文具的对话
文具对话作文
文具对话作文•相关推荐文具对话作文15篇在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的文具对话作文，欢迎大家分享。
文具对话作文1晚上,大家都休息了。
这时,文具们的”对话”开始了。
铅笔从盒子里蹦出来说：“我的小主人不爱惜我,让我和另一只铅笔打闹,弄得我浑身是伤。
”另一些文具也在一起诉苦。
尺子也小声哭泣着说：“他经常把我随便扔在床上,茶几上,有时候看电视时还把我扔到沙发上。
”为了改变这种处境，于是它们决定一起让小主人学会爱惜。
一天早晨,小主人上学了。
他准备写作业的时候,发现文具盒里一根铅笔都找不到了。
他非常着急，找了很长时间才发现他所有的文具都在地上，满是灰尘。
原来,昨天小主人用完铅笔后没有放进铅笔盒里,那几枝铅笔就慢慢滚落到地上…发生这件事后,小主人的习惯改变了。
他用完铅笔,就把铅笔送回盒子里。
文具们听了这件事后,非常高兴.而且,他们也都原谅了它们的小主人。
它们现在每天都为小主人尽心尽力地服务着。
文具对话作文2有一天，文具盒里的文具说话了，它们在争辩谁的用处最大。
“我的用处最大！我可以让人们写出漂亮的字！”铅笔弟弟骄傲的说。
“我的用处最大！我可以帮助人们修改错别字！”橡皮擦哥哥说。
“凭什么你的用处最大！我的用处才最大！我可以帮人们修改错误！”红笔妹妹不服气地说道。
“我的用处才最大！我的用处才最大！我既可以让人们写出漂亮的字又可以不用橡皮擦来擦去！所以我的用处才最大！”黑笔姐姐霸道地说。
我的用处才最大！我的用处才最大！……这时文具盒里议论纷纷，顿时炸开了锅！红笔妹妹实在忍不住了生气地说”哼！那我们找尺子爷爷评评理！看看尺子爷爷说谁的用处最大，好不好？“去就去！谁怕谁！”橡皮擦哥哥说。
于是它们去找尺子爷爷了。
终于找到了尺子爷爷，尺子爷爷笑着说：“孩子们，你们找我有什么事呀？铅笔弟弟委屈的说：”爷爷，你说我们谁的用处最大？“尺子爷爷微笑着说：”你们各有各的用处，我们要向身边的人取长补短，这样才能弥补自己的短处了！“听了尺子爷爷的话，文具们红着脸，惭愧地低下了头。
文具的对话作文
文具的对话作文文具的对话作文文具的对话作文1一天晚上，月光透过窗子射进来，屋里静悄悄的。
忽然，一阵吵闹声打破了这份宁静，是谁在说话呢？哈！原来是文具盒里的文具在开会哩！它们要选一位老大。
铅笔最先发言：“我要做老大，我是小主人的小帮手，如果没有我，小主人就没法写字画画。
”“哼，我才有资格做老大，我不用削，只要笔芯就行，一按按键，笔芯就会出来，比你细得多呢！”自动铅笔傲慢地说。
“你们都比不过我”橡皮争着说，“要是没有我，小主人写错字了怎么办？还是让我做老大吧！”蜡笔总是装聪明，它说：“还是让我做老大吧！没有我，小主人的画就没有色彩了。
”“让我做老大才好呢！没有我，小主人画的线就变得弯弯曲曲的了。
”尺子生气地说……文具盒爷爷听了，笑呵呵地说：“尺有所短，寸有所长，你们各有各的长处和短处，你们谁也少不了。
”听了文具盒爷爷的话，文具们低下了头，以后再也不敢争吵了。
文具的对话作文2夜深人静了，但文具盒里却热闹了起来。
铅笔说:“我的功劳最大，要不是我，你们怎么画画?我应该是你们的老大!”橡皮说:“我的功劳最大，要不是我擦下你画错的地方，你的画怎么会那么美妙?我应该是你们的老大!”尺子说:“我的功劳最大，要不是我，你们怎么画出漂亮的直线?我应该是你们的老大!”彩笔说:“我的功劳最大，要不是我，你们怎么涂出漂亮的颜色?我应该是你们的老大!”文具盒爷爷说:“别吵啦!你们都很重要。
要是没有你们的其中一个，我们的画就没那么漂亮!”文具的对话作文3一二年级的时候，文具盒了的文具都相互帮助，团结友爱。
可是到了三年级，多了三种文具，消字笔、复写笔和钢笔。
这三种文具一来到文具盒里很骄傲自大。
甚至教别的文具说：“自大多好。
”渐渐地大家都自大了。
有一次，大家举行一次评选大赛。
铅笔说：“我能写很多字。
”橡皮说：“我能擦橡皮写的字。
”尺子说：“我能量东西。
”消字笔说：“我能消钢笔写的字。
”复写笔说：“消字笔消了的字可以用我写。
”他们都以为自己最重要。
文具盒里的对话作文范文5篇
文具盒里的对话作文范文5篇一天，铅笔盒里有几种文具在讨论谁的功劳最大。
铅笔先说：“我的功劳最大，because我的用途广泛，还很耐用，也很环保。
”这个时候，钢笔有不同意拉，大声的叫喊：“我的功劳最大啦！我的功能不仅耐用，还很实惠，几块钱就可以买下来，”（铅笔心里想：我的价钱才几角钱比你便宜的多……）这个时候，格尺说：“别和我抢功劳，我可是这里最厉害的人那，主人每次做画图题都会用到我，而且还经常给我做保养工作。
你们没有谁能这样的享受把。
”众笔无语……后来大家又吵了起来，最后大家请主人来谈谈谁的功劳最大，主人说你们的功劳都很大，但都有自己的缺点。
比如铅笔，你的确很耐用，又很环保。
但是，你早晚都会剩下一个头，这个头很污染环境的。
没听过铅吗？？你就是那不好的铅。
（什么主人啊，铅笔哪是那个铅啊？）呵呵，钢笔你也很耐用但你的笔尖一坏就完蛋拉。
格尺你也是，我在怎么给你保养但你的直线不是永久的平直。
有一天，你也会被淘汰。
大家你瞅瞅我，我瞅瞅你的，都说不上来话。
f最后都认识到自己的不足。
