东师小学数学教学论20秋在线作业1答案_42362

东师2020年秋季《小学数学教学法》离线考核辅导答案

《小学数学教学法》满分100分一、名词解释题（每小题4分，共16分）1.数学课程资源课程资源是指课程要素来源以及实施课程的必要而直接的条件。

课程资源的结构包括校内课程资源和校外课程资源。

校内课程资源，除教科书以外，还有教师、学生，师生本身不同的经历、生活经验和不同的简历、学习方式、教学策略都是非常宝贵的非常直接的课程资源，校内各种专用教室和校内各种活动也是重要课程资源。

校外课程资源，主要包括校外图书馆、科技馆、博物馆、网络资源、乡土资源、家庭资源等。

2.空间观念空间观念是几何课程改革的一个课程核心的概念，《数学课程标准》描述空间观念的主要表现，其中包括“能够由几何图形联想出实物的形状，由实物的形状抽象出几何图形，进行几何体与其三视图、展开图之间的转化”.这是一个包括观察、想象、比较、综合、抽象分析，不断由低到高向前发展的认识客观事物的过程，是建立在对周围环境直接感知基础上的、对空间与平面相互关系理解和把握。

3.教学手段是教师和学生进行教和学的过程中相互传递信息的媒体、工具或设备，是一些实实在在的物质，如黑板、教科书、模型、标本、幻灯、电视等。

4.教学的难点教学的难点是指学生不易理解的知识，或不易掌握的技能技巧。

难点不一定是重点。

也有些内容既是难点又是重点。

难点有时又要根据学生的实际水平来定，同样一个问题在不同班级里不同学生中，就不一定都是难点。

在一般情况下，使大多数学生感到困难的内容，教师要着力想出各种有效办法加以突破，否则不但这部分内容学生听不懂学不会，还会为理解以后的新知识和掌握新技能造成困难。

二、简答题（每小题6分，共30分）1．考查课需要注意哪些问题？考查课的形式灵活,没有统一的形式规定,因此随意性大,其结果的可信度相对较低,学生的重视程度也会大打折扣。

针对此种现象,笔者结合自己多年的教学实践提出若干改进措施,以期使考核结果更加公正合理,从而提高学生的学习兴趣以及对考查课的重视程度。

2．我国小学数学教学的基本组织形式有哪些？在推进基础教育课程改革的背景下，重建课堂成为实施与教学改革的重要任务之一。

东师秋季期末考核作业《小学数学教学论》

期末作业考核《小学数学教学论》满分100分一、名词解释题（每题5分，共15分）1. 中位数答：中位数（又称中值。

英语：Median）,统计学中的专有名词，代表一个样本、种群或概率分布中的一个数值，其可将数值集合划分为相等的上下两部分。

对于有限的数集，可以通过吧所有观察值高低排序后找出正中间的一个作为中位数。

如果观察值有偶数个，通常取最中间的两个数值的平均数作为中位数。

2. PCI原则答：PCI原则：是黛安·蒙哥马利基于有效教学实践的研究提出的认知教学原则。

要求教师理解和关注学生的学习结果和过程。

包括：（1）学生在课堂中完成一项任务时，教师应从质量的角度予以评价，对完成的方法和技巧予以指点，而不是打个勾或表示一下就了事：（2）学生在完成学习任务时，教师应鼓励他们提出自己的独特见解。

（3）在分析问题、解决问题和概念形成的过程中，应该要求学生用有意义的方式来思考和选用学习材料。

（4）教师应多提出一些值得争论的问题，这更加容易激发学生的创造性思维。

（5）给学生提问的机会，让学生从各种角度提出问题和作出解答，所有的学生都能参与讨论。

3. 探究—研讨法答：“探究——研讨”法是美国兰本达教授倡导的一种新型自然教学方法，即教师引导学生对自然事物进行观察、描述和互相交流感觉，使他们在头脑中形成解释认识对象的思维模式，并在实践中加以检验，从而找出复杂现象之间的内在联系、获得对自然界有秩序的理解的一种教学方法。

