2018年人教版小学六年级语文毕业总复习知识点汇总
人教版六年级语文毕业总复习总结资料

人教版六年级下册语文复习资料班级姓名一、词语词语盘点——读读写写挪移蒸融游丝插秧枯萎基业幸而一番考验锻炼转化优雅赤裸裸专心致志无缘无故语重心长狂风暴雨勃勃生机腊月初旬展览蒜瓣饺子翡翠榛子栗子爆竹风筝预备彩排鞭炮截然寺院彩绘杂拌儿麦芽糖逛庙会走马灯零七八碎万象更新张灯结彩书籍含糊尖锐抽屉恐怖粗暴魔鬼肥胖苦刑残暴匪徒拘留窝头剥削兴旺解救哀思乱蓬蓬炊事员精兵简政死得其所重于泰山轻于鸿毛乖巧围裙硬币裂缝橱窗饥饿礼拜生锈揉皱昏暗眯缝耸肩一缕毒打撇嘴欺负抽噎匣子冻僵逗笑窜过孤儿打搅甜蜜圣诞树黑糊糊笑眯眯分析顽强侵蚀隐退乏力荣誉头衔捐赠诞生洗澡机械玫瑰领域里程碑逆时针卓有成效司空见惯无独有偶见微知著词语盘点——读读记记哲理英俊惊羡幅度慌乱艰难喧哗附和冒险消受机敏堂皇名义薄弱附庸刹那间座无虚席意想不到惊心动魄养尊处优剧种面具激流发誓旷野布施鼻祖柔顺压抑敦厚夸张描述演绎布局和睦酷热激昂抽象韵味哄堂大笑能歌善舞别无所求蜂拥而至铺天盖地肃然起敬美不胜收战地突击陷入憧憬阻击点燃性命焦急审阅陈设极其转椅隔壁思索热腾腾无赖凶悍惨白救援淡忘忧郁起初苦闷消极游手好闲落荒而逃鱼贯而入天涯海角闻所未闻与世隔绝瑰丽尝试火箭捆绑惨重穿越振奋规模协作精细概括评价魄力编造强调教训驳倒论证权威糊弄嫦娥奔月炎黄子孙积劳成疾风华正茂出人意料目瞪口呆饶有趣味二、日积月累第一单元1、人非生而知之者,孰能无惑?《师说》2、一鼓作气,再而衰,三而竭。
《左传》3、甘瓜苦蒂,天下物无全美。
《墨子》4、种树者必培其根,种德者必养其心。
《传习录》5、操千曲而后晓声,观千剑而后识器。
《文心雕龙》第二单元元日【宋】王安石爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
天竺寺八月十五日夜桂子【唐】皮日休玉颗珊珊下月轮,殿前拾得露华新。
至今不会天中事,应是嫦娥掷与人。
第三单元囚歌叶挺为人进出的门紧闭着,为狗爬出的门敞开着,一个声音高叫着:爬出来吧,给你自由!我渴望自由,但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出!我希望有一天,地下的烈火,将我连这活棺材一齐烧掉,我应该在烈火与热血中得到永生!第四单元1、正直是道德之本。
人教版小学六年级语文毕业总复习知识点

1.文言文两那么:?学弈??两小儿辩日? 编排文言文的意图:人教版小语实验教材本来可以多编排一些文言文的,课程标准实验稿在小学阶段没有提文言文的学习。
文言文的学习是课程标准在第四学段提出的,为了使小学和初中的学习内容衔接更严密,人教版教材在第三学段就开场安排简短、浅易的文言文。
从五年级下册的?杨氏之子?,到六年级上册的?伯牙绝弦?,再到六年级下册的?学弈?和?两小儿辩日?,学生在小学阶段一共可以接触到4篇文言文。
这样,学生可以对文言文的款式和学习方法有一点初步的理解和认识,为初中学习文言文奠定一定根底。
七年级上册教材安排了3篇文言文,篇幅也比小学阶段的要长一些。
不过,有了小学的根底,学生对初中的文言文学习不会感到生疏和困难。
?台湾小学语文课本文言文比例:40%、50%、60%。
〔待核实〕台湾新党主席谢启大说过一句话:“陈水扁搞‘去中国化’你们不用担忧,因为台湾的中华文化底蕴太深了,他去不掉。
我认为海峡两岸统一,最重要的是大陆不要去中国化。
〞近几年跟台湾、香港语文界同仁接触较多,?课程标准修订后的教材增加文言文、古诗词的比例。
首先我们要明确的是,小学阶段的文言文学习要到达什么目的?——课程标准的阐述:在总目的里面——能借助工具书阅读浅易文言文。
这个要求是包含了对初中文言文学习的要求的,所以小学阶段的要求应该比之更低一些。
▲处理好朗读和理解的关系。
朗读根本的要求:正确、通顺、流利;〔课后考虑练习题没有提有感情朗读〕,所以我们正确把握对小学生学习文言文朗读的要求,并注重积累:背诵。
指导学生朗读可采取如下步骤:第一,老师首先要范读课文,提示学生如何断句、停顿。
