2021小学毕业班语文总复习计划
小学毕业班语文复习计划
小学毕业班语文复习计划小学毕业班语文复习计划一、复习的内容及目标内容要点目标字词1、生字新词会读会写174个生字，能在具体语境中正确使用414个词语及常见关联词；能根据要求写出结构、意思相似的词语。
2、书写能用钢笔正确、端正、熟练地书写楷书，初步掌握行书的基本写法。
3、词义能联系上下文读懂词意，体味思想、情感、意蕴；能根据意思写出词语（教材中、阅读材料中或其他常见的）或用不同词语表达同一个意思；能在语境中正确选择意思相近的词。
4、多音字能正确认读教材中出现过的常见多音字。
5、错别字能改正词句中出现的常见错别字。
6、其他能区分实指、虚指和确数、序数、概数。
（不必过分深究）句子1、句义能读懂句子所要表达的意思，体会句子包含的思想、情感、意蕴。
2、改写句子能把陈述句改成反问句或双重否定句；能把第一人称的句子改写成第三人称的句子。
做到在具体语境中灵活运用。
3、缩句能正确缩句。
（不超过教材呈现的难度。
）4、修改病句能正确判断句子的正误，并能用修改符号正确修改成分残缺、句意不当、用词不当、搭配不当、前后矛盾、意思重复的病句。
5、修辞句能正确区分比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等修辞手法，并能恰当选择修辞手法把句子写具体，写生动。
[小学教学设计网]6、其他掌握一些格言（课内外的），明白格言所表达的意思，能区分神态、语言、行动、心理描写的句子，体会句子表达方式的不同。
阅读1、朗读、背诵能正确流利朗读课文，课后有背诵和默写要求的，要会写。
2、理解、感知读懂一定程度的，理解课文的主要内容；能找到中心句，并理解中心句表达的意思；知道是分那几个方面写的；能概括段意和主要内容。
3、感悟、体验仔细阅读，领会中心思想；并能发表自己的见解。
4、积累、欣赏能积累课内外的一些好词好句。
5、知识、方法了解教材中出现的一些知名作家及其生平、作品；掌握阅读科普说明文的方法，掌握一些常见的写作顺序和结构。
6、其他能在具体语境中分清见闻和联想；能整理排列错乱的句子。
XXX小学毕业班语文总复习计划
XXX小学毕业班语文总复习计划随着小学教育阶段的结束，毕业班同学们即将面临一场重要的考试——中考。
其中，语文作为小学六年级的必修科目之一，占据着相当重要的位置。
为了帮助同学们更好地备考语文，本文将为大家提供一份全面的毕业班语文总复习计划。
复习时间及方式本次复习计划旨在帮助同学们复习语文知识点，提高阅读能力，以及培养写作能力。
具体复习时间及方式如下：•复习时间：紧跟学校课程进度，根据学校安排设置每周2小时的语文复习时间，成为学校语文课外辅导课程。
•复习方式：将重点知识点串联起来，分为语言知识、阅读与写作三部分，加强练习和提高语文分数。
复习内容语言知识1.字形的认识：这是语文学习的基础，所以需要掌握全词及部首的笔画，学会字形的变形等等。
2.词汇的记忆：需要掌握常用汉字及少数民族汉字的词义，理解词汇为语言的基本单位，无论是总分复习还是考试时都需要反复练习。
3.语法的理解：这部分内容是需要从句子、段落、篇章角度来分别掌握。
建议同学们要独立思考，掌握基本语法知识后，可以阅读一些优质文章来帮助理解语言知识的灵活性以及语言知识在实际写作中的应用。
阅读能力1.生词积累：语文作为一门主要的语言学科，无论是阅读理解还是写作，都需要掌握足够的词汇量。
经常阅读、背诵一些优秀的作文或范文，进行模仿，同时注意积累一些鲜活生动的语言表达。
加强词汇量训练对提高阅读能力大有裨益。
2.阅读技巧：养成快速阅读的习惯，特别需要注重阅读理解记述类题型，要在短时间内从文章中找到重点，重点内容须笔记。
3.阅读态度：培养良好的阅读习惯，多读一些好书、好文章，通过阅读提高个人素养。
写作能力1.句子的知识：要善于运用修辞手法，在书写时注意语法问题，从而提高句子的质量。
2.篇章的意识：要注意结构安排, 提高作文的完整性和连贯性, 从而提高作文的协调性。
3.集中训练：要不断机智训练，强化写作技巧，练就纯熟的写作能力。
建议1.定期进行模拟考试或根据所用模拟考试的题目进行相关的演习。
2024年小学语文毕业班全程复习计划
2024年小学语文毕业班全程复习计划一、总体目标：通过全程复习，全面提升学生的语文综合能力，使其能够熟练运用语言，理解文本，培养良好的阅读和写作习惯，为进入初中做好准备。
二、复习内容安排：1. 学习课文：复习小学阶段所学的课文，包括识字、词语解释、诗词赏析等。
重点关注重要篇章和典型例子，理解文学造诣和情感表达。
通过朗读、默写、解读等方式巩固记忆。
2. 阅读理解：通过阅读不同类型的文章，提高学生的理解能力和阅读表达能力。
让学生提炼文章中的主旨、中心思想，并能自主回答与文章内容相关的问题。
3. 写作技能：重点训练学生的写作能力，从文章结构、语言运用和逻辑思维等方面入手。
让学生掌握合理安排文章结构，准确表达意思的能力，并培养其批判性思维和创造性思维。
