科研训练鉴定表

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科研训练中期检查表范文

科研项目中期检查表怎么填写(1、课题研究计划实施以来所做的主要工作；2、研究计划有无变动；3、项目负责人和课题组成员有无变动；4、课题能否按时完成。

2.研究计划正常进行，并无变动之处。

3.项目负责人和课题组成员并元变动。

4.课题能够按时完成。

如何填写中期检查表中期报告应包括以下内容：一、前期工作简述。

二、已解决的问题及解决办法。

三、尚存在的问题及解决方案。

四、后期工作安排。

毕业论文只能有一个主题（不能是几块工作拼凑在一起），这个主题要具体到问题的基层（即此问题基本再也无法向更低的层次细分为子问题），而不是问题所属的领域，更不是问题所在的学科，换言之，研究的主题切忌过大。

因为涉及的问题范围太广，很难在一本硕士学位论文中完全研究透彻。

通常，硕士学位论文应针对某学科领域中的一个具体问题展开深入的研究，并得出有价值的研究结论。

（二）题目的写法毕业论文题目应简明扼要地反映论文工作的主要内容，切忌笼统。

由于别人要通过你论文题目中的关键词来检索你的论文，所以用语精确是非常重要的。

论文题目应该是对研究对象的精确具体的描述，这种描述一般要在一定程度上体现研究结论，因此，我们的论文题目不仅应告诉读者这本论文研究了什么问题，更要告诉读者这个研究得出的结论。

（三）摘要的写法毕业论文的摘要，是对论文研究内容的高度概括，其他人会根据摘要检索一篇硕士学位论文，因此摘要应包括：对问题及研究目的的描述、对使用的方法和研究过程进行的简要介绍、对研究结论的简要概括等内容。

摘要应具有独立性、自明性，应是一篇完整的论文。

（四）引言的写法一篇毕业论文的引言，大致包含如下几个部分： 1、问题的提出； 2、选题背景及意义； 3、文献综述； 4、研究方法5、论文结构安排。

（一）、毕业论文是应考者的总结性独立作业，目的在于总结学习专业的成果，培养综合运用所学知识解决实际问题的能力。

从文体而言，它也是对某一专业领域的现实问题或理论问题进行科学研究探索的具有一定意义的论说文。

学生科研训练计划(SRTP)实施细则

甘肃联合大学学生科研训练计划（SRTP）实施细则（试行）第一章第一条学生科研训练计划（Students Research and Training Programm以下简称SRTP）是学校创新体系的重要组成部分。

为了开发学生科研能力，学校建立大学生科研训练项目基金，以立项方式资助我校在读的本、专科生（含成人生），资助期限为1—1.5年。

主要资助范围：1、学生在完成专业人才培养方案中课程和实践环节之外，结合所学知识，在教师指导下利用业余时间所进行的有意义的科研和实践活动；2、各种小发明、小创造及实验设计等。

第二条学校成立由教务处长任组长，由学生处、团委等部门负责人和有关专家为成员的学校SRTP项目管理领导小组，负责学校学生科研训练计划的实施与管理，包括审核项目计划、立项及经费预算，检查项目工作进展与经费使用情况，核准结题并组织评议等。

学校SRTP项目管理领导小组办公室设在教务处。

院（系）成立SRTP项目工作小组，负责本院（系）SRTP项目的开展与项目的具体指导。

第三条SRTP项目资助经费主要来源于学校划拨专款，包括校内外捐赠。

SRTP项目实行课题制管理。

学校每年度SRTP项目课题30项左右。

各学院也可根据情况确定一定数量的院级课题，院级课题的管理和经费由学院承担。

第四条SRTP项目的立项、遴选和管理工作遵循“依靠专家、发扬民主、择优支持、公正合理”的原则和“平等竞争、科学民主、激励创新”的运行机制，接受师生的监督。

第五条SRTP立项项目结题后，经学校SRTP项目管理领导小组终审确认，主持人和参与者获得相应学分；指导教师可获得相应工作量。

优秀成果优先推荐评奖、申请专利或资助发表论文。

第二章申请、立项与结题第六条SRTP项目申请需符合下述条件：1、申请人为本校全日制在读生，具有创新意识和一定的研究开发能力，动手能力强，积极要求进步，有足够的时间和精力从事申请项目的研究。

