煤的综合利用苯

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高一化学苏教版2019讲义8.1.3煤的综合利用苯

第3课时煤的综合利用苯课程标准课标解读1．认识煤的综合利用的意义。

2．认识苯的组成和结构特征，理解苯分子的空间构型，知道苯分子中碳碳键的特殊性。

3．知道苯能发生氧化反应、加成反应、取代反应，并会书写相应的化学方程式。

1．通过苯的结构特点，掌握苯是平面六边形结构，12个原子共面，其中碳碳键是一种介于碳碳单键和碳碳双键之间的独特的键，提出苯可能具有的性质，利用实验和模型进行验证并加以理解。

（证据推理与模型认知）2．通过学习苯的组成、结构、性质，形成“结构决定性质”的观念。

能从宏观和微观相结合的视角解释苯的邻二取代只有一种同分异构体。

（宏观辨识与微观探析）3．能运用化学原理和方法对煤在生产和生活中的医用提出创造性的建议，能依据绿色化学思想分析煤的综合利用方面存在的问题，提出处理或解决化学问题的方案。

（科学态度与社会责任）知识点01 煤的综合利用煤的气化、液化和干馏是综合利用煤的主要方法。

1．煤的组成(1)煤是由有机物和无机物所组成的复杂混合物。

(2)煤中含量最高的元素是碳，其次是氢和氧，另外还有少量的硫、磷、氮等元素。

2．煤的气化(1)概念：把煤转化为可燃性气体的过程。

(2)原理：在高温下煤和水蒸气作用得到CO 、H 2等气体。

主要反应为：C(s)+H 2O(g)===高温CO(g)+H 2(g) (3)目的：生成的气体可作为燃料或化工原料气。

其中，水煤气可以进一步合成液态烃、甲醇、二甲醚等有机物。

3．煤的液化(1)概念：把煤转化为液体燃料的过程。

(2)原理：在高温、催化剂存在条件下，煤和氢气作用，可得到液体燃料，也可以获得洁净的燃料油和化工原料。

目标导航知识精讲4．煤的干馏(1)概念：将煤隔绝空气加强热，使其发生复杂的变化。

(2)产物：焦炭、煤焦油、焦炉煤气、粗苯和粗氨水等。

(3)煤焦油和粗苯经过分馏，可以分离出苯、甲苯和二甲苯等有机化合物。

【即学即练1】下列关于煤的综合利用的说法正确的是（）A ．煤的气化、液化和干馏都属于物理变化B ．煤的气化产物既可以直接作为燃料，也可以合成液体燃料C ．煤的液化就是将煤转化为液态D ．煤中含有苯、甲苯和二甲苯等有机物答案：B解析：A 选项，煤的气化、液化和干馏都属于化学变化，错误；B 选项，煤的气化产物主要为CO 和H 2，可以直接作为燃料，也可以合成液态烃、甲醇、二甲醚等含氧有机物，正确；C 选项，煤的液化是将煤与氢气作用，转化为液体燃料的过程，错误；D 选项，煤通过干馏后得到的煤焦油、粗苯中含有苯、甲苯、二甲苯等有机物，煤本身不含有这些物质，错误；故选B 。

2021年高中化学必修二第八章《化学与可持续发展》经典练习题(提高培优)(3)

一、选择题1．下列关于煤的综合利用、苯的说法不正确的是A ．苯既能发生氧化反应也可以发生还原反应B ．煤的干馏，煤的液化，煤的气化都是化学变化C ．煤中含有苯可以通过先干馏后分馏的方法得到苯D ．邻二甲苯只有一种结构，说明苯中的化学键不是单双键交替结构2．下列有关烃及其衍生物说法不正确的是A ．石油裂解气能使溴的四氯化碳溶液、酸性KMnO 4溶液褪色B ．煤的液化是化学变化，可得到液态烃及甲醇等含氧有机物C ．石油裂解可以提高汽油的产量和质量D ．煤干馏得到苯和甲苯，可以通过分馏，将它们分离出来3．下列有关水处理的方法合理的是A ．用亚铁盐吸附水中的悬浮物B ．用火碱还原废水中的227Cr O -C ．用2Na S 沉淀水中的2Cu +、2Hg +等重金属离子D ．用食盐处理含高浓度4NH +的废水并回收利用氨4．著名的Vanviel 反应为：12H 2S+6CO 2h υ→光合硫细菌C 6H 12O 6+6H 2O+12S↓，下列说法错误的（）A ．该反应将光能转变为化学能B ．该反应原理应用于废气处理，有利于环境保护和资源再利用C ．每生成1molC 6H 12O 6转移24×6.02×1023个电子 D ．H 2S 、CO 2均属于弱电解质5．“共享单车”方便出行，低碳环保。

下列关于单车的制造材料说法正确的是A ．制造车轮钢圈的材料是合金B ．铝合金制造的车架较钢制造的重C ．制造轮胎用的橡胶属于无机物D ．制造反光板的有机玻璃属于硅酸盐 6．古籍中记载的下列事实或现象的形成，未涉及氧化还原反应的是A ．《本草纲目》：“野外之鬼磷，其火色青，其状如炬，俗称鬼火”B ．《淮南万毕术》：“曾青得铁则化为铜”C ．《梦溪笔谈》：“石穴中水所滴者皆为钟乳”D ．《本草经疏》：“丹砂(HgS)，味甘微寒而无毒……若经伏火……则毒等砒硇，服之必毙”7．某同学在实验室利用氢氧化钠溶液、盐酸分离铁粉和铝粉的混合物，物质转化关系如图所示：下列说法不正确的是( )A ．X 为NaOH 溶液，Y 为盐酸B ．a 、b 、c 既能与酸又能与碱反应C ．b→c→Al 的反应条件分别为：加热、电解D ．a→b 发生的反应为AlO 2＋H ＋＋H 2O=Al(OH)3↓8．海水开发利用的部分过程如图所示。