4. 语法知识：复习小学阶段所学的基本语法知识，包括词性、词组、句型等。
通过练习题目，培养学生的语言敏感性和语法运用能力。
5. 口语表达：通过课堂表演、辩论赛、小组讨论等形式，培养学生的口头表达能力和逻辑思维能力。
让学生学会用准确、简洁的语言表达自己的想法。
6. 听力训练：通过听录音材料，提高学生的听力理解和记忆能力。
让学生能够准确听出语音、语调的细微变化，并理解文本的意思。
三、学习进度安排：1. 每周安排固定的课程时间，合理分配各个复习内容的时间，确保每个内容都能得到充分的复习和训练。
2. 每天安排固定的学习时间，每个学习时间段不宜过长，以保持学生的专注度和学习效果。
可以适当安排休息时间，提高学习效率。
3. 每周进行小测验，检查学生的学习效果和复习进度，并及时调整复习计划。
4. 每个学习阶段结束后，进行总结回顾，复习已学过的内容，巩固知识点。
四、学习方法指导：1. 多读多练：多读书，多练习，通过大量阅读和写作的实践，掌握语文知识和技能。
2. 注重积累：创建词汇本、语法本、作文本等，用来积累词汇和句式等语言要素。
并且学会运用所学知识，扩充自己的表达能力。
3. 多角度思考：学会从不同的角度思考问题，培养学生的批判性思维和创造性思维。
小学毕业班总复习计划
小学毕业班总复习计划
小学毕业班总复习计划可以按照以下步骤制定：
1. 制定时间表：首先确定复习的时间范围，然后根据考试日期安排每天的复习时间。
2. 制定复习内容：列出所有需要复习的科目和知识点，包括语文、数学、英语、科学、社会等。
根据重要性和掌握程度确定复习重点。
3. 制定复习计划：根据复习内容确定每天的学习任务，包括每个科目的知识点、习题
练习和复习方法。
4. 分阶段复习：将复习内容分为不同阶段，每阶段集中复习一个或多个科目，在每个
阶段结束进行测试和总结。
5. 复习方法：选择合适的复习方法，如整理笔记、做练习题、复习重点知识点、找同
学互相讨论等。
6. 考试前的复习：在考试前一周，集中复习重点难点，注意保持好的作息时间，准备
充足的精力。
7. 调整计划：根据实际情况灵活调整复习计划，保证每个科目都能得到充分的复习。
总的来说，制定一个合理的小学毕业班总复习计划可以帮助学生有条不紊地复习，并
在考试中取得好成绩。
小学毕业班语文复习计划
小学毕业班语文复习计划
小学毕业班语文复习计划可以包括以下内容：
1. 复习基础知识：回顾小学一至六年级的语文知识点，包括字词语法、古诗文赏析、
现代文阅读理解等内容。
2. 课文复习：复习小学毕业班语文课本中的重要课文，加深对课文内容的理解和记忆。
3. 写作练习：练习常见的作文类型，如记叙文、说明文、议论文等，培养写作能力和
表达能力。
4. 阅读拓展：阅读一些名著或优秀作品，提高阅读理解能力和文学素养。
5. 考试模拟：进行一些模拟考试，检测自己的学习进度，并帮助适应考试的情境。
6. 整理笔记：整理复习笔记，归纳总结重点知识，方便复习时查阅。
7. 辅导辅导：有困难或不理解的地方及时向老师或家长请教，及时解决。
以上是一个简单的小学毕业班语文复习计划，根据自身情况和需求可以做适当调整。
祝你学习顺利！。
小学毕业班语文复习计划
小学毕业班语文复习计划一、指导思想：面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，对班级的学生状况做简单的分析,采取切实有效的措施，使好、中、差不同的学生都能得到提高。
1、全面复习基础知识。
以课本、学习乐园为复习材料，强化复习，打下坚实的基础。
2、检测复习效果，查漏补缺。
以单元过关测试为手段，培养解题能力为目标，进一步巩固基础知识。
3、在掌握基础知识的基础上，加大学生的阅读量，重点提高学生的阅读能力和习作能力。
4、综合练习阶段。
多方面的练习题型，出题形式多样化，既要锻炼学生解题的灵活性，也要培养学生细心、耐心的解题习惯。
从书写、思考到解答，多方面培养学生的应试能力。
5、做好优生的培养和差生的辅导工作。
优生在阅读能力方面加大练习力度；优生与差生结对帮助，教师辅导，让差生在掌握基础知识的基础上，逐步加大题量的难度，进一步提高学习水平。
二、复习内容：（一）基础知识1、汉语拼音要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。
2、汉字对于教学目标中规定的字要做到会读、会写、会组词。
了解形声字的构造。
能区分常见的同音字、形似字；书写时做到笔画清楚，字形规范，不写错别字。
掌握常见字的音、形、义；特别要了解多音字、多义字在不同词语中的意义3、词语理解、掌握课文中规定的词语，做到会读、会写、会运用。
会辨析一些近义词的反义词。
能够理解多义词在特定语言环境中的含义。
4、句子（1）了解常见的句式（陈述句、反问句、感叹句、肯定句、双重否定句）及其作用。
了解句式变换的几种形式（陈述句与反问句的变换；直接引用与第三者转述句的变换）；能根据语言环境和表达的需要选择和变换句式。