第二,指导学生读通顺。
指导文言文的朗读方法:一要把朗读的速度放慢,二要停顿得当,三要读出不同句式的语气。
如?学弈?中的“思援弓缴而射之〞的正确停顿是“思/援弓缴/而射之〞;“为是其智弗假设与?〞要读出反问的语气;“曰:非然也〞应该读出肯定的语气。
第三,在理解内容的根底上熟读,最后到达背诵。
人教版小学六年级毕业考试语文知识汇总

人教版小学六年级毕业考试语文知识汇总一、拼音1、声母、韵母、整体认读、字母。
2、标调规则:看见a母别放过,没有a母找o、e、i、u并列标在后。
3、u上两点省略的规则。
(遇到j q x,摘掉乌纱帽)二、汉字1、基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。
2、查字典:能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。
3、同音字、多音字和形近字。
(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词,以及多音字的各个注音和组词,以及形近字的辨别。
)三、词语1、成语、歇后语。
2、量词和“的、地、得”的用法。
能够准确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法:①词前面的修饰成分,用“的”字衔接,作名词的定语;②动词前面的修饰成分,用“地”字衔接,作动词的状语;③动词或形容词后面的补充、说明成分,用“得”字连接,作动词或形容词的补语。
“地”后面跟动词,比如大声地唱;“的”后面跟名词,比如我的钢笔;“得”后面跟形容词,比如跑得快。
3、近义词、反义词的词语归类。
能够熟练填出词语的近义词、反义词。
4、词语的仿写。
仿照所给例子,能写出相同形式的词语。
如:AABB式(高高兴兴)、ABB式(绿油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式(商量商量)5、常用的八种关联词。
四、句子1、扩句、缩句、整理句子顺序。
2、句子中所运用的修辞手法。
(常用修辞手法有:比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。
能准确说出句子中所运用的修辞手法,并简要说出其作用。
)3、四种句式的互换:a陈述句、把字句、被字句;b肯定句与否定句;c陈述句与反问句;d直接叙述与间接叙述的互换。
4、八种病句的类型:a、成份残缺;b、词序颠倒;c、用词不当;d、前后矛盾;e、搭配不当;f、意思重复;g、分类不当;h、指代不明。
5、格言、经典诗句以及小升初必备古诗80首的背诵及默写。
五、标点11种标点符号:句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号。
2018-2019人教版小学六年级语文下册毕业考试复习资料

2018年人教版小学六年级语文下册毕业考试复习资料一、形近字组词滕抑躁拂嘶撩嘹烙掩腾仰燥佛撕暸僚洛淹藤柳澡沸斯缭潦路俺揣煦酿熟驮喙框汛焙湍照浪熟驭缘筐讯培瑞熙狼孰驱篆眶迅倍涌坑拟嫂棚纺缎峻勇吭似馊蹦仿锻骏俑炕以嗖崩访段俊指憧炽帖舔澜眷袄绢幢织贴添斓卷沃娟潼帜沾二、音近字组词需因由带迹刻辨身奈须应尤代绩克辩生耐三、多音字组词散sǎn sàn种zhǒng zhòng缝féng fèng薄báo bó朝zhāo cháo应ying yng佛fófú挣zhēng zhèng把bǎ当dàng dāng弹tán dàn调tiáo bàdiào涨zháng zhàng教jiào jiāo正zhēng zhèng禁jin jin?