小学六年级语文毕业总复习ppt
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小学语文毕业总复习PPT课件
读一读，注意啊'的语音变化：
（1）孩子，走到哪里都不要忘记自己的祖国啊！ （2）你千万不要忘记我生平想要完成的史书啊！ （3）你真是一个深明大义、宽容大度的人啊！ （4）啊！故乡，我终生难忘的地方。
小学阶段要求学会二千五百个常用字，能够读准字音，认清字形，了解字义，大部分会用，要掌握汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首， 学会三种查字方法，并能熟练地查字典；能区别形近字，音近字，同音字及课本中出现的多音字，改正词句中的错别字。 汉字的笔画名称 笔画名称 字例 ‵ 点 一 横 丨 竖 丿 撇 乀 捺 提 乛 横钩 亅 竖钩 笔顺: 一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺。汉字的笔顺有一定规律，一般是： 立 三 千 什 人 址 买 小 笔画名称 弯钩 斜钩 ┐横折 └竖折 ㄥ撇折 横折钩 横折提 横折弯钩 字例 子 戈 口 山 么 习 计 飞 乚 ㄑ 笔画名称 横折折折钩 横折折撇 フ し 横撇 竖提 竖弯 竖弯钩 撇点 竖折折钩 字例 乃 及 又 衣 西 儿 与 如
） ） ） ） ） ）
词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过的词语的意思，并能正确运用。能按要求给词语进生归类。 （一）、积累词语：词是能够独立运用的最小语言单位。每篇课文后面要求说说写写的词语，都应该正确地读写及积累。 （二）、理解词语：理解词语的方法： （1）弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。例凝神谛听这个词，其中谛是仔细的意思，整个词语的意思是 集中注意力仔细地听。 （2）有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。例：目瞪口呆这个词常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理 解。 （3）要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。如：这茶叶的香味吓煞人。嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看。前一个煞是杀
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②“啊”的变调
“啊”是一个表达语气和感情的基本 声音。当它单独使用时，发它的本音，读 作 ％”。如果它用在句子的末尾时，它的 读音会 受它前面音节末尾音素的影响而发 生变化。具 体变化主要有以下几种情况：
⑴鷲暨是眾辭、腸呀尸读作
⑵珂即育节末尾是u或ao、iao时，“啊力a選作細a”
哇。例如：你过得好哇？ “手真巧哇!”“他是不多面 手哇!”
• 3、陈述句和反问句的变换。
练习，按要求改写句子。 中国人民的聪明才智是令世界瞩目的。
1 .双重否定句： 2. 感叹句: 3. 反问句: 4 .疑问句：
把下面转述句改写成直接叙述的句子。
1 .小花对我说，她要去新华♦ K书店买书，让我先走。 2.老师提醒同学们在考场上一定要认真审题，用心答题。
句子仿写类
救人一命，胜造七级浮屠.
如何辨析同义词 _
・⑴词义的轻重程度不同。例如：“希望、期望、 渴 望”三个同义词一个比一个程度重。
• (2)词义范围大小不同。如：“事情、事故”前 者范
围大，后者范围小。
・(3)词的感情色彩不同。如：“教诲、教训”， “教
训”是中性词。“人、家伙”:家伙”含有 轻蔑的感情 色彩。
例如：“没有蓝天的开阔，可以有白云的悠 闲” 这句子的仿写。我们通过审题可以知道：
1 .要保留“没有 ..可以有……” 2可以考虑用”大地、高山、海洋”等来替换蓝天。
III
3.得出答案“没有海洋的辽阔，可以有河流的彭湃；
没有河流的奔腾汹涌，可以有小溪的清澈；没有 高 山的险峻，可以有土丘的秀气；没有高楼大厦 的明 亮，可以有草屋的温馨”等等。
III
°（“劳动”与“一天”搭配不当，应删去“的劳
1IJ