煤的综合利用-苯

煤中苯的含量
不同种类和产地的煤中苯含量差异较大，一般来说，烟煤和无烟煤中苯含量较高，而褐煤中苯含量较低。
02
煤的干馏与苯的生成
煤的干馏过程
煤的破碎与干燥
挥发分的析出与冷凝
将原煤破碎成小块，去除水分，提高煤的透气性，为干馏创造条件。
随着温度的升高，煤中的挥发分逐渐析出，经过冷凝器冷凝后得到焦油和煤气。
降低煤利用对环境的负面影响
采用清洁煤技术
推广使用高效、低污染的清洁煤技术，如超临界燃煤发电技术、煤气化联合循环发电技术等，降低废气排放。
加强废水处理
对煤矿废水进行深度处理，去除其中的污染物，实现废水回用或达标排放。
推进固体废弃物综合利用
对煤矸石、粉煤灰等固体废弃物进行综合利用，如生产建材、回填矿井等，减少废弃物对环境的污染。
开发新的煤综合利用技术
煤直接液化技术
通过高温高压条件下的催化加氢反应，将煤直接转化为液体燃料，并从中提取苯等化学品。
煤基多联产技术
以煤为原料，通过气化、合成气转化等步骤，生产多种化学品和燃料，实现资源的高效利用。
煤与生物质共转化技术
将煤与生物质进行共转化，利用生物质的含氧官能团提高煤的转化率和苯的收率。
干馏炉内加热
将干燥后的煤块置于干馏炉内，通过外部热源加热，使煤中的有机质受热分解。
苯的生成机理
煤中有机质的热解
在干馏过程中，煤中的有机质受热发生热解反应，生成大量的自
由基碎片。
自由基碎片的缩合
自由基碎片在炉内高温下相互碰撞、缩合，形成较大的分子结构。
苯环的形成
在缩合过程中，部分分子结构逐渐形成苯环，并随着反应的进行不断增大。
的物理性能和广泛的用途。

煤的综合利用--苯

凯库勒
现代科学对苯的结构研究
结构简式
平面正六边形
苯分子中苯分子中所有碳碳键等同，是一种介于单键和双键之间独特的键。
1.取代反应：
(1)苯与硝酸
硝基
+
浓硫酸 HNO3 60℃
— NO2 + H2O
2.加成反应：
(2)苯与氢气
+ 3H2
Ni 18MPa 180~250℃
总结：
苯的特殊结构
易取代、难加成、难氧化苯的特殊性质
煤的综合利用苯
高一（7）班
我国煤炭的使用情况
我国是“富煤Байду номын сангаас贫油、少气”的国家。目前
我国煤炭的储量约占世界煤炭储量的11.67%，
位居世界第三。我国是当今世界上第一产煤
大国，煤炭产量占世界的35%以上。我国也
是世界煤炭消费量最大的国家，煤炭一直是
我国的主要能源和重要原料。
想
一
想
3、煤的综合利用有哪些主要方法？利用这些加工手段可以从煤中得到什么物质？
单键的性质取代反应比烷烃容易
双键的性质加成反应比烯烃难
3. 判断下列说明是否正确：（1）苯的结构是，它有单键，能发生取代反应；它还有双键，所以可以起加成反应。[ ] × （2）乙烯和苯都能使溴水褪色。[ ]
×
4．能通过化学反应使溴水褪色，又能使高锰酸钾酸
性溶液褪色的是（ C
A．苯 B．乙烷
）
C．乙烯 D．甲烷
煤的气化
氢气、一氧化碳、甲烷液态烃和有机化合物
煤的液化煤的干馏
焦炭、煤焦油、焦炉气
化学变化
有人说我笨，其实我不笨，脱去竹笠戴草帽，

《煤的综合利用-苯》教案

《煤的综合利用-苯》教案
教学目标：
1.了解苯的基本性质和用途。

2.了解煤转化制备苯的过程和原理。

3.掌握苯的制备方法和应用实例。

教学重难点：
教学步骤：
1.引入
通过视频、图片等多媒体手段展示苯的基本性质和用途，引起学生的兴趣和好奇心。

2.知识讲授
苯是一种无色、易挥发、有毒的液体，具有明显的芳香味和刺激性气味。

它是一种重要的有机化工原料，广泛应用于合成香料、染料、医药、塑料和橡胶等行业。

同时，苯还具有危险性，长期接触或吸入苯蒸气会引起中毒，甚至会对神经系统、造血系统、免疫系统和各种器官造成损害。

煤转化制备苯是指利用煤中的芳香族化合物，在高温、高压、催化剂的作用下进行热解反应，生成苯和其他芳香族化合物的过程。

其过程包括煤的干馏、烟气处理和芳烃分离等环节，在过程中需要用到催化剂和先进的分离技术。

3.案例分析
通过案例展示苯的制备和应用实例，强化学生对苯的认知和理解。

4.讨论
讨论煤转化制备苯的优劣性和可持续性，引导学生思考如何更好地利用煤资源，发展清洁能源。

5.总结提高
概括本节课的重点内容和要点，并向学生提供相关学习资料和阅读材料，帮助他们巩固和拓展所学知识。

教学方法：
讲授、案例分析、讨论
教学工具：
多媒体设备、图片、视频、PPT等
教学评估：
通过交流、讨论等形式，评估学生对苯的基本性质和应用实例的理解程度和掌握情况，并在下节课中针对不足进行教学修正。