（2）认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等修辞方法，能在具体语境中辨别所使用的修辞方法。
（3）能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语（并列、转折、因果、条件、递进、选择、假设等）。
小学生毕业班语文复习计划
小学生毕业班语文复习计划小学生毕业班语文复习计划（通用15篇）复习是学习中的一个极其重要的环节，大家都经常写复习计划吧，通过复习进一步理解和掌握所学知识，更系统的掌握所学的方法，做到活学活用。
那要怎么写好复习计划呢？下面是小编帮大家整理的小学生毕业班语文复习计划，欢迎阅读与收藏。
小学生毕业班语文复习计划篇1一、复习的目标：复习的目的就在于查漏补缺，所以本次复习的重点应该是针对本班学生存在的问题进行复习。
如本班学生的作文水平较差，许多学生语句不通顺，有些甚至有离题的现象，所以本次作文复习的重点应是让学生能做不离题，语句尽量做到通顺。
特别是阅读理解方面学生较薄弱，所以要加强这方面的复习。
字词方面，学生也有遗忘的现象，要加强巩固。
二、复习的措施1、作文方面。
按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。
采用这样的方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较，明确每单元课文的类型，而且要找出每篇课文在表达上的特点。
其次要在课堂上多让学生进行互评，针对班级中出现的通病，加强写法上的指导。
引导学生正确审题。
2、背诵。
主要是第十一册课本中要求背诵的课文，一般是要求背诵课文中重要的部分。
默写，只指课本中规定的内容。
3、阅读。
能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思；体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。
关于阅读的要求，作一些说明：（1）句子意思的理解。
（2）给自然段划分层次。
（3）分段和概括段落大意。
（4）文章的中心思想。
（5）体会思想感情。
复习时，既要提示学生弄清作者的本意，又要尊重学生自己的独特体验。
4、句式的变换。
本册基本上有这么几种句式的变换：把陈述句改成反问句；把肯定句改成双重否定句；把陈述句改成比喻句；把句子改成拟人句；对句子进行缩句；用关联词将句子联系起来；将句子写具体等形式。
对这些句式，学生理解的不深，常常都是老师教一句，学生学会一句，而不能运用规律进行修改，这是一个难点也是重点。
小学语文毕业班复习计划
小学语文毕业班复习计划小学语文毕业班复习计划「篇一」复习重点1、要让学生能够认读《生字表(一)》中的550个汉字。
掌握《生字表(二)》中的250个汉字。
2、了解和掌握一些常用的识字方法。
复习难点1、帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。
3、发展学生的思维，培养学生自主性与灵活性。
4、审题能力的培养。
小学语文毕业班复习计划「篇二」苏教版小学语文第六册复习计划一、复习目标：【识字写字】1．正确认读本册中500个生字，（四会300个；二会200个）默写生字300个2．能按笔顺正确书写。
能按字的结构把字写端正、写匀称。
【阅读】1．正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵指定课文（见后面复习要点）；能复述课文；会分角色朗读课文。
2．联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
3．能凭借语言文字理解阅读内容，想象文本所描绘的情境，知道阅读内容的大意。
【习作】1、写出家乡景物的特点，并展开丰富的想象。
2、写出综合性实践活动中的见闻或想象。
练习修改习作。
3、能抓住自己特点，写写自己及自己的本领。
4、写父母对自己的爱要表达真情实感，语句通顺。
5、就自己感兴趣的东西大胆想象，先说后写，与同学交流后再修改。
6、自由写一篇习作，培养习作兴趣。
7、学习神话传说中大胆神奇的想象，写一篇习作畅想“我会变”。
8、能够正确使用标点符号。
【口语交际】1、以家乡景物为内容进行口语交际，要讲清景物的特点，表达自己对家乡的热爱。
2、培养口语交际能力，增强保护环境的意识。
3、以介绍自己为话题，进行口语交际。
4、和别人交流自己拿手的本领。
5、交流感受到的父母之爱及对父母之爱的'回报，注意用具体事例表达真情实感，提高口语交际的能力。
6、关注科技发展，展开奇特而又合理的想象，乐于参与口语交际，交流自己想发明什么样的机器人，并清楚明白地表达自己的意思。
7、搜集各种反映世界奇妙的文字、图片和实物，交流同学们所了解的世界，提高口语表达能力。
小学语文毕业班复习计划3篇