这种教法的教学过程主要由“探究”和“研讨”两个环节组成。

二、简答题（每题10分，共50分）1．简述《标准》中规定的我国小学数学课程内容结构。

答：2001年颁布并开始实验的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中将原来的内容进行了整合，并增加了实践与综合应用内容。

总体上分为四个领域的内容：数与代数，这一部分内容是将原来数学与计算和代数初步知识整合在一起，在小学数学课程内容中所占比例最大的一部分内容；图形与空间，这一领域分为四个方面内容：图形的认识；测量；图形与变换和图形与位置；统计与概率，这部分内容注重培养学生的统计观念；让学生体验处理数据的过程；在具体的情境中体会可能性；实践与综合应用，第一学段重点是实践活动，第二学段是综合应用。

奥鹏东师《小学数学教学论》离线考核作业

答案 +我名字
离线作业考核
《小学数学教学论》
满分 100 分
一、名词解释题（每小题 5 分，共 15 分）
1.课程内容结构
2.课外作业
3.计算机辅助教学
二、填空（每空 1 分，共 10 分）
1.“大众数学”包含以下三层涵义：（）、（）、（）。

2.遵循儿童的认知规律组织教学，就是要按照从（）→（）→（）→（）的原则来组织教学。

3. 自学辅导的实验研究开始是借鉴西方的（）的原理，实行（）、（）的教学原则。

三、简答题（每小题8 分，共 40 分）
1．第一学段的“实践活动”包括哪些内容？。

2．教师选择教学方法的基本依据有哪些？
3．请你根据实例评价一下自学辅导法。

4．发现法的一般步骤是什么？
5．简介基本电化教育手段。

四、论述题（第1小题 15分,第 2小题 20分，共 35分）
1．举例说明“体验”在统计教学中的重要性。

2．论述解题策略和计算方法的多样性，有何教育价值？。

东北师范大学奥鹏小学数学教学法20秋在线作业2标准答案

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小学数学教学法20春在线作业2-0004
试卷总分:100
一、单选题 (共 1 道试题,共 6 分)
1.小学阶段是学生空间观念发展的，是积累丰富的感性认识的重要时期。

A.中级阶段
B.低级阶段
C.初级阶段
D.高级阶段
正确答案:C
二、多选题 (共 2 道试题,共 10 分)
1.统计观念：
A.能从统计的角度思考与数据信息有关的问题；
B.能通过收集数据、描述数据、分析数据的过程作出合理的决策，认识到统计对决策的作用；
C.能对数据的来源、处理数据的方法，以及由此得到的结果进行合理的质疑；
D.能通过观察、实验、归纳、类比等获得数学猜想；
正确答案:ABC。

东北师范大学离线作业考核-2020小学数学教学论

离线作业考核《小学数学教学论》满分100分一、名词解释题（每小题5分，共15分）1.课程内容结构答：是指一节课中所包含教学环节的各个组成部分及逻辑程序，也就是课程的各种要素的有序结合。

2.课外作业答：家庭作业。

学生根据教师的要求，在上课以外的时间独立进行的学习活动。

是教学组织形式之一。

课外作业是课内作业的继续，是教学工作的有机组成部分，其作用在于加深和加强学生对教材的理解和巩固，进一步分析掌握相关的技能、技巧。

3.计算机辅助教学答：计算机辅助教学(Computer Aided Instruction ，简称CAI)是在计算机辅助下进行的各种教学活动，以对话方式与学生讨论教学内容、安排教学进程、进行教学训练的方法与技术。

二、填空（每空1分，共10分）1.“大众数学”包含以下三层涵义：（人人学有价值的数学）、（人人掌握数学）、（不同的人学习不同的数学）。

2.遵循儿童的认知规律组织教学，就是要按照从（直观感知）→（表象认识）→（概念形成）→（概念系统化）的原则来组织教学。

3.自学辅导的实验研究开始是借鉴西方的（程序教学）的原理，实行（小步子、）、（多反馈）的教学原则。

三、简答题（每小题8分，共40分）1．第一学段的“实践活动”包括哪些内容？。

答：经历观察、操作、实验、调查、推理等实践活动；在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验。

2．教师选择教学方法的基本依据有哪些？答：(1 )教学目的和任务的要求; (2)课程性质和教材特点; (3)学生特点; (4)教学时间、设备、条件; (5)教师业务水平、实际经验及个性特点。

