。
这一工作相较于具体的教学工作而言更为繁琐，没有教材可依据，没有特定的规律可遵循，而在高校中具体开展思政工作的重任落在了高校辅导员的肩膀上。
当今时代要培育的不仅是具备科学文化素养的知识青年，更需要将其培养为德智体美劳全面发展的有益于社会发展的青年。
高校的思政教育工作的主要内容并不明确，凡是有益于大学生提升思想品德素养，明确整治觉悟的培训锻炼都可视为对于当代大学生的思想政治教育。
二、高校辅导员思想政治教育工作中存在的问题1、提高辅导员自身的修养1.1 政治素养对大学生进行正确的世界观、人生观、价值观的指导要求辅导员必须具备较高的政治素质。
对高校辅导员而言,扎实的马列主义理论基础,高度的政治觉悟,高尚的道德情操,以及强烈的责任心和甘于奉献的精神是其思想政治素质的具体体现。
1.2 道德修养辅导员要想用自己完美高尚的人格魅力去感染学生,就必须做到在政治上是学生的旗帜,在学业上是学生的导师,在情感上做学生的朋友,在品行上是学生的典范。
高校辅导员优秀的个人品质和个人魅力,对学生的价值观、人生观、道德观的形成和完善,起着潜移默化的塑造作用。
关于辅导员思想政治教育成效的思考的论文
关于辅导员思想政治教育成效的思考的论文摘要：思想政治教育能帮助高职学生安康成长，辅导员作为学生的指导者和引路人，应该不断提升自身对工作职责的认知，加强对思想政治教育专业知识的培养，更好地引导学生全面开展。
本文针对高职辅导员的工作现状展开讨论，探究如何提升辅导员思想政治教育的工关键词：思想政治教育经调查显示，大部分高职院校的辅导员缺乏对工作职责的合理认知，在对学生展开思想政治教育时，达不到理想的效果。
以下是高职辅导员在教育工作中常见的问题：1.认为自身前途渺茫在高职学校中，辅导员绩效的考核标准是学生思想政治教育的水平是否达标、日常生活是否违反规定、党政事务处理得是否得体。
由于短期内的工作成效并不明显，导致辅导员在绩效考核中并不占优势。
虽然付出辛苦的劳动，却没有得到相应的回报，辅导员的工作热情肯定会大不如前。
缺乏职业归属感，一定程度上会对辅导员的教育工作产生不良的影响。
目前，高职学校对辅导员的考核制度不够完善，没有结合辅导员的工作特点进展合理的安排，导致辅导员的收入与付出不成正比，使得辅导员对于职业的开展前景感到困惑。
2.认为得不到重视在高职院校中，辅导员的工作内容繁多，相比而言高于其他任职教师的工作量。
然而任职教师因为具备专业的知识和技能，导致辅导员的收入相对较低。
对于不平等的待遇，辅导员会认为学校不重视自身的工作，因此辅导员对于工作的态度不够积极，更加无法积极地引导学生。
3.不明确自身的职责高职院校辅导员的工作内容相对复杂，既要对学生展开思想政治教育，兼顾学生的心理辅导、就业指导、职业规划等，还要负责解决学生在学习生活中遇到的各种问题。
大量的工作内容，很容易造成辅导员情绪上的波动，不能正确看待工作的职责。
1.明确辅导员的开展方向，开展思想政治教育的校园活动为了稳定高职学校辅导员队伍的建立，就要设置完善的晋升机制，加强对辅导员综合素质的培养，让辅导员在工作中能够找到前进的方向和目标，调动他们工作的积极性和学习的热情，使他们充分感受到职业的成就感，有助于提高思想政治教育的工作成效。
辅导员思想政治教育论文.pdf
一、高校辅导员工作概述 随我国社会经济的不断发展和国力的强盛，我国也逐渐加强了对教育上的重视，目前高校教育体制改革处于不断深化阶段，现如今形成了一套较为完善的教学体制和管理方法。
当代大学生是我国未来社会的接班人，这也对我国大学生的思想政治素质提出了更高的要求，对我国高校中辅导员的综合素质，以及辅导员思想政治教育的工作力度提出更高要求。
