北师大版小学一年级英语上册

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小学英语常用版本教材(分年级分册)目录—北师大版(一年级起点)

小学英语常用版本教材(分年级分册)目录—北师大版(一年级起点)

一年级英语上册(一年级起点)电子课本目录Unit 1HelloUnit 2About meUnit 3At schoolUnit 4ColorsUnit 5NumbersUnit 6Happy birthday!Word ListResources一年级英语下册(一年级起点)电子课本目录7 Animals8 Shapes9 Food and drink10 Family11 Cl othes12 I can swimWord ListResources二年级英语上册(一年级起点)电子课本目录Unit 1 Hello!Unit 2 Mocky’s friendsUnit 3 My friendsUnit 4 My familyUnit 5 WelcomeUnit 6 ReviewUncle Booky’s ABCVocabularyWord ListMasks二年级英语下册(一年级起点)电子课本目录Unit 7 FruitUnit 8 VegetablesUnit 9 NumbersUnit 10 ColorsUnit 11 I canUnit 12 ReviewUncle Booky’s ABCVocabularyWord List三年级英语上册(一年级起点)电子课本目录Unit 1 Don’t walk!Unit 2 How much?Unit 3 Uncle Booky’s studyUnit 4 Bobby’s houseUnit 5 Our schoolUnit 6 ReviewUncle Booky’s ABCVocabularyWord ListAppendix三年级英语下册(一年级起点)电子课本目录Unit 7 At the restaurantUnit 8 Big birdUnit 9 Hot soupUnit 10 Mockey’s storeUnit 11 I’m not wellUnit 12 ReviewUncle Booky’s ABCVocabularyWord List四年级英语上册(一年级起点)电子课本目录Unit 1Mocky the juggl erUnit 2I like BobbyUnit 3It’s too expensive!Unit 4Where is it?Unit 5Our townUnit 6ReviewVocabularyWord ListPositions Master四年级英语下册(一年级起点)电子课本目录Unit 7Today is MondayUnit 8Mocky is lateUnit 9Day and nightUnit 10Let’s go!Unit 11Uncle Jack’s farmUnit 12ReviewVocabularyWord List“Going to" Master五年级英语上册(一年级起点)电子课本目录Unit 1Ann’s dreamUnit 2Mocky’s bad dayUnit 3School sports dayUnit 4Mocky’s birthdayUnit 5I’m tallerUnit 6ReviewVocabularyVerb FormsSpecial Sounds五年级英语下册(一年级起点)电子课本目录Unit 7At the airportUnit 8The concertUnit 9A football gameUnit 10Buying e-booksUnit 11Cooking with MockyUnit 12ReviewWord ListSpecial Sounds六年级英语上册(一年级起点)电子课本目录Unit 1Meeting the BINGO KidsUnit 2Charlie’s ch oresUnit 3Redrock Bay Health ClubUnit 4Choosing a giftUnit 5The broken computerUnit 6ReviewVocabularyWord List六年级英语下册(一年级起点)电子课本目录Unit 7The mountion bike raceUnit 8In the emergency roomUnit 9Life in the year 2050Unit 10Review 1Unit 11Review 2Unit 12Review 3Test 1Test 2Vocabulary。

北师大版一年级起点小学一年级英语上册全套PPT课件

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两把椅子
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black 黑色
blackboard 黑板
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one 1
two 2 three
3
four 4
five 5
six 6 seven 7
eight 8 nine 9 ten 10
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class 班级
/ a:/
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grade 年级 class 班级
[greid]
Class One,Grade Four
Yes! Yes! Yes!
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• An _______ for you, an ______ for me, an ______ for the monkey up in the tree. No! No! No!
• A _______ for you, a _______ for me, a _______ for the monkey
北师大版一年级起点小 学一年级英语上册全套
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001北师大版一年级起点小学一年级英语上册:Hello
002北师大版一年级起点小学一年级英语上册:About me
003北师大版一年级起点小学一年级英语上册:At school
004北师大版一年级起点小学一年级英语上册:Colors
.
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Mocky
Mocky is a monkey .
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Lucy
Lucy is a teacher .
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Mr Wang Mr Wang is a teacher
.
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Li Ran Li Ran is a boy

北师大版小学一年级英语上册全册课件

北师大版小学一年级英语上册全册课件

Say hello to your friends: Hi,… Hello,…
LET’S PLAY NEW FRIEND
• • • •
我们都是好朋友,见面时 Hello/Hi 我们都是好伙伴,自我介绍 I’m…
LET’S PLAY
Let‘s go to the park.(去公园)
Let ’s say. apple a, a, apple
eyes
ears
a mouth
a head
a neck
arms
legs
is a monkey.
is a boy.
is a girl.
Ma Li
Ma Li is
a girl
.
Mocky
Mocky is a monkey
.
Lucy
Lucy is a teacher
.
Mr Wang
Please.
Thank you.
Please. Thank you.
Please.
Thank you.
Listen and act
Please sit down. Please sit down. Thank you . Thank you. Please stand up. Please stand up . Thank you . Thank you.
Please sit down. Please stand up . Thank you . Thank you.
Please.
Thank you.
Hello. Sorry.
Hi.
Thanks.
Excuse me.
Politeness costs nothing and gains everything.

