六年级下册语文毕业复习句子专项训练
小学六年级语文毕业复习句子专项练习题三篇
【导语】亲爱的同学们，在愉快⽽紧张的六年学习中，我们⼀直期待着丰收，马上就要毕业考试了，准备了《⼩学六年级语⽂毕业复习句⼦专项练习题三篇》，快来练习⼀下吧！篇⼀ (⼀)发挥想象，补充句⼦。
(4分) ①春姑娘迈着轻盈的步⼦⾛来了。
她提着神奇的⼩花篮，把五彩的鲜花洒向⼭坡，撒向⽥野;她_______________________________________________________ ②A是⼀座⾦字塔，C是未满的⽉⽛⼉，D是⼀把竖琴，Z是__________，F是 _____________ (⼆)选择适当的关联词语填空。
(4分) 只有……才…… 不但……⽽且…… 不管……都…… 虽然……但是…… 李悦是个优秀的少先队员，他( )学习勤奋，( )体育优秀。
( )有多忙，他( )坚持晨跑，( )他的⾝体⼀直很棒，( )他经常说：“( )做⼀个全⾯发展的学⽣，将来( )能为祖国的现代化建设作贡献。
” (三)指出下列各句⽤了哪⼀种修辞⼿法。
(3分) 1、⼀阵春风过后，⼩草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆……( ) 2、黄河是我们中华民族的摇篮。
( ) 3、漓江的⽔真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的⽔真清啊，清得让你可以看见江底的沙⽯;漓江的⽔真绿啊，绿得仿佛那是⼀块⽆瑕的翡翠。
( )篇⼆ ⼀、选关联词填空：4分 因为……所以…… 不但……⽽且…… 只要……就…… 虽然……但是…… 如果……就…… 即使……也…… A.⼤明( )刻苦学习，( )热爱劳动。
B.⼤明( )刻苦学习，( )成绩很好。
C.⼤明( )刻苦学习，( )不注意锻炼⾝体。
D.⼤明( )刻苦学习，( )能提⾼成绩。
⼆、修改病句(改在原句上)。
6分 1.⾛进拉萨古城，我们就看到极富特⾊的藏民居和藏戏唱腔。
2.“马踏飞燕”的作者是东汉时期的艺术珍品。
3.早晨，当阳光照耀在校园时，教室⾥传出了琅琅的⼀阵阵读书声。
小学六年级语文下册小升初毕业考试分类复习资料题试卷句式变换专练(含答案)
六年级毕业考试句子类题型过关专题训练精品历年考点一、缩句。
隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着许多货物。
爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。
五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。
在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。
生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。
广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。
我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。
我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。
秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。
江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。
桂林的水静得让你感觉不到它在流动。
从南方赶来的伶俐可爱的小燕子加入了这百花争艳的盛会。
詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。
敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。
吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。
银色的月光照着一望无际的大草原。
夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。
时光老人给我们的礼物是珍贵的。
天空的星星快活地眨着明亮的眼睛。
二、扩写句子。
例：崭新的机器日夜不停地制造零件。
1、（ ）喜讯（ ）传到学校。
2、（ ）列车（ ）穿过山谷。
3、（ ）春风（ ）吹遍大地。
4、（ ）人们（ ）挥舞着鲜花。
5、爸爸是工人。
6、我制订学习计划。
7、柳条拂动着水面。
8、一群小朋友走进公园。
9、太阳升起来了。
10、蜜蜂飞来飞去。
11、( )草地上坐满了( )人们。
12、奶奶( )笑了，笑得( )。
三、按要求写句子。
1、美丽的大草原令人神往。
①改为反问句：②改为感叹句：2、来到厦门这个美丽的旅游城市居住，大家都讲文明礼貌。
改为反问句:3、看到这样精彩的进球，大家都热烈鼓掌。
改为反问句:4、武松打死了这只大虫。
①改为“把”字句：②改为“被”字句5、森林爷爷战胜了妖魔。
①改为“把”字句：②改为“被”字句：6、爸爸对妈妈说：“今天晚上我要加班，晚上不回来，别等我吃饭了。
部编版六年级语文下册《句子专项》练习题汇编(附答案)
部编版六年级语文下册《句子专项》练习题汇编（附答案）一、按要求写句子。
1. 缩句。
(1)汤姆·索亚是美国圣彼得斯堡小镇上一个淘气的机灵鬼。
(2)他在荒岛上生活了二十六年之后，终于看到三十多个野人乘着小木船上岸了。
(3)一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。
(4)唐东杰布在山南琼结，认识了能歌善舞的七位姑娘，组成了西藏的第一个藏戏班子。
2.扩句。
(1)我要过生活了。
(2)他竟看见密西西比河正从下面流过。
(3)柳枝飘动着。
(4)唐东杰布，招来哄堂大笑。
3.改为肯定句。