关于高校中辅导员的工作内容，我国的党中央、教育部颁布了《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》等相关文件对辅导员的工作做出重要指示，《意见》中强调了我国高校需要加强对大学生思想政治工作的重视程度，并且特别指出大学生的思想政治教育工作的主要工作队伍包括学校内部的党政干部，共青团干部，思想政治理论课、马克思主义课或哲学社会科学课的教师，高校内部辅导员、班主任以及校领导等。
其中辅导员与高校学生的学习、生活息息相关的一线工作者，他们也担负了高校学生思想政治工作的主要职责，并且需要确认将思想政治工作落实到实处。
目前我国树立了较为完善的辅导员制度，规定了辅导员的基本工作，对他们的职能定位较为明确，规定辅导员在对学生日常管理的基础上，还要对大学生进行思想政治教育。
这就对辅导员的能力及素质提出了较高要求，辅导员队伍需要熟悉了解政治理论、有精湛的综合素质、较强的工作能力、与此同时还要纪律严明、作风正派，在高校开展思想政治教育课时积极参与。
在我党的领导下，拥护现行的社会主义制度，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，引导学习积极学习课堂知识、积累社会经验，培养学生的政治思想，为我国培养未来的四有青年贡献自己的一份力量。
二、高校辅导员思想政治教育缺失的原因 （一）辅导员自身素质问题 一个优秀的辅导员不仅需要关心学生的日常生活及心理状况等，还需要帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，争取培养社会的栋梁之才，与此同时辅导员需要认清自己的基本工作职能，随社会的发展和教学体制改革的深化需要有进行学生思想政治教育的能力和基本素质。
【高校辅导员工作研究文献】当代大学生思想教育工作“三性”之研究
当代大学生思想教育工作“三性”之研究随着《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的颁布与实施,大学生思想教育问题成为社会关注的焦点。
不少学者围绕大学生价值观念、道德观念、理想信念、精神状态、思维方式、生活方式等方面开展了不少卓有成效的研究，但学者们的研究都注重于大学生思想教育的有效性，而忽视了与有效性密切相关的一些内容，如大学生思想教育的经常性、针对性等，从而使思想教育的有效性大打折扣。
如何使大学生思想教育工作适应时代的要求,提高针对性,增强实效性,是当前高校学生工作者值得深思的课题。
一、新形势下加强大学生思想教育工作的必要性当代大学生是在一个相对复杂的社会环境中成长起来的，他们思维活跃，身心正处于快速发展的时期，可塑性极强。
第一、加强大学生思想教育是社会发展的需要。
当前，国与国之间的竞争最关键的是人才的竞争。
为此，一方面需要培养在校大学生把我国在本世纪中叶建设成为中等发达国家而努力奋斗的雄心壮志。
另一方面，还必须有一个好的教育机制来保障、激励大学生朝着第一方面努力。
加强大学生思想教育，创造一些新的教育方法和途径，有利于全面提高大学生素质，有利于培养和造就大批人才。
第二、加强大学生思想教育是服务素质教育的需要。
素质教育是一项大的系统工程，为此我们的教育思想、培养目标，以人为本的理念，特别是我们的学生思想工作将面临适应性地改变。
加强大学生思想教育，有利于建立青年学生健康成长的正确向导，有利于整合校内外资源支持大学生思想教育，有利于促进大学生综合素质的提高。
第三、加强大学生思想教育是服务学生成长成才的需要。
随着我国经济社会的不断发展，一方面大学生有着比以往更多的发展机会，施展才华的舞台更广阔了；另一方面，激烈的社会竞争和各种诱惑也给大学生带来了挑战。
首先社会对他们的要求高了，他们不但要有较高的科技文化素质、良好的心理素质，还要有健全的法律素质和良好的道德素质。
其次，大学生还面临着来自社会和家庭的各种压力，诸如就业、住房等。
