6社会调查研究方法6章
现代社会调查方法 6-7
例:实现责任制以来,你觉得你和你家里人 的文化水平能否满足生产需要? (请在 合适答案号码上打√) ①能 ②不能 ③不知道
(一)问题的语言要尽量简单 1. 避免抽象概念 例:
最近大学生在维护国家统一、 迎接圣火传递中表现非常积极,您 认为这符合社会对他们的角色期待 吗? 请问您有俄狄浦斯情结吗?
更多:您家的消费结构怎么样?
使用被调查者感到陌生的语言,
特别不要使用专业化术语。
请问您家属于下列哪一类家庭? □A.核心家庭 庭 □C.单身家庭 庭 □D.联合家 □B.主干家
您对于解决这些问题是否有信心?为什么?
21
2.问题形式的采用
采用何种问题形式取决于该形式能否得到更准确的测
量。
• 探索性调查、大规模的调查研究的早期阶段,开放式题目更 有价值。 • 大规模的调查使用封闭式题目,执行起来比较快速,也容易 处理。
• 以下问题用开放式问题可能会得到更好的结果 表达信念的问题、敏感的题目、想知道被访
(三)问题及答案
问卷的主体,也是问卷设计的主要内容
1. 问题及答案的类型
问题是对指标的陈述,发展题目是为了收集和指标 相关的经验资料。
(1)开放式题目 ①有问题无答案(无结构性&自由回答) ②优点 从被调查者来说:自由发表意见 从资料来说:资料生动 ③缺点 从被调查者来说:要有一定知识水平和表达 能力;花费时间较多;可能会产生无用资料。 从资料来说:难以编码和统计
有的指导语放在某些复杂的调查问题之后,主要有五种类型: (1)关于选出的答案如何做标记的说明。 例:请在下列几种情况中选出符合您实际情况的选项,并在()中画√。 (2)关于选择答案数目及排序的说明。 例:请在下列几种情况中选出符合您实际情况的选项(有几项选几项) (3)关于填写答案要求的说明。 例如:所选答案为“其他”选项时 (4)关于答案适用于哪些被调查者的说明。 问卷中有的问题可能性并不是普遍适用的,需要注明。 (5)关于问题或答案内容的说明。 例:请您考虑一下,您目前的主要工作能力是从哪里获得的? (调查员读:“工作能力,我是指目前工作岗位所需要的主要技能、技 巧”)
六章定研究方法范文
六章定研究方法范文在研究领域中,研究方法是非常关键的一环。
一个科学的研究方法可以帮助研究者准确获取数据,并对这些数据进行分析和解释。
本文将介绍六种常用的研究方法。
首先,实验方法是研究中最常用的方法之一、实验方法通过精心控制变量来研究变量之间的因果关系。
研究者会制定实验方案,对参与者进行随机分组并在不同条件下观察他们。
然后,研究者可以根据实验结果来推断不同变量之间的关联性。
其次,调查方法是一种广泛应用于社会科学研究的方法。
调查方法主要通过问卷调查、访谈和观察等方式来收集数据。
这些数据可以帮助研究者了解人们的看法、态度和行为。
在进行调查研究时,研究者需要设计合适的问卷或访谈指南,并在一定范围内收集数据。
第三,案例研究方法适用于深入研究特定事件或现象。
案例研究方法通过对各种各样的信息源进行跟踪和收集,从而获得详细的数据。
这种方法的优势在于可以对复杂的现象进行细致的分析和解释,但是其结果的泛化性较弱。
接下来,观察方法是一种重要的研究方法,特别适用于研究行为和交互。
通过观察研究,研究者可以直接观察和记录参与者的行为和反应。
观察可以分为实地观察和实验室观察。
实地观察是指在自然环境中进行观察,而实验室观察则是在实验室环境中进行观察。
此外,内容分析方法是一种研究文本和媒体的常用方法。
研究者通过分析和解释文本和媒体内容,来研究特定话题或现象。
内容分析可以定量或定性进行,具体取决于研究者对数据的处理方式。
这种方法可以用于研究新闻报道、广告、社交媒体等多种媒体形式。
最后,历史研究方法适用于研究过去事件和现象。
通过分析历史文献、档案和文物等,研究者可以还原过去的社会、文化和政治背景,并从中获得对现象的理解。
这种方法要求研究者对历史文献有一定的了解,并能够对其中的信息进行正确的解读。
研究方法的选择取决于研究者的研究目的、研究问题和可用资源。
不同的研究方法有不同的优势和限制,研究者需要根据具体情况进行选择。
同时,多种研究方法可以相互补充,从而提供更全面和准确的研究结果。
社会调查研究方法(山东联盟)知到章节答案智慧树2023年山东管理学院
社会调查研究方法(山东联盟)知到章节测试答案智慧树2023年最新山东管理学院第一章测试1.科学认知社会的方法不包括()。
参考答案:文献观察2.实验研究中,通过操纵一个变量来观察另外一个变量,被观察的变量被称作()。
参考答案:因变量3.实地研究是获得第一手资料的一种研究方式。
参考答案:对4.下列说法正确的是()。
参考答案:社会调查研究方法强调不要唯数据论;社会调查研究方法强调数据的重要性;单独的个体现象不是社会调查研究的范畴5.定量研究的缺陷之一是无法进行统计分析。
参考答案:错6.社会调查研究方法指的是一种认识()及其规律的社会研究方式。
参考答案:社会现象7.实验研究中()关系的揭示性,让整个研究更具有信服度和直观性。
参考答案:因果8.社会调查研究方法偏向于一种机械性的方法。
参考答案:错9.实验研究中最难解决的问题是()。
参考答案:伦理问题10.“纸上得来终觉浅”指的是()的缺陷。
参考答案:文献研究11.抽样调查和普遍调查两种方法都是采用统计分析法来呈现调查结果,只是抽样调查所采用的统计方法是较简单的描述性统计,而普遍调查则复杂得多,它不仅可以采用描述性统计,更可以采用推论统计。