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父亲不慌不忙地从抽屉里取出 了一把小手枪。
句子复习
病因：
①缺少主语，句子不完整,需要补充成分。
②词语搭配不当,需要调整搭配。
③词序语序混乱不当,需要理顺词序。
④前后矛盾需要解开矛盾。 ⑤句意重复啰嗦,对重复的部分择一即可。
⑥指代不明，不合逻辑 。
阅读复习
法 ！ ！ ！
阅 读 方 阅 读 技 巧 ，
常见部首
字 表 。 典 上 的 检 见 字
练一练 1、按偏旁写字组词。 例：犭狼（狼狗）狐（狐狸）独（独立） 虫------（ ）------（ ）------ （ ） 穴------（ ）------（ ）------ （ ） 公------（ ）------（ ）------ （ ） 幺------（ ）------（ ）------ （ ） 已------（ ）------（ ）------ （ ） 2、加偏旁写字组词 鬼（魂）梦魂（魄）气魄（愧）愧树 尞（ ）------- （ ）------- （ ）------秀（ ）------- （ ）------- （ ）------荒（ ）------- （ ）------- （ ）------良（ ）------- （ ）------- （ ）------甫（ ）------- （ ）------- （ ）--------
拼音复习
韵母复习
整体认读音节
2、变调 在普通话里，有些音节的 声调起了一定的变化，而与单字 声调不同，这种变化叫变调。其 中一、不的变调为特殊。 以表说明：阴平阳平去声 轻声一yī单念或用在词尾以及用 在序数中yí 在去声前yì 在非去声 前在相同的动词中间不bú在去声 前bù在非去声前
练一练 给下面的红色字注音：
看一看（ ） 一只（ ） 一碗（ ） 不能（ ）
句子复习
病因：
①缺少主语，句子不完整,需要补充成分。
②词语搭配不当,需要调整搭配。
③词序语序混乱不当,需要理顺词序。
④前后矛盾需要解开矛盾。 ⑤句意重复啰嗦,对重复的部分择一即可。
⑥指代不明，不合逻辑 。
阅读复习
法 ！ ！ ！
阅 读 方 阅 读 技 巧 ，
常见部首
字 表 。 典 上 的 检 见 字
练一练 1、按偏旁写字组词。 例：犭狼（狼狗）狐（狐狸）独（独立） 虫------（ ）------（ ）------ （ ） 穴------（ ）------（ ）------ （ ） 公------（ ）------（ ）------ （ ） 幺------（ ）------（ ）------ （ ） 已------（ ）------（ ）------ （ ） 2、加偏旁写字组词 鬼（魂）梦魂（魄）气魄（愧）愧树 尞（ ）------- （ ）------- （ ）------秀（ ）------- （ ）------- （ ）------荒（ ）------- （ ）------- （ ）------良（ ）------- （ ）------- （ ）------甫（ ）------- （ ）------- （ ）--------
拼音复习
韵母复习
整体认读音节
2、变调 在普通话里，有些音节的 声调起了一定的变化，而与单字 声调不同，这种变化叫变调。其 中一、不的变调为特殊。 以表说明：阴平阳平去声 轻声一yī单念或用在词尾以及用 在序数中yí 在去声前yì 在非去声 前在相同的动词中间不bú在去声 前bù在非去声前
练一练 给下面的红色字注音：
看一看（ ） 一只（ ） 一碗（ ） 不能（ ）
小学六年级语文毕业古诗总复习城区公开课ppt课件专业版PPT模板分享
要点二
详细描述
古诗词中常常通过意象来表达情感，鉴赏古诗词需要感受 形象，理解意象的含义和情感表达。例如，月、柳、花等 意象常被用来表达离别、思念等情感。同时，还要注意形 象的塑造和表现手法，如白描、渲染等。
意蕴鉴赏技巧
总结词
领悟意蕴，理解诗词的深刻内涵
详细描述
古诗词的意蕴往往超越了语言和形象的表面意义，需要 通过深入思考和领悟来理解其深刻的内涵。例如，可以 通过分析诗词的主题、背景、文化内涵等方面来深入理 解其意蕴。同时，还要注意结合自己的生活经验和文化 背景进行联想和想象。
VS
详细描述
