十一学校行动计划

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北京市十一学校章程

北京市十一学校章程第一章总则第一条为了规范北京市十一学校的组织结构和运行机制，提高教育教学质量，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，制定本章程。

第二条北京市十一学校是一所全日制公立学校，依法设立，依法办学，以培养优秀人材为目标，贯彻党的教育方针，遵循社会主义核心价值观，推动教育改革和创新。

第三条北京市十一学校的章程是本校的基本法规，具有法律效力，所有师生员工都必须遵守。

第二章学校的任务和目标第四条北京市十一学校的任务是为学生提供优质的教育资源，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

第五条北京市十一学校的目标是努力提高学生的综合素质，培养他们的创新精神、实践能力和团队合作精神，使他们具备良好的道德品质和国际视野，为国家和社会的发展做出贡献。

第三章学校的管理机构第六条北京市十一学校设校长负责制，校长为学校的行政负责人，负责学校的日常管理和决策。

第七条学校设教务处、学生处、后勤处等职能部门，负责教学、学生管理和后勤服务等工作。

第八条学校设立教师团队，由具备相应资质的教师组成，负责教学工作和学生的指导和辅导。

第四章学校的教学管理第九条学校实行素质教育，注重培养学生的综合能力和创新精神。

学校制定教学计划，确保教学内容和方法的科学性和有效性。

第十条学校推行小班化教学，注重个性化培养，提供良好的学习环境和资源，积极开展课外活动，培养学生的兴趣和特长。

第十一条学校建立科学的评价体系，对学生进行全面、多元化的评价，鼓励学生发展潜能，激发他们的学习动力。

第五章学校的学生管理第十二条学校注重学生的全面发展，关注学生的身心健康和心理发展。

学校建立健全的学生管理体系，包括学生考勤、学生评优、学生奖励和学生处分等制度。

第十三条学校组织丰富多彩的课外活动，包括社团活动、文化艺术活动、体育运动等，丰富学生的课余生活，培养他们的兴趣和特长。

第十四条学校重视家校合作，与家长保持密切联系，共同关注学生的成长和发展，共同解决学生在学习和生活中遇到的问题。

十一学校课程实施方案

十一学校课程实施方案一、课程目标。

十一学校的课程实施方案旨在为学生提供全面、均衡的教育，培养学生的综合素质和创新能力。

具体目标包括：1. 提高学生的学科知识水平，使其具备扎实的基础知识；2. 培养学生的综合能力，包括思维能力、创新能力、实践能力等；3. 培养学生的社会责任感和团队合作精神；4. 培养学生的健康生活方式和良好的心理素质。

二、课程设置。

1. 核心课程。

（1）语文、数学、外语、科学、社会、体育等基础学科课程；（2）思想品德、艺术、劳动教育等综合素质课程。

2. 选修课程。

（1）根据学生兴趣和特长设置的选修课程，如音乐、美术、计算机等；（2）开设一定数量的实践课程，如实验课、实习课等，培养学生的实践能力。

3. 课程实施。

（1）采用多元化的教学方法，如项目学习、合作学习、研究性学习等；（2）注重课程的跨学科性，促进知识的整合和应用；（3）注重课程的灵活性，根据学生的学习情况进行个性化教学。