3．请你根据实例评价一下自学辅导法。

答：此法的主要优点在于：能充分调动学生学习的主动性，使学生有更多的机会独立思考，通过自学掌握知识，有利于自学能力的培养。

这种教法，能在课堂上基本解决问题，大大减轻了学生课业负担。

由于学生在课堂上能够及时改正作业中的错误，使得教师从作业中解放出来，将更多的时间用来备课和研究学生问题，有利于提高教学质量。

东师《小学数学教学论》20春在线作业1答案029

(单选题)1: 下列不属于第一学段“ 实践活动”包括的内容的是（）
A: 观察
B: 操作
C: 练习
D: 实验
正确答案: C
(单选题)2: 教师选择教学方法的基本依据：（）、学生的特征、教学内容、教师的特点。

A: 教材特点
B: 教育手段
C: 教具
D: 教学目标
正确答案: D
(单选题)3: 经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程(必要时可使用计算器)。

(2)根据实际问题设计简单的调查表是第二学段“（）”的教学目标
A: 简单数据统计过程
B: 微积分初步知识
C: 函数初步知识
D: 综合应用
正确答案: A
(单选题)4: “空间与图形”领域分为四个方面内容：图形的认识、（）、图形与变换和图形与位置。

A: 概率
B: 统计
C: 计算
D: 测量
正确答案: D
(单选题)5: “大众数学”包含以下三层涵义：人人学有价值的数学、（）、不同的人学习不同的数学。

A: 人人掌握数学
B: 人人了解数学
C: 人人知道数学
D: 人人应用数学
正确答案: A
(单选题)6: 在（）过程中，让学生经历统计的过程，关注学生的实践过程，培养学生的统计意识是非常重要的。

A: 函数教学
B: 图形教学
C: 测量教学。

东师小学数学教学论20秋在线作业1答案_72382

(单选题)1: 以下不属于小制作方法的是（）
A: 收集制作材料
B: 设计制作内容
C: 撰写制作报告
D: 动手操作实践
正确答案:
(单选题)2: 下列不属于结合有关内容设计的教具、学具的是
A: 计算的小棒
B: 插板
C: 几何形体模型
D: 算盘
正确答案:
(单选题)3: “（）”的教学中教师要注意：在多样化的活动形式中，形成解决问题的不同方法
A: 实践活动
B: 综合应用
C: 小组活动
D: 测量
正确答案: B
(单选题)4: PCI原则是（）基于有效教学实践的研究提出的。

A: 黛安•蒙哥马利
B: 布鲁纳
C: 布鲁姆
D: 培根
正确答案: A
(单选题)5: 评价应以（）评价为主
A: 横向
B: 纵向
C: 自我评价
D: 个人评价
正确答案: B
(单选题)6: 启发式谈话中设问的原则：（1）（）。

（2）要在知识的关键处设问。

(3)问题要具有启发性，(4)问题要有系统性。

A: 问题要模糊
B: 问题要简要
C: 问题要明确，有针对性
D: 问题要具体
正确答案:。

东北师范大学20秋《小学数学教学论》在线作业1答案参考

1.()的一般结构是复习、练习、小结、布置作业。

A.新授课B.练习课C.活动课D.备课答案：B2.建构主义强调在学习中应让学习者试着像()那样去思考问题。

A.艺术家B.科学家C.工人D.农民答案：B3.幻灯机除了有手动式、自动式还有()A.半自动式B.显影式C.机械式D.声画同步式答案：D4.下列不属于统计过程的是()A.数据的收集B.制图表C.描述D.计算答案：D5.根据单元教学过程的阶段任务，通常将()分为新授课、练习课、复习课、讲评课、考查课与实践活动课等基本类型。