这是唐代诗人王之涣的一首脍炙人口的五 言绝句。诗人站在高楼上，俯瞰着壮丽的 自然景色，描绘了夕阳西下、黄河入海、 白日依山、孤帆远影等景象，表现了诗人 对祖国山河的热爱和赞美。同时，诗人也 在诗中表达了自己对未来的向往和追求， 表现出了他积极进取、执着追求的豪迈情 怀。
《赋得古原草送别》
涵和历史背景。
02
古诗基础知识梳理
古诗修辞手法
比喻
用具体的、浅显的、熟悉的或 通俗的事物去说明或描写抽象
的、深奥的、生疏的事物。
拟人
把物当作人来写，赋予物以人 的言行或思想感情。
夸张
用夸大的词语来形容事物，以 突出事物的特征。
对比
通过对比不同的事物，突出事 物的特点。
古诗意象与意境
意象
古诗中的事物和景色，是诗人用 来表达自己思想感情的载体。
《春夜喜雨》
总结词
对春雨的赞美与希望
详细描述
这首诗是唐代诗人杜甫所作，描绘了春雨带来的生机与希望，表达了作者对自然 和生命的热爱。
《游子吟》
总结词
母爱的颂歌
小学六年级语文总复习(人教版)PPT课件
小学语文总复习
第一部分 基础知识
三、词语 同义词 积累课文中的优美词语、精彩句段 近义词 反义词 成语 积累自己喜欢的成语和格言警句 关联词语
练习七
一、择恰当的关联词填空。
因为……所以…… 如果……就…… 既……又……
虽然……但是……
就是……也…… 不管……
都……
１、到太阳上去，（ ）坐飞机，（ ）也要飞２０ 几年。
练习七
六、把十二生肖填到成语中。 胆小如（ ）力大如（ ）生龙活（ ） 叶公好（ ） 打草惊（ ） 悬崖勒（ ） 顺手牵（ ） 杀鸡儆（ ） 呆若木（ ） 白云苍（ ） 形同狗（ ）
练习七
七、填上合适的成语。（不重复） 明明是个爱学习的孩子，课堂上他总
是 地听讲，
地盯着黑板，对于老
师提出的问题从不 乱说一气，总是说
得 ，连老师听了也频频点头。写起作业总
是
、 ，作文更是 、 。
结束语：
谢谢您的到来，为方便回顾本课程内容， 可在课件下载后进行查看，对疑问之处可 随时提问
Thank you for coming. For the convenience of reviewing the content of this course, you can view it after downloading the courseware. You can ask questions at any time
没精打采
全国各地
精兵简政
死得有意义，有价值
练习七
四、词怎样搭配才合适，用线连起来。
增长 光彩
晴朗的
声音
增进
生活
晶莹的
阳光
增添
友谊
柔和的
第一部分 基础知识
三、词语 同义词 积累课文中的优美词语、精彩句段 近义词 反义词 成语 积累自己喜欢的成语和格言警句 关联词语
练习七
一、择恰当的关联词填空。
因为……所以…… 如果……就…… 既……又……
虽然……但是……
就是……也…… 不管……
都……
１、到太阳上去，（ ）坐飞机，（ ）也要飞２０ 几年。
练习七
六、把十二生肖填到成语中。 胆小如（ ）力大如（ ）生龙活（ ） 叶公好（ ） 打草惊（ ） 悬崖勒（ ） 顺手牵（ ） 杀鸡儆（ ） 呆若木（ ） 白云苍（ ） 形同狗（ ）
练习七
七、填上合适的成语。（不重复） 明明是个爱学习的孩子，课堂上他总
是 地听讲，
地盯着黑板，对于老
师提出的问题从不 乱说一气，总是说
得 ，连老师听了也频频点头。写起作业总
是
、 ，作文更是 、 。
结束语：
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没精打采
全国各地
精兵简政
死得有意义，有价值
练习七
四、词怎样搭配才合适，用线连起来。
增长 光彩
晴朗的
声音
增进
生活
晶莹的
阳光
增添
友谊
柔和的
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语文
总复习
拼音复习
韵母复习
整体认读音节
字母表和大写字母字母表： Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 依据字母的排列可以用来排列音序，方 便查字典，音序要用大写字母。熟练掌 握字母的大小写及韵母排列顺序。
） 暴躁（ ） ） 推荐（ ） ） 寻常（ ） 拾掇（ ） ） 凝聚（ ） 五颜六色（
）
）
本质（ ） 单调（ ） 干燥（ ） 健壮（ ） 灵巧（ ） 轻盈（ ） 贤慧（ ） 暴跳如雷（ ）