化学同步苏教版高一必修2学案：专题3_第一单元_第三课时_煤的综合利用_苯_word版含解析

第三课时煤的综合利用苯[课标要求]1．认识煤综合利用的意义。

2．会书写苯的分子式、结构式、结构简式，知道苯分子中碳碳键的特殊性。

3．知道苯能够发生取代反应、加成反应，并会书写相应的化学方程式。

,1.煤的气化、液化、干馏，石油的裂化、裂解属于化学变化，石油的分馏属于物理变化。

2．苯的平面形结构和特殊化学键：苯分子中6个C和6个H共平面，是平面正六边形，6个碳碳键完全相同，是一种介于碳碳单键和碳碳双键之间的特殊共价键。

3．苯的“两个重要反应”和“两个不褪色”：(1)两个重要反应：(2)两个不褪色：①苯不能使酸性KMnO4溶液褪色；②苯不能使溴水因反应而褪色。

煤的综合利用1．煤的组成2．煤的综合利用1．煤的气化和液化是物理变化还是化学变化？提示：化学变化。

2．煤干馏得到的产品有哪些？煤干馏时为什么要隔绝空气？提示：煤干馏得到的产品主要有焦炭、煤焦油、粗苯、焦炉气、粗氨水等。

煤干馏时若有空气，则煤会燃烧。

1．煤的干馏、气化、液化的比较干馏气化液化原理将煤隔绝空气加强热使其分解的过程把煤中的有机物转化成可燃性气体的过程把煤转化为液体燃料的过程反应条件隔绝空气加强热高温下与水蒸气作用高温、高压、催化剂产品焦炭、煤焦油、粗苯、粗氨水、焦炉气等H2、CO、CH4液体燃料1．下列关于煤的说法正确的是()A．煤中含有碳，可看作是无机化合物B．煤加强热使其分解的过程称为煤的干馏C．煤中含有苯，可看作是有机化合物D．焦炭是煤干馏的一种重要产品解析：选D煤是由无机化合物和有机化合物组成的复杂的混合物；煤隔绝空气加强热使之分解称为干馏；干馏过程中发生复杂的物理、化学变化，生成煤焦油和焦炭等重要产品。

2．把下列各物质的制取、加工方法或反应类型填写在各题后的括号中：(1)煤―→焦炭()(2)煤焦油―→苯()(3)石蜡―→汽油()(4)煤―→水煤气()(5)石油―→汽油、煤油、柴油()解析：(1)煤干馏可得到焦炭；(2)煤焦油是苯与其他芳香烃组成的混合物，可利用分馏法从中获取苯；(3)石蜡是由相对分子质量大的固态烃和液态烃组成的混合物，可利用裂化方法制得汽油；(4)将煤气化可得到水煤气；(5)将石油分馏可得到汽油、煤油、柴油等轻质油。

煤的综合利用--苯

C．苯分子中6个碳碳化学键完全相同
总结
煤的综合利用
干馏
原理
使煤隔绝空气加强热，使其分解的过程
气化
液化
把煤中的有机把煤转化为液物转化为可燃体燃料的过程性气体的过程
原料产品
煤
煤
煤
焦炭、煤焦油、氢气、一氧化液体燃料（甲
焦炉气
碳
醇、汽油等）
有人说我笨，其实并不笨，脱去竹笠换草帽，化工生产逞英雄。
苯由碳、氢两种元素组成，其中碳元素的质量分数为92.3% ，苯的相对分子质量为78。
科学研究表明：苯分子里6个C原子之间的键完全相同，是一种介于单键和双键之间的特殊(独特)的键。人们称苯这种特殊结构为苯环结构
芳香烃：分子里含有一个或多个苯环的碳氢化合物
【问题解决】
下列两个结构简式所表示的有机化合物是不是同一种物质？请说明你的判断理由？
－CH3 －Cห้องสมุดไป่ตู้3
CH3－ CH3 －
与溴反应
纯溴液态
溴苯
注：溴苯是不溶于水，密度比水大的无色油状液体
注：苯与溴水混合，只发生（萃取）分层：上层
是溴的苯溶液，呈橙（红）色，下层是很稀的溴的水溶液，几乎呈无色，苯不能使溴水，溴的 CCl4溶液褪色。磺化反应（—SO3H磺酸基）
苯磺酸（苯磺酸易溶于水的无色晶体）
（3）加成反应
基团：有机物失去原
子或原子团后剩余的
（2）取代反应
部分
硝化反应
定义：苯分子里的氢原子被—NO2所取代的反应
硝基苯
注：1、配制硝酸和硫酸时，一定先取浓硝酸再
将浓硫酸沿器壁缓缓倒入浓硝酸中不断搅拌 2、硝基苯是无色有苦杏仁味的油状液体，密

煤的综合利用--苯

实验测得苯中六个碳碳键的键长完全相等苯中平均化的碳碳间键长： 1.4×10－10 m
烷烃 C C 键键长： 1.54 ×10－10 m 烯烃 C C 键键长: 1.33 ×10－10 m
请思考：这些数据说明了什么问题？
总结
苯分子里6个C原子之间的键完全相同，是一种介于单键和双键之间的特殊(独特)的键。
Michael Faraday ( 1791﹣ 1867)
苯的物理性质
1、颜色：无色；状态：液体；气味：特殊气味。 2、熔点：5.5℃；沸点：80.1℃（用冰冷却，苯凝结成无色晶体）。 3、密度：比水小；溶解性：不溶于水，易溶于有机溶剂，本身也能溶解其他一些物质。 4、毒性：有毒。
算一算
法拉第发现苯后，对苯的组成进行测定：他发现苯仅由碳、氢两种元素组成，其中碳的质量分数为92.3%，苯蒸气密度为同温同压下乙炔气体密度的3倍，请确定苯的分子式。
反映
用途
学习所有元素化合物的思维方法。
科学研究的一般方法---认识事物的基本方法
发现问题
结合已知事实
提出假设
形
不符合（重新假设）
成
符合（假说基本成立）
理
论
实验验证假设
发展理论
苯的凯库勒式讨论
凯库勒式
矛盾1：不能解释苯为何不能使酸性高锰酸钾溶液
和溴水褪色矛盾2：
与－CH3
－CH3
性质完全相－CH3 同，是同种－CH3 物质。
观察苯分子结构，思考苯分子有几种断键位置？会发生何种类型的反应？
苯
苯
与Байду номын сангаас
与

