可慕教学点第二届青年教师教学

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青年教师学习总结（精选6篇）

青年教师学习总结（精选6篇）青年教师学习总结（精选6篇）紧张而又充实的学习生活结束了，你梳理过这段时间的学习生活吗？让我们一起来写学习总结吧。

很好奇学习总结是怎么写的吧，下面是小编收集整理的青年教师学习总结（精选6篇），希望能够帮助到大家。

青年教师学习总结1作为一名参加工作不久的青年教师，庆逢课程改革。

因为它传递的是一种全新的科学的教育理念，为此，我迫切渴望能够对新课程进行系统学习，实践创新，转变观念。

暑假，我有幸参加了山东省农村中小学教师素质提高工程培训班(第二期)学习，培训内容主要有师德教育、现代教育理论、基础教育课程改革与课堂教学、教师专业化发展、信息技术与课程整合、教育科研与课题研究、英语口语等模块。

学而不思则罔，思而不学则殆!教育工作是一张无法突破的网，它需要反思!经过10天的培训学习，的确让我受益匪浅。

一、专家引领——教师成长道路上的必由之路每一个人的成长，都离不开先人的指引，作教师的尤为如此。

如果我们仅仅是凭自己的一腔热情，埋头苦干，势必会走很多弯路。

可以说，每一位教师的成长，都直接或间接地接受着专家的引领。

在这10天的学习中，我有幸和多位专家面对面交流，开阔了思维，拓宽了视野。

从韩延明院长的报告中，我明白了：一个大学生走上讲台，就像一块填满了水的海绵，把知识传授给学生，就像挤水，如果不长注水，那海绵迟早会干的;我更明白了：谁能把教学搞得生动有趣，谁就是一个善于教学的人!而教师的热情，正像一粒种子，一棵小草，只要充满激情，就一定可以成为一名好老师。

从杜秀明老师那里，我明白了幸福的所在——它在成功的体验中，在收获的喜悦里，在和谐的环境中，在满足的感觉里。

幸福是一种感觉，是一种满足的感觉，它在一个人的心里!我更明白了如何做一名幸福的老师，四个字——享受教育!正如窦桂梅老师所说：每一位教师在不断提升自己专业水平的道路上，必须学会调整自己，摆脱工于心计的市井之气，找到属于自己的有专业尊严感的幸福，这样注定教师就走向了大气象。

青年教师成长总结大全15篇

青年教师成长总结大全15篇青年教师成长总结精选篇1自入职一年以来，我能认真地做好自己的本职工作，用心投入课程改革试验中，将提高教学水平与思想理论水平结合起来，从而不断的完善自己，同时，热爱学生，努力为学生的发展带给契机。

在教书育人中，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

现对一年教学工作进行回顾与思考，以促进今后的工作更上一层楼。

首先在思想方面，我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人;同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦;要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。

同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，认真的参加政治学习，不断的提高自身的政治素质。

加强学习，不断更新教学理念.。

作为新课程试验的教师，我深知学习的重要性。

所以，在实践中，我努力学习教学理论，从而丰富更新自己的头脑。

紧紧围绕学习新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。

注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。

将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念.。

确立了"一切为了人的发展"的教学理念。

树立"以人为本，育人为本"的思想。

其次，本人能够严格执行校园的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，给学生做了极好的表率。

第三，在教育教学工作中，本人用心认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法进可能完美的结合，用心、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，同时用心学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索适合班级的教育方法、教育模式。

与此同时，向身边的有经验的教师学习，用心参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平;同时在业务上精益求精，用心探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路。

骨干教师指导青年教师工作总结4篇

骨干教师指导青年教师工作总结4篇骨干教师指导青年教师工作总结4篇骨干教师指导青年教师工作总结1 从教已___年，我一向忠诚而执着地站在数学教学的第一线。

回忆自己从拜师学艺到授艺课带徒之路，感触颇深。

尤其是这两年，看着爱徒韦淑珍、王君梅朱铭、符丽娜等青年教师一天天成长，一次次获奖，在学生、家长心中、在同行眼里、在社会上声誉鹤起、教育教学程度大幅度提升，更使我深感教学生涯其乐无穷。

20xx年9月，按照校园的安排，我被指定为韦淑珍、王君梅青年教师的指导教师。

自此，我的教学生涯中又多了一道亮丽的风景，我的肩头也多了一重职责。

按照要求，我首先确定了：坚决信念、理论反思、潜心探究、勇于创新的培养思路。

按照这一根本思路，我做了以下工作。

一、潜移默化坚决信念___年教学生涯的艰辛奋斗，使我体会到了甘也倍尝了苦。

因此也深知在开放搞活的这天，从事教育，尤其是在农村的教育，是需要坚强的信念支撑的。

为此，授徒的第一件事就是和他们议论我的教师吴锁芳、顾书庆等我校优秀教师不为名利所动，矢志献身农村教育，生受人敬及其生活中的平凡，亲切而又可敬的琐事。

同时有意识地经常和他们谈起我送出去的一批批学生及他们的成功业绩使我产生的自豪，让他们意识到当一名教师，只有耐得住寂寞与贫寒，干一行、爱一行、专一行，全身心地投入，才能在平凡的岗位上取的不平凡的成绩。