(1)这不能不说是奇怪呀。
(2)我有的是时间，工作麻烦一点又何必介意呢?(3)光吃这些东西怎么行呢?(4)院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗?4.改为转述句。
(1)法官说:“两周前我找人用锅炉把山洞的洞口封上了，然后又上了三道锁，钥匙在我这里。
”(2)法官指着我问父亲:“她是你最大的孩子吗?”(3)父亲对我笑着说:“我给你看看表里是什么在响。
”(4)老班长抬起头说:“不要紧，我身体还结实。
"5.用加点的词写句子。
(1)这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
(2)不但它的秒针会自己走，而且它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音。
(3)如果地球停止旋转，就不会产生这种漩涡。
(4)这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
6.用句子所使用的修辞手法仿写句子。
(1)那声音永无休止，就像时光的脚步。
(2)当水鸟站在它的腰上唱歌时，流水也唱和着。
(3)有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。
(4)我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
7. 根据意思写诗句。
(1)暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。
(2)平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。
连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。
人教版六年级下册语文期末专项总复习句子训练(含答案)
人教版六年级下册语文期末专项总复习句子训练（含答案）班级：姓名：得分：一、按要求写句子。
1.把下列句子改写成反问句。
像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
2.把下列句子改成陈述句。
人的聪明与愚笨，难道是天生的吗?3.把下面句子改变人称换个说法。
美丽的姑娘说:“我是智慧的女儿。
”4.将下列句子改为第三人称转述贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”5.按要求改写句子。
（1）我们很快就学会了新的技术。
(把字句)(被动句)（2）乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。
(疑问句)（3）激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。
(感叹句)（4）难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民?(陈述句)6.把句子改写成反问句和双重否定句。
我有办法称出大象的重量。
7.把下面的句子改写成肯定句。
如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。
8.修改病句。
(1)贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。
（2）六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。
9. 缩句。
（1）活泼可爱的小男孩蹲在地上仔细地捡树种。
（2）着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。
（3）他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。
（4）《伏尔加河上的纤夫》是一幅不可多得的珍贵的油画。
（5）皎洁的月光照在她那恬静的脸上。
（6）弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。
（7）我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。
（8）灰尘是地球上永不疲倦的旅行者。
二、句子排序。
（一）（）它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。
（）银杏树又叫白果树。
（）银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。
（）这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。
（）每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。
（）原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。
（二）（）鸡尾，是盛产哈密瓜的新疆（）你看，她多像我们祖国960万平方公里的版图啊（）鸡头，是物产丰富的东北三省（）鸡背，是一碧千里的内蒙古草原（）我有一张鸡年的邮票（）鸡腹，密布着许多海港和名城（）雄鸡的心脏，正是我们祖国的首都——北京（三）（）耳边响起国歌,我兴奋得几乎抓不住绳子（）第一次升旗,将永远留在我记忆之中（）这星期轮到我班升旗了,老师会选谁升旗呢?（）我暗下决心,从现在起,我也要为国旗争光（）老师选我当,我真自豪（）随着国歌,红旗上升（）我向国旗走去。
部编人教版最新小学六年级语文下册总复习_句子专项训练(答案)
句子专项训练改变句型：（1）把下列句子改写成反问句。
像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该努力学习吗？少先队员应该讲文明，有礼貌。