A.小学数学课堂教学B.小学数学作业C.小学数学教学内容D.小学数学活动答案：A6.谈话法中教师提问要有()A.结构性B.灵活性C.一致性D.层次性答案：D7.下列不属于评价的呈现方式的是()。

A.评分或等级B.评语C.成长记录袋D.口头测试答案：D8.以下不属于综合应用活动的基本方法的是()A.研究B.提问C.撰写论文D.行动答案：C9.()方式既不加重学生的负担，也便于教师及时了解学生A.纸笔测验B.日常检查C.档案袋D.调查和实验答案：B10.教师倾听回答时：(1)不要立即让学生回答 (2)教师要有耐心，让学生把话说完(3)在倾听的同时要进行分析判断 (4)() (5)教师不要急于表态。

A.让学生讨论B.要尊重学生C.告诉学生答案D.教师作出判断答案：B11.小学数学教学手段按教学手段的功能可分为三类：()A.特殊的教学手段B.常规的教学手段C.发展性教学手段D.统一的教学手段E.现代化教学手段答案：BCE12.幻灯机有()A.显影式B.手动式C.自动式D.半自动式E.声画同步式答案：BCE13.()统计过程的()是《标准》的重要指导思想。

A.重视B.淡化C.体验D.忽略E.计算答案：AC14.对()和()能力的考查实际上强调的是对数学学习过程和方法的考查。

A.操作B.计算C.发现问题D.解决问题E.实践能力答案：CD15.发现法的一般步骤：()A.创设问题情境，激发学习兴趣B.精心设计“最近发展区”，促进学生的迁移C.教师提问，激发学生兴趣D.学生提出猜测进行论证E.教学效果的及时反馈和巩固答案：ABDE16.下列属于日常检查方式的是()A.口头提问B.作业C.板演D.课堂练习或检查E.课堂观察答案：ABCDE17.教师选择教学方法的基本依据：()A.教学目标B.学生的特征C.教学内容D.教师的特点E.教学工具答案：ABCD18.属于图形变换内容的有()A.周长计算B.平移C.对称的认识D.旋转E.体积计算答案：BCD19.()是编写教科书的直接依据，()是课堂教学的物质载体。

[东北师范大学]《小学数学教学论》20春在线作业2

【奥鹏】-[东北师范大学]小学数学教学论20春在线作业2试卷总分:100 得分:100第1题,淡化单纯的统计量的计算以及统计概念的严格定义，是《标准》在统计领域（）的主要内容。

A、削弱B、增加C、.强调D、删除正确答案:A第2题,（）从形式上可分为口头作业、书面作业和实践活动作业。

A、练习作业B、小学数学作业C、活动作业D、课内作业正确答案:B第3题,2001 年颁布并开始实验的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中规定的我国小学数学课程内容结构将原大纲的内容进行了整合，并增加了（）内容。

A、数与代数B、实践与综合应用C、空间与图形D、统计与概率正确答案:B第4题,发现法优点：（1）使学生增强学习的信心（2）培养学生解决问题的能力（3）提高学生的智慧，发挥学生的潜力，培养学生优良的思维品质。

（4）A、提高学生学习成绩B、培养学生实践能力C、提高教学质量D、有利于学生对知识的记忆和巩固。

正确答案:D第5题,（）是课堂教学的物质载体。

A、课程标准B、课程标准解读C、教科书D、练习册正确答案:C第6题,运用谈话法，教师须作如下准备工作：（1）（）；（2）寻找新、旧知识的联系点，确定突破口；（3 ）精心设问。

A、通过课前工作了解学生的认知发展水平B、了解学生心理特点C、设计情境D、研究教材正确答案:A第7题,尝试教学法的基本程序分为五个步骤：即，出示尝试题；（）；尝试练习；学生讨论；教师讲解。

A、教师提问B、学生讨论C、自学课本D、小组活动正确答案:C第8题,谈话法中提问要面向.A、个别学生B、全体学生C、好学生D、问题学生正确答案:B第9题,谈话法的形式是（），核心是启发学生思维，培养学生思维的积极性、主动性和灵活性A、生生对话B、师生对话C、人机对话D、师生机对话正确答案:B第10题,建构主义强调在学习中应让学习者试着像（）那样去思考问题。