二、理论反思筑牢根底学然后知缺乏，教然后知困。

结合自己的成长经历，我的目的定位是：立足课堂教学理论，不短总结反思，带着理论中的困或到理论中去考虑，用教育教学理论指导教学理论。

备课前要求他们深化分析^p 学生的根本状况，认真阅读各种有关的参考资料，从教案的设计到一次次试教，无数次地修改教案，再到总结反思教学过程。

他们发现每节课都是唯一的，都有许多值得研究改善的地方，体验到了教学有法，但无定法。

引导他们从四个方面写教学反思：①本节课的成功关键所在；②学生中好的思维方式；③学生中存在的普遍典型错例；④教学中的明显缺乏。

青年教师教学竞赛公示

青年教师教学竞赛公示近期，我校举办了一场青年教师教学竞赛活动，旨在提高青年教师的教学素质，激发其教学热情，进一步推动优质教育的发展。

经过层层选拔，最终确定了几位优秀青年教师参加此次竞赛。

现将他们的教学情况公示如下：参赛选手：李老师所属学科：语文教学内容：现代诗歌欣赏教学目标：通过学习现代诗歌，培养学生的文学素养和审美能力，提升其文学欣赏水平。

教学方法：以教师为主导，结合丰富多样的教学手段和互动活动，调动学生的学习兴趣和参与度。

李老师在教学过程中充分运用现代科技手段，采用多媒体展示现代诗歌的魅力，激发学生对诗歌的兴趣，引导其积极参与到诗歌的创作和演讲中。

他还设计了一系列与诗歌欣赏相关的游戏和互动活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习和感受诗歌的美。

参赛选手：王老师所属学科：数学教学内容：几何体的体积计算教学目标：通过学习几何体的体积计算方法，培养学生的空间想象能力和数学思维，提高其解决实际问题的能力。

教学方法：以学生为主体，注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神，通过小组合作和探究式学习，激发学生的学习兴趣。

王老师在教学过程中注重激发学生的动手实践和探究精神，引导学生通过观察几何体的形状和结构，发现其体积计算的规律。

他还组织学生分组进行几何模型的制作和测量实验，让学生亲自动手去感受几何体的体积变化过程，从而更加深入理解和掌握相关知识。

参赛选手：张老师所属学科：英语教学内容：口语交际能力的培养教学目标：通过学习口语交际技巧，培养学生的英语口语表达能力和交流能力，提高其实际应用英语的能力。

教学方法：以学生为中心，注重学生的积极参与和实践操作，通过各种角色扮演和情景模拟，让学生在真实的语言环境中进行交流。

张老师在教学过程中注重激发学生的自信心和表达欲望，通过各种语境和情景的设计，让学生在师生互动、小组合作和对话练习中，获得真实的英语交流体验。

他还鼓励学生多听多说，积极创造语言环境，培养学生自主学习的习惯和良好的学习方法。

青年教师班主任经验交流发言稿(共15篇)

青年教师班主任经验交流发言稿（共15篇）篇1：青年教师经验交流发言稿大家新年好！开学伊始，能作为一名青年教师在这里与大家分享自己的成长感想和教学体会，我感到十分的荣幸，也觉得非常紧张，青年教师教学经验交流发言稿。

因为深知由于自己自身能力和经验认识所限这些感想体会可能会很肤浅甚至幼稚，还希望老师们能对不当之处批评指正。

常常听到人们用“人类灵魂的工程师”、“精神雕塑家”、“手执金钥匙的人”等闪光的词句来形容和赞誉教师，我立刻被这些美喻深深吸引，怀着对教师淡泊名利、超然物外的气度与对讲台的深情向往，我走进了六中——我的母校。

从一名大学生到现在的为人师表，我完成了人生最重要的转折。

总是忘不了，当年母校的老师对自己的谆谆教导，忘不了，老师对自己的无私帮助，更不会忘记，每当自己处于困顿、迷茫中时老师们对我的激励和安慰。

没有当年老师们的辛勤培养，今天的我也不可能站在六中的讲台上。

我不善表达自己的感情，但老师们的一言一行我都深深的铭记在心。

现在母校老师们的那种奉献精神依然一直激励着我，使我的思想得到了升华，我的情操得到了陶冶，所以从当老师的那一天起，我就决心，学习我的老师们，把一颗无私的心奉献给我的学生。

作为曾经的六中学生，现在六中的老师，我更能深刻的理解，要做一名合格的六中老师，应该用什么样的标准来要求自己。

自然，从踏上教育这条路起，我便无时无刻不被六中厚重的文化底蕴和浓厚的学术氛围深深的打动着，在“立德博学健身务实”这一学校精神的感召下，促使我兢兢业业，丝毫不敢懈怠，虚心向老教师学习，研究教材，研究教法，研究学生，努力提高自己的教育教学水平。