三、课程评价。

1. 考试评价。

（1）采用多种形式的考试，如笔试、口试、实践考核等；（2）注重对学生综合能力的考核，避免单一的死记硬背。

2. 综合评价。

（1）注重学生的平时表现，包括学习态度、课堂表现、作业完成情况等；（2）注重学生的综合素质评价，包括思想品德、团队合作、创新能力等。

四、课程管理。

1. 教师队伍。

（1）建立专业化的教师队伍，提高教师的教学水平和教育教学能力；（2）注重教师的专业发展，提供相应的培训和支持。

2. 教学资源。

（1）充分利用现代化教学设备，提高教学效果；（2）建立完善的教学资源库，为教师教学提供支持。

3. 学校管理。

（1）建立科学的课程管理制度，保障课程的顺利实施；（2）加强与家长的沟通，形成学校、家庭、社会共同育人的合力。

五、课程保障。

1. 资金支持。

（1）保障课程实施所需的经费，包括教学设备更新、教材购置等；（2）鼓励学校与社会各界合作，共同支持课程建设。

2. 政策支持。

（1）学校应充分利用政府相关政策，争取更多的支持和资源；（2）积极响应国家教育改革政策，不断完善课程内容和实施方式。

北京市十一学校章程

北京市十一学校章程一、总则北京市十一学校（以下简称“学校”）是一所位于北京市的综合性学校，旨在为学生提供全面的素质教育和培养优秀人才。

本章程旨在规范学校的组织管理、教学活动、学生管理等方面的工作，确保学校的正常运行和发展。

二、学校的目标和任务学校的目标是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

学校的任务是通过开展各类教育教学活动，提高学生的综合素质，培养学生的创新能力和实践能力，为学生的未来发展奠定坚实基础。

三、学校的管理机构1. 学校设立校长办公室，负责学校的日常管理和决策事务。

2. 学校设立教务处，负责学校的教学管理和教师培训等事务。

3. 学校设立学生处，负责学生的管理和学生事务处理。

4. 学校设立后勤处，负责学校的后勤保障和设施管理等事务。

四、教学管理1. 学校根据国家教育部门的教学大纲和课程标准，制定学校的教学计划和教学安排。

2. 学校注重培养学生的综合素质，开设多样化的选修课程和兴趣班，满足学生的个性化需求。

3. 学校鼓励教师进行教学研究和创新实践，提高教学质量和效果。

4. 学校建立健全的考试评价制度，定期进行学生的学业评估和综合素质评价。

五、学生管理1. 学校注重学生的全面发展，通过开展丰富多彩的课外活动和社团组织，培养学生的兴趣爱好和社交能力。

2. 学校建立学生管理制度，规范学生的行为规范和纪律要求，促进学生的自律和自我管理能力的培养。

3. 学校关注学生的心理健康，设立心理咨询室，为学生提供心理辅导和支持。

六、家校合作1. 学校与家长建立紧密的联系和合作关系，定期组织家长会议和家校互动活动，加强沟通和交流。

2. 学校鼓励家长参与学校的教育教学活动和学生管理工作，共同关注学生的成长和发展。

七、校园安全1. 学校重视校园安全工作，建立健全的安全管理制度和应急预案，确保师生的人身和财产安全。

2. 学校加强校园安全教育，提高师生的安全意识和自我保护能力。

八、学校发展规划学校制定长远发展规划，不断提升教育教学水平和办学质量，努力成为一所具有国际影响力的一流学校。

卷首语《北京市十一学校行动纲要》摘录

卷首语《北京市十一学校行动纲要》摘录
于会祥副校长课改随笔摘录
认识与思考对“综合改革、整体架构、聚合课程育人效力理论与实践研究”的行动思考………………于会祥
学科探索自主、合作，打造学生智慧大脑…………………………………………………………初中数学备课组老师要做学生语文学习的管理者…………………………………………………………初中语文备课组
情趣——激活（畅游）英语学习的三度空间……………………………………………初中英语备课组
课程整合与实践
初一思想品德课与主题班会整合的探索与反思……………………………………
初一思想品德备课组计算机与地理课整合的设计与案例………………………………………………
初一地理计算机备课组
反思与成长
李炳亭，著名教育记者，高效课堂首倡者，当代著名教育改革实践者，高效课堂行动研究代表性人物，他是第一个建构“高效课堂”概念、理论、实践，并形成系统性研究论述的人。

北京市十一学校章程

北京市十一学校章程引言概述：北京市十一学校章程是为了规范学校的管理和教育活动，保障教育质量，培养学生全面发展的一项重要制度。

本文将从六个大点来阐述北京市十一学校章程的内容和意义。

正文内容：1. 学校的宗旨和目标1.1 学校的宗旨- 学校的宗旨是培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。