北师大版一年级起点小学英语一年级上(英语单词表)

北师大版一年级起点小学英语一年级上(英语单词表)

北师大版一年级起点小学英语一年级上(英语单词表,带发音)Word Lista英音 [ə]美音 [ə; eɪ]n. 字母A;第一流的;学业成绩达最高标准的评价符号 abbr. [物]安(ampere)am英音 [əm; æm]美音 [əm; æm]abbr. 调幅 v. 是an英音 [ən]美音 [ən; æn]art. 一(在元音音素前)Ann 英音 [æn]美音 [æn]n. 安(女子名)ant英音 [ænt]美音 [ænt]n. 蚂蚁apple英音 [ˈæp(ə)l]美音 [ˈæpl]n. 苹果,苹果树,苹果似的东西;[美俚]炸弹,手榴弹,(棒球的)球;[美俚]人,家…bag英音 [bæɡ]美音 [bæɡ]n. 袋;猎获物;(俚)一瓶啤酒 vt. 猎获;把…装入袋中;占据,私吞;使膨大 vi. 松垂ball 英音 [b ɔːl]美音 [b ɔːl]n. 球;舞会 vt. 捏成球形 vi. 成团块balloon英音 [b əˈluːn]美音 [b əˈluːn]n. 气球 adj. 像气球般鼓起的 vt. 使像气球般鼓起;使激增 vi. 激增;膨胀如气球banana英音 [b əˈnɑːn ə]美音 [b əˈnæn ə]n. 香蕉;喜剧演员;大鹰钩鼻blue英音 [blu ː]美音 [blu ː]adj. 蓝色的;沮丧的,忧郁的;下流的 n. 蓝色;[复数](美国海、陆、空三军穿的)蓝…book英音 [b ʊk]美音 [b ʊk]n. 书籍;卷;帐簿;名册;工作簿 vt. 预订;登记boy 英音 [b ɔɪ]美音 [b ɔɪ]n. 男孩;男人brown英音 [bra ʊn]美音 [bra ʊn]n. 褐色,棕色 adj. 棕色的,褐色的;太阳晒黑的 vt. 使变成褐色 vi. 变成褐色cake 英音 [ke ɪk]美音 [ke ɪk]n. 蛋糕;块状物;利益总额 vt. 使结块 vi. 结成块状car 英音 [kɑː(r)]美音 [kɑːr]n. 汽车;车厢cat 英音 [kæt]美音 [kæt]n. 猫,猫科动物chair 英音 [t ʃe ə(r)]美音 [t ʃer]n. 椅子;讲座;(会议的)主席位;大学教授的职位 vt. 担任(会议的)主席;使…入座;…color 英音 [ˈk ʌl ə(r)]美音 [ˈk ʌl ər]n. 颜色;肤色;颜料;脸色 vt. 粉饰;给...涂颜色;歪曲 vi. 变色;获得颜色crocodile 英音 [ˈkr ɒk əda ɪl]美音 [ˈkrɑːk əda ɪl]n. 鳄鱼dog 英音 [d ɒɡ]美音 [d ɔːɡ]n. 狗;丑女人;卑鄙的人;(俚)朋友 vt. 跟踪;尾随doll 英音 [d ɒl]美音 [dɑːl]n. 洋娃娃;玩偶;无头脑的美丽女人 vt. 把…打扮得花枝招展duck 英音 [d ʌk]美音 [d ʌk]n. 鸭子;鸭肉;(英)宝贝儿;零分 vt. 躲避;猛按…入水 vi. 闪避;没入水中egg英音 [eɡ]美音 [eɡ]n. 蛋;卵子;家伙;鸡蛋 vt. 煽动;怂恿eight 英音 [e ɪt]美音 [e ɪt]num. 八;八个;第八 n. 八字形 adj. 八的elephant英音 [ˈel ɪf ənt]美音 [ˈel ɪf ənt]n. 象;大号图画纸fish 英音 [f ɪʃ]美音 [f ɪʃ]n. 鱼,鱼类 vt. 钓鱼,捕鱼;搜寻 vi. 捕鱼,钓鱼;用钩捞取five 英音 [fa ɪv]美音 [fa ɪv]num. 五,五个 n. 五,五个;五美元钞票 adj.五的;五个的four 英音 [f ɔː(r)]美音 [f ɔːr]num. 四;四个 adj. 四的;四个的frog英音 [fr ɒɡ]n. 青蛙;[铁路] 辙叉;饰扣 vi. 捕蛙美音 [frɑːɡ]gift 英音 [ɡɪft]美音 [ɡɪft]n. 礼物;天赋;赠品 vt. 赋予;向…赠送girl英音 [ɡɜːl]美音 [ɡɜːrl]n. 女孩;姑娘,未婚女子;女职员,女演员;(男人的)女朋友 n. (捷)吉尔green英音 [ɡri ːn]美音 [ɡri ːn]n. 绿色;青春 adj. 绿色的;青春的 vt. 使…变绿色 vi. 变绿色hammer英音 [ˈhæm ə(r)]美音 [ˈhæm ər]n. 铁锤;链球;[解剖] 锤骨;音锤 vi. 锤击;敲打;重复 vt. 锤击;锤打Happy birthday!un. 生日快乐hat英音 [hæt]美音 [hæt]n. 帽子 vt. 给……戴上帽子 vi. 供应帽子;制造帽子hello英音 [h əˈl əʊ]美音 [h əˈl əʊ]n. 表示问候, 惊奇或唤起注意时的用语 int.喂;哈罗hi英音 [ha ɪ]美音 [ha ɪ]int. 嗨!(表示问候或用以唤起注意)how many na. 多少how old conj. 多少岁ice cream英音 [ˈa ɪs kri ːm]美音 [ˈa ɪs kri ːm]n. 【食】冰淇淋I'm abbr. 我是(缩写)insect英音 [ˈɪnsekt]美音 [ˈɪnsekt]n. 昆虫;卑鄙的人is 英音 [ɪz]美音 [ɪz]v. 是(be的三单形式) n. 存在it英音 [ɪt]美音 [ɪt]abbr. 信息技术information technology abbr. 意大利Italy;意大利的Italianit's abbr. 它的(it has);它是(it is)jacket英音 [ˈd ʒæk ɪt]美音 [ˈd ʒæk ɪt]n. 羽绒滑雪衫;西装短外套;短上衣,夹克;土豆皮;书籍的护封;文件套,公文夹 vt.…jeep 英音 [d ʒi ːp]美音 [d ʒi ːp]n. 吉普车Ken英音 [ken]美音 [k ɛn]n. 视野范围,见地,知识范围key英音 [ki ː]美音 [ki ː]n. (打字机等的)键;关键;钥匙 vt. 键入;锁上;调节…的音调;提供线索 vi. 使用钥匙…kite 英音 [ka ɪt]美音 [ka ɪt]n. 风筝 vi. 使用空头支票;像风筝一样飞;轻快地移动 vt. 骗钱;涂改(支票)lock 英音 [l ɒk]美音 [lɑːk]vt. 锁,锁上;隐藏 vi. 锁;锁住;卡住 n.锁;水闸;刹车lollipop 英音 [ˈl ɒlip ɒp]美音 [ˈlɑːlipɑːp]n. 棒棒糖Mocky 英音 [ˈm ɒki]美音 ['m ɔki]n. & adj.<美俚><贬>犹太佬(的)(亦作mockey)monkey 英音 [ˈm ʌŋki]美音 [ˈm ʌŋki]n. 猴子;顽童 vi. 胡闹;捣蛋 vt. 嘲弄nine 英音 [na ɪn]美音 [na ɪn]n. 九,九个 num. 九;九个 adj. 九的,九个的number 英音 [ˈn ʌmb ə(r)]美音 [ˈn ʌmb ər]n. 数;(杂志等的)期;号码;数字;算术vi. 计入;总数达到 vt. 编号;计入;数…的…one 英音 [w ʌn]美音 [w ʌn]pron. 一个人;任何人 adj. 一的;唯一的 n.一 num. 一;一个pencil 英音 [ˈpens(ə)l]美音 [ˈpensl]n. 铅笔;笔状物 vt. 用铅笔写;用眉笔涂 vi.成铅笔状please 英音 [pli ːz]美音 [pli ːz]int. 请(礼貌用语) vt. 使喜欢;使高兴,使满意 vi. 讨人喜欢;令人高兴red 英音 [red]美音 [red]n. 红色,红颜料;赤字 adj. 红色的;红肿的,充血的school 英音 [sku ːl]美音 [sku ːl]n. 学校;学院;学派;鱼群 vt. 教育seven 英音 [ˈsev(ə)n]美音 [ˈsev(ə)n]num. 七个,七 n. 七个,七 adj. 七的;七个的six 英音 [s ɪks]美音 [s ɪks]num. 六,六个 n. 六,六个teacher英音 [ˈti ːt ʃə(r)]美音 [ˈti ːt ʃər]n. 教师;导师teddy bear 英音 [ˈtedi be ə(r)]美音 [ˈtedi ber]n. 泰迪熊(一种柔软的毛绒玩具熊)ten英音 [ten]美音 [ten]num. 十个,十Thank you.int. (表示感激)谢谢你;(接受好意)好;(婉言谢绝)不用了 n. 感谢;谢意;酬谢;…three 英音 [θri ː]美音 [θri ː]num. 三 n. 三,三个 adj. 三的,三个的train英音 [tre ɪn]美音 [tre ɪn]n. 火车;行列;长队;裙裾 v. 培养;训练;瞄准two英音 [tu ː]美音 [tu ː]num. 二 n. 两个 adj. 两个的Uncle Booky 无what英音 [w ɒt]美音 [w ʌt]pron. 什么;多么;多少 adv. 到什么程度,在哪一方面 adj. 什么;多么;何等 int. 什么;…what's …是什么(等于what is);…有什么(等于what has)。