在这期间各位领导、老师给予了我无私的关爱和帮助。

在向老教师学习的同时，取长补短，整合教育教学技巧，努力形成自己的教学风格，塑造自己的教学特色。

20**年6月，自己在学校的大力支持和鼓励下，参加国家留学基金委和教育部外语教研中心共同组织的“遴选中小学优秀英语教师出国留学考试”，获得出国留学奖学金，并于20**年9月被派往英国布赖顿大学进行为期三个月的英语研修。

青年教师个人成长总结5篇

青年教师个人成长总结5篇青年教师个人成长总结1时光飞逝,转眼间参加工作已经八年了,在这段时间里,正是有了领导的关怀，同事间的互助,师生间的灵犀，才让我这个初出茅庐的年轻教师得到了很好地成长，自己真正经历过,才知道做四中的老师虽然很辛苦但是很快乐很充实,“我想成为一名教师！”因为这个信念,我的心中始终涌动着激情的波涛，我的内心始终坚守着一个追求：做一名老师，用我的言语在学生渴求的心海里荡起层层知识的涟漪，用我的真心去灌溉学生的心灵,去温暖他们的人生.一、个人的成长离不开学校良好的机制在我校每一个青年教师的成长都离不开老教师的帮助和鼓励。

和外校相比，有了老教师的指引和帮助，我们经历的挫折更少，我们少走了很多弯路。

甚至这种关心延伸到生活中的方方面面，许许多多经验丰富的老老师以及我们敬爱的李校长等等老师和师长的帮助和鼓励过我的人都给过我很大的帮助。

在这样一种良好的环境下我才得以茁壮的成长。

学校每学期一度的集体备课学习又提供了一个很好的专业成长发展的平台和教师之间学习的机会，无论是同科目的还是跨学科的我从经验丰富的优秀教师的指导和帮助，让自己更有信心面对学习和教学。

在紧张而又忙碌的学习和工作中，我慢慢的成长起来。

经过自己虚心的请教，随着自己教学实践中不断进行自我反思，在反思中不断发展和完善自我，有很大的进步，但同时也发现了自己还是存在很多的缺陷和不足。

但我会逐渐的完善和提高的。

所以在这里真地感谢我们的李校长，感谢四中，在我走上教育之路时，让我知晓了追求成功和幸福人生的奥秘，给我这么多宝贵的财富！二、课堂教学方面（一）备课教学之始，我认识到备课的重要性——备课是提高教学质量的关键，一定不讲无准备的课。

作为青年教师，我备课从分析教学目标、分析教材、分析学生、选择教学方法、安排教学环节等多方面下手，备详细教案。

我们的集体备课也让我们每个人的智慧得以碰撞，这些更有利于我们年轻教师的成长，记得赵春发老师曾经对我说过这样一番话：“做人不能总是盯着别人的缺点，这样的话最终会蒙蔽自己的双眼，变得自大而无能，只要我们能自律，善于发现优点，克服自己的不足，不断的完善和改善自己提高自己，如果用海纳百川的胸怀去包容别人，就会使我们的家更融洽，我们都能一同进步，你们年轻的教师就会少走弯路快速的成长起来，我们的工作和生活就会变得更美丽更有味道。

指导青年教师记录内容6篇

指导青年教师记录内容6篇教师是爱的职业，从事的是爱的教育。

一个教师，只有走进学生心灵，才能让其“亲其人，信其道”,成为他们真正的朋友，达到心与心的交融。

以下是作者整理的指导青年教师记录内容6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

指导青年教师记录内容篇1本学年，作为我校数学学科带头人的我，在做好自身工作的同时，积极承担了我校培养、指导新教师——闫肖同志的工作。

这是一项长期的，连续性、可持续发展工作，期间体现着一定的工作特点和规律，以及个人工作个性，现就我做的工作作一点简单反思与小结：我以为，指导青年教师，除了在职业道德上给以积极影响，教育教学主要可以从三个方面着手：一、教育观念在平时，利用教研组长的优势，我经常和新老师学习讨论教育教学的新动态，学习课改新课程标准，在不断的交流谈心中，使其迅速走近课改，迅速建立起一种全新的教育观念，与时俱进。

二、课堂教学我认为，青年教师特别是新教师最需要的，首先是教学技艺上的提升，这对他们综合教学素养的提高，工作自信、个性的培养都是至关重要的。

提高教学水平无疑是青年教师最想做的。

他们年轻，所以思想先进，对新的事物接受吸收得快，特别是新课程改革实验更是给他们以用武之地。

然而，他们的缺点也是明显的，就是教学经验太少，无法把学习到的教育理论应用于实践。

为提高他们的教学水平，我抓住“备课、上课、教学反思”三方面对他们进行指导：(1)认真指导备课：针对新教师教学经验少，我从备课抓起，让她从思想上充分认识到备课的重要性，我利用课余时间与她共同学习教学工作理论和经验材料，经常查看她的教案，课外活动开展情况。

(2)跟踪听课：青年教师以后的路怎么走，课上的怎么样，在初始阶段最为重要，因此，我跟着她每周听一节课，帮助她扬长避短，尽快成长起来，审核新教师的学期教学计划，学生思想开展的内容。

(3)让其听课：让她把一单元的每一个环节都听到，从课型上让她有一个整体的了解，能够自己去设计课型，要求她每周听课至少2—3节。

2023年青年教师培养记录范文(6篇)