课题4：煤的综合利用__苯

《染发剂事件》
一名曾在北京市友谊医院住院的患者韩女士，被医院诊断为急性淋巴细胞白血病，与病魔抗争了 3个月后，她还是告别了人世。北京市友谊医院血液科主任王昭表示，经确认，韩女士有十几年的染发史，而且是定期染发，这与白血病发生有密切关系。王昭医生透露，染发剂之所以会导致皮肤过敏、白血病等多种疾病，是因为染发剂中有一种含苯环的名叫“对苯二胺”的化学物质。
－CH3
CH3－ CH3 －
－CH3
[结论]：是同种物质，苯中的六个碳碳键完全一样。
2.苯的物理性质（1）无色，有特殊芳香气味的液体
（2）密度小于水（3）不溶于水，易溶有机溶剂（4）熔点5.5℃, 沸点80.1℃，易挥发（密封保存）（5）苯蒸气有毒
苯的化学性质：
既有单键的性质又有双键的性质。也就是说：既有烷烃的性质又有烯烃的性质，既能发生取代反应又能发生加成反应。
煤焦油：黑褐色的油状粘稠物，含芳香族化合物。
粗苯：提取苯、甲苯、二甲苯
2、煤的气化
煤清洁化、高效化的有效途径
概念:
把煤中的有机物转化为可燃性气体的过程。
C(s) + H2O(g)
高温
CO(g) + H2(g)
煤气储气柜
三、煤的液化
煤清洁化、高效化的有效途径
目的：是把煤转化成液体燃料的过程。
方法：
①直接液化：使煤与氢气作用生成液体燃料
②间接液化：先把煤气化成一氧化碳和氢气，然后再经过催化合成，得到液体燃料。
总
煤的综合利用原理原料产品干馏隔绝空气加强热，使其分解煤焦炭、煤焦油、焦炉气
结
气化液化
有机物转把煤转化化为可燃为液体燃性气体料的过程煤煤氢气、液体燃料一氧化碳（甲醇、汽油等）

煤的综合利用--苯

煤煤焦油
3、煤的气化和液化（1）气化原理
高温
C(s) + H2O(g)
（2）液化原理直接液化间接液化
CO(g) + H2(g)
煤 + 氢气
液体燃料
先气化成一氧化碳和氢气
一氧化碳和氢气合成甲醇
整理与归纳
煤的综合利用
焦炭
H 2O 水煤气
干馏
隔绝空气加强热
煤焦油焦炉煤气
CO、H2、CH4
气化煤
控制燃烧
可燃气体
H2
高温催化剂
液化
燃料油水煤气液态烃、甲醇等含氧有机物
H2O(g)
高温
化学变化
猜谜语有人说我笨，其实并不笨，脱去竹笠换草帽，化工生产逞英豪。如果有人把我写成笨，那才是真正的大笨蛋。
三. 苯的性质
（一）物理性质
(1) 无色，有特殊芳香气味的液体
（2）密度小于水
（3）难溶于水，易溶于有机溶剂
2、加成反应
催化剂
环己烷
注意：苯比烯烃、炔烃难进行加成反应，
不能与溴水发生溴水层颜色褪去。反应，但能萃取溴而使
总结：
苯的特殊结构
难氧化、易取代、能加成苯的特殊性质
单键的性质取代反应比烷烃容易
双键的性质加成反应
（与H2加成但不与Br2加成不能使酸性高锰酸钾溶液褪色）
比烯烃难
巩固练习
1.下列变化属于化学变化的是（ A．分馏 C．蒸馏 B．干馏 D．萃取
B
）
2. 判断下列说明是否正确：（1）苯的结构是，它有单键，能发生取代反应；它还有双键，所以可以起加成反应。[ × ] （2）乙烯和苯都能使溴水褪色。[ × ]

煤的综合利用

一、煤得综合利用1、煤得转化2．化学“五气”(1)煤得气化、液化、干馏与石油得裂化、裂解属化学变化，石油得分馏属物理变化。

(2)化学“五气”：二、苯1．分子结构(1)苯分子得组成与结构：(2)化学键特点：苯分子中6个碳碳键完全相同，就是介于碳碳单键与碳碳双键之间得特殊共价键。

2．物理性质3．化学性质(硝化反应)注意：1．苯得结构特点(1)特殊化学键：苯分子中不存在碳碳单键，也不存在碳碳双键，而就是一种介于单键与双键之间得特殊得共价键。

所以一般不发生加成反应，不能使溴水加成退色（可以萃取退色，物理变化），但就是在一定条件下还就是可以发生加成反应，如：综合可知：苯易取代，难加成，(2)平面形结构：①苯分子就是平面正六边形结构，6个C与6个H共平面。

②拓展：直接连在苯环上得原子共平面，如中所有原子共平面。

2．苯性质得特殊性3．苯与甲烷、乙烯、乙炔某些性质得比较1．下列说法错误得就是()A．苯环得6个碳碳键都相同B．苯分子就是平面正六边形结构C．苯分子中C===C与C—C交替出现D．常温下苯就是一种不溶于水且密度小于水得液体2、下列叙述正确得就是()A．煤得气化、液化与干馏就是煤综合利用得主要方法B．煤得气化、液化就是物理变化，煤得干馏就是化学变化C．煤就是混合物，其中含有苯、甲苯、二甲苯等有机化合物D．水煤气得主要成分就是H2与CO，由水煤气可以合成汽油3、下列关于煤得说法正确得就是()A．煤中含有碳，可瞧作就是无机化合物B．煤加强热使其分解得过程称为煤得干馏C．煤中含有苯，可瞧作就是有机化合物D．焦炭就是煤得干馏得一种重要产品4、下列关于苯得叙述中正确得就是()A．邻二溴苯有两种同分异构体B．苯中含有碳碳双键，所以苯属于烯烃C．苯分子中6个碳碳化学键完全相同D．苯可以与溴水、高锰酸钾溶液反应而使它们褪色1．可以用分液漏斗分离得一组混合物就是（）A．酒精与碘B．苯与水C．苯与四氯化碳D．汽油与石油2．下列过程不属于化学变化得就是（）A．金刚石转变成石墨B．煤得干馏 C．石油裂化D．用CCl4提取碘水中得碘3．下列有关煤得干馏得叙述中，不正确得就是（）A．煤在空气中加强热而分解得过程叫煤得干馏B．煤干馏与石油分馏本质差别就是：干馏就是化学变化而分馏就是物理变化C．工业上可由煤干馏得到苯、二甲苯等化工原料，D．煤干馏得产物有焦炭、煤焦油、粗氨水与焦炉气4下列各种液体分别与溴水混合并振荡，静置后混合液分成两层，下层几乎呈无色得就是（）A．氯水B．苯C．CCl4D．KI溶液5．下列物质燃烧时，生成得二氧化碳与水得物质得量相同且分子中所有原子在同一平面上得就是（）A．甲烷B．乙烯C．苯D．丙烯6．苯环得结构中，不存在单双键交替结构，下列可以作为证据得事实就是（）①苯不能使酸性KMnO4溶液褪色；②实验测得邻—二溴苯仅有一种结构；③苯不因化学反应使溴水褪色；④苯分子中6个C—H完全相同A．①②③④B．①②③C．①③D．①③④7．能通过化学反应使溴水褪色，又能使酸性高锰酸钾溶液褪色得就是（）A．苯B．乙炔C．乙烷D．乙烯8．苯得结构式可用来表示，下列关于苯得叙述中不正确得就是（）A．苯主要就是以煤为原料而获得得一种重要化工原料B．苯中含有碳碳双键，所以苯属于烯烃C．苯分子中6个碳碳化学键完全相同D．苯与甲烷都不可以与溴水、酸性高锰酸钾溶液反应而使它们褪色9．下列反应中，属于取代反应得就是（）A．CH2==CH2+Br2→CH2Br—CH2BrB．CH3CH2OH+3O22CO2+3H2OC．+Br2→+HBrD．CH4+Cl2CH3Cl+HCl10（双选）．只用一种试剂就能将苯、己烯、四氯化碳与碘化钾溶液区分开，该试剂可以就是（）A．酸性高锰酸钾溶液B．溴化钠溶液C．溴水D．硝酸银溶液二、填空题11．乙炔就是一种重要得有机化工原料，以乙炔为原料在不同得反应条件下可以转化成以下化合物。