科研课题论文：高校辅导员思想政治教育工作创新的几点思考
121264 政治其它论文高校辅导员思想政治教育工作创新的几点思考高校辅导员是指导大学生思想政治工作的一线引导者；是开展大学生思想政治教育的核心力量。
高校辅导员开展思想政治教育工作的方法直接影响到大学生正确思想观念和人生观以及价值观的形成。
随着社会不断地发展，九零后大学生的思想显现出新特征。
针对九零后大学生思想的特征，高校辅导员要追求解放思想，更新观念，与时俱进，积极探索新的思想政治教育工作方法，来适应新的需要。
一、九零后大学生群体思想新特征当前，九零后成为我国大学生群体的主体，这一代大学生出生在中国市场经济日益繁荣的新时期，各种新事物新变化丰富了他们的思想，而他们中的绝大多数为独生子女，这代九零后后大学生群体思想呈现出以下新特征：1.人格独立意识强烈。
社会主义市场经济呼唤人格教育。
完善社会主义市场经济体制，以及提高政治民主化程度，为大家供应了许多的机会，拓宽了人们道德实践的范围和领域。
崇尚平等、自主、独立的市场经济，鼓励自由竞争。
市场经济的深入发展、社会的不断进步呼唤良好的人格氛围，要求社会成员具有健康的人格，而我们的教育在这方面所做的努力还远远不够。
高校德育也应以培养受教育者健康的人格为目标，促进大学生的全面发展。
所以，高校辅导员不仅要把九零后大学生培养成才，更要把他们培养成为高尚的人，如果我们不能成功塑造当代九零后大学生的人格，就直接造成其自身的幸福、社会环境的和谐和社会主义现代化建设的实现，乃至整个社会文明的走向，培育"四有"公民就难以实现，国家富强、人民幸福、中华民族伟大复兴的"中国梦"也难以实现。
2.心理抗压能力不强。
相对民主、宽松、追求个性独立的环境中成长起来的当代大学生，思维活跃，心理需求多样化是他们的特征。
而优裕的生活环境造成独生子女生活自理能力较差、以自我为中心；重索取，少奉献；在新的环境，学习、生活、交友等方面常感到不能适应；渴望人们之间都相互理解，自己却不善于理解别人；渴望竞争中有合作，但又怕失去自己的价值；等等，他们内心时感纠结。
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高校辅导员思想教育工作的前瞻性【摘要】高校思想教育工作是一个完整的运行系统，具有防范、矫正、反思三个重要的环节。
辅导员在教育工作中，要把思想教育的前瞻性防范提到重要位置，注重未雨绸缪。
【关键词】辅导员思想教育超前性
高校思想教育工作是一个完整的工作运行系统，具有防范、矫正、反思三个重要的环节。
在学生思想教育实践中，高校辅导员往往侧重于矫正、反思两个环节，在一定程度上忽视防范环节。
其结果，思想教育工作变成“亡羊补牢”式的正在进行式教育，学生问题此“伏”彼“起”，辅导员变成了“消防队员”，工作时刻处于被动中，思想教育效果显然不够理想。
多年的辅导员工作实践，使我深深体会到，正确认识思想教育工作的“超前性”问题，对提高辅导员学生思想教育工作效率，具有举足轻重的作用。
一、辅导员要善于察言观色，做学生思想教育工作的有心人
俄国著名教育家乌申斯基说过：“如果教育者希望从一切方面去教育人，那么，就必须从一切方面去了解人”。
了解学生乃是超前教育学生的基本前提。
超前性思想教育工作要以科学预见为前提，预见性从哪里来？从对学生的思想行为活动规律的超前认识和掌
握中来。
虽然从表面看学生的思想是千变万化的，行为是多种多样的，但是只要细心观察、善于发现、勤于思考，就可以从学生思想趋向、行为举止这些偶然现象中洞察学生思想行为的整体发展规律。
为了捕捉学生思想行为动态的“第一信号”，可以在家长、班主任、任课老师、学生中建立起比较健全的学生表现信息网络，收集问题线索。