2024年北师大版一年级英语上学期教学计划(3篇)

2024年北师大版一年级英语上学期教学计划(3篇)

2024年北师大版一年级英语上学期教学计划教学目标:1.了解基本的英语语音和字母表;2.熟悉基本英语日常用语;3.学会简单的英语对话;4.培养学生初步的听、说、读、写能力。

教学内容:第一单元:Hello!1.学习基本的问候语和自我介绍;2.认识字母表的基本发音和写法;3.学习数字1-10;4.练习简单的问答句。

第二单元:My Schoolbag1.学习名词的复数形式;2.学习描述物品的基本形容词;3.学习动词have的用法;4.练习用简单的句子描述自己的学校袋。

第三单元:This is my Friend1.认识并熟悉一些常见的动物;2.学习描述动物的基本形容词;3.练习用简单的句子描述自己的朋友。

第四单元:What's in the Classroom?1.学习并熟悉一些常见的教室物品;2.学习用英语表达物体的位置;3.学习用there is/are句型描述教室里的物品。

第五单元:What's This?1.学习一些常见的水果和蔬菜的名称;2.学习使用“this/that is…”句型进行描述;3.练习用简单的句子描述自己喜欢吃的水果和蔬菜。

第六单元:What's the Weather Like Today?1.学习用英语描述不同的天气;2.学习用“it is…”句型进行描述;3.学习一些与天气相关的词汇。

第七单元:What Time is it?1.学习用英语表达时间;2.学习一些与时间相关的词汇;3.学习用“is it…”句型进行描述。

第八单元:Happy Birthday!1.学习用英语表达日期和年龄;2.学习一些与生日相关的词汇;3.练习用简单句子表达自己的生日和年龄。

教学方法:1.以生活情境为背景,通过图片、视频、歌曲等多种形式进行教学;2.采用情景对话、游戏等互动方式,激发学生的兴趣;3.组织小组活动和角色扮演,培养学生的合作意识和语言表达能力;4.利用多媒体技术辅助教学,提高课堂教学的效果。