- 学校致力于培养学生的创新能力和实践能力，培养他们成为有爱心、有责任感的公民。

1.2 学校的目标- 学校的目标是提供优质的教育资源，为学生提供全面发展的机会。

- 学校鼓励学生积极参与社会实践活动，培养他们的社会责任感和团队合作能力。

2. 学校的组织管理2.1 学校的管理机构- 学校设立行政管理机构和教学管理机构，确保学校的正常运行。

- 行政管理机构负责学校的日常管理和教职员工的管理，教学管理机构负责学生的教育教学工作。

- 学校建立了科学、规范的管理制度，包括人事管理、财务管理、安全管理等方面。

- 学校注重信息化建设，提高管理效率和服务质量。

3. 学校的教育教学3.1 教学目标和内容- 学校制定了明确的教学目标，包括知识、能力和素质的培养。

- 学校的教学内容包括国家课程和学校特色课程，注重培养学生的创新思维和实践能力。

3.2 教学方法和评价制度- 学校采用多种教学方法，包括讲授、讨论、实践等，以激发学生的学习兴趣和主动性。

- 学校建立了科学的评价制度，综合评价学生的学业水平和综合素质。

4. 学校的师资队伍4.1 师资队伍的要求- 学校要求教师具备专业知识和教育教学能力，注重教师的继续教育和专业发展。

- 学校鼓励教师积极参与教育教学研究和教育改革，提高教育教学质量。

4.2 师资队伍的培养和管理- 学校建立了教师培训和评价制度，不断提升教师的专业水平。

- 学校注重教师的职业道德和师德建设，加强对教师的管理和激励。

5.1 学生的权利和义务- 学校明确了学生的权利和义务，包括学习权利、参与权利和纪律义务等。

- 学校鼓励学生积极参与社会实践和公益活动，培养他们的社会责任感和公民意识。

北京市十一学校章程

北京市十一学校章程第一章总则第一条为了规范北京市十一学校（以下简称“学校”）的管理，提高教育质量，培养优秀人才，制定本章程。

第二条学校是一所以培养学生综合素质为目标，以提供优质教育为使命的全日制学校。

第三条学校的宗旨是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

第四条学校的办学原则是全面发展、素质教育、个性发展、因材施教、德育为先、知行合一。

第五条学校的管理遵循法律法规，注重科学决策、民主管理、依法治校、公开透明的原则。

第六条学校的章程是学校内部管理的基本依据，对学校的各项工作具有约束力。

第二章学校的组织结构第七条学校设校长、副校长、教务处、学生工作处、教学科研处、后勤保障处等职能部门。

第八条校长是学校的行政负责人，由学校校董会聘任，任期五年，可连任一次。

第九条副校长由校长提名，经学校校董会任命，任期三年，可连任。

第十条教务处负责学校的教学工作，包括课程设置、教师培训、教学评估等。

第十一条学生工作处负责学校的学生管理工作，包括学生入学、学生活动组织、学生奖励与处分等。

第十二条教学科研处负责学校的教学科研工作，包括教学研究、教材编写、科研项目申报等。

第十三条后勤保障处负责学校的后勤保障工作，包括食堂管理、校园环境维护、设备采购等。

第三章学校的教学管理第十四条学校实行素质教育，注重培养学生的综合能力和创新精神。

第十五条学校按照国家课程标准设置课程，提供全面的学科教育。

第十六条学校注重因材施教，根据学生的兴趣、特长和能力，开设选修课程和兴趣小组活动。

第十七条学校实行班主任制，每个班级设一名班主任，负责学生的日常管理和心理辅导。

第十八条学校建立健全教师培训机制，提高教师的教学水平和专业素养。

第十九条学校鼓励教师进行教学研究，提升教学质量和教学效果。

第四章学校的学生管理第二十条学校实行学生自治，培养学生的自我管理和自我发展能力。

第二十一条学校建立健全学生评价制度，对学生进行全面评价，包括学业成绩、品德表现、社会实践等。

北京市十一学校章程

北京市十一学校章程一、学校名称北京市十一学校二、学校宗旨本学校以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，致力于为学生提供优质的教育和全面的发展机会。

三、学校领导机构1. 学校校董会：由学校的主要利益相关方组成，负责制定学校的发展战略和政策。

2. 学校董事长：由校董会成员选举产生，负责学校的日常管理和决策。

3. 学校校长：由董事长聘任，负责学校的教学和管理工作。

四、学校教育理念本学校秉承以德育为根本，以智育为重点，以体育、艺术和劳动教育为辅助的教育理念，培养学生的全面素质和创新能力。

五、学校课程设置1. 学校实行国家规定的义务教育课程，包括语文、数学、外语、科学、社会、体育、艺术等学科。

2. 学校注重培养学生的综合素质，开设丰富多样的选修课程，包括科技、人文、艺术、体育等方面的课程。

六、学校教学管理1. 学校建立科学的教学管理制度，确保教学质量和教学效果。

2. 学校注重教师队伍建设，提供定期的教师培训和进修机会，提高教师的教学能力和专业素质。

3. 学校鼓励教师创新教学方法，积极开展教育教学研究，不断提升教学水平。

七、学校学生管理1. 学校建立健全的学生管理制度，确保学生的安全和健康成长。

2. 学校注重培养学生的自主学习和自我管理能力，鼓励学生积极参预社会实践和公益活动。

3. 学校关注学生的心理健康，设立心理辅导室，提供心理咨询和支持服务。

八、学校师生关系1. 学校倡导师生和谐相处，建立良好的师生关系。

2. 学校鼓励教师关心学生的成长和发展，积极指导学生解决学习和生活中的问题。

3. 学校鼓励学生尊重教师，积极参预学校的各项活动，共同营造积极向上的学习氛围。

九、学校家校合作1. 学校与家长建立密切联系，定期组织家长会议，向家长介绍学校的教育理念和教学情况。

2. 学校倡导家长积极参预学校的教育活动，共同关心学生的学习和成长。

3. 学校与家长保持及时沟通，共同解决学生在学习和生活中遇到的问题。

北京市十一学校章程

北京市十一学校章程一、学校名称二、学校宗旨本学校旨在培养学生全面发展，培养具有创新精神、实践能力和社会责任感的优秀人材，为社会和国家的发展做出贡献。

三、学校办学理念1. 素质教育：注重培养学生的综合素质，包括学术能力、道德品质、艺术修养和体育健康等方面的发展。

2. 个性发展：尊重每一个学生的个性差异，鼓励学生发展自己的特长和兴趣，提供多样化的教育资源和机会。

3. 创新创造：鼓励学生勇于创新、敢于实践，培养学生的创新思维和实践能力，培养未来社会的领导者和创造者。

四、学校管理机构1. 学校领导：由校长和副校长组成，负责学校的整体管理和决策。

2. 行政部门：包括教务处、学生处、后勤部等，负责学校的日常管理和服务。

3. 教学部门：包括各学科教研组、教师团队等，负责教学工作和课程设置。

五、学校课程设置1. 基础课程：包括语文、数学、英语、科学等，培养学生的基本学科知识和能力。

2. 综合课程：包括社会科学、自然科学、艺术、体育等，培养学生的综合素质和兴趣爱好。

3. 选修课程：根据学生的兴趣和特长，提供多样化的选修课程，如音乐、美术、舞蹈、计算机等。

六、学校教育教学活动1. 课堂教学：采用多种教学方法，注重培养学生的实际操作能力和创新思维。

2. 实践活动：组织学生参加各类实践活动，如社会实践、科学实验、艺术创作等，拓宽学生的视野和实践能力。

3. 社团活动：鼓励学生参加各类社团活动，如学术科研社团、艺术团队、体育俱乐部等，培养学生的团队合作和领导能力。

七、学校师资队伍1. 师资力量：学校拥有一支高素质、专业化的教师队伍，具有丰富的教学经验和科研能力。

2. 教师培训：学校注重教师的专业发展，定期组织教师培训和学术交流活动，提升教师的教学水平和教育教学研究能力。

八、学校设施和资源1. 学校设施：学校拥有现代化的教学楼、实验室、图书馆、艺术馆、体育馆等，提供良好的学习和活动环境。

2. 学校资源：学校建立了丰富的教育资源网络，与社会各界建立了广泛的合作关系，为学生提供多样化的学习和实践机会。

北京市十一学校章程

北京市十一学校章程引言概述：北京市十一学校章程是北京市十一学校制定的一份规范性文件，旨在明确学校的办学宗旨、教育目标、管理制度等方面的内容，为学校的健康发展提供指导和保障。

