自主招生辅导 动力学
中考自招物理辅导
中考自招物理辅导物理是中考和自主招生中的重要科目之一。
为了帮助同学们更好地备战中考和自招，下面我将为大家介绍一些物理学习的有关辅导材料和方法。
首先，物理学习的关键在于理解概念。
同学们在学习物理时，要先从掌握基本概念开始。
比如，要明确各种物理量的定义，理解它们的性质和变化规律。
通过掌握基本概念，同学们可以建立起正确的物理思维方式，为后续知识的掌握奠定基础。
其次，需要掌握物理学习的基本方法。
物理学习需要注重理论与实践相结合。
同学们可以通过课堂学习，辅以实验实践，提高对物理现象的观察和实验分析能力。
在学习过程中，可以多进行思考和探究，积极参与讨论，加强相互之间的交流和合作，提高学习效果。
另外，做题是物理学习的重要环节。
中考和自招中的物理题多样化，既有单选题，也有多选题和解答题等。
同学们在做物理题时，要仔细审题，理解题意，注意计算过程和结果，提高解题的准确性。
同时，要注重题目的背后逻辑，加强对解题方法和思路的总结和归纳，提高自己的解题能力。
最后，物理学习需要有长期积累和坚持。
同学们在学习物理时，要保持定期复习，及时总结巩固所学知识。
可以制定科学的学习计划，合理安排时间，分配精力。
同时，要保持积极的学习态度和乐观的心态，面对困难时要坚持努力，不懈怠。
综上所述，要想在中考和自主招生中取得好成绩，同学们需要注重物理学习的基本概念的掌握，学习方法的运用，做题技巧的提高以及长期的积累和坚持。
只有通过不断的努力和实践，才能够在物理学习中取得优异的成绩。
祝同学们在中考和自招物理学习中取得好成绩！。
高中学生自主招生指导方案
高中学生自主招生指导方案1. 概述自主招生已经成为高中生升学的重要途径之一。
通过自主招生，学生可以展示自己的特长和潜能，获得更好的升学机会。
因此，制定一套科学的自主招生指导方案对于学生的升学之路至关重要。
2. 自我认知在进行自主招生前，学生首先需要进行自我认知。
这包括了解自己的优点和特长，并将其转化为可展示的形式。
学生可以通过个人思考、交流咨询和进行各类测试等方式，进一步了解自己的兴趣和潜能，从而选择一个适合自己的自主招生项目。
3. 制定学习计划自主招生项目通常对学生的学术成绩要求较高。
因此，制定一个科学合理的学习计划是至关重要的。
学生可以根据自己的学术状况和招生要求制定具体的学习目标和时间表，并在学习过程中不断调整和优化计划，以确保能够有足够的时间和精力准备自主招生。
4. 拓展兴趣爱好除了学术成绩，自主招生项目还对学生的兴趣爱好有一定的要求。
因此，学生需要积极拓展自己的兴趣爱好，参加各类培训和社团活动，积累相关的经验和技能。
这不仅有助于提升学生的个人素质，还可以为自主招生中的面试和展示环节提供更多的素材。
5. 辅导指导在制定自主招生计划的过程中，学生可以寻求老师或专业机构的辅导指导。
他们可以根据学生的具体情况和招生项目的特点，提供专业的意见和建议。
辅导指导可以帮助学生更好地了解自主招生的要求和流程，并提供实用的学习方法和技巧。
6. 编写个人陈述个人陈述是自主招生的重要组成部分，可以展示学生的思考能力和个性特点。
学生需要认真思考和准备个人陈述的内容，突出自己的优势和独特之处。
同时，还需要注意陈述的结构和语言表达，以保证陈述能够吸引招生官的注意力和赏识。
7. 培养领导能力领导能力在自主招生中占有重要地位。
学生可以通过参加社团组织、担任班级干部或参与公益活动等方式，培养领导能力和团队协作精神。
这不仅可以为自主招生项目提供更多的展示素材，还有助于学生个人成长和发展。
8. 实践社会实践自主招生项目对学生的社会实践经历通常也有要求。
最新武汉各大重要高中自主招生试题整理(供中考初中生参考)
最新武汉各大重要高中自主招生试题整理
(供中考初中生参考)
这份文档旨在整理最新的武汉各大重要高中自主招生试题，以供中考初中生参考。
以下是试题的整理和概述：
高中A
语文
- 阅读理解：阅读一篇课外文章并回答相关问题。
- 写作：以自己生活中的一件事为主题，写一篇记叙文。
数学
- 算术：解决一些基本的算术问题。
- 代数：简化和求解方程式。
高中B
英语
- 阅读理解：阅读一篇英文短文并回答相关问题。
- 作文：就一个社会问题发表意见。
化学
- 元素周期表：对给定元素的特性和用途进行描述。
- 化学方程式：解决一些基本的化学反应方程式。
高中C
历史
- 阅读理解：阅读一篇历史文章并回答相关问题。
- 历史知识：回答与中国古代历史相关的问题。
物理
- 动力学：解决一些基本的力和运动问题。
- 光学：理解光的反射和折射。
以上是最新武汉各大重要高中自主招生试题的简要整理。
希望对中考初中生有所帮助。
请注意，这些试题只是概述，并不代表具体的试题内容。
具体试题的内容以各高中的官方招生通知为准。
> 注意: 本文档中试题的内容仅作为参考，具体试题以各高中官方招生通知为准。
高考自主招生考前辅导(物理)
准确定位类比拓宽递推加深第一篇关于自主招生考试的简要介绍一．考试性质：名校、优中选优、选拔性考试。
1．名校：清华、北大等国内著名高校。
近年进行自主招生的学校越来越多，各名校也存在一定的梯度。