少先队员难道不应该讲文明，有礼貌吗？（2）把下列句子改成陈述句。
人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？人的聪明与愚笨，不是天生的。
毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
毒刑拷打算不了什么。
死亡也无法叫我开口。
实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？实现四个现代化，是全国人民的伟大历史任务吗。
（3）把下面句子改成用把字的句子。
同学们交给我一项任务。
同学们把一项任务交给我。
姐姐送给我一件最有意义的礼物。
姐姐把一件最有意义的礼物送给我。
陈医生看好了孩子的病。
陈医生把孩子的病看好了。
（4）下面句子改成用被字的句子。
森林爷爷战胜了妖魔。
妖魔被森林爷爷战胜了。
蚂蚁吃了一条大虫。
一条大虫被蚂蚁吃了。
濛濛细雨淋湿了人们的衣服。
人们的衣服被濛濛细雨淋湿了。
（5）把下面句子改变人称换个说法。
美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。
美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。
一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。
”小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。
”（5）将下列句子改为第三人称转述贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”贝多芬说，他我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。
”小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。
蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。
”蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给您看。
（向秦王转述）蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给秦王看。
（向他人转述）（6）按要求改写句子我们很快就学会了新的技术。
（被动句）（把字句）我们很快就把新的技术学会了。
小学六年级语文学科毕业专项训练复习资料——句子训练
小学六年级语文学科毕业专项训练复习资料——句子训练第一篇：小学六年级语文学科毕业专项训练复习资料——句子训练小学六年级语文学科毕业专项训练复习资料句子专项训练一、修改病句修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。
修改时，注意不要改变原句的意思。
常见的病句有以下几种：（1）成份残缺。
即句子不完整。
如：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。
是谁受到了深刻的教育呢？没说出来。
这个句子应该补上我或同学们一类词语。
（2）搭配不当。
即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。
如：春天的苏州是一年中最美的季节。
把这个句子简缩后就可看出，苏州是季节，显然不通。
只要改成苏州的春天是一年中最美丽的季节，就通顺了。
（3）前后矛盾。
一句话必须合乎事理不能自相矛盾。
如：我的回家作业基本上全部做完了。
回家作业要么是基本上做完（还有少量没做），要么是全部做完（一点儿都没有剩下）。
又说是基本上，又说是全部显然是矛盾的，两种说法只能保留一种。
（4）重复罗嗦。
有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。
把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。
如：我一定要改正不好的缺点。
缺点当然是不好的，把不好的删去句子就简洁了。
（5）不合逻辑。
如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。
因为水果包括了葡萄、苹果、梨等，不能平列一起，所以应该把水果删去。
（6）词序不对。
即句子里的词语排列的先后不合适。
如：他完成了一次又一次的艰巨任务。
调整为他一次又一次完成了艰巨任务。
（7）形容不当。
如：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。
教室里不可能出现排山倒海的掌声，形容不当，可改为热烈的掌声。
练一练修改下列病句1.贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。
2.我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。
3.我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。
4.这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。
5.老师的教育下，他明确了学态度。
6.同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。
六年级语文下册 期末总复习：句子专项训练
1.仿写句子。
（1）过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
到了六月份，大家的学习就更紧张，毕业的时间转弯就到了啊。
（2）花生仁脱了他的红外套，这是不消说的事。
春天到了，小草偷偷地从土里探出头来。