率shuài lü空kòng kōng奔bēn bèn称chēng chèn好hǎo hào传zhuàn chuán煞shàshā为wèi wéi冠guàn guān发fāfà乘chéng shèng盛chéng shèng闷mèn mēn落luòlà参cān shēn载zǎi zài四、改正错别字脾气暴燥()不屈不饶()神彩奕奕()尺壁寸阴()妖阳似火()芳草如菌()一望无银()雷霆万钩()高屋建令()司空见惯()洗耳躬听()燃眉之极()饥赛交破()全神惯注()阴谋鬼计()走头无路()再接再励()精精有神()漫不径心()专心至志()喜出往外()完壁归赵()和中共济()魔天大厦()小学语文总复习资料(成语)A部安居乐业安身之处B部杯水车薪变化多端变化莫测变化无穷表里如一别具一格彬彬有礼屏息凝视秉烛夜游波澜壮阔波涛汹涌波浪滔天不假思索不计其数不可一世不由自主不自量力C部灿烂辉煌苍翠欲滴草长莺飞层峦叠嶂畅所欲言晨光熹微成千上万成竹在胸崇山峻岭出奇制胜初出茅庐垂头丧气春光明媚春色满园春意盎然唇亡齿寒D部打草惊蛇大惑不解大名鼎鼎大摇大摆得意洋洋灯火辉煌等量齐观调兵遣将丢盔弃甲顶天立地东施效颦独一无二断断续续F部繁荣昌盛非分之想飞禽走兽风尘仆仆风和日丽风调雨顺负荆请罪G部高高在上各抒己见功德无量功成名就攻无不克鼓角齐鸣骨瘦如柴顾全大局鼓声震天刮目相看光彩夺目光明磊落H部酣畅淋漓浩浩荡荡狐假虎威花好月圆化险为夷欢呼雀跃欢聚一堂欢声雷动焕然一新患得患失荒无人烟J部饥肠辘辘急中生智坚忍不拔家喻户晓接二连三炯炯有神金碧辉煌津津有味筋疲力尽惊涛骇浪惊心动魄精兵简政精明强干举世闻名聚精会神绝处逢生K部慷慨陈词开卷有益刻不容缓口口声声狂风暴雨L部狼吞虎咽玲珑剔透络绎不绝理直气壮力挽狂澜临危不惧柳暗花明龙马精神龙腾虎跃龙骧虎步龙跃凤鸣龙章凤姿龙争虎斗M部漫不经心满不在乎毛遂自荐眉开眼笑眉清目秀面不改色面如土色明月清风莫名其妙默默无闻目不转睛目瞪口呆N部鸟语花香怒气冲冲P部庞然大物抛砖引玉鹏程万里披荆斩棘翩翩起舞迫不及待扑朔迷离普天同庆Q部奇花异草奇珍异宝气喘吁吁气象万千千变万化千方百计千钧一发千里迢迢千山万壑千真万确倾盆大雨全神贯注R部人才济济人多势众忍饥挨饿如饥似渴S部塞翁失马三顾茅庐三年五载山光水色山明水秀舍己为人神机妙算生龙活虎生气勃勃神采奕奕盛气凌人诗情画意世外桃园手舞足蹈守株待兔书声琅琅水深火热水天相连死得其所死去活来缩手缩脚T部堂堂正正提心吊胆天造地设螳螂捕蝉同心协力同舟共济头昏目眩图穷匕见W部完璧归赵万里长城万水千山亡羊补牢妄自尊大惟妙惟肖微波粼粼文质彬彬闻鸡起舞卧薪尝胆无边无际无价之宝无拘无束无可奈何无穷无尽无心应战无影无踪无忧无虑无缘无故五湖四海X部席地而坐喜气洋洋喜不自胜想方设法小心翼翼笑逐颜开心花怒放心旷神怡欣喜若狂兴高采烈胸有成竹嘘寒问暖旭日东升悬崖峭壁Y部仰不愧天摇摇欲坠一干二净一来二去一鸣惊人一模一样一团漆黑一无所长衣冠楚楚毅然决然依依不舍隐隐约约雨后春笋语重心长迂回曲折原原本本云蒸霞蔚一夫当关,万夫莫开Z部再接再厉载歌载舞战无不胜张灯结彩震天动地争先恐后纸上谈兵置之不理众星拱月抓耳挠腮专心致志自不量力自吹自擂自生自灭自相矛盾自言自语锱铢必较小学语文总复习资料(成语复习)【辅助练习】一、有趣的数字成语1、一+一:一五一十一字一板一板一眼一言一行一举一动一来一往一唱一和一厘一毫一心一意一模一样一寸光阴一寸金一朝一夕……2、一+二:一干二净一来二去一穷二白一差二错一清二白一清二楚一不做二不休一刀两断一举两得……3、一+三:一波三折一隅三反一唱三叹一岁三迁一而再,再而三一日不见,如隔三秋一国三公……二、猜成语:纸老虎——外强中干无底洞——深不可测木偶戏——装腔作势留长发——置之不理零存整取——积少成多弹无虚发——百发百中禁止叫好——妙不可言大雪飘飘——天花乱坠说到做到——言行一致发票未盖章——不足为凭不关水龙头——放任自流二四六八十——无独有偶缺货通知单——言之无物最长的一天——度日如年冲洗出的照片——原形毕露从镜内看自己——一模一样黄河之水天上来——源远流长轻舟已过万重山——一帆风顺三、成语接龙:妙不可言——言而无信(言不由衷、言传身教、言归于好、言过其实、言谈举止)——信口开河(信誓旦旦、信手拈来、信马游疆)……四、成语故事比赛(可以分类进行,如历史人物类、寓言故事类等)犹豫不决金碧辉煌囫囵吞枣风餐露宿()通宵达旦买椟还珠安然无恙没精打采()情不自禁天衣无缝兴高采烈不计其数()愚公移山兴致勃勃汹涌澎湃自作自受()忐忑不安功无不克垂头丧气精兵简政()溢彩流光沁人心脾等量齐观音容笑貌()小学语文总复习资料(多义词复习)【辅助练习】⑴给下面带点的词语找近义词,说说它们的意思有什么不同。
