社会实践(农村)

关于新农村建设社会实践报告摘要：为了全面了解家乡新农村建设情况，在今年的暑期社会实践活动中，我对我们家乡的新农村建设工作进行了一个调查。

在调查中发现，虽然近年来，在国家的大力支持下，家乡的面貌焕然一新，但使离“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的要求仍相差甚远，另外在建设中也出现了不少问题。

关键词：新农村农田与经济医疗教育建设社会主义新农村是党的十六届五中全会提出的我国现代化进程中的重大历史任务，为了进一步贯彻和落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，积极投身到学习领会“八荣八耻”重要思想，树立和落实科学发展观，投身到和谐社会，社会主义新农村和节约型社会主义建设中，为了更加全面的了解家乡，以便为家乡建设尽微薄之力，为此，在今年暑期社会实践中，我对我的家乡也就是凤翔县紫荆村有关新农村建设情况进行了一次调查。

通过在村中的走访观察，最为明显的与以前相比更为整洁。

群众环保意识有了新提高。

通过净化、绿化、亮化、美化工程，群众不但对庭院卫生意识有了转变，对公共卫生也有了讲究，树立起讲卫生、美环境的新意识，形成“人人讲文明、个个爱清洁、户户讲卫生”的良好氛围。

还有，家家户户们前，都修建起了小花园，生活环境大为好转。

还有就是新农村建设的乡村公路硬化情况。

建设社会主义新农村，是党中央、国务院根据我国经济社会发展的阶段特点，为解决“三农”问题而做出的重大决策。

按照“生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的要求，通过综合建设，最终目标是把农村建设成为经济繁荣、设施完善、环境优美、文明和谐的社会主义新农村。

这一重大决策为“十一五”时期的农村公路建设提供了新的历史机遇。

农村公路是公路网的基础，是农村地区最主要甚至是一些地区惟一的运输方式，是关系到农民群众的生产、生活，关系到农村经济社会发展，关系到全面建设小康社会和构建和谐社会的重要基础设施。

作为社会主义新农村总体规划的有机组成部分，农村公路建设规划是很重要的。

在走访中很容易就会发现，现在村中的大小道路几乎全部都通上了水泥路或者沥青路，修了水沟。

村中主干道的两旁还种上了一排排的树。

村中的通行情况得到了极大的改善，现在无论是晴天还是雨天，出行都极为方便。

村中的通行情况的好转，改善了家乡的运输条件，现在许多人都因此而买了农用车，促进了村中生产的发展，减轻了村民的劳动负担。

运输条件的改善，可以加快农村信息传播和对外交流，改变传统的生产生活方式和思想观念，激发农民自力更生、奋发图强的进取精神，促进“乡风文明”另外村公路的硬化，缩短了城乡的联系时间，加快了村城镇化的程。

近两年来，为改善家乡人的生活质量，增强人民体质培养人们，培养村民自觉锻炼的意识，村里还利用一些多余的收入进行全民运动设施的改造，建立了不少健身设施，还修建了一个篮球场地和多个乒乓球台。

村民利用它们既锻炼了身体，又丰富了文化生活，还有在炎热的夏季，村里偶尔还会举行纳凉晚会，比如放些电影等，内容丰富多彩，充满趣味。

经过几天的走访观察，很明显的就会发现，在近年的新农村建设中，的确取得了显著的成绩，家乡的各各方面都有不同程度的改善。

在看到这些成绩的同时，当我在接下来的几天深入乡间田野，在和乡亲的交谈中，在自己的细微观察中，也发现在新农村建设中我们仍存在不少问题。

（一）农田的使用问题。

在我的调查走进田野时，发现田地中不是光秃秃的什么也没有就是杂草丛生，原本按照时令现在还可以种一茬玉米，可如今田地里只是零星的中了一些。

为此，我专门走访了一些乡亲，通过和他们的交谈中，我发现了其中的问题所在。

虽然在近年来的新农村建设中村中面貌得到了极大的改善，可是在水利建设上却迟迟不能跟上，这导致我们这的田地绝大多数都是旱地，种地只能靠天吃饭，不能保证汗涝保收。

其次现如今外出打工的越来越多，留守的多是老弱病残等，不能过多的从事太过繁重的体力劳动，又因为少有人种植玉米，相应的农用机械未能推广开来，只能依靠人力来收获，劳动力度过于繁重。