考试科目、考查范围和试题难度也不尽相同。
2010年：“五校联考”与“三校联考”。
2011年：“华约”派：清华大学、中科大、上海交大、南京大学、西安交大、中科大、浙江大学、中国人民大学——七校联考“北约”：北京大学、北京航空航天大学、香港大学、北京师范大学、复旦大学、厦门大学、南开大学、武汉大学、四川大学、山东大学、兰州大学、华中科技大学、中山大学——十三校联考“工盟”：同济大学、北京理工大学、大连理工大学、东南大学、哈尔滨工业大学、华南理工大学、天津大学、西北工业大学——八校联考2．优等生：参加自主招生考试的考生必须具备相应的资格，必须是应届生。
3．选拔性考试：试题有较大的区分度和一定的难度。
二．考试形式：各校自定2010年五校联考清华模式：GSI测试模式1．G模块（General Exam）：通用基础测试。
考查科目：语文、数学、英语、自然科学（适用于理科考生，包括物理、化学，其比例大约为7：3）；考试时间为1.5小时，卷面满分均为100分。
考试将在一天之内进行完毕。
2．S模块（Special Exam）：高校特色测试。
由各高校自己组织进行。
清华大学“高级综合（文科）”、“高级综合（理科）”。
3．I模块（Interview）：面试2011年“华约派”：AAA测试（高水平大学自主选拔学业能力测试）2011年“北约派”：语文、数学、英语、物理、化学（各100分）三．考试范围：一无考纲，二无教材，三无参考资料。
“不以超出中学大纲为考察目的，但也可能有少量试题会超出中学教学要求”。
（1）命题的指导思想：综合考查考生应用所学物理知识解决实际问题的能力。
不以超出中学大纲为目的，但不等于说不超出中学大纲。
（2）历年情况分析：2008年复旦大学物理试题共16题，其中至少有7道题超纲，约占44%；2008年上海交通大学物理试题也是16题，其中至少有12道超纲，占75%；清华大学最近几年在这方面做得比较好，但超纲题每年大约也占到30%左右。
大学自主招生物理学科力和运动试题选析
知 识 贫乏 ， 学是 奥 妙 无 穷 的． 科
— — 马 克思
合速 度 的大 小
一
Ｏ
④ 、， ｆ的关 系 ： ｃ Ｔ、 ｃ 、
析
设 绳子与水 平 面 的夹角 为 ， 把拖 车 的速度 沿 平行绳 子 方 向和 垂 直 绳 子 方 向 分解 ． 绳 沿
联立解 得 ： Ｔ （２ ＋１ ０ ）ａ ５ Ｆ 一 １ ５ ６ｘ ｔｎ１。 ３ 平抛 运动
．
子 方 向的分 速度大小 为 ＂Ｏ 小 车 的速 度 与这个 分速 ＵＳ Ｃ 度大小相 等 ， 为 ｃｓ 拖 车在运 动 过程 中， 角度 变 ｏ 使 小． ＶＯ 变大． 一 图象 可 知 ， 率 变小 ， 则 ＣＳ 由 ｔ 斜 故加 速
≮ 例 ２ （０８ ２０ 年上海交通大学）
重为 ８ 的人沿 如图 ２所示 的梯 子 ０
Ｃ
从底 部 向 上 缓 慢 攀 登 ， 子 质 量 为 梯 ２ ｇ 顶 角为 ３ 。 已知 ＡＣ和 Ｃ ５ｋ ， Ｏ． Ｅ都
为５ｍ长 且用铰链 在 Ｃ点处 相连． Ｄ Ｂ
图２
为一轻绳 ， 端 固定 在梯 子高 度一 半 处． 梯子 与 地面 两 设 的摩擦可 以忽 略 ， 在人 向上 攀 登 过程 中轻 绳 中 张力 求
转 动轴 的力 矩 平 衡 两 大类 ． 体 在平 面力 系 作用 下 保 物 持 平衡 的充要 条 件 是 ： 用 于 物 体 的平 面 力 系 矢量 和 作
２ 力矩 ）
掌 料 力 和 运 动
● 试 题 连 析 为 ０或一个 物体所受 到的力 的合 力矩 的代数 和是 ０ ．
◇ 北京 杨 桦 潘 天俊 孟 卫 东（ 级 教 师 ） 特
力矩 是表示 对 物 体 作用 时 ， 物 体发 生 转 动 或 改 使
中学生自主招生辅导方案
中学生自主招生辅导方案自主招生，即学校与学生面试、考察和录取的一种方式，被越来越多的学校所采用。
中学生参加自主招生不仅可以提前获得一个大学的名额，还可以展示自己的特长和个人素质。
但是，要通过自主招生并非易事，需要中学生在准备过程中做出一定的努力。
因此，中学生自主招生辅导方案显得尤为重要。
第一部分：了解招生政策和要求在准备自主招生之前，中学生首先要了解目标大学的招生政策和招生要求。
这包括学校对报名条件的要求，各专业所需的基本学科知识和专业课程要求，以及学校对综合素质和特长的倾向等。
只有明确这些信息，才能有针对性地进行准备。
第二部分：学科基础的提升自主招生中，学科基础的纵深和广度都是考察的重点。
中学生应根据自己所报考的专业，有重点地提升相关学科知识。
可以请教老师、报培训班、购买辅导资料和参加竞赛等途径，提升自身的学科能力。
第三部分：自我认知和定位中学生要通过自主招生，首先要了解自己的优势和不足，并根据自身情况进行定位。
这样可以避免盲目报考，提高成功的机率。
中学生可以通过参加学术和非学术的活动，获得更多的实践经验，同时对自己的优势和兴趣进行培养和发展。
第四部分：制定学习计划和时间管理参加自主招生需要高强度的备考，因此中学生需要进行科学合理的学习计划和时间管理。
可以将自己的学习目标切分为每天、每周、每月的计划，合理安排学习和休息的时间，提高备考效率。