参考答案:错12.按照社会调查的性质或者应用领域的不同,可以将其分为()、学术性调查、民意调查和市场调查。
参考答案:行政统计调查13.分析阶段就是要对原始的资料进行系统的审核、整理、统计分析。
参考答案:对14.选题阶段是社会调查的(),也为整个社会调查指明了基本的方向。
参考答案:起点15.调查的成果最好不要直接应用到社会实践当中。
参考答案:错第二章测试1.加芬克尔的常人方法论就是打破常规,看看隐藏在常规背后的是什么。
参考答案:对2.游牧民族的老人会自杀,是出于利他的义务性,这种解释体现了()。
参考答案:用一种社会事实解释另一种社会事实3.调查课题必须要有()。
参考答案:社会意义4.某学者做了一项关于本科生考研意愿的调研后,有学生受此启发做了专科生考研意愿调研,这属于()。
艾尔巴比《社会研究方法》第6章
分类法typology建立和分析方法
分类法:研究者们常常希望概括两个或多个变量之间的
交叉关系,并因此创建一组类别或类型。分类法是指根 据两个或多个变量的属性来对观察进行分类,典型地体 现在定性研究中。比如,将新闻分为自由主义-城市、 自由主义-农村、保守主义-城市、保守主义-农村。
分类分析存在不少问题。如果把它当作自变量来分析,
指标的建构-医生的科学取向
1970年考察医生的科学取向
三个项目:最佳教学角色;终极医学兴趣;阅读偏好
三个问题进行分组的结果并不重叠,可以用相差多少 个百分点来概括每两个项目之间的关系强度。三个指 标对复合的指数不一定有同样的贡献
量表的建构
Bogardus social distance scale鲍嘎德社会距离量表:一个人与某一 群人之间的关系强度 Thurstone scale瑟斯东量表:让变量的指标之间具有明确强度结构 的技术 Likert scale李克特量表:测量技巧是运用标准的回答类型 Sematic differentia语意差异:是要求受访者再两个极端之间进行 积分的一种问题格式 Guttman scale哥特曼量表:用以发现和运用变量的指标之间的经 验性强度结构,最受欢迎。逻辑基础是:受访者只要支持某个较 强的变量指标,就一定会支持较弱的指标。
概念化实践
8.城市融入。名义定义:农民工从乡土社会到现代化城市,完成时间 和地域等多维度的融入。操作定义指标:a.农民工的城镇户口管理制 度;b.农民工的收入情况和就业情况;c.农民工的社会保障制度 9.法盲。名义定义:是缺乏法律知识或没有法律意识的成年人。操作 定义指标:a.受专业法律知识教育的时间;b.从媒体和书籍中接受法 律知识的时间;c.对自己作为社会关系参加人所具有的权利和义务的 基本了解;d.重视和信任法律的程度;d.运用法律解决日常纠纷的能 力 10.政治热情。名义定义:普通的公民通过一定的方式去直接或间接 地影响政府的决定与政府活动相关的公共政治生活的政治行为的热情。 操作定义指标:a.对掌握更多的政治资源的兴趣,如竞选捐款、政治 信息、政治知识和技能等等;b.对自己在政治系统中的影响力的信心; c.对进入政治系统、实现利益表达的有效手段的了解和参与
袁方《社会学研究方法教程》(整理版)
第一章:绪论1、的过程。
2、北大2001<简>:简述社会调查研究的方法体系):主要探讨研究的基本假设、逻辑、原则、规则、程序等问题,它是指导研究的一般思想方法或哲学;包括研究法与研究设计类型。
研究;<1><2><3>论研究和应用研究;宏观研究与微观研究。
访问法、观察法、量表法、实验法和文献法)、资料分析方法(数据资料:统计方法、数理方法模拟法;文字资料:比较法和构造类型法)和其他技术手段和工具。
三个层次相互联系:方法论影响研究者对研究方式的选择,一定的研究方式又规定了一套与其相应得具体方法和技术。
3、知识。
4、描述、解释和预测事物的产生、发展与变化。
5、6、(1)系统性;(2)因果决定论;(3)普遍性;(4)开放性。
科学研究的性质:(5)实证性;(6)客观性;(7)明确性;(8)社会性。
7、8、9、(1)研究对象复杂、异质性大;(2)研究更受个人因素的影响;(3)研究对象的不确定性,偶然性和独特性更大。
10、感性认识活动,而社会研究是通过对感性材料进行思维加工来探索真理的理性认识活动。
11、的研究;社会学研究旨在探索人们的社会行动和社会关系,探索个人、群体和社会三者之间及其内部各组成部分之间相互作用和相互影响的原因及结果。
作为社会研究之一的社会学研究更具综合性与实证性。
第二章:社会研究发展史12、北大92<详>:试说明在社会研究中实证主义与人文主义两种方法论的主要观点;北大2003<简>:简述社会研究中实证主义方法论的主要观点):(1)孔德提出“观察优于想象”,“实证”含义:<1>现实的而不是幻想的;<2>有用的而不是无用的;<3>可靠的而不是可疑的;<4>确切的而不是含糊的;<5>肯定的而不是否定的。
(2)孔德提出社会学研究方法:观察法、实验法、比较法、历史法。
(3)马克思方法论(复旦98<简>:马克思主义方法论的基本观点):以经验事实为依据,以唯物辩证法为分析手段,在具体的社会过程和社会联系中探求历史发展规律。
社会研究方法 第6章
整群抽样
不同子群
子群抽取
整群抽样
优点:简便易行,节省费用 扩大抽样应用范围
缺点: 样本分布不广, 代表性相对较差
适用对象: 总体的不同子群之间差别不大, 而每个子群内部差异较大
五、多段抽样
按抽样元素的隶属、层级关系把抽样过程分为 几个阶段进行:先从总体中随机抽取几个大群, 然后再从这几个大群内随机抽取几个小群,这 样一级级抽下去直到抽到最基本的元素为止。