一定要改正。
夜深了，大家都睡了。
文具盒里却像炸开了锅一样热闹。
原来文具们在讨论它们中谁才是最有用的，谁的功劳最大！要不我们也去凑一下热闹，看一看它们是怎么讨论的吧！首先发言的是铅笔，它趾高气昂地说：“我当然是最有用的，如果没有我，小主人拿什么写字，用什么来画图？”橡皮当仁不让的仰着头说“我才是最有用的，小主人写错了字，是我第一个从文具盒里跳出来，用力擦呀，擦呀！把错误的地方一点不留的擦干净！”“说到用处吗，应该是我最重要”直尺挺直了腰板说。
接着又慢条斯理地说：“如果没有我，小主人怎么画直线，怎么给线段量长度，还有连线题等等，都离不开我直尺！”钢笔说：“要说用处，你们谁都比不上我，小主人写字帖、看书、做记录，都要用到我。
”它们谁也不让谁，一个个挣得面红耳赤。
这时文具盒说话了。
文具盒说：“你们不要再吵了，你们都有用处。
其实，我们就是一个大集体，我们只是分工不同。
文具盒里的对话作文优秀3篇
文具盒里的对话作文优秀3篇文具盒里的对话作文篇一一天铅笔和橡皮的小主人买了一个做工精致的卷笔刀，也把它放在了文具盒里。
骄傲的卷笔刀自以为身价高等，看不起橡皮和铅笔。
“你们算是什么东西？你们又能干什么呢？小主人竟然把你们天天与我放在一起。
我可是天天有用，没有我的存在，铅笔和橡皮你们就会变成废物！又有什么资格和我一起共享荣耀？”卷笔刀得意洋洋地大声叫嚣着。
“卷笔刀，你要认清自己哟！我们都是主人的好帮手，没有什么有用无用之分。
何必要争来争去斗嘴不团结呢？”铅笔提醒道。
橡皮说：“是啊，我们都是为主人的学习服务的，何必要分三六九等、高低贵贱呢？”“你们给我住嘴！”卷笔刀对橡皮和铅笔大声斥责道：“当然得分高低贵贱、优劣等级，像你们这样只有小小功能的家伙，只配做我的仆人！”橡皮和铅笔没有不再理睬自以为是的卷笔刀。
“哼，自己也默认了吧！像你们这样的没多大能耐的文具，仆人都不配！根本就没有资格与高贵的我相提并论！”不久，小主人要随爸爸妈妈搬家了，他收拾文具盒时，发现卷笔刀已经生锈了，无法再帮助自己削铅笔。
“真是个没用的东西！”小主人嘟囔了一句，便随手把卷笔刀扔进了垃圾桶。
从那以后，橡皮和铅笔过上了幸福和谐的快乐日子。
而卷笔刀呢？则从垃圾桶运到了垃圾站，与大批垃圾混合在一起难以分辨真身了。
同学们，我们可不要像卷笔刀那样呀，要清楚每个人都有值得我们学习的优点，千万不要傲气冲天，看不起人！生活中只有大家齐心协力才能生活得更好，也才能生活得更长久。
文具盒里的对话作文篇二“我用处大，我的用处大……”是哪里传来这阵奇怪的争吵声呢？原来是在小刚的文具盒，夜深了，文具们开起了辩论会。
“在这个文具盒中，我作用最大。
”铅笔骄傲地挺起胸说：“看那些一二年级的小朋友学习写字、画画、素描，还不都要用到我！我是最耐用的！”“呸！”橡皮听了铅笔这几句话就用轻蔑的语气骂了一句，并用骄傲的眼神望了铅笔一眼说：“别趾高气扬了，要是没有我，怎么能擦掉你在作业本上所犯的错误呢？要是没有我……”“够了！”水笔打断了橡皮的话：“喂！橡皮老弟你别以为你能干，你来擦擦我写的字看看，还有铅笔老弟，你也是小儿科，只有低年级的小朋友用得多一些，高年级的学生都是用我来写字做作业的。
文具的对话作文(10篇)
文具的对话作文（10篇）夜深人静时，小刚家的书桌上，铅笔盒里的学习用品在窃窃私语。
“我累死了，累死了。
今天终于熬过来了。
我真的累坏了。
”文案聊了一口气，说道。
铅笔说:“你比我强多了。
我每天都和我的小主人一起写作，但他经常用刀一个一个地在我身上画画。
”橡皮听到他们的对话，难过地说:“我很漂亮，但是我的小主人一点都不关心我。
他在我身上乱涂乱画，现在我脏得看不见了。
”统治者看到后说:“我感觉更糟。
我的小主人把我当玩具玩，到处蹦蹦跳跳。
有时候我被重重的摔在地上，被别人踩在脚下。
现在我浑身都是伤。
”说完，学习用品都伤心地哭了。
“铛，铛，铛……”十二点钟响了，文具的人渐渐睡着了，琢磨着明天他们会怎么样。
我有一个漂亮独特的文具盒，很喜欢。
这个铅笔盒是我十一岁生日的时候阿姨给我的。
文具盒长约24厘米，宽约19厘米。
文具盒是真皮的，从远处看像一个蓝色的卷轴，上面有一条白色的带子。
把铅笔盒平放就像一本书。
铅笔盒的右边还有五个醒目的白色大字——我们不一样。
打开里面的“卷轴”设计也很巧妙，分成四个小布口袋。
第一个布口袋是笔哥的床，第二个是红笔妹妹的家。
第三个是铅笔哥的窝；最后一个是尺叔工作室。
铅笔盒正上方有一个盒盖，保护文具不受风雨侵袭。
文具盒也是我学习的好帮手。
每当我考试的时候，我的哥哥水碧就来找我，帮我顺利的考试。
我做选择题的时候，铅笔哥跳到我手里。
红笔姐姐也慢悠悠的走出来，圈出我的作业，帮我改错题；我画好线的时候，尺叔也让我在它背上画。
啊！我美丽的铅笔盒，你是我人生的伴侣，学习的好帮手。
我爱我心爱的铅笔盒！旧家具的对话早晨，一缕阳光射进岳越家的杂物间，杂物间里的旧家具醒了。
当他们想到他们已经在这个肮脏黑暗的杂物间呆了这么久，不禁抱怨起来。
老椅子说:“哎，我们为什么要住在这个又脏又黑的杂物间里呢？我真想透透气。
”“不要都怪那些新家具而取代我们。
当他们落到这种下场时，他们也是痛苦的。
”老表说。
“好吧，”老盒子说，“别生气。
文具盒里的对话