2、申请项目研究开发的内容和目标明确，研究开发的方法和技术先进、合理、可行。

课外学分认定标准

课外学分认定标准一、学科竞赛（一）学科竞赛是指发布的各级组织主办或承办的各类学科竞赛，包括国际、国家级、省（部）级、校级的竞赛项目。

（二）学生参加不同级别的同一学科竞赛项目获得学分，只计算所获的最高学分，不累加计分。

本项上限6学分。

注：以上国家级、省级指政府颁发奖项；国家级、省级行业奖和协会奖依照此标准分别递减1分。

二、科研训练学生科研训练项目包括两个方面：一是参加国家级、省级、校级大学生创新创业训练计划项目、科技创新项目及实验室开放项目等；二是参与教师的科研项目。

本项上限6学分。

（一）参加国家级、省级、校级大学生创新创业训练计划项目、科技创新项目及实验室开放项目等。

1.参加此类国家级、省级、校级课题项目，学生可按下表获得相应的学分；同一学年参加多个项目研究，只计取其中一个项目学分最高值，不得累加。

2.学生参加大学生创新创业训练计划项目、科研训练项目及实验室开放项目学分计分表：（二）参与教师科研项目学生参与教师科研项目包括两种形式，即参与教师项目申报，且项目获准后在合同书中有学生姓名和合同书中没有姓名但利用课余时间参加教师科研一定时间的学生，项目完成后，学生本人申请可以获得相应学分。

1.学生参与教师申报国家级、省部厅级、校级及横向项目，在项目获准后，合同书中有学生姓名，且实际参与项目研究的学生，经学生提出申请、项目主持人签字认可、科研处审核后分别给予2学分、1学分、0.5学分。

2.合同书中没有学生名字，但利用课余时间参与国家级、省部级、院（厅）级或横向项目研究，每学期超过16天的，经学生提出申请，项目主持人（负责人）签字认可，分别给予学生1学分、0.5学分、0.25学分。

三、论文、专利等学术成果发表（一）学术研究成果内容包括在国际、国内正式刊物或会议论文集上发表的学术论文，各种专利、产品、软件、课件等其它作品。

（二）学术论文发表以录用通知书或正式发表为准；专利获准以收到交证书费的收录通知书或正式的专利证书为准；产品、软件、课件等技术成果转让，以双方签订的技术成果转让合同书和进入学校的转让经费为准；产品、软件、课件等技术成果的开发推广，以学校或个人应收到的分成部分经费为准；产品、软件、课件的技术成果鉴定，以校级以上组织的专家鉴定会形成的科技成果鉴定文件为准。

本科生参加学术活动、科研训练考核登记表

广东工业大学信息工程学院本科生参加学术活动、科研训练考核登记表姓名：_____________学号：_____________入学时间：_____________专业班级：_____________导师：_____________广东工业大学信息工程学院二〇〇八年六月修订说明一、科研训练是培养大学生创新精神和实践能力以达到培养目标的一个重要环节。