本文将从学校的办学宗旨、教育目标、管理制度、师生关系和学校发展规划等五个方面，详细阐述北京市十一学校章程的内容。

一、学校的办学宗旨1.1明确教育的目的：北京市十一学校章程明确指出，学校的办学宗旨是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为国家和社会培养具有创新精神和实践能力的优秀人才。

1.2强调素质教育：章程强调，学校将注重培养学生的综合素质，培养学生的思维能力、创新能力、合作精神和实践能力，培养学生具备健康心理和良好道德品质。

1.3倡导国际视野：章程还强调，学校将积极引进国际先进教育理念和资源，培养学生具备国际竞争力和跨文化交流能力。

二、教育目标2.1学业目标：章程明确规定，学校将努力提高学生的学业水平，培养学生的学科知识和学习能力，使其具备继续深造的基础。

2.2品德目标：章程强调，学校将注重培养学生的道德品质和社会责任感，培养学生具有高尚的品德和良好的行为习惯。

2.3创新目标：章程还明确提出，学校将培养学生的创新意识和创新能力，鼓励学生积极参与科技创新和实践活动。

三、管理制度3.1组织管理：章程规定学校将建立完善的组织管理体系，明确各级管理职责和权限，确保学校的正常运行和高效管理。

3.2教学管理：章程强调，学校将建立科学的教学管理制度，规范教学过程，确保教学质量和学生的学习效果。

3.3学生管理：章程还规定，学校将建立健全的学生管理制度，关注学生的身心健康，加强学生的思想教育和行为规范，营造良好的学习环境。

四、师生关系4.1尊重师生关系：章程明确规定，学校将尊重师生关系，建立和谐、平等、互助的师生关系，促进师生之间的良好互动。

4.2师资培养：章程强调，学校将加强师资队伍的培养和建设，提高教师的专业素养和教学水平，为学生提供优质的教育资源。

北京市十一学校章程

北京市十一学校章程一、学校名称北京市十一学校二、学校宗旨本校以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，致力于为学生提供优质的教育和全面的个人发展机会。

三、学校管理机构1. 学校董事会学校董事会是学校的最高决策机构，负责制定学校的发展战略和政策，并监督学校的运营和管理。

董事会由校长、教职员工代表、家长代表和学生代表组成。

2. 校长办公室校长办公室负责学校的日常管理和运营，包括招生、教学、人事、财务等各项事务。

3. 学校教职员工学校教职员工是学校的核心力量，包括教师、辅导员、行政人员等。

他们负责教学、辅导、管理等各项工作，为学生提供优质的教育和全面的发展。

四、学生管理1. 招生与入学学校按照国家和地方的相关政策规定进行招生，并通过考试、面试等方式选拔合适的学生入学。

2. 学生权益保障学校致力于保障学生的权益，包括但不限于：学习权利、人身安全、心理健康、隐私保护等。

学校建立学生管理委员会，负责处理学生的问题和纠纷。

3. 学生活动学校鼓励学生参预各种学术、艺术、体育和社会实践活动，提供丰富多样的课外活动和社团组织，促进学生的全面发展。

五、教学管理1. 课程设置学校根据国家和地方的教育政策要求，制定适合学生发展的课程设置，包括基础课程和选修课程。

2. 教学质量保障学校建立教学质量监控机制，定期对教师进行评估和培训，提高教师的教学水平和专业素质。

3. 学业辅导学校设立学业辅导中心，为学生提供学习指导和辅导，匡助他们解决学习中的问题和困惑。

六、校园文化建设1. 校风建设学校倡导积极向上、团结友爱的校风，培养学生的良好品德和行为习惯。

2. 校规校纪学校制定校规校纪，明确学生的行为规范和纪律要求，促进校园秩序和学生健康成长。

3. 社会实践学校鼓励学生参预社会实践活动，增强他们的社会责任感和实践能力。

七、家校合作学校与家长建立密切的联系和合作关系，共同关注学生的学习和成长，定期举行家长会和家校沟通会。

北京市十一学校章程

北京市十一学校章程一、学校简介北京市十一学校是一所位于北京市中心的综合性学校，成立于1990年，前身为北京市第十一中学。

学校占地面积5000平方米，拥有现代化的教学设施和优秀的师资力量。

学校秉承“立德树人、全面发展”的办学理念，致力于培养学生的综合素质和创新能力。

二、学校目标1. 培养高素质的人才：学校以培养具有良好道德品质、扎实学科基础和创新能力的学生为目标，注重培养学生的创造力、领导力和团队合作精神。

2. 促进全面发展：学校注重学生的全面发展，通过提供多样化的教育资源和活动，培养学生的艺术、体育、科技等方面的兴趣和特长。

3. 建设和谐校园：学校致力于营造和谐的学习环境和校园文化，倡导尊重、宽容、合作的校风，让每个学生都能在温馨的氛围中成长。

三、学校管理1. 学校领导：学校设有校长和副校长，负责学校的日常管理和决策工作。

校长由教职工代表选举产生，任期为四年。

2. 教师队伍：学校拥有一支高素质的教师队伍，教师具有专业知识和教育教学经验。

学校注重教师的培训和发展，提供良好的教育教学环境和职业发展机会。

3. 学生管理：学校实行班主任制度，每个班级都有专职班主任负责学生的日常管理和教育指导。

学校注重学生的思想教育和品德培养，组织开展各类学生活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。

四、课程设置学校按照国家教育部的要求，设置了全面的课程体系，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治、体育、艺术等学科。