小学六年级语文毕业总复习知识点

小学六年级语文毕业总复习知识点汉?语?拼?音一、复习要点。
1、正确认读声母、韵母,记住16个整体认读音节。
2、熟记《汉语拼音字母表》,记住26个大、小写字母的写法。
3、熟练、准确地拼读音节,借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。
4、掌握汉语拼音拼写规则。
5、读准声调,按汉语拼写规则给音节标声调。
二、知识平台。
1、掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。
(1)声母:b? p? m? f? d? t? n? l? g? k? h? j? q? x? zh? ch? sh?r?? z? c? s? y? w(2)韵母:ê???①单韵母(6个):a??? o?? e?? i?? u??ü②复韵母(9个):ai? ei? ui? ao? ou? iu? ie??üe? er(特殊韵母)?③鼻韵母(9个):an? en? in? un??ün? ang? eng? ing? ong(3)整体认读音节:zhi? chi? shi? ri? zi? ci? si? yi? wu? yu??ye? yue? yin? yun? yuan? ying2、熟记《汉语拼音字母表》,并按顺序背诵和默写26个大小写字母。
(1)大写:A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z(2)小写:a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z3、掌握拼读方法,能够熟练、准确地拼读音节,借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。
(1)两拼法:前音轻短后音重,两音相连猛一碰。
???? gòu? zào??? láng? bèi??? qū? gǎn???? hóng? qí?????构???造?????狼????狈?????驱???赶??????红???旗(2)三拼法:声轻介快韵母亮,三音连读很便当。
最全面人教版六年级语文毕业总复习资料

人教版语文六年级下册总复习资料班级姓名一、读读写写二、读读记记新课标第一网三、句子专项改为他人转述句1、老师对我说:“我教你怎么写。
”2、巴金说:“我爱月夜,但我也爱星天。
”3、乌龟对青蛙:“你跳出井口来看一看吧。
”4、鲁迅在回信中:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。
”5、老师对我说:“你回去吧,我还要批改作业。
”6、萌萌把馍递给老师:“老师,您几天都没吃饭了。
您吃吧,吃了身体就有劲了。
”7、那挑山工想了想说:“我们哪里有近道,还不和你们是一条道?”8、列宁问:“我应该排在哪一位同志的后面?”9、桑娜对丈夫说:“咱们的邻居西蒙死了。
”改为双重否定句1燕子飞过大海,肯定非常辛苦、艰难。
2爹妈都不在家,只好自己动手丰衣足食了。
3在共产党面前,什么困难都能克服。
4我们确实需要努力了。
5我只好把书还给他。
按要求写改写下列句子。
1、老师不辞辛苦,用心血培育我们成长。
(用比喻手法)2、鸟儿在树枝上跳动。
(用拟人手法)3、我觉得这个碗很重,怎么也送不到嘴边。
(用夸张手法)4、天上的星星一闪一闪。
(用拟人手法)5、颗颗水珠在荷叶上滚动。
(用比喻的手法)四、标点符号标点符号是书面语言的有机组成部分。
它能帮助表达句子的语气和停顿,能使句子的结构在书面上显得更清楚。
标点符号是标号和点号的总称。
点号主要表示语言的停顿和语气,有逗号(,)、句号(。
)、问号(?)、叹号(!)、顿号(、)、分号(;)冒号(:)。
标号主要表示语言的性质和作用,有引号(“”)、括号(())、破折号(——)、省略号(……)、着重号(. )、书名号(《》)、间隔号(·)。