九、选词填空： １ 爱护 爱惜 珍惜 他从小就养成了一种（ ）书籍的习惯。 他十分（ ）时间，一分钟也不让它白白地浪费掉。 ２ 安静 宁静 平静 寂静 老师来了，教室里立刻（ ）下来。 海上有一轮明月，照着（ ）的海面。 他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（ ）。 ３ 维持 保持 保护 渔夫起早贪黑地干，还（ ）不了一家人的生活。 他始终（ ）着艰苦朴素的优良作风。 ４ 埋怨 抱怨 事后，他（ ）自己考虑不周到。 他老是（ ）别人对他不尊重。 ５ 必须 必需 一只蜜蜂要酿造一公斤蜜，（ ）在一百万朵花上采集原料。 他买了一些学习上（ ）的用品。
3、全部 没有 少数 一半 多数
_____________________________________________________________________ 4、头部 身体 上身 牙齿 嘴
_____________________________________________________________________
撩 暸 缭 喙 缘 篆 纺 仿 访 澜 斓
嘹 僚 潦 框 筐 眶 缎 锻 段 眷 卷
总复习
拼音复习
韵母复习
整体认读音节
字母表和大写字母字母表： Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 依据字母的排列可以用来排列音序，方 便查字典，音序要用大写字母。熟练掌 握字母的大小写及韵母排列顺序。
） 暴躁（ ） ） 推荐（ ） ） 寻常（ ） 拾掇（ ） ） 凝聚（ ） 五颜六色（
）
）
本质（ ） 单调（ ） 干燥（ ） 健壮（ ） 灵巧（ ） 轻盈（ ） 贤慧（ ） 暴跳如雷（ ）
九、选词填空： １ 爱护 爱惜 珍惜 他从小就养成了一种（ ）书籍的习惯。 他十分（ ）时间，一分钟也不让它白白地浪费掉。 ２ 安静 宁静 平静 寂静 老师来了，教室里立刻（ ）下来。 海上有一轮明月，照着（ ）的海面。 他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（ ）。 ３ 维持 保持 保护 渔夫起早贪黑地干，还（ ）不了一家人的生活。 他始终（ ）着艰苦朴素的优良作风。 ４ 埋怨 抱怨 事后，他（ ）自己考虑不周到。 他老是（ ）别人对他不尊重。 ５ 必须 必需 一只蜜蜂要酿造一公斤蜜，（ ）在一百万朵花上采集原料。 他买了一些学习上（ ）的用品。
3、全部 没有 少数 一半 多数
_____________________________________________________________________ 4、头部 身体 上身 牙齿 嘴
_____________________________________________________________________
撩 暸 缭 喙 缘 篆 纺 仿 访 澜 斓
嘹 僚 潦 框 筐 眶 缎 锻 段 眷 卷
六年级语文毕业复习讲座精选版.ppt
④ 概括小标题法
原则 明确 完整 简要 通顺
3、理解词语的方法： ①先弄清词语本来的意思。理解重点字的意思，然后
再连起来考虑整个词的意思。如“秉烛夜游”，先弄清“秉” 的意思，整个词的意思便好理解了。
②结合上下文，在阅读复习中，词语的理解重点，应 该放在解决理解词语在文中表达的意思、理解词语在表达文 章主旨方面的意思，体会这些关键的词语在表情达意上所起 的特殊作用。
❖
（四）形近字、同音字、多音字、 多义字归类复 习，能区别它们的用法。
1 、根据字义记字形，区分形近字和同音字。 （躁—燥） 2 、根据语境定读音，复习多音字。 （劲 转 薄）
❖ 主要题型如：
（一）根据拼音写汉字; （二）确定字的部首，除部首外还有几画，第
几画（笔画名称）是什么； （三） 根据不同语境选择义项； （四）选择正确的字填空 （五）换字填空； （六）改错别字；
❖ （二）下面加点词语使用不恰当的一句是（ B ）
❖ A、从风格看，李白的诗飘逸豪放，杜甫的诗 挫，各有千秋。
沉郁顿
❖ B、古宇湖成立了候鸟救助站，曾遭受伤害的鸟儿又栩栩如 生了。
❖ C、相册里那些年代久远、发黄褪色的老照片背后，往往隐 藏着一些鲜为人知的故事。
❖ D、隆昌市以其得天独厚的旅游资源，吸引着各地游〔2017〕
