地球的新生
人民教育出版社课程
46人民教育出版社第三册第六课 花花衣47人民教育出版社第三册第七课 金钥匙48人民教育出版社第三册第八课 对印的花纹49人民教育出版社第三册第九课 蜻蜓飞飞50人民教育出版社第三册第十课 我也是艺术大师51人民教育出版社第三册第十一课 用画来写信52人民教育出版社第三册第十二课 有趣的瓶盖53人民教育出版社第三册第十三课 回家的路上54人民教育出版社第三册第十四课 今日的菜单55人民教育出版社第三册第十五课 乘着大象56人民教育出版社第三册第十六课 风来了57人民教育出版社第三册第十七课 会转的玩具58人民教育出版社第三册第十八课 电脑美术59人民教育出版社第三册第十九课 指偶剧院60人民教育出版社第三册第二十课 形形色色的世界61人民教育出版社第四册第一课 纸片插接62人民教育出版社第四册第二课 点、线、面63人民教育出版社第四册第三课 重叠的形状64人民教育出版社第四册第四课 鲜艳的包装纸65人民教育出版社第四册第五课 五味瓶66人民教育出版社第四册第六课 得奖了67人民教育出版社第四册第七课 孔雀翩翩68人民教育出版社第四册第八课 叶子上的小“血管”69人民教育出版社第四册第九课 漂亮的花边70人民教育出版社第四册第十课 奇妙的脚印71人民教育出版社第四册第十一课 蔬果变变72人民教育出版社第四册第十二课 小鸟的家73人民教育出版社第四册第十三课 故事画74人民教育出版社第四册第十四课 我们班级的标志75人民教育出版社第四册第十五课 变了样76人民教育出版社第四册第十六课 我心中的老师77人民教育出版社第四册第十七课 会爬的玩具78人民教育出版社第四册第十八课 电脑美术79人民教育出版社第四册第十九课 娃娃家80人民教育出版社第四册第二十课 认识图形标志81人民教育出版社第五册第一课 魔幻的颜色82人民教育出版社第五册第二课 万花筒83人民教育出版社第五册第三课 大人国与小人国84人民教育出版社第五册第四课 前前后后85人民教育出版社第五册第五课 天然的斑纹86人民教育出版社第五册第六课 校园里的花87人民教育出版社第五册第七课 最受尊敬的人88人民教育出版社第五册第八课 今天我值日89人民教育出版社第五册第九课 有趣的鞋90人民教育出版社第五册第十课 团包手工91人民教育出版社第五册第十一课 巧巧手93人民教育出版社第五册第十三课 梦幻中的城堡94人民教育出版社第五册第十四课 我设计的自行车95人民教育出版社第五册第十五课 星空的联想96人民教育出版社第五册第十六课 新颖的电脑97人民教育出版社第五册第十七课 电脑美术98人民教育出版社第五册第十八课 会响的玩具99人民教育出版社第五册第十九课 美术小记者100人民教育出版社第五册第二十课 迷人的动画片101人民教育出版社第六册第一课 水墨游戏102人民教育出版社第六册第二课 重重复复103人民教育出版社第六册第三课 曲曲直直104人民教育出版社第六册第四课 平平稳稳105人民教育出版社第六册第五课 感受声音106人民教育出版社第六册第六课 迷彩服107人民教育出版社第六册第七课 彩色玻璃窗108人民教育出版社第六册第八课 我的同学页109人民教育出版社第六册第九课 家乡的桥和塔110人民教育出版社第六册第十课 我设计的一本书111人民教育出版社第六册第十一课 绒线绕绕112人民教育出版社第六册第十二课 甜蜜的梦113人民教育出版社第六册第十三课 金色的浮雕114人民教育出版社第六册第十四课 变幻无穷的形象115人民教育出版社第六册第十五课 我们的节日116人民教育出版社第六册第十六课 二十二世纪的建筑117人民教育出版社第六册第十七课 电脑美术118人民教育出版社第六册第十八课 会飞的玩具119人民教育出版社第六册第十九课 保护珍稀野生动物120人民教育出版社第六册第二十课 民间玩具121人民教育出版社第七册第一课 色彩的冷与暖122人民教育出版社第七册第二课 线条的动与静123人民教育出版社第七册第三课 美术的节奏124人民教育出版社第七册第四课 变一变125人民教育出版社第七册第五课 色彩的对比126人民教育出版社第七册第六课 快乐的回忆127人民教育出版社第七册第七课 登山游戏128人民教育出版社第七册第八课 校徽设计129人民教育出版社第七册第九课 精美的邮票130人民教育出版社第七册第十课 做年历131人民教育出版社第七册第十一课 星座的联想132人民教育出版社第七册第十二课 窗外的景色133人民教育出版社第七册第十三课 我心中的未来134人民教育出版社第七册第十四课 假如我是汽车设计师135人民教育出版社第七册第十五课 梦幻之国136人民教育出版社第七册第十六课 纸袋穿编137人民教育出版社第七册第十七课 电脑美术138人民教育出版社第七册第十八课 会走的玩具140人民教育出版社第七册第二十课 漫画与动漫欣赏141人民教育出版社第八册第一课 聚聚散散142人民教育出版社第八册第二课 小圆点的魅力143人民教育出版社第八册第三课 黑与白144人民教育出版社第八册第四课 主体与背景145人民教育出版社第八册第五课 冰川与晚霞146人民教育出版社第八册第六课 画嗅觉147人民教育出版社第八册第七课 卡通画148人民教育出版社第八册第八课 双胞胎149人民教育出版社第八册第九课 藏书票150人民教育出版社第八册第十课 我和我的小伙伴151人民教育出版社第八册第十一课 那一刻的我152人民教育出版社第八册第十二课 