第六章 抽样
第一节 抽样的意义与作用 第二节 概率抽样的原理与程序 第三节 概率抽样方法 第四节 户内抽样与PPS抽样 第五节 非概率抽样方法 第六节 样本规模与抽样误差
第一节 抽样意义与作用
一、抽样的概念
(1)总体(population):构成它的所有元素的 集合,用“ N ”表示。
(2)元素(element):构成总体的最基本单位。
出总体内在结构的变量作为分层变量。 c:以那些已有明显层次区分的变量作为分层变量 (2)分层的比例 a:按比例分层抽样 b:不按比例分层抽样
按比例分层抽样
分层
学生
1200
女生1000 (5/6)
男生200 (1/6)
抽 样(120人)
100人 5/6
样 本 20人 1/6 120
按各种类型或层次中单位数目同总体单位数目间 的比例来抽取子样本的方法。可以确保得到一个 与总体结构完全一样的样本。
样本规模的计算
简单随机抽样中样本规模的计算 置信水平对应的临界值
➢
推论总体均值
:
n
t2
e2
பைடு நூலகம்
2
总体的标准差 允许的抽样误差
推论总体成数:
t 2 p(1 p)
社会研究方法观察法测试题
第六章观察法6.1 观察法的特点与类型科学观察·观察法的分类·社会调查中的观察6.2 参与观察与实地研究观察者的现场角色·对实地研究的评价·实地研究的适用·扎根理论·个案调查与典型调查6.3 实地研究的实施选择研究背景·进入现场·建立信任关系·做好实地观察和田野笔记·退出研究现场6.4 神秘顾客暗访调查隐蔽观察·神秘顾客法及其适用·神秘顾客暗访的实施·沃尔玛的神秘顾客调查6.5 自然观察实例用科学呵护自然·用影像保护野性中国一、填空题1.(观察)所获得的信息资料,是真正意义上的第一手资料。
2.“看”的自然延伸,即(感官观察)。
3.“看”的第二次延伸,即(仪器观察)。
4.在社会调查中,我们重点要在(自然观察)的意义上去理解观察法。
5.在观察过程中,研究者充当(完全参与者)、名义参与者、(交往非参者)与完全参与者这四种角色。
6.采用完全非参与者角色进行观察,观察者在距离被观察者很近的地方观察,但对被观察者及其活动不表露任何兴趣,只听,只看,这种方法是(近距冷淡法)。
7.采用完全非参与者角色进行观察,观察者在距被观察者较远的地方,借助望远镜等仪器进行观察,这种方法是(远距仪器法)。
8.采用完全非参与者角色,参与观察之初,研究者要尽快进入角色,即与观察对象“打成一片”,将语言、行为、生活方式都同化于观察对象及其社区,以达到(移情)理解。
9.采用完全非参与者角色,在对观察的现象和行动进行分析、判断和解释时,要随时跳出角色,恢复到研究者之客观、中立的立场上来,从局外人的角度,重新审视观察对象的行为表现,发掘其所具有的客观含义,达到(超脱)理解。
10.采用完全非参与者角色,移情理解是一把双刃箭,所以(超脱理解)是实地研究必须把握的另一方面。
11.实地研究是以(参与观察)为轴、其他方法配合的多边研究。
社会调查与研究智慧树章节答案邱泽奇完整版
••提示:选择题选项顺序为随机排列,若要核对答案,请以选项内容为准50•第1部分•总题数:11••1【单选题】(5分)所有自然现象都会稳定地重复发生。
A.正确B.错误正确••5分2【单选题】(5分)社会现象是变化的,自然现象是不变的。
A.B.错误正确••5分3【单选题】(5分)社会现象是复杂的,因此解释社会现象的逻辑通常也是复杂的A.正确B.错误正确••5分4【单选题】(5分)社会研究应着力于研究设计,一项设计完美的研究就会是好的研究。
A.正确B.错误正确••5分5【单选题】(5分)公理和定理在社会科学研究中较少出现A.B.错误正确答案是:A社会调查是科学研究的一个重要组成部分,主要用于搜集数据。
A.正确B.错误正确••5分7【单选题】(5分)与自然科学相比,社会科学的测量共识更难达成。
A.正确B.错误正确••5分8【单选题】(5分)下列关于社会现象与自然现象说法不正确的有A.社会现象可以做假设检验,但很难去做重复检验B.自然现象的属性可以测量,而社会现象的属性不可以测量C.社会现象同自然现象一样,都是有规律可循的D.自然现象可以做重复检验正确••5分9【多选题】(5分)以下哪些现象属于社会现象?A.贫富差距B.太阳东升西落C.女性的平均预期寿命高于男性D.邻居家的孩子学习成绩不好E.父代的社会地位越高,子代的社会地位也越高正确••5分10【多选题】(5分)请判断,下面列出的属性中,哪些属于社会现象的自然属性?A.收入B.年龄C.性别D.权力E.户籍正确••5分11【多选题】(5分)请判断,下面列出的属性中,哪些属于社会现象的建构属性?A.收入B.年龄C.性别D.权力E.户籍正确••第二章章单元测试名称社会调查与研究方法对应章节第二章成绩类型分数制截止时间2016-11-30 23:59 题目数10 总分数50 说明:评语:提示:选择题选项顺序为随机排列,若要核对答案,请以选项内容为准35第1部分总题数:101【单选题】(5分)好的实证研究一定要有新的理论观点。
社会调查研究方法
社会调查研究方法社会调查研究是社会科学研究的一种重要方法,通过对社会现象进行系统观察和分析,揭示社会规律和问题的发生机制。
而社会调查研究方法则是实施社会调查研究的具体手段和步骤,是确保研究结论准确可靠的关键。
首先,社会调查研究方法的设计是至关重要的。
在进行社会调查研究之前,研究者需要明确研究目的、问题和假设,确定研究的范围和对象,设计合理的调查方案和调查工具。