青年教师培养记录范文(6篇)青年教师培养记录1一、端正青年教师的职业意识刚参加工作的老师，对教师职业的认识往往失之偏颇。

有的好高骛远，憧憬着将来成为名师，因而热情高，干劲大，然而对教学实践中可能出现的困难和阻力估计不足；有的通过职业比较，认为教师地位低，挣钱少，太辛苦，适应不了理想与现实的巨大反差，把自己的前途描绘的一片黯淡。

针对这种情况，我会用我的亲身经历与他们促膝谈心，以自己在工作中的感受，在教学实践中帮助他们正确认识教师职业。

让他们认识到在诸多灿烂夺目的桂冠下，教师默默无闻地从事实实在在的工作，它琐碎，需要不厌其烦；它艰辛，需要不遗余力；它平淡，需要耐得住寂寞；它清苦，需要挡住诱惑。

更使他们认识到教师职业崇高的背后是艰辛，艰辛的背后是无尽的乐趣。

二、提高青年教师的教学水平提高教学水平是刚参加工作的青年教师最想做的，他们年轻，有活力，对新事物接受吸收的快，特别是新课程改革更是给了他们以用武之地。

然而，他们的缺点也是明显的，就是教学经验太少，无法把学习的教育理论应用到教育实践中来。

为提高他们的教学水平，我从“备、教、批、辅、考、评”诸方面对他们进行指导。

备课时，让他们做到是个“精心”，即精心钻研课程标准和教材，明确教学目的和教学重难点；精心设计课堂结构，做到精讲多练；精心设计练习和作业，做到梯度、密度合理；精心设计板书，合理应用教具，力求纲目清楚，直观形象。

课堂教学时，让他们实现三个“转变”，即教学目标的转变、学习方式的转变、教师角色的转变。

经常听他们的讲课，然后予以中肯的评价，不断总结反思，逐步提高。

三、转变青年教师的学习观念面对日新月异、飞速发展的21世纪，教师不能墨守陈规、故步自封。

面对机遇和挑战，教师必须树立终身学习的意识。

新一轮课程改革更需要教师对自己所从事的职业的专业性有新的认识，看到自己作为教师的优势和不足，自觉投身于终身学习，不断提高自己的专业发展水平。

为此，我同他们一起苦练教学基本功，，力求达到一个更高的水平，以适应教育教学的需要。

学校骨干教师帮扶青年教师工作计划

学校骨干教师帮扶青年教师工作计划学校骨干教师帮扶青年教师工作计划「篇一」根据我校文件精神，我校自20xx年3月开始，与侯庄小学结成结对帮扶计划实施。

为进一步提升学校教师教学能力，制定结对互助工作的实效性，促进学校间均衡、和谐发展，本着共享资源，共同提高的双赢原则，特制订教师结对互助工作计划。

一、指导思想以师资队伍建设为抓手，以优化教育资源配置和优化课堂教学过程为载体；以资源共享、互助互动、优势互补为途径；以相互促进、共同提高、优质办学为目的，开展校际间的互助合作活动，不断提高教育质量和办学效益。

二、具体措施1、加强组织领导成立结对帮扶工作领导小组，由李建新校长任组长，洪流住为副组长，教导主任朱永兴、总务主任陈建杰为组员，制订帮扶结对计划，落实帮扶结对措施。

校际间联络和各项活动的组织安排由具体李建新负责。

每学期一至两次定期召开两所学校领导联席会议，共同研究和探讨学校管理、发展和教育教学等方面问题，及时掌握各校教育教学活动情况，加强信息交流，了解学校需求，以便有针对性地开展结队帮扶活动。

2、校际资源共享学校工作计划、工作总结、专题活动方案、各类评估试卷等材料两校及时学习交流。

每学期定一所学校为基地学校,组织开展各类活动,并且全方位展示学校办学理念、办学特色和成功经验，以利于相互学习和借鉴。

3、师徒结对帮扶我校现有名特教师、学科骨干、小学中学高级教师等10余人，根据结对学校要求，每位教师与侯庄小学学校的教师一一对应结成对子，采取上示范课、做讲座、听课评课等手段，在教育管理、教学理念、教学方法、教育科研、教学评价等多方面互相切磋，相互促进、共同提高。

4、灵活开展活动原则上每月一次开展活动，主要进行集中教研活动、头脑风暴、专题讲座、课题指导、师徒结对、业务竞赛等活动，以活动为载体，形成“学习、研究、实践、探讨”为一体的教研氛围。

加强在文艺、体育、科技教育活动等方面的交流。

结对双方学校通过在校园科技艺术节、体育节等活动中互派教师、学生参与等形式，开阔师生视野，提高素质。

青年教教师被指导心得体会6篇

青年教教师被指导心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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形容青年教师的词