第五部分：模拟面试和写作练习面试和写作是自主招生的重要环节，中学生可以进行模拟面试和写作练习，以提高自己的表达能力和沟通能力。
可以请教老师和朋友来指导和评估自己的表现，做到心中有数。
第六部分：申请材料的完善中学生要注意完善申请材料，包括个人简历、综合素质展示、获奖证书等，以及必要的推荐信。
申请材料的完善会给考官留下深刻的印象，增加自己的竞争力。
第七部分：心理调适和情绪管理备考阶段容易出现焦虑、紧张和压力等情绪，影响中学生的备考质量。
中学生可以通过适量的运动、放松、课余活动等方式进行心理调适和情绪管理，保持良好的心态。
解密高校自主招生之非惯性系问题
个 虚拟 力 Ｆ ＝ ＝ ＝ 一ｍ“ 。 ．这个 虚拟力 称作 惯性 力． 这
样处 理后 ， 我们 可 以认 为在 平 动 加速 参 考 系 中质 点 运 动 的动力 学规 律与 牛顿 第 二 定律 方 程 的形 式 相 同 ， 表
—
ａｍ
—
—
—
—
—
—
—
‘
０
ｍ
ｏ
■ ’，
例 ２ （ 复旦大学 ） 质 量 为 ｍ。 ， 长 为 Ｌ 的 小 船 在 无 阻力 的水 面上 静 止漂 浮 ， 有一 质量 为 ｍ 的人 以相 对
于 船为 ｎ的加 速度 开 始在 船 板 上 步行 ， 此 时船 相 对 于
受 向心力作 用 ， 牛顿 第二 定律 成立 ：
∑Ｆ 一 一 ｍ ｏ ９ 。 ｒ ．
⑤
其中ｃ ｕ 为转 动参 考 系 的 角速 度 ， ｒ表 示 自转轴 向质 点
所 引矢量 ， 与转 轴垂 直． 但是 ， 在转 动系 ｓ 中此 物体 静 止不 动 ， 物体相对于匀速转动参考 系 ｓ 的加 速 度ｎ
达为： 在 直线 加 速 的非 惯 性 系 中 ， 质 点 质 量 与相 对 加 速度 的乘 积 等 于 作 用 于 此 质 点 的 相 互 作 用 力 和惯 性
力 的合力 ． 需 要 注 意 的是 ， 平动加速系 Ｓ 中引 入 的 惯
性力 等 于所 观察 质 点 的质 量 与加 速 系 Ｓ 相 对 惯 性 系 Ｓ 的加 速 度 以 。的乘积 ， 方 向与 ｎ 。的方 向相反 ．
①
一 Ｊ 。
ｍ
Ｆ＊
口 一口 ＋口 ０ ， 在 惯性 系 Ｓ中 ， 牛 顿 动 力 学 方 程 为 Ｆ 一 ｍｎ ．
中学生自主招生辅导方案
中学生自主招生辅导方案近年来，中学生自主招生越来越受到家长和学生的关注。
为了提高择校的竞争力和录取概率，许多中学生开始主动参与自主招生辅导。
本文将探讨中学生自主招生辅导的几个方面，包括准备阶段、材料准备、面试技巧和心理调适。
一、准备阶段中学生在参与自主招生辅导前，首先要明确自己的目标和理想。
这个阶段，家长可以与孩子进行深入的讨论，帮助孩子明确自己的兴趣和特长，确定报考的学校及专业。
同时，要鼓励孩子做好时间规划，制定合理的备考计划。
二、材料准备在自主招生中，学生需要准备个人简历、自荐信、奖励证书等材料，这些材料对于评委来说十分重要，也是学生展现自己的机会。
因此，在准备这些材料时，学生应该突出自己的特长和成就，并注重书写和呈现的美观性。
三、面试技巧面试是自主招生的重要环节，掌握一些面试技巧将有助于提高学生的表现。
首先，学生要做到自信自然，面带微笑，展示积极向上的形象。
其次，要注意自己的言谈举止，保持礼貌和得体。
最后，要积极主动地回答问题，表达自己的观点，并且尽量用具体的例子来支持自己的观点。
四、心理调适自主招生的过程中，很多学生会面临一定的压力和紧张情绪。
因此，学生需要做好心理调适工作。
这包括：积极面对自己的不足和缺点，逐渐累积自信；预先做好面试准备，增加信心；控制好紧张情绪，通过深呼吸和其他放松方法缓解紧张；多向身边亲友寻求支持和鼓励，保持良好心态。
五、学科知识准备自主招生的面试往往会涉及学科知识的考察，因此学生还需要进行学科知识的准备。
这包括复习基础知识点，掌握学科的核心要点，并且要能够运用知识进行思考和解决问题。
六、团队协作意识在自主招生的面试中，团队协作是评委们常常关注的一个方面。
因此，学生需要在平时的学习生活当中培养团队合作意识。
可以通过参加各种社团活动，加入志愿者组织等方式，锻炼自己的团队合作能力。
七、实践经验在面试中，学生的实践经验也是评委们所看重的。
学生可以参加各类社会实践活动，例如做志愿者、参加文化活动、参与科研实践等。
自主招生培训方案
自主招生培训方案一、背景介绍自主招生是高中生在大学招生中通过自我推荐、自我选拔的一种招生方式。
为了帮助学生提升自主招生能力，制定一套完善的自主招生培训方案至关重要。
二、培训目标1. 提高学生的自主学习能力和综合素质。
2. 培养学生的创新思维和问题解决能力。
3. 帮助学生了解自主招生的考试要求和流程。
4. 辅导学生制定个性化的自主招生策略。
三、培训内容1. 自主招生考试知识培训(1) 深入分析自主招生考试的题型和考点。
(2) 提供大量的自主招生考试真题，进行解析和讲解。
(3) 针对各科目的考察要求，进行有针对性的知识点讲解和强化练习。
2. 学术研究和科研能力培养(1) 引导学生进行科学研究的基本方法和步骤。
(2) 指导学生进行科研课题的选择和论文写作。
