最新人教新目标版英语九年级上册Unit5 What are the shirts made ofSection A1公开课课件
九年级英语Unit5课文翻译
Unit5Whataretheshirsmadeof?
SectionA2d
帕姆：中国的茶很有名，是吗？
刘俊：是的，过去和现在都很出名。
帕姆：中国的那些地方产茶呢？
制造的。
可是，你可能想错了。
康健是一名来自上海的17岁地学生。
去年他去旧金山拜访了自己的叔叔婶婶。
他发现了一个有趣的现象，当地商店里许多产品都是中国制造的。
“我想给堂弟卖一辆玩具车。
可是，尽管多数玩具是美国的牌子，但他们都是中国制造的。
”
不光玩具是中国制造的。
“我想买一双篮球鞋。
”他解释道，“我找了五到六个商店才找到一双美国制造的！他感觉美国人想不买中国产品几乎不可能。
他接着说：“事实上，那里太多中国制造的东西————足球、手提包、宠物食品、手机，甚至美国国旗都是中国制造的！”康健觉得中国能制造这些日用品是件好事，不过他希望将来有一天中国更擅于制造高科技产品，让世界各地的人们都能买到。
快乐。
中国陶泥艺术也很着名，那些艺术品很小，但是看上去特别逼真。
小陶泥艺术品通常取材于可爱的孩子们、中国神话故事、或历史故事中的人物。
制作这些小物件要用一些非常特殊的黏土，先用手小心翼翼进行造型，然后风干。
干了之后还要高温烧制，然后再抛光上漆。
要花好几个星期才能完成这些工序。
这些小小的陶泥艺术品表达了中国人民对生活和美的热爱。
2024九年级英语上册Unit5必背知识点
2024九年级英语上册Unit5 What are theshirts madeof?必背知识点2024年九年级英语上册Unit 5 "What are the shirts made of?" 这一单元中，学生需要掌握的关键知识点涵盖了词汇、短语、句型和语法等方面。
以下是对这些必背知识点的详细归纳：一、重点单词chopsticks：筷子（注意复数形式）coin：硬币fork：餐叉，叉子blouse：(女士)短上衣；衬衫silver：银，银器；银色的glass：玻璃；眼镜（注意复数形式表示眼镜）cotton：棉；棉花steel：钢；钢铁fair：展览会；交易会；公平的environmental：自然环境的；有关环境的grass：草；草地leaf：叶，叶子（注意复数形式leaves）produce：生产；制造；出产widely：广泛地；普遍地process：加工；处理；过程pack：包装；装箱product：产品；制品France：法国local：当地的；本地的brand：品牌；牌子handbag：小手提包mobile：可移动的；非固定的everyday：每天的；日常的boss：老板；上司Germany：德国surface：表面；表层material：材料；原料traffic：交通；路上行驶的车辆postman：邮递员cap：(尤指有帽舌的)帽子glove：(分手指的)手套international：国际的competitor：参赛者；竞争者its：它的form：形式；类型clay：黏土；陶土celebration：庆典；庆祝活动balloon：气球scissors：剪刀（注意复数形式）lively：生气勃勃的；(色彩)鲜艳的fairy tale：童话故事historical：(有关)历史的heat：热；高温；加热，变热polish：磨光；修改；润色complete：完成Korea：朝鲜；韩国Switzerland：瑞士San Francisco：圣弗朗西斯科（旧金山，美国城市）二、重点短语1. be made of：由……制成的（表示制成成品后，仍可看出原材料是什么）2. be made from：由……制成的 （在成品中已无法辨认原材料）3. be known/famous for：以……闻名4. be used for：被用于……5. no matter：不论；无论6. be covered with：用……覆盖7. as far as I know：据我所知8. by hand：用手9. be good for：对……有益10. on the last Friday of each month：每个月的最后一个星期五11. be good at：擅长12. make high-technology products：制造高科技产品13. the earth’s surface：地球表面14. many different kinds of：许多不同种类的15. fly a kite：放风筝16. such as：例如17. according to：根据；按照18. ask for help：请求帮助19. a symbol of：……的象征20. put…on…：把……放在……上21. be made in：在……制造的22. on the sides of mountains：在山腰上23. traffic accident：交通事故24. a kite festival：风筝节25. be from：来自26. turn……into……：把……变成……27. go on a vacation (to sp.)：去（某地）度假28. during the Spring Festival：在春节期间29. paper cutting：剪纸30. sky lanterns：孔明灯三、重点句型1. What are the shirts made of? 衬衫是由什么制成的?2. It was made in Thailand. 它是在泰国制造的。