56煤的综合利用苯

56煤的综合利用苯主编人：审核人：审批人：周次14所需时间1课时班级第小组姓名组评【学习目标】1.能记住苯的物理性质及正确书写苯的分子式、电子式、结构式；2.能写出表示苯化学性质的化学反应方程式并能认识苯的硝化反应；3.能说出芳香烃的概念及芳香烃的通式，并能准确对简单芳香烃进行命名。

【学习重点】苯的性质以及芳香烃的概念的相关应用、煤的综合利用【学习难点】苯的化学性质及芳香烃的结构递变温馨提示：以下内容请根据记忆情况复习，请勿参考课本与资料。

请复同分异构、同系物的概念并举例。

想一想，你在哪里见到过苯环？【学海遨游，从自身做起】煤是大家都熟悉的燃料，它的主要成分是什么呢？具有那些性质呢？本学案将带您探究这个问题。

探究活动一煤的综合利用仔细阅读课本P65相关内容，回答下列问题。

1.请你写出煤的几种综合利用方式，并尽量详细的书写出其中的主要成分。

2.请你写出“煤的综合利用”中水煤气的制取方法，并写出化学反应方程式。

练1. 水煤气的主要成分是下列哪些气体（）A．甲烷、H2B．甲烷、乙烯C．CO、CO2D．CO、H2探究活动二苯的物理性质仔细阅读课本P66页“观察与思考”，分析现象，回答下列问题。

1.苯是色、有、易、有的液体，密度比水，溶于水。

练2.下列叙述正确的是（）A、苯、汽油与水混合后分三层，上层苯、中层水、下层汽油B、将苯加入到溴水中，充分震荡后，上层溶液呈红棕色C、苯可由煤的干馏得到，得到后纯度很高D、苯是易燃液体，一旦燃烧可以用水扑灭探究活动三苯的化学性质自习阅读P67页相关内容、总结归纳苯的化学性质有哪些？请写出相关反应方程式。

根据上述化学反应方程式，请思考，并总结硝化反应、磺化反应的概念。

（一）苯的氧化反应：苯不能与酸性高锰酸钾溶液反应，但是可以燃烧，现象是：完全燃烧时生成，不完全燃烧时冒出。

化学反应方程式：（二）苯的取代反应：（1）与浓硝酸发生的取代反应（硝化反应）：（2）与卤素单质发生的取代反应：（3）与浓硫酸发生的取代反应（磺化反应）：（三）苯的加成反应：练3.下列叙述不正确的是（）A.试管中气体的黄绿色变浅B.试管中有火星出现C.试管壁上有油状液滴出现D.试管口有白雾练4.物质的量相同的甲烷和氯气的混合气体，光照后生成物质的量最多的是（）A．一氯甲烷B．二氯甲烷C．三氯甲烷D．四氯化碳E．氯化氢3.请根据P60页中的资料卡，写出甲烷高温裂解的反应方程式。

2020-2021学年高中苏教版化学必修教师用书：专题8 第1单元第3课时煤的综合利用苯

第3课时煤的综合利用苯发展目标体系构建1.认识有机化合物的组成和结构对苯性质的影响。

2．能运用化学符号正确表示苯的组成和反应。

3．能运用结构模型描述或解释苯的性质。

一、煤的综合利用1．煤的组成煤是由有机物和无机物所组成的复杂混合物。

煤中含量最高的元素是碳，其次是氢和氧，另外还有少量的硫、磷、氮等元素。

2．煤的综合利用微点拨：煤的干馏、气化、液化均是化学变化。

3．发展方向(1)煤焦工艺改造以清洁能源产业要求为目标，探索清洁高效的气体燃烧技术和提升能源利用效率，实现污染气体零排放和CO2气体低排放，建构清洁高效的煤干馏工艺过程。

(2)新型煤化工将向煤炭——能源化工一体化方向转型，以生产清洁能源和可替代石油化工的产品为主，减轻燃煤造成的环境污染，降低对进口石油的依赖，促进煤化工的绿色发展。

二、苯1．苯是一种重要的化工原料，其分子式为C 6H 6，远没有达到饱和。

苯是一种无色、有特殊气味的液态烃。

苯具有较强的挥发性，有毒。

根据下列实验，总结苯的某些性质。

实验内容与步骤实验现象实验结论实验①：先向试管中加入 3mL 酸性高锰酸钾溶液，再加入1 mL 苯，振荡试管，观察现象液体分为两层，上层无色，下层紫红色苯不能被酸性高锰酸钾溶液氧化实验②：先向试管中加入 1 mL 溴水，再加入3 mL 苯，振荡试管，观察现象液体分为两层，上层红棕色，下层无色苯不能与溴水发生反应【归纳总结】苯分子的空间填充模型分子式结构式结构简式C 6H 6①苯分子为平面正六边形结构。