A、艺术家B、科学家C、工人D、农民正确答案:B第11题,复式教学是指（）个教师在同一教室进行的一堂课是给（）个以上（）年级的学生上课的教学组织形式A、一B、两C、三D、相同E、不同正确答案:A,B,E第12题,“（）”提出的“经历观察、操作、实验、调查、推理等实践活动”，并不是专项的（），而是融合于各个领域的学习内容之中。

东师《小学数学教学论》20春在线作业1答案30

东师《小学数学教学论》20春在线作业1答案30
(单选题)1: 《标准》指出：“有效的数学学习活动不能靠单纯地依赖模仿和记忆，动手实践、自主探索与（）是学生学习数学的重要方式”。

A: 合作交流
B: 小组互动
C: 师生交流
D: 家长合作
正确答案: A
(单选题)2: 第（）学段的实践活动教学中要注意(1)注重日常教学过程中的实践活动(2)注重学生间的合作与交流
A: 四
B: 三
C: 二
D: 一
正确答案: D
(单选题)3: 谈话法中提问要面向.
A: 个别学生
B: 全体学生
C: 好学生
D: 问题学生
正确答案: B
(单选题)4: 尝试教学法的基本程序分为五个步骤：即，出示尝试题；（）；尝试练习；学生讨论；教师讲解。

A: 教师提问
B: 学生讨论
C: 自学课本
D: 小组活动
正确答案: C
(单选题)5: （）则是指学生的分数和等级在整个群体中所处的位置，如标准分数、百分等级等。

A: 相对评分（等级）
B: 绝对评分
C: 教师评分
D: 学生评分
正确答案: A
(单选题)6: 评价应具有（）,对学生和教师来说都应该是透明的。

A: 开放性
B: 统一性
C: 自主性
D: 含蓄性。

东北师范大学《小学数学教学论》在线作业2-0002

小学数学教学论在线作业2-0002下列不属于《标准》对“空间与图形”领域在内容上分为的部分的是（）A:图形的认识B:测量C:图形与变换D:统计与概率正确选项：D（）的一般结构是复习、练习、小结、布置作业。

A:新授课B:练习课C:活动课D:备课正确选项：B下列不属于客观性试题的有（）A:填空题B:匹配题C:是非题D:简答题正确选项：D评价应以（）评价为主A:横向B:纵向C:自我评价D:个人评价正确选项：B教师倾听回答时：(1)不要立即让学生回答(2)教师要有耐心，让学生把话说完(3)在倾听的同时要进行分析判断( 4 ) （）(5)教师不要急于表态。

A:让学生讨论B:要尊重学生C:告诉学生答案D:教师作出判断正确选项：B（）包括教学大纲和教科书两部分。

A:练习册B:课程标准C:辅导提纲D:小学数学教材正确选项：D《标准》提出的“获得一些初步的教学实践活动的经验是指学生经历实践活动之后，初步懂得一些实践活动的操作步骤、操作方法以及活动过程中的（）。

A:合作交流B:操作策略C:活动方式D:情感体验正确选项：D以下不属于小制作方法的是（）A:收集制作材料B:设计制作内容C:撰写制作报告D:动手操作实践正确选项：C对发现问题和解决问题能力的考查实际上强调的是对（）的考查。

A:计算能力B:数学学习过程和方法C:空间想象力D:实践能力正确选项：B下列属于绝对评分的是（）、A:标准分数B:.档案袋评价C:百分制D:百分等级正确选项：C计算机辅助教学（Computer Assisted Instruction）是利用计算机的各种功能和特性，通过（）、（）与（）的交互活动来实现更有效的教学，简称CAI。

A:教师B:家长C:学生D:社会E:计算机正确选项：A,C,E。

东北师范大学20春《小学数学教学论》在线作业2答卷附标准答案

东北师范大学20春《小学数学教学论》在线作业2答卷附标准答案东北师范大学20春《小学数学教学论》在线作业2附标准答案试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)1.下列不属于《标准》对“空间与图形”领域在内容上分为的部分的是（）A.图形的认识B.测量C.图形与变换D.统计与概率答案:D2.（）的一般结构是复习、练习、小结、布置作业。