标点符号按其用途大致可分为下列五组:▓表示句末停顿和句子语调的:句号、问号、感叹号。
▓表示句中某些部分间的停顿的:顿号、逗号、分号。
▓表示提示和引用的:冒号、引号。
▓表示插入转折和删节掉一些词语和句子:括号、破折号、省略号。
▓表示特殊词语的:着重号、书名号、间隔号。
人教版2018年小学语文六年级语文总复习知识点复习

六年级语文知识复习整理一、提纲:(一)、拼音1、认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。
声母:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c y w单韵母:a o e i u ü复韵母:ai ei ui ao ou iu ie üe er鼻韵母:an en in un ün ang eng ing ong整体认读音节:zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying2、按拼音字母表的顺序对凌乱的拼音字母进行正确的排序。
并能在四线三格上正确书写。
3、拼音字母的大小写转换。
4、前鼻音、后鼻音字的区分练习设计。
主要看音节的韵母:如音节的韵母是an en in un ün的是前鼻音的字;如音节的韵母是ang eng ing ong的是后鼻音的字。
5、翘舌音、平舌音字的区分练习设计。
主要看音节的声母:如音节的声母是z c s的是平舌音的字;如音节的声母是zh ch sh r的是翘舌音的字。
6、按音序查字法准确地查出给定的字。
音序指音节的第一个字母。
(表示时必须用大写字母表示)7、正确对给定的字标调的练习设计。
看见母不放过,没有a母找o、e,i、u并列标在后,单个韵母不用说。
重点强调i、u相遇标在后,i上标调时要先去点后标调。
8、16个整体认读音节的练习设计。
9、看拼音写词语或句子。
注意:音节zhi chi shi ri 既是整体认读音节的字又是翘舌音的字;音节zi ci si 既是整体认读音节的字又是平舌音的字;音节yin yun yuan 既是整体认读音节的字又是前鼻音的字;音节ying 既是整体认读音节的字又是后鼻音的字。
10、变调在普通话里,有些音节的声调起了一定的变化,而与单字声调不同,这种变化叫变调。
阴平阳平去声轻声一yī单念或用在词尾以及用在序数中yí在去声前yì在非去声前在相同的动词中间不bú在去声前bù在非去声前,在小学阶段应掌握的还有一种变调现象是出现在ABB叠词中,后面BB二字均念阴平声。
2018年人教版六年级语文毕业总复习资料

2018年人教版六年级语文毕业总复习资料一、读读写写二、读读记记三、句子专项改为他人转述句1、老师对我说:“我教你怎么写。
”2、巴金说:“我爱月夜,但我也爱星天。
”3、乌龟对青蛙:“你跳出井口来看一看吧。
”4、鲁迅在回信中:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。
”5、老师对我说:“你回去吧,我还要批改作业。
”6、萌萌把馍递给老师:“老师,您几天都没吃饭了。
您吃吧,吃了身体就有劲了。
”7、那挑山工想了想说:“我们哪里有近道,还不和你们是一条道?”8、列宁问:“我应该排在哪一位同志的后面?”9、桑娜对丈夫说:“咱们的邻居西蒙死了。
”改为双重否定句1燕子飞过大海,肯定非常辛苦、艰难。
2爹妈都不在家,只好自己动手丰衣足食了。
3在共产党面前,什么困难都能克服。
4我们确实需要努力了。
5我只好把书还给他。
按要求写改写下列句子。
1、老师不辞辛苦,用心血培育我们成长。
(用比喻手法)2、鸟儿在树枝上跳动。
(用拟人手法)3、我觉得这个碗很重,怎么也送不到嘴边。
(用夸张手法)4、天上的星星一闪一闪。
(用拟人手法)5、颗颗水珠在荷叶上滚动。
(用比喻的手法)四、标点符号标点符号是书面语言的有机组成部分。
它能帮助表达句子的语气和停顿,能使句子的结构在书面上显得更清楚。