人教新目标版九年级英语Unit5Whataretheshirtsmadeof(第1课时)教案
Unit5Whataretheshirtsmadeof 一、【教材分析】教学目标知识目标1)能掌握以下单词：chopsticks,coin,fork,blouse,silver,glass,cotton,steel,grass,leaf,produce,widely,beknownfor,process,pack 能掌握以下句型：①—Thisringlooksnice.Isitmadeofsilver?—Yes,anditwasmadeinThailand.②Whatisitmadeof/from?③Chinaisfamousfortea,right?④WhereisteaproducedinChina?能力目标能够用英语描述及询问物品的制作材料，正确理解被动语态的用法及句子结构。
情感目标了解一些日常用品的制成材料，增加生活常识，养成良好的生活习惯；了解一些地方知名产品或传统艺术品的制作过程以及制作材料，培养学生的民族自豪感及爱国主义精神。
教学重1.教学重点：1)掌握本课时中出现的生词2)能够用英语描述及询问物品的制作材料点教学难点3）正确理解被动语态的用法及句子结构。
2.教学难点：理解被动语态的用法及句子结构。
二、【教学流程】环节师生活动二次备课Ⅰ.Leadin 1.播放动画片《造纸过程》的视频，让学生们了解这个中国传统发明的情况。
T:Whoinventedpaperfirst?S1:CanLuninventeditinHandynasty.T:Whatwaspapermadeofthen?S2:Itwasmainlymadeofbamboo.T:wasiteasyforpeopletomakepapert hen?S1:No,itwasverydifficultthen.T:Whatispapermadeofnow?S3:It’smainlymadeofwood,bamboo,andcotton.Ⅱ.Presenta tion 1.Presentthesentencestructure,usi ngthepicturesonthebigscreen: —What’sthegoldenmedalmadeof?—It’smadeofgold.—Isthistablemadeofwood?—No,itisn’t.It’smadeofglass.—IsButtermadefrommeat?—No.It’smadefromcream?让学生们学习掌握bemadeof/from句型的用法，及bemadeof与bemadefrom的区别。
人教版初中英语九年级全册unit5Whataretheshirtsmadeof优秀教学案例
（三）学生小组讨论
1.布置任务：分组讨论并完成一个关于环保的短剧，要求运用本节课所学知识。
2.学生分组，每组成员分工合作，共同完成任务。
3.引导学生围绕环保主题，运用所学语言知识进行角色扮演和对话练习。
4.给予学生必要的帮助和指导，确保他们能够顺利完成任务。
（四）反思与评价
1.组织学生进行课堂反思，引导学生总结所学知识和技能。
2.鼓励学生分享自己的学习心得和体会，培养他们的自我评价能力。
3.通过学生互评和教师评价，对学生的语言运用和合作能力进行综合评价。
4.关注学生的个体差异，给予不同水平的学生个性化的关注和指导，促进他们的全面发展。
四、教学内容与过程
（二）讲授新知
1.通过PPT展示一般现在时的被动语态结构，如“The shirts are made of cotton.”。
2.讲解一般疑问句及其回答，如“What are these shirts made of?”，“They are made of cotton.”。
3.举例说明衣物材质的多样性，如棉、丝、毛、合成纤维等，并引导学生进行实际操作，练习表达。
4.设计环保主题的短剧，让学生在角色扮演中运用所学知识，提高交际能力。
（二）问题导向
1.针对衣物材质和环保话题，设计一系列问题，引导学生进行思考和讨论。
2.通过提问，激发学生对环保问题的关注，培养学生独立思考和解决问题的能力。
3.引导学生从不同角度分析问题，如生产、消费和回收等，全面了解衣物材质对环境的影响。
针对本节课的内容，我设计了一系列实用的教学活动。首先，通过展示不同材质的衣物及其生产过程，让学生了解各种材料对环境的影响，从而引出本节课的主题。接着，采用任务型教学法，让学生分组讨论并完成一个关于环保的短剧，旨在培养他们的合作意识和创新精神。在课堂总结环节，组织学生进行反思，探讨如何在日常购物中践行环保理念，将学习成果运用到实际生活中。
人教新目标九年级英语全册 Unit 5 What are the shirts made of 一般现在时的被动语态 (共19张PPT)
1
她每天照顾这些孩子。
She looks after the children every day. She takes care of the children every day.