形容青年教师的词1. 活力满满。

就像初升的太阳，永远散发着无尽的能量。

我看到青年教师小李，每天早上都是第一个到学校，带着满脸的笑容迎接每一个学生，那股子活力能感染身边的每一个人呢。

2. 朝气蓬勃。

这青年教师啊，就像是春天里茁壮成长的新苗，充满了希望。

你看小张老师，在课堂上激情澎湃地讲课，那手势，那声音，无不透着朝气，让学生们也跟着精神起来。

3. 创意无限。

他们就像拥有魔法的精灵，总能想出新奇的点子。

小王老师教数学，把枯燥的公式编成有趣的歌谣，学生们学得可带劲了，这创意真绝了，你能不佩服吗？4. 干劲十足。

嘿，这些青年教师，就像开足马力的小火车，勇往直前。

小赵老师为了准备一次公开课，连着好几天熬夜做课件，那股子干劲，真让人钦佩。

5. 热情似火。

仿佛是一团燃烧的火焰，能把周围的人都温暖起来。

青年教师小孙，对每个学生的问题都热情解答，那热情的态度，就像冬天里的一把火。

6. 思维敏捷。

就像灵活的小猴子，在知识的森林里迅速穿梭。

有次公开课上，青年教师小陈面对学生的各种突发问题，回答得又快又好，这思维敏捷得很呢。

7. 亲和力强。

青年教师就像是邻家大哥哥大姐姐，让人忍不住想要亲近。

小周老师总是和学生们打成一片，学生们有什么心里话都愿意跟他说，这亲和力真没话说。

8. 积极向上。

他们就像攀登者，永远朝着更高的山峰努力。

青年教师小吴，每次参加教学研讨活动都特别积极，不断学习提高自己，这种积极向上的态度值得点赞。

9. 精力充沛。

好似充满电的机器人，永远不知疲倦。

小刘老师一天上好几节课，还能组织课外活动，那精力充沛得让人羡慕。

10. 富有激情。

像是演讲台上的演说家，充满感染力。

青年教师小郑，讲起课文来那激情，能让学生们沉浸其中，仿佛身临其境一样。

11. 与时俱进。

就像紧跟潮流的时尚达人，总能把最新的东西融入教学。

小冯老师在课堂上用流行的短视频来讲解知识点，学生们可感兴趣了，这就是与时俱进啊。

12. 善解人意。

青年教师就像知心朋友，能理解学生的小心思。

青年教师学习总结

青年教师学习总结青年教师学习总结（通用3篇）青年教师学习总结篇1根据学院统一安排， x年6月20日至7月23日，我院对106名青年教师进行业务培训，我非常幸运地参加了学院组织的青年教师培训活动。

在培训过程中，聆听了学院五位专家的讲座，不但开阔了眼界，还让我充分得领略到专家那份独特的魅力——广博的知识积累和深厚的文化底蕴。

让我对高职院校青年教师职业素质、基本素质、职责、行为规范、教师教学工作基本要求、教师职业能力、教学准备与实施等方面有了更新的认识，作为一名青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在许多方面还存在着问题，但是经过这一段时间的学习，我相信自己是有所收获的。

各位专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。

下面将我的心得体会总结如下：一、提高职业素质在培训中，刘家枢、翟斌等几位处长都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题。

琢磨他们的话语，觉得很有分量。

这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：首先，教师是文化的传递者。

“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。

教师是榜样。

学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。

教师是管理者。

教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。

教师是父母。

作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。

并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。

教师是朋友。

所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。

二、对学院各项规章制度加深认识通过学习考试管理、师资管理、教学质量管理和工作量计算等20多个文件。

青年教师教学感悟(精选多篇)

青年教师教学感悟(精选多篇)第一篇：青年教师教学感悟作为一名青年教师，虽然在进行教学工作之前学习了一些教育学、教育心理学方面的知识，但通过这几年来的教学实践感到在教学活动中如同暗夜行路只能自己边摸索边实践，感觉力气花了不少，但教学效果并不太理想，因此我迫切需要得到经验丰富的老教师的指点以便我有针对性的提高自己的教学基本功，同时总结出一种适合自己且行之有效的教学方法。

一作好教学工作首先要具备良好的师德。

要树立良好的师德先决条件就是要热爱教学工作，要充分认识到教学工作的伟大和重要，对于青年教师来说自己的好多同学到其他单位后收入比自己要高这些外界因素可能会对自己坚守教学岗位的信念产生打击，还有教师这个行业“传道、授业、解惑”所特有的成就感，这些都足以吸引我们全身心的投入这个行业中。

具备良好的师德以我的理解应该表现在对业务的认真钻研，具有高尚的道德情操，对待学生生活上要关心，学业上要严格要求，要作到“严而不畏，敬而不远”。

青年教师在师德建设上应该时刻努力提高自己的业务素质和道德素质。

二作好教学工作还需要从以下几个方面提高自己的教学基本功。

1. 认真作好课前的准备工作：首先第一步要写好教案，这里面要注意要对教学对象定位，是给什么样的人讲课，不同的授课对象要有不同的层次和深度。

同时要尽量多的占有素材，写教案时要备有多种教材，教案不能多年一贯制，要认识到即使是讲同一门课，每次重复对教师来说都是专业知识、学业上的挑战，力求每次教学对知识要有更深入的认识，内容上则应该不断地追求更新、更前沿，以这样的态度写好每一次的教案都是对自己专业知识的一种检验和提高，不仅是对教学工作对于科研工作也是非常有好处的。