A.新授课B.练习课C.活动课D.备课答案:B3.下列不属于客观性试题的有（）A.填空题B.匹配题C.是非题D.简答题答案:D4.评价应以（）评价为主A.横向B.纵向C.自我评价D.个人评价答案:B5.教师倾听回答时：(1)不要立即让学生回答(2)教师要有耐心，让学生把话说完(3)在倾听的同时要进行分析判断( 4 ) （）(5)教师不要急于表态。

A.让学生讨论B.要尊重学生C.告诉学生答案D.教师作出判断答案:B6.（）包括教学大纲和教科书两部分。

A.练习册B.课程标准C.辅导提纲D.小学数学教材答案:D7.《标准》提出的“获得一些初步的教学实践活动的经验是指学生经历实践活动之后，初步懂得一些实践活动的操作步骤、操作方法以及活动过程中的（）。

A.合作交流B.操作策略C.活动方式D.情感体验答案:D8.以下不属于小制作方法的是（）A.收集制作材料B.设计制作内容C.撰写制作报告D.动手操作实践答案:C9.对发现问题和解决问题能力的考查实际上强调的是对（）的考查。

A.计算能力B.数学学习过程和方法C.空间想象力D.实践能力答案:B10.下列属于绝对评分的是（）、A.标准分数B..档案袋评价C.百分制D.百分等级答案:C二、多选题 (共 10 道试题,共 30 分)11.计算机辅助教学（Computer Assisted Instruction）是利用计算机的各种功能和特性，通过（）、（）与（）的交互活动来实现更有效的教学，简称CAI。

A.教师B.家长C.学生D.社会答案:ACE12.认知准备包括（）和（）两个方面的内容。

奥鹏最新东师范《小学数学教学法》20秋在线作业2-1非免费答案

奥鹏最新东师范《小学数学教学法》20秋在线作业2-1非免费答案拿答案：1144766066答案来源：雅宝题库网（）-[东北师范大学]小学数学教学法20秋在线作业2试卷总分:100 得分:100第1题,小学阶段是学生空间观念发展的，是积累丰富的感性认识的重要时期。

A、中级阶段B、低级阶段C、初级阶段D、高级阶段正确答案:第2题,自学辅导法是一种在教师的( )下，以学生的自学为主的教学方法。

A、指导B、讲解C、辅导D、培训正确答案:,C第3题,统计初步知识主要包括：A、简单统计表B、数据的收集和分类处理C、条形统计图D、折线统计图E、扇形统计图正确答案:,B,C,D,E第4题,谈话法的特点是：师生双向交流性强,反馈及时；操作灵活,可变性强；容易建立新、旧知识的联系；教学过程始终处在一种愉悦的氛围之中；通过师生问答,可以锻炼学生数学语言的表达能力。

B、正确正确答案:答案来源：雅宝题库网（）,教学组织形式理论要研究和解决的问题 ,就是教师以什么形式把学生组织起来,并通过什么形式与之发生联系。

A、错误B、正确正确答案:第6题,小学数学课堂教学的基本要求：教学目标明确具体，并具有一定的可测性；教学内容合理恰当；教学方法灵活实用，具有启发性；教学组织具有条理性、教师语言简洁生动，教态亲切；教学效果良好。

A、错误B、正确正确答案:第7题,数学科学与数学学科之间既有联系,又有区别 . 数学科学-- 是以研究客观世界的数量关系和空间形式的规律为目的,具有严谨的科学体系和逻辑的系统方法。

A、错误B、正确正确答案:第8题,数学是人们对主观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。

A、错误B、正确正确答案:第9题,依据不同的教学目的,可选择不同的教学手段,如以学习概念、法则等基础知识为目的,可选择直观形象,具有操作性的手段,以形成鲜明的感性认识；如以形成运算技能为目的,可选择练习卡,投影仪、数学扑克等手段,增加训练密度，节省时间,提高效率。

