新课标粤教版31选修三1.4电势和电势差1

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1.4 电势能-电势与电势差—粤教版高中物理选修3-1课件

1.4 电势能-电势与电势差—粤教版高中物理选修3-1课件

零势能参考点
A+
E 设EP0 =0
l
WA0 qEl cos
θ0
EPA qEl cos
EPA El cos 该比值称为
q
A点的电势
该比值是一个与q无关,仅与电场 及A点的位置有关的量。
1. 定义: 电荷在电场中某一点的电势能与 它的电荷量的比值叫做电势
2. 公式: EP (计算时要代入正负号)
一个试探电荷在电场中某点由静止 释放,将如何运动?
E
+
F
在电场力作用下电荷做加速运动 ,一段时间后获得一定的速度,试探电 荷的动能增加.
什么能转换为动能的呢?
一、电场力做功的特点
把正电荷沿不
B
同路径从A点移
到B电场力做功?
A++
өF·|AB|cosθ=qE·|AM|
在匀强电场中移动电荷时,电场力做的功 与电荷经过的路径无关,只与电荷的起始位置 和终止位置有关。
WAB EPA EPB
例1. 如图,在场强 E 103 N C 的匀强电场中, 点电荷q=+1c从A移动到B,AB相距L=1m,电场
力做功为多少?电势能如何变化?
E
WAB 103 J
A
B
F
电势能减少
q+
电荷在B点具有的电势能多大?
设A点的电势能 EPA 0
电势能为负表示 的物理意义是什
WAB = EPA-EPB =103J
么?
EPB EPA WAB 0 103 J 103 J
通常把电荷在离场源电荷无限远处 的电势能规定为零,或把电荷在大地 表面上电势能规定为零。
电荷在某点的电势能,等于电 场力把它从该处移动到零势能位 置所做的功。

高中物理选修3-1(粤教版)课件:1.4电势和电势差

高中物理选修3-1(粤教版)课件:1.4电势和电势差
处时,若电场力做正功,则电荷的电势能减小,到无穷远处时电势能
减为零,电荷在电场中该点的电势能为正值,且等于移动过程中电
荷电势能的变化,也就等于电场力做的功,因此电场力做的正功越
多,电荷在该点电势能越大,A正确,B错误.电荷从无穷远处移到电场
中某点时,若克服电场力做功,则电势能由零增大到某值,此值就是
力做的正功越少,电荷在该点的电势能越大
C.无论是正电荷还是负电荷,从无穷远处移到电场中某点时,克服
电场力做功越多,电荷在该点的电势能越大
D.无论是正电荷还是负电荷,从无穷远处移到电场中某点时,电场
力做功越多,电荷在该点的电势能越大



知识精要
思考探究
典题例解
迁移应用
答案:AC
解析:选无穷远处的电势能为零,电荷从电场中某处移到无穷远
电场力做的功等于电势能的改变,用公式表示WAB=EpA-EpB.
3.电势差
(1)定义:电荷在电场中A、B两点间移动时电场力对电荷做的功
与电荷所带电荷量的比值.
(2)公式:UAB=

.

(3)单位:国际单位制中,电势差的单位是伏特,简称伏,符号是V.
(4)电势差可以是正值,也可以是负值,电势差也叫电压.
记住电势的值与零电势的选择有关.
3.知道什么是电势能,能记住电场力做功与电势能改变的关
系.
重点:电势、电势差的概念.
难点:电势、电势差的概念应用和理解.
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预习导引



一、电势差
1.电场力做功的特点
静电力做功与电荷移动的路径无关,只与电荷的初、末位置有关,
可见电场力做功与重力做功相似.