学校注重培养学生的实践能力和创新思维，开设了科技创新、社会实践等选修课程。

五、教育教学质量保障1. 教学质量评估：学校建立了科学的教学质量评估体系，定期对教师的教学水平和学生的学习成绩进行评估，及时发现问题并采取措施进行改进。

2. 家校合作：学校与家长保持密切的联系，定期举办家长会和家长培训活动，加强家校合作，共同关注学生的学习和成长。

3. 学科竞赛：学校鼓励学生参加各类学科竞赛，并组织学生参加国内外学术交流活动，提高学生的学术水平和综合素质。

北京市十一学校章程

北京市十一学校章程一、学校名称北京市十一学校二、学校宗旨北京市十一学校致力于培养具有高尚品德、良好学术素养和全面发展的学生，培养他们成为有社会责任感和创新精神的国际化人才。

三、学校办学理念1. 突出素质教育：注重学生的综合素质培养，培养学生的创新能力、实践能力和团队合作精神。

2. 个性化教育：尊重每个学生的个体差异，提供多样化的教育方式和课程选择，满足学生的不同需求。

3. 全面发展：注重学生的身心健康发展，培养学生的体育、艺术和社会实践能力。

4. 国际化教育：提供国际化的教育资源和交流机会，培养学生的跨文化交流能力和全球视野。

四、学校管理体制1. 学校设立校董事会，由教职员工和家长代表组成，负责制定学校发展规划和决策重大事项。

2. 学校设立行政管理团队，负责学校日常管理和教育教学工作。

3. 学校设立教师团队，由高素质的教师组成，负责教学工作和学生指导。

4. 学校设立学生会和家长委员会，促进学生和家长的参与和沟通。

五、学校课程设置1. 学校按照国家课程标准设置必修课程，包括语文、数学、英语、科学、社会等。

2. 学校注重培养学生的综合素质，设置选修课程，包括艺术、体育、科技等。

3. 学校提供丰富的课外活动，包括社团、实践活动、志愿者服务等，丰富学生的学习和生活经验。

六、学校师资队伍1. 学校拥有一支高素质的教师队伍，教师具有专业知识和教育教学经验。

2. 学校注重教师的专业发展，提供培训和进修机会，不断提升教师的教育教学水平。

3. 学校鼓励教师与家长和学生建立良好的沟通和合作关系，共同促进学生的发展。

七、学校设施与资源1. 学校拥有现代化的教学设施，包括教室、实验室、图书馆等，为学生提供良好的学习环境。

2. 学校提供丰富的教育资源，包括图书、期刊、电子资源等，满足学生的学习和研究需求。

3. 学校积极与社会各界合作，争取外部资源支持，为学生提供更多的学习机会和实践机会。

八、学校评价与监督1. 学校建立科学的评价体系，对学生的学习情况和综合素质进行评价，及时反馈给学生和家长。

十一学校活动策划方案

十一学校活动策划方案一、前言活动是学校教育教学的重要组成部分，通过丰富多彩的活动，可以开拓学生的视野，培养学生的兴趣爱好，增强学生的团队意识和协作能力。

因此，合理、科学地策划学校活动对于学生的全面发展具有重要意义。

本文旨在为学校活动的策划、组织和实施提供指导，希望能为学校活动的发展起到积极的推动作用。

二、活动策划目标1. 增强学生的社会实践能力：通过组织各类实践活动，引导学生走出教室，走向社会，增强他们的实践能力和社会适应能力。

2. 拓宽学生的学科知识面：通过组织各类学科竞赛、讲座等活动，加深学生对知识的学习和理解，提高学科成绩。

3. 培养学生的创新能力：通过组织各类创意设计、科技发明等活动，培养学生的创新思维和实践能力。

4. 增强学生的体育锻炼意识：通过组织各类体育比赛、健康促进活动等活动，增强学生的体育锻炼意识，提高身体素质。

5. 培养学生的艺术审美情趣：通过组织各类文艺演出、美术展览等活动，培养学生的艺术鉴赏能力和创造能力。

三、活动策划内容1. 实践活动（1）社会实践活动：组织学生参观企事业单位，了解现代社会的运行机制和工作方式，培养学生的社会实践能力。

（2）生活实践活动：组织学生参与家务劳动、社区服务等活动，培养学生的生活实践能力和社会责任意识。

2. 学科竞赛（1）数学竞赛：组织学生参加数学竞赛，提高学生的数学素养和解题能力。

（2）科学竞赛：组织学生参加科学竞赛，培养学生的科学思维和探究能力。

（3）外语竞赛：组织学生参加外语竞赛，提高学生的外语水平和跨文化交流能力。

3. 创新活动（1）创意设计比赛：组织学生参加创意设计比赛，培养学生的创新思维和动手能力。

（2）科技发明比赛：组织学生参加科技发明比赛，培养学生的科学研究能力和创新能力。