愉快的春游153人民教育出版社第八册第十三课 哪些是相同的154人民教育出版社第八册第十四课 千变万化的帽子155人民教育出版社第八册第十五课 漂来漂去的小岛156人民教育出版社第八册第十六课 迷宫157人民教育出版社第八册第十七课 电脑美术158人民教育出版社第八册第十八课 会游的玩具159人民教育出版社第八册第十九课 光的魅力160人民教育出版社第八册第二十课161人民教育出版社第九册第一课 万绿丛中一点红162人民教育出版社第九册第二课 色彩的和谐163人民教育出版社第九册第三课 美丽的纹样164人民教育出版社第九册第四课 礼物的外套165人民教育出版社第九册第五课 趣味文字166人民教育出版社第九册第六课 地球的新生167人民教育出版社第九册第七课 古朴精美的华表168人民教育出版社第九册第八课 鸟语花香169人民教育出版社第九册第九课 陶泥的世界170人民教育出版社第九册第十课 诗情画意171人民教育出版社第九册第十一课 为解放军叔叔画张像172人民教育出版社第九册第十二课 会跳的玩具173人民教育出版社第九册第十三课174人民教育出版社第九册第十四课175人民教育出版社第九册第十五课176人民教育出版社第九册第十六课177人民教育出版社第十册第一课 形的魅力178人民教育出版社第十册第二课 形体的组合179人民教育出版社第十册第三课 抽象雕塑180人民教育出版社第十册第四课 多样与统一181人民教育出版社第十册第五课 静物写生182人民教育出版社第十册第六课 喜怒哀乐183人民教育出版社第十册第七课 夸张的脸184人民教育出版社第十册第八课 十二生肖185人民教育出版社第十册第九课 学画山水画186人民教育出版社第十册第十课 风的魅力187人民教育出版社第十册第十一课 微观世界188人民教育出版社第十册第十二课 会亮的玩具189人民教育出版社第十册第十三课 电脑美术190人民教育出版社第十册第十四课 旅游节191人民教育出版社第十册第十五课 舞台布景192人民教育出版社第十册第十六课193人民教育出版社第十一册第一课 远近的奥妙194人民教育出版社第十一册第二课 风景写生195人民教育出版社第十一册第三课 心中的风景196人民教育出版社第十一册第四课 会动的剪影197人民教育出版社第十一册第五课 水墨画—动物198人民教育出版社第十一册第六课 形体切挖199人民教育出版社第十一册第七课 我们做乐器200人民教育出版社第十一册第八课 宇宙之旅201人民教育出版社第十一册第九课 保护文物202人民教育出版社第十一册第十课 爱护古建筑203人民教育出版社第十一册第十一课 电脑美术204人民教育出版社第十一册第十二课 中国画与油画205人民教育出版社第十二册第一课 明与暗206人民教育出版社第十二册第二课 寻找美的踪迹207人民教育出版社第十二册第三课 泥浮雕208人民教育出版社第十二册第四课 扇面画209人民教育出版社第十二册第五课 我设计的服装210人民教育出版社第十二册第六课 图文并茂211人民教育出版社第十二册第七课 奇思妙想212人民教育出版社第十二册第八课 世界奥林匹克日213人民教育出版社第十二册第九课 二十年后的学校214人民教育出版社第十二册第十课 我们即将毕业215人民教育出版社第十二册第十一课 电脑美术216人民教育出版社第十二册第十二课 我国古代建筑艺术217人民教育出版社第十三册第四单元218人民教育出版社第十三册第五单元 实用又美观的生活用品219人民教育出版社第十四册第四单元220人民教育出版社第十四册第五单元 实用又美观的生活用品221人民教育出版社第十五册第四单元222人民教育出版社第十五册第五单元（二）（欣赏·评述223人民教育出版社第十六册第三单元224人民教育出版社第十六册第五单元225人民教育出版社第十七册第四单元226人民教育出版社第十七册第五单元227人民教育出版社第十八册第四单元应用）228人民教育出版社第十八册第五单元留下眷恋带走真（综合·探索）229人民教育出版社高中全一册第二讲 瓷器230人民教育出版社高中全一册第三讲 青铜器232人民教育出版社高中全一册第六讲 石雕233人民教育出版社高中全一册第七讲 彩塑234人民教育出版社高中全一册第九讲 古代壁画235人民教育出版社高中全一册第十讲 古代山水画236人民教育出版社高中全一册第十一讲 古代花鸟画237人民教育出版社高中全一册第十二讲 现代人物画238人民教育出版社高中全一册第十三讲 现代山水画 花鸟画239人民教育出版社高中全一册第十四讲 宫殿建筑240人民教育出版社高中全一册第十五讲 园林与民居241人民教育出版社高中全一册第二十九讲 神庙、教堂与陵墓建筑242人民教育出版社电脑绘画第一课243人民教育出版社电脑绘画第三课244人民教育出版社电脑绘画第四课245人民教育出版社电脑绘画第五课246人民教育出版社电脑绘画第八课247人民教育出版社电脑绘画第九课 声光电的艺术·多媒体248人民教育出版社电脑绘画第十课249人民教育出版社电脑绘画第十一课 媒体艺术家250人民教育出版社电脑绘画第十二课 媒体大赛251人民教育出版社篆刻第一课252人民教育出版社篆刻第二课 篆书与印章文字253人民教育出版社篆刻第三课254人民教育出版社篆刻第四课255人民教育出版社篆刻第五课256人民教育出版社篆刻第六课257人民教育出版社篆刻第七课258人民教育出版社篆刻第八课259人民教育出版社篆刻第九课260人民教育出版社篆刻第十课 