（3）他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。
他们像白杨树一样，站立在公路两侧。
（4）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了有再开的时候。
天空暗了,有再蓝的时候;云朵飘走了,有再回来的时候;下雨了,有再晴的时候。
2.陈述句与反问句的改写。
（1）你们想，妈妈的命令，看羊还不够格资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改为陈述句）你们想，妈妈的命令，看样还不够格资格的八儿，不能设什么法来反抗。
（2）我既然不得不干这活儿，又有的是时间，没有什么必要介意。
（改为反问句）我既然不得不干这活儿，又有的是时间，难道有什么必要介意吗？3.直述句与转述句的改写。
（1）父亲对我笑着说：“我给你看看表里什么在响，可是只许看，不许动。
”（改为转述句）父亲对我笑着说，他给我看看表里什么在响，可是只许看，不许动。
（2）父亲对母亲说，虽然现在形势很严峻，但他是不能轻易离开北京的。
（改为直述句）父亲对母亲说：“虽然现在形势很严峻，但我是不能轻易离开北京的。
”4.肯定句与双重否定句的改写。
（1）为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛！（改为肯定句）为了不滑下来，他必须用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。
（2）为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。
（改为双重否定句）为了避免党组织被破坏，父亲不得不把一些书籍和文件烧掉。
5.用合适的关联词合并句子。
（1）你尊重别人。
你会得到别人的尊重。
你只有尊重别人，才能得到别人的尊重。
（2）我们是为人民服务的。
我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。
因为我们是为人民服务的，所以如果有缺点，就不怕别人批评指出。
（3）它的秒针会自己走动。
它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音。
它的秒针不仅会自己走动，它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音。
六年级下册语文毕业复习句子专项训练
1、把下列句子补充完整。
（1）他在座谈会上（）。
（2）今天是（）。
（3）大家都积极地参加（）。
（4）童年的往事（）。
2、按要求把词语组成句子，加上标点符号。
（1）组成两句意思相同的话。
树苗亲眼大华是保护的看见我们（2）组成两句意思不同的话。
迟到完全上学不能小明责怪3、按要求写句式。
陈述句：感叹句：疑问句：祈使句：4、扩写下列句子（1）柳条拂过水面。
（2）小河流过原野。
5、缩写下列句子。
（1）我抱起一只受惊的刺猬。
（2）许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。
（3）小螃蟹悠闲自得地挥舞着两只小钳子。
6、填上恰当的词语，使句子表达的意思更完整。
（1）周总理听汇报。
周总理（）听汇报。
（2）天空中挂着圆月。
（）的天空中挂着圆月。
（3）燕子掠过湖面。
燕子（）掠过湖面。
7、判断下列缩句是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“这不是伟大的奇观吗？”缩写为“这不是奇观。
”（）（2）“红军的主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。
”缩句为“主力奔赴最前线。
”（）（3）“高大挺拔的白扬树像一排卫兵似的，在宽阔而又笔直的公路两旁排列。
”可缩写为“白杨树在公路排列。
”（）（4）“风景如画的桂林山水，吸引了成千上万的中外游客来此观光。
”可缩写为“游客观光”。
（）8、扩写句子。
（1）月亮升起来。
（2）时间溜走了。
9、按要求改写句子。
（1）清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。
改成“把”字句改为“被”字句（2）熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。
改成“把”字句改成“被”字句10、把“被”字句改成“把”字句。
（1）我被小蜜蜂蛰了。
（2）小手被我洗得干干净净。
（3）小周被同学们评上了三好学生。
（4）小狗被我牵住了。
11、把下面的句子改为肯定句。
（1）我不得不佩服曾老师。
（2）从此，楚王不敢不尊重晏子了。
（3）没有一个人不佩服他。
（4）我无法不原谅他。
12、把下面的句子改为双重否定句，意思不变。
（1）我必须去图书馆看书。
（2）我只好把书还给他。
人教版六年级下册语文期末专项总复习句子训练(含答案)
人教版六年级下册语文期末专项总复习句子训练（含答案）班级：姓名：得分：一、按要求写句子。
1.把下列句子改写成反问句。
少先队员应该讲文明，有礼貌。
2.把下列句子改成陈述句。
实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗?3.把下面句子改变人称换个说法。
小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
4.将下列句子改为第三人称转述。
蔺相如说:“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。
”5.按要求改写句子。
（1）生活在八十年代的青年人是多么幸福啊!(陈述句)（2）伟大的祖国是非常美丽、富饶的。
(感叹句)（3）难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民?(陈述句)6.把句子改写成反问句和双重否定句。