②分子中6个碳原子和6个氢原子共平面。

③6个碳碳键完全相同，是一种介于碳碳单键和碳碳双键之间的特殊化学键。

(1)苯不能被酸性KMnO 4溶液氧化，但能燃烧。

苯燃烧时会有明亮的火焰，并伴有浓烟产生，这是由于苯分子含碳量高，碳燃烧不充分。

其燃烧的化学方程式为2C 6H 6＋15O 2――→点燃12CO 2＋6H 2O 。

(2)苯分子中的氢原子可被其他原子或原子团所取代，生成一系列重要的有机化合物。

(人教版)大连高中化学必修二第八章《化学与可持续发展》经典复习题(答案解析)

一、选择题1．下列关于煤的综合利用、苯的说法不正确的是A．苯既能发生氧化反应也可以发生还原反应B．煤的干馏，煤的液化，煤的气化都是化学变化C．煤中含有苯可以通过先干馏后分馏的方法得到苯D．邻二甲苯只有一种结构，说明苯中的化学键不是单双键交替结构2．光照条件下CO2经一系列催化反应后可转化为甲醇(CH3OH)。

下列有关说法不正确．．．的是（）A．甲醇可作为燃料B．该转化过程只需要CO2作为反应物C．催化剂是实现转化的关键D．该转化有助于工业废气中CO2的处理3．下列从海洋中获取物质的方案不合理．．．的是A．向海水中加入石灰乳得到Mg(OH)2，加入盐酸得到MgCl2溶液，最后电解该溶液得到镁单质B．苦卤酸化后通入氯气得到溴水，然后用热空气将其吹入SO2水溶液中，再通入氯气，最后通过萃取、分液、蒸馏得到溴单质C．干海带灼烧后加水浸取，然后加入H2O2得到碘水，最后通过萃取、分液、蒸馏得到碘单质D．粗盐先通过除杂、精制得到饱和食盐水，然后电解得到氯气，最后用氯气和石灰乳反应制得漂白粉4．如图是某化工厂对海水资源综合利用的示意图。

根据以上信息，判断下列相关分析正确的是SO、Ca2＋)，加入药品的顺序：NaOH溶液→Na2CO3溶液A．除去粗盐中杂质(Mg2＋、2-4→BaCl2溶液→过滤后加盐酸B．因氮气的化学性质相对稳定，冷却电解无水氯化镁所得的镁蒸气时，可选择氮气C．反应⑥所用的气态氧化剂可从本厂生产烧碱处循环利用或从本厂生产镁单质处循环利用D．从能量转换角度来看，氯碱工业中的电解饱和食盐水是一个将化学能转化为电能的过程5．下列说法不正确．．．的是A．相同质量的乙炔与苯分别在足量的氧气中完全燃烧，消耗氧气的物质的量相同B ．相同质量的脂肪在人体内氧化所产生的热量比糖类或蛋白质都少C ．农业废弃物和动物粪便等物质中蕴藏着丰富的生物质能D ．许多蛋白质在水中有一定的溶解性，溶于水形成胶体6．铝是一种很重要的金属，可以发生一系列反应制备物质，如图所示：下列说法错误的是( )A ．反应①又称铝热反应，可用于野外焊接铁轨B ．反应②、③都有氢气生成，产生等量的氢气时转移的电子数相等C ．常用反应⑥制备Al(OH)3，方法是向A12(SO 4)3溶液中滴加足量的NaOH 溶液D ．工业上用反应⑦制备铝时，常加入冰晶石以降低氧化铝的熔融温度7．化学与生活、社会发展息息相关，下列有关说法不正确的是A ．“霾尘积聚难见路人”，雾霾所形成的气溶胶有丁达尔效应B ．蚊虫叮咬时，会释放一种酸性物质，在叮咬处抹些肥皂水(弱碱性)，可减轻痛痒症C ．对生活中的塑料垃圾进行填埋，可防止“白色污染”D ．“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁”，屠呦呦对青蒿素的提取属于物理变化8．工业上用铝土矿（主要成分为Al 2O 3，含Fe 2O 3等杂质）为原料冶炼铝的工艺流程如下：对上述流程中的判断不正确的是A ．试剂X 为氢氧化钠溶液，试剂Y 为CO 2B ．结合质子（H +）的能力由强到弱的顺序是2-3CO ＞-2AlO ＞OH -C ．反应Ⅱ中生成Al （OH ）3的反应为CO 2+-2AlO +2H 2O=Al （OH ）3↓+3HCOD ．Al 2O 3熔点很高，电解时向Al 2O 3中加入冰晶石，使Al 2O 3的熔点降低，从而减少冶炼过程中能量消耗9．下列有关环境问题的说法正确的是A ．燃煤时加入适量石灰石，可减少废气中SO 2的量B ．臭氧的体积分数超过10-4%的空气有利于人体健康C ．pH 在5.6—7.0之间的降水通常称为酸雨D ．含磷合成洗涤剂易于被细菌分解，故不会导致水体污染10．化学与生活、技术密不可分，下列有关说法错误的是A ．天然气是高效清洁的化石燃料B ．可利用离子反应处理水中的微量重金属元素C．油脂可以制取肥皂D．我国使用最早的合金是生铁二、填空题11．请阅读下列科普短文，并回答有关问题：石墨烯是一种二维的单层石墨，这种神奇的材料是人类已知的最强材料，具有极其广泛的用途。

2021年高中化学必修二第八章《化学与可持续发展》经典习题(提高培优)(3)

一、选择题1．下列关于煤的综合利用、苯的说法不正确的是A ．苯既能发生氧化反应也可以发生还原反应B ．煤的干馏，煤的液化，煤的气化都是化学变化C ．煤中含有苯可以通过先干馏后分馏的方法得到苯D ．邻二甲苯只有一种结构，说明苯中的化学键不是单双键交替结构2．下列不属于室内空气污染物质的是（）A ．COB ．苯C ．重金属D ．甲醛3．下列说法正确的是A ．煤是无机化合物，天然气和石油是有机化合物B ．利用二氧化碳与环氧丙烷生产可降解塑料符合绿色化学原则C ．现实生活中，化学腐蚀现象比电化学腐蚀现象更严重D ．铅蓄电池属于一次电池4．海水是重要的资源，可以制备一系列物质．下列说法错误的是A ．步骤②中，应先通3NH ，再通2COB ．步骤③中可将22MgCl 6H O 晶体在HCl 气流中加热脱水C ．除去粗盐中2-4SO 、+2Ca 、+2Mg 等杂质，加入试剂及相关操作顺序可以是：NaOH 溶液2BaCl →溶液23Na CO →溶液→过滤→盐酸D ．步骤④、⑤、⑥反应中，溴元素均被氧化5．金属材料的制造与使用在我国已有数千年历史。