标点符号是标号和点号的总称。
点号主要表示语言的停顿和语气,有逗号(,)、句号(。
)、问号(?)、叹号(!)、顿号(、)、分号(;)冒号(:)。
标号主要表示语言的性质和作用,有引号(“”)、括号(())、破折号(——)、省略号(……)、着重号(. )、书名号(《》)、间隔号(·)。
标点符号按其用途大致可分为下列五组:▓表示句末停顿和句子语调的:句号、问号、感叹号。
▓表示句中某些部分间的停顿的:顿号、逗号、分号。
▓表示提示和引用的:冒号、引号。
▓表示插入转折和删节掉一些词语和句子:括号、破折号、省略号。
▓表示特殊词语的:着重号、书名号、间隔号。
体会下列句子中省略号、破折号、引号的用法,并把相应的答案填在括号里。
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2018年人教版小学六年级语文毕业总复习知识点汇总一、考试范围:语文课本1~~12册出现的名家、名篇;课文链接、资料袋中出现的内容;单元拓展中“日积月累”等相关内容;此外还有一些课外的,如四大名著、一些知名的国内外名著等,都是考试的重点。
二、如何复习:文学常识的知识点多而分散,且无系统性,复习难度大。
需要我们在平时多积累、多背诵。
1、收集、整理:考试范围之内的内容,要收集整理成册,方便自己及时地学习与复习。
2、巧妙记忆:利用谐音、记字头、联想、编顺口溜等方法去记忆,方法不论好坏,适合自己就行!3、巩固复习:知识点多而零散,不要奢求一次就全部记完,要及时复习。
建议做好计划,如每周记多少,每月完成多少,多久复习一次等。
三、四大名著:四大名著是考试的重点。
建议同学们有时间的话最好亲自看一看,青少年版本就好,有条件的同学可以尝试读读原著。
考试时要求掌握记住原著的时代、作者、主要内容和主要人物(包括人物性格特点、对人物的评价及人物的主要事件)。
一)《三国演义》,中国第一部长篇章回体小说。
1、作者:作者是(朝代)。
以及范晔《后汉书》元代《三国志平话》和一些民间传说写成。
现所见刊本以明嘉靖本最早,分24卷,240则。
清初毛宗岗父子又做了一些修改,并成为现在最常见的120回本。
(答案;元末明初、罗贯中)2、主要人物:《三国演义》刻画了近2000个人物形象,其中最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备等。
诸葛亮:作者心目中的“贤相”的化身,他具有的高风亮节,具有近世济民再造太平盛世的雄心壮志,而且作者还赋予他呼风唤雨、的奇异本领。
我们课文中选过关于他的故事(答案:鞠躬尽瘁,死而后已神机妙算《草船借箭》、《孔明智退司马懿》)曹操是一位奸雄,他生活的信条是既有雄才大略,又残暴奸诈,是一个政治野心家阴谋家,这与历史上的真曹操是不可混同的。
“煮酒论英雄”、成语“望梅止渴”等都与他有关。
(答案:宁教我负天下人,不教天下人负我)关羽:威猛刚毅,,过五关斩六将、单刀赴会;但他也,最后“败走麦城”。
(答案:义重如山、骄傲自大刘备被作者塑造成为的仁君典型。
他“三顾茅庐”,终于请来诸葛亮辅佐。
(答案:仁民爱物、礼贤下士、知人善任的)3、主要事件:桃园三结义、火烧赤壁、草船借箭、孔明借东风、关羽过五关斩六将、诸葛亮智用空城计。
二)《水浒传》1、作者:作者是(朝代)的。
是在《宣和遗事》及相关话本、故事的基础上创作而成。
全书以描写农民战争为主要题材,塑造了宋江、吴用、李逵、武松、林冲、鲁智深等梁山英雄,揭示了当时的社会矛盾。
故事曲折、语言生动、人物性格鲜明,具有很高的艺术成就。
(答案:元末明初施耐庵)2、主要人物及其绰号:梁上108好汉,个个武艺高强,而且都有自己的绰号。
吴用武松李逵鲁智深林冲宋江卢俊义(答案:智多星吴用、玉麒麟卢俊义、及时雨宋江、黑旋风李逵、行者武松、豹子头林冲、花和尚鲁智深)3、完成表格人物性格主要事迹军师吴用李逵逼上梁山浔阳江题反诗怒杀阎婆惜鲁智深答案:(不唯一,符合原文即可)人物性格主要事迹军师吴用足智多谋智取生辰纲黑旋风李逵鲁莽,孝顺,勇猛。