一般现在时的被动语态
创新微课
练一练
他每天下班之后踢足球。
He plays football after work every day.
创新微课
They hold summer sports every year. The summer sports meeting every year.
一般现在时的被动语态
创新微课
They
the programme on TV.
The programme on TV.
一般现在时的被动语态
创新微课
主动语态:师生们都喜欢体育。
被动语态：体育被师生们喜欢。
Teachers and students enjoy P.E. P.E is enjoyed by teachers and classes.
在被动语态的句子中，谓语部分的结构是be + p.p.（过去分词）
被动语态(The Passive Voice)
• 主动句变被动句的方式：
• 主动句： 主语 + 及物动词谓语 + 宾语 • 被动句： 主语 + be + 过去分词 + by 宾语 • Our teacher loves her students. • Her students are loved by our teacher.
一般现在时的被动语态
一般现在时的被动语态
创新微课
练一练
She often sees this rabbit on the grass. This rabbit is often seen on the grass by her. 1
人教版九年级英语全册Unit5Whataretheshirtsmadeof单元整体教学设计
3.听力：学生能够听懂并理解关于物品制作材料及环保话题的对话和短文，提高听力技巧和信息捕捉能力。
4.口语：学生能够就物品的制作材料进行交流，并能就环保话题展开讨论，提高口语表达能力和沟通技巧。
5.阅读与写作：学生能够阅读并理解关于物品制作及环保的文章，学会运用被动语态进行写作，提高阅读和写作能力。
3.引入一般现在时的被动语态，通过例句展示、讲解，让学生感知被动语态的结构，并学会在实际语境中运用。
4.教师选取一段关于物品制作材料的听力材料，引导学生边听边练习被动语态，提高听力理解能力。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成小组，每组挑选一个物品，讨论并回答以下问题：“What is it made of? How is it made?”
2.语法方面：学生对一般现在时的被动语态掌握程度不一，部分学生可能在句子结构、时态运用上存在困难。
3.情感态度：学生对环保话题感兴趣，但可能缺乏实际生活中的实践经验，需要引导他们将所学知识运用到实际中。
4.学习策略：学生在合作学习、自主学习方面有待提高，需培养他们主动参与课堂、积极思考的习惯。
5.文化意识：学生对世界各国文化有一定了解，但需要进一步拓宽视野，增强跨文化交际能力。
4.观察日记：鼓励学生持续观察并记录一周内自己或家人在购物时选择环保材料的情况，如购买衣物、餐具等。要求学生思考并记录选择环保材料的原因和感受。
5.小组项目：小组合作设计一个环保宣传海报，内容包括环保口号、本节课学习的词汇和短语、被动语态的例句等。要求设计新颖，富有创意，能够吸引他人关注环保问题。
6.口语练习：学生与家长或朋友进行对话，讨论以下问题：“What is the most environmentally friendly material you know? Why?”并尝试使用一般现在时的被动语态进行回答。
九年级英语全册 Unit 5 What are the shirts made of单元教案 (新版)人教新目标版
元
教
学
目
标
1.掌握重点词汇和短语：chopstick,coin, fork, blouse, silver, glass, cotton, steel, fair, grass,material,traffic, postman,France,postman,avoid, heat…
2.能正确使用一般现在时的被动语态。
亲爱的同学：这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，我们一直投给你信任的目光……
Unit 5 What are the shirts made of
单元
主题
Unit 5 What are the shirts made of?
教
材
分
析ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
本单元的 话题是讨论日常生活用 品用什么原材料制造，以及出产地在什么地方。Section A通过 图文导入单元话题What are the shirts made of ?呈现本单元要学习并掌握的日常生活用品和制造该用品所需材料的基本词汇。随着活动的深入，被动语态在真实的情境中展现出来，被动语态的功能和意义是本单元的重点也是一个难点。Section B进一步巩固和加深了本单元的话题内容------重点介绍中国 传统文化中具有代表性的风筝、孔明灯、剪纸和泥塑等，通过介绍传统的中国文化元素，了解与中国传统文化艺术有关的风俗习惯 和文化背景，同时引导学生用英语正确表达中国的传统艺术和相关名称。进一步巩固了本单元的语言表现形式——被动语态。
Period 7：Section B:2a-2e
Period 7 ：Section B:3a-Self check
3.提高听、 说、读、写等综合能力。
本单元具体采用以教师为主导以学生为主体的师生双边活动，采用角色扮演、情景 交际和小组互助型学习法，并把竞争机制引入课堂。
最新人教新目标版九上英语Unit5SectionA(GF-4c)【教案】
4b
Ss finish the task in 4b and then communicate with their partners.