文具盒里的对话1.在文具盒里的对话：小铅笔：嗨，大家好！我是一支铅笔，大家都叫我小铅笔。
钢笔：你好，小铅笔！我是一只钢笔，很高兴认识你。
橡皮擦：哈喽，大家好！我是一块橡皮擦，我可以擦掉你们的错误，使你们变得完美。
铅笔刀：嘿，大家好！我是一把铅笔刀，我的任务是给铅笔削尖，让他们更好用。
尺子：大家好！我是一把尺子，我可以帮助你们测量长度和画直线哦。
订书机：大家好！我是一个订书机，我可以把纸张订在一起，使它们更整齐。
2.在文具盒里的对话：铅笔盒：大家好！我是一个铅笔盒，我可以收纳各种铅笔、橡皮擦和钢笔。
彩色铅笔：大家好！我是一套彩色铅笔，我们可以一起创造出美丽的画作。
荧光笔：嗨，大家好！我是一只荧光笔，我可以将重要的内容标记出来。
修正带：哈喽，大家好！我是一卷修正带，可以帮助你们纠正书写错误。
胶水：你好！我是一瓶胶水，可以帮助你们粘贴东西。
墨水：大家好！我是一瓶墨水，可以让你们的字迹更加清晰和美观。
3.在文具盒里的对话：铅笔：大家好！我是一支铅笔，我可以帮助你们写字、画画。
笔记本：你好！我是一本笔记本，可以记录你们的想法、作业和漫画。
卷笔刀：嘿，大家好！我是卷笔刀，可以让你们的铅笔更加锋利。
橡皮擦：哈喽，我是橡皮擦，可以帮助你们擦去错误和不小心画错的地方。
钢笔：你好！我是一只钢笔，使用我可以让你们的字迹更加漂亮和流畅。
彩色笔：大家好！我是一套彩色笔，和我一起，你们可以创作出美丽的画作。
4.在文具盒里的对话：铅笔盒：大家好！我是一个铅笔盒，可以帮助你们整理铅笔、橡皮和尺子。
铅笔：你好！我是一支铅笔，可以帮你们写字、画画和做题。
橡皮擦：哈喽，我是橡皮擦，可以帮助你们擦去写错的字或画出的错误线条。
胶水：大家好！我是一瓶胶水，可以帮助你们粘贴纸张和工艺品。
剪刀：嘿，大家好！我是一把剪刀，可以帮你们剪纸、剪布和剪出漂亮的形状。
尺子：你好！我是一把尺子，可以帮助你们测量长度、画直线和画精确的图形。
5.在文具盒里的对话：铅笔：大家好！我是一支铅笔，可以帮助你们写字、画画和做题。
三年级语文下册文具盒里的对话作文
三年级语文下册文具盒里的对话作文《三年级语文下册文具盒里的对话作文（一）》铅笔妹妹最先说话：“今天小主人可把我累坏啦，一直在本子上写写画画。
”橡皮弟弟接着说：“你还好啦，我更惨！小主人写了错字就拿我来擦，把我弄得黑不溜秋的。
”尺子姐姐也忍不住抱怨：“小主人画直线的时候总是不用我，画得歪歪扭扭的。
”钢笔哥哥叹了口气说：“我肚子里的墨水都快被用光了，小主人也不知道给我补充。
”就在这时，文具盒爷爷说话了：“孩子们，别抱怨啦。
小主人还在学习阶段，可能有时候会粗心大意，但是只要我们一起帮助他，他会越来越棒的！”文具们听了文具盒爷爷的话，都纷纷点头，决定以后更加努力地帮助小主人。
《三年级语文下册文具盒里的对话作文（二）》一天晚上，文具盒里热闹极了。
铅笔骄傲地说：“我的功劳最大，每天小主人都用我来写字。
”橡皮不服气地说：“要是没有我，小主人写错字了怎么办？我的功劳才最大！”尺子也不甘示弱：“我的作用可大了，小主人画图形、量长度都离不开我。
”圆珠笔大声说道：“你们别争了，我写出来的字又干净又漂亮，小主人更喜欢用我。
”文具盒里的争吵声越来越大，把文具盒妈妈吵醒了。
文具盒妈妈温柔地说：“孩子们，你们都很重要，少了谁小主人都没办法好好学习。
大家要团结友爱，一起为小主人服务。
”文具们听了，都不好意思地低下了头。
《三年级语文下册文具盒里的对话作文（三）》夜深了，小主人已经睡着了，可是文具盒里却传来了激烈的争吵声。
“我的颜色最鲜艳，小主人最喜欢我！”彩笔妹妹得意地说。
“哼，你有什么了不起，要不是我铅笔哥哥，小主人怎么能写出工整的字呢？”铅笔哥哥生气地喊道。
“哎呀，你们别吵了，我的用处才大呢，小主人用我来修改错误。
”橡皮姐姐着急地说。
“我的身体最长，可以帮小主人画出直直的线。
”尺子弟弟也加入了争吵。
文具盒爷爷被吵醒了，它语重心长地说：“孩子们，别吵了，每个人都有自己的优点和用处，大家要互相帮助，才能让小主人更好地学习。
”文具们听了，都安静了下来，它们明白了团结的重要性。
文具盒里的对话通用五篇
文具盒里的对话通用五篇文具盒里的对话_三年级作文_小学作文 1晚上，我睡了。
文具盒里却很热闹。
尺子说：“主人最喜欢我了，他画直线时会用我；画波浪线时也会有我；量线有多长时也会用我哦！”“那又怎么样？”铅笔说：“如果没有我，主人就写不出字了！”“主人写字没有我怎么行呢？”橡皮说：“主人一但写错了字，只要用我擦一擦，错字就被擦得无影无踪了。
”尺子、橡皮、铅笔齐声说：“我们是一个搭档！”“你认为只有一个搭档吗？那就大错特错了。
主人也很喜欢我。
我一饿，主人就把我最喜欢的食物钢笔墨水拿出来给我充饥。
”钢笔兄弟说。
钢笔写错字怎么办？橡皮也擦不掉，只好请修正带兄弟来帮忙了，“当主人写错钢笔字时，用我的头部在错字上一划，错字就盖上了一层厚厚的‘被子’，主人就可以在‘被子’上重写一遍了。
”两个搭挡齐声说：“我们都是主人的好帮手文具盒里的对话_三年级作文_小学作文 2文具家族吵吵闹闹，真是吵个没完没了。
看，他们的眼睛瞪得多大，听，他们的嗓门提得多高。
橡皮胖乎乎，铅笔瘦高高。