小学语文毕业班复习计划3篇小学语文老师要制定适合学生的复习计划，要指导学生分析比较、归纳总结、举一反三、自悟规律、掌握方法，达到“会复习”、“会学习”的程度。
接下来请欣赏店铺给大家网络收集整理的小学语文毕业班复习计划。
小学语文毕业班复习计划一一、指导思想：以教学大纲、教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作系统性的复习，同时面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。
二、复习内容重点是六年级人教课标版实验教材(上、下两册)把所有内容分成五大块进行复习(一)拼音、汉字(二)词语、句子(三)阅读感悟(四)背诵积累(五)作文三、具体措施(包括复习时间安排)一)拼音、汉字市教研室的毕业水平检测语文命题思想中给出的形式有以下三种：看拼音写词语;给多音字组词;形近字组词。
所以在复习时教师要指导学生按这三个类型进行整理归纳。
1、汉语拼音(一课时复习，一课时练习)汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。
要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节;能正确地书写大小写字母;能正确地拼读音节。
要着重复习读拼音，写词语和句子。
读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。
2、汉字(一课时复习，两课时练习)新《课程标准》对识字和写字教学都十分重视。
新课程标准中提出小学阶段累计要“认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写”。
识字是阅读和习作的基础，写字是一项重要的语文基本功，其中蕴含着多种能力与智力的培养，复习时，应给予足够的重视。
具体要求有：(1)巩固已认识的常用汉字3000个左右，其中2500个做到会读会写，并了解其在具体语言环境中的意思;特别是十一册和十二册的生字词要熟练掌握;(2)了解笔画、笔顺、偏旁部首等汉字知识。
特别时容易写错的笔画、笔顺等。
(3)能比较熟练的用音序、部首两种方法查字典，了解数笔画查字法;(4)能借助字典，联系语言环境，理解字义、词义;(5)能用钢笔正确、端正、整洁地书写学过的汉字，行款整齐;(6)复习多音字、形近字、同音字、多义字等;(形近字、同音字、多义字是一个难点，应引导学生掌握正确的答题方法)(二)词语、句子1、词语(积累分散在晨读课中，复习指导两课时，练习两课时)词语是语言的最小单位。
最新小学毕业班语文总复习计划
小学毕业班语文总复习计划一、指导思想：以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作个系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。
二、复习内容：（一）语言积累方面小学生通过五年的课内外阅读和生活经历，已经有了一定的语言积累，复习阶段，主要侧重于指导学生对积累进行归类整理，从而提高学生的语文素养。
语言积累的要求包括三个方面：1. 能背诵课本中要求背诵和默写的内容；积累相关的字、词、句、段、篇等；2. 能注意在课外阅读中积累语言材料。
3. 能在生活中广泛积累语言材料。
积累的类型主要包括：A、教材方面：①拼音板块：正确读准字音，辨析正确读音等。
②汉字板块：改正词、句中的错别字；形近字与音近字归类积累等。
③词语板块：成语，分类描写的词语，反义词与近义词，关联词等。
④句子板块：名人名言，谚语，歇后语，对联，古诗名句，文言文中的重点句等。
⑤段篇板块：古诗，名段，名家名篇等。
B、课外阅读方面：把课外阅读中积累的字、词、优美的句段以及有关的知识或者与课文相关的知识进行归类，并引导学生共同归纳出有哪些类型。
如人物类：①英雄人物；②体育名星；③爱国人物等。
C、生活方面：将在生活中运用的语言以及需要我们运用好语言解决好的事例进行分类，便于在学习的过程中能恰当的运用和学习，真正实现语文学习与生活的结合。
如：文明礼貌用语这一类型。
（二）阅读复习内容：①结合语境理解词语、辨别词语的感情色彩；②联系语境和自己的积累理解句子的意思，体会其表达效果；③学会概括不同类型文章的主要内容；④学会概括文章所讲内容的要点（如意义段的内容）；⑤能读懂短文内容，回答所提问题（内容探究）⑥阅读文章有自己的感受，并能较清楚地表达出自己独特的感受；⑦学会揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法；⑧学会阅读不同类型的文章并达到以下要求：说明性文章――能抓住要点，了解基本的说明方法；叙事性文章――了解梗概，简单描述自己印象最深的场景、人、细节，说出稳步发展的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受；阅读诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描述的情境，体会诗人的情感。