再有就是虽然国家取消了农业税，并还有一定的种粮补助，尽管和以前比好多了，但因为水利设施根部上，种地收益太过微薄。

生产发展是社会主义新农村的物质基础。

只有生产发展了，农村经济壮大了，农民生活水平的提高、生活质量的改善才具有现实条件。

一农业生产发展，有计划、有步骤地对农田水利设施进行维修整治，确保旱能灌、涝能排、人行便道到田间，不断增强农业抵抗自然灾害的能力；二是推进农业产业化进程。

围绕市场需求，发挥主导产业优势，特色产业优势大力发展以生态型无公害农产品为特色，优化品种品质。

并且要改变现在单一种植粮食的局面，应结合地区气候特点，市场种植其他的经济作物，确保季季无闲田。

同时可适度的把土地集中可以使外出打工者安心工作，又能使家中种地的或得最大的收益，让土地由原来的鸡肋之物变成香饽饽。

三是大力发展农业的延伸产业。

充分利用现有农产品资源，在农副产品的加工增值上做文章，推进农副产品深加工，大力发展鼓励农产品加工企业，通过龙头企业和中介组织实现贸工农一体化，延长农业产业链，使土地产值，收益最大化。

同时应充分利用农村土地优势，加快农业产业结构调整，通过典型示范、政策引导、领导带头等措施，大力发展种养职业等农村的优势产业，尽一切可能把土地潜能挖掘出来，为农民增收。

（二）农民就医问题。

还有一个就是看病问题依然是农民增收，生活幸福的一大障碍。

在新型农村合作医疗出台以后，其主要由农民个人自愿缴纳、区地方财政补助、市财政转移支付三部分组成。

个人缴纳少量的费用，当年若患病住院后，超过一定的限额后就可以得到一定比例的补助，虽然这样能大大减轻重病，大病的医疗负担，但是对与一些慢性病，传染病，一些急性病，还有一些虽不需住院治疗，但仍会季节性发作或需经常打点滴的家庭却不能覆盖助，使一些小病，慢性病不能有效地得到治疗，还有一些病不能够及时的发现。

农民就医是关系到人民的切身利益的问题。

我认为这一问题解决的越早越好。

否则，可能会使有些家庭因病致贫，或者因病返贫。

对此我们应注意以下几个问题：第一，对现在新合作医疗可做适当改变。

比如可使一个家庭办理一张合作医疗卡，在平时就医时可刷卡消费，各地可根据财政情况根据医疗费用分段进行不同比例的补助。

同时给予一年一到两次体检机会。

尽可能对疾病能早发现，早治疗。

第二，要进一步加强乡镇卫生院建设，定好位，找准位置，使其真正起到初级医疗卫生保健的功能；第三，要建立农民看病的统筹制度，对于一些特困患者，政府应该考虑解决部分款项，减免他们的就医负担，帮助他们度过难关；第四，要进一步改善农村医疗条件、提高农村医疗水平，可以选派一些有培养前途的医生，送入医学院进行培训。

有条件的县、市医院还可以定期为农村培养实用性医疗人才，进一步充实农村医疗队伍；第五，要增强责任感，进一步关注农民的身体健康，有条件、有优势的医院和医护人员应该充分发挥自身优势，广泛地开展各种有利于农民就医的活动。