刀法分析及训练261人民教育出版社篆刻第十一课262人民教育出版社篆刻第十二课263人民教育出版社篆刻第十三课 边款的刻法与拓法264人民教育出版社篆刻第十四课 字法与章法练习265人民教育出版社篆刻第十五课 创作训练266人民教育出版社篆刻第十六课 创作训练267人民教育出版社篆刻第十七课 创作训练268人民教育出版社书法第一课第一课 汉字与书法文化269人民教育出版社书法第二课第二课 隶书源流与赏析270人民教育出版社书法第三课第三课 楷书源流与赏析271人民教育出版社书法第四课第四课 行书源流与赏析272人民教育出版社书法第五课第五课 草书源流与赏析273人民教育出版社书法第六课274人民教育出版社书法第七课275人民教育出版社书法第八课276人民教育出版社书法第九课277人民教育出版社书法第十课282人民教育出版社书法第十五课 创作训练（二）283人民教育出版社书法第十六课 创作训练（三）284人民教育出版社书法第十七课 综合知识285人民教育出版社书法第十八课 考察实践286人民教育出版社工艺第二课 笔插的设计与制作287人民教育出版社工艺第三课 书籍维护的设计制作288人民教育出版社工艺第四课 鸟巢设计与制作289人民教育出版社工艺第五课 石膏选型工艺制作290人民教育出版社工艺第六课 靠垫的设计与制作291人民教育出版社工艺第七课 扎染的设计与制作292人民教育出版社工艺第八课 蜡绘的设计与制作293人民教育出版社工艺第九课 纤维艺术的工艺制作294人民教育出版社工艺第十课 陶瓷造型工艺制作295人民教育出版社绘画第一课 认识绘画艺术296人民教育出版社绘画第二课297人民教育出版社绘画第三课298人民教育出版社绘画第四课299人民教育出版社绘画第五课 简捷地捕捉物像的方法300人民教育出版社绘画第六课301人民教育出版社绘画第七课302人民教育出版社美术鉴赏第一课 学些美术鉴赏知识303人民教育出版社美术鉴赏第二课304人民教育出版社美术鉴赏第三课305人民教育出版社美术鉴赏第四课306人民教育出版社美术鉴赏第五课307人民教育出版社美术鉴赏第六课 宛自天开·古代园林308人民教育出版社美术鉴赏第七课309人民教育出版社美术鉴赏第八课 妙相庄严·宗教雕塑310人民教育出版社美术鉴赏第九课 与时俱进·现代雕塑311人民教育出版社美术鉴赏第十课312人民教育出版社美术鉴赏第十一课 天上人间·宗教壁画313人民教育出版社美术鉴赏第十二课 传神写照·人物画314人民教育出版社美术鉴赏第十三课 咫尺千里·古代山水画315人民教育出版社美术鉴赏第十四课 江山多娇·现代山水画316人民教育出版社美术鉴赏第十五课 移情草木·花鸟画317人民教育出版社美术鉴赏第十六课 时代丰采·中国油画318人民教育出版社美术鉴赏第十七课319人民教育出版社美术鉴赏第十八课320人民教育出版社外国美术鉴赏第二课321人民教育出版社外国美术鉴赏第三课322人民教育出版社外国美术鉴赏第四课323人民教育出版社外国美术鉴赏第五课324人民教育出版社外国美术鉴赏第六课327人民教育出版社外国美术鉴赏第九课。
《地球的新生》教材课件ppt
海报的形式及组成部分
• A，文字 B，图案 C ,色彩
宣传画，招贴画的设计基本要素
A，画面 B，标题（主要构成） C，文字（助说明）
作业
• 设计一幅以“保护地球”为主题的环保招 贴海报。
• 要求：
1 ，主题明确。
2，设计新颖，发挥自己的想象力。
感谢您的阅读！ 为了便于学习和使用，本文 档下载后内容可随意修改调 整及打印，欢迎下载！
我们应该如何更好地保护和利用资源， 使我们的地球得到新生？
• 不乱扔垃圾，不随地吐痰，主动捡起地上 的垃圾
• 爱护野生动物与花草树木 • 回收废电池，清理白色污染， • 节约用水 • 变废为宝 • 参加大扫除，植树等各种义务公益劳动
3，画面协调，整体统一
《地球新生》教学设计
《地球的新生》教学设计摘要：结合教材内容与我校校本特色版画教学，教学生印制环保宣传文化衫，从而把学习内容延伸到生活中，激发学生的学习兴趣。
五年级学生对于环保的概念和意识都有很深刻的认识，学生的造型能力和想象能力都有一定的基础，能独立完成设计宣传图样，并能分工合作完成文化衫的印制。
关键词：造型表现设计应用反思中图分类号：g62 文献标识码：a 文章编号：1673-9795（2013）03（c）-0103-011 教学目标（1）认知目标：了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，使学生知道地球是我们人类美丽的家园，保护地球的环境。
（2）能力目标：掌握单色纸漏版印文化衫的创作方法，利用画面表达希望和建议。
（3）情感目标：增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。
培养学生保护环境的意识及热爱生活的思想情感。
2 教学重难点（1）单色纸板漏印的印制方法和要领。
（2）构图和版面设计的创新，利用画面表达希望和建议的方法。
3 教具学具准备收集、分析环境情况及资料，制作汗衫宣传画工具。
4 教学流程第一课时：基础课。
在基础课上对学生进行纹样设计和漏版制版进行教学。
4.1 视频导入（1）《动物自杀》环境宣传画。
问题：同学们，vcr里的动物为什么要自杀？（因为生活环境被破坏，没有了让他们生活的森林，冰川和草原，它们已经失去生活的意义。