大学生科研训练计划采用教师科研学生参与制，以学校组织的专门项目申报立项制为辅，积极倡导教师和学生进行科研协作，充分调动学生的学习积极性及培养创新意识。

鼓励教师接收本科学生进入教师工作室或实验室参与科学研究活动。

二、大学生科研训练计划项目面向三年级（第五学期）大学生立项，每学年申报一次，完成期限为半年至一年（第七学期末结束），共计3学分，具体考核方法见附录。

三、在科研训练期间,学生须参加不少于8次校内外公开举办的学术报告、学术讲座或研讨会，参与一定的科研工作和课外科技活动，撰写调研报告和总结报告。

四、学生每次参加学术活动、科研训练活动必须带上此表，由活动组织单位或主讲人当场签字、署上日期，必要时附上佐证材料。

在科研训练活动结束后，学生需写出不少于1000字的总结报告，并由导师审阅。

五、学生须在第七学期末前完成本表的登记与考核，并由导师签署意见及认定相应学分。

若不能如期完成上述要求，或在填表中有弄虚作假者，不能开展毕业论文工作。

六、此表连同总结报告（或科技作品说明书）的打印件和一定形式的成果，如设计图纸、开发的实物、软件或系统、发表的学术论文、产品说明书等，交由导师审阅存档。

一、参加学术活动登记表院科技周活动等，必要时附上有关佐证材料。

二、参加科研训练活动考核登记表学校立项、发表论文等。

三、科研训练学分汇总表附录：项目验收和考核办法项目验收和考核办法采用记分制，累计达3学分者为验收合格。

记分登记表采用学生登记和导师认定的办法，考核内容及学分如下：1、调研报告（0.5学分）包括（1）立项意义（说明研究开发的目的和应用前景）；（2）国内研究开发的现状及动态（含现有技术方案的优缺点比较分析、现有产品的技术指标及性能、功能等调研，发展方向及趋势的说明，注明参考文献）；(3)设计思路及方案论证（比较分析）等。

重庆大学第5届srtp结题评审结果汇总表

指导教师
钟轶峰靳晓光
所属学院
土木工程学院土木工程学院
钢结构节点抗火研究
重庆高层建筑混凝土结构工程主要材料能耗指标研究
胶合木构件轴心受压性能研究
吴宗宇闵籽涵任永强
夏云飞贾玖冬刘芯鄢
刘华王浩
胡鹰华建民周淑容
土木工程学院土木工程学院土木工程学院
钢结构盒子建筑快速安装技术
艾星宇
曾佳余洁
赵瑜
土木工程学院
岩浆岩岩石学特征及鉴定方法研究
刘昶季畅宇徐真睿
赵瑜
土木工程学院
桥梁健康监测中的评估方法探讨
覃石刚
杨瑾晖
张亮亮
土木工程学院
有荷作用下土工试件干湿循环试验仪器研发封棚升周弘扬杜江
钟祖良
土木工程学院
评审结果
良合格中优良良延期良良优良延期终止良良中良
华建民
土木工程学院
既有PSRC结构的有效预应力实验研究
超高层建筑施工塔式起重机吊升风作用影响分析及施工安全距离的确定
基于绿色节能的房屋建筑施工机械能耗评价
唐克清李思宇
熊辩
王晋平张贵鹏
秦士洪
土木工程学院
胡燃阳发华建民张爱莉土木工程学院
何毅李晓萌
华建民
土木工程学院
胶合木构件的弯曲弹性模量性能研究
附件4：
第五届“重庆大学大学生科研训练计划”结题评审结果汇总表
学院：
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
项目名称
改性聚丙烯纤维砼增强机理及其在桥面铺装上的应用研究
项目负责人

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科研训练总结表
科研训练总结表
科研训练是大学中必不可少的一个环节，很多大学都有这方面的安排，以
为科研训练确实能训练学生的科研能力，创新意识和创新能力。

通过科研训练
可以激发学生的专业激情和学习兴趣，并能培养学生的科研组织能力和对专业
知识的综合运用能力，提高综合素质。

我们做的是基于Android系统的RSS
阅读器。

通过这次科研训练我们对Android系统的历史及构架有了初步的了解，并在此基础上做出了一个简单的RSS阅读器。

要做科研阅读文献是必不可少的，前期我们看了很多这方面的书籍，尝试了很多小的基本的程序来熟悉开发环境
和系统。

通过这段时间的科研训练，我深切感受到了“获益匪浅”四个字的含义。

首先，开阔的我的视野。

以前只是到了使用的阶段，现在能对其进行一些开发。

其次，这次科研训练有效地加强了我的团队合作能力，众人拾材火焰高，团结
他人，就是对自己的充电。

希望今后的实践中能学到更多，有更多收获感悟。

感谢学院的精心安排与
导师的不辞辛苦!
科研训练总结表
通过这次学研究，使我受益匪浅。

我们进一步了解到了一些以前从没有知
道的内容和好处，了解到在小学进行教科研的意义，认识到课题研究就是以教
育科学理论为武器，有目的、有计划地用科学的态度认识教育现象提炼教育经。