(3) 培养学生的实验设计和数据分析能力。
3. 社会实践和综合素质拓展(1) 组织学生参与社会实践活动，提升社会责任感和团队合作能力。
(2) 开展各类文化艺术、体育竞赛等活动，培养学生的综合素质。
(3) 帮助学生提升自身的领导力和组织能力。
4. 自主招生策略和面试技巧培训(1) 分析自主招生的面试环节和评分标准。
(2) 提供面试技巧和模拟面试训练，帮助学生提升自信和应对能力。
(3) 辅导学生制定个性化的自主招生策略，准备个人陈述和推荐信。
四、培训方法1. 系统课堂教学：通过专业的师资团队，结合多媒体教学手段，进行知识传授和解析。
2. 个性化辅导：根据学生的特点和需求，进行一对一的辅导和指导。
3. 实践训练：组织学生参与各类实践活动和竞赛，提升实际操作能力。
4. 模拟演练：安排模拟自主招生考试和面试，让学生熟悉考试流程和提高应对能力。
五、培训评估与反馈1. 定期进行学习成果评估，检查学生的学习进展和掌握情况。
2. 组织学生参加模拟考试，评估学生的考试能力和应试水平。
3. 提供个性化的学习反馈和建议，帮助学生改进学习方法和提高成绩。
六、培训师资1. 具有丰富自主招生辅导经验的专业教师。
自主招生培训方案
自主招生培训方案一、背景介绍自主招生是高校选拔优秀学生的一种重要方式，其目的是为了选拔那些在学术、科研、创新等方面具有突出特长的学生。
为了匡助学生更好地准备自主招生考试，制定一套科学合理的自主招生培训方案显得特别重要。
二、培训目标1. 提高学生的学术能力：包括科学研究能力、创新思维能力、问题解决能力等。
2. 培养学生的综合素质：包括领导力、团队合作能力、沟通表达能力等。
3. 匡助学生了解自主招生考试的内容和要求，提高应试能力。
三、培训内容1. 学术能力培养：a. 科研方法与技巧：培养学生科学研究的基本方法和技巧，包括文献检索、实验设计、数据分析等。
b. 学科知识扩展：通过系统的学科知识培训，提高学生在相关领域的学术水平。
c. 创新思维培养：培养学生的创新思维能力，包括问题发现与解决、创意产生与评价等方面。
2. 综合素质培养：a. 领导力培养：通过领导力训练课程，培养学生的领导能力和组织管理能力。
b. 团队合作培养：通过团队合作项目，培养学生的团队合作精神和协作能力。
c. 沟通表达培养：通过演讲、辩论、写作等训练，提高学生的沟通表达能力和语言表达能力。
3. 自主招生考试辅导：a. 考试内容解析：详细介绍自主招生考试的内容和要求，匡助学生了解考试的重点和难点。
b. 考试技巧训练：针对不同科目和题型，提供相应的考试技巧和解题方法。
c. 摹拟考试与答案解析：组织摹拟考试，匡助学生熟悉考试环境和节奏，并提供详细的答案解析。
四、培训方法1. 理论教学：通过讲授相关知识和技能，匡助学生掌握基本理论和方法。
2. 实践训练：组织各类实践活动，让学生在实际操作中学习和提高。
3. 个性化辅导：根据学生的特长和需求，提供个性化的辅导和指导。
4. 摹拟考试：定期组织摹拟考试，匡助学生熟悉考试环境和应对考试压力。
五、培训师资1. 学科专家：拥有丰富的学科知识和教学经验，能够深入浅出地讲解相关知识。
2. 考试辅导专家：熟悉自主招生考试的内容和要求，能够提供有效的考试辅导和指导。
自主招生系列专题 专题一 力与运动
专题一 力与运动一．物体的平衡（一）共点力的平衡1.几种常见的力重心：对于一般的物体，设物体各部分的质量分别为n m m m ,,21 ，且各部分重力的作用点在Ox y 坐标系中的坐标分别是()()()n n y x y x y x ,,,,,,2211 ，则物体的重心坐标c c y x ,可表示为n n n ii i c m m m m x m x m x m m xm x +++++++==∑∑ 3212211 n n n i i ic m m m m y m y m y m m y m y +++++++==∑∑ 3212211 物体重心我们也称为物体的质心。
弹簧的串并联：如果劲度系数分别为是21k k 、的弹簧并联，等效劲度系数为 。
而若两弹簧串联，则等效劲度系数k 满足： 。
相同材料、同样粗细的弹簧，其长度越长劲度系数越 。
全反力和摩擦角：【例1】物体放在水平面上，用与水平方向成30°的力拉物体时，物体匀速前进。
若此力大小不变，改为沿水平方向拉物体，物体仍能匀速前进，求物体与水平面之间的动摩擦因素μ。
2.共点力的平衡条件共点力作用下物体的平衡条件是这些力的合力为零，即0=∑F ，或0=∑x F ，0=∑y F 。
三力汇交原理：一个物体受到三个非平行力的作用仍处于平衡状态，则这三个力的作用线或延长线一定汇交与一点。
【例2】如图所示，长为L 、粗细不均匀的横杆被两根轻绳水平悬挂，绳子与水平方向的夹角在图上已标示，求横杆的重心位置。
即时训练：结构均匀的梯子AB ，靠在光滑竖直墙上，已知梯子长为L ，重为G ，与地面间的动摩擦因数为μ，（1） 求梯子不滑动，梯子与水平地面夹角θ的最小值θ0；（2） 当θ=θ0时，一重为P 的人沿梯子缓慢向上，他上到什么位置，梯子开始滑动？拉密定理：在同一平面内，当三个共点力的合力为零时，其中任一个力与其它两个力夹角正弦的比值相等。