）（2）看了这段vcr让我们的心情都很沉重，为了我们自己，为了地球上生活的每一个生物，我们应该马上行动起来，保护地球的环境。
这节课我们就来继续学习第六课《地球的新生》。
4.2 启发新授（1）出示污染图片。
师：我猜同学们现在可能在想，这段vcr是用特技做出来，为了宣传用的不会是真的，但是老师告诉你们如果我们不好好的保护环境在不久的将来那都会是真的，现在同学们一起来看看我们的世界污染究竟有多严重。
（课件出示：环境污染问题）（2）同学们你们知道这些污染已经到了什么程度了吗？（出示环境污染数据：哭泣的地球。
五年级美术课件-人教版五年级美术上册《地球的新生》
们息我地 要息们球 保相的的 护关生我 和，活们 爱所和的 护以地家 它我球园 ，
同学我们Байду номын сангаас欣赏几张风景画
看到这张画同学们有怎样的感受呢？
如果地球上的树木和森林全部 被砍了之后将会是怎样呢？
将会是这样！
将会是这样！
如果工厂每天排放污染 气体又将会怎样？
地 球 将 会 是 这 样 ！
学生的优秀作品
如果到处都是垃圾城市会怎样？
地球将会变成这样
！
如果我们每年3月12日， 都去植树，地球会怎么样？
如果我们没个人同学都能爱护草坪， 不去践踏，又会怎样呢？
地球将会变得更美丽！
保 护 环 境 ， 从 我 做 起
我我我 们们们 只只只 有有有 一一一 个个个 母家地 亲 球
下面我们来看几个环境保护的徽章
小学美术《地球的新生》教案
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《地球的新生》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过我们的地球环境正在发生变化？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索地球生态环境的奥秘。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和创作思路。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了地球生态环境的基本概念、重要性和保护方法。同时，通过实践活动和小组讨论，我们学会了运用水彩画技法表达自己的环保理念。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中积极践行环保行动。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调地球生态环境的重要性和水彩画基本技法这两个重点。对于难点部分，我会通过实际操作和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与地球生态环境相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画实验操作。这个操作将演示水彩画的基本原理。
五、教学反思
在今天的教学过程中，我注意到同学们对地球生态环境的保护表现出很高的热情，大家在讨论和实践活动中的参与度都很高。这让我深感欣慰，也让我觉得这一节课达到了预期的效果。
此外，小组讨论环节，同学们积极发表自己的见解，提出了许多有创意的想法。这说明大家在思考问题时能够联系实际，将所学知识运用到解决实际问题中。但在讨论过程中，我也注意到有些同学较为内向，发言不够积极。为了鼓励这部分同学更多地参与到课堂讨论中，我将在今后的教学中更加关注他们的需求，创造更多机会让他们表达自己的观点。
一、电教优质课获奖名单
淄角镇中学
初中化学
酸的性质
庄光梅
孙武街道中学
初中物理
磁现象
王淑梅
石庙镇二中
初中物理
《测量物质的密度》
由景波
孙武街道中学
初中音乐
音乐欣赏《春节序曲》
石继萍
辛店镇二中
初中美术
森林之歌
王玉环
淄角镇马店小学
小学数学
可能性
韩连海
魏集镇中心小学
小学数学
扇形统计图
付娟
淄角镇中心小学
小学数学
秒的认识
孙洪霞
石庙镇梁家小学
辛店镇一中
初中安全
关爱生命，安全出行
蔡仲雷
淄角镇中学
初中物理
欧姆定律
马长辉
大桑镇中学
初中化学
氧气的实验室制法
商春娥
皂户李镇中心小学
小学美术
迷彩服
展萍
皂户李镇中心小学
小学美术
快乐的节日
李公美
魏集镇中心小学
小学美术
《夸张的脸》
王宁
第三实验学校
小学音乐
动物的狂欢节
闫猛
魏集镇中心小学
小学音乐
咏鹅
张欣
胡集镇中心小学
小学品社
现代交通设施
杜明芳
李庄镇第二小学
小学品社
《健康的杀手》
刘晓明
何坊街道刘集小学
小学品社
为了地球的明天
小学音乐
《唐老伯有个小农场》
桑璐
清河镇牛王店幼儿园
小学音乐
小乌鸦爱妈妈
崔建风
何坊街道毛刘小学
小学音乐
竖笛综合课《雪绒花》
谷红岩
李庄镇中心小学
地球的新生教学反思
《地球的新生》教学反思：联发中心小学——赵越超《地球的新生》这一节课主要是海报的设计，但是主题定成了保护地球环境的海报制作，这样一来就比较容易渗透生命教育这个主题例如，第一部分我给学生出示了一些美丽的图片，有山川、海洋、河流等，第二部分出示“哭泣的地球”，地球上一些备受污染的地方，大气污染、水污染、吸烟对人体的危害等，目的是激发学生的保护环境的意识，从而再来讲海报的制作，这样一来学生在画的时候也就有内容了。
整堂课讲下来，我总结了一下，有两点不足：一是课堂气氛不是活跃，课后我想要是把课一开始的谜语导入换成视频导入的话效果可能会更好。