合理的研究方法设计能够有效地保证研究的科学性和可靠性,为后续的调查工作提供有力支持。
其次,调查样本的选择和抽样方法是影响研究结果的重要因素。
在社会调查研究中,样本的选择应当具有代表性,能够真实反映整体的情况。
因此,研究者需要根据研究对象的特点和研究目的,采用适当的抽样方法,确保样本的有效性和可靠性。
另外,调查过程中的数据收集和处理也是至关重要的环节。
研究者需要选择合适的数据收集工具,例如问卷调查、访谈、观察等,确保数据的真实性和完整性。
同时,在数据处理过程中,需要运用统计学方法对数据进行分析和解释,得出科学的研究结论。
此外,社会调查研究方法中还需要考虑研究的伦理和法律问题。
在进行社会调查研究时,研究者需要尊重被调查对象的权利和隐私,确保调查过程的合法合规。
同时,研究者还需要遵守学术伦理规范,确保研究过程的公正和透明。
最后,社会调查研究方法的结果呈现和应用也是至关重要的环节。
研究者需要选择合适的方式和形式,将研究结果进行科学的呈现和解释,确保研究结论的可信度和说服力。
同时,研究者还需要将研究结果应用于实际社会问题的解决中,为社会发展和进步提供有力支持。
综上所述,社会调查研究方法是社会科学研究的重要手段,其科学性和可靠性直接影响研究结论的准确性和说服力。
因此,研究者在进行社会调查研究时,需要合理设计研究方法,选择合适的样本和抽样方法,确保数据的真实性和完整性,遵守伦理和法律规范,科学呈现和应用研究结果,从而提高研究的质量和影响力。
社会调查研究方法智慧树知到答案章节测试2023年滨州医学院
第一章测试1.社会调查是一种定性的社会研究方式。
A:对B:错答案:B2.社会调查是一种横剖性的社会研究方式。
A:对B:错答案:A3.将样本调查的结果推论到总体是()A:统计分析B:抽样C:收集资料D:问卷答案:A4.社会调查研究的一般程序包括五个基本环节,即①确定研究课题②整理与分析资料③搜集资料④撰写调查研究报告⑤设计调查研究方案。
合适的程序应为()A:①—②—③—④—⑤B:①—⑤—③—②—④C:③—①—⑤—②—④D:①—③—⑤—②—④答案:B5.以深入研究对象生活背景为特色的研究社会的方式是()A:实验研究B:调查研究C:文献研究D:实地研究答案:D6.李教授为了深入研究城市流动青少年的生活状态,在流动青少年聚集比较多的社区生活了一年,观察他们的生活方式和人际交往。
这一研究属于()A:文献研究B:调查研究C:实地研究D:实验研究答案:C7.李教授为了探讨过去十年呼吸系统疾病发病的情况与气候变化之间的关系,查阅了政府等相关部门编制的统计数据和其他学者所撰写的相关文献。
这一研究属于()A:实验研究B:实地研究C:文献研究D:调查研究答案:C8.小李利用理论文献、历史资料、报刊、杂志和官方文件完成了自己的毕业论文写作。
这一研究属于()A:实验研究B:文献研究C:实地研究D:调查研究答案:B9.社会调查的基本要素有()A:问卷B:抽样C:研究者D:统计分析答案:ABD10.调查某一人群的意见和态度,主要是为了回答人们()的问题。
A:想些什么和如何想的B:有什么看法和持什么态度C:做什么和怎么做D:他们是谁答案:AB第二章测试1.好的选题是社会调查的第一步,通过选题可以()A:制约调查的过程B:决定调查的方向C:体现调查的水平D:影响调查的质量答案:ABCD2.选题的重要性表现在()A:对社会现实问题进行解释回答,提出相应的建议和对策B:进行了“史无前例”、“填补空白”的研究C:对学科发展、理论形成、社会规律认知、社会现象解释做出了理论贡献D:十分切合研究者的个人兴趣和研究背景答案:AC3.具有创造性的课题必须是“史无前例”、“填补空白”的研究。
城市规划社会调查方法课程第六章 变量测量
6.1测量的概念与特征
6.1测量的概念与特征
6.1测量的概念与特征
在日常生活中,人们对于测量并不陌生。比如,人 们总是在用人体自身的各种器官去对外部世界进行 测量:眼睛在测量物体的大小、颜色、形状、空间距 离,耳朵在测量各种声音的高低、方向、含义,鼻子 在测量各种气体的味道,皮肤在测量周围的温度等。 由于人体器官的测量能力十分有限,而且测量的结果 往往也不够精确,因而人们在科学研究中发明了许多 专门的测量仪器,规定了各种测量的特定程序,创造 了许多规范的测量方法,极大地提高了测量的水平和 效果。
定序测量不仅能够像定类测量一样,将不同的事物 区分为不同的类别,而且还能反映出事物或现象在高 低、大小、先后、强弱等等级序列上的差异。它的 数学特征是大于或小于(>或者<),比定类测量的数学 特征高一个层次。定序测量所得到的信息比定类测 量更多。同时,定序测量除了具备定类测量的对称性 (即区分同类与不同类)以外,还具备不对称性。这种 不对称性指的是甲对乙具有某种关系时,并不等于乙 对甲也具有这种关系。比如,大于的关系(或小于的 关系)就是不对称的,甲>乙时,就不会有乙>甲。但此 时传递性依然成立:如果甲>乙,乙>丙,那么,一定有 甲>丙。
其次,社会测量的内容常常是社会中人们的行为, 以及由人们的行为所构成的各种社会现象。然而,与 此同时,人们对各种社会现象所进行测量的活动本身, 也是一种社会行为、社会现象。二者相互联系,也相 互影响,就像自然科学中的“测不准原理”那样,给 实际的测量工作带来了难以克服的困难。