首先，发言的是橡皮，他的嗓门就像铜鼓敲：“伙伴们，我才是主人最好的帮手，生活里，谁都没有我重要！”橡皮的话找来一阵嘲笑，顶不服气的是涂改液：“我们俩天生就是擦错字的，再说了，我比你长得好看，当然我才是最好的帮手。
”钢笔说话头头是道，他和铅笔妹妹一起反驳涂改液：“没有我们，主人怎么写字啊？”大家争得不可开交，文具盒把意见发表：“伙伴们，你们都很重要，少一个，我们的文具家族就没有那么幸福。
大家不要把个人作用片面强调，任何时候都不要骄傲！”他们听了文具盒的话，都害羞的低下了头。
文具盒里的对话_三年级作文_小学作文 3我有一个漂亮的文具盒。
我每天都小心地把它放到书包里，欢天喜地上学去。
可是，有一天，我偶然听到了发生在文具盒里的对话。
钢笔第一个发话了：“我可是文具盒大家庭的老大哥了。
我全身披着钢盔，身价不菲。
看，我还是名牌呢！我的分量无人能比！”中性笔不服气了：“钢笔大哥是厉害。
文具盒里的对话(5篇)
文具盒里的对话(5篇)文具盒里的对话(5篇)文具盒里的对话范文第1篇"嘿嘿！我可是小仆人的小帮手呢！每次他写错了字，他都会拿我来擦，'只听橡皮骄傲地说。
"不对，不对！我才是小仆人的好帮手呢！要是没有我，他可怎么写字啊！'铅笔赶忙争辨说。
"哼！我才是小仆人的好帮手呢！而且我还是自动的，用手摁一下按钮，就可以写字了，多便利哪！'自动铅笔神气十足地说。
"你们都错了，我才是小仆人的好帮手，你们看，他每天都拿我写写字书呢！'钢笔感动不已地说。
"你们都是冒牌贷，我才是正宗的，再说了，我的用处比你们大多了，你们那算什么！？要是没有我，小仆人那次测量单元的考试确定考零分！'尺子高傲地说。
文具盒里的对话范文第2篇认真一听，原来是小明的橡皮与白纸在谈话。
“咚！”笔盒被打开了，那块只留下半截身子的残疾橡皮从笔盒里跳了出来。
“哗！”书包的拉链开了，那白花花、整齐的纸渐渐地一挪一挪地从书包里爬了出来。
“唉！”橡皮叹了口气，用无力的声音喊着：“爷爷！爷爷！”白纸爷爷不慌不忙地回答说：“来了！来了！”橡皮擦了擦脸颊上的泪水，蹦到白纸爷爷的跟前说：“白纸爷爷！您看我多惨呀！前些日子，小刀把我的脚给划伤了！”“怎么？小刀有那么坏吗？竟然欺侮你？”白纸爷爷焦急地问。
“没错！是小刀划的！”橡皮仔细地说。
白纸爷爷皱皱眉头，说：“没什么！到医院去包扎一下不就好了吗？”橡皮不服气地说：“小刀还不跟我赔礼呢！要是以后,小刀再划伤我，再把我弄残疾了，还有谁来帮您洗澡呢？”“是吗？小刀真有那么坏？它前几天还为我整理了衣服呢！”白纸爷爷怀疑地问。
“白纸爷爷，您就信任我一回吧！”白纸爷爷说：“好，好！我给你去评评理！”说着就向书包走去……过了一会儿，白纸爷爷就拎着小刀的耳朵，把小刀拉到了橡皮跟前，硬让小刀向橡皮赔不是。
橡皮观察小刀，只见小刀的脖子被扭弯了，身上青一块紫一块，大笑：“哈哈哈！你这是恶有恶报，谁叫你欺侮我的！”小刀不服气地说：“笑什么笑？又不是你受伤！你知道痛吗？”橡皮像刚才那样又哈哈大笑了一阵。
文具盒里的对话12篇_作文
《文具盒里的对话》文具盒里的对话作文（一）：文具盒里的对话一天晚上，文具盒里可热闹啦！有铅笔、钢笔、尺子和橡皮都叽叽喳喳地吵个不停。
仔细一听才明白原先，它们都在讨论谁的用处最大，小主人最喜欢谁呢？钢笔说：我的用处最大，小主人最喜欢我！是我的用处最大，小主人最喜欢的是我。
铅笔骄傲地说，因为，我能够给小主人带给方便。
而且，我来给小主人写字的话还能擦，而你，写错的话擦也擦不掉。
橡皮不屑的看了铅笔一眼，昂起头说：你们两个都别吵了，还是我的本领最大，我的本领最大，小主人更喜欢我，而且，铅笔，你也不要太骄傲，如果没有我，你写错了，怎样擦得掉？尺子也不甘示弱地说：铅笔、钢笔，你们如果没有了我，怎样画直线，要是没有我，画出来的就不是直的了，而是弯弯曲曲的！它们，你说一句，我说一句，谁也不服谁。
它们的争吵声惊醒了小主人，小主人把灯打开，把铅笔盒的盖子也打开了，之后，小主人就对文具们说：你们不要再争吵了，你们都有自己的优点和缺点，不能只看到自己的优点而看不到自己的缺点，更不能只看到别人的缺点，看不到别人的优点，所以你们都是很有用的，你们的本领个个都很大，我也喜欢你们所有的文具！文具们听了小主人说的话，才明白，我们所有的文具都有自己的优点和缺点，不能骄傲。
从此，文具们都很好的配合，得到了主人的夸奖。
文具盒里的对话作文（二）：文具盒里的对话我的文具盒里住着铅笔、橡皮、卷笔刀、直尺、圆珠笔，五兄弟。
一天，它们悄悄地说起话来了。
主人写字的时候要用到我，如果没有了我，主人就写不了字了，所以我的功劳是最大的。
铅笔说。
主人写错了字的时候要用到我，如果没有了我，主人就不能擦掉错别字了，我的功劳才大呢！橡皮说。
没有我，才不会有你。
铅笔说。
铅笔，没有我，也不会有你。
我的功劳才是最大的。
卷笔刀说。
我的大。
橡皮说。
我的大。
卷笔刀说。
我的大。
铅笔说。
三兄弟开始争吵起来。
主人画直线的时候要用到我，如果没有了我，主人就会把线画得歪歪扭扭的了。
我才是功劳最大的。
买文具的对话作文6篇
买文具的对话作文6篇买文具的对话作文篇1“胡闹”一块橡皮对一只铅笔宝宝说。
“我胡闹什么了？我想看一下外面的世界；看一下大自然的风光；躺在草地上听着动物们演奏的乐曲，感受大自然的美好......”。