4. 体育活动（1）体育比赛：组织学生参加各类体育比赛，提高学生的体育技能和团队合作能力。

（2）健康促进活动：组织学生参与健康促进活动，提倡健康生活方式，增强学生的体育锻炼意识。

十一学校石景山实施方案

十一学校石景山实施方案为了更好地推动十一学校石景山校区的发展，提高教育教学质量，我们制定了以下实施方案：一、加强师资队伍建设。

1. 招聘高素质的教师，提高教学水平和教育质量。

2. 组织教师参加各类培训，不断提升专业技能和教育教学水平。

3. 建立教师交流合作机制，促进教师之间的经验分享和互相学习。

二、优化课程设置。

1. 根据学生的实际需求和学习特点，调整和优化课程设置，确保课程内容与时代发展紧密相连。

2. 强化综合素质教育，注重学生的创新思维和实践能力培养。

3. 推动课程改革，引入前沿科技和教学手段，提高课堂教学效果。

三、加强学校管理。

1. 建立健全的管理体系，明确各部门的职责和任务。

2. 加强学校安全工作，确保学生和教职员工的人身安全。

3. 加强与家长的沟通和合作，形成良好的家校共育氛围。

四、提升校园文化建设。

1. 开展丰富多彩的校园文化活动，丰富学生的课余生活，培养学生的综合素质。

2. 建设良好的校园环境，营造积极向上的学习氛围。

3. 加强学校精神文明建设，培养学生良好的品德和行为习惯。

五、加强与社会的联系。

1. 积极开展校企合作，为学生提供更多实习和就业机会。

2. 加强学校与社会资源的对接，为学校发展提供更多支持和帮助。

3. 开展各类社会实践活动，拓宽学生的视野，增强社会责任感和使命感。

六、强化教育教学质量监控。

1. 建立完善的教学质量评估体系，定期对教学质量进行评估和监控。

2. 加强对学生学习情况的跟踪和分析，及时发现问题并采取有效措施加以解决。

3. 鼓励教师和学生积极参与教学质量监控，形成全员参与、全程监控的机制。

七、加强教育教学科研。

1. 鼓励教师积极参与教育教学科研，提升学校的学术水平和影响力。

2. 建立科研项目申报和评审制度，支持教师开展科研工作。

3. 加强教育教学成果的推广和应用，促进科研成果的转化。

以上就是十一学校石景山实施方案的内容，希望通过我们的努力，能够为学校的发展和教育教学质量的提升贡献自己的一份力量。

探索创新：海口市第十一中学教学教研工作计划详解

探索创新：海口市第十一中学教学教研工作计划详解近年来，教育界不断提出“创新”这一关键词，探索新的教学模式、教育理念，不断为学生提供更好的教育教学环境。

作为教育者，我们需要具备创新的思维和行动能力，不断开拓进取，积极探索适应时代发展的新思路和新方法。

针对此，在海口市第十一中学，我们制定了一份全新的教学教研工作计划，旨在提高教师探究创新的能力，提高学生的学习质量和水平。

一、教师课堂探究创新1.教师课堂创新行动计划作为教师，我们需要对教学内容有深入的研究和深度理解，在此基础上积极探索教学新方法，不断提高教学水平。

海口市第十一中学将会组织教师参与到课堂探究创新行动计划中，行动计划的主要目的是在课堂教学中贯彻有效的教学设计思路，提高教师的课堂教学创新水平。

2.课内外授课模式创新在教学过程中，教师还需要倡导授课模式的创新，打破传统教学形式。

我们鼓励教师使用互动式的教学方式，如翻转课堂、小组教学、互动讲解等方法，让学生在课堂上可以更加互动、积极主动参与到知识的学习当中，提高学习效果和成效。

3.教育科技融入创新课堂教学随着科技的不断发展，教育科技越来越深入人们的日常生活，如何正确地使用教育科技在教学上发挥更加重要的作用也成为了当前刻不容缓的问题。

我们鼓励教师积极学习并使用教育科技，并将其融入到课堂教学中，增强学生的信息素养和基本能力，使学习过程更加高效、更易被理解、记忆和消化。

二、教学教研课堂探究1.教研组建设和推广改进作为团队协作的主体，教研组具有很大的创新潜力。

因此，我们鼓励教师积极参与到教研组建设和推广改进当中，制定更加科学合理的教学计划，面对新的教育环境和学校实际情况及时、有效地改进教学方法和探索新的教学模式。

2.教育研究和研讨会教育研究和研讨会是教研工作的主要内容之一。

我们将鼓励教师积极参与到研讨会上，并提供诸如教育科技、教育管理、教学模式等与前沿知识，并通过实例研究和案例展示，向教师阳介绍先进的教学理念和实践，影响教师的教学思维方式和方法，更好地服务于学生的教育教学。