最后,在自然科学中,由于测量的对象相对单一和 稳定,因而测量的可重复性强,量化程度比较高。特 别是这种测量常常可以建立起某种公认的、通用的 单位标准。比如,长度用厘米、分米、米为单位来量 度,时间用小时、分、秒为单位来量度,重量用克、 千克作单位来量度等。但是,在社会科学中,由于测 量的对象十分复杂,因而测量的量化程度比较低,可 重复性也比较差。对许多的社会现象,比如人的智力、 社会群体的凝聚力、社会职业的声望等,社会科学家 还没能(或者根本就不可能)建立起某种公认的、适 合于多种不同情况的测量单位和测量标准,以及与之 相应的测量工具和测量方法。
自考“社会调查原理与方法”复习资料第六章
第六章抽样 第⼀节抽样与抽样调查 ⼀、含义: 1.抽样是⼀种选择调查对象的程序和⽅法,即总体中选取⼀部分代表的过程。
2.抽样调查,即从研究对象的总体中选择⼀部分代表加以调查研究,然后⽤所得的结果推论和说明总体特征;始于1891年的⼈⼝调查,关键在于<1>如何判断⼀个样本误差的⼤⼩;<2>怎样才抽到⼀个所要求的精度的样本。
3.选取样本的⽅法包括:<1>依据研究任务的要求和对调查对象的分析,主观地有意识地在研究对象的总体中进⾏选择,即⾮概率抽样;<2>依据概率理论,按照随机原则选择调查对象的程序和⽅法,即概率抽样。
⼆、抽样调查优点: <1>调查费⽤较低;<2>速度快;<3>应⽤范围⼴;<4>可获得内容丰富的资料,抽样调查因调查对象的数⽬远较普查少,因此可以设置较多和较复杂的调查项⽬,并能集中时间和精⼒作详细的分析。
<5>准确性⾼。
2.抽样调查的优点成⽴的依据是:<1>部分含于整体之中;<2>部分与整体有同样的特征;<3>部分能够为研究者提供⼀个有关群体的⽣活、群体态度的更为清晰的脉络。
第⼆节抽样的术语与程序 ⼀、抽样的术语 1.个体与抽样单位:<1>个体是收集信息的基本单位,即分析单位,⼜称为调查对象;<2>信息单位是⼀次抽样当中抽取的单位。
<3>个体与抽样单位在有些研究中是相同的,在进⾏实际抽样时,抽样单位往往是多层次的。
2.研究总体与调查总体:<1>研究总体是在理论上明确界定的个体的集合体。
<2>调查总体是研究者实际抽取样本的个体的集合体。
<3>样本只能推论调查总体⽽不是研究总体——判断P168 3.抽样框——概率抽样需要,⼜称为抽样范畴,是抽取样本的所有抽样单位的名单。
社会研究方法观察法
不
带
形
带
形
着
成
假 设 的 进 入 现 场
初 步 观 察
成 暂 时 性 结 论
问分 题析 进与 一归 步纳 观
结 论 产 生 理 论
察
图6.3 实地研究的一般步骤
Hale Waihona Puke 一、观察者的现场角色• 完全参与者 • 名义参与者 • 交往非参与者 • 完全非参与者
对于观察者的角色,完全参与和完全非参与似乎分 别代表两端,实际上并非如此,因为它们都旨在实现本来 意义上的观察,即使被观察者免受观察活动的影响而处于 自然状态。在社会调查中,观察对象是活体。活体观察要 获得本真,有两种实现方式。一种就是如同自然研究中物 理观察那样,观察者以完全局外人的身份,站在旁边进行 观察。这种观察是本来意义上的科学观察,即“外部观察” 或“局外观察”。另一种就是观察者通过和观察对象打成一 片,使被观察者不知道自己正在被研究,而获得对它们真 实情况的了解,即“内部观察”或“局内观察”。
一、科学观察
讨论:
科学的观察与日常生活中的观察有哪些不同之处?
在科学研究中,进行科学观察必须遵循如下一些基本的 原则: • 客观性原则 • 系统性原则 • 典型性原则
在此基础上, 还应注意观察条件 和观察的随机性
科学观察和日常生活观察的区别:
有预定计划有目的
自发性、无目的
有选择对象有重点
偶然性、无重点
四、扎根理论
扎根理论(grounded theory)是葛拉瑟(Glaser) 和斯特劳斯(Strauss)1967年创造的一个名词,为得是强调 实地研究建构理论时的“扎根性”,即在原始资料基础上 发展理论。依托经验资料建立的理论被称为扎根理论, 其建构程序是:① 未经研究假设而直接从实际观察入 手;② 从观察资料中归纳出经验概括;③ 由经验概括上 升到理论。
社会调查研究
为历史文献法,是一种通过搜集各种文献资料,摘取与研究课题相关的情报的方法。
4.实地观察法(第二章)
实地观察法是一种直接对正在发生的,处于自然状况下的社会现象进行科学观察,以了解社会现象发生,发展规律的方法。
5.访问法(第二章)
访问法的最大特点在于它的互动性,整个访问的过程是访问者与受访问者之间的一种互相影响,互相作用的互动过程。这种互动过程一方面可以为访问创造一个良好的合作气氛浓厚的访问环境,另一方面又是互相启发,互相促进的一个过程。
14.简述影响信度和效度的因素。(第三章)
答:1、问题的设计一个问题是否具信度和效度,关键的问题在于研究者对自已的社会现象是否能够有一定程度的了解,是否能真正掌握设计问题的技术,是否能够虚心地向相关科学的专家箐教。只有这样,才能设计一个既有信度又有效度的问题。3、受访人是否能够积极参与我们的调查,认真回答我们的问题是调查信度和效度的保证。假如受访人为了某种目的说假话,何谈信集与效度。4、各种环境因素和偶然因素也会影响信度和效度。例如访问时其他人干扰采访过程,就会影响问题的信度。
12.社会调查研究的特点有哪些?(第一章)
答:社会调查研究的特点有1、其中是它的实践性,进行社会调查研究是要深入到社会实践中云浮,深入到社会现象中去,亲身地、认真细致地了解客观情况,收集资料。2、是这种研究方法主要是以亲身收集的每一用资料作为研究的基础。这样做无疑使我们的研究具有很强的现实意义。3、是由于我们的调查是要深入社会,做大量艰苦的工作,加之研究时间,研究经费的限制。因而我们的调查往往关注的是微观或中观的社会现象,我们的科研究成果往往只是在一定范围内具有概括性。