其次，在写好教案的同时，每堂课之前还要做好上课的准备，比如对第二天要讲的内容，要预先对内容进行安排，列出提纲。

对于青年教师来说，因为教学经验不够导致对教学的控制能力不强，因此最好能够在每次课前，自己试讲一下。

再次，要重视辅导和答疑工作，在上一门课之前有条件的话最好能给老教师先担任一两次辅导工作，这样可以把本门课的内容进行系统的复习同时可以吸收老教师的教学经验。

全省基础教育青年教师教学基本功大赛获奖名单

陆李华海门实验学校附属小学
张晖泰州市高港实验小学
薛正桧建湖县实验小学
吴小辉高淳县宝塔小学
彭国庆宿迁高等师范学校附属小学
马洪生溧阳市实验小学
仲秋月苏州市金阊区实验小学
庞舒勤扬州市梅岭小学
刘薇徐州市民主路小学
许冰彬连云港师专第一附属小学
顾晓玲无锡市洛社中心小学
杨汉英盐城市毓龙路实验学校小学部
优秀奖（7名）
优秀奖（5名）
许英扬州市花园小学
陈修侠徐州贾汪汴塘中心小学
孙红霞武进区横山桥中心小学
钱明珠姜堰市溱潼中心小学
韦来清扬州市蒋王小学
小学数学
一等奖（8名）
王海峰南通师范第二附属小学
陈敏扬中市联合中心小学
陆丽江阴市晨光实验小学
卞彩云泰州市实验小学
吴凌艳赣榆县黄海路小学
李瑾南京市游府西街小学
李健淮安市新安小学
肖玉宿迁市实验小学幼儿园
周虹盐城东台市幼儿园
蒋颖婷泰州泰兴珊瑚幼儿园
徐健镇江丹阳大泊幼儿园
小学体育
一等奖（5人）
李国虎镇江市中山路小学
金海滨南通市永兴小学
宫莉连云港新海实验中学小学部
郭锋淮安市天津路小学
姚娟盐城市盐渎实验学校
二等奖（8人）
张鸣南京市致远外国语小学
袁志欢盐城市第一小学聚亭路校区
孙瑜南京市逸仙小学
苏静南信大高新实小
张文琪镇江市实验小学
山卫英吴江市盛泽镇中心小学
刘宇禹海门市东洲小学
周海玉南京市百家湖小学
刘德标盐城市实验小学
三等奖（8名）
张晓连云港市赣榆县石桥小学
高波徐州鼓楼区鼓楼小学
朱梅影大丰市第三小学
徐娜江阴市实验小学

骨干教师指导青年教师总结(3篇)

骨干教师指导青年教师总结在本学期，我负责指导了青年教师杨林和杨兴建，我知道指导工作不是一个虚空的形式，它将承载的是一份责任与一份自我体现。

我深深感到身上的责任和压力，在本次指导工作中，我也是本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。

转眼一学期就要结束了，我和杨林、杨兴建老师一起，共同收获了辛苦与快乐。

为了今后更好的开展此项工作，现将本次帮教活动做一小结：一、师德方面：二、教育教学方面：1、我对自己工作上严要求,处处为年轻教师做好表率，将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给他们，学会分享。

在他们遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助，扶持他们走出困境。

从高从严地要求自己和他们，在帮带中共同进步。

2、做到指导加强教育理论学习和课堂教学的研究，形成正确的教育理念，树立“以人为本，育人为本”的新理念。

这要求通过对新《课程标准》的解读，将理论联系到实际教学工作中，尽快熟悉教学过程中的每一个环节。

在工作的同时，鼓励他们多阅读教育理论书籍，领会《纲要》的.精神，时刻不忘提高自己的自身素质，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平。

3、指导活动形式就是互相听课评课，在日常的教学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。

本学期里，我听了他们上课十余节课，课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进行交流，找出不足，总结经验，以此提高他们的课堂教学能力。

重点指导了他们在教学过程中如何根据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高他们对教材的理解驾御能力。

还经常指导他们如何写好课后反思，如何做好培优辅差工作，并经常检查批改作业情况，指导她如何积累教学经验，从而不断改进课堂教学，提高教学水平，他们面对我提出的一些不足之处，能认真反思，虚心接受建议和指导，经过一学期的培养和指导,他们成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高，基本完成本学期的培养、指导的目标和任务。

第二届江西省中小学青年教师教学竞赛赣教云

第二届江西省中小学青年教师教学竞赛赣教云
一、指导思想：
为努力打造“智慧课堂”，加强教学实践研究，优化教学过程，促进教师夯实教学基本功，提高教学水平，学校将于10月开展教学比赛活动。

二、参赛人员：
1.教龄20年以下，未获得过市级优质课或教学大比武二等奖以上荣誉的教师（必报）；
2.教龄20年以上，积极进取，期望给自己提供更多更高平台的.老师。