新高中物理 1.4电势和电势差学案(含解析)粤教版选修31

新高中物理 1.4电势和电势差学案(含解析)粤教版选修31

学案5 电势和电势差[学习目标定位] 1.理解电势差的概念,理解电场力做功的特点,掌握电场力做功与电势能变化的关系.2.理解电势、等势面的概念,知道电势差与电势的关系.3.会用U AB =φA -φB 及U AB =W AB /q 进行有关计算.一、电势差电场力的功与所移动电荷的电荷量的比值与电荷无关,它反映了电场自身在A 、B 两点的性质.我们定义这个比值为电场中A 、B 两点的电势差U AB =W ABq.在国际单位制中,电势差单位为伏特,简称伏,符号为V. 二、电势1.如果在电场中选定一个参考点P ,规定该点电势为零,则电场中任意一点A 的电势,数值上等于把单位正电荷从A 点移到参考点P 时电场力所做的功.用φA 表示A 点的电势,则φA =W APq,电势的单位是伏特.2.电场中任意两点A 、B 间的电势差可表示为U AB =φA -φB .若U AB 为正值,表示A 点的电势比B 点的电势高.若U AB 为负值,表示A 点的电势比B 点电势低,电势只有大小,没有方向,是标量. 三、等势面电场中电势相等的点构成的曲面叫做等势面,相邻等势面之间的电势差值相等时,等势面密集的地方,电场较强,等势面稀疏的地方电场较弱.一、电场力做功的特点及其与电势能变化的关系[问题设计]1.如图1所示,试探电荷q在电场强度为E的匀强电场中,(1)沿直线从A移动到B,电场力做的功为多少?(2)若q沿折线AMB从A点移动到B点,电场力做的功为多少?(3)若q 沿任意曲线从A点移动到B点,电场力做的功为多少?据此可以得出什么结论?图1答案(1)电场力F=qE,电场力与位移夹角为θ,电场力对试探电荷q做的功W=F·|AB|cos θ=qE·|AM|.(2)在线段AM上电场力做的功W1=qE·|AM|.在线段MB上电场力做的功W2=0,总功W=W1+W2=qE·|AM|.(3)电荷在匀强电场中沿任意路径由A运动到B,电场力做功相同,为qE·|AM|.说明对同一电荷,电场力做功与路径无关,只与电荷的初末位置有关.2.类比重力做功与重力势能变化的关系,电场力做正功,电势能如何变化?电场力做负功,电势能如何变化?电场力做功与电势能变化有怎样的数量关系?答案电场力做正功,电势能减少;电场力做负功,电势能增加.电场力做功的值等于电势能的变化量,即:W AB=E p A-E p B.[要点提炼]1.电场力做功的特点电场力对某电荷所做的功,与该电荷的初末位置有关,与电荷经过的路径无关.(1)虽然此结论从匀强电场中推导出来,但也适用于非匀强电场.(2)电场力做功与重力做功相似,只要初末位置确定了,移动电荷做的功就是确定值.2.电场力做功与电势能变化的关系电场力做正功,电势能减少,减少的电势能等于电场力做的功.电场力做负功,电势能增加,增加的电势能等于克服电场力做的功,公式表达为W AB=E p A-E p B.[延伸思考]当正电荷顺着电场线运动时,电场力做什么功?电势能是增加还是减少?当负电荷顺着电场线运动时,电场力做什么功?电势能是增加还是减少?答案正电荷顺着电场线运动时,电场力做正功,电势能减少.负电荷顺着电场线运动时,电场力做负功,电势能增加.二、电势[问题设计]如图2所示的匀强电场,场强为E,取O点为零势能点,A点距O点为l,AO连线与电场线的夹角为θ.电荷量分别为q和2q的试探电荷在A点的电势能为多少?电势能与电荷量的比值各是多少?图2答案 由E p A -E p O =W AO =Eql cos θ,知电荷量为q 和2q 的试探电荷在A 点的电势能分别为Eql cos θ、2Eql cos θ;电势能与电荷量的比值相同,都为El cos θ.[要点提炼]1.电场中某点的电势φ=E pq,在计算时应代入各自的正负号.2.电势的标量性:电势是标量,只有大小,没有方向,但有正负之分,电势为正表示比零电势高,电势为负表示比零电势低.3.电势的相对性:零电势点的选取原则:一般选大地或无穷远处为零电势,只有选取了零电势点才能确定某点的电势大小.4.电势是描述电场性质的物理量,决定于电场本身,与试探电荷无关.5.判断电势高低的方法:(1)利用电场线:沿着电场线方向电势逐渐降低(此为主要方法); (2)利用公式φ=E p q判断,即在正电荷的电势能越大处,电势越高,负电荷电势能越大处,电势越低. 三、电势差 [问题设计]如图3所示, A 、B 、C 为同一电场线上的三点,取B 点电势为零时,A 、C 两点的电势分别为8 V 和-6 V .A 、C 两点间的电势差U AC 是多少?C 、A 两点间的电势差U CA 是多少?图3答案 U AC =φA -φC =14 V U CA =φC -φA =-14 V [要点提炼]1.电场中两点间电势差的计算公式:U AB =φA -φB ,U BA =φB -φA ,U AB =-U BA .2.电势差是标量,有正负,电势差的正负表示电势的高低.U AB >0,表示A 点电势比B 点电势高.[延伸思考]1.上面的问题中,若取C点电势为零,A、C两点间的电势差U AC是多少?C、A两点间的电势差U CA是多少?A、B两点的电势分别是多少?答案U AC=φA-φC=14 V U CA=φC-φA=-14 V φA=14 V φB=6 V2.选取不同的零电势参考面,电场中某点的电势、两点之间的电势差也会随之改变吗?答案电场中某点的电势会改变,电势与零势面的选取有关.两点间的电势差不会改变,电势差与零电势面的选取无关.一、静电力做功与电势能变化的关系例1 在电场中把一个电荷量为6×10-6C的负电荷从A点移到B点,克服静电力做功3×10-5J,则电荷从A到B的过程中,电势能变化了多少?是增加还是减少?若规定电荷在B点的电势能为零,则电荷在A点的电势能为多大?解析电荷克服静电力做功,即静电力做负功,有W AB=-3×10-5J.由W AB=E p A-E p B知,电势能变化了3×10-5 J;由于静电力做负功,则电势能增加.若E p B=0,则由W AB=E p A-E p B得E p A=-3×10-5 J.答案3×10-5 J 增加-3×10-5 J二、对电势的理解例2 如果把电荷量q=1.0×10-8C的电荷从无穷远移到电场中的A点,需要克服静电力做功W=1.2×10-4 J,那么,(1)q在A点的电势能和A点的电势各是多少?(2)q未移入电场前,A点的电势是多少?解析(1)静电力做负功,电势能增加,无穷远处的电势为零,电荷在无穷远处的电势能也为零,即φ∞=0,E p∞=0.由W ∞A =E p∞-E p A 得E p A =E p∞-W ∞A =0-(-1.2×10-4 J)=1.2×10-4J 再由φA =E p A q得φA =1.2×104V (2)A 点的电势是由电场本身决定的,跟A 点是否有电荷存在无关,所以q 未移入电场前,A 点的电势仍为1.2×104V.答案 (1)1.2×10-4J 1.2×104V (2)1.2×104V三、对电势和电势差的理解例3 (双选)下列说法正确的是( )A .电势差与电势一样,是相对量,与零电势点的选取有关B .电势差是一个标量,但有正、负之分C .由于电场力做功跟移动电荷的路径无关,所以电势差也跟移动电荷的路径无关,只跟这两点的位置有关D .A 、B 两点的电势差是恒定的,不随零电势面的不同而改变,所以U AB =U BA解析 电势具有相对性,与零电势点的选择有关.而电势差是标量,有正、负之分,但大小与零电势点的选择无关.故A 错误,B 正确;由于U AB =φA -φB ,U BA =φB -φA ,故U AB =-U BA ,故D 错误;电势差为电场中两点电势之差,与移动电荷的路径无关,故C 正确.答案 BC例4 如图4所示,某电场的等势面用实线表示,各等势面的电势分别为10 V 、6 V 和-2 V ,则U AB =________,U BC =________,U CA =________.图4解析 由电势差的定义可知:因A 、B 两点在同一个等势面上, 故有φA =φB =10 V ,φC =-2 V ,所以U AB=φA-φB=(10-10)V=0. B、C间的电势差为U BC=φB-φC=[10-(-2)] V=12 V.C、A间的电势差为U CA=φC-φB=(-2-10) V=-12 V 答案0 12 V -12 V。