答:
窗体底端
15.设计调查问题时应该遵循的原则有哪些?(第五章)
综合探究六如何开展社会调查--以调查家乡为例
问卷 调查 法
如 何 设 计 问 卷
注意点
1.问题可以是选 择题、问答题以 及判断题。 2.问题尽可能做 到科学、简明、 不易产生歧义。 3.问题一定要紧 扣调查主题。
例题:为了保证校园的秩序和学生的安全,学校政教处将作 出“禁止学生骑电动自行车上学”的禁令。对于“学生骑电 动自行车上学”的利弊问题,请你设计一份调查问卷,通过 调查收集材料,帮助学校进行决策。
获取相关信息。 (个别访问)
问卷组成
一份问卷一般包括标题、前言、主体和结束语三部分。
标题:一般要包括调查对象、调查内容和“调查问卷”字
样。如“关于青少年视力的调查问卷”。
前言:前言置于问卷的开头,用来说明调查的目的、意义,
职业、学历和年收入等)以及有关填答问卷的要求等 内容。该部分文字须简明易懂,能激发被调查者的 兴趣。
D
2. 做社会调查,首先要有明确的 ( A. 调查对象 B. 调查提纲 C. 调查方法 D. 调查目的
D)
3. 小明同学对伦敦奥运会的收视率设计 了一份问卷,其中有一句话是“非常感谢 您的合作与支持!”。 这句话应该出现在问卷的 ( C ) A. 前言部分 B. 主体部分 C. 结束语部分
D. 调查问题和问题回答部分
2、主体部分
( )1、你对英语感兴趣吗? A. 特别感兴趣 B. 比较感兴趣 ( )2、在学英语中,你遇到的主要困难是: A. 听力 B. 口语 C. ( )3、在英语课堂上,你经常回答问题吗? A. 经常 B. 有时 C. ( )4、你经常以什么样的学习方式学习? A. 课前预习 B. 课堂认真听讲 ( )5、学习中遇到困难,你会怎么样? A. 主动请教老师 C. 不太感兴趣 D. 一点也不感兴趣
什么是社会调查
社会调查与方法含答案
对外经济贸易大学远程教育学院2011-2012学年第一学期《社会调查研究方法》复习大纲(请和本学期大纲对照,答案供参考)第一章导论1.联系实际举例说明社会研究所面临的主要困难)答:社会现象的复杂性\人的特殊性\研究的干扰性\研究受到特定的制约\保持客观的困难性2.社会研究的方法体系由哪几个部分构成?P10不同的方法沦、研究方式和具体方法之间存在着怎样的关系?P203.找几篇发表在《社会学研究》或相关社会科学学术刊物上的社会研究报告进行阅读,看看它们分别采取的是哪种社会研究方式,所用的具体资料收集方法是什么。
答:4.实证主义方法论的主要特点是什么?人文主义方法论的主要特点又是什么?你如何看待这两种不同的方法论主张?答:5.定量研究与定性研究存在哪些主要的差别?P43-44如何理解二者之间不存在好坏优劣之分?请说明理由。
P456、陈述社会研究的一般程序,画出这一过程及其主要内容。
答:1、选择问题阶段:选择问题是社会学研究的起点,是整个研究工作的第一步,它的意义在于确定研究的目标和方向。
该阶段的主要任务一是选取研究主题,二是形成研究问题。
2、研究设计阶段:它是为实现研究目标而进行的道路选择和工具准备。
所谓道路选择是指为达到研究便道而进行的设计工作,它涉及研究的思路、策略、方式、方法以及具体的技术工具。
所谓工具准备:主要是指对研究所依赖的测量工具或信息收集工具如问卷、量表、实验手段等准备。
3、研究的实施阶段:这一阶段主要任务:具体贯彻研究设计中所确定的思路和策略,按照研究设计中间确定的发生、方法和技术进行资料的收集工作。
4、资料分析阶段:主要任务是,对研究所收集的原始资料进行系统的审核、整理、归类、统计和分析。
5、得出结果阶段:主要任务是,撰写研究报告,评估研究质量,交流与解释研究成果。
研究的过程可以通过示例解释。
如独生子女问题。
7、社会学研究作为一种特定的科学研究类型,它具有以下哪些基本特征答:(1)研究主题是社会而非自然研究主题指研究涉及的现象领域或范畴。
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3.观察的记录技术 3.观察的记录技术 观察记录表和观察卡片: 观察记录表和观察卡片:观察的时间 地点;内容应具体翔实;观察者签名。 地点;内容应具体翔实;观察者签名。 调查图示: 调查图示:城市规划和建筑学常用的 方法。 方法。 拍照摄像: 拍照摄像:对社会现象和社会事物真 实记录。 实记录。
4.观察的误差 4.观察的误差 原因很多:观察者,被观察者, 原因很多:观察者,被观察者,客观因素 减少观察误差的方法: 减少观察误差的方法: 观察员的选择和培训 合理组织安排观察任务 充分利用科学仪器和技术手段 控制观察活动 纵横向比较研究
三.实地观察的优缺点 实地观察的优缺点
1.优点 1.优点 直接感知客观对象, 直接感知客观对象,获得第一手资料 调查结果真实可信 适用于不便运用于语言交流的调查 简单易行 2.缺点 2.缺点 定性研究,结果有表面性和偶然性, 定性研究,结果有表面性和偶然性,受时 空条件限制,受观测者主观影响较是大, 空条件限制,受观测者主观影响较是大,难 以获得观察对象主观意识行为的资料等
二.文献收集方法