铅笔继续念念叨叨地对橡皮说：“我和你朝夕相处，只要我出现一点点错误的时候，每当这时你就把我擦得一干二净，我要独自去远行。
”话音刚落，铅笔宝宝就迫不及待地启程了。
他走过小路，越过溪河，穿过山谷，前面真有一个世外桃源。
映入眼前的一幕真是太吸引人了：蔚蓝的天空、五颜六色的花朵、绿油油的草地、美丽的蝴蝶在翩翩起舞；孩子们在自由飞奔，小动物们在草地上演奏着各种美妙的乐曲；两旁的大树爷爷露出他长满长长胡须的笑脸。
铅笔也想加入这个快乐的时刻，他飞快地跑过去。
美丽的风景和快乐的孩子们接受了铅笔的到来。
铅笔玩的时候想：这可比我和橡皮在一起的日子有趣多了。
这时孩子们提议绘画比赛，正是铅笔排上用场的时候。
他自告奋勇地顺着孩子的手流畅的画着各种画面，突然身子一倾斜，画歪了。
这个时候该有多着急啊，可是铅笔也没有办法。
他自己又不能退回去，要是有橡皮在该多好啊！他俩可以画了擦，擦了再画……最后小主人不得不放弃这幅画。
大树爷爷对着铅笔说：孩子，你和橡皮是最好的朋友啊！你怎么没和他一起来呢？此刻的他再无任何心情欣赏这眼前美丽的风景。
突然转身而去，快速奔向铅笔盒里。
买文具的对话作文篇2大嗓门的铅笔大哥先开口了：“嘿！我的用处最大！画图、写字都需要我！”它的话音刚落，三角尺两姐妹就叫了起来：“要是没有我们，你不可能画出准确的直角和横线！”橡皮二哥不服气了：“吵什么吵！要是没有我，画错了，写错了，那怎么办？我的用处才最大！”“我才不需要你！”水笔大姐争辩道，“我的好友是修正带！”“那也是我的好友！”钢笔二姐说。
“没错，没错！”我们三个都不需要你们！”修正带小妹喊。
“这个......”本来洋洋得意的橡皮二哥不出声了，可铅笔大哥灵机一动，说：“你们呀，涂涂改改，把纸弄得多难看呀！”三角尺姐妹补充道：“是呀！纸弟弟肯定不会要在身上弄上一片片‘创口贴’的！”“那你说，谁的本领大？”钢笔二姐反问。
文具盒里的对话作文(通用7篇)
文具盒里的对话作文（通用7篇）文具盒里的对话作文（通用7篇）在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
你写作文时总是无从下笔？以下是为大家的文具盒里的对话作文（通用7篇），欢送大家分享。
我的文具盒里有铅笔、橡皮、直尺、圆珠笔、油性笔和钢笔。
它们每天都在为我效劳。
有一天，它们说起了悄悄话。
首先发言的是直尺，它骄傲地说：“主人可爱我呢！上美术课时，她要用我画画；上英语课时，她要用我做游戏。
如果我不见了，她会拼命地把我找出来。
"接着是橡皮发言：“主人可珍惜我呢！上美术课时，她争取少点用我，这样可以把我留的时间长一些。
如果别人问她可不可以用我一下，她还不舍得借呢！”铅笔听了有点不服气：“我比你还珍贵呢！如果有人问主人，可不可以把我借给他用？主人就会说，不，你会把它弄坏的。
”铅笔刚说完，圆珠笔和油性笔同声说：“主人可喜欢我们呢！她还常常让朋友们看我们多有用。
”钢笔谦虚地说：“你们不要骄傲，我们总有一天会没用的，总有一天会被主人丢掉的。
”时间在流逝，很快过去了一年。
现在，铅笔不能用了，橡皮被擦完了，直尺被弄坏了，圆珠笔和油性笔没墨了。
它们被丢掉了，再也骄傲不起来了，而那支钢笔还完好无损地躺在文具盒里。
我的文具盒很特别，它的外形是个粉色巴士，驾驶室里是一个漂亮、可爱的大头娃娃。
她正快乐的开着“巴士”载客中！“巴士”中载着许多乘客，有自动铅笔、水笔、笔芯、涂改带、橡皮擦、尺。
它们是快乐的文具家族。
有一天，我无意中听到“巴士”中热闹的讨论着什么。
只听见水笔自信的说：“我可是你们当中最重要的，没有我主人就写不出字！”笔芯听到这话不乐意了，不甘示弱地说：“没有我，要你这个空壳干什么？所以我才是最重要的。
”“哼，你不就是能写字吗！我倒要看看，没有我你写错了怎么办！”涂改带悠闲地说。
“什么？你竟敢说你比我重要？”文具们都互不相让的吵起来。
《文具盒里的对话》例文3篇
《文具盒里的对话》例文3篇文具盒里的对话在一个深夜里,文具们开始了一次自夸自的比赛.第一名参赛选手铅笔昂首阔步地走到正中，并大声说:"大家好,我是铅笔,瞧!我穿一身花衣,多美呀!犹如一个穿西装的大名星!羡慕吧!"可钢笔却瞪了它一眼说,:"切,有什么了不起的!花纹我也有.再说,你跟小拇指一下短时,主人就会丢掉你.多浪费呀!我就不同了,可以长期使用."这时,水性笔、圆珠笔忍不住开口了：“钢笔可以用很长时间，我们也可以。
而且，它吸的墨水最多就50毫升，一下子就用完了，又要吸多麻烦呀！可我们就不同了，可以长期地不换水。
”旁边的墨水也插话了：“谁说的我可以让钢笔使用一年以上。
钢笔离不开我。
那圆珠笔、水性笔的水最多也就几个月。
我还可以装矿泉水呢！”这时，圆珠笔、水性笔的水顿时怒火冲天，气愤地说：”你这头笨猪！我们至少也不容易碎，你一掉到地上，就上西天了。
如果用你来装水，别人不毒死才怪！”“等一下！”直尺、米尺、三角尺同声说：“我们都比你们厉害。
直尺我可以测量、画直线；米尺可以测量长的东西；三角尺可以测量、画三角形。
没有我们，主人会有很多事不能做。
不管怎么样，我们三个三包胎都是最厉害的。
”蜡笔们摇摇摆摆地走来，说：“你们再怎么好，都没有我们好。
我们可以画出最美的画。
羡慕吧！没有我们，大家都没法描绘彩色的世界了！”毛笔接上来说：“我也可以画！你没看见古人都用我画吗依山傍水的，活生生的。