小学毕业班语文复习计划
小学毕业班语文复习计划一、总的目标1.复习时，要把教材中的重点难点知识进行整理归类。
在具体的训练中，要让学生通过识记、分析、综合、比较、概括等方法，提高学生对所学知识进行归纳、整理与综合运用的能力。
2.复习时，要注意知识之间的联系，把零散的内容加以条理化，便于学生理解消化。
3.复习时要把教材中的重点内容进行适当地扩展和延伸，以拓宽知识面。
2.让学生掌握正确的读写姿势，会正确使用字典、词典和有关的工具书。
3.指导学生学会正确地运用汉语拼音学习普通话，初步养成用普通话与人交流的习惯。
4.让学生积累一些常见的文言词语、成语、格言警句，提高学生文学修养。
5.指导学生有顺序地观察和描写事物，能初步运用描写的方法写出事物的主要特点。
6.指导学生学习课文前生字新词，并学会联系上下文理解词义；学会有感情地朗读课文。
阅读方面，主要是让学生通过课外阅读巩固所学的知识。
7.写作方面，重点是引导学生抓住文章的中心内容，写出自己对生活的认识。
8.口语交际训练。
9.习作时，要引导学生从总体上把握作文内容，联系生活实际进行观察、想象和联想；注意在积累语言的基础上培养创新能力。
10.课外阅读方面加强阅读指导和训练，能根据要求读懂短文，能联系上下文理解词义、学会联系上下文想象画面的方法；鼓励学生从生活中发现问题并解决问题；鼓励学生通过读书学会阅读理解能力。
7.习作方面，要在语言表达上下功夫，逐步培养学生说完整话的能力；要指导学生写好日记；鼓励学生在观察、记录生活及读书中学会作文。
11.口语交际方面，要重视激发和培养学生的表达兴趣和自信心。
12.复习阶段的训练，应注意以下几点：①鼓励学生大胆发言；②引导学生从具体语言环境中理解词句、句子的意思；③鼓励学生独立思考，勇于发表自己的意见。
二、复习阶段具体安排三、复习方法1.指导学生复习课文时，要注意引导学生掌握阅读分析的方法。
要根据每篇课文的具体内容，有针对性地进行训练。
（1）注意引导学生理解重点词语，如“美丽”、“快乐”等，让学生明白重点词语在句子中的作用。
小学语文毕业班复习计划
小学语文毕业班复习计划小学语文毕业班复习计划「篇一」汉语拼音教学的目的在于帮助学生利用汉语拼音识字、学习普通话、查字典。
复习这部分具体要求有：1、能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，并正确书写;能具体区分声母、韵母;2、能准确、熟练地拼读音节;3、认识隔音符号、声调符号;并掌握“ü”的拼写规则;4、认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，并能运用音序排列，学会音序查字法;5、复习“一”、“不”的变调，复习“啊”的变声;6、认识儿化音;小学语文毕业班复习计划「篇二」一、指导思想：以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作个系统性的复习，面向全体学生，激发复习兴趣，培养语文素养。
立足切实抓好语文基础知识和基本技能的复习，采取切实有效的措施，使毕业班中不同层次的学生都得到有效的提高，以顺利通过毕业检测。
二、复习内容及重点：（一）基础知识1、汉语拼音：内容：声母、韵母、整体认读音节隔音符号、轻声、儿化大、小写字母音序查字法重点：读拼音，写词语和句子。
题型如：1）看拼音写词语、句子。
2）给带点字选择正确读音（重点：平翘舌音、前后鼻音、轻声、儿化）。
3）以课本为本，围绕课本内容进行复习。
2、字词内容：认识3000个常用汉字，2500字会写。
汉字的偏旁部首、基本笔画。
音序、部首查字法，能够据词定义。
积累一定数量的词语并运用。
谚语、歇后语积累、运用。
重点：能够据词定义，积累一定数量的词语并运用。
题型如：1）按要求写成语：动物名称的词语（成语）2）照样子写词语：ABB、AABB3）组词：辨字组词、多音字组词。
4）补充词语、歇后语、根据情境写谚语、歇后语。
3、句子内容：运用常用词语、关联词造句掌握几种常用句式的变换（陈述句、反问句、感叹句等）修改常见病句了解名言警句、格言、对联、古诗重点：掌握几种常用句式的变换，了解名言警句、格言、对联、古诗题型如：1）抓住重点词语，理解句子意思。
小学毕业班语文复习计划工作计划
小学毕业班语文复习计划-工作计划小学毕业班语文复习计划-工作计划「篇一」一、指导思想把《新课程标准》对小学语文教学的总要求作为出发点及归宿，以小学第十一、十二册课本为重点，举一反三，指导学生全面、系统地复习。
充分发挥学生的主体性，注重对学生创新精神的呵护与培养；真正体现语文课程的实践性，加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累及运用，注重基本技能的训练；面向全体学生，因材施教，因班施教，因人施教；处理好学与考的.关系。
坚决摒弃单一、机械的题海战术，切实有效地提高学生的语文素养及会考成绩。