1.文献检索工具 1.文献检索工具 文献检索工具类型: 文献检索工具类型: 内容:目录性的, 内容:目录性的,文摘性的 出版形式:期刊式,附录式,专题式,卡片式, 出版形式:期刊式,附录式,专题式,卡片式, 胶卷式 2.文献检索途径 2.文献检索途径 题名途径,分类途径,著者途径,主题途径, 题名途径,分类途径,著者途径,主题途径, 序.数字图书馆与网络信息利用 清华同方光盘股份有限公司的CNKI CNKI期刊数据 清华同方光盘股份有限公司的CNKI期刊数据 中国期刊全文数据库(CJFD), 库——中国期刊全文数据库(CJFD), 中据库(CPCD), 文全面文数据库(CPCD), 中国重要报纸全文 数据库(CCND) 数据库(CCND) 重庆维普有限公司的期刊数据库 中科院系统的万方数据库 北京时代超星公司的数字图书馆 国内著名高校的数字图书馆
2.会议控制 2.会议控制 打破短暂的沉默 活跃反弹的气氛 把握会议主题 开展平等对话 做好会议记录 适时结束会议
3.会后工作 3.会后工作 整理会议记录 总结分析会议情况 查证有疑虑的数据和问题 开展补充调查
三.集体访谈法的几种特殊形式
1.头脑风暴法 1.头脑风暴法 2.反向头脑风暴法 2.反向头脑风暴法 3.德尔菲法 3.德尔菲法 4.派生德尔菲法 4.派生德尔菲法 5.六顶思考帽方法 5.六顶思考帽方法——平行思维法 六顶思考帽方法 平行思维法
四.访问调查的优缺点
1.优点 1.优点 应用范围广,访问者和被访者的互动, 应用范围广,访问者和被访者的互动,易于 深入探讨,调查过程可以控制, 深入探讨,调查过程可以控制,调查成功率和 可靠性较高 2.缺点 2.缺点 主观影响较大,有些问题不易当面回答, 主观影响较大,有些问题不易当面回答,材 料的准确性待查, 料的准确性待查,人财物花费大
3.文献检索的基本原则 3.文献检索的基本原则 知识上的实用性,形式上的多样性, 知识上的实用性,形式上的多样性,内容上 的丰富性, 的丰富性,时空上的连续性和及时性 4.文献检索的一般程序 4.文献检索的一般程序 课题分析,选择检索工具, 课题分析,选择检索工具,确定检索途径和 检索方法。 检索方法。 5.文献检索的方法 5.文献检索的方法 直查法,顺查法,倒查法,追溯法, 直查法,顺查法,倒查法,追溯法,循环法
集体访谈法的种类: 集体访谈法的种类:
按调查目的划分: 按调查目的划分:了解情况和研究问题 按调查内容划分: 按调查内容划分:综合性和专题性 按会议形式划分: 按会议形式划分:讨论式和各抒己见式 按调查方式划分: 按调查方式划分:口头访谈和书面咨询
二.集体访谈的实施
1.会前准备 1.会前准备 明确主题与规模 设计调查提纲 选择参会人员 安排会议时间和地点 会议组织分工协调
二.实地观察的实施
1.原则 1.原则 法律道德原则; 法律道德原则; 客观真实原则; 客观真实原则; 目的性原则; 目的性原则; 条理性原则; 条理性原则; 全面性原则; 全面性原则; 深入细致原则; 深入细致原则; 敏锐性原则。 敏锐性原则。
2、实施技巧 选好观察对象和环境; 选好观察对象和环境; 选准观察时间和场所; 选准观察时间和场所; 灵活安排观察程序; 灵活安排观察程序; 尽量减少观察对被观察者的影响; 尽量减少观察对被观察者的影响; 争取被观察者的支持和帮助; 争取被观察者的支持和帮助; 观察和思考紧密结合; 观察和思考紧密结合; 制作观察工具并及时做好记录
第一节 文献调查法
一.文献调查的概念和种类
贤也。 1. “文,典籍也,献,贤也。” 文 典籍也, 收集各种文献资料,摘取有用的信息, 收集各种文献资料,摘取有用的信息,研 究有关内容的方法。 究有关内容的方法。 特点: 特点:历史性 间接性 非介入性和无反应性 文献调查是一般社会调查的基础前导, 文献调查是一般社会调查的基础前导,而且 是贯穿于社会调查的全过程中。 是贯穿于社会调查的全过程中。
第二节 实地观查法
一.实地观察法的概念
根据课题的需要, 根据课题的需要,调查者有目的有计划地运 用自己的感觉器官,或借助科学观察仪器, 用自己的感觉器官,或借助科学观察仪器, 直接考察研究对象, 直接考察研究对象,能动地了解自然状况下 的社会现象方法。 的社会现象方法。 现场踏勘法
1.实地观察的要素 1.实地观察的要素 观察主体,观察对象,观察的环境条件, 观察主体,观察对象,观察的环境条件, 观察工具,观察者的知识技能。 观察工具,观察者的知识技能。 2.特点 2.特点 观察者有目的有计划的自觉认识活动; 观察者有目的有计划的自觉认识活动; 观察过程是积极的能动的反应过程; 观察过程是积极的能动的反应过程; 观察对象处于自然状态。 观察对象处于自然状态。
三.文献的记录与分析 文献的记录与分析
摘取文献的一般程序: 摘取文献的一般程序: 浏览,筛选,阅读, 浏览,筛选,阅读,记录 记录方法 符号标记,批注,摘录,提纲, 符号标记,批注,摘录,提纲,札记 分析方法 定性分析和定量分析
四.文献调研法优缺点
优点 范围广,非介入性,误差小,方便, 范围广,非介入性,误差小,方便,省时省 财省力 缺点 落后于现实,信息缺乏具体性, 落后于现实,信息缺乏具体性,对调查者的 文化水平要求高, 文化水平要求高,
(3)直接观察与间接观察 这种分类是根据观察者是直接“ 这种分类是根据观察者是直接“看”到 被观察者的活动,还是通过观察一些事物来间 被观察者的活动, 接反映被观察者的行为而划分的. 接反映被观察者的行为而划分的.上述所述的 各种观察均属于直接观察. 各种观察均属于直接观察. 间接观察是指观察者对自然物品, 间接观察是指观察者对自然物品,社会环 社会痕迹等事物进行观察, 境,社会痕迹等事物进行观察,以便间接反映 调查对象的状况和特征. 调查对象的状况和特征.