美极了！而且，书法的人都离不开我！”这时，橡皮跑出来，说：“你们都有优、缺点，你们都是平等的。
”大家听了橡皮的话，都咧开嘴笑了。
文具盒里的对话这天，文具盒里的文具突然说起话来。
它们在说什么呢哦，原来它们是在选文具主人呢！看谁对小主人的作用最大，谁就是文具盒的主人。
铅笔说：“我可以写字。
如果小主人没有我就写不了字，那么考试就不能得一百分了！”橡皮擦说：“如果小主人写错了，怎么办呢当然是我才会有办法帮小主人改正错误，所以我觉得是我对小主人的贡献最大！”尺子不同意，走出来抢着说：“如果小主人要连线怎么办呢当然是我最实用！”小主人听到对话说：“好了，别吵了！明天我要考试，看谁的表现最好，就让谁当文具主人，好吗”文具们异口同声的答到：“好！”第二天，小主人开始考试了。
文具盒对话作文-200字6篇
文具盒对话作文:200字6篇篇一：文具盒里的对话，夜深人静，但文具盒热闹。
铅笔说：“我功劳最大。
如果不是我，你会怎么画？”我应该是你的老板！”橡皮说：“我做出了最大的贡献。
如果我没有擦掉你画中错误的地方，你的画怎么会这么精彩？“我应该是你的老板！”统治者说：“我有最大的功劳。
要不是我，你怎么画出漂亮的直线？”我应该是你的老板！"蜡笔上写着：“我的功劳最大。
要不是我，你怎么能画出漂亮的颜色？”我应该是你的老板！”文具盒里的爷爷说：“别吵了！你们都很重要。
没有你们中的一个，我们的画就不会如此美丽！"篇二：文具盒里的对话铅笔盒是铅笔、橡皮和尺子的家。
有一天，铅笔骄傲地说：“师傅需要我写字，写作业，画画！”“师傅写错了怎么办？”橡皮擦不服气的说：“不都是我擦的！”尺子说：“没有我你再擦，你再写也画不出直线。
”“别说了！”铅笔盒叫道。
铅笔、橡皮和尺子安静了下来。
文具盒也很热情的说了：“你们都有自己的技术，但是做好每一件事都要配合！”最后铅笔、橡皮擦、尺子严肃地说了：“我们知道了。
”篇三：文具盒里的对话我睡觉的时候，突然听到铅笔、橡皮、尺子在说话。
铅笔写着：“小师傅一直用我，我每天坚持工作。
快看！我已经长出泡沫了。
”橡皮擦说：“看我，你算过铅笔了。
小师傅写不好总是需要我。
快看！我以前是白的，现在是黑白的。
”圆珠笔上写着：“我的小主人用了我很多水，现在没水了。
朋友说我丑，你说我生气？”笔芯上写着：“我的朋友被小师傅拿去自动铅笔了。
”说着笔芯就哭了起来。
这时，小卷笔刀说：“我每天上班都要吃坏东西！”纸上写着：“我每天从小主人那里得到的都被毁了。
快看！这里还有一个小洞！”统治者说：“我已经被我的小主人打成两半了。
快看！我没有以前漂亮了。
”当我起床时，这些文具跑回我的铅笔盒。
从那以后，我不再像以前那样喜欢文具了。
篇四：文具盒里的对话，夜深人静，但文具盒热闹。
铅笔说：“我功劳最大。
如果不是我，你会怎么画？”我应该是你的老板！”橡皮说：“我做出了最大的贡献。
文具盒里的对话童话故事(精选17篇)
文具盒里的对话童话故事（精选17篇）文具盒里的对话童话故事 1夜深人静的晚上，突然从书房里传来一阵吵闹声。
小明被惊醒了，悄悄的起身去看，原来是文具盒里的铅笔、削笔刀、橡皮和钢笔在吵架，正吵得不可开交。
它们在比功劳，比着比着，它们就吵起来了。
你不服我，我不服你，你一言我一语地开始了舌战。
铅笔夸口说：“看我多厉害，能写出这么漂亮的字。
”削笔刀冷笑着说：“没有我为你效劳，你写出来的`字有那么好看吗？”橡皮点点头，“就是，就是。
没有我为你改正错误，你写错了字怎么办？你犯了错误还是要找我。
”钢笔哈哈大笑，“我写的字比铅笔更好看，而且我不需要你们帮忙。
”铅笔撇了一下嘴，“如果你没水了，能写出字吗？小主人一样要找我帮忙。
”小明在旁边听了半天，说：“你们功劳都很大，每天陪我一起做作业。
没有你们我就完不成作业了。
可是，我是需要你们互相配合，这样才能把事情做好。
”铅笔、削笔刀、橡皮和钢笔都不好意思地挠了挠头，笑了起来。
它们异口同声地说：“小主人，我们再也不这样了。
”文具盒里的对话童话故事 2今天上午，我正在写作业的时候，忽然听到文具盒里有一阵轻微的响声，我赶忙把耳朵凑了过去，原来是我文具盒里的学习工具在吵架呀！“嘿嘿！我可是小主人的小帮手呢！每次他写错了字，他都会拿我来擦，”只听橡皮自豪地说。
“不对，不对！我才是小主人的好帮手呢！要是没有我，他可怎么写字啊！”铅笔急忙争辨说。
“哼！我才是小主人的好帮手呢！而且我还是自动的，用手摁一下按钮，就可以写字了，多方便哪！”自动铅笔神气十足地说。
“你们都错了，我才是小主人的`好帮手，你们看，他每天都拿我写写字书呢！”钢笔激动不已地说。
“你们都是冒牌贷，我才是正宗的，再说了，我的用处比你们大多了，你们那算什么！？要是没有我，小主人那次测量单元的考试肯定考零分！”尺子傲慢地说。
听着他们喋喋不休地吵闹，我终于忍不住打开了文具盒，我和颜悦色地对他们说：“你们别吵了，其实你们对我来说，每个人的用处都很大。
文具盒里的对话8篇
文具盒里的对话篇一：文具盒里的对话我的改锥里有铅笔、钢笔、橡皮、直尺、修正贴、可擦笔、水笔等文具。
有一天我正在写作业，听到文具盒里有一阵流血事件，原来文具们成精了，说起人话来了。
原来它们都在表自己的功臣有多么大呢！让我偷偷聆听它们怎么表的功。