高中物理 1.4 电势和电势差 粤教版选修3-1

高中物理 1.4 电势和电势差 粤教版选修3-1

(双选)如图所示,在点电荷电场中的一条电场线上依次 有A、B、C三点,分别把+q和-q的试探电荷依次放在三点 上,关于它们所具有的电势能的正确说法是( AD ) A.放上+q时,它们的电势能EpA>EpB>EpC B.放上+q时,它们的电势能EpA<EpB<EpC C.放上-q时,它们的电势能EpA>EpB>EpC D.放上-q时,它们的电势能EpA<EpB<EpC [思路点拨] 解决本题的关键点是理解电场力做功与电势能变 化的关系.
第一章 电场
第四节 电势和电势差
第一章 电场
学习目标 1.了解电场力做功的特点和电势能的概念. 2.理解电场力做功与电势能变化的关系. 3.理解电势差和电势的概念. 4.了解等势面的概念,知道电荷在等势面上运动电场力不做 功.
一、电势差
1.功等于力乘以力的方向上的位移,恒力的功与物体运动路 径无关.一位同学,不论他走楼梯下楼,还是坐电梯下楼,只 要是从同一楼层下到地面的,重力对该同学做的功就相同. 在匀强电场中某电荷受到的电场力也是恒力,做功时是不是 也具有上述特点? 提示:是. 2.电场力做功和重力做功与各自相应势能的变化规律是否相 似? 提示:相似 势能的变化量都等于各自相应力做功的负值.
1.电场力做功的特点 电场力始末位
置决定.
2.电场力做功与电势能的关系 电场力做的功等于____电__势__能_____的改变量.如果电场力做正 功,则电势能____减__少_______,如果电场力做负功,则电势能 __增__加______.用公式表示WAB=__E_p_A_-__E_p_B_.
2.单位及矢标性 电势的单位与电势差的单位一样,也是___伏__特___.电势只有 大小,没有方向,是___标__量____.

2020高中物理 1.4 电势和电势差教案1 粤教版选修3-1

2020高中物理 1.4 电势和电势差教案1 粤教版选修3-1

§1.4 电势和电势差【学习目标】一、知识与技能1、理解电势差和电势的概念,知道电势和电场强度一样,都是描述电场性质的物理量2、理解电势差和电势两个概念及其关系式3、知道电势能的概念,知道电场力做功与电势能变化的关系4、了解等势面的意义、作用和典型电场中等势面的分布二、过程与方法1、通过电势能和重力势能的比较,体会类比方法在物理学中的应用。

2、重温比值定义法3、经历电势定义和等势面引入的过场,认识电场的描述方法。

三、情感态度与价值观1、通过对原有知识的加工,对新旧知识的类比、概括,培养学生知识自我更新的能力2、学习物理学家探索自然规律的科学态度和科学精神【学习重点】静电力做功的特点,电势能和电势的概念,等势面【知识要点】1.静电力做功的特点:不论q在电场中由什么路径从A点移动到B点,静电力做的功都是的.静电力做的功与电荷的位置和位置有关,与电荷经过的路径.2.电势能:电荷在中具有的势能叫做电势能,用字母表示,单位 . 电势能是相对的与重力势能相似,与参考位置的选取有关.3.静电力做功与电势能的关系(1) 静电力做的功电势能改变量的多少,公式WAB=.(2) 电荷在某点的电势能,等于静电力把它从该点移动到位置时所做的功.4.电势:电荷在电场中某一点的电势能与它的电荷量的,叫做这一点的电势,用φ表示,定义式:φ=,在国际单位制中,电势的单位是伏特 (V),1 V=1 J/C;电势是标量,只有大小,没有方向.5.电场线与电势:电场线指向电势的方向.6.等势面:电场中电势的各点构成的面叫做等势面.电场线跟等势面.答案:1.相等始末无关 2.电场 EP 焦耳 3.(1)等于 EPA-EPB(2)无穷远4.比值φ=EP/q 5.降低 6.相等垂直【问题探究】问题1、电场线、场强、电势、等势面的相互关系如何?解答:电场线与场强的关系:电场线越密的地方表示场强越大,电场线上每点的切线方向表示该点的场强方向。

高二物理粤教版选修3-1《14 电势和电势差》课件

高二物理粤教版选修3-1《14 电势和电势差》课件

问:1)它将向电势能高的地方运动还是向电势能低的地方运动?
2)它将向电势高的地方运动还是向电势低的地方运动?
3)若是负电荷情况又怎样?
F
E
结论: +q
F
E
-q
1) 初速度为零的正电荷或是负电荷,只在电场力的作用下 运动,电场力对电荷都做正功,所以它们都将向电势能低 的地方运动。 2)正电荷向电势低的地方运动,负电荷向电势高的地方运动。
择无关)
若U AB>0 则 A>B 若U AB<0 则 A<B
AB E
第四节 电势和电势差
二.电势差(定义)
① 定义:在电场中A、B两点间移动电荷 q 时,电场力做的
功W 跟q的比值,叫做这两点间的电势差 UAB。
U AB
W AB q
( UAB 与q无关)
② 电势差的单位:
AF B
+q
V(伏特)—— J/C(焦耳/库)
E
③ A、B两点间的电势差数值上等于把单位正电荷从A点移动 到B点时电场力所做的功。
电势差有正值也有负值,但它是标量。
第四节 电势和电势差
三.电势与电势差的关系:
UAB= A B
电势 可 电势差U 求
但电势 和电势差U还可用其
它方法来求!
第四节 电势和电势差
四.电场力做功
把电荷+q从A→B电场力做功多少?从A→C→B电 场力做功多少?电场力做功有什么特点?
【例1】将电荷量为q=3.0×10-9C的点电荷从电场中 的A点移动到B点,电场力所做的功为6.0×10-7J, 求A、B两点间的电势差。
U AB
WAB q
6.0 107 3.0 109 V
200V
【例2】将电荷量为q=-3.0×10-9C的点电荷从电场中 的A点移动到B点,克服电场力做的功为6.0×10-7J,求 A、B两点间的电势差。