我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。
7.把下面的句子改写成肯定句。
我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。
8.修改病句。
（1）过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。
（2）虽然天气这么冷，所以她仍然坚持长跑。
9. 缩句。
（1）气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
（2）他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。
（3）1969年出土的“马踏飞燕”是不可多得的艺术珍品。
（4）断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。
（5）晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林。
（6）赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。
（7）人民大会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽车。
二、句子练习。
（一）（）我顺着霞光往南望去，看傲然挺立的高山的山壁上，也洒上了一层霞光。
（）当我再次抬起头仰望天空时，竟然有几颗忽隐忽现的小星星在调皮地眨着眼睛了。
（）我向西边望去，只见天边有一片红霞。
霞光照在山顶上，树染红了，望雨亭也染红了。
（）我望着那如绸的霞，听着大院里的树叶“沙沙”的响声，已如醉痴。
（）我坐在阳台上看书。
不知什么时候，太阳公公已悄悄地躲在山后了。
（二）（）他心里顿时高兴起来。
统编人教部编版小学语文六年级下册语文期末专项复习-句 训练(含答案)
专项复习三(句子)一、修改病句。
1. 我们要及时改正并发现自己身上的缺点。
2. 大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证。
3. 同学们都要树立起爱护公共财物的良好习惯。
4. 我们对生存环境太重要了，必须要保护它。
5. 中队长交给我的任务，已经顺利地实行了。
二、选择正确的答案。
1．下列句子没有语病的是( )A．通过全体施工人员的不懈奋战，使粤港珠澳大桥顺利通车。
B．在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
C．中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。
D．为了防止疫情不再反弹，市领导要求各单位进一一步加强管理，制定严密的防范措施。
2．下列句子中没有语病的一句是( )A．无数革命先烈战斗在抗日的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。
B．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理．感悟了人生的真谛。
C．我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自已的家园一一地球。
D．是否努力学习，是取得优异成绩的关键所在。
二、指出下列句子所用的修辞手法。
1.飞机排成人字形，像银燕一样飞过天空。
( )2.云彩像一团团雪白的棉花糖，轻轻地飘浮在空中。
( )3.秋天正迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来。
( )4.他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。
( )5.茉莉花开，香飘万里。
( )三、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
1.句子“桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中”运用了比喻和排比两种修辞手法。
( )2.句子“多水的江南是易碎的玻璃”是一个比喻句。
( )3.句子“春姑娘请走了冬爷爷，给大地披上了绿衣裳”运用了拟人的修辞手法。
( )4.句子“蟋蟀有特别好的工具吗？没有。
”是一个设问句。
( )5.句子“一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着……”运用了排比的修辞手法。
( )6、“你怎么可以这样？！”王明气急败坏地说，“你怎么可以这样？”这句话运用了反复的修辞手法。
新课标小学六年级语文毕业总复习(句子部分)
新课标小学六年级语文毕业总复习（句子部分）【专项突破】（一）、将下面“把”字句改成“被”字句。
1、我们把一棵棵小树苗都支撑好。
2、一轮红日把雪后的大地照得分外耀眼。
3、我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换掉。
（二）、将下面“被”字句改写成“把”字句。
1、落水的孩子被罗盛教托了上来。
2、爱迪生做实验的东西被车长全扔了出去。
3、汶川所有的房屋被大地震震塌了。
（三）、将下面句子改写成“把”字句和“被”字句。
1、冰凉的雨水淋湿了衣裳。
2、他们看到暴风雨打得小树苗东倒西歪，心里十分着急。
3、雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。
（四）、把下列双重否定句改为肯定句。
1、每一个访问埃及的外国人，不可能不去看一看金字塔的景象。
2、我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。
3、秦王知道廉颇在边境上已经作好准备，不敢怎么样，不得不放赵王回去。