辅导员要经常深入到学生的学习、生活、工作、娱乐等活动中去细心观察学生的神态、脾气、性格的变化、情绪的喜怒哀乐，探测学生内心的秘密，把握举动的真谛。
比如：平时活泼好动的学生一反常态，变得沉默寡言；学习非常认真的学生注意力不集中，上课走神，欠交作业；平时节俭的学生原因不明地出手大方。
凡此种种表现，都是学生心理波动的蛛丝马迹、内心变化的“晴雨表”。
辅导员只有丰富地占有学生思想、行为的现象材料，对材料进行分析研究，从中见微知著，才能准确及时地把握学生思想行为的动态脉搏，及时寻求解决问题的对策。
做学生思想教育工作的有心人，关键是要细心，要有对学生高度的责任感。
如果缺乏细心、责任心，就不会开启契机的大门，纵使整天忙忙碌碌，也只能是学生思想教育工作中的“盲人”。
二、辅导员要掌握思想教育工作的主动权，及时地对问题施加影响
古人做事讲究“防为上、救为次、戒为下”，提高学生思想教育工作的预见性，可以及时地发现、分析、解决学生的思想行为问题，掌握思想教育的主动权。
新时期的高校辅导员工作，重点不在于等学生出现问题后再“亡羊补牢”，追查责任，批评惩戒，而在于学生问题出现前就通过循循善诱的正面教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，
不断启发和提高学生的思想认识，培养学生分辨是非善恶的能力，自觉抵制和克服各种错误思想的影响和侵蚀，产生犯错误做错事的“抗体”，真正做到“知其心，然后救其失也；教者也，长善而救其失也。
”问题发现及时，可以为及时有效地解决问题提供有利条件。
学生问题暴露的萌芽时期，是思想教育工作的最佳期，在这个时期，问题只存在于少数个别人当中，问题不稳定不成型，学生的思想情绪也处于非激情状态，学生逆反心理弱，开展思想教育工作范围小、情感阻抗小、接受率高，思想教育工作可以“四两拨千斤”，取得事半功倍的预期效果。
常言道“大洞不补，小洞吃苦”。
如果平时粗心大意缺“心眼”，摸不清学生底、号不准学生脉，学生问题的“冰山”已显露出来还蒙在鼓里，甚至反映麻木，或者问题已明显了仍拖延不决，必然丧失解决问题的主动权。
任凭事情发生后再矫正、反思，不仅工作陷于被动，解决难度加大，要挽回损失也相当困难，即使问题解决了，也会留下后遗症。
三、辅导员要因势利导，增强学生思想教育工作的有效性
高校学生思想教育工作的超前，是根据学生思想产生、发展、形成的思维规律，去把握学生思想的未来趋势，在问题出现之前施加影响，使问题“胎死腹中”，属于防范的范围。
在学生的思想教育工作中，坚持顺其自然，因势利导，就是坚持顺应学生的思想行为活动规律，将计就计，因势向好的方向加以引导，达到趋利避害的目的。
毛主席说过：“企图用命令的方法，用强制的方法解决思想问题、是非问题，不但没有效力，而且是有害的。
”发现学生犯错误出问题的苗头，要根据不同学生的思想特点，选择最恰当的内容和形式，一把钥匙开一把锁，巧妙地顺水推舟。
辅导员要从实事求是出发，通过摆事实、讲道理、推心置腹地交谈、平等温和地交流、心平气和地讨论、耐心细致地教导，晓之以理、动之以情、导之以法，疏而不堵，使学生认识到自己的不足，启发学生用自己之“矛”攻自己之“盾”，采取“开沟引水”的方法，引导学生的思想，化消极因素为积极因素，激发学生的自尊心、自信心和上进心。
如果发现问题采取“管、卡、压”的手段，不以理疏导、以情疏导、耐心疏导，采取简单粗暴、以势压人的方法，强制堵塞，只能是管而不听、卡而不住、压而不服，非但不能解决问题，反而造成师生关系紧张，更谈不上取得预期效果。
高校学生思想教育的整个运行系统中，防范、矫正、反思是一个统一的有机整体相辅相成，缺一不可。
仅仅只有超前性防范教育，同样是思想教育的短缺行为。
把思想教育的前瞻性防范问题提到重要位置，只是为了强调辅导员在学生工作时，更要注重未雨绸缪，面向未来。