新北师大版一年级英语上册全册教案一

新北师大版一年级英语上册全册教案一

新北师大版一年级英语上册全册教案一课程背景本教案适用于新北师大版一年级英语上册。

该教材旨在帮助学生建立英语研究的基础,培养听、说、读、写的能力,同时培养学生的兴趣和自信心。

教学目标通过本教案的研究,学生将能够:- 理解并运用基本的英语单词和表达方式;- 使用简单的句子进行日常交流;- 听懂和理解老师的简单指令和问题;- 朗读并理解简单的英语短文和对话;- 运用所学知识进行简单的书面表达。

教学内容本教案的教学内容包括以下几个方面:1. 英语单词和词组:字母、数字、颜色、家庭用品等。

2. 句型:问候语、介绍自己、询问他人的姓名和家庭情况等。

3. 听力和口语练:通过听力材料和角色扮演,培养学生的听、说和理解能力。

4. 阅读和写作练:通过阅读和写作活动,提高学生的阅读和写作能力。

教学方法本教案采用以下教学方法:1. 法国老师和同学互动:通过师生间的互动,激发学生的兴趣和参与度。

2. 合作研究:通过小组活动和角色扮演,培养学生之间的合作意识和团队精神。

3. 游戏化教学:通过游戏和竞赛形式的教学活动,增加研究的趣味性和互动性。

教学流程本教案的教学流程分为以下几个步骤:1. 上课前准备:准备教案所需的教材、课件和教学资源。

2. 课堂导入:通过引入一些与课程内容相关的图片和视频,激发学生的兴趣。

3. 单词研究:通过听写和游戏等方式,教授和巩固本课的单词。

4. 句型研究:通过角色扮演和练,让学生理解和掌握本课的句型。

5. 听力训练:通过听力材料和问题,提高学生的听力理解能力。

6. 口语练:通过角色扮演和小组活动,培养学生的口语表达能力。

7. 阅读和写作:通过阅读和写作练,提高学生的阅读和写作能力。

8. 课堂总结:对本课所学内容进行总结回顾,并布置相关的作业。

教学评估本教案通过以下几种方式对学生的研究情况进行评估:1. 口头评估:通过课堂上的问题和回答,评估学生的听力和口语表达能力。

2. 笔头评估:通过书面练和小测验,评估学生的阅读和书写能力。

北师大版(一起)一年级英语上册全册教案第一学期全套教学设计

北师大版(一起)一年级英语上册全册教案第一学期全套教学设计

Unit 1 Hello!(The first period)一、教学目的与要求1、能听懂并会说Hi/Hello, I’m×××. Hi/Hello,×××.2、并掌握单词:Uncle Booky, Ken, Ann, Mocky.3、用刚学过的句子学会自我介绍,要求模仿正确,语调自然。

4、听懂课堂用语Stand up, please. Sit down, please, 并作出相应的动作。

二、教学重点:学会句型Hi, I’m ×××. Hello,×××.三、教学难点:学习用句子Hi, I’m ×××.Hello,×××.进行自我介绍和打招呼。

四:教学过程1、组织教学教师面带笑容走进教室,先作自我介绍,用英语说I’m ×××(教师自己的名字)然后用中文说我是×××。

接着再说一遍英文。

教师再说,从今天起我给你们上英语课,我们大家一起学。

2、学习课堂用语Stand up, please. Sit down, please。

教师说Stand up, please. 然后伸出双手,掌心向上摆动,示意学生起立。

教师再说Sit down, please. 掌心向下摆动,示意学生坐下。

教师走到学生当中,边说边示意。

全班学生做,小组做,最后抽查个别学生做。

接着,教师又站回讲台前,再慢速而准确地说一遍,让学生注意教师发音的口型。

3、学习单词Uncle学习用句型Hi, I’m ×××. Hello,×××.进行对话。

(1)教师在讲台前作示范,带表情和手势。

要求学生注意看教师发音的口型和表情。

(2)教师再说I’m ×××(教师自己的名字)。

北师大版英语教材 小学一年级上Unit 1

北师大版英语教材 小学一年级上Unit 1

第一单元单元备课Unit 1 Hello教学内容:Unit 1 Hello教学目标:1、学生初步学习如何与他人打招呼,如何询问他人的姓名,如何介绍自己。

2、学习单词apple,banana,ant,balloon3、认识主要人物:Ken, Ann, Mocky, Uncle Booky4、学唱歌曲,激发学生学习英语的兴趣。