新课标粤教版3-1选修三1.4《电势和电势差》课件

新课标粤教版3-1选修三1.4《电势和电势差》课件

06 习题与解答
习题
判断题
电势差是标量,有正负之分。()
选择题
关于电势差的说法正确的是()
习题
B. 电势差是相对的,参考点选择不同,电势差可能为 零
输标02入题
C. 1C的电荷在A点具有的电势能是5J,则A点的电势 为5V
01
03
填空题:电荷在电场中某点的电势能是由_______在该 点所具有的电势能决定的,用符号_______表示,其值
要点一
重点
理解电势的概念和电势差的定义。
要点二
难点
掌握电势差与电场强度的关系,以及电势的计算方法。
学习建议和拓展阅读
学习建议 深入理解电势和电势差的概念,掌握它们的计算方法。
掌握电场强度与电势差的关系,理解它们在描述电场中的作用。
学习建议和拓展阅读
• 通过练习题和实验加深对电势和电势差的理解。
学习建议和拓展阅读
新课标粤教版3-1选修三1.4《电 势和电势差》课件
contents
目录
• 引言 • 电势和电势差的基本概念 • 电势的计算方法 • 电势差的应用 • 实验探究:测量电势差和电场强度 • 习题与解答 • 总结与回顾
01 引言
主题简介
主题名称
电势和电势差
主题内容
本课件主要介绍了电势和电势差的基本概念、性质和应用,以及它 们在电路中的重要地位。
与_______和_______有关。
04
D. 1C的电荷从A点移动到B点,电场力做功为5J,则 A、B间的电势差为5V
答案与解析
答案:对
解析:电势差是标量,有正负之分,正负号表示方向。
答案与解析
答案:ABD
解析:A、电势差是一个标量,没有方向,故A正确;

粤教版选修3《电势和电势差》说课稿

粤教版选修3《电势和电势差》说课稿

粤教版选修3《电势和电势差》说课稿一、教材分析1. 教材信息•教材名称:粤教版选修3•单元名称:电势和电势差2. 目标•理解电势和电势差的概念•掌握计算电势和电势差的方法•理解电势和电势差在电学中的应用3. 教材难点•简单电路中电势和电势差的计算方法•电场中电势的变化与位置关系二、教学内容1. 电势和电势差的概念•电势的定义:电势是在电场中单位正电荷所具有的势能,用V表示。

•电势差的定义:电势差是两点间的电势差值,用ΔV表示。

2. 电势和电势差的计算方法•点电荷的电势:V = kQ / r,其中k为电场常数(对于真空,k=9 × 10^9 Nm2/C2),Q为电荷量,r为距离。

•均匀电场中的电势:V = Ed,其中E为电场强度,d 为距离。

•多个电荷作用下的电势:两个或多个点电荷作用下的电势等于各点电荷单独作用下的电势之和。

•电势差的计算:ΔV = V2 - V1,表示从点1到点2的电势差。

3. 电势和电势差的应用•电势和电势差在电路中的应用:电源的电动势是指电源内部单位正电荷在外电路中所具有的势能差;电源的电动势等于电源两端电势差。

•电势和电势差在电场中的应用:物体在电场中会受到电力的作用,电势差越大,电力越大。

•电势能的转化:静电能转化为其他形式的能量,如热能、动能等。

三、教学方法1. 案例引入通过引入电场中两个带电粒子间的相互作用案例,引发学生对电势和电势差的思考和兴趣。

2. 示范实验进行简单的示范实验,通过实验测量两点间的电势差,让学生对电势差的概念有直观的认识。

3. 计算实践通过一些具体的计算题目,让学生掌握电势和电势差的计算方法。

4. 小组合作分成小组进行电势和电势差的计算和分析,通过合作探讨,加深对知识点的理解。

5. 实践应用通过设计问题情境,让学生思考电势和电势差在实际生活中的应用,并展开讨论。

四、教学步骤1. 导入新课通过引入电场中的相互作用案例,激发学生的学习兴趣。

高中物理 1.4电势和电势差课件 粤教版选修3-1

高中物理 1.4电势和电势差课件 粤教版选修3-1
而 φS=0,故 φM=-2 V. 同理可知:UMN=-7 V,φN=5 V. 答案:-2 V 5 V -7 V
(4)标矢性:电势差是标量.
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5
尝试应用 1.对于电场中的 A、B 两点,下列说法中正确的是(C)
A.电势差定义式 UAB=WqAB说明两点间的电势差与电场 力做功 WAB 成正比,与移动电荷电量 q 成反比
B.两点间的电势差等于将正电荷从 A 点移动 B 点电场力 做的功
C.将 1 C 的电荷从 A 点移动到 B 点,电场力做 1 J 的功, 这两点间的电势差为 1 V
(2)公式:UAB=WqAB. (3)单位:国际单位制中,电势差的单位是伏特,简称 伏,符号是 V. (4)电势差可以是正值,也可以是负值,电势差也叫做 这两点间的电压.
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4
3.对电势差的理解. (1)决定因素:由电场本身性质决定与 WAB、q 无关. (2)物理意义:反映电场能性质. (3)绝对性:电场中两点间的电势差只与两点位置有 关,与电势零点的选取无关.
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13
2.电势与电势差的关系. (1)电势与电势差都是反映电场本身的性质(能的性质) 的物理量,与试探电荷无关.也是采用比值定义法. (2)UAB=φA-φB,UBA=φB-φA.
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14
(3)某点的电势与零电势点的选取有关,两点间的电势 差与零电势点的选取无关.
(4)电场中各点的电势虽是由电场本身确定,但它的数 值大小又与零电势点的选择有关,是相对量;两点间的电势 差是由电场中两点的位置决定的,两点电势差的数值是固定 不变的,它不随零电势点的不同而改变.
而 UMN=φM-φN, 所以 φN=φM-UMN=[-2-(-7)] V=5 V.