南京理工大学本科生科研训练与创新实验项目立项申报表

年级
所在院系、专业
联系电话
E-mail
成员
姓名
指导教师
职称
学院(系)
电
话
E-mail
研究目的、内容、价值、预期结果、特色等(300-500 字)：
项目简介
申请学生各自具备的知识条件、特长、兴趣、已有的实践创新成果等
申请理由
项目执行环节
进度安排
成果形式及内容、效益：预期成果
学生在知识、技能方面的收获
使用环节、数额：经费预算
院系意见
( ) 领导签名：公章：
注：
1．项目执行环节包括文献查阅、社会调查、方案设计、实验研究、
数据处理、制作加工、撰写论文或研究报告、结题和答辩、项目鉴定、成果推广或论文发表等。 2．成果形式包括论文、设计方案、原理样机、软件、专利、研究和调研报告等。
交通运输系统工程项目来源企事业单位委托课题项目组人员姓名年级所在院系专业联系电话email主持人成员指导教师姓名职称学院系电话email项目简介研究目的内容价值预期结果特色等300500字
南京理工大学本科生科研训练与创新实验项目立项申报表
申报资助类别项目人数 4 人校级重点项目项目时段年月年月
总名称：子项目 1：项目子项目 2：名称子项目 3：子项目 4：子项目 5：项目性质项目所属一级门：交通运输工程学科项目来源姓名项目组人员主持人企、事业单位委托课题工程技术研究
完成人: 完成人: 完成人:பைடு நூலகம்完成人: 完成人:
二级类：交通运输系统工程

2023年大学生科研训练心得体会

2023年大学生科研训练心得体会2023年大学生科研训练心得体会 1在8月份我参加了矿团委组织的团支部书记拓展训练活动，通过参加这次拓展训练，使我感悟很多。

拓展训练以简单的游戏，揭示了抽象的深刻的道理，让我找回了工作中被时间磨蚀掉却非常珍贵的东西：意志、激情与活力。

这使我更深刻地意识到，其实我们每个人都是很坚强的，每个人在平时工作和生活中都有潜在的能力未曾发挥出来，只要有信心、有勇气去面对，就没有解决不了的难题。

在教练的介绍下，我们都逐渐了解到“拓展训练”的含义，我了解到“拓展训练”具有“磨练意志、陶冶情操、完善自我、熔炼团队”内涵，是一项________于挑战极限的训练活动，旨在激励人的斗志，激发潜在能力，创造性的发挥人的团队能力。

虽然只有短短三天时间，但给予我的启发和体验却是一笔永久的精神财富，无论将来我身处何种岗位，只要用心体会就能得到十分有益的人生感悟。

团队意识，合作精神在达到火凤凰训练场地后，按照教练的要求，我们被分为了两个小队，每个小队都由队员自己起一个队名，并选一首队歌和一句队呼。

在开始项目前和结束项目后，我们都大声的唱队歌，喊队呼，这使我们每一个人都时刻感受到，自己不是一个人，而是处在一个团队当中，要成功完成训练项目，需要每一个人的努力，需要大家的充分合作。

在之后各个项目中，大家都充分发挥了合作精神，成功的完成了各个训练项目。

目标一致，互相信任、团结协作在训练中，无论是一开始的信任背摔、攀云梯、雷阵还是后来的同舟共济、漫漫人生路等，几乎所有的项目，我们每个成员都在积极的出谋划策，都在为完成一致的目标而努力。

大家没有任何的隔阂而是相互帮助和协作。

这使我感受到，如果我们在实际工作中都能像在“同舟共济”中一样，口号一致，步调一致，我们就能成为一个团结的、具有强大竞争力的团队。

并且在“信任背摔”中，让我真正体味到同舟共济、相互信任。

为什么在训练中大家都能如此的团结？因为大家的目标完全一致，因此我们在团队的管理中应该突出大家一致的目标，突出鼓励为团队做出具体贡献的个人。

西安电子科技大学本科生科研训练计划实施办法

西电教〔2007〕87号关于下发《西安电子科技大学本科生科研训练计划实施办法（试行）》的通知各单位：为增强学生创新精神和实践能力的培养，学校决定启动“西安电子科技大学本科生科研训练计划” ，结合我校实际，特制定《西安电子科技大学本科生科研训练计划实施办法（试行）》，现予以下发，请遵照执行。