（五）、把下面肯定句改为双重否定句。
1、我只有用劳动来解除饥饿的威胁。
2、东吴兵少，抵挡不住八十万大军，周瑜自不量力，肯定要失败的。
3、三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚，只有自然有这样的力量。
4、白而轻软的热气在水藻上飘荡着，你一定会想起一种似乎神秘的境界。
5、在全国人民的支持下，四川人民什么困难都能克服。
6、西北风呼呼地刮过树梢，黑熊躲进大树洞里。
（六）、将下面陈述句改成反问句。
1、不好好学习，自然不能取得好成绩。
2、受汶川大地震的灾民，我们非管不可。
3、没有革命前辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
4、小玲取得了这样优异的成绩，正是好勤奋学习的结果。
（七）、把下面反问句改成陈述句。
1、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？2、不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识？3、字典不正是你无声的朋友和老师吗？4、当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗？（八）、将下面句子改成转述句。
六年级毕业分类复习句子部分专项训练题
六年级毕业分类复习句子部分专项训练题1、用三种不同的关联词语，将下列两句话练成三个句子。
年年植树造林。
能使我们的家乡变成绿色的花园城市。
2、把下面词语组成一个通顺的句子，再分别改写成“把”字句和“被”字句。
海风东倒西歪梧桐树吹得3、马路人民修建了新农村住宅。
（用四种说法，意思不变）4、把下列直接叙述改为间接叙述，或第三人称变为第一人称。
（！）小明说：“我妈妈明天去你姥姥家，看姥姥替我们家养的小花猫。
”（2）妈妈对我说：“今天晚上我有应酬，你和爸爸先吃饭吧！”（3）中队长果断的对我说，他去开会，要我去参加比赛。
（4）周瑜长叹一声，诸葛亮神机妙算，他真不如诸葛亮。
5、用下列的词语组成两句意思相同和不同的话。
交谈他普通话和我用6、改为双重否定句（1）敌人承认任命解放军威力无比。
（2）我只有用劳动来解除饥饿的威胁。
7、（1）喂！老头，我要过去，闪开！（变文明礼貌用语）8、缩写句子（1）善良的桑娜想起了她傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。
（2）班长和几个战士潜伏在离敌人前沿阵地很近的枯黄的茅草丛里。
（3）蔺相如知道秦王丝毫没有拿城换和氏璧的诚意。
9、下面几句话是一般人持有的观点，请从相反的角度来陈述你的观点。
例：有志者，事竟成相反观点：这要看立什么“志”，如果脱离实际，有“志”不仅不会成功，反而会有一个可悲的结局。
（1）名师出高徒。
（2）走自己的路让别人去说吧。
10、修改病句（原句修改）（1）造纸术是我国古代的四大发明。
（2）看了这部电影，深受感动。
（3）他经常一贯地保持艰苦朴素的作风。
（4）我国人口是世界上最多的国家。
（5）拉萨的夏天是人们避暑的好地方。
（6）他虽然理解能力强，而且作业马虎。
（7）他把新旧两件毛衣捐给了灾区人民。
（8）小明见了小强，他对他说：“明天来我家玩。
”（9）历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。
（10）我们载的小树全部成活了，只有一颗意外的死亡了。
（11）万里长城、赵州桥、黄河都是我国古代伟大的工程。
小学六年级语文学科毕业专项训练复习资料——句子训练
小学六年级语文学科毕业专项训练复习资料句子专项训练一、修改病句修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。
修改时，注意不要改变原句的意思。
常见的病句有以下几种：（1）成份残缺。
即句子不完整。
如：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。
是谁受到了深刻的教育呢？没说出来。
这个句子应该补上我或同学们一类词语。
（2）搭配不当。
即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。
如：春天的苏州是一年中最美的季节。
把这个句子简缩后就可看出，苏州是季节，显然不通。
只要改成苏州的春天是一年中最美丽的季节，就通顺了。
（3）前后矛盾。
一句话必须合乎事理不能自相矛盾。
如：我的回家作业基本上全部做完了。
回家作业要么是基本上做完（还有少量没做），要么是全部做完（一点儿都没有剩下）。
又说是基本上，又说是全部显然是矛盾的，两种说法只能保留一种。
（4）重复罗嗦。
有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。
把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。
如：我一定要改正不好的缺点。
缺点当然是不好的，把不好的删去句子就简洁了。
（5）不合逻辑。
如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。
因为水果包括了葡萄、苹果、梨等，不能平列一起，所以应该把水果删去。
（6）词序不对。
即句子里的词语排列的先后不合适。
如：他完成了一次又一次的艰巨任务。
调整为他一次又一次完成了艰巨任务。
（7）形容不当。
如：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。
教室里不可能出现排山倒海的掌声，形容不当，可改为热烈的掌声。
练一练修改下列病句1.贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。
2.我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。