教学重点:1、能初步运用英语进行简单的交际。

2、激发学生学习英语的兴趣。

教学难点:1、正确询问姓名及其答语。

2、认识本单元的单词。

教学时间:四课时教学内容北师大版第1A 册Unit 1 Hello(1)教学目标知识和能力;过程和方法;情感态度和价值观。

1、New Structures.Productive: Hi/Hello, I’m (Ken).2 、Vocabulary: hello, hi, I’m, Ken, Ann, Mocky, Uncle Booky重点Learn these words and sentences.难点Hold up the puppet of Mocky and indicate that he is greeting and introducing himself.教具recorder, tape, four character masks, glue, poster .学具课型New lesson 授课日期September 撰写人领导签字教学过程Step 1 Greeting and warm-up.1:T: Hello/Hi! Boys and girls.Ss: Hello/Hi! Miss ...2:Have some children stand in a loose group in the front of the classroom. Say your name and repeat it twice. Then wrap the yarn once around a child and have him/her say his/her name and repeat it. Continue for all the children so that they are joined Together by the same ball of yarn and have said their names aloud twice.(You will need a ball of yarn, )Explain that they are going to take turns to unravel themselves, one by one.复备本课内容较简单,但一年级孩子重点是学习兴趣和课堂学习习惯的培养教学过程Step 2 Presentation1、Hold up the puppet of Mocky and say,” This is Mocky. hello, Mocky.” Model twice then have children Repeat after the teacher. Show the picture “Mocky.” Point to it and ask “who’s this?” Elicit. “ Mocky”.2、Point to Ken and say,” This is ken. Hi, ken.” Point to Ann and repeat the step above to model the same Ann.3、Talk about the story. Ask children to describe the picture.4、Learn to say. Then listen to the tape.T: Who can you see?S: Mocky, Key, Ann.Hi/Hello, Key, Ann…….Hi/ Hello, I’m Uncle Booky. Key, Ann/MockyStep 3 Practice.Hello/Hi,… (The name of the class)Hello/Hi, I’m…Step 4 Summary复备部分孩子有课外学习英语的经历,在观察图片时先让孩子们说一说,激发他们原有的单词量,提升兴趣板书设计Unit 1 Hello! (1)Hi, I’m Mocky/ Ken/Ann/Uncle Booky. Hello, I’m Mocky/Ken/Ann/Uncle Booky.作业Make the mask自评学生们对英语很感兴趣,但课堂习惯需要长期的关注备注教学内容北师大版第1A 册Unit 1 Hello(2)教学目标知识和能力;过程和方法;情感态度和价值观。

北师大版英语(一起)一年级上册 Unit 1 Hello课件

北师大版英语(一起)一年级上册  Unit 1 Hello课件
A banana for you, a banana for me, a banana for the monkey up in the tree
Yes! Yes! Yes!
• An _______ for you, an ______ for me, an ______ for the monkey up in the tree. No! No! No!
• A _______ for you, a _______ for me, a _______ for the monkey up in the tree. Yes! Yes! Yes!
同学们,当别人给你东西的时候, 我们该怎么说呢?
A: Hello. B: Hi. A: An apple for you. B: Thank you(谢谢).
Homework (作业)
Read the rhyme and the new words.
(读一读儿歌和新学单词)
亲爱的读者:
春去燕归来,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在 1、三人行,必有我师。20.7.57.5.202014:4714:47:52Jul-2014:47
2、书是人类进步的阶梯。二〇二〇年七月五日2020年7月5日星期日
花一样美丽,感谢你的阅读。 5、一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。Sunday, July 5, 2020July 20Sunday, July 5, 20207/5/2020 6、路遥知马力日久见人心。2时47分2时47分5-Jul-207.5.2020 7、山不在高,有仙则灵。20.7.520.7.520.7.5。2020年7月5日星期日二〇二〇年七月五日 8、有花堪折直须折,莫待无花空折枝。14:4714:47:527.5.2020Sunday, July 5, 2020

北师大版小学一年级上册英语教案全册

北师大版小学一年级上册英语教案全册

北师大版小学一年级上册英语教案全册
本文档是关于北师大版小学一年级上册英语教案全册的概述和指导。

该教案全册是为一年级学生设计的,旨在帮助他们研究基础的英语知识和技能。

以下是教案全册的内容概述:
单元一:认识新朋友
本单元旨在帮助学生研究如何认识新朋友并介绍自己。

通过游戏、歌曲和故事,学生将研究基本的问候语和介绍自己的方式。

单元二:我的家庭
本单元关注学生的家庭和亲人。

学生将研究家庭成员的称呼和描述家庭成员的外貌特征。

通过绘画和角色扮演活动,学生可以巩固这些知识。

单元三:我的学校
本单元旨在让学生了解他们的学校生活。

学生将研究关于学校的基本词汇,如教室、操场和图书馆。

通过游戏和讨论,学生可以分享他们在学校中的经历。

单元四:玩具和游戏
本单元关注学生的玩具和游戏。

学生将研究如何询问和回答有关玩具和游戏的问题。

通过角色扮演和小组活动,学生可以展示他们的玩具并与他人分享。

单元五:节日和庆祝活动
本单元介绍了一些重要的节日和庆祝活动,如生日和春节。

学生将研究相关的词汇和表达方式,并了解不同节日的传统和俗。

以上是北师大版小学一年级上册英语教案全册的概述。

教案通过丰富的教学活动和资源,旨在帮助学生建立起对英语的兴趣并提高他们的语言能力。

我们相信这套教案将为学生的英语学习提供有益的指导和支持。

北师大版一年级上册《英语》全册教案

北师大版一年级上册《英语》全册教案

北师大版一年级上册《英语》全册教案第一单元:Hello, I'm ...教学目标1. 能够听懂并正确回答“Hello, I'm ...”的问候。

2. 能够听懂并正确表达自己的名字。

3. 能够听懂并正确表达“How old are you?”的询问。

4. 能够听懂并正确回答自己的年龄。

教学内容1. 单词:hello, I'm, name, how old, five, year, old2. 句型:Hello, I'm ... / How old are you? I'm ... years old.教学步骤1. 热身活动:唱英文歌曲《Hello, Hello, Hello!》2. 引入新课:展示图片,引导学生说出自己的名字和年龄3. 讲解新单词和句型,让学生进行模仿和练习4. 小组活动:让学生相互问候并介绍自己5. 课堂小结:回顾本节课所学内容,进行总结作业布置1. 抄写单词和句型2. 家长签字确认第二单元:Good morning教学目标1. 能够听懂并正确使用“Good morning”进行问候。