下列文物不是由金属材料制成的是 A ．陕西西安秦兵马俑B ．山西黄河大铁牛C ．“曾侯乙”青铜编钟D ．南昌“海昏侯”墓中出土的金饼 6．陕西省将于2021年承办中华人民共和国第十四届运动会。

下列措施不利于节能减排、改善环境质量的是（）A ．利用太阳能等清洁能源代替化石燃料B ．引进电动汽车，减少汽车尾气排放C ．积极推行和使用能被微生物降解的新型聚合物材料D ．使用填埋法处理未经分类的生活垃圾7．某同学在实验室利用氢氧化钠溶液、盐酸分离铁粉和铝粉的混合物，物质转化关系如图所示：下列说法不正确的是( )A ．X 为NaOH 溶液，Y 为盐酸B ．a 、b 、c 既能与酸又能与碱反应C ．b→c→Al 的反应条件分别为：加热、电解D ．a→b 发生的反应为AlO 2-＋H ＋＋H 2O=Al(OH)3↓8．为了抑制生态环境的恶化，2019 年 1 月我国对《环境保护法》进行修订，以提高法律层面的效力，引导国民共同保护生态环境，造福子孙后代。

(人教版)深圳高中化学必修二第八章《化学与可持续发展》知识点复习(培优)

一、选择题1．下列关于煤的综合利用、苯的说法不正确的是A．苯既能发生氧化反应也可以发生还原反应B．煤的干馏，煤的液化，煤的气化都是化学变化C．煤中含有苯可以通过先干馏后分馏的方法得到苯D．邻二甲苯只有一种结构，说明苯中的化学键不是单双键交替结构2．下列说法正确的是A．可燃物的物质的量发生变化，其燃烧热会发生变化B．物质燃烧的热化学方程式与物质燃烧热的热化学方程式书写一样C．使燃料充分燃烧，要有足够的空气；燃料与空气有足够小的接触面积D．新能源的优势，资源丰富，可以再生，没有污染或污染很少3．下列说法不正确的是A．“氢化油”可以用来制肥皂，也可以用于生产人造奶油B．现代工业生产中芳香烃主要来源于石油化学工业中的催化重整和裂化C．催化裂化可以提高汽油等轻质油的产量与质量D．可燃冰的主要成分为CH4·nH2O，是可再生能源4．从淡化海水中提取溴的流程如下：下列有关说法不正确的是()A．工业上每获得1 mol Br2，需要消耗Cl244.8 L B．X试剂可用Na2SO3饱和溶液C．步骤III的离子反应：2Br-+Cl2=2Cl-+Br2D．步骤IV包含萃取、分液和蒸馏5．化学科学对提高人类生活质量和促进社会发展具有重要作用。

下列说法正确的是（）A．某些金属元素的焰色反应、海水提溴、煤的气化、石油的裂化都是化学变化的过程B．氮氧化物的大量排放，会导致光化学烟雾、酸雨和温室效应等环境问题C．用于新版人民币票面文字等处的油墨中所含有的Fe3O4是一种磁性物质D．500米口径球面射电望远镜被誉为“中国天眼”，其“眼眶”是钢铁结成的圈梁，属于新型纯金属材料6．下列说法正确的是A．煤是无机化合物，天然气和石油是有机化合物B．利用二氧化碳与环氧丙烷生产可降解塑料符合绿色化学原则C．现实生活中，化学腐蚀现象比电化学腐蚀现象更严重D．铅蓄电池属于一次电池7．能源是人类文明发展和进步的基础，化学与能源紧密相关，下列说法不正确的是。

2021年高中化学必修二第八章《化学与可持续发展》经典练习(答案解析)(3)

一、选择题1．下列关于煤的综合利用、苯的说法不正确的是A．苯既能发生氧化反应也可以发生还原反应B．煤的干馏，煤的液化，煤的气化都是化学变化C．煤中含有苯可以通过先干馏后分馏的方法得到苯D．邻二甲苯只有一种结构，说明苯中的化学键不是单双键交替结构2．抗疫居家期间，同学们在参与家务劳动的过程中体会到化学知识无处不在。

下列劳动与所涉及的化学知识不相符的是A．A B．B C．C D．D3．化学与技术、社会和环境密切相关。

下列说错误的是()A．煤炭经气化、液化和干馏等过程，可以转化为清洁能源B．利用二氧化碳制造全降解塑料，可以缓解温室效应C．充分开发利用天然纤维，停止使用各种化学合成材料D．加大秸秆的综合利用，如发酵制沼气、生产乙醇等，提高资源的利用率4．化学科学对提高人类生活质量和促进社会发展具有重要作用。

下列说法正确的是A．酒精和84消毒液混合使用能提高对新型冠状病毒的预防效果B．纳米铁粉可以去除被污染水体中的Cu2+、Hg2+等重金属离子，其本质是纳米铁粉对重金属离子较强的物理吸附C．燃煤中加入CaO可以减少酸雨的形成，同时也可以减少温室气体的排放D．5G时代某三维存储器能储存海量数据，其半导体衬底材料是单晶硅及泥沙，得到纯净的NaCl，可将粗盐溶于水，然6．为了除去粗盐中的Ca2+，Mg2+，SO24后在下列操作中选取必要的步骤和正确的操作顺序是①加适量盐酸；②加过量NaOH溶液；③过滤；④加过量Na2CO3溶液；⑤加过量BaCl2溶液A．④②⑤B．②⑤④③①C．④③②⑤①D．③④②⑤①7．能源是人类文明发展和进步的基础，化学与能源紧密相关，下列说法不正确的是。

《易错题》初中高中化学必修二第八章《化学与可持续发展》知识点复习(专题培优)