物理粤教版高二年级选修3-1第一章第4节电势和电势差教学课件教学设计

物理粤教版高二年级选修3-1第一章第4节电势和电势差教学课件教学设计

物理(选修3-1)第一章电场第四节电势与电势差(一)教学目标1.知识与技能理解电势差和电势的概念,电势是描述电场性质的物理量。

知道电势与电势差的关系U AB=ΦA-ΦB,理解电势与参考点的选择有关,电势差与参考点的选择无关。

知道电势能的概念,知道电场力做功与电势能变化的关系。

了解等势面的意义和作用。

2过程与方法通过电势能和重力势能的比较,体会类比方法在物理学中的应用。

通过电势、电势差的定义,重温比值定义法。

经历电势定义和等势面引入的过程,认识电场的描述方法。

3、情感态度与价值观通过电势、电势差等重要概念的引入,学习物理学家探索自然规律的科学态度和科学精神。

(二)本节概述全节有三个三级主题:“电势差、”“电势”、“等势面”,教材中首先说明电场力做功具有与路径无关的特点,再通过与重力势能的类比,指出当电荷在电场中移动时,电势能的减少可以用电场力所做的功来量度。

由于电势能与电场以及移动的电荷都有关,为了描述电场本身的性质,我们用比值定义法定义了电势差、电势的概念。

应向学生强调,电场中某点的电势与参考点的选择有关,而电场中两点间的电势差与参考点的选择无关,为了形象地描述电势的分布,引入了等势面的概念。

(三)教材说明与教学建议电势、电势差、电势能的概念比较抽象,在教学中可与重力场的有关概念进行类比,以帮助学生理解,应让学生认识到,电势和电场强度都是描述电场性质的物理量,但引入的角度不同,电场强度侧重从电场力对场中电荷有作用力的角度描述电场,而电势侧重从电场力对场中移动的电荷做功的角度描述电场。