2. 能够听懂并正确表达“Good afternoon”和“Good evening”。

3. 能够听懂并正确回答“What's your name?”的询问。

4. 能够听懂并正确表达自己的名字。

教学内容1. 单词:good morning, good afternoon, good evening, name2. 句型:What's your name? My name is ...教学步骤1. 热身活动:唱英文歌曲《Good Morning》2. 引入新课:展示图片,引导学生说出正确的问候语3. 讲解新单词和句型,让学生进行模仿和练习4. 小组活动:让学生相互问候并介绍自己5. 课堂小结:回顾本节课所学内容,进行总结作业布置1. 抄写单词和句型2. 家长签字确认第三单元:Goodbye, see you tomorrow教学目标1. 能够听懂并正确使用“Goodbye”进行道别。

北师大版小学一年级英语上册《Aboutme》评课稿

北师大版小学一年级英语上册《Aboutme》评课稿

北师大版小学一年级英语上册《Aboutme》评课稿1. 引言《Aboutme》是北师大版小学一年级英语上册的一篇教材内容。

本文将对该教材进行评课,分析其教学目标、教学内容、教学方法以及教学评价等方面,以期评估该教材的有效性和教学效果。

2. 教学目标2.1 知识目标教学目标主要包括:•能够正确地用英语自我介绍姓名、年龄、家庭成员等基本信息•能够理解并正确运用一些基本的日常用语,如问候语、告别语等•能够通过学习拓宽自己的社交交流能力和技巧,培养与他人合作和相互理解的能力2.2 能力目标•能够用正确的发音和语音语调进行基本的口语交流•能够通过听说、读写等多种方式进行语言交流和表达2.3 情感目标•培养学生兴趣和自信心,提高他们学习英语的积极性•培养学生的合作意识和相互尊重的价值观念3. 教学内容3.1 单元篇章结构《Aboutme》教材以学生自我介绍为主线,分为导入、呈现、训练和输出四个阶段。

•导入:通过引导学生观察图片、听音频和进行问答等方式激发学生的学习兴趣,为后续的学习做好铺垫。

•呈现:引入新词汇和句型,通过朗读、模仿等方式让学生熟悉并理解内容。

•训练:组织学生进行语言实践活动,如角色扮演、小组合作等,提高他们的口语表达和交流能力。

•输出:要求学生根据所学内容进行写作或制作小报告等形式的输出,展示他们的学习成果。

3.2 词汇与句型教材通过以人物自我介绍为主题,引入常见的词汇和句型,如:•词汇:name, age, father, mother, brother, sister 等。

•句型:My name is… How old are you? I have a brother.等。

通过这些词汇和句型的学习,学生可以初步掌握自我介绍的基本要素,为日常交流提供基础。

3.3 语言技能培养通过《Aboutme》教材的学习,可以培养学生的听、说、读、写的综合语言技能。

•听:通过对图画、音频的理解,提高学生听力水平,培养他们从听到理解的能力。

北师大版小学一年级英语上册

北师大版小学一年级英语上册

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------北师大版小学一年级英语上册北师大版小学一年级英语上册全册备课一、对新课标的理解:英语是国际间文化交流的必备条件。

新课标倡导以学生为中心,强调学生参与和体验,强调多种形式教学活动,是学生在尽量真实的环境中进行交际,提高学生语言交际能力。

改变课程实施过程强调接受学习,死记硬背,机械训练的现状,倡导学生主动参与,乐于研究,勤于动手,培养学生搜集和处理信息能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力。

让学生始终怀有对英语的学习激情。

二、教学目标:知识目标:1、能听懂简单的话语或录音材料,2、能够看懂简单的故事,了解所学的时态。

3、能够学唱简单的歌谣和歌曲。

过程方法:1、通过孩子们感兴趣的游戏,图片等对学生进行启发.2、通过电脑等多种手段激发学生的学习兴趣。

情感态度:1、通过游戏活动的学习,培养学生团结合作精神。

2、在学习过程中激发学生学习兴趣。

1 / 183、让学生喜欢并乐于开口说英语.五、教学重点:1、进一步培养病发展听说口头交际能力。

六、教学难点:1、日常交际用语的运用教学工作分析一、班级分析1、班级人数:共人。

2、学生基本情况分析:从整体来看,班级中学习气氛比较浓厚,学生对英语有浓厚的兴趣,非常喜欢上英语课,能非常快的学会所学内容,只是由于低年级学生顺时记忆力较快,但是长时间记忆力较差,所以应及时,经常3、个别生情况:由于刚进入小学校门,学生没有自制的意识经常做小动作,不能专心听讲。

4、工作目标:设计适合低年级学生的学习方法,利用多种形式的教学激发学生的兴趣,使他们喜欢英语愿意用英语。

进度安排单元内容时间(周)备注Unit1Hello! 1‐3Unit2Aboutme 4‐7 5 周放假Unit3Atschool8‐10Unit4Colors 11‐13 期中考试Unit5Numbers14‐16Unit6Happybirthday17‐18Review 19‐20 期末考试Unit1 单元备课一 Teachingaims能用英文做简单的自我介绍和问候 2 能任读四个新单词 3 能长影文歌及韵律歌二---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ teachingaimsimportant1intruduceandsayhellotosomebody2readth enewwords3singtheEnglishsong一课时一 Teachingaims1 、能认读本册中的主要人物及动物 2 、能用英文做简单的自我介绍和问候二Teachingimportant1 能认读本册中的主要人物及动物2、能用英文做简单的自我介绍和问候三Course1、HoldupthepuppetofMockyandsay:thisismocky,HelloMocky。