（二）有固定转轴的物体的平衡力矩：力矩等于力臂L 和1F 的乘积。
高中学生自主招生考试辅导计划
高中学生自主招生考试辅导计划自主招生考试已经成为众多高中生争夺名校入学的重要途径之一。
为了应对这一考试，许多学生和家长都希望能够提前准备，制定合理的辅导计划，以提高自己的竞争力。
本文将为您提供一份全面的高中学生自主招生考试辅导计划，以期帮助您取得理想的成绩。
一、了解自主招生考试要求首先，学生和家长要详细了解自主招生考试的要求。
每个学校的招生政策和考试科目都可能不尽相同。
了解考试科目、考试形式和内容分布，是制定科学合理的学习计划的基础。
二、合理安排时间根据个人的学习情况和目标院校的要求，合理安排时间是取得成功的关键。
学生可以根据自己的空闲时间，制定每天的学习计划，确保每个科目都有足够的时间进行复习和训练。
三、科目复习和训练自主招生考试一般包括数学、语文、英语和综合能力等科目。
针对不同科目，学生需要采取不同的学习方法。
对于数学，学生可以通过课本和习题集的复习来巩固基础知识。
同时，参加一些辅导班和模拟考试，可以帮助学生熟悉考试形式和提高解题速度。
对于语文，学生要重点扎实基础知识，例如诗词文言文的理解和运用。
阅读大量优秀的文学作品，积累语言材料和背诵范文，对提高写作和阅读理解能力有很大帮助。
对于英语，学生可以通过重点复习词汇和语法知识来提高应试能力。
多进行听力训练，可以增强听力理解和应对考试的能力。
另外，阅读英文文章，提高阅读和写作能力也是非常重要的。
对于综合能力，学生要多做模拟题和真题，并通过分析错题和解题思路，找出不足之处，并进行补充和改进。
四、参加辅导班和课外活动学生可以选择报名参加一些自主招生辅导班，为了不影响正常课程的学习，可以选择周末或假期报名。
通过系统的辅导和专业老师的指导，可以对考试要求有更全面的了解，并提供针对性的复习和训练。
同时，学生还要积极参加一些课外活动，例如学术研讨会、实践项目等，这不仅能够提升自己的综合素质，还能够丰富自己的履历，增加自己的竞争力。
五、制定复习计划制定科学合理的复习计划是成功的关键。
学生自主招生辅导方案
学生自主招生辅导方案近年来，随着高等教育竞争的日趋激烈，学生自主招生成为越来越多高中生的选择，这要求学生在面对自主招生时有一个系统、科学的辅导方案。
然而，目前市面上的自主招生培训机构五花八门，虽然一方面提供了一定的参考资料和辅导课程，却也存在更多的问题。
本文将在历史背景、辅导机构选择、辅导内容与方法、家长角色等四个方面，对学生自主招生辅导方案进行探讨。
历史背景近年来，随着我国教育改革的不断深化，高等教育逐渐走向多元化发展。
学生自主招生作为一种新的招生模式，旨在选拔优秀的学生，从而丰富高校的人才资源。
然而，由于自主招生没有统一的考试内容和方式，学生在备考时常常感到迷茫。
因此，学生自主招生辅导方案应运而生，它为学生提供了一种科学、系统的备考指导，帮助他们更好地应对自主招生考试。
辅导机构选择选择一家合适的辅导机构对于学生自主招生备考至关重要。
首先，家长可以通过咨询老师、了解机构课程设置以及查看学员的评价等方式，对辅导机构进行评估。
其次，重点考虑机构的师资力量。
优秀的师资不仅能够系统地传授知识，还能够引导学生培养独立思考和解决问题的能力。
此外，辅导机构的学生服务也要得到考虑，包括学生的学习辅导和心理辅导等，这些对于学生的全面发展非常重要。
辅导内容与方法学生自主招生辅导的内容与方法应根据学生个体的特点和需要进行有针对性的设计和调整。
首先，在知识学习方面，辅导机构应提供全面的学科知识，同时注重学生的创新思维和独立解决问题的能力培养。
其次，在面试和论文写作方面，辅导机构应引导学生积累素材，提供面试技巧，并帮助学生进行论文写作和修改。
最后，在心理辅导方面，辅导机构应注重学生心理素质的培养，通过心理测试和辅导帮助学生从容应对自主招生考试。
家长角色在学生自主招生辅导中，家长的角色也不可忽视。
首先，家长应积极支持学生的自主选择，鼓励他们参与自主招生考试。
其次，家长应与学生一起了解自主招生的政策和要求，并协助学生选择合适的辅导机构。
自主招生辅导方案
自主招生辅导方案引言：自主招生作为高校招生方式的一种重要形式，能够为具有特殊才能和潜质的学生提供机会。
然而，由于自主招生选拔标准的相对主观性，考生在备战自主招生时往往感到无所适从。
因此，制定一个全面高效的自主招生辅导方案，对于解决考生的困惑，同时提升考生的自身实力具有重要意义。
一、了解自主招生选拔标准自主招生的选拔标准各高校会有所不同，了解招生院校的选拔标准是自主招生辅导方案的第一步。
可以通过查阅招生手册、访问招生官网等途径，全面了解招生院校对于考生的素质、能力和特长等的要求。
掌握这些信息将有助于考生制定个人备战方案，有针对性地提升自身实力。
二、确定自身特长及优势自主招生突出特长和优势是获得成功的重要因素之一。
考生可以回顾自己的学习和生活经历，挖掘自身的特长和优势。
这可能包括学科特长、科研实践经验、领导力、社会责任感等方面。
确定自身特长和优势后，考生可以在备考过程中有针对性地提升自己，并在自主招生申请中突出展示。