二、复习目标（一）基础知识方面1、能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话；能根据拼音正确地写出已学过的汉字。
2、掌握小学阶段所学生字，要求读准字音、认清字形、了解字义，并会规范地书写，能正确认读学过的多音字。
3、查字典，会运用部首、音序、数笔画查字法熟练地查字。
4、辨别同音字、形近字，进一步提高正确使用汉字的能力。
5、掌握小学阶段所学词语，理解词义，一部分会口头或书面运用。
6、进一步掌握部分词语的近义词或反义词；掌握已学的成语；积累一些常用的名句。
7、能够改写句子、修改病句、缩句和扩句；能正确使用一些常用的关联词。
8、进一步掌握学过的标点符号及一些常用的修辞方法。
（二）知识积累方面1、积累歇后语、谚语、格言及优美的古诗文，在口语表达和写作时，能恰当地引用，增强表达效果。
2、能背诵并默写课文精彩片段。
3、熟悉小学教材中出现的及相关联的文学常识。
（三）实践活动方面1、在口语交际中学会倾听，与人交流能尊重、理解对方，能正确转述他人的话；学会表达与交流，乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。
2、能利用学到的知识解决生活中的问题，会写活动计划与总结。
（四）阅读方面能运用已掌握的阅读知识，读懂各类，熟练解答各种阅读题。
（五）作文能力方面练好三类作文：（1）记实作文（2）想象作文（3）应用文（读书笔记、书信、建议书、演讲稿等）前后的句子，推测说话者会说些什么。
XXX小学毕业班语文总复习计划
XXX小学毕业班语文总复习计划作为小学毕业班学生，语文复习是一项非常重要的任务，因为它涵盖了文字、语言、文化等诸多方面的知识。
如何有效地进行语文复习呢？本文将为大家分享XXX小学毕业班语文总复习计划，帮助同学们全面复习语文知识，做好毕业准备。
基础知识巩固在进行高效的复习之前，我们必须先巩固好基础知识。
基础知识包括各个年级的必修知识点，如字音、词语、句子的基本结构、简单的修辞语言等。
针对这些基础知识点，我们可以采用以下方法来进行巩固：•重读课本：多次阅读课本中的知识点，将其温故知新，对于自己的记忆和理解都非常有帮助。
可以在阅读过程中标注关键字、做笔记，以便后续的温故知新。
•做习题册练习：习题册中的练习考察的是基础知识的掌握情况，可以针对自己薄弱的部分多做一些练习，加深印象。
并且，练习中的错误也要及时发现和纠正，这样才有利于巩固所学的知识。
•做选择题：选择题能够考察学生对知识点的掌握情况和分析行文能力，做一些语文选择题有助于进一步巩固知识点。
•写作文：笔试中的作文往往会涉及到一些基础知识点，因此可以从写作入手，通过写一些小作文来巩固所学的知识，同时也提高写作水平。
词语、句子等知识点的深入掌握对于一些较为深入的知识点，比如古代诗词、成语、句式变换等，我们需要对其进行更加深入的掌握和理解。
可以采用以下方法：•背诵古诗文：古诗文是中华文化的重要组成部分，背诵一些经典古诗文不仅能够丰富自己的文化内涵，还可以提高语文素养和写作水平。
•学会运用成语：成语是语文中的重要组成部分，能够丰富语言的表达能力。
对于一些经典的成语，要学会运用并理解其背后的文化内涵。
•学会句式变化：要学会句式变化，深入理解不同句式的表达方式和对应语感。
可以多读一些文章，感受不同句式的表现力和效果。
阅读和写作的提高阅读和写作是语文中最为重要的部分，也是语文雕塑个人素养的关键部分。
因此，我们需要有针对性地提高自己的阅读和写作能力。
•阅读经典名著：阅读经典名著能够帮助我们拓宽视野，提高文化素养，并且对于后续的阅读和写作都有很大的帮助。
(学习计划)小学毕业班语文复习计划精选
小学毕业班语文复习方案精选复习是把以前遗忘的知识记起来，重复自己在脑海中学过的东西，使对其印象更加深刻，从而使在脑海中存留的时间更长一些。
下面是我给大家整理的小学毕业班语文复习方案精选，仅供参考希望能够帮助到大家。
小学毕业班语文复习方案精选1知识的复习是学习过程中的一个重要环节，通过有效梳理练习，加深对新旧知识的理解，使自己获得的知识更系统化、更条理化。
本年级学生学习习惯良好，根底知识掌握较好。
但在具体学习中，还有些欠佳的地方。
我们以教学教材和?课程标准?为依据，充分利用现有的教材，面向全体学生，切实抓好根底知识和根本技能的复习，临近期中，特针对本班学生的具体情况制定以下期中复习方案：一、复习目标：着眼于全面提高学生的语文素养，稳固所学知识，把知识条理化、系统化，形成知识网络，使学生在知识与知识之间、知识与能力之间建立新的联系。
教方法引导学生站在更高的层次上，知识进行再认识，开展新的实践活动。
提高后进生的，查缺补漏，让每个学生取得优异的。
让学生掌握答题技巧，形成解题能力。
通过复习使学生牢固掌握应该掌握的字、词、句、篇的知识，形成一定的语文能力，使学生具有一定的语文素养。
二、复习安排：(一)、注重复习内容的整体性复习是把平时在每篇课文中学到的零碎知识系统化，让学生从整体上把握所学内容。