3.我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。
4.这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。
5.老师的教育下，他明确了学态度。
6.同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。
7.过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。
六年级语文下册总复习句子专项训练(有答案)
六年级总复习句子专项训练下面有三种句子专项训练题：1.把字句改成被字句，2.被字句改成把字句，3.陈述句改成反问句（一）“把”字句改“被”字句“把”字句改“被”字句，通常需要调整句子的结构，将"把"字句中的宾语移到主语之前，并在宾语前加上"被"字。
1. 我把书包放在桌子上。
_________________________________2. 老师把答案写在黑板上。
_________________________________3. 她把信丢进了邮筒。
_________________________________4. 妈妈把饭菜摆在了餐桌上。
_________________________________5. 我们把垃圾扔进了垃圾桶。
_________________________________6. 孩子们把花插在了花瓶里。
_________________________________7. 老师把书借给了小明。
_________________________________8. 我把门关上了。
_________________________________9. 同学们把教室打扫得干干净净。
_________________________________10. 她把信封仔细地封好。
_________________________________11. 把作业本收好，明天要交给老师。
_________________________________12. 老师把考卷发了下来。
_________________________________13. 我把错误都找出来了。
_________________________________14. 他把篮球扔进了篮筐。
_________________________________15. 妈妈把衣服放进洗衣机。
六年级下语文毕业复习练习六句子_通用版
六年级下语文毕业复习练习六句子_通用版练习六一、按下列词语的不同意思写句子。
1、自豪（指不谦虚）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（指专门自豪）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、温顺（气候不冷不热）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（使人感到亲切）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、耽搁（停留）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（耽搁）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、新奇（〈空气〉经常流通，不含杂类气体）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（没有变质，也没有通过腌制、干制等）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、缩写句子。
1、高山的崖缝里冷得像冰窖一样。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、戴红领巾的小小姐捡起了操场的许多纸片和枯黄的落叶。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、相传专门久专门久往常，牡丹江边住着一位漂亮善良的红罗女。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、小松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6、清晨，大火球似的太阳从遥远的海平面上升起来了。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7、我国桥梁事业的飞速进展说明了社会主义制度的无比优越。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8、海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿9、山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿10、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿11、隐藏在芦苇丛里的我们看见船上载着专门多物资。
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1、把下列句子补充完整。
（1）他在座谈会上（）。
（2）今天是（）。
（3）大家都积极地参加（）。
（4）童年的往事（）。
2、按要求把词语组成句子，加上标点符号。
（1）组成两句意思相同的话。
树苗亲眼大华是保护的看见我们
（2）组成两句意思不同的话。
迟到完全上学不能小明责怪
3、按要求写句式。
陈述句：
感叹句：
疑问句：
祈使句：
4、扩写下列句子
（1）柳条拂过水面。
（2）小河流过原野。
5、缩写下列句子。