三、建立系统的复习计划制定一个系统的复习计划，是自主招生辅导方案的核心。
考生可以根据自主招生的考试科目和题型，结合自身的时间安排和学习习惯，制定详细的学习计划。
合理分配学习时间，科学规划各个学科的复习内容，有针对性地进行备考，提高效率。
四、科学选择学习材料选择适合自己的学习材料是备考的关键之一。
考生可以参考历年的自主招生真题，了解题型和考察重点；选择权威教材和辅导书籍，加强知识的学习和理解。
此外，考生还可以参加一些自主招生辅导班，获得专业指导和辅导。
五、注重提升学科能力自主招生对于学科能力的要求较高，考生在备考过程中要注重提升学科能力。
可以通过参加学科竞赛、加入学术研究小组等方式，拓宽自己的学科知识面；关注学术动态和前沿研究，提高对学科的理解和思考能力。
六、培养综合素质自主招生不仅仅考察学科能力，也注重考生的综合素质。
考生可以参加各类社会实践活动、担任学生干部、参加志愿服务等，培养自己的领导力、沟通能力和团队合作精神。
自主招生培训方案
自主招生培训方案一、背景介绍自主招生是高等教育招生中的一种特殊形式，旨在选拔具有特殊才能和潜质的学生。
为了帮助学生提升自主招生考试的能力和竞争力，我们制定了以下自主招生培训方案。
二、培训目标1. 帮助学生了解自主招生考试的内容、形式和要求。
2. 提供系统的学习和训练，帮助学生掌握自主招生考试所需的知识和技巧。
3. 培养学生的综合素质，包括思维能力、创新能力、领导能力等。
4. 帮助学生制定个人学习计划，提高学习效率和自我管理能力。
三、培训内容1. 自主招生考试概述- 介绍自主招生考试的背景、目的和意义。
- 分析自主招生考试的考试形式和内容要求。
- 解读自主招生考试的评分标准和录取规则。
2. 学科知识培训- 针对自主招生考试涉及的学科知识，提供系统的课程培训。
- 设计精选的教学内容，包括理论知识、实践操作和解题技巧。
- 提供大量的练习题和模拟试题，帮助学生巩固知识和提高解题能力。
3. 综合素质培养- 培养学生的思维能力和创新能力，通过启发式教学和案例分析等方式激发学生的思考和创造力。
- 开展团队合作和领导力培养活动，提升学生的组织协调能力和团队合作精神。
- 培养学生的口头表达和书面表达能力，通过演讲、写作等训练提高学生的表达能力。
4. 学习方法与时间管理- 教授学习方法和技巧，帮助学生制定合理的学习计划和时间安排。
- 提供学习资料和学习工具，指导学生如何高效地进行学习和复习。
- 培养学生的自我管理能力，包括目标设定、计划执行和进度控制等方面。
四、培训方式1. 集中培训- 定期组织集中培训课程，由专业教师授课。
- 结合理论教学和实践操作，提供互动式教学环境。
- 定期进行模拟考试和测评，帮助学生了解自己的学习进展和问题。
2. 个性化辅导- 针对学生的个别差异，提供个性化的辅导和指导。
- 安排专门的辅导老师，根据学生的需求进行一对一的辅导。
- 针对学生的学习情况和问题，提供针对性的解决方案和建议。
3. 资源支持- 提供学习资料和参考书籍，帮助学生进行自主学习和复习。
自主招生培训方案
自主招生培训方案一、背景介绍自主招生是高校选拔优秀学生的一种方式，其要求学生具备良好的综合素质和专业能力。
为了匡助学生更好地应对自主招生考试，我们制定了一套全面的自主招生培训方案。
二、培训目标1. 匡助学生了解自主招生的背景和要求，明确目标和方向。
2. 提升学生的综合素质，包括学术能力、创新能力、领导能力等。
3. 培养学生的解决问题的能力和思维能力，提高他们的分析和推理能力。
4. 提供个性化的辅导和指导，匡助学生发掘自身的优势和特长。
三、培训内容1. 自主招生考试介绍：详细介绍自主招生的背景、政策和流程，匡助学生了解考试的目的和要求。
2. 学术能力培养：提供专业的学科辅导，包括数学、物理、化学、生物等，匡助学生掌握基础知识和解题技巧。
3. 创新能力培养：开展创新思维训练，包括科研项目指导、科学实验训练等，培养学生的创新意识和实践能力。
4. 领导能力培养：组织学生参预社会实践活动和志愿者服务，培养学生的领导能力和团队合作精神。
5. 解决问题的能力培养：开展逻辑思维和问题解决能力的训练，匡助学生提高分析和推理能力。
6. 个性化辅导：根据学生的特长和兴趣，提供个性化的辅导和指导，匡助他们发掘自身的潜力和优势。
四、培训方法1. 理论教学：通过课堂讲授，向学生传授相关知识和技巧。
2. 实践训练：组织学生参预实验、项目等实践活动，提升他们的实践能力。
3. 案例分析：通过分析真实案例，培养学生的问题解决能力和思维能力。
4. 辅导和指导：为学生提供个性化的辅导和指导，匡助他们解决学业和生活中的困惑和问题。
五、培训成果评估1. 考试摹拟：定期组织摹拟考试，匡助学生熟悉考试形式和内容，检验他们的学习成果。
2. 作业和项目评估：根据学生的作业和项目表现，评估他们的学习发展和能力提升情况。
3. 学生自评：学生根据自己的学习情况和成果，进行自我评估和反思，以及制定下一步的学习计划。
六、培训师资1. 学科专家：拥有丰富的学科知识和教学经验，能够针对学生的学习需求提供专业的辅导和指导。