这就要求教师首先要指导学生从整体上把握整册教材。
在期中复习之前先把全册教材中的根底知识按照拼音、字、词、句等不同的内容进行分类，把课文中出现的练习题类型分别列出来(可提示学生参照课本中的“积累运用〞和课后练习题，同时注明各题型出现在课本的哪一页);再把阅读思考题的类型、作文训练的不同内容等也分门别类地列出来。
这样，使学生从整体上把握了全册内容，复习就有章可循，有的放矢。
其次，教师要采取恰当的复习形式，有些内容可以整册教材为整体复习，如生字、多音字、诵读课文等局部根底知识及作文训练等;有些内容也可以单元教师为整体复习，如阅读能力的训练等。
2021苏教版六年级毕业班语文下总复习计划及试题试卷资料
2021苏教版六年级毕业班语文下总复习计划及试题试卷资料2021苏教版六年级毕业班语文下总复习计划及试题试卷资料一、指导思想1、巩固汉语拼音；认识3000个常用汉字；有较强的识字写字能力，掌握识字方法，力求识用结合；能工整地书写汉字，并有一定的速度；会用汉语拼音和部首两种查字典的方法，能根据读写的需要比较熟悉地查字典、词典。
（基础知识方面）2、阅读有浓厚兴趣，在阅读教学中，能理解主要内容，体会思想感情，注重语言的积累、感悟和运用；学会运用多种阅读方法，注重基本技能的训练；能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，默读有一定速度，边读边思考；背诵十二册指定背诵的课文，默写十一、二册指定的诗词；学习浏览，能根据需要收集有关信息，课外阅读总量在400万字以上。
（阅读方面）3、把自己的见闻、感受和想象写出来，做到内容具体，感情真实，文从字顺，书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号，养成留心观察，认真思考，勤于动笔，认真修改自己作文的良好习惯。
（习作方面）4、有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，体现文明态度和语言修养。
（口语交际方面）5、能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。
（综合性学习方面）二、复习要求本学期是小学学习的最后阶段，教材版本新，教学时间紧，因而，总复习要体现省时高效的特点，一方面要扎扎实实地抓好平时的教学工作争取做到“堂堂清，课课清”；另一方面要以教材为本，以学生为本，本着“突出重点，简化头绪”的指导思想，有的放矢地作好知识的归类、整理工作，减轻师生负担，提高复习效率。
主要做到以下三点：1、找准薄弱。
复习过程一方面是对所学知识进行归纳整理，使知识更加有连贯性，系统性和规律性，另一方面也是让学生进行自我调整，查漏补缺。
所以，我们教师在复习之前要了解学生掌握知识的情况，既要找到学生普遍存在的不足，又要发现个别的不足，针对这些情况精心设计教学程序，合理安排复习时间，这样的复习才更有针对性，更有效。
2021_2021毕业班语文复习计划
2021——2021学年毕业班语文复习计划一、指导思想：以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作个系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。
二、复习内容：（一）语言积累方面小学生通过六年的课内外阅读和生活经历，已经有了一定的语言积累，复习阶段，主要侧重于指导学生对积累进行归类整理，从而提高学生的语文素养。
语言积累的要求包括三个方面：1. 能背诵课本中要求背诵和默写的内容；积累相关的字、词、句、段、篇等；2. 能注意在课外阅读中积累语言材料。
3. 能在生活中广泛积累语言材料。
（二）阅读复习内容：1.结合语境理解词语、辨别词语的感情色彩；2.联系语境和自己的积累理解句子的意思，体会其表达效果；3.学会概括不同类型文章的主要内容；4.学会概括文章所讲内容的要点（如意义段的内容）；5.能读懂短文内容，回答所提问题（内容探究）6.阅读文章有自己的感受，并能较清楚地表达出自己独特的感受；7.学会揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法；8.学会阅读不同类型的文章并达到以下要求：说明性文章――能抓住要点，了解基本的说明方法；叙事性文章――了解梗概，简单描述自己印象最深的场景、人、细节，说出稳步发展的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受；阅读诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描述的情境，体会诗人的情感。
9.养成良好的阅读习惯：读思结合、用心感受的习惯、积累语言的习惯（三）习作表达方面习作复习需要注意以下几个方面：第一.要激发学生对生活的热爱，调动学生观察思考和练笔的积极性。