二是时间控制的不是很好，提问的时候让学生说的时间有点多了，所以动手画的时间并不是很充足，以后还要多注意这几点。
在讲授五年级美术课《地球的新生》一课时，为了让学生真正理解课文的含义，特地讲了一些有关保护环境，热爱生命的知识，帮助学生了解地球，加强环保意识。
地球是我们人类美丽的家园。
保护地球的环境和资源，与我们的生活和健康息息相关。
学生也要从自身做起，保护环境，爱护地球：注意自己的行为习惯，不随手乱扔垃圾，不随地吐痰；爱护野生动物和花草树木；节约用水、变废为宝、参加大扫除，植树等各种公益活动。
经过这些环保知识的介绍之后，学生都有了绘画的素材了：有的说要给地球洗澡，有的说要给地球穿上漂亮的衣服，有的说要清除垃圾等等，这不正是我们所需要的吗?一节课下来几乎每个人都有了自己的主题和画面。
不足的就是学生们在进行涂色的时候还是不能够很合理的选择颜色，这样就使画面不够美和大方。
小学美术课的首要任务是激发和培养学生学习美术的兴趣，培养学生发现美、感受美的能力。
这节课上完并没有我理想中的那么好，理想与现实总是有距离的，在以后的美术教学中，我会采用各种方式唤起学生学习美术的积极性，使他们感受到学习美术的乐趣。
让学生感受到美术就在他们身边，美无处不在，是生活中不可缺少的一部分。
五年级美术上册《地球的新生》PPT课件(3篇)
字上由报头名称、日期和主办人等组成。
②题花：是对文章标题的装饰，常见的有底纹，带有提示性
的图画或图案。
③文章：是手抄报的主要部分
④标题：是指每篇文章的题目
⑤尾花（或插花），是装饰在文章后面的图画或图案。如一
篇文章抄完后，还剩有空白，可以画一尾花，既可充实版面，又能
增加美感。
⑥花边装饰：用在文章与文章之间的分割空白处。
3，画面协调，整体统一
为了便于学习和使用，本文 档下载后内容可随意修改调 整及打印，欢迎下载。
正因为这种种的破坏行为,使生态态境失 去平衡,又危害到人类的生存和发展,人类已 认识到环境问题的威胁,保护这唯一的地球， 避免无可挽回的灾难, 已成当务之急.为了呼 吁全球人一起来保卫我们的家园,联合国将 每年的4月22日定为“地球日”，希望将保 护地球这一事件重视起来。
面对这种种问题，我们应该做些什么呢? 你打算怎样保护地球?
我们应该如何更好地保护和 利用资源，使我们的地球得 到新生？
• 不乱扔垃圾，不随地吐痰，主动捡起地上 的垃圾
• 爱护野生动物与花草树木 • 回收废电池，清理白色污染， • 节约用水 • 变废为宝 • 参加大扫除，植树等各种义务公益劳动
小知识
手抄报知识
海报一般由标题、正文和落款三部分组成。
手抄报是一种可传阅、可观赏、也可张贴的报纸的另一种形
式。在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，和黑板报
一样，手抄报也是一种群众性的宣传工具。对一个学生来说，是发
展个性才能的广阔天地。
手抄报的主要组成部分：
①报头：它是手抄报的标志，由图案或画面和刊名组成。文
⑦底纹装饰：给文章或题目进行底纹装饰。
地球的新生
招贴画就是宣传画，也叫“海报”。
小学五年级美术《地球的新生》教案
以收集、分析环境情况及资料应用各种绘画形式，如手抄报、海报来表达自己的想法，表达希望和建议等方面进行讨论交流。
3、本课小结。
5
10
10
准备上课
理解掌握
理解掌握
教
学
过
程
10
5
理解掌握
欣赏感受
讨论交流
总结交流
作业
设计
课后
反思
建议
组长签字：
年月日
课时目标教学备课
Hale Waihona Puke 七周教学内容地球的新生
第2课时
课时目标教学备课
七周
教学内容
地球的新生
第1课时
课型
新
教具
图等
教学
目标
1、认知目标：了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的。
2、能力目标：掌握各种绘画形式的创作方法（环保海报宣传画、手抄报），利用画面表达希望和建议的方法。
3、情感目标：增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。培养学生保护环境的意识及热爱生活的思想情感。
②“大家都做得差不多了，哪个小组的同学先来介绍一下自己的作品，其他同学注意听，吸取别人的优点，有更好的建议也可以提出来。”
5
10
10
准备上课
理解掌握
理解掌握
教
学
过
程
20
5
实践制作
欣赏感受
讨论交流
作业
设计
作业：设计表现以“地球的新生”为主题的宣传海报
课后
反思
建议
组长签字：
年月日
课型
作
教具
《地球的新生》教案
《地球的新生》教案教材：《地球的新生》目标：了解地球的形成和演化过程，掌握地球的基本结构和特点。
一、教学内容分析1.地球的形成：地球的形成是一个漫长的过程，经历了多次碰撞和撞击。
最终，地球形成了一个独特的生态系统。
2.地球的演化：地球经历了不断的变化和演化，包括地壳的运动、大气的形成和生物的演化等。
4.地球的特点：地球是一个独一无二的行星，拥有水和生命。
二、教学目标1.了解地球的形成和演化过程，掌握地球的基本结构和特点。
2.能够描述地球的基本结构和特点。
3.培养学生对地球的热爱和保护意识。
三、教学重点和难点1.地球的形成和演化过程。
2.地球的基本结构和特点。
四、教学策略1.利用图片、视频等多媒体资料，生动直观地展示地球的形成和演化过程。