北京市十一学校章程

北京市十一学校章程一、总则1.1 本章程是为规范北京市十一学校（以下简称“学校”）的管理和运行，确保教育教学质量，促进学校的全面发展而制定的。

1.2 本章程适合于学校的全体师生员工，包括教育教学活动、学生管理、财务管理、安全管理等各方面的规定。

二、学校宗旨2.1 学校的宗旨是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

2.2 学校以德育为根本，注重素质教育，培养学生的道德品质、学术能力、创新精神和实践能力。

三、学校管理3.1 学校实行民主管理，建立学校管理委员会，由学校领导、教师代表、学生代表和家长代表组成。

3.2 学校管理委员会负责学校的决策、规划和监督工作，保障学校的正常运行和发展。

3.3 学校领导班子由校长、副校长和各职能部门负责人组成，负责学校的日常管理和决策。

四、教育教学4.1 学校积极落实国家教育方针，制定科学合理的教育教学计划，确保教育教学质量。

4.2 学校注重课程建设，提供多样化的课程选择，满足学生的个性化需求。

4.3 学校重视师资队伍建设，提供教师培训和发展机会，提高教师的教育教学水平。

4.4 学校鼓励创新教育，开展各类科技、艺术和体育活动，培养学生的创新精神和实践能力。

五、学生管理5.1 学校注重学生全面发展，建立健全的学生管理制度，关注学生的身心健康和个性发展。

5.2 学校建立学生评价机制，通过考试、测评等方式评价学生的学习成绩和综合素质。

5.3 学校加强学生思想教育，培养学生正确的价值观和社会责任感。

5.4 学校关注学生的安全问题，建立安全管理制度，确保学生的人身安全和财产安全。

六、财务管理6.1 学校建立健全的财务管理制度，确保财务收支的合理性和透明度。

6.2 学校财务管理遵循国家相关法律法规，做到合法合规。

6.3 学校定期进行财务审计，保证财务管理的规范性和准确性。

七、安全管理7.1 学校建立安全管理体系，制定安全管理制度，确保学校师生员工的人身安全和财产安全。

7.2 学校进行安全教育，提高师生员工的安全意识和应急处理能力。

十一学校活动方案

十一学校活动方案国庆节到了，在这欢庆的节日里，学校会举行国庆节活动庆祝活动。

下面管理资源吧小编整理了学校国庆节活动方案策划，供你参考!十一学校活动方案一一、活动意义：1949年10月1日，是新中国成立的纪念日。

百年艰辛，铸就一个民主、全新、团结的中国。

20XX，喜迎国庆63周年到来之际，学校为丰富校园文化生活，展示我校学生风采，增强同学们的爱国情怀，教导处与德育部联合举办五年级“爱我中华”、六年级“祖国新变化”演讲大赛，一起为祖国母亲献礼!通过本次庆祝活动，培养学生民族自豪感，调动每个学生积极参与的热情，真切感受演讲艺术的快乐，营造良好的校园艺术文化氛围。

二、活动时间：1、活动时间为：9月24日-27日。

2、演讲时间为：9月27日三、活动年段：五年、六年全体学生四、活动目标：1、通过观看图片、亲身体验等方式，感受祖国翻天覆地的发展，增强民族自豪感。

2、通过主题队、激情演讲表达对祖国妈妈的热爱。

3、知道我国的国名及国庆节的由来，为自己是中国人而自豪。

4、学习收集有关资料。

五、活动主题：1、聚焦一个点：开展“寻找祖国的成长足迹”图片展，每班制作一个精美画册(8-10页)。

2、辐射两个面：五年级开展“爱我中华”演讲赛;六年级开展“说说祖国的变化”演讲赛。

3、发动全方位：用海报、集体广播的形式在全校进行宣传发动，形成热烈迎接国庆的气氛。

要求各中队出一期黑板报、开一次专题中队会，举行班级演讲赛，推荐2名优秀选手到学校参加校级演讲比赛。

六、活动准备1、师生共同搜集人们欢度国庆的图文资料，如阅兵式、文艺演出等。

2、指导学生准备各项活动的参赛资料，制作精美画册。

3、指导学生细心观察国庆节来临之际周围生活环境的变化，如街上布置的花坛，建筑物上或学校、单位门前庆国庆的标语、灯饰，电视里呈现的天安门广场上的花坛等。

4、创作演讲稿。

七、活动要求：1、活动期间，每班制作一本精致画册。

2、每班选派两名选手参加演讲大赛，题目自拟。

《北京十一学校行动纲要》【转】

《北京十一学校行动纲要》【转】《北京十一学校行动纲要》是学校办学的纲领性文件，是学校今后6年工作的总纲，每3年一次提交教代会审议，每年修订的行动纲要都应该成为面向以后6年的行动纲领。

第1条：愿景。

我们的使命是：创造适合学生发展的教育，将“十一学生”塑造成为一个值；把十一学校建设成为一所受人尊敬的伟大的学校。

十一学生应该志存高远、诚信笃志、行为规范、思想活跃，成为志远意诚、行圆思方的杰出人才。

伟大的学校应该是一所师生品格崇高、才识卓越的学校。

我们的战略目标是：一流的质量；卓越的队伍；能够让教师过体面生活的待遇；成为师生精神家园和成长乐园的和谐学校。

第3条：战略改进领域。

课程与课堂是学校今后6年需要加大气力改进的战略领域。

第5条：学校着力于培养志远意诚、思方行圆，即志存高远、诚信笃志、言行规范、思想活跃的社会栋梁和民族脊梁。

通过引导学生进行职业与人生规划，确立远大目标，启发学生立志成为某一领域的领军人物或杰出人才；诚信做人，让每一位十一学生成为值得信任的人；强化学生自律意识，培养学生自主管理能力；鼓励独立思考，培养有自己想法的学生。