象③容纳④允许 A.孔隙刚好能容得下一只小船。（ ③ ） B.听到这个消息，奶奶笑容满面。（ ① ） C.他不容分说，马上帮刘奶奶干起活来 (④ ) D.新任局长准备采取一些整顿市容措施。(② )
〔2016〕 （绝、 尽、深、野、熟等）
❖ 二、词语
❖ 【明确要求】
❖ （一）能正确读写学过的常用词语，理解词 语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感 情色彩。
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“只要……就……”和“只有……才……”这两个表示条件关系的关联 词,意义相近,极易误用。
“只要……就……” 常用于表示充分条件,它们的关系:具备某一条件,必然会产生某一种结
果,不具备某一条件,未必没有一种结果,因为还有其他条件会产生某一 结果。如“只要有船,就能过河”,这里的“船”就是“过河”的充分 条件,即有了“船”这个条件,必然会有“能过河”这个结果。如果没 有船,不一定就不能过河,如采用架桥、游泳等办法也可过河。可见充 分条件虽说在若干条件中,每个条件分别能产生同一种结果,但是每个 条件对同一结果来说都是充分的。 “只有……才……”常用于表示必要条件,即不具备某种条件,必然没有 某种结果,但具备了某种条件,未必会产生某种结果,因为还要有其他相 关条件的配合。如“只有具备适当的温度,种子才能发芽”,这里“温 度”是“种子发芽”的必要条件,没有这个条件,种子就不会发芽。但 是,虽有“温度”这个条件,而没有“水”,种子仍不可能“发芽”。所 以必要条件是指几个条件合起来才能产生某一结果,缺少一个都不行, 那么,其中的每个条件对共同的结果来说都是必要的。
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3、词语 ① 辨析同义词是一个重点，如曾经做过的一道阅读
题，“打量”与“端详”的区别（能否互换） 如何辨析从下面入手：（新编中学语文知识考点35
页） ②怎样解词（同上） ③熟语：成语、惯用语、谚语、格言、歇后语
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4、句子（句子的类型、句式的变换、修改病句、仿写、修辞手法的运用等） 根据用途和语气，句子可分为: 陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。(四类) 根据结构分为单句和复句。
“只要……就……” 常用于表示充分条件,它们的关系:具备某一条件,必然会产生某一种结
果,不具备某一条件,未必没有一种结果,因为还有其他条件会产生某一 结果。如“只要有船,就能过河”,这里的“船”就是“过河”的充分 条件,即有了“船”这个条件,必然会有“能过河”这个结果。如果没 有船,不一定就不能过河,如采用架桥、游泳等办法也可过河。可见充 分条件虽说在若干条件中,每个条件分别能产生同一种结果,但是每个 条件对同一结果来说都是充分的。 “只有……才……”常用于表示必要条件,即不具备某种条件,必然没有 某种结果,但具备了某种条件,未必会产生某种结果,因为还要有其他相 关条件的配合。如“只有具备适当的温度,种子才能发芽”,这里“温 度”是“种子发芽”的必要条件,没有这个条件,种子就不会发芽。但 是,虽有“温度”这个条件,而没有“水”,种子仍不可能“发芽”。所 以必要条件是指几个条件合起来才能产生某一结果,缺少一个都不行, 那么,其中的每个条件对共同的结果来说都是必要的。
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3、词语 ① 辨析同义词是一个重点，如曾经做过的一道阅读
题，“打量”与“端详”的区别（能否互换） 如何辨析从下面入手：（新编中学语文知识考点35
页） ②怎样解词（同上） ③熟语：成语、惯用语、谚语、格言、歇后语
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4、句子（句子的类型、句式的变换、修改病句、仿写、修辞手法的运用等） 根据用途和语气，句子可分为: 陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。(四类) 根据结构分为单句和复句。
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我洗好的苹果放在果盘里。