Then the T can invite some Ss to share their answers in class and the T can make assessments.
Step 2Grammar learning
Ask Ss to find sentences with passive voice in Section A and the T may write them on the board. For example:
Tea is produced in many areas in China.
Anxi and Hangzhou are widely known for their tea.
The leaves are picked by hand.
The tea is packed and sent to many different countries.
Grammar Focus
The T can ask Ss to read aloud the sentences in the chart, observe these sentences and trying to find the rules about the target structure. Ss can have a discussion to check their findings in pairs.
最新人教新目标版九上英语Unit5SectionA(3a-3c)【教案】
Teaching Reflection
During the teaching process, teachershad better nottranslate every sentence into Chinese or explain it in Chinese, but to understand students' mastery of information through asking questions at all levels, guide students to pay attention to some words, phrases or sentence patterns through asking questions, and "force" students to answer questions with some words, phrases and sentence patterns through asking questions, so as to enable students to perceive the target language and use the target language, and cultivate students' ability to usethe target language.
3.思维品质：概括中国学生Kang Jian在美国的商店找不到美国制造的产品而几乎都是中国制造的原因，并归纳中国在世界经济竞争中的优势与和短处。
4.学习能力：学会根据上下文推断代词指代的内容。
Teaching Difficulties
Practice the target structure in reading comprehension
最新人教新目标版九上英语Unit5SectionA(2a-2d)【教案】
To give Ss practice using the target language in everyday speech, the T can encourage Ss to make conversations using the information in 2a like this:
Step 3Presentation & Reading
2d
Before reading, the T can use these prompts to encourage Ss to have a discussion so that Ss’interest can be aroused:
What do you know about tea?
What’s this in the picture?
Where do you think we can see it in our daily life?
The T can ask Ss to read the expressions in 2a to make sure they get the meaning of them and the requirement of the task.
be famous as意为“作为……而出名”，后接表示身份、地位等的名词。
be famous to意为“为……所熟知”，后接表示人的名词。
produce v.生产；制造；出产
produce本身也可作名词，意为“产品；(尤指)农产品”。为不可数名词。区别于product。
①product是produce的名词形式，意为“产品；成果”，是可数名词。
university students or middle school students?
人教版九年级英语《Unit 5 What are the shirts made of？》教学设计
人教版九年级英语《Unit 5 What are the shirts made of？》教学设计一. 教材分析人教版九年级英语《Unit 5 What are the shirts made of?》是本单元的第一课时，主要介绍询问衣服材质的交际场景。
本课主要围绕衣服的材质、颜色和价格进行对话练习。
通过本节课的学习，学生能够掌握询问衣服材质的交际用语，并能用英语进行简单的购物对话。
二. 学情分析九年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。
但是，对于一些特定的交际场景和表达方式还不太熟悉。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，引导他们主动参与课堂活动。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握询问衣服材质的交际用语，如“What arethey made of?”、“They are made of…”等。
2.能力目标：学生能够用英语进行简单的购物对话，并能正确运用本节课所学词汇和句型。
3.情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，提高他们的自信心和合作精神。
四. 教学重难点1.重点：掌握询问衣服材质的交际用语。
2.难点：正确运用所学词汇和句型进行购物对话。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设定购物场景，让学生在实际操作中运用所学知识。
2.交际法：引导学生进行pr work和group work，提高他们的口语表达能力。
3.游戏教学法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。
六. 教学准备1.教材：人教版九年级英语《Unit 5 What are the shirts made of?》2.多媒体设备：电脑、投影仪、音响等3.教学道具：衣服、价格标签等4.课件：制作与本节课相关的PPT课件七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些衣服的图片，引导学生谈论衣服的款式和颜色。
教师提问：“What kind of shirts do you like?”、“What color do you like?”等，让学生用英语进行回答。