电场力对场中移动的电荷做功,表明电场具有能量。

1、电势差教材先说明电场力的功与电荷移动的路径无关,这是引进电势能的基础。

做到与路径无关的力,叫做保守力,可以引入“势能”的概念。

当电荷在静电场中移动时,电场力做功表明有能量交换;电场力做功与路线径无关表明存在着一种与静电力有关的、只取决于电荷在电场中的位置的能量——电势能。

高中物理1.4电势和电势差学案粤教版选修3_1

高中物理1.4电势和电势差学案粤教版选修3_1

第四节 电势和电势差1.理解电场能的性质,理解静电力做功的特点,建立电势能的概念. 2.了解电势能变化与电场力做功的关系.3.了解电势的概念,体验用比值定义物理量的方法. 4.理解电势差的概念及其定义式,并能进行有关的计算. 5.了解电势差、电势、电势能之间的区别和联系.6.了解等势面的概念,知道在等势面上移动电荷电场力不做功.1.电场力做功的特点.电场力做功跟电荷移动的路径无关,只由电荷的始末位置决定.可见电场力做功与重力做功相似.2.电场力做功与电势能的关系.电场力做的功等于电势能的改变,用公式表示W AB = E P A -E P B . 3.电势差.(1)定义:电荷在电场中A 、B 两点间移动时电场力对电荷做的功与电荷所带电荷量的比值.(2)公式:U AB =W ABq. (3)单位:国际单位制中,电势差的单位是伏特,简称伏,符号是V. (4)电势差可以是正值,也可以是负值,电势差也叫做这两点间的电压. 4.电势.P 点的电势为零,则电场中任意一点A 的电势,数值上等于把单位正电荷从A 点移到P点时电场力所做的功.如果用φA 表示A 点电势,则有φA =W APq. 5.单位及矢标性.电势的单位和电势差的单位一样,也是伏特.电势只有大小,没有方向,是标量. 6.电势与电势差.电场中任意两点A 、B 间的电势差可表示为U AB =φA -φB ,若U AB 为正值,表示A 点的电势比B 点的电势高,若U AB 为负值,表示A 点的电势比B 点的电势低.7.等势面.电场中电势相等的点构成的曲面. 8.等势面与电场强弱的关系.等势面密的地方电场较强,等势面疏的地方电场较弱.1.电势高低的四种判断方法.2.电势能高低的四种判断方法.例 如图,长为L 、倾角为θ的光滑绝缘斜面处于电场中,一带电量为+q 、质量为m 的小球以初速度v 0从斜面底端A 点开始沿斜面上滑,当到达斜面顶端B 点时,速度仍为v 0,则( )A .A 点电势一定小于B 点电势B .小球在B 点的电势能一定大于在A 点的电势能C .A 、B 两点间的电压一定等于mgL sin θqD .若该电场是斜面中点正上方某点的点电荷Q 产生的,则Q 一定是正电荷解析:A 、B :小球在运动的过程中,受重力、支持力和电场力,重力做负功,支持力不做功,电场力就做正功.故A 点的电势高,小球在A 点的电势能大.故A 错误,B 错误;C :A 到B 速度未变,说明重力做功等于电场力做功.电压U AB =W q =mgL sin θq,故C 正确;D :若该电场是斜面中点正上方某点的点电荷Q 产生的,离电荷远的A 点电势高,所以Q 一定是负电荷.故D 错误.答案:C一、单项选择题1.如图所示,实线为一电场的电场线,A、B、C为电场中的三个点,那么以下的结论正确的是(B)A.E A>E B>E C;φA>φB>φCB.E A>E B>E C;φA<φB<φCC.E A<E B<E C;φA<φB<φCD.E A<E B<E C;φA>φB>φC解析:由电场线的疏密程度可知E A>E B>E C,可画出过A、B、C三点的等势面,沿电场线方向电势降低,则φA<φB<φC,所以B正确.2.带电粒子M只在电场力作用下由P点运动到Q点,在此过程中克服电场力做了2.6×10-6 J的功.那么(D)A.M在P点的电势能一定大于它在Q点的电势能B.P点的场强一定小于Q点的场强C.P点的电势一定高于Q点的电势D.M在P点的动能一定大于它在Q点的动能解析:带电粒子M只在电场力作用下从P点运动到Q点,克服电场力做功,其电势能增加,动能减小,故A错误,D正确.场强的大小与电场力做功正、负无关,故选项B错;在选项C中,由于带电粒子的电性未知,故无法确定P点与Q点电势的高低,C错.3.一个带正电的质点,电量q=2.0×10-9 C,在静电场中由a点移到b点,在这过程中,除电场力外,其他力做的功为6.0×10-5 J,质点的动能增加了8.0×10-5 J,则a、b 两点间的电势差U a-U b为(B)A.3×104 V B.1×104 VC.4×104 V D.7×104 V解析:由动能定理,外力对物体做功的代数和等于物体动能的增量,得电场力对物体做的功W=8.0×10-5J-6.0×10-5J=2.0×10-5J.由W=q(U a-U b)得:U a-U b=1.0×104V.4.(2014·佛山一模)P、Q两电荷的电场线分布如图所示,c、d为电场中的两点.一个离子从a运动到b(不计重力),轨迹如图所示.下列判断正确的是(C)A.Q带正电B.c点电势低于d点电势C.离子在运动过程中受到P的吸引D.离子从a到b,电场力做正功解析:根据电场线从正电荷出发到负电荷终止可知,P带正电荷,Q带负电荷,选项A 错误;由顺着电场线方向电势逐渐降低可知,c点电势高于d点电势,选项B错误;由离子从a点运动到b点的轨迹弯曲方向可知,离子在运动过程中受到P的吸引,选项C正确;离子从a到b,电场力做负功,选项D错误.二、不定项选择题5.下列说法正确的是(BC)A.电势差和电势一样,是相对量,与零点的选取有关B.电势差是个标量,但是有正负之分C.由于电场力做功跟移动电荷的路径无关,所以电势差也跟移动电荷的路径无关,只跟这两点的位置有关D.A、B两点的电势差是恒定的,不随零电势点的不同位置而改变,所以U AB=U BA解析:电势是相对量,与零点的选取有关,电势差是绝对量,与零点的选取无关,A错误;电势差是标量,但有正负之分,B正确;由于电场力做功跟移动电荷的路径无关,所以电势差也跟移动电荷的路径无关,只跟这两点的位置有关,C正确;A、B两点的电势差是恒定的,不随零电势点的不同位置而改变,但是U AB=-U BA,负号表示两点电势的高低,D错误.6.如图所示,a、b为某电场线上的两点,那么以下的结论正确的是(A)A.把正电荷从a移到b,电场力做正功,电荷的电势能减少B.把正电荷从a移到b,电场力做负功,电荷的电势能增加C.把负电荷从a移到b,电场力做正功,电荷的电势能增加D. 从a到b电势逐渐升高解析:正电荷从a移到b,电场力做正功,电荷的电势能减少;负电荷从a移到b,电场力做负功,电荷的电势能增加;沿电场线方向电势是降低的.7.某静电场的电场线分布如图所示,图中P、Q两点的电场强度的大小分别为E P和E Q,同一正电荷在P、Q两点的电势能分别为W P和W Q,则(AD)A.E P>E QB.E P<E QC.W P<W QD.W P>W Q解析:A、B:由图P点电场线密,电场强度大.故A正确,B错误.C、D:正电荷从P 移到Q,电场力做正功,电势能减小.故C错误,D正确.8.下列说法中正确的是(ABC)A.当两正点电荷相互靠近时,它们的电势能增大B.当两负点电荷相互靠近时,它们的电势能增大C.一个正电荷与另一个负电荷相互靠近时,它们的电势能减小D.一个正电荷与另一个负电荷相互靠近时,它们的电势能增大解析:当两个同种电荷相互靠近时,电场力做负功,电势能增大;异种电荷相互靠近时,电场力做正功,电势能减小.9.某区域电场线如图所示,左右对称分布,A、B为区域上两点.下列说法正确的是(ABCD)A.A点电势一定高于B点电势B.A点电场强度一定大于B点电场强度C.正电荷在A点的电势能大于在B点的电势能D .将电子从A 点移动到B 点,电场力做负功解析:电场线是描述电场的一种直观手段,沿电场线的方向电势逐渐降低,A 项正确;电场强度的大小由电场线的疏密来反映,电场线密的地方,电场强度强,反之电场弱,所以A 点电场强度一定大于B 点电场强度,B 项正确;正电荷从A 点运动到B 点的过程中,电场力做正功,电势能减少,所以C 项正确;将电子从A 点移动到B 点,电场力做负功,D 项正确.三、非选择题(按题目要求作答.解答题应写出必要的文字说明、方程和重要演算步骤,答案中必须明确写出数值和单位)10.在电场中一条电场线上有A 、B 两点,如图所示.若将一负电荷q =2.0×10-7C ,从A 点移至B 点,电荷克服电场力做功4.0×10-4J .试求:(1)电场方向;(2)A 、B 两点的电势差,哪一点电势高? (3)在这一过程中,电荷的电势能怎样变化?(4)如在这一电场中有另一点C ,已知 U AC =500 V ,若把这一负电荷从B 移至C 电场力做多少功?是正功还是负功?解析:(1)场强方向水平向右. (2)沿电场方向电势降低, 故 φA >φB ,U AB =W q =-4.0×10-4-2.0×10-7V =2 000 V.(3)ΔE p =-W =4.0×10-4J ,故电势能增加了4.0×10-4J.(4)因为U AB =2 000 V ,U AC =500 V ; 所以 U BC =U AC -U AB =-1 500 V ;故W BC =qU BC =-2.0×10-7×(-1 500) J =3.0×10-4J ,因此电场力做正功. 答案:见解析11.把带电荷量为+2×10-8 C 的点电荷从无限远处移到电场中A 点,要克服电场力做功8×10-6J ;若把该电荷从无限远处移到电场中B 点,需克服电场力做功2×10-6J ,取无限远处电势为零.求:(1)A 点和B 点的电势;(2)将另一电荷量为-2×10-5C 的点电荷由A 点移到B 点时电场力做的功. 解析:设无限远处的电势φ0=0,(1)U OA =W OA q =-8×10-6 J2×10-8C =-400 V ;φA =400 V. U OB =W OB q =-2×10-6 J2×10-8C=-100 V ;φB =100 V. (2)U AB =φA -φB =300 V ,W AB =U AB ·q =-6×10-3 J.答案:见解析。