2.利用案例、实例等教学方法，引导学生深入理解地球的基本结构和特点。
五、教学过程第一节：地球的形成1.利用图片和视频展示地球形成的过程，引导学生了解地球是如何形成的。
2.讲解地球形成时发生的碰撞和撞击，让学生认识到地球形成的漫长过程。
3.让学生思考地球形成的意义，引导他们关注地球的可持续发展。
第二节：地球的演化1.利用图片和实例展示地球的演化过程，引导学生了解地球经历了什么变化。
2.讲解地壳的运动、大气的形成和生物的演化，让学生认识到地球的多样性和复杂性。
3.引导学生思考地球的未来，培养他们对地球的保护意识。
第三节：地球的基本结构1.讲解地球的基本结构，让学生了解地球由地核、地幔和地壳组成。
2.分析地核、地幔和地壳的特点，引导学生掌握地球的基本结构。
3.利用案例和实例让学生深入理解地球的基本结构，帮助他们建立对地球的整体认识。
第四节：地球的特点1.讲解地球的特点，让学生了解地球是一个独一无二的行星。
2.引导学生思考地球拥有水和生命的重要意义，培养他们对地球的热爱和保护意识。
3.鼓励学生积极参与地球环保活动，让他们成为地球的守护者。
六、教学反思通过本节课的教学，学生对地球的形成和演化过程有了更深入的了解，掌握了地球的基本结构和特点，培养了对地球的热爱和保护意识。
保护地球日教学反思 地球的运动教学反思
保护地球日教学反思地球的运动教学反思人的记忆力会随着岁月的消逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经受和感悟记录下来，也便于保存一份美妙的回忆。
写范文的时候需要留意什么呢？有哪些格式需要留意呢？下面是我帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
爱护地球日教学反思篇一以汶川地震后前后的对比照和火山喷发后形成的山峰及湖泊让同学直接感受地震、火山所带来的地形上的巨大转变。
究竟是什么巨大而又神奇的力气导致了地震与火山的爆发呢？通过同学的各种猜想，渐渐引出地球内部运动这一本质缘由，绽开本课重点环节的教学。
尽管我对各环节的教学了然于胸，但还是存在许多的问题值得反思。
地球内部的运动、地球上的六大板块，这些方面的学问对于学校五班级的同学而言还是过于抽象。
因此，本节课的`教学我采纳多媒体课件的形式，通过图片、视屏及flash生动形象地将学问呈现在同学的面前。
整个课件内容翔实，动态而且具有肯定的趣味性。
尽管这个课件给我带来了很大的关心，但是整节课下来我发觉，我上课的思路也只能按着课件的编排而行。
课中，为了关心同学理解，我过多地以老师叙述为主。
课件本身只该是老师的一个帮助工具，但现在它却成了完全的主导者，有点本末倒置。
能否用简短的几句话，生动而又自然地转接到各环节的教学？自教学的两个月以来，这个始终是我比较头疼的问题。
而本堂课的教学内容又许多：了解地震和火山、探究地球内部的运动、模拟地壳运动、解析地形案例。
这个对于我而言又是一个巨大的挑战。
尤其是当我模拟完火山爆发试验，转而进入讲解地壳运动时，我只是以介绍的形式向同学阐述六大板块及漂移运动。
对于教学者，我当然明白这是教学的需要，接下来就是讲解板块各板块运动引起的地形运动。
但是，对于同学而言，他们可能觉得莫名其妙，前后的教学内容根本没有联系性。
学校科学应当是以同学为主体，老师只是一个引路者，带领他们共同探究、求知，而不是直白的阐述观念。
在处理各环节学问时，需铺垫设疑引导同学产生肯定的求知欲，进而共同探究去解决这一问题，层层递进式进行。
人教版小学美术五年级上册地球的新生课堂实录
《地球的新生》课堂实录课题：地球的新生课时：1领域：造型表现设计应用教材分析：本课引导学生知道关切和爱惜咱们的地球，确实是爱惜咱们自己。
同时为咱们的子孙后代留下宝贵的生存空间。
学生通过设计、制作爱惜地球的海报、自编小报、绘画等形式表达自己的方式。
教学目标：1、知识目标：了解和感受地球生态环境日趋恶化的现象，明白得世界地球日的起源和目的。
2、能力目标：把握各类绘画形式的创作方式，利用画面表达希望和建议。
3、情感目标：激发对地球的酷爱之情和环境爱惜的意识，培育学生爱惜环境的意识及酷爱生活的思想情感。
教学重点：应用各类绘画形式，如手抄报、海报来表达自己的方式及环境和资源的酷爱。
教学难点：构图和版图设计的创新，利用画面表达希望和建议的方式。
课前预备：教师预备：ppt课件、手抄报、海报的范作。
学生预备：搜集、分析环境情形及资料，水粉颜料、水彩笔等。
（含前置性学习指导）教学进程：一、导入新课，体会地球与咱们的生活、健康息息相关。
同窗们：咱们每一个人都有自己的家，你们酷爱自己的家吗？其实教师，还有你们每一名同窗，咱们都是一家人，因为咱们生活在一个一起的大伙儿庭——地球。
来看看咱们漂亮的家园吧！看看咱们的家园是如何的？天高云淡、树木参天、小河潺潺、鸟语花香、冰川雪瀑、、、、、、（采纳多媒体投影播放具有代表性的图片，让同窗们用欢乐的心情去感受咱们的地球是何等美好！）同窗们：看了咱们漂亮的地球，你们是不是感觉有许多漂亮动人的地址等待咱们去涉足？！可是，你们明白吗？科技进展了，人们的物质生活提高了，咱们的地球却哭了、、、幻灯片播放地球哭泣的图片，导出新课并板书。