要鼓励学生愿意写什么就写什么，想怎样写就怎样写。
第二.要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话。
第三.要鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想，发挥自己的创造性。
第四，要培养提高学生自己修改习作的能力。
小学毕业班语文复习计划
小学毕业班语文复习计划一、复习目标：（一）、基础知识方面1、能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话；能根据拼音正确地写出已学过的汉字。
2、掌握学过的多音字。
3、查字典，会运用部首、音序、数笔画查字法熟练地查字。
4、辨别同音字、形近字，进一步提高正确使用汉字的能力。
5、掌握词语，理解词义，一部分会口头或书面运用。
6、进一步掌握部分词语的近义词或反义词；掌握已学的成语；了解和认识一些常用的格言。
7、能够改写句子（陈述句、反问句、感叹句、肯定句、双重否定句），修改病句（病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。
）和缩句；能正确使用一些常用的关联词。
（并列、转折、因果、条件、递进、选择、假设等）。
8、进一步掌握学过的标点符号及一些常用的修辞方法。
（修辞手法——比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等修辞方法）（二）、阅读方面：会背诵指定的课文；能借助中心句，正确领会课文的中心思想；能分清文章中的事实和联想；了解科普文章的语言特点，学会阅读科普文章。
学会积累词语，养成良好的读书习惯。
（三）、作文方面：掌握有详有略地记事，能认真审题，按习作要求完成习作，并修改自己的作文。
二、复习内容：主要复习六年级两册的课本，其他年级的课本，主要以词语和日积月累的背诵默写为主。
其次就是通过试卷进行分类和综合复习。
三、复习方法：1、主要采用集中与个别相结合、集体与自主复习相结合的方法，对学困生进行个别辅导，努力提高及格率；多让学生自主复习，提出自己需要了解的问题；要多种方法交替使用，学生复习得轻松，效率又高。
2、讲练结合。
在整个复习阶段以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。
在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。
3、善于利用教材。
以课文为主，一是通过复习，对字词句的掌握，对课文的熟记，让学生做到温故而知新；二是通过复习，把方法转化为比较熟练的技能。
如把略读课文变为精读课文，从中训练学生理解字词句的方法，整体把握课文思想内容的方法和学习表达方法；把精读课文变为略读课文，复习搜索信息和处理信息的方法。
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2021小学毕业班语文总复习计划
2021小学毕业班语文总复习计划
柳城实验小学毕业班语文总复习计划
一、指导思想
：
以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作个系统性的复习，面向全体学生，激发复习兴趣，培养语文素养。
立足切实抓好语文基础知识和基本技能的复习，采取切实有效的措施，使毕业班中不同层次的学生都得到有效的提高，以顺利通过毕业检测。
二、复习内容及重点：
（一）基础知识
1、汉语拼音：
内容：声母、韵母、整体认读音节
隔音符号、轻声、儿化
大、小写字母
音序查字法
重点：读拼音，写词语和句子。
题型如：
1）看拼音写词语、句子。
2）给带点字选择正确读音（重点：平翘舌音、前后鼻音、轻声、儿化）。
3）以课本为本，围绕课本内容进行复习。
2、字词
内容：认识3000个常用汉字，2500字会写。
汉字的偏旁部首、基本笔画。
音序、部首查字法，能够据词定义。
积累一定数量的词语并运用。
谚语、歇后语积累、运用。
重点：能够据词定义，积累一定数量的词语并运用。
题型如：
1）按要求写成语：动物名称的词语（成语）
2）照样子写词语：ABBAABB
3）组词：辨字组词、多音字组词。
4）补充词语、歇后语、根据情境写谚语、歇后语。
3、句子
内容：运用常用词语、关联词造句
掌握几种常用句式的变换（陈述句、反问句、感叹句等）
修改常见病句
了解名言警句、格言、对联、古诗
重点：掌握几种常用句式的变换，了解名言警句、格言、对联、古诗题型如：
1）抓住重点词语，理解句子意思。
2）根据不同词语的意思造句。
3）根据情境写古诗名言警句。
4）修改病句：成分残缺、自相矛盾、指代不清、前后重复和矛盾等。
是否正确运用顿号、冒号、感叹号、分号、破折号等。
5）能说出说句子运用了什么修辞方法，明白用上比喻、拟人等方法能使句子更生动。
（二）阅读
内容：整体把握表达课文思想内容的技能；（表达主要内容方法：部分理解。