沂岭杀四虎豹子头林冲武艺高强、善良、懦弱隐忍逼上梁山及时雨宋江豪爽,义气,仗义疏财浔阳江题反诗怒杀阎婆惜花和尚鲁智深重义疏财,嫉恶如仇“倒拔垂杨柳”、“拳打镇关西”三)《西游记》1、作者:作者是(朝代)。
共一百回。
以民间传说的的故事创作而成。
西游记前七回叙述孙悟空出世,有大闹天宫等故事。
此后写孙悟空随唐僧西天取经,沿途除妖降魔、战胜困难的故事。
书中唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等形象刻画生动,规模宏大,结构完整,是中国古典小说中伟大的浪漫主义文学作品。
(答案:明朝吴承恩唐僧西天取经)2、主要人物唐僧:、取经信念坚定,(答案:慈悲为怀)孙悟空:72般变化,(神通广大、嫉恶如仇)大闹天宫、(三打白骨精,三调芭蕉扇)猪八戒:好吃懒做、憨厚可爱,(大战流沙河)沙和尚:忠厚老实,任劳任怨牛魔王、红孩儿、白骨精、玉兔精、黑熊精等(四)《红楼梦》1、作者:《红楼梦》,别名《石头记》。
共一百二十回,前八十回由作,后四十回一般认为是所续写。
《红楼梦》一书,以的爱情悲剧为主线,通过对四大家族荣衰的描写,展示了广阔的社会生活视野,森罗万象,囊括了多姿多彩的世俗人情。
人们称《红楼梦》内蕴着一个时代的历史容量,是封建末世的百科全书。
(曹雪芹、高鹗、贾宝玉和林黛玉、贾、史、王、薛)2、主要人物林黛玉:生性孤傲,天真率直,蔑视功名权贵,与宝玉同为封建的叛逆者。
王熙凤:精明强干,贾府的实际大管家,极尽权术机变,残忍阴毒之能事。
贾宝玉:封建叛逆者。
他厌恶封建社会的仕宦道路,反对“男尊女卑”的封建道德观念。
薛宝钗:容貌美丽,肌骨莹润,举止娴雅。
她热衷于“仕途经济”,劝宝玉去会会做官的。
她恪守封建妇德,而且城府颇深,能笼络人心,得到贾府上下的夸赞。
刘姥姥:善良正直,聪明能干,很重情义,而且有那种坚韧不拔的毅力;“三进大观园”四、作家:1、现代著名作家艾青:原名蒋海澄,诗作有《大堰河——我的保姆》《北方》《黎明的通知》《艾青诗选》。
巴金:原名李芾甘。
创作了《爱情》三步曲、《激流》三步曲等小说,是中国现代著名语言大师。
学过课文《春蚕》、《海上日出》、《鸟的天堂》。
《海上日出》充分体现了青年时代巴金的进步思想和政治信念:新社会要到来,光明要把黑暗驱逐干净。
鲁迅(1881—1936)浙江绍兴人。
原名周树人,字豫才。
文学家、思想家、革命家。
《少年闰土》《狂人日记》《阿Q正传》“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
”是鲁迅的写照。
学过课文《少年闰土》《我的伯父鲁迅先生》《从百草园到三味书屋》。
被称为“民族魂”叶圣陶(1894—1988)教育家、出版家和社会活动家。
名绍钧。
学过课文《荷花》《瀑布》《记金华的双龙洞》、《三棵银杏树》、《爬山虎的脚》、《牛郎织女》。
老舍(1899—1966)小说家、剧作家。
原名舒庆春,字舍予。
人民艺术家。
代表作《四世同堂》《骆驼祥子》,话剧《龙须沟》《茶馆》《春华秋实》,小说《无名高地有了名》。
学过课文《趵突泉》、《猫》、《草原》、《养花》、《林海》。
郭沫若(1892—1978)中国现代著名学者、文学家、历史学家、社会活动家。
原名郭开贞,四川乐山人。
代表作《女神》《屈原》《蔡文姬》朱自清(1898—1948)原名自华,自佩弦。
中国现代散文家、诗人学者、民主战士。
主要作品有诗歌散文集《踪迹》,散文集《背影》、《欧游杂记》等。
学过课文《匆匆》李星华:李大钊的女儿,《我的爸爸》、《十六年前的回忆》。
何其芳:诗人。
《一夜的工作》、《生活是多么广阔》。
毛泽东:革命家、政治家、诗人。
《长征》、《卜算子·咏梅》、《为人民服务》。
肖复兴:作家,《向往奥运》。
林海音:原名林含英,小名英子,生于日本大阪,原籍台湾苗栗县头份镇,作家。
学过课文《窃读记》、《冬阳·童年·骆驼队》2、外国著名作家:安徒生(1805—1875)世界著名童话大王。
丹麦作家,童话大王,《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《七个小矮人》等。