二、教学新课：1、咱们的地球如此漂亮，可是——咱们的地球却哭了！播放幻灯片，让学生观看物种加速灭绝、土地荒漠化、淡水资源危机、丛林锐减、臭氧层被破坏、气候变暖、垃圾成灾、有毒化学品的污染、、、、、、（把学生适才那种想去漂亮的地址涉足，想亲临美好境遇的欲望和看来地球哭泣后的心情形成一个落差）2、讨论探讨：师：在浩瀚的宇宙中，适合人类生存的家只有地球，因此捍卫地球已是全世界人民的当务之急，因此联合国将每一年的4月22日定为地球日，呼吁给予地球以新生。
地球的新生
地球的新生
近年来，因为大家都不注意环保，不重视环保，导致现在造成全球暖化，所以我们一定要更积极做环保，替地球尽一份心力。
全球暖化是什么呢？其实是人类不断的排放对地球有害的“二氧化碳”，造成而氧化碳过多的就是人类太散漫，很近的距离也要用开车或骑摩托车，造成二氧化碳愈来愈多，所以造成大量的二氧化碳都让臭氧成破了一个大洞，阳光直接照射我们的皮肤，造成皮肤癌，还有最严重的是因为阳光直射，全球温度上升，将来有可能会造成大洪水把路地全数吞没。
全球暖化这么严重，要让地球脱胎换骨，给地球新的生命该怎么做？很简单，只要：“少开冷气、少开车、多步行、多骑自行车、随手关灯、用淋浴替代泡澡。
”当然不只是这些方法，只要你认真做环保，一定有规定让地球有新的相貌。
每个人只要尽一点小小心力，聚沙成塔，一点点一点点的累积，就可以让地球有新的生命，俗话说：“团结力量大”大家一起做环保，一定可以有一个无污染的新环境。
1。
人教版小学美术五年级上册地球的新生课堂实录片段
《地球的新生》课堂实录（片段）教材版本：人教版美术第九册第六课领域：造型、表现课时： 1课时教学目标：1、知识与技能目标：使学生了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，知道世界地球日的起源和目的。
2、过程与方法目标：通过观察发现海报设计特点，利用计算机绘画软件绘制环保海报。
3、情感目标：激发学生对地球的热爱和环保的意识，教育学生从自己做起，从身边做起，从现在做起，做保护地球的有心人。
教学重、难点：教学重点：了解地球生态环境与人类生存的依赖关系，感受地球生态环境日益恶化的现象，通过绘制海报展现出保护地球的美好前景。
教学难点：发现海报设计特点，设计一张新颖且主题突出的海报。
教学准备：教具：课件、供学生欣赏的教师海报作品。
学具：彩色水笔、油画棒、剪刀、彩纸。
教学过程：一、引导阶段：谈话导入：师：同学们，地球是我们人类生存的家，有人把地球称为母亲。
在浩瀚的宇宙中，适合人类生存的家只有地球，在这个充满智慧的星球上，动物成群，鸟语花香，风景如画（边讲解边PPT出示优美风景的图片）。
但是，我们的地球母亲，每天却在遭受着各种摧残和折磨：请看图片（出示环境恶劣图片），面对这样的场景你想说什么？生1：保护地球，生2：让地球妈妈重新焕发活力。
师：好，今天我们就一起走进《地球的新生》。
（板书课题）。
二、发展阶段：1、，引出海报的制作。
师：同学们，我们来思考一下：如何来保护我们的地球妈妈呢？生1：不乱扔纸屑，生2:少乘车，生3：节约用水……师：同学们都说非常好，但是，保护地球只靠我们的力量是不够的，我们要多多宣传让身边的人加入到我们的队伍中，你们知道有什么宣传方法吗？生1：回家爸爸妈妈。
生2：告诉身边的人，生3：写成文字发给小区的人，生4：画宣传画给别人看……师：同学们都说的很好，除了同学们说的那些方法，老师再给大家介绍一种方法：宣传海报。
（PPT出示海报图片）2、海报知识的讲解：（1）、海报的概念及组成：师：同学们，我们一起看大屏幕：齐读海报的概念：（生齐读）海报又称招贴画，是一种大众化的宣传工具。
地球的新生教学反思
地球的新生教学反思在进行“地球的新生”这一教学主题的过程中，我收获了许多宝贵的经验，也对教学中的不足之处有了深刻的反思。
首先，在教学目标的设定上，我旨在让学生了解地球所面临的环境问题，培养他们的环保意识和责任感。
通过课堂的讲授和讨论，学生们对于地球环境的现状有了一定的认识，如全球变暖、森林砍伐、水资源污染等。
然而，在检验学生对这些知识的掌握程度时，我发现部分学生仅仅停留在表面的了解，未能深入理解这些问题的根源和潜在的影响。
这让我意识到，在设定教学目标时，不仅要关注知识的传授，更要注重培养学生的批判性思维和分析问题的能力，让他们能够真正理解环境问题的复杂性和严重性。
在教学内容的选择上，我收集了大量的图片、视频和文字资料，试图以丰富多样的形式呈现地球的环境现状。
但是，在实际教学中，我发现过多的资料反而让学生感到眼花缭乱，难以抓住重点。
这使我明白，教学内容的丰富并不意味着越多越好，而是要精选最具代表性和说服力的素材，突出关键信息，以帮助学生更好地理解和记忆。
同时，在讲解这些内容时，应该更加注重与学生的生活实际相结合，让他们能够切身感受到环境问题与自己的生活息息相关，从而激发他们主动关注和保护环境的意愿。
教学方法的运用也是我反思的一个重要方面。
为了调动学生的积极性，我采用了小组讨论、案例分析和角色扮演等多种教学方法。
小组讨论中，学生们能够积极发表自己的观点，相互交流，但有时会出现个别小组讨论偏离主题或者个别学生参与度不高的情况。
在今后的教学中，我需要更加明确讨论的主题和要求，加强对小组讨论的引导和监督，确保每个学生都能充分参与。
案例分析能够让学生通过具体的实例深入理解环境问题，但在选择案例时，我应该更加注重其典型性和针对性，以便更好地引导学生进行思考和分析。
角色扮演虽然能够增加课堂的趣味性，但在实施过程中，有些学生可能过于注重表演而忽略了对问题的思考和理解。