（1）我抱起一只受惊的刺猬。
（2）许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。
（3）小螃蟹悠闲自得地挥舞着两只小钳子。
6、填上恰当的词语，使句子表达的意思更完整。
（1）周总理听汇报。
周总理（）听汇报。
（2）天空中挂着圆月。
（）的天空中挂着圆月。
（3）燕子掠过湖面。
燕子（）掠过湖面。
7、判断下列缩句是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“这不是伟大的奇观吗？”缩写为“这不是奇观。
”（）
（2）“红军的主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。
”缩句为“主力奔赴最前线。
”（）
（3）“高大挺拔的白扬树像一排卫兵似的，在宽阔而又笔直的公路两旁排列。
”可缩写为“白杨树在公路排列。
”（）
（4）“风景如画的桂林山水，吸引了成千上万的中外游客来此观光。
”可缩写为“游客观光”。
（）
8、扩写句子。
（1）月亮升起来。
（2）时间溜走了。
9、按要求改写句子。
（1）清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。
改成“把”字句
改为“被”字句
（2）熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。
改成“把”字句
改成“被”字句
10、把“被”字句改成“把”字句。
（1）我被小蜜蜂蛰了。
（2）小手被我洗得干干净净。
（3）小周被同学们评上了三好学生。
（4）小狗被我牵住了。
11、把下面的句子改为肯定句。
（1）我不得不佩服曾老师。
（2）从此，楚王不敢不尊重晏子了。
（3）没有一个人不佩服他。
（4）我无法不原谅他。
12、把下面的句子改为双重否定句，意思不变。
（1）我必须去图书馆看书。
（2）我只好把书还给他。
13、把引述句改为转述句。
（1）小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。
”
（2）老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。
”
（3）雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！”
14、把转述句改为引述句。
（1）小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
（2）王宁说，他要像永勤那样关心集体。
15、修改下列病句。
（1）他经常加快过去有趣的往事。
（2）在老师和同学的帮助下，王伟改正了自己不好的缺点。
（3）杭州是个美丽、漂亮的城市。
（4）老师表扬了班里的全体同学和李小明同学。
16、修改下列病句。
（1）这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。
（2）哥白尼敢于批判和有勇气怀疑不符合实际，却历来被认为不可侵犯的权威学说。
17、下列句子没有语病的一句是（）
A、学校热情表扬了刘明见义勇为行径。
B、有没有健全的体魄，是能够成为接班人的前提。
C、他虽然已经超越了别人，那么，今后的任务就是超越自我。
D、以美国为首的北约在南联盟制造的血腥暴行，是对人类文明的肆意践踏。
18、修改下列病句。
（1）小强和小明赛跑，他比他跑得快。
修改：
（2）为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。
修改：
（3）他那亲切的话语和慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。
修改：
（4）看了这次展览，使我有很多感想。
修改：
19、把下列错乱的句子，连成一段通顺的话。
（）大蜻蜓，真漂亮，两只眼珠像小玻璃球，亮晶，一对红翅膀不停地扇着。
（）晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉，突然飞来一只大蜻蜓落在一棵小树上。
（）姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫。
”
（）我悄悄地一抓，把它捉住了。
（）我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
20、乱句组段。
（一）
（）整个大地好像盖上了一床白被子。
（）雪小了，小刚、小玫拿着扫帚去扫雪。
（）北风吹，雪花飘。
（）慢慢地，树变白了，房子变白了，马路变也白了。
（二）
（）冬天，西北风呼呼地刮过树梢，银杏树不在意。
（）银杏树一年四季都是那么招人喜爱。
（）夏天，银杏树密密麻麻的枝叶像一顶绿色的大伞。
（）春天，银杏树抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
（）秋天，银杏树叶子黄了，枯叶飘落下来。
（）我的家乡，有一棵活了500多年的银杏树。
（三）
（）小宝扔下竹竿，抱着脑袋逃跑了。
（）一天，小定和伙伴们到树林里玩。
（）小宝找来一根长竹竿，对准马蜂窝一捅。
（）他们看到一个马蜂窝。
（）马蜂窝掉下来了，马蜂四处乱飞。
21、指出下列句子各使用了什么修辞手法。
（1）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（）
（2）箕在釜下然，豆在釜中泣。
（）
（3）当四周很安静的时候，蟋蟀在这平台上弹琴。
（）（4）“实践出真知”，这难道不是真理吗？（）
（5）月亮不好意思地躲进云里。
（）
（6）红旗翻动像海上的波浪。
（）
（7）学生的主要任务是什么？是学习。
（）
22、将句子中的歇后语被充完整。
（1）才艺大赛中，同学们真是八仙过海——
（2）别看爸爸大大咧咧的，其实是（张飞绣花）——（3）玩具对于家小弟弟来说，就是韩信点后——。