首先出场的是铅笔：“我是最重要的，小主人天天都拿我写字。
”铅笔自豪地说。
“哈哈哈，不对吧，现在小主人用我塞雷县可擦匣的次数算最多啦，小主人现在上三年级，用铅笔的次数很少啦！再说我写错字也能擦掉的，我功劳最大。
”“不对，小主人粗心马虎错字经常写下错别字，做错题，都是我橡皮帮它擦掉改正错误的，可擦笔写错字也是我擦掉的，我的功劳最大。
”橡皮争辩说。
“哎哎哎，大家静一静，雀跃这里面只有我钢笔才可以得到小主人的欢欣啊！而且我外表漂亮美观，别人来借笔时，小主人把我当宝贝一样借别人用。
”钢笔骄傲地说。
”尺子不服气地说：“要不是我，小主人的数学作业做不好和司法考试就会考砸。
”我功劳才最大。
水笔洋洋得意地说：“钢笔写的错字用魔笔拿掉错字了，不可以再写上字，我还可以重新写上字。
”修正贴对水笔说：“你写错时橡皮也擦不掉，所以小主人把我贴到上面，还可以重新写上字用。
”它们争的不可开交，谁也说服不了谁，我觉得它们太可笑了，就平易近人的对它们说：“你们都很重要，少一个，我的学习就无法成功进行，大家要团结起来，能够帮助我把学习搞好，文具们都乐的拥抱在一起。
;篇二：文具盒里的对话文具盒里住着铅笔、橡皮、尺子，它们一家人像令人羡慕的一家人每天生活在一起。
一天，孩子们都去上能体育课了。
这时，教室里发生了一件很有趣的事。
一个同学男同学的铅笔盒里充满了吵闹，原来是日用品们在对话。
第一个发言的是铅笔，她柔和的说：“我的小主人颇为喜欢我，每天都得用我帮他写字，天天给我换衣服，我总是陪伴在他身边。
他不用我的时候会把我挑的好好不用的。
偶尔会把我摔一两次，但是我不怕疼，主人对不想我那么好我不会怪他，因为他很珍惜我。
【四年级作文】文具的对话
【四年级作文】文具的对话
夜深了，书包里热闹起来了，铅笔、橡皮、作业本、直尺……它们七嘴八舌在争论一个问题：谁是最有用的文具。
Pencil首先说：“我是最有用的。
不管我写多少字，我都不会抱怨。
”橡皮擦说：“铅笔，每次你写错字，我都会帮你擦。
看看我有多脏。
所以我是最有用的。
”这时，卷笔刀也说：“是的，是的，每次你把笔尖弄断，我都会帮你剪。
最有用的是我和橡皮擦，而不是你。
”
作业本骄傲地说：“有再尖的铅笔有啥用，没有我，你只能写在桌上。
”
铅笔盒说：“你们都很有用，但我把你们团结起来。
我们都有自己的用途！”
铅笔、橡皮、作业本、直尺它们听到铅笔盒的话，都惭愧地低下了头，觉得自己刚才说得不对，它们来到对方的面前，互相说：“对不起……我们都是主人的好帮手。
”
从那时起，文具人不再骄傲，每个人都学会了谦虚。
文具的对话作文
文具的对话作文文具的对话（1）下课铃响了，同学们争先恐后的往操场跑去。
科室了空荡荡的，桌面是只剩下可怜的几本书和略带卷意的铅笔，橡皮和转笔刀。
“ hi，亲爱的邻居——铅笔小姐，我是香气四溢，家喻户晓的橡皮先生，认识一下把。
”一快身着白衬衫的橡皮打破了教室的宁静。
凝视了橡皮几秒种之后，铅笔彬彬有礼地说：“很高兴认识你——橡皮先生，请问您是干什么的？”“我吗？我以一身香气吸引了众多同学们，我还能帮小主人把错字擦掉呢！这不，我倍受大家的青睐。
你呢？你又有什么本事？”橡皮轻蔑的望了一下铅笔。
“谁都有优点和缺点，我的优点就是能帮小主人将他要写的东西反映在本子上，这是我的优点也是我的职责。
至于……”“至于你的缺点嘛，我可是最清楚的。
”未待铅笔说完，橡皮就抢着说，“你—一个粗心的小姐，几乎丢掉了姑娘们应有的细心，不时写错字，好在有我帮你，否则——”此刻的橡皮俨然一副不可一世的样子。
“如果没有铅笔，你还不是一块一无事处的橡皮了？”一直站在一旁的转笔刀终于开口了。
橡皮，铅笔这时才注意到这个泛这金属光泽的棒小伙子。
“可是——”橡皮正待说下去，不料，小主人将它们一起装进了文具盒里。
原来，上课的预备铃响了起来。
只听见转笔刀说：“我们还是少争吵；多为同学们干点实事吧！” 文具的对话作文（2）下课铃响了，同学们争先恐后地往操场跑去。
教室里空荡荡的，桌面上只剩下那几本书和略带卷意的铅笔，橡皮和刨笔刀。
铅笔、橡皮和转笔刀居住在一个“家”--铅笔盒里，它们和睦相处。
一个身穿白色衬衫的橡皮打破了教室的宁静；“各位我是橡皮先生认识一下吧。
”凝视了橡皮几秒种之后，铅笔彬彬有礼地说：“很高兴认识你--橡皮先生，请问您是干什么的？” 我吗，我能帮小主人把错字擦掉呢！你呢？你又有什么本事？”橡皮轻蔑的望了一下铅笔。
铅笔说：“我的功劳最大，因为人们不能没有我。
没有我，学生不能完成作业，画家画不出美丽的画，所以我的功劳最大。
”橡皮在一旁大声地抗议道：“反了，反了，应该是我的功劳最大。
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时间在流逝，很快过去了一年。现在，铅笔不能用了，橡皮被擦完了，直尺被弄坏了，圆珠笔和油性笔没墨了。它们被丢掉了，再也骄傲不起来了，而那支钢笔还完好无损地躺在文具盒里。
我的文具盒里有铅笔、橡皮、直尺、圆珠笔、油性笔和钢笔。它们每天都在为我服务。