人教新目标英语九年级全册 Unit 5 What are the shirts made of 语法精讲及写作训练
一般现在时被动语态学习三要素一、掌握一般现在时被动语态概念及构成一般现在时被动语态表示现阶段经常性、习惯性被动动作，由主语+is/am/are+及物动词过去分词+动作执行者构成，无需说明动作执行者时可省去by+动作执行者，句中主语就是原主动语态的宾语，动作执行者就是原主动语态的主语。
is/am/are由主语的单复数形式而定，主语为第三人称单数名词或代词时用is，主语为I时用am。
主语为复数名词或代词或时用。
I know this song is often sung by him．我知道他经常唱这首歌。
The fIowers in my garden are watered every day．我花园里的花每天都浇水。
Quite a few lessons are taught in our class．我班开设好几门课。
二、掌握一般现在时被动语态句型变换方法一般现在时被动语态句型变换紧紧扣住助动词is／am／are进行，一般疑问句将is／am／are提至句首，特殊疑问句由特殊疑问词+一般疑问句构成，否定句在is／am／are后面加not，反意疑问句保留is／am／are。
Is Japanese learned by a11 of you here? 你们在座的各位都学日语吗？Where is this kind of car made?这种小汽车在什么地方生产？Why is Wei Fang often praised by her teacher?为什么魏芳经常受到老师的表扬？Women’s clothing is not sold in our shop.我们商店不卖女子服装。
Computer is widely used in the world, isn’t it?全世界都广泛使用电脑，是吗？Flowers and grass are not grown in this field, are they?这块田不种花草，是吗？三、掌握一般现在时被动语态各种疑问句回答方法一般现在时被动语态一般疑问句式的肯定回答用Yes,…is/ am/ are.否定回答用No,…isn’t/ am not/aren’t.特殊疑问句可抓住特殊疑问词进行简略或完整回答。
人教版新目标九年级上册Unit 5 What are the shirts made of SectionA第三课时 与课件配套原创教案
Ask the ss toread 3a again and then finish 3b and 3c.
Check answers
Ask the ss to read 3a together.
Step5Homework
1.Review the new words and expressions.
What things do you know made in China?
Teach the new words. Ask the ss to read after for many times
.Step 3Reading
Ask the ss to read and then finish the questions of 3a ,check the answers.
Check the homework
Ask the ss to read the phrases together.
Ask the ss to turn the active voice into passive voice
Step 2 Leading
Ask the ss totalk about:
Explain;. no matter不论；无论
no matter what无论什么
no matter when无论何时
no matter where无论何处
no matter how无论如何
might在这里不是表示过去式，而是表示可能性很小
might也可代替may,以表示礼貌
produce是农产品、天然产物或工业产品的总称,是不可数名词;
桃花坪中学“电子备课”教案（样表）
人教新目标版英语九年级全册Unit5Whataretheshirtsmadeof知识点汇总
Unit 5 What are the shirts made of？Section A1.glass不可数玻璃eg: I cut my hand on some broken glass.a piece of glass可数玻璃杯，眼镜(glasses)2.leaf可数n叶；叶子复数形式：leaves3.made短语be made of由……制成能看出原材料be made from由……制成看不出原材料be made in在什么地方制造be made by由……制造be made into被制成……be made up of由……组成4.be famous for=be known for因……而出名eg: The restaurant is famous for delicious fish.辨析be famous as+表示身份、地位作为……而出名be famous to为……所熟知5.producev.生产；制造；出产n.product产品；制品6.It seems that...……似乎……eg: It seems that he is leaving here. 看起来他要离开这里。
句型seem to do sth.似乎要做某事seem (to be) + adj.似乎……It seems like...似乎...7.Francen.法国adj.French法语的；法国的；法国人的Frenchman法国人复数形式Frenchmen8.Germany德国German德国人复数Germans9.avoidavoid sb./sth.避免某人/某事eg:He had to take a taxi to avoid her.avoid doing sth.避免做某事eg:He avoided answering my questions.10.辨析everyday每天的；日常的形容词定语eg:The weather influences everyone's everyday life.every day每天副词短语状语eg:He picks tea leaves every day.11.一般现在时的被动语态构成：助动词be＋及物动词的过去分词疑问句Is/Am/Are＋主语＋过去分词＋其他？eg：Are these dishes washed by your mother?否定句主语＋is/am/are＋not＋过去分词＋其他eg：The blackboard is not cleaned by Kate.Section B1.paintn. 绘画；刷漆paintingn.油画；绘画辨析paint用颜料画eg: The artist paints in watercolors.draw用铅笔、蜡笔、钢笔等画eg：The child is drawing a picture with a pencil.2.formn.形式；类型v.形成；建立3.aroundadv.大约到处；周围；转弯eg: We have travelled around in Europe for six weeks.prep.到处；围绕eg: He runs around the playground.4.lively生气勃勃的；(色彩)鲜艳的辨析lively生动的作定语、表语或宾补living活着的作表语或前置定语修饰人、物alive活着的作表语、后置定语或补足语多用于人e句型be used for被用来……used to do过去常常做……be used to doing习惯于做……be used to do被用来做……be used as被用作……petev.