北师大版(一起)一年级英语上册全册教案第一学期全套教学设计

北师大版(一起)一年级英语上册全册教案第一学期全套教学设计

Unit 1 Hello!(The first period)一、教学目的与要求1、能听懂并会说Hi/Hello, I’m×××. Hi/Hello,×××.2、并掌握单词:Uncle Booky, Ken, Ann, Mocky.3、用刚学过的句子学会自我介绍,要求模仿正确,语调自然。

4、听懂课堂用语Stand up, please. Sit down, please, 并作出相应的动作。

二、教学重点:学会句型Hi, I’m ×××. Hello,×××.三、教学难点:学习用句子Hi, I’m ×××.Hello,×××.进行自我介绍和打招呼。

四:教学过程1、组织教学教师面带笑容走进教室,先作自我介绍,用英语说I’m ×××(教师自己的名字)然后用中文说我是×××。

接着再说一遍英文。

教师再说,从今天起我给你们上英语课,我们大家一起学。

2、学习课堂用语Stand up, please. Sit down, please。

教师说Stand up, please. 然后伸出双手,掌心向上摆动,示意学生起立。

教师再说Sit down, please. 掌心向下摆动,示意学生坐下。

教师走到学生当中,边说边示意。

全班学生做,小组做,最后抽查个别学生做。

接着,教师又站回讲台前,再慢速而准确地说一遍,让学生注意教师发音的口型。

3、学习单词Uncle学习用句型Hi, I’m ×××. Hello,×××.进行对话。

(1)教师在讲台前作示范,带表情和手势。

要求学生注意看教师发音的口型和表情。

(2)教师再说I’m ×××(教师自己的名字)。

北师大版英语一年级上册Units1-6 重难点知识归纳总结

北师大版英语一年级上册Units1-6 重难点知识归纳总结

北师大版英语一年级上册Units1-6Unit 1 Hello【重点句型】1. I’m Mocky. 我是莫奇。

2. Hi, I’m Ann. 你好,我是安。

3. Hello, I’m Ken. 你好,我是肯。

4. —What’s your name? 你叫什么名字?—My name’s Ann. 我的名字叫安。

Unit 2 About me【重点句型】1. Ann is a girl. 安是一个女孩。

2. Ken is a boy. 肯是一个男孩。

3. I’m a monkey. 我是一只猴子。

4. Please. 请5. Thank you. 谢谢。

Unit 3 At school【重点句型】1. —What’s this? 这是什么?—It’s a chair. 它是一把椅子。

—It’s a book. 它是一本书。

2. —Is it a pencil. 它是一只铅笔吗?—No. 不是。

Unit 4 Colors【重点句型】1. —What color? 什么颜色?—It’s yellow. 它是黄色的。

—It’s blue. 它是蓝色的。

2. Is it yellow? 它是黄色吗?Unit 5 Numbers【重点句型】1. —How many trains? 多少辆火车?—Two trains. 两辆火车。

2. —How many teddy bears? 多少只泰迪熊?—Three. 三只。

3. —How many elephants? 多少只大象?—Two!两只!Unit 6 Happy birthday!【重点句型】1. —How old are you? 你多大了?—I’m six. 我六岁了。

2. —How many boys? 多少个男孩?—Four boys. 四个男孩。

3. Happy birthday! 生日快乐!4. A gift for you. 这是给你的礼物。

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北师大版小学一年级英语上册全册备课一、对新课标的理解:英语是国际间文化交流的必备条件。

新课标倡导以学生为中心,强调学生参与和体验,强调多种形式教学活动,是学生在尽量真实的环境中进行交际,提高学生语言交际能力。

改变课程实施过程强调接受学习,死记硬背,机械训练的现状,倡导学生主动参与,乐于研究,勤于动手,培养学生搜集和处理信息能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力。

让学生始终怀有对英语的学习激情。

二、教学目标:知识目标:1、能听懂简单的话语或录音材料,2、能够看懂简单的故事,了解所学的时态。

3、能够学唱简单的歌谣和歌曲。

过程方法:1、通过孩子们感兴趣的游戏,图片等对学生进行启发.2、通过电脑等多种手段激发学生的学习兴趣。

情感态度:1、通过游戏活动的学习,培养学生团结合作精神。

2、在学习过程中激发学生学习兴趣。

3、让学生喜欢并乐于开口说英语.五、教学重点:1、进一步培养病发展听说口头交际能力。

六、教学难点:1 、日常交际用语的运用教学工作分析一、班级分析1、班级人数:共人。

2、学生基本情况分析:从整体来看,班级中学习气氛比较浓厚,学生对英语有浓厚的兴趣,非常喜欢上英语课,能非常快的学会所学内容,只是由于低年级学生顺时记忆力较快,但是长时间记忆力较差,所以应及时,经常 3、个别生情况:由于刚进入小学校门,学生没有自制的意识经常做小动作,不能专心听讲。

4、工作目标:设计适合低年级学生的学习方法,利用多种形式的教学激发学生的兴趣,使他们喜欢英语愿意用英语。

进度安排单元内容时间(周)备注Unit 1 Hello! 1-3Unit 2 About me 4-7 5周放假Unit 3 At school 8-10Unit 4 Colors 11-13 期中考试Unit 5 Numbers 14-16Unit 6 Happy birthday 17-18Review 19-20 期末考试Unit1单元备课一Teaching aims能用英文做简单的自我介绍和问候2能任读四个新单词 3能长影文歌及韵律歌二teaching aims important1 intruduce and say hello to somebody2 read the new words3 sing the English song一课时一Teaching aims1、能认读本册中的主要人物及动物2、能用英文做简单的自我介绍和问候二Teaching important1能认读本册中的主要人物及动物 2、能用英文做简单的自我介绍和问候三 Course1、 Hold up the puppet of Mocky and say :“this is mocky ,Hello Mocky 。