附件：1.西安电子科技大学本科生科研训练计划实施办法（试行）2.西安电子科技大学本科生科研训练计划项目申报书3.西安电子科技大学本科生科研训练计划项目结题报告书二00七年一月二十四日主题词：高校本科生科研训练办法通知附件1西安电子科技大学本科生科研训练计划实施办法（试行）为增强学生创新精神和实践能力的培养，学校决定启动“西安电子科技大学本科生科研训练计划”，旨在通过立项资助学生科研项目，组织学生参加科研活动，调动学生的学习积极性和创造性，给学生提供个性发展、激发创新思维的空间，以加强大学生创新意识与能力、科学研究和新技术应用能力的培养，为优秀人才的脱颖而出创造条件。

为此，特制定本办法。

一、立项资助对象立项资助对象是学有余力，具备初步的科研和实践能力，且在科研方面有较大兴趣的本科生项目团队，原则上要求以本科二、三年级的学生为主。

项目团队成员一般限定在3〜5人，每个项目团队限报1 项，每位教师每次指导项目不得超过2 项。

上一年度项目团队成员参与的科研项目未按时结题者不得继续申报新的课题。

二、立项资助项目要求1.立项资助的研究项目应有一定的理论或应用价值，立项依据充分，研究内容和目标明确，研究方法和技术方案可行，一般在一年内可取得研究结果或论文。

2.立项资助项目可来源于指导教师主持的研究项目或学生自行设计的科研项目。

研究内容可涉及自然科学、人文社会科学等领域，可以跨学科、跨院系开展合作研究。

3.立项资助项目应为能由学生独立完成的项目，其主要构思、设计或制作由学生在指导教师的指导下独立进行，并在实验条件方面得到指导教师的支持。

各层级研究人员考核表

各层级研究人员考核表一、背景为了评估各层级研究人员的工作表现和职业发展，本考核表被设计出来。

这将帮助我们制定适当的培训计划和绩效激励措施，以及提供晋升和奖励机制。

二、考核维度1. 专业知识和技能这一维度评估研究人员在其领域的专业知识和技能水平，包括但不限于以下方面：- 对所研究领域的了解程度- 实验设计和执行能力- 数据分析和解释能力- 学术写作和表达能力- 团队协作和沟通能力2. 研究质量和成果该维度关注研究人员的研究质量和成果的数量、质量和影响力，包括但不限于以下方面：- 学术论文数量和质量- 专利申请和获得情况- 获奖和荣誉情况- 学术会议演讲和组织情况- 学术合作和国际合作情况3. 绩效和工作效率该维度评估研究人员的工作绩效和工作效率，包括但不限于以下方面：- 项目管理和进度控制能力- 资源管理和利用能力- 解决问题和应对挑战能力- 工作流程和流程改进能力- 学术团队协作和领导能力三、考核流程1. 考核对象本考核表适用于所有各层级研究人员，包括研究助理、研究员和高级研究员。

2. 考核方法考核采用综合评估方式，包括但不限于以下方法：- 个人自评和自述报告- 直接主管评估- 同事评估- 学术委员会评估3. 考核周期考核周期为一年，每年年底进行考核。

研究人员应及时提交相应的评估材料和报告。

4. 考核结果和反馈考核结果将以成绩形式反馈给研究人员，包括所在维度和总体评分。

研究人员可以根据评估结果和反馈制定个人职业发展计划，并与直接主管进行讨论。

四、参考标准考核评分将根据每个维度的参考标准进行，具体标准将在评估流程中提供给研究人员。

五、总结各层级研究人员考核表的建立旨在为我们提供一个全面评估研究人员工作表现和职业发展的工具。

希望通过这一考核机制，能够促进研究人员的成长和进步，同时提高研究团队整体水平，实现我们的研究目标和使命。