三.访问调查的实施
1.准备 1.准备 设计访问提纲,洽当选取访问时间和地点, 设计访问提纲,洽当选取访问时间和地点,了 解被访者,拟定访问实施程序。 解被访者,拟定访问实施程序。 2.访谈应注意的问题 2.访谈应注意的问题 解释说明,礼貌待人,平等交谈, 解释说明,礼貌待人,平等交谈,有意注意和 无意注意 3.捕捉非语言信息 3.捕捉非语言信息 形象语言,肢体语言,环境语言 形象语言,肢体语言, 4.访问记录 4.访问记录 记录手段,记录类型,记录内容, 记录手段,记录类型,记录内容,及时整理
二.访问调查过程 访问调查过程
1.被访者心理分析 1.被访者心理分析 积极协作型,一般配合型, 积极协作型,一般配合型,消极对抗型 2.访问调查过程 2.访问调查过程 接近被访问者: 接近被访问者:称呼和接近方式 提问: 提问:问题种类和提问技巧 听取回答: 听取回答: 引导和追问: 引导和追问:围绕主题 访谈结束:气氛,时间,铺垫, 访谈结束:气氛,时间,铺垫,致谢 再次访谈:补充,深入, 再次访谈:补充,深入,追踪
第三节 访问调查法
一、访问调查的概念和类型 访问调查者有计划的通过口头交谈的方式, 访问调查者有计划的通过口头交谈的方式, 直接向被调查者了解社会调查问题或探讨城市社 会问题的社会调查方法。 会问题的社会调查方法。 访问调查类型: 访问调查类型: 按访问内容划分: 按访问内容划分:标准访问和非标准访问 按访问调查方式: 按访问调查方式:直接访问和间接访问 其他的划分方式: 其他的划分方式:个别访问和集体访问 一般访问和特殊访问 官方访问和民间访问
第六章 资料收集方法
重点: 重点:调查阶段的主要方法
本章主要内容: 本章主要内容:
调查阶段主要使用的几种调查方法 第一节 文献调查法 第二节 实地观查法 第三节 访问调查法 第四节 集体访谈法 第五节 问卷调查法
调查阶段主要使用的几种调查方法: 调查阶段主要使用的几种调查方法:
文献调查法 实地观察法 访问调查法 集体访谈法 问卷调查法 实验调查法 …… 概念、类型、特点,并且重点掌握这些 概念、类型、特点, 方法在实施调查中遇到的困难和应注意 的问题
(2)结构式观察和无结构式观察 结构式观察是事先制定好观察计划并严格按 照规定的的内容和程序实施的观察这种观察方法 的最大特点是观察过程标准化,它对调查对象,范 的最大特点是观察过程标准化,它对调查对象, 围,内容程序都有严格的规定,因而能够得到比较 内容程序都有严格的规定, 系统的观察材料. 系统的观察材料. 无结构式观察实质对观察的内容, 无结构式观察实质对观察的内容,程序实现 不作严格规定,依现场的实际情况随机决定的观察. 不作严格规定,依现场的实际情况随机决定的观察.
1.头脑风暴法 1.头脑风暴法
头脑风暴法——亦称直接头脑风暴法,是按照一定规则召开的鼓励创造 亦称直接头脑风暴法, 头脑风暴法 亦称直接头脑风暴法 性思维的一种会议形式。 性思维的一种会议形式。 这种会议形式的主要规则是: 这种会议形式的主要规则是: (1)会议主持人简要地说明会议主题 提出讨论的具体要求, 会议主持人简要地说明会议主题, (1)会议主持人简要地说明会议主题,提出讨论的具体要求,并严格规定 讨论问题的范围。 讨论问题的范围。 (2)鼓励与会者自由发表意见 但不得重复别人的意见, 鼓励与会者自由发表意见, (2)鼓励与会者自由发表意见,但不得重复别人的意见,也不允许反驳别 人的意见,以便形成一种自由讨论的气氛, 人的意见,以便形成一种自由讨论的气氛,激发与会者进行创造性思维 的积极性。 的积极性。 (3)支持与会者吸取别人的观点 不断修改,补充和完善自己的意见, 支持与会者吸取别人的观点, (3)支持与会者吸取别人的观点,不断修改,补充和完善自己的意见,鼓 励与会者在综合别人意见的基础上,提出自己的新想法。 励与会者在综合别人意见的基础上,提出自己的新想法。对要求修改或 补充自己想法的人。提供优先发言权。 补充自己想法的人。提供优先发言权。 (4)会议的主持者 特别是高级领导人和权威人士,不发表自己的意见, 会议的主持者, (4)会议的主持者,特别是高级领导人和权威人士,不发表自己的意见, 不表明自己的倾向,以免妨碍会议的自由气氛。 不表明自己的倾向,以免妨碍会议的自由气氛。 实践证明,头脑风暴法这种会议形式,有利于充分发扬民主, 实践证明,头脑风暴法这种会议形式,有利于充分发扬民主,有利于自 由发表意见,有利于各种观点互相启发,互相借鉴,互相吸收, 由发表意见,有利于各种观点互相启发,互相借鉴,互相吸收,有利于 各种意见不断地修改,补充和完善。因此,它对于鼓励创造性思维, 各种意见不断地修改,补充和完善。因此,它对于鼓励创造性思维,寻 求新观点,新途径、新方法,具有一定的积极作用。 求新观点,新途径、新方法,具有一定的积极作用。