第6条：师生导向。

学校组织结构的构建必须以师生为导向，有利于简化程序，快速响应师生、教育教学的需求。

第17条勇于担当。

十一学生应该胸怀天下，具有民族责任感和历史使命感；应该勇于担当责任，自觉为国家、为团队、为家庭、为朋友排忧解难；自觉奉献社会，主动服务他人。

志远行近，既胸怀天下，又脚踏实地，具有强烈的自我发展动力。

第18条诚实守信。

十一学生必须坦诚待人，信守承诺。

第19条尊重他人。

要尊重父母家人，尊重老师长者，友善同学，学会用谦恭的态度与人交往。

第20条拥有感恩之心。

别人的帮助让我们获取幸福，帮助他人让我们传递幸福；懂得随时回报他人，并以感恩的态度回报社会。

第21条克己让人。

具有良好的沟通能力和健全的对话人格，“虽然我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利。

”（伏尔泰）坚持平等对话，学会换位思考，设立“道歉日”，培养协商与妥协的能力。

十一学校国庆活动策划方案

十一学校国庆活动策划方案一、活动背景国庆节即将到来，作为学校的一员，我们需要为同学们策划一场有意义、富有纪念价值的国庆活动。

此次活动旨在增强同学们对国家的认同感，提升他们的爱国意识，同时也让他们度过一个欢乐而难忘的假期。

下面是我们为十一学校国庆活动制定的策划方案。

二、活动内容1. 主题演讲比赛我们将开展一场主题演讲比赛，邀请同学们以“我与祖国共成长”为题，分享自己的成长经历和对祖国的热爱之情。

参赛同学需要提前准备思路和演讲稿，我们将评选出优秀的演讲者，并在国庆节当天为他们颁奖。

2. 才艺展示为了展现同学们的才艺与风采，我们将举办一场校园才艺表演。

参赛同学可以展示各类才艺，如歌唱、舞蹈、戏曲等，并鼓励同学们团队合作，共同呈现一场精彩纷呈的演出。

3. 微心愿活动我们将组织一项微心愿活动，鼓励同学们积极参与公益事业。

同学们可以通过填写心愿卡片，表达自己对有需要帮助的人的关心与援助，并亲自参与到公益行动中，实现自己的微心愿，传递爱与温暖。

4. 观影分享会在国庆期间，我们将举办一场观影分享会，选取与国家相关的优秀电影进行放映。

放映结束后，我们将组织同学们进行电影分享交流，让他们能够了解到不同影片中的爱国主题与情感，开阔他们的视野。

5. 志愿者活动利用国庆节这个机会，组织一次志愿者活动，让同学们感受到实际行动中的爱国之情。

我们将与当地社区合作，开展环保、义务教育等志愿服务活动，让同学们亲身参与到社会实践中，培养他们的社会责任感与爱心情操。

三、活动准备1. 宣传推广为了确保活动能够得到同学们的广泛关注和参与，我们将通过学校公告栏、班级QQ群、校内广播等渠道发布活动宣传海报和通知。

同时，也鼓励同学们主动传播活动信息，提高活动的知名度。

2. 资金预算为了保证活动的正常进行，我们需要做好详细的资金预算。

准备足够的经费用于奖品购置、道具制作、场地布置以及志愿者活动所需的物资等。

3. 人员安排需要校方支持，指派工作人员全程协助活动的准备和执行工作。

北京十一学校2+4模式---精品管理资料

十一学校:2+4初中段（一）改革学制，实行二•四学制。

根据《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要(试行）》的精神，从全面贯彻落实国家教育方针，全面提高学生素质出发，把中学六年重新划分为二•四学制。

初中两年完成原三年的教学任务,从第三年开始进入高中阶段。

对于不能适应的学生仍按三•三学制.初中两年的主要任务：完成原初中三年课程教学任务，夯实双基,培养学生良好的学习习惯,注重学科学习方法的积淀和学科素养的培养。

在初中学段，各实验区在按照实验方案进行操作、整体考虑工作的同时，还必须注重学生的年龄特点和学生经过基础学段的学习不参加中考的实际情况，注意确定每一学年的工作重点，保持学生持续的学习热情，对此,提出以下建议：初一年级的工作重点是：高标准要求，明确奋斗目标,培养并强化学生的实验角色意识，实现高起点;初二年级的工作重点是:注重对学生学习方法的指导，加强学生自主学习、有一定水平的质疑能力等学习方法的指导与培养；营造浓厚的学习氛围，针对不同层次的学生实施分类指导,制定适当的指导策略,通过加强竞赛等活动，鼓励更多的学生在各方面崭露头角，防止落后生的出现；(二）改革教学内容，对主要学科的教学内容重新整合实行语文、数学、英语工具学科重心下移，物理、化学、生物重心上移并开设科学课（理科综合课）、历史与社会课(文科综合课）和创造课,改革和增加体育课、艺术课。

1、在这一学段,要特别加强语文、数学、外语三门工具性学科的教学，适当提高教学标准，适量增加课时。

不仅要使学生在两年的时间优秀地完成原初中三年的教学任务，而且要掌握较完整的语文和外语的听、说、读、写的学习方法，以及数学学习方法、思维习惯等学科素养的培养。

语文和英语一定要增大阅读量，通过说话课、演讲课、辩论课等课型发展学生的中英文的口才，提高口头表达能力。

2、综合物理、化学、生物的内容，设置“科学课”,实施模块教学，分物理、化学、生物、地理和综合五大模块。