第六，加强农村公共预防保健工作。

公共预防保健具有投入低、效益高的优点。

必须改变目前基层政府忽视预防保健的现状，要明确公共预防保健是政府的职能，政府应该加强这方面的财力、人力投入。

尤其是在一些传染病，慢性非传染病、地方病等方面，预防保健尤其重要。

（三）教育问题“普及九年制义务教育”之后，透过表面的“达标”我们会发现，农村的教育状况并没有登上一个“新的台阶”。

相反，在并没有根除导致问题的根源而又遭遇农村税费改革等新的制度环境时，它变得似乎更加突出了，只是问题的表现形式不同而已。

首先，资源分配不公平。

教育资源分配不公平，使农村少年儿童处在教育资源非常短缺的环境中，而无法接受良好的教育，这不仅严重阻碍农村少年的发展而且使农村青年就业更难。

另外师资力量严重不足，教师问题多多。

教师分布不合理，教师素质偏低，教育教学设施落后。

农村小学教师工作生活的环境相对于城市小学来说非常差，条件也相当困难，老教师不断退休，新教师不愿意到条件艰苦的农村小学任教，造成农村小学教师紧缺。

教师应付正常教学尚且力不从心，更谈不上推行素质教育。

为解决这些问题首先政府应加大教育经费的投入力度，社会多方筹措经费。

保证农村教育经费投入是农村教育综合改革的根本性保证，这项工作做不好，农村教育将很难有重大进展。

在国家宏观教育政策中要突出农村教育的优先地位，政府在制订教育政策时，要有针对性，应当正视农村教育发展所面临的诸多难题，有针对性地突出农村教育的地位。

要树立城乡整体教育观念，在教育政策上向农村倾斜，加快农村教育发展速度，规范农村教育体制。

其次应加强农村教师队伍建设，逐步提高教育队伍整体素质。

要使农村教师队伍稳定，整体素质提高，必须解放思想，加大力度增加农村教师的山区补贴额。

只有这样才能激励农村教师扎根农村，解决农村教师队伍流失严重的问题。

另一方面要制定科学的教学评价体系。

还应注重农村教师自身素质的问题。

应制定科学的农村教师的教学评价体系，对于师德好、教学质量高的教师应予以重奖，对于评价不合格的农村教师，应清除出农村教师队伍。

还有就是使开设部分农村职业教育的课程。

长期以来农村教育结构单一，缺乏农村特色的普及型教育，农村教育与当地生产和群众生活脱节，在农村义务教育阶段结束后回乡从事农业的年轻农民没有一技之长，难以为农村的经济和社会全面发展做贡献。

因此，应该在农村的义务教育的初中一、二年级阶段加入有当地特色的农村职业课程。

教材应该通俗易懂、简便易行，即可以满足农村孩子对农业事务了解的渴求心理，又可以让农村孩子学有一技之长。

并且要大力发展面向农村的高等职业教育。

有计划、有重点、分步骤开展农村人力转岗培训，开发相关课程和教材，研究制定科学的教学内容和教学方法，增加资金投入，任重而道远。

各级政府教育、农业部门对农村人口转岗、转移就业培训应给予高度重视。

我通过大学学习后，要想尽快的成为现代化建设的有用人才，适应社会的需要，就要在学习期间，积极参加社会实践活动，认识社会，认识自己的社会位置，明确自己的历史使命，激发自己的学习热情，调整和完善自己的知识结构，战胜各种困难和挫折，锻炼意志和毅力，为适应以后的工作做一定准备。

在与人民群众的广泛接触、了解、交流中受到真切的感染和体验，从无数活生生的典型事例中受到深刻的启发和教育，使思想得到升华，社会责任感增强。

在实践中，我们的人生观、价值观得到进一步的强化，提高了认识能力、适应能力和创新能力它萌发了我们的责任意识, 在社会实践活动中，我们真正懂得了，只有到实践中去, 才能迸发出炽热的社会责任感来, 才能为社会做贡献。

在这里，我要对在感谢这次社会实践中给我大力支持的村领导还有那些配合我调查的乡亲，谢谢你们对我的支持。