三、比赛程序、要求：
（一）竞赛程序
1.符合参赛条件的教师于10月21日前到教师发展中心（章晓仁老师处）报名或以短信形式报名（短号）。

2.学校根据报名者情况精心安排比赛时间（另行通知）
3.提前一天告知比赛内容，抽签决定号次。

参赛教师自主设计，准备好教案、课件（不许抄袭），赛后把资料上传至校园网。

（二）比赛内容
本次教学大赛参赛项目包括：
1、演示听课（80分后）：紧紧围绕“智慧课堂”展开教学，重点高度关注课堂教学过程和教学效果，教学目标的达成一致情况，授课内容自的定。

2、教育教学理论知识答辩（20分）：答辩内容为版新课程标准重点内容、学科教育教学理论、教材教法、课题内容以及平时教学中常见的问题，由评委即兴提问。

四、表扬奖励及结果运用：
本次比赛设一、二等奖若干名。

获奖教师颁发证书，并推荐参加下一次的赛教活动，同时优先参加外出培训、学习，优先上公开课。

五、评委：
校级中层以上领导
xx小学
20xx.10.18。

广东省中小学青年教师教学能力大赛观后感

广东省中小学青年教师教学能力大赛观后感篇1:嘿嘿，大家好！我是小明，今天我要给大家讲一个超级有趣的事情，那就是我去看了一场特别的比赛——广东省中小学青年教师教学能力大赛！这比赛就像是老师们的“奥运会”，每个老师都像是运动员，展示他们的“超级技能”！“哇，小明，你真的去看比赛了吗？听起来好酷啊！”小华兴奋地问我。

“当然啦，小华！比赛现场就像是个大舞台，老师们都穿着整洁的衣服，一个个精神抖擞的。

”我边说边比划，好像自己就是那个站在讲台上的老师。

“那比赛是什么样的呢？”小华好奇地问。

“嗯，比赛就像是一场魔法秀，老师们用他们的‘魔法棒’——也就是粉笔和黑板擦，变出了一堂堂精彩的课。

”我眼睛闪闪发光地说。

“哈哈，那一定很有趣！”小华笑了起来。

“对啊，对啊！有个老师讲数学，篇2:标题：《看比赛，学知识，乐翻天！》大家好，我是小明，一个爱笑爱闹的小学生。

今天，我要和大家聊聊我去看了一场超级精彩的比赛——广东省中小学青年教师教学能力大赛。

这比赛就像我们学校的运动会一样，不过不是比谁跑得快，而是比谁教得好！“哇塞，小明，你去看比赛啦？”同桌小华眼睛亮晶晶地问我。

“对啊，小华，那场面可热闹了，老师们都像会变魔术一样，把枯燥的课本变成了有趣的故事。

”我兴奋地回答。

“真的吗？那他们是怎么做到的呢？”小华好奇地问。

“嗯，就像我们语文老师讲故事一样，他们把知识点变成了一个个小故事，比如数学老师把数字比作是跳跳糖，让孩子们在嘴里‘噼里啪啦’地感受数字的乐趣。

”我边说边模仿跳跳糖在嘴里爆炸的样子。

“哈哈，那一定很有趣！”小华笑得眼睛都弯成了月牙。

“还有啊，英篇3:标题：《看老师比赛，我学到了好多！》大家好，我是小明，一个爱笑爱闹的小学生。

今天，我可兴奋了，因为我去看了一场特别的“比赛”——广东省中小学青年教师教学能力大赛。

这可不是一般的跑步比赛，也不是篮球赛，而是老师们的“大脑风暴”！比赛现场就像一个巨大的“魔法学校”，老师们都变成了“魔法师”，他们用粉笔和黑板，变出了一个个奇妙的世界。

八中青年教师培养与使用规定（3篇）

八中青年教师培养与使用规定随着竞争机制向教育内部的引进，使得教育发展呈现出百舸争流的大背景大趋势。

在诸多教育要素的竞争中，师资的竞争是极为重要的一环，而青年教师的培养与使用，又是师资建设的关键所在。

由于历史的原因，目前普通中学普遍面临新老交替、师资断层的现状。

因此，从一定意义上讲，谁要抓住了青年教师的培养使用，谁就赢得了教育竞争的主动权。

基于上述认识，近几年我们在青年教师的选择、培养、使用上，坚持“注重培养、大胆使用、重点突破、整体提高”的十六字方针，采取了以下措施：1、建立青年教师成才档案。

青年教师的成才档案由专人负责分类保管，重积累、重记载、重实绩，为奖优罚劣、奖勤罚懒、评模晋级、选贤任能提供第一手资料。

2、建立科学的考核体系。

(1)筛选苗子，着意培养。

新教师的进校先试讲，再试用，试用一年后决定去留。

(2)常规要求与评模选优结合起来，制定有硬杠子、硬尺度，对备、讲、批、辅、测诸常规不落实的，评模选优一票否决。

(3)被评为教学能手或在地区以上刊物发表论文、论着的，要设专项奖励。

3、人才的选择与使用上，任人为贤，量才使用，为他们提供用武之地。

(1)充分发挥青年教师的学识优势与年龄优势，把一批青年教师推上了教学、教研领导岗位。

目前，我校三分之二的教研组长、备课组长都由____周岁以下的青年教师担任。

(2)满足他们的成就意识，给每个教师锻炼机会。

采取以老带新岗前传，压担推磨岗上练，评估督导岗后帮等多种形式，把青年教师推上重要的工作岗位。

目前已有____％的青年教师承担过毕业班的教学任务，全校____个教学班，____个班的班主任由____周岁以下的教师承担。

同时，学校行政领导的提拔要首先考虑工作作风硬、业务能力强、教学成绩突出的青年教师，力求实现教育思想、教学实践的统一，使青年教师向专家型、学者型发展。

(3)及时发现成绩，给予肯定，好的教法、管理方面行之有效的作法要及时推广，并积极向上推荐。

(4)实施岗位津贴制度，鼓励大家爱岗敬业，勇于挑重担，乐于创一流。

2024年新教师见习期工作总结示范文本(2篇)