物理粤教版选修3-1课件第一章第四节《电势和电势差》

物理粤教版选修3-1课件第一章第四节《电势和电势差》

解:(1)方法一:先求电势差的绝对值,再判断正、负. |UAB|=W|qA|B=63××1100--46 V=200 V 因负电荷从 A 移到 B 克服电场力做功,必是从高电势点移 到低电势点,即 φA>φB,UAB=200 V. |UBC|=W|qB|C=93××1100--46 V=300 V 因负电荷从 B 移到 C,电场力做正功,必是从低电势点移 到高电势点,即 φB<φC,UBC=-300 V. UCA=UCB+UBA=-UBC+(-UAB)=300 V-200 V=100 V.
解:由动能定理,合外力所做的功等于动能的变化量.即 电场力所做的功和其他力所做的功之和为动能的增加量.由题 意得,电场力做功为
Wab=8×10-5 J-6.0×10-5 J= 2×10-5 J 则 a、b 两点的电势差为 Uab=Wqab=22××1100--95 CJ =1×104 V.
知识点 4 电势
无关,因此从 A 到等势面上各点静电力所做的功一样多.所以 D 正确.
答案:D
【触类旁通】 1.如图 1-4-3 所示,在场强为 E 的匀强电场中有相距为
L 的 A、B 两点,连线 AB 与电场线的夹角为θ,将一电荷量为 q 的正电荷从 A 点移到 B 点.
(1)若沿直线 AB 移动该电荷,求电场力做的功 W1. (2)若沿路径 ACB 移动该电荷,求电场力做的功 W2. (3)若沿曲线 ADB 移动该电荷,求解电场力做的功 W3.
对电势能及其变化的理解 (1)WAB=EpA-EpB 既适应于匀强电场,也适应于非匀强电 场;既适应于正电荷,也适应于负电荷. (2)电荷在电场中某点的电势能的大小与零电势能点的选 取有关,但电荷在某两点之间的电势能之差与零电势能点的选 取无关.

2022-2021学年高二物理粤教版选修3-1 1.4 电势和电势差 课件(28张) (1)

2022-2021学年高二物理粤教版选修3-1 1.4 电势和电势差 课件(28张) (1)
能减小 D.一个正电荷与另一个负电荷相互靠近时,它们的电势
能增大。
知识链接
电场力做正功,电势能增加; 电场力做负功,电势能减少。 与重力做功类比
巩固练习
2、右图中MN为某电场中一条电场线,方向向右,在MN上取
两点a、b,今将一正点电荷q从a移到b则( D )
A.电场力做正功,q的电势能增加;
B.电场力做负功,q的电势由题意可知,这一电 荷必为正电荷,设其电量为q, 由牛顿第二定律
在A点时 在B点时
mg k
Qq h2
m
3g 4
Qq k (0.25h)2 mg maB
解之得:aB=3g方向向上
巩固练习
3、如图所示,Q为固定的正点电荷,A 、B两点在Q的正上方和Q相距分别为h 和0.25h,将另一点电荷从A点由静止释 放,运动到B点时速度正好变为零,若 此电荷在A点处的加速度大小为3/4g, 试求(1)此电荷在B点处的加速度.
五、电势 1、定义:
电荷在电场中某一点的电势能与它的电荷量的比值,叫 做这一点的电势。
2、定义式:
EP
q
电势φ与高度 h相类似
与EP=mgh相类比
EP q
五、电势 3、单位:伏特,符号为V
4、电势只有大小,没有方向,是标量
5、电势具有相对性 电势是相对于零势能参考点的,
一般选取无穷远电势为0,实际应用中常取大地电势为0
①由UAB=WAB/q可以看出,UAB在数值上等于单位正电荷由A移 到B点时电场力所做的功WAB
②公式WAB=qUAB适用于任何电场,UAB为电场中A、B两点间的电势差.
巩固练习
1、下列说法中正确的是( ABC ) A.当两正点电荷相互靠近时,它们的电势能增大 B.当两负点电荷相互靠近时,它们的电势能增大 C.一个正电荷与另一个负电荷相互靠近时,它们的电势