有一天，它们说起了悄悄话。首先发言的是直尺，它骄傲地说:“主人可爱我呢!上美术课时，她要用我画画；上英语课时，她要用我做游戏。如果我不见了，她会拼命地把我找出来。"接着是橡皮发言:“主人可珍惜我呢!上美术课时，她争取少点用我，这样可以把我留的时间长一些。如果别人问她可不可以用我一下，她还不舍得借呢!”铅笔听了有点不服气:“我比你还珍贵呢!如果有人问主人，可不可以把我借给他用？主人就会说，不，你会把它弄坏的。”铅笔刚说完，圆珠笔和油性笔同声说:“主人可喜欢我们呢!她还常常让朋友们看我们多有用。”钢笔谦虚地说:“你们不要骄傲，我们总有一天会没用的，总有一天会被主人丢掉的。”
时间在流逝，很快过去了一年。现在，铅笔不能用了，橡皮被擦完了，直尺被弄坏了，圆珠笔和油性笔没墨了。它们被丢掉了，再也骄傲不起来了，而那支钢笔还完好无损地躺在文具盒里。
我的文具盒里有铅笔、橡皮、直尺、圆珠笔、油性笔和钢笔。它们每天都在为我服务。
有一天，它们说起了悄悄话。首先发言的是直尺，它骄傲地说:“主人可爱我呢!上美术课时，她要用我画画；上英语课时，她要用我做游戏。如果我不见了，她会拼命地把我找出来。"接着是橡皮发言:“主人可珍惜我呢!上美术课时，她争取少点用我，这样可以把我留的时间长一些。如果别人问她可不可以用我一下，她还不舍得借呢!”铅笔听了有点不服气:“我比你还珍贵呢!如果有人问主人，可不可以把我借给他用？主人就会说，不，你会把它弄坏的。”铅笔刚说完，圆珠笔和油性笔同声说:“主人可喜欢我们呢!她还常常让朋友们看我们多有用。”钢笔谦虚地说:“你们不要骄傲，我们总有一天会没用的，总有一天会被主人丢掉的。”
时间在流逝，很快过去了一年。现在，铅笔不能用了，橡皮被擦完了，直尺被弄坏了，圆珠笔和油性笔没墨了。它们被丢掉了，再也骄傲不起来了，而那支钢笔还完好无损地躺在文具盒里。
我的文具盒里有铅笔、橡皮、直尺、圆珠笔、油性笔和钢笔。它们每天都在为我服务。
有一天，它们说起了悄悄话。首先发言的是直尺，它骄傲地说:“主人可爱我呢!上美术课时，她要用我画画；上英语课时，她要用我做游戏。如果我不见了，她会拼命地把我找出来。"接着是橡皮发言:“主人可珍惜我呢!上美术课时，她争取少点用我，这样可以把我留的时间长一些。如果别人问她可不可以用我一下，她还不舍得借呢!”铅笔听了有点不服气:“我比你还珍贵呢!如果有人问主人，可不可以把我借给他用？主人就会说，不，你会把它弄坏的。”铅笔刚说完，圆珠笔和油性笔同声说:“主人可喜欢我们呢!她还常常让朋友们看我们多有用。”钢笔谦虚地说:“你们不要骄傲，我们总有一天会没用的，总有一天会被主人丢掉的。”
时间在流逝，了，圆珠笔和油性笔没墨了。它们被丢掉了，再也骄傲不起来了，而那支钢笔还完好无损地躺在文具盒里。
时间在流逝，很快过去了一年。现在，铅笔不能用了，橡皮被擦完了，直尺被弄坏了，圆珠笔和油性笔没墨了。它们被丢掉了，再也骄傲不起来了，而那支钢笔还完好无损地躺在文具盒里。
我的文具盒里有铅笔、橡皮、直尺、圆珠笔、油性笔和钢笔。它们每天都在为我服务。
有一天，它们说起了悄悄话。首先发言的是直尺，它骄傲地说:“主人可爱我呢!上美术课时，她要用我画画；上英语课时，她要用我做游戏。如果我不见了，她会拼命地把我找出来。"接着是橡皮发言:“主人可珍惜我呢!上美术课时，她争取少点用我，这样可以把我留的时间长一些。如果别人问她可不可以用我一下，她还不舍得借呢!”铅笔听了有点不服气:“我比你还珍贵呢!如果有人问主人，可不可以把我借给他用？主人就会说，不，你会把它弄坏的。”铅笔刚说完，圆珠笔和油性笔同声说:“主人可喜欢我们呢!她还常常让朋友们看我们多有用。”钢笔谦虚地说:“你们不要骄傲，我们总有一天会没用的，总有一天会被主人丢掉的。”
我的文具盒里有铅笔、橡皮、直尺、圆珠笔、油性笔和钢笔。它们每天都在为我服务。
有一天，它们说起了悄悄话。首先发言的是直尺，它骄傲地说:“主人可爱我呢!上美术课时，她要用我画画；上英语课时，她要用我做游戏。如果我不见了，她会拼命地把我找出来。"接着是橡皮发言:“主人可珍惜我呢!上美术课时，她争取少点用我，这样可以把我留的时间长一些。如果别人问她可不可以用我一下，她还不舍得借呢!”铅笔听了有点不服气:“我比你还珍贵呢!如果有人问主人，可不可以把我借给他用？主人就会说，不，你会把它弄坏的。”铅笔刚说完，圆珠笔和油性笔同声说:“主人可喜欢我们呢!她还常常让朋友们看我们多有用。”钢笔谦虚地说:“你们不要骄傲，我们总有一天会没用的，总有一天会被主人丢掉的。”
时间在流逝，很快过去了一年。现在，铅笔不能用了，橡皮被擦完了，直尺被弄坏了，圆珠笔和油性笔没墨了。它们被丢掉了，再也骄傲不起来了，而那支钢笔还完好无损地躺在文具盒里。
我的文具盒里有铅笔、橡皮、直尺、圆珠笔、油性笔和钢笔。它们每天都在为我服务。
有一天，它们说起了悄悄话。首先发言的是直尺，它骄傲地说:“主人可爱我呢!上美术课时，她要用我画画；上英语课时，她要用我做游戏。如果我不见了，她会拼命地把我找出来。"接着是橡皮发言:“主人可珍惜我呢!上美术课时，她争取少点用我，这样可以把我留的时间长一些。如果别人问她可不可以用我一下，她还不舍得借呢!”铅笔听了有点不服气:“我比你还珍贵呢!如果有人问主人，可不可以把我借给他用？主人就会说，不，你会把它弄坏的。”铅笔刚说完，圆珠笔和油性笔同声说:“主人可喜欢我们呢!她还常常让朋友们看我们多有用。”钢笔谦虚地说:“你们不要骄傲，我们总有一天会没用的，总有一天会被主人丢掉的。”