” Mocku and incicate that children are to listen only. Model twice then have children repeat after the teacher2、 Show children the poster for this Unit,If possible pin it up on the board where all the children can see it .point the Mocky and ask:“Who’s this?”Elicit“Mocky”3、 Point to Ken and say :“This is Ken Hi,Ken。

” Model the name Ken at least twice have the children repeat after the4、 Point to Ann and repeat the step above to Model the name Ann.5、 Review the names of the key characters by pointing to each one and asking :“Who’s this ?”Elicit ,“Mocky,Ken,Ann。

”6、 turn to page two and get children’s attention and have them watch you leave the yourself and say clearly,:“Hello,I’m……7、 Hold up the puppet of Mocky and indicate that he is greeting and introducing himself to the class。

Say:Hi,I’m Mocky. model the structure Hi, I’m Mocky and indicate that children are to listen only. Model at least twice then have children repeat after the teacher8、 Have children look at the picture and ask:Who can you see?9、 Ask children to describe the picture ask :where the characters said :Play the tape have the children look at the picture as the tape is played10、 Play the tape again and encourage the children to say the words 四 Writing blackboard五、课后反思在这节课上,学生初次接触英语,我以为孩子会认为英语难学而对英语不感兴趣,但是学生在见到Mocky 时却是非常兴奋,对英语的兴趣极高。

所以我决定在以后继续运用Mocky 布偶来吸引学生,调动课堂气氛。

二课时一Teaching aims1 能听懂stand up and sit down 的指令2 能唱本课的英文歌并编一些简单的动作3 能试着用stand up and sit down 做口令二 Teaching important1能唱本课的英文歌并编一些简单的动作 2 能试着用stand up and sit down 做口令三 Course1 just listen to the song three times2 老师一说stand up / sit down一边做动作让学生了解这两个口令的意思老师边说边做学生跟着作动作老师只说口令学生作动作3 找几名同学到前面听老师作动作比赛淘汰剩下的一名同学给小奖品4 找四名同学到前面一人说口令其他三名同学作分别带着Ann Kan Mocky的头饰做动,当听到Ann sang up 时,带着Ann 的头饰的同学站起来,依此类推,如有做错的由其他同学代替。

5 listen to the song two times6 四名同学到前面分别拿着Ann Kan Mocky Uncle Booky 的头饰,当歌曲中唱到谁的名字的时候哪位同学就高高举起自己的头饰,其他同学在下面边跟着唱边作动作。

课后反思:学生这节课非常高兴,因为又能见到mocky了,学生对上次学习的歌谣也积极深刻,大多数都能跟唱,而且学生非常善于表演,学生也能通过老师的形体语言理解atand up 和sit down 的意思,有些学生已经能模仿老师的语音语调来说这两个词组了,当老师给与及时地鼓励时学生非常高兴。

三课时一teaching aims1 能初步认读apple and banana2 能唱有关apple 和 banana 的韵律诗3 能自编有关韵律诗的动作二 teaching important1能初步认读apple and banana 2 能唱有关apple 和 banana 的韵律诗三 Coutrse1 show the Mocky and say hello to student2 draw a big tree on the blackboard and show the Mocky up in the tree3 show the apple picture and listen to the tape three times and put the picture on the tree4 show the banana on the tree as same as the apple5 listen to the chant and teacher do let students try to say6 students stand up and do after teacher some times7 let some students come front say and do by themselves四 writing blackboard五课后反思在这节课上学生的积极性很高,并且对简笔画非常高兴趣,也愿意边作动作边长韵律诗,所以以后应该继续在课上多用简笔画吸引学生四课时一teaching aims1 复习apple banana 和韵律诗2 学习新的单词ant balloon3 能认读四个新单词二 teaching important1 认读新单词2 做有关新单词的连习题三 course1 listen English song and follow2 revision apple and banana3 teacher say the words let’s students put out them cars (apple banana) and say it one by one4 draw an ant and listen to the tape and follow5 draw a balloon and learn6 the four students come front and draw four balloon7 teacher say the words students find the cars8 play a game:老师把四张单词卡片带有单词的一面向外,几名学生看着单词画卡片上单词所表示的图案。

9 read and match.课后反思:这节课学生对所学过的单词apple banana 比较熟悉,能够准确认读,对新单词ant 也很好,只是对单词balloon读音不准确,但是这节课学生学会了如何通过观察单词的字母拼写来辨认单词,例如通过pp发音来判断apple,通过t来判断ant,这样对学生今后的认读单词非常有好处,也为今后单词的记忆打下基础,应该继续锻炼学生这种观察能力五课时一teaching aims1 复习并能跟着音乐唱韵律诗2 能认读apple ant banana balloon二 teaching important能认读apple ant banana balloon三 course1 listen to the chant and follow let two students come front and say2 revision ant and balloon3 do exercise (read and match)4 listen and say5 find and color四 writing blackboard课后反思:学生非常愿意听这首儿歌而且百听不厌,而且学的很快,由于是第一次接触这首儿歌,所以学生对儿歌的旋律很熟,只是有些新单词的发音不是很熟悉,尤其是 up in the tree 这句话,很多学生都不能很准确的发音,但是我觉得只要学生乐于开口说就是一个很好的开头,必定是第一次接触的新单词所以有些不熟悉是必然现象,如果在今后的课堂中能够经常巩固,经常听的话,学会自然就能读准确了。

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