自主招生培训方案
自主招生培训方案自主招生是指高校根据自身的需求和标准，面向中学生提供的一种招生方式。
针对自主招生，学生需要参加选拔考试，并通过考试脱颖而出。
为了帮助学生提高自主招生考试的能力和水平，培训机构在招生市场上推出了自主招生培训方案。
下面将就自主招生培训方案进行详细阐述。
首先，自主招生培训方案重点突出能力培养。
自主招生考试与普通高考相比，更加注重学生的个人综合素质和能力。
培训方案应该紧密围绕这一点，设定一系列培养目标，如学生的思维能力培养、创新能力培养、独立解决问题的能力培养等。
培训机构可以通过寻找优秀的师资力量，编制针对性的教材和题目，引导学生在各个方面的能力培养上取得突破。
其次，自主招生培训方案需要针对性强。
不同学校的自主招生考试有一些共同的内容，但也有不少的差异。
因此，培训方案要根据不同高校的考试特点进行针对性设置。
具体来说，可以根据往年的考试内容和要求，制定练习和模拟考试题目，帮助学生更好地适应考试。
同时，还可以组织一些名校自主招生的经验分享和交流活动，让学生了解各个高校的自主招生政策和考试要求，帮助他们更好地选择报考学校。
再次，自主招生培训方案应该包含一定的学习方法指导。
自主招生考试内容多样化，学生需要有一套行之有效的学习方法来应对。
培训方案可以在学生的培养过程中，注重培养他们的学习规划和时间管理能力，引导他们掌握有效的学习方法。
例如，可以提供一些学习计划的制定指导和时间管理的方法，帮助学生合理安排学习时间，提高学习效率。
另外，还可以教授一些备考技巧，如解题方法、应试策略等，帮助学生在考试中取得较好的成绩。
最后，自主招生培训方案还应注重学生心理健康的培养。
自主招生考试竞争激烈，学生面临着较大的压力，容易出现焦虑和厌学情绪。
因此，培训方案应该全面照顾学生的身心健康。
可以通过举办心理辅导讲座、组织户外活动、建立良好的班级氛围等方式，帮助学生舒缓压力，保持积极乐观的心态，提高学习的主动性和积极性。
综上所述，自主招生培训方案应该紧密围绕能力培养、针对性强、学习方法指导和关注学生心理健康等方面制定。
自主招生培训方案
自主招生培训方案一、背景介绍自主招生是高校招生中的一种特殊渠道，旨在选拔具有特殊才干、特长或者潜质的学生。
为了匡助学生更好地应对自主招生考试，我们制定了一套全面的自主招生培训方案。
二、培训目标1. 提高学生的学科知识水平：通过系统的学科培训，匡助学生夯实基础知识，提高学科素质。
2. 培养学生的综合能力：注重培养学生的分析、解决问题的能力，培养学生的创新思维和团队合作能力。
3. 增强学生的应试技巧：针对自主招生考试的特点，提供针对性的应试技巧培训，匡助学生提高答题效率和准确性。
三、培训内容1. 学科知识培训：根据学生的选考科目，制定相应的学科知识培训计划。
通过系统的课程安排和教学，匡助学生掌握各科目的基础知识和考点，提高学科成绩。
2. 综合素质培养：通过专业的辅导师资团队，开展综合素质培养课程，包括逻辑思维训练、写作技巧提升、口语表达能力等方面的培训，提高学生的综合素质水平。
3. 摹拟考试训练：定期组织摹拟考试，摹拟真实考试环境，匡助学生熟悉考试形式和节奏，提高应试能力和心理素质。
四、培训方法1. 小班授课：每一个班级控制在15人以内，保证每一个学生都能得到充分的关注和指导。
2. 个性化辅导：根据学生的特点和需求，提供个性化的辅导和指导，匡助学生解决学习中的问题。
3. 实践训练：通过实际案例分析和实践训练，提高学生的实际应用能力和解决问题的能力。
五、培训师资1. 教学团队：我们拥有一支经验丰富、教学经验丰富的师资团队，他们具有深厚的学科知识和教学经验，能够有效指导学生。
2. 名师辅导：邀请知名学者、教授和专家进行专题讲座和辅导，为学生提供更全面的学术指导。
六、培训效果1. 学科成绩提升：经过培训，学生的学科成绩将有明显提升，为自主招生考试打下良好的基础。
2. 综合素质提高：通过培训，学生的综合素质将得到全面提升，包括思维能力、创新能力、团队合作能力等方面。
3. 应试能力提升：通过摹拟考试和应试技巧培训，学生的应试能力将得到有效提升，更好地应对自主招生考试。
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专题二动力学强化练习
一．动力学
1.牛顿运动定律在匀变速运动中的应用
2.牛顿运动定律在匀速圆周运动中的应用
3.牛顿运动定律在非匀速圆周运动中的应用
4.开普勒定律与天体运动
二.典型例题
1．运动和力——物理过程分析
例1．2011年四川省高考理综物理试题中有这样一道选择题，其题干部分是这样描述的：“质量为m的带正电小球由空中A点无初速度自由下落，在t秒末加上竖直向上、范围足够大的匀强电场，再经过t秒小球又回到A点。
不计空气阻力且小球从未落地”。
某物理学科兴趣小组认为，这道题实际上考查的是一典型的直线运动模型，可简单描述为：如图所示，在光滑的水平面上，质量为m的质点在水平向右恒力F1作用下从A点由静止出发，经过时间t运动到B点，到达B点时撤消F1同时换上一与之方向相反的水平恒力F2，结果质点在相同的时间内回到出发点A。