句子复习
肯定句、否定句互改：
今天我非收拾你不可。
我不可能连饭都不会做。
句子复习
反问句、陈述句互改：
这 不劳动，连棵花也养不活， 难道 不是真理 ？吗
不劳动，连棵花也养不活， 这是真理。
句子复习
转述句、直述句互改：
妈妈说她今天要加班，不回来 吃饭。
老师说：“你们今天可以心情 地做自己想做的事儿。”
婀娜多姿 拳打脚踢 热泪盈眶
表示心情：惊慌失措
激动人心
焦急万分
词语复习
表示喜悦：笑容可掬、开怀大笑、喜出望外
表示愤怒：火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒
表示憎恶：深恶痛绝、疾恶如仇、恨之入骨 表示悲哀：欲哭无泪、泣不成声、潸然泪下
词语复习
表示忧愁的：顾虑重重、忧愁不安、愁眉苦脸
表示激动的：激动不已、百感交集、感慨万分
⑥指代不明，不合逻辑 。
阅读复习
法 ！ ！ ！ 阅 读 方
阅 读 技 巧 ，
作文复习
序 ！ ！ ！
方 法 ， 习 作 顺
作 文
结 构 表 达
，
义 的 人 生 ！
准 备 着 ， 创 造 自 己 有 意
备 的 人 ， 希 望 你 们 时 刻
人 生 的 机 会 只 会 给 有 准
精
神
AABC式： 念念不忘 井井有条 近反式： 凹凸 轻重 异同 高矮
忠心耿耿 生机勃勃
彬彬有礼 斤斤计较
人才济济 大名鼎鼎
欣欣向荣 头头是道 来往 前后
优劣 粗细 上下 左右
词语复习
表示品质：拾金不昧
表示外貌：身材魁梧 表示动作：洗耳恭听 表示神态：扬眉吐气
视死如归
亭亭玉立 昂首阔步 怒目而视
坚贞不屈
语文
总复习
拼音复习
韵母复习整体认读音节源自笔 顺 笔 画常见部首
的 检 字 表 。 见 字 典 上
字典复习
1、音序查字法。
2、部首查字法。 3、数笔画查字法。
字典复习
1、音序查字法： 音序是第一个字母的大写字母，音节是拼 音。如查“冯”字，应先查音序（ F 再查音节（ fénɡ ）。 ），
表示舒畅的：高枕无忧、悠然自得、心旷神怡
表示着急的：迫不及待、急不可待、操之过急
表示愧疚的：追悔莫及、悔恨交加、羞愧难言 表示失望的：心灰意冷、大失所望、黯然神伤
表示害怕的：提心吊胆、惊惶失措、惶惶不安
词语复习
十二生肖的词语
投鼠忌器 兔死狐悲 牛鬼蛇神 生龙活虎 虎背熊腰 打草惊蛇
马不停蹄 鸡毛蒜皮
字典复习
2、部首查字法
先确定部首，再查除部首外剩下的笔画。如：
查“鼎”字，用音序查字法，先查（ 目
再查（ 七 ）画。
）部，
字典复习
3、数笔画查字法 一般不能够确定部首又不认识的时候，就用数
笔画的方法在难检字表中查。
比如：遇到“凹”字，不知道怎么读，又不知 道部首，就可以用数笔画查字法，先数出“凹” 字的笔画（5画），然后在字典的难检字中的 五画里去找就可以了。
句子复习
缩句：
冬天的余庆是个美丽的地方。
那间高大的宫殿式的房子里放 着极其简单的东西。
父亲不慌不忙地从抽屉里取出 了一把小手枪。
句子复习
病因：
①缺少主语，句子不完整,需要补充成分。
②词语搭配不当,需要调整搭配。
③词序语序混乱不当,需要理顺词序。
④前后矛盾需要解开矛盾。 ⑤句意重复啰嗦,对重复的部分择一即可。
羊肠小道 狗急跳墙
杀鸡儆猴 肥猪拱门
词语复习
寓言故事的成语：
拔苗助长 守株待兔 自相矛盾 掩耳盗铃
情况紧急的成语： 迫在眉睫 危在旦夕 千钧一发 燃眉之急
英勇行为的成语： 前赴后继 冲锋陷阵 赴汤蹈火
视死如归、
含有数字的成语：
一箭双雕 四面八方 两面三刀 五湖四海 三心二意 六神无主
七手八脚 十全十美 千奇百怪
词语复习
ABB式： 孤零零 湿漉漉 胖乎乎 黄澄澄
红通通 绿油油 白茫茫 黑洞洞
AABB式：郁郁葱葱 认认真真 浩浩荡荡 仔仔细细 吞吞吐吐 来来往往
ABAC式：载歌载舞
自由自在
无影无踪
自言自语
百发百中
游来游去
ABAB式： 交流交流 彼此彼此
清理清理 商量商量
打扫打扫 讨论讨论
ABCC式： 小心翼翼 议论纷纷
八方呼应 百战百胜 千军万马
九牛一毛 千变万化 万紫千红
中国的传统节日
1.除夕——农历十二月三十 2.春节——农历正月初一
3.元宵节——农历正月十五 4.清明节——农历二月廿一
5.端午节——农历五月初五 6.七夕节——农历七月初七 7.中秋节——农历八月十五 8.重阳节——农历九月初九
句子复习
1、改“把”字句和“被”字句：