一、选择题1．下列关于煤的综合利用、苯的说法不正确的是A．苯既能发生氧化反应也可以发生还原反应B．煤的干馏，煤的液化，煤的气化都是化学变化C．煤中含有苯可以通过先干馏后分馏的方法得到苯D．邻二甲苯只有一种结构，说明苯中的化学键不是单双键交替结构2．中华传统文化中蕴藏丰富的化学知识。

下列说法正确的是A．“高奴县石脂水，水腻，浮上如漆，采以膏车及燃灯极明”中的“石脂水”为油脂B．“凡石灰经火焚……风中久自吹化成粉”中的“粉”为氧化钙C．“盖此矾色绿味酸，烧之则赤……”中“矾”为五水硫酸铜D．“土鼎者……入砂于鼎中，用阴阳火候飞伏之”中“土鼎”的主要成分为硅酸盐3．下列说法不正确的是A．河流入海口三角洲的形成与胶体的聚沉有关B．纯碱和小苏打都可以作食品添加剂C．向某些食品中添加少量还原铁粉可以达到补铁的目的D．CO2是温室气体，是大气污染程度的重要指标4．塑料、合成橡胶和合成纤维这三大类合成材料，都主要是以石油、煤和天然气为原料生产的，下列有关说法错误的是A．天然气作为化工原料主要用于合成氨和生产甲醇B．煤可以直接液化，煤与氢气作用生成液体燃料C．乙烯、丙烯、甲烷等主要化工基本原料都可以由石油分馏得到D．聚乙烯塑料的主要成分聚乙烯是由乙烯通过聚合反应制得的5．“共享单车”方便出行，低碳环保。

下列关于单车的制造材料说法正确的是A．制造车轮钢圈的材料是合金B．铝合金制造的车架较钢制造的重C．制造轮胎用的橡胶属于无机物D．制造反光板的有机玻璃属于硅酸盐6．绿色化学助力可持续发展。

下列不属于．．．绿色化学范畴的是A．利用二氧化碳和环氧化合物合成可生物降解塑料B．开发光、电催化技术用H2O和O2直接合成H2O2C．推进大气污染治理、固体废物处置和资源化利用D．发展用水代替有机溶剂作为物质制备的分散介质7．海水开发利用的部分过程如图所示。

下列说法错误的是A．将氯气通入苦卤中，溴元素被氧化B ．工业生产中常选用NaOH 作为沉淀剂提镁C ．蒸发海水得到粗盐的过程中没有发生化学变化D ．用空气和水蒸气吹出单质溴，再用吸收剂SO 2将其转化成氢溴酸，以富集溴8．如图为海水综合利用的部分过程。

煤的综合利用教学设计

第1单元课时4煤的综合利用苯一、教学目标知识与技能1.认识苯的分子组成和结构特点，能描述苯分子结构的特殊性。

2.通过对苯物理性质的感性认识，能说出苯的主要物理性质。

3.能以苯的反应事实为依据，归纳出苯的主要化学性质。

过程与方法1..学会认识物质物理性质的一般方法—看、闻、验、查。

2.认识物质结构决定性质，性质又反映结构的辨证关系。

体会科学研究的一般方法。

情感态度与价值观4.通过对苯的性质的探究及苯的历史回顾，养成严谨求实勇于创新的科学精神，体验科学的灵感美。

二、教学重点及难点重点：苯的结构特点及化学性质；科学研究的一般方法；难点：苯的分子结构及化学性质三、设计思路本节课主要介绍苯的物理性质、分子结构、化学性质中的燃烧性质，其重点和难点是苯的分子结构。

我们以建构主义的学习理论为指导，采用自主探究教学的模式，通过学生已有的基础知识和学习方法来对苯分子的结构进行推断。

根据学生已经学习的知识和在教师的引导下，掌握苯分子的发现过程。

四、教学过程【导入】通过新闻事件，导出新课，并提出问题，思考从这个新闻事件中你能学到关于苯的哪些知识？20XX年2月1日13时28分左右，京沪高速江苏扬州境内下行线距宝应出口2公里处，三车发生追尾事故并造成装载苯的槽罐车罐体被撞损，液苯泄漏，后面一辆货车油箱爆炸起火，并引燃泄漏的液苯，火势很大，情况万分危急。

事故现场弥漫着浓重的刺激性气味，滚滚黑烟冒出有数十米高【学生】苯具有可燃性，燃烧伴有黑烟，有一定的气味。

【教师】再让我们看下新闻现场发回的图片，同学们又能得到哪些苯的信息呢？（消防员穿着具防化服全身武装）【学生】苯有毒【过渡】通过刚才的新闻快讯节目，我们对苯有了一定的了解，现在就让我们更具体更详细的来学习苯这种有机物。

【板书】苯【板书】一、苯的物理性质【展示】苯样品【演示实验] P66 观察与思考【实验1] 向试管中滴入3～5滴苯，观察苯的颜色与状态。

再向试管中加入少量水，振荡后静置，观察发生的现象。

煤的综合利用 苯

高一化学苏教版2019讲义8.1.3煤的综合利用苯

2021年高中化学必修二第八章《化学与可持续发展》经典练习题(提高培优)(3)

煤的综合利用-苯

煤的综合利用--苯

《煤的综合利用-苯》教案

化学同步苏教版高一必修2学案：专题3_第一单元_第三课时_煤的综合利用_苯_word版含解析

煤的综合利用--苯

煤的综合利用--苯

课题4：煤的综合利用__苯

煤的综合利用--苯

煤的综合利用

56煤的综合利用 苯

2020-2021学年高中苏教版化学必修教师用书：专题8 第1单元 第3课时 煤的综合利用 苯

(人教版)大连高中化学必修二第八章《化学与可持续发展》经典复习题(答案解析)

2021年高中化学必修二第八章《化学与可持续发展》经典习题(提高培优)(3)

(人教版)深圳高中化学必修二第八章《化学与可持续发展》知识点复习(培优)

2021年高中化学必修二第八章《化学与可持续发展》经典练习(答案解析)(3)

《易错题》初中高中化学必修二第八章《化学与可持续发展》知识点复习(专题培优)

煤的综合利用教学设计

煤的综合利用苯

56煤的综合利用苯

2020-2021学年高中苏教版化学必修教师用书：专题8 第1单元第3课时煤的综合利用苯