该小组以质点为研究对象，将其运动过程分为三个阶段，第一阶段是由A到B的初速度为零的匀加速直线运动；第二阶段为由B到C的匀减速直线运动，到达C点时速度为零；第三阶段为由C 到A的初速度为零的匀加速直线运动。
现在请你帮助该小组完成以下探究工作：
（1）证明：F
2=3F1
（2）若第一阶段所用时间为t，分别计算第二阶段和第三阶段所用的时间；
（3）求第一阶段与第二阶段位移的大小之比；
（4）设质点经过B点时速率为v1，回到A点时速率为v2，为体现这一模型的复习功能，该小组用多种方法证明了这一结论：v2=2 v1。
请你至少用三种方法加以证明。
2．运动和力——研究对象的变化
例2．一带有滑轮的梯形木块A 置于光滑水平面上，倾斜面的倾角为θ，木块A 上的物体B 用绕过滑轮的轻绳与物体C 相连，用一水平向左的拉力F 作用在物体B 上，恰使A 、B 、C 保持相对静止。
如图，已知物体A 、B 、C 的质量均为m ，重力加速度为g ，不计一切摩擦，试求拉力F ？并讨论θ为何值时F 可有最大值？最大值为多少？ 例3．（2010 五校联考）在光滑的水平面上有一质量为M 、倾角为θ 的光滑斜面， 其上有一质量为m 的物块，如图所示。
物块在下滑的过程中对斜面压力的大小为
3．平抛与曲率半径
例4．一般的曲线运动可以分成很多小段，每小段都可以看成圆周运动的一部分，即把整条曲线用一系列不同半径的小圆弧来代替。
如图9甲所示，曲线上A 点的曲率圆定义为：在曲线上某一点A 和邻近的另外两点分别做一圆，当邻近的另外两点无限接近A 点时，此圆的极限位置叫做曲线A 点处的曲率圆，其曲率圆半径R 叫做A 点的曲率半径。
现将一物体沿与水平面成θ角的方向以速度v 0抛出，如图9乙所示。
不计空气阻力，则在其轨迹最高
点P 处的曲率半径r 是（ ） A ．g v 20 B ．g v θ22
0sin
C ．g v π2cos sin 20θθ
D ．g
v θ220cos
图9
甲
乙
p
4．向心力与圆周运动
例5．如图所示，小物块位于半径为R=1m的固定光滑半球顶
端，若将小物块无初速释放，求：
(1)说明物块的运动情况；
(2)小物块与球面分离时，其与球心连线和竖直方向的夹角；
(3)物块落地时水平位移s=?
例6．（北约2013题20改编。
14分）如图所示，在竖直0 - xy坐标平面的第I象限上，有一个内外半径几乎同为R、圆心位于x=R、y=0处的半圆形固定细管道。
质点P在管道内，从x=0、y=0位置出发，在管道内无摩擦地运动，其初始动能为E k0。
P运动到x=R、y=R位置时，其动能减少了二分之一。
(1) P所到位置可用该位置的x坐标来标定，试在2R≥x≥0范围内导出P的动能E k随x变化的函数；(2) P在运动过程中受管道的弹力N也许是径向朝里的（即指向圆心的），也许是径向朝外的（即背离圆心的），通过定量讨论，判定在2R≥x≥0范围内是否存在N径向朝里的x取值区域，若存在，请给出该区域；继而判定在2R≥x≥0范围内是否存在N径向朝外的x取值区域，若存在，请给出该区域。
5．天体
例7．某行星围绕太阳C沿椭圆轨道运行，它的近日点A离太阳的距离为a，行星经过近日点A时的速度为v A，行星的远日点B离开太阳的距离为b，求它经过远日点B时的速度v B的大小。
例8．（2011五校联考）卫星携带一探测器在半径为3R (R为地球半径)的圆轨道上绕地球飞行。
在a点，卫星上的辅助动力装置短暂工作，将探测器沿运动方向射出（设辅助动力装置喷出的气体质量可忽略）。
若探测器恰能完全脱离地球的引力，而卫星沿新的椭圆轨道运动，其近地点b距地心的距离为nR (n略小于3)，求卫星与探测器的质量比。
（质量分别为M、m的两个质点相距为r时的引力势能为-GMm/r，式中G为引力常量）
专题二动力学学习评估
班级：姓名：得分：
1．将地球半径R、自转周期T、地面重力加速度g取为已知量，则地球同步卫星的轨道半径为_______R，轨道速度对第一宇宙速度的比值为___________。
2. （2012清华保送生测试）运用合适的原理和可以测得的数据估测地球的质量和太阳的质量。
说明你的方法。
3．如图所示，三个物体质量分别为m1、m2和m3，其中m3右边挖成凹形，让m2可以自由摆动而不与m3相碰，轻质绳与滑轮间及所有接触面间的摩擦均不计。
开始时，系统处于静止状态，现在m3上加一水平恒力F，试讨论是否可以选择一个恰当的F，使三者无相对运动？如果没有，说明理由；如果有，求出这个F的值。
4.在光滑的水平面上有一质量为M、倾角为θ的光滑斜面，其上有一质量为m的物块，如图所示。
求物块在下滑的过程中M和m的加速度。
5.一质点以v0做平抛运动，求t时刻的曲率半径。
6．（2012华约自主招生）小球从台阶上以一定初速度水
平抛出，恰落到第一级台阶边缘，反弹后再次落下经0.3s恰落至第3 级台阶边界，已知每级台阶宽度及高度均为18cm，取g=10m/s2。
且小球反弹时水平速度不变，竖直速度反向，但变为原速度的1/4 。
（1）求小球抛出时的高度及距第一级台阶边缘的水平距离。
（2）问小球是否会落到第5级台阶上？说明理由。