竞争句型compete against sb.与某人竞争compete in...参加...compete to do sth.竞争做某事compete against/with sb. for sth.为某事与某人竞争competitorn.参赛者7.scissorsn.剪刀作主语时谓语动词用复数eg: These scissors are very sharp.8.辨析complete比较正式指计划、理想、工作等完成finish普通用语完成日常的事物Section A1.glass不可数玻璃eg: I cut my hand on some broken glass.a piece of glass可数玻璃杯，眼镜(glasses)2.leaf可数n叶；叶子复数形式：leaves3.made短语be made of由……制成能看出原材料be made from由……制成看不出原材料be made in在什么地方制造be made by由……制造be made into被制成……be made up of由……组成4.be famous for=be known for因……而出名eg: The restaurant is famous for delicious fish.辨析be famous as+表示身份、地位作为……而出名be famous to为……所熟知5.producev.生产；制造；出产n.product产品；制品6.It seems that...……似乎……eg: It seems that he is leaving here. 看起来他要离开这里。
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1c
Practice the conversation in 1a. Then make conversations using the information in 1b. This ring looks nice. Is it made of silver?
Yes, and it was made in Thailand.
What’s the gold medal made of? It’s made of gold.
Is this table made of wood?
No, it’s made of glass.
This pair of chopsticks are made of bamboo.
This coin is made of silver.
A:What is/are… made of? B:It is/They are made of… A:Where was it/were they made? B:It was/They were made in…
cotton bag cotton dress chair
America Japan Korea
silver
n. 银 adj. 银色的
steel
n. 钢；钢铁
What are these things? Say the names in English.
wood
cotton
n. 棉花
What are these things? Say the names in English.
paper
silk
1a
What are these things usually made of? Match them with the materials. More than one answer is possible. 1. 2. 3. 4. 5. 6. chopsticks window coin stamp fork blouse a. b. c. d. e. f. wood gold silver paper silk glass
Is this blouse made of cotton?
No, it isn’t. It’s made of silk.
What’s the fork made of? It’s made of steel.
Pair work
What is / are… made of? It is made of … / They are made of...
What are these things? Say the names in English.
chopsticks
n. 筷子
a pair of chopsticks
bowl
What are these things? Say the names in English.
stamp
window
What are these things? Say the names in English.
These shirts feel comfortable. Are they made of cotton?
Yes, and they were made in America.
The chopsticks look nice. Are they made of silver?
No, they’re made of steel, and they were made in Korea.
fork
coin
n. 硬币
What are these things? Say the names in English.
ring
blouse
n. 女式衬 衣
What are these things? Say the names in English.
glass
gold gold bars
What are these things? Say the names in English.
What is the wine made from? It is made from wheat.
小麦
What is paper made from?
It’s mainly made from wood, bamboo and cotton.
scarfs Thailand
These pigs like grass very much.
n. 草
a piece of leaf
Kolas like leaves.
n. 叶子
n. 叶子复数
Is butter made of meat?
No, it isn’t. It’s made from cream.
1. Who invented paper first? Cai Lun invented it in Han Dynasty.
2. What was paper made of then? It was mainly made of bamboo.
3. Was it easy for people to make paper then? No, it wasn’t. It’s was very difficult. 4. What’s paper made of today? It’s mainly made of wood, bamboo and cotton.
What is this umbrella made of? It’s made of paper and bamboo.
Where was this umbrella made ? It was made in FenShui , L the products with what they are made of and where they were made. Things shirts chopsticks ring Made of cotton silver steel Made in Korea Thailand America