列夫·托尔斯泰,俄国著名文学家,作品《战争与和平》、《安娜·卡列尼拉》、《复活》,学过课文《穷人》马克吐温,是美国的幽默大师、小说家、作家,也是著名演说家,19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表。
学过课文《金钱的魔力》,《汤姆索亚历险记》契诃夫(1860~1904)俄国小说家、戏剧家、十九世纪末期俄国批判现实主义作家、短篇小说艺术大师。
学过课文《凡卡》笛福,英国作家,新闻记者。
英国启蒙时期现实主义小说的奠基人,被誉为“小说之父”。
其代表作《鲁滨逊漂流记》雨果,法国著名作家,代表作《悲惨世界》、《巴黎圣母院》3、古代作家范成大(1126—1193)南宋诗人。
字致能,号石湖居士,诗与陆游、杨万里、尤袤、齐名,为南宋四大家。
诗的题材广泛,以反映农村社会生活的作品成就最高。
他的田园诗概括地描写了农村的广阔生活和农民的疾苦,既有深刻的社会内容,又同时表现了恬静闲适的田园生活,是中国古代田园诗的集大成者。
《夏日田园杂兴》(其一)李白(701—762)唐代伟大浪漫主义诗人。
字太白,号青莲居士。
写了大量歌颂祖国河山、揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌,现存近千首,与杜甫齐名,称“李杜”。
学过的诗有《望庐山瀑布》《静夜思》《夜宿山寺》《早发白帝城》《赠汪伦》《古朗月行》《独坐敬亭山》《望天门山》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
杜甫(712—770)字子美,35岁到长安求仕,在长安十年,很不得志,后做肃宗左拾遗,48岁入蜀在成都营建草堂,一度任检校工部员外郎。
人称杜工部。
杜甫的诗篇反映唐王朝由盛到衰的转变,揭露了封建当权势力的腐败和贫富的对立,展现了封建统治所造成的一系列恶果。
学过的诗有《江畔独步寻花》《春夜喜雨》《闻官军收河南河北》孟浩然(689—740)唐代诗人。
世称“孟襄阳”。
因他未曾入仕,又称“孟山人”。
李白称赞他“红颜弃轩冕,白首卧松云”。
其诗绝大部分为五言短篇,多写山水田园和隐居的逸兴以及羁旅行役的心情。
善于即景会心,写出真实感受。
如:《过故人庄》《春晓》《宿建德江》。
杜牧(803——853)字牧之,晚唐诗人,主张文章“以意为主,以气为辅,以辞采章句为兵卫”。
在艺术上,杜牧自称“苦心为诗,本求高绝,不务奇丽,不涉习俗”。
学过的诗有《江南春》《清明》《山行》与李商隐并称“小李杜”王维(701—761)字摩诘,唐代著名诗人,与孟浩然齐名,并称“王孟”。
学过的诗有《鹿柴》《九月九日忆山东兄弟》《送元二使安西》苏轼(1037——1101)北宋文学家、书画家。
字子瞻,号东坡居士。
他一生坎坷,屡遭贬谪。
与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”,散文成就高,是“唐宋八大家”之三。
学过的诗《惠崇〈春江晚景〉》《题西林壁》《饮湖上初晴后雨》。
白居易(772—846)字乐天,唐代伟大诗人,自号香山居士。
一生留下三千篇诗作,分成讽喻、闲适、感伤和杂律四大类。
他的诗主题集中,富于情节,性格鲜明,形象生动,语言平易流畅。
学过《忆江南》《池上》《暮江吟》《赋得古原草送别》杨万里(1127—1206)南宋诗人,字廷秀,号诚斋,进士出生,力主抗金,直言进谏,屡遭排挤,他的诗“诚斋体”与尤袤、范成大、陆游齐名,并称“南宋四家”。
学过《小池》《宿新市徐公店》《晓出净慈寺送林子方》王安石(1021—1086)字介甫,晚年号半山。
年轻时,中进士,宋神宗时任宰相推行变法,诗文常以梅花、苍松、劲竹相比,揭露时弊,反映社会矛盾,体现他的政治主张和抱负。
学过《元日》《泊船瓜洲》《登飞来峰》《书湖阴先生壁》《梅花》陆游(1125—1210)字务观,号放翁。
南宋伟大的爱国主义诗人,亦工词。
他坚决主张抗击金朝统治者的侵扰,受到投降派的压制。