东师小学数学教学论20秋在线作业1【标准答案】

小学数学教学论19春在线作业1-0002试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)1.以下不属于小制作方法的是（）A.收集制作材料B.设计制作内容C.撰写制作报告D.动手操作实践答案:C2.下列不属于结合有关内容设计的教具、学具的是A.计算的小棒B.插板C.几何形体模型D.算盘答案:D3.“（）”的教学中教师要注意：在多样化的活动形式中，形成解决问题的不同方法A.实践活动B.综合应用C.小组活动D.测量答案:B4.PCI原则是（）基于有效教学实践的研究提出的。

A.黛安?蒙哥马利B.布鲁纳C.布鲁姆D.培根答案:A5.评价应以（）评价为主A.横向B.纵向C.自我评价D.个人评价答案:B6.启发式谈话中设问的原则：（1）（）。

（2）要在知识的关键处设问。

(3)问题要具有启发性，(4)问题要有系统性。

A.问题要模糊B.问题要简要C.问题要明确，有针对性D.问题要具体答案:C7.下列不属于评价方式的是（）A.作业分析B.课后访谈C.口试D.小组活动答案:D8.谈话法中提问要面向A.个别学生B.全体学生C.好学生D.问题学生答案:B9.下列不属于小学数学学习考评的内容的是（）。

A.数学知识和技能B.数学思考和解决问题C.科技与文化D.情感与态度答案:C10.以下不属于简单的教具和学具的是A.活动数位顺序表B.多用插板C.计算机D.小数认识操作卡答案:C二、多选题 (共 10 道试题,共 30 分)11.练习课的一般结构是A.提问B.复习C.练习D.小结E.布置作业答案:BCDE12.第一学段的实践活动教学中要注意（）A.让学生精力过程B.让学生有机会设计C.注重日常教学过程中的实践活动D.注重学生间的合作与交流E.小组活动越多越好答案:CD13.以下属于计算机辅助教学的模式的是A.个别指导B.发现学习C.模拟D.计算机支持合作学习E.虚拟实验室答案:ABCDE14.根据单元教学过程的阶段任务，下列属于小学数学课堂教学的有A.新授课B.练习课C.复习课D.考查课E.实践活动课答案:ABCDE15.以下属于简单的教具和学具有A.学生周围的各种实物B.20以内计算板C.数型卡片D.活动数位顺序表E.数学计算盘答案:ABCDE16.（）主义强调，学习不是简单地让学习者占有别人的知识，而是学习者（）自己的知识经验，形成自己的见解。

东北师范-小学数学教学论22秋学期在线作业1-[学习资料]-答案4

小学数学教学论22秋在线作业1答案4
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.（）包括知识准备和认知发展准备两个方面的内容。

【A.项】教学准备
【B.项】备课准备
【C.项】活动准备
【D.项】认知准备
【此题正确选项是】:D
2.下列不属于考评学生数学学习的方法有（）
【A.项】口头检查
【B.项】日常检查
【C.项】纸笔测验
【D.项】表现性评价
【此题正确选项是】:A
3.（）是理解数学、认识数学和应用数学必不可少的。

【A.项】数学的思想方法
【B.项】数学的技能训练
【C.项】数学的表达
【D.项】数学的看待问题
【此题正确选项是】:A
4.（）是编写教科书的直接依据。

【A.项】教学大纲
【B.项】课程标准
【C.项】学校要求
【D.项】练习册
【此题正确选项是】:A
5.不属于《标准》对“空间与图形”领域增强的内容的是（）
【A.项】增加了图形变换的认识
【B.项】增加了图形的画法
【C.项】强化了测量的方法与过程
【D.项】增加辨认方向和描绘线路图
【此题正确选项是】:B
6.“在‘ 大众数学’的意义下，课程改革的重点要实现
【A.项】人人了解数学
【B.项】人人掌握数学
【C.项】人人学习数学
【D.项】人人用数学
【此题正确选项是】:B
7.以（）为主的新授课基本教学环节包括提出问题、引导探究、巩固内化。

【A.项】探究性学习
【B.项】小组学习
【C.项】激发兴趣。