2024年新教师见习期工作总结示范文本报告：2024年新教师见习期工作总结尊敬的各位领导、老师们：大家好！我是2024年新教师见习期的见习教师小王。

经过一年的见习期的学习和工作，我为大家带来我的工作总结报告。

一、工作概述在见习期内，我被分配到某某中学担任初中语文教师。

见习期工作主要包括教学备课、授课、班主任工作以及参与教研活动等方面。

通过这些岗位的实践和学习，我逐渐成熟，并提升了自己的教学水平和综合素质。

二、教学备课与授课在见习期内，我积极配合并学习了学校的备课规范和教学要求，按照科学、合理的教学设计，认真备课。

我注重多媒体技术的运用，通过PPT、图表、视频等形式，丰富了教学内容，提高了学生对知识的兴趣和接受能力。

我合理安排课堂时间，注重课堂管理，使得学生能够积极参与到课堂活动中来，提高了教学效果。

在授课过程中，我善于与学生互动，关注学生的学习情况，根据学生的不同特点，采取个性化教学，培养了学生的创新思维和动手能力。

三、班主任工作作为班主任，我不仅关注学生的学业成绩，更注重学生的全面发展。

我积极参与管理班级的日常事务，组织开展班集体活动，增强班级凝聚力和集体荣誉感。

我与家长保持密切联系，定期与家长交流学生的学习和生活情况，并及时提出合理的建议和指导，使学生家庭和学校的关系更加紧密，共同关注学生的成长和发展。

四、参与教研活动在见习期内，我积极参与学校和学科组织的各类教研活动。

我认真研究教材和教学方法，参加各类教研研讨会和座谈会，与其他老师交流教学经验，共同探讨教学改革的方向和方法。

通过这些教研活动，我不断丰富和完善了自己的教学理念和教学方法，提升了教学水平。

五、感想与不足在见习期的工作中，我深刻感受到了教师的责任和使命。

我明白作为一名教师，要不断提高自己的教学能力和专业素养，不仅要学会授课，还要做好学生的引导和教育。

面对学生的差异化需求和社会的快速变化，我要不断学习和更新知识，提高自己的综合素质。

青年教师论坛发言稿

青年教师论坛发言稿青年教师论坛发言稿1尊敬的各位领导，各位老师：作为青年教师，我们存在着经验不足、教学水平不高等问题。

因此，我们迫切地需要提高自己的教学水平和教学质量。

鉴于每个人的实际情况均不同，我们首先要认识好自己本身存在的问题，才能有的放矢。

针对本人的一些情况，我认为应该从下面的几个方面去努力。

一、加强备课，注重备课的有效性。

备课是教学的前期准备工作，是教师从事教学的基本功。

备课除了写教案的常规要求外，还应从教师自身、教材、考纲、课标、学生等角度入手，有效地开发和整合这些课程资源，优化教学方案。

二、提高课堂教学的质量。

切实执行学校推行的“四有课堂”教学模式，体现学生在课堂教学中的主体地位和教师的主导作用，从而提高课堂教学的质量。

三、勤下班辅导。

针对学生本身的不同情况，对其实行多种形式的辅导。

例如：(1)个别辅导，即针对班级情况确定部分学生进行个别辅导。

其主要表现是课堂的关注，练习的面批、订正等。

(2)小组辅导。

主要是针对中等生，按照他们自的特点进行分组，组与组之间进行比赛，以此调动这些学生的积极性。

(3)班级整体辅导。

三、多听课。

在认真搞好教学工作的'同时，要多用时间去听其他教师(特别是有经验的老师)的课，学习他人好的教学方法等，取人之长补已之短。

四、常写反思。

通过听课评课，对别人的教学作经常性的思考分析，把别人成功的经验写下来;在自身的教学活动中，善于自我评价，认真反思自身的教学，不断提高教学设计和组织的能力，为组织有效的数学教学活动积累丰富的实践经验。

青年教师论坛发言稿2尊敬的各位领导，各位老师：首先感谢教委教研室的各位领导和在座的老师们信任我给我这次机会，让我向大家展示自己。

今天和大家谈谈我成长路上的三个平台和四点感悟。

一、成长路上的三个平台第一个平台：把根须深扎在小学数学教育的沃土上在听公开课的时候，我们常常羡慕大师们在课堂上的风采，感叹于他们臻于化境的教学艺术。

但事实上，光彩照人的背后，是汗水，是心血。