什么是美术作品课件

美术作品的种类繁多，按 照绘画、雕塑、建筑、工艺美 术以及其它种类的基本分类，
我们共同欣赏以下图片资料。
绘画类：
山 西 永 乐 宫 道 教 壁 画
绘画类：
西 藏 宗 教 绘 画 形 式 ︱ 唐 卡
绘画类：
民 间 年 画 ︱ 门 神
雕塑类：
秦始皇陵站立俑
雕塑类：
宗 教 雕 塑 ︱ 菩 萨 坐 像
单色发绣《周恩来像》作者：孟永国
望(彩色发绣,56*75厘米,2002)
其他类别：
其他类别：
东坡肉形石，全世界 67块，这是其中比较大 的一块，它的底座都是 纯金做的。这块清代的 肉形石，是一块天然的 石头，色泽纹理全是天 然形成的，看上去完全 是一块栩栩如生的五花 肉块。“肉”的肥瘦层次 分明、肌理清晰、毛孔 宛然，相信初次看到它 的人不会把它当成硬邦 邦的石头，因为怎么看 它都像是一块连皮带肉、 肥瘦相间的东坡肉。
—罗丹（法国）
• 这张美食图片的内容，对于没有美 术修养的人来说，他就是一盘可以 享受美味、填饱肚子的烧鸡。而一 个有美术修养的人从中却可以发现 很多的美，他不但得到了物质享受 也得到了精神享受。
请同学们课后调查自己的周围是否有特别的 “美术作品”，请分析它的美体现在哪里，写 一份详细的分析报告。
雕塑类：
民间泥塑
雕塑类：
唐 代 陶 俑 ︱ 仕 女 像
雕塑类：
浮 雕 群 像
建筑类：
皇 家 建 筑 ︱ 天 坛
建筑类：
建筑类：
宗 教 建 筑 ︱ 西 藏 布 达 拉 宫
建筑类：
民 间 建 筑 ︱ 福 建 土 楼
工艺美术类：
商 周 时 期 文 明 的 代 表 ︱ 青 铜 器
工艺美术类：
请看左边 这幅图,它 的美体现 在哪里？
对称、对比等 形式美法则
黑体
⊙这种字体,笔划方头方 尾，没有边角，醒目 有力。
宋体
⊙这种字体, 挺直、秀 丽，笔划横细，起笔 收笔都有明显的顿迹。
形式美五大法则
• • • • • 变化与统一 对比与和谐 比例与尺度 对称与均衡 节奏与韵律
包含着形式美法则的物品 都可以称为美术作品。 许多产生之初强调实用功 能的物品，随着时间的推移， 使用功能的淡化，审美性反倒 成了物品突出的特征。
汉 代 青 铜 器 ︱ 长 信 宫 灯
工艺美术类：
瓷 器 巅 峰 时 期 的 产 物 ︱ 粉 彩 瓷 器
工艺美术类：
苗族少女头饰
工艺美术类：
蜡染
工艺美术类：
民间刺绣
云头纹褂
荷花纹肚兜
其他类别：
皮 影
其他类别：
竹 编 提 篮
其他类别：
西 藏 宗 教 面 具
其他类别：
细纹刻纸
《红楼梦》
其他类别：
其他类别：
沙雕 威尔福来德《共鸣》
作品简介：原始时期，世界 一片混沌。在澳大利亚的人 民记忆中，这段时期被称作 “梦”，直至精灵，即彩虹 蟒蛇didgeridoo的出现统治了 世界。didgeridoo吞噬了一切 生灵，最后一个更巨大的精 灵把它一劈两段，释放了所 有的生灵并繁衍出澳大利亚 的土著，他们相信只有同自 然产生和谐共鸣，才能生存 下去。
其他类别：
体绘艺术
提问：美术鉴赏的意义有哪些？
1、在我们生活中每时无处不在的，人们 在长期的生产、生活中非常注重营造美的 环境，所以我们要学会去认识这些美好的 事物，才能更好的生活。 2、鉴赏美术作品可以培养我们的审美鉴 赏能力，帮助我们丰富对美的认识，并且 认识到形式美的法则。
结束语： 生活中并不缺少美， 而是缺少发现美的眼睛。
第一单元美术与眼睛
第一课 什么是美术作品
夹 缬 最 后 传 人
︱
薛 勋 郎
1、夹缬是什么？
2、夹缬这种民间印花工艺主要流传于什么地方？
夹缬与蜡染、绞缬并称为古代三 大印花技巧。早在秦汉时期，就有 人在木板两面刻出花纹，再把麻、 丝织物等夹在中间进行染色。在此 基础上发展而成的夹缬印染工艺在 唐代极为盛行。目前夹缬仅存在温 州苍南山区。
举例：
玉 壶 春 瓶
举例：
秦 汉 瓦 当
举例：
青 铜 器 虎 食 人 卣 商
刚才大家看到的美术作品都很 美，有没有人对这句话有反对意见？ 那些美术作品的美从何而来？
1、美不是凭空产生的，而是源于人们的 生活实践。 2、美的观念与相应形式法则的产生是长 期的历史积淀的结果。将美的观念与相 应的形式法则运用于生产、生活乃至艺 术创作中，就产生了美术作品。