因此，在今后的角色扮演活动中，我需要在活动前给予更详细的指导，活动后进行更深入的总结和评价，让学生能够真正从中学到知识。
美术课教学反思
美术课教学反思美术课教学反思(15篇)身为一位到岗不久的教师，教学是重要的任务之一，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，教学反思应该怎么写呢？以下是小编精心整理的美术课教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
美术课教学反思1装饰画对于学生来说，即熟悉又陌生，他们虽然在生活见过，却很少仔细观察过，因而在课堂上我把观察、感受作为本课的重点。
如欣赏部分，我花了很多的时间收集各种各样的废旧材料，制作一些各种形式的装饰画，再加上一些优秀作品供学生欣赏。
通过学生直观的观察、触摸感觉各种材质的形态、色彩、肌理等特征，更进一步了解到合理的利用一些废旧材料，制作出来的装饰画的确感觉很美，学生眼界大开了，思维打开了，更激发了学生的创造欲，他们都能积极讨论发表个人的看法与设想：“利用什么废旧材料制作什么、利用材料的什么特征来创造什么样的装饰画。
在教学环节设计上，我从学生的认知规律出发，课堂结构严谨、清晰、层层推进。
先让学生了解、观察身边的废旧材料，再来出示欣赏利用这些材料制作出的装饰画，感受只要会应用材料特点、图案设计比较新颖，都会出现让人意想不到的美的效果，以身边的看不起眼废旧材料来引到一些其它材料的边角余料，如果做有心人，这些材料会做得更精美、更漂亮。
在作业部分，我打破以往美术作业的模式，将独体完成的作业改成合作完成的作业。
首先让学生举手谈一谈自己准备了哪些废旧材料，是如何应用这些材料的特征，设计制作装饰画，然后以小组合作的形式，大家谈一谈，如何应用大家准备的材料来进行创作更好、更美的装饰画，这样由个人设计，到集体出谋划策，完成更好的作品，这样即调动学生的自主学习的能力又发挥了集体协作的意识，课堂教学设计由浅入深，由抽象认识到具体的认知规律。
在教学方法上，我以启发，诱导为主，注重学生学习的探究和合作，如在观察、分析各种废旧材料的形态、色彩、肌理等特征时，我不是直接告诉学生，而是调动学生的自主学习的兴趣，提出问题：“你对哪些废旧材料感兴趣？利用它能制作什么内容的装饰画？“这样的方式激活学生思维，诱发积极的言语应答。
美术说课稿
美术说课稿【实用】美术说课稿模板十篇美术说课稿篇1我说课的内容是人教版美术五年级上册第六课《地球的新生》具体程序如下。
教学目标、重难点说明。
针对学生实际和本课的教材特点、我将教学目标定位在：1、知识目标：了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的。
2、能力目标：掌握各种绘画形式的创作方法，利用画面表达希望和建议。
3、情感目标：激发对地球的热爱之情和环境保护的意识，培养学生保护环境的意识及热爱生活的思想情感。
4、教学重难点：重点应用各种绘画形式如手抄报、海报来表达自己的想法及对环境和资源的热爱。
5、难点是构图和版面设计的创新，利用画面表达希望和建设的方法。
教学过程设计：根据以上分析、我设计了情趣导入――讨论探究――思考讨论――拓展迁移的教学模式。
一、情趣导入、引导学生欣赏作品，感受作品所体现的“地球是我们美丽的家园”感受地球和人类的关系。
二、讨论探究、问题质疑，思考人们为什么要地球新生，通过学生讨论、汇报，意识到保护地球资源的重要性。
三、思考讨论、出示书中手抄报作品，引导学生观察作品怎样表现地球的新生，了解手抄报的组成部分。
四、拓展迁移、展示几则保护环境的格言，请同学朗读，同时提出要求和希望。
板书设计：由两部分组成，课题和格言，简洁明了我说课的内容到此结束。
美术说课稿篇2我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书――美术鉴赏第6课《漂亮是美术鉴赏的标准吗――艺术美和形式美》。
我主要从教材分析、教法运用、学法指导和教学过程四个步骤加以阐述。
一、教材分析：1、教学目标：①什么是美术作品的艺术美和形式美②美术作品的艺术美和形式美的基本原则及其在作品中的主要表现。
2、教学重点：说明，美术作品的艺术美和形式美并不完全是现实的直接反映，也不等同于人们一般所说的“漂亮”或“好看”，而是由艺术家借助美术的特定语言、手段和法则创造出美术自身的美，而这种美又是多样的，即不同类型的美术作品由于艺术家所采用的语言、材料、手段等不同而产生的艺术美和形式美就大异其趣。
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们息我地 要息们球 保相的的 护关生我 和，活们 爱所和的 护以地家 它我球园
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同学我们来欣赏几张风景画
看到这张画同学们有怎样的感受呢？
如果地球上的树木和森林全部 被砍了之后将会是怎样呢？
将会是这样！
将会是这样！
如果工厂每天排放污染 气体又将会怎样？
地 球 将 会 是 这 样 ！
如果到处都是垃圾城市会怎样？
地球将会变成这样！
如果我们每年3月12日， 都去植树，地球会怎么样？
如果我们没个人同学都能爱护草坪， 不去践踏，又会怎样呢？
地球将会变得更美丽！
我我我
们们们
只只只
境 ， 从
母家地 亲球
我
做
起
下面我们来看几个环境保护的徽章
学生的优秀作品