【教育课件】粤教版高中物理选修3-1第1章第4节《电势和电势差》课件(1).ppt

【教育课件】粤教版高中物理选修3-1第1章第4节《电势和电势差》课件(1).ppt

没有方降向低.
标量
• 三、等势面 • 1.定义:电场中_电_势____相同的各点构成的面. • 2.等势面:是为了形象描述电场而引入的(如图1
-4-4所示).
图1-4-4
• 【思考】 电荷只在静电力的作用下运动,电势能一 定降低吗?
• 【答案】电荷只在静电力作用下可以做加速运动, 也可以做减速运动,可以做直线运动,也可以做曲 线运动,所以不能仅仅根据只有静电力作用而判断 电势能的变化.
(3)公式 UAB=WqAB不能认为 UAB 与 WAB 成正比,与 q 成反 比,只是可以利用 WAB、q 来测量 A、B 两点电势差 UAB,UAB 由电场和 A、B 两点的位置决定.
(4)WAB=qUAB,适用于任何电场.静电力做的功 WAB 与移 动电荷 q 的路径无关,只与初、末位置的电势差有关.
解析:负电荷从 A 移至 B 的过程,电荷克服静电力做功,
可见负电荷从电势高处移至电势低处,即 φA>φB. 电势差大小 UAB=WqAB=- -63× ×1100- -46 V=200 V
电势高低:φA-φB=200 V

负电荷从 B 移至 C,静电力做正功,可见负电荷从电势低
处移至电势高处:φB<φC
它从该点移动到零势能位置时所做的功.
• 说 于非明匀:强①电WA场B=;E既pA适-用EpB于既正适电用荷于,匀也强适电用场于,负也电适用 荷.
• ②电荷在电场中某点电场能的大小与零电势点的选 取有关,有相对性,但电荷在某两点之间的电势能 之差与零电势点的选取无关,具有绝对性.
• ③通常把电荷在离场源电荷无限远处的电势能规定 为零,或把电荷在大地表面上的电势能规定为零.
2.描述电势差的两个公式 UAB=WqAB和 UAB=φA-φB 的区 别

粤教版选修31第一章第四节 电势和电势差 教学设计

粤教版选修31第一章第四节 电势和电势差 教学设计

第一章第四节电势和电势差教学设计梁云森教学目标一、知识与技能:1、理解电势和电势差的概念,熟练应用其概念及定义式进行相关的计算.2、知道电势与电势差的关系,电势与零电势面的选取有关,知道电势差与参考点的选择无关3、知道电场力做功与电势能改变的关系.二、过程与方法:1、通过与重力场进行类比,掌握电场的中的电势差、电势能2、通过电势电势差的定义,重温比值定义法3、经历电势定义和等势面的引入过程,认识电场的描述方法三、情感态度价值观通过电势、电势差等重要概念的引入,学习物理学家探索自然规律的科学态度和科学精神教材分析本节为粤教版选修3-1第一章第四节电势和电势差的教学内容,它处在“电场强度”和“电场强度和电势差关系”之间,起着承上启下的作用,本节课也是很多学生对电场部分产生疑惑和出现问题比较集中的一节知识,在高中物理中它是利用物理思维方法较多的一节课,尤其是用类比的方法使学生达到对新事物的探究,训练抽象思维,同时提高学生知识迁移、灵活应用的能力。

介于知识的特殊性,我在本节课引用了以前已有的知识,通过类比,让学生迁移到新知识上,并转化为自己的知识。

重难点重点:电势、电势差概念的理解和公式的运用突破方法:通过例题的分析解答过程,发现、解决电势差、电势、电势能和电场力做功符号问题,达到熟练掌握概念和公式的运用难点:电势、电势差概念的建立突破方法:通过类比重力场中的高度差、高度和重力做功的特点,建立电场中的电势差、电势和电场力做功的概念教师教法类比推理、实例练习、点拨引导学生学法类比感知、总结归纳、迁移提升教具多媒体课时一课时教学环节教师活动学生活动设计意图引入新课用多媒体展示云层相遇的闪电的视频,引出电势差。

观察、思考激发兴趣、感受物理的自然属性——物理是一门自然科学。

类比一:理解电势差旧知回顾、类比引入1、以匀强电场的特例,出示重力做功和电场力做功的两个图表,要求学生完成空白内容。

(如右框)2、设问:通过填表,W/q有什么特点?明确:W/q是一个定值,我们把这个比值叫做电势差qWU ABAB=回顾、计算填表,类比探究。

物理选修3-1粤教版 1.4 电势和电势差 学案概要

物理选修3-1粤教版 1.4 电势和电势差 学案概要

1.4 电势和电势差学案(粤教版选修3-1)一、电势差1.电场力做功的特点:电场力的功跟电荷移动的路径__________,只由电荷的________决定.2.电场力做功与电势能变化的关系:电场力所做的功等于电势能的____________,即W AB=________-________.3.电势差:将电荷从A点移到B点的过程中,电场力的________与所移动的电荷的__________的比值为电场中A、B两点间电势差,公式表示为U AB=________,其单位为________.电势差又称________.答案 1.无关始末位置2.减少量E p A-E p B3.功电荷量W ABq伏特电压二、电势1.电势定义:如果在电场中选定一个参考点P,规定该点电势为零,则电场中任意一点A的电势,数值上等于把________从A点移到参考点P时电场力所做的功.用φA表示A 点的电势,则φA=______,电势的单位是________.2.电势与电势差的关系:电场中任意两点A、B间的电势差可表示为U AB=________-________.若U AB为正值,表示A点的电势比B点的电势______.若U AB为负值,表示A点的电势比B点电势________,电势只有大小,没有方向,是________.答案 1.单位正电荷W APq伏特 2.φAφB高低标量三、等势面电场中________相等的点构成的曲面叫做等势面,相邻等势面之间的电势差值相等时,等势面密集的地方,电场较______,等势面稀疏的地方场强较________.答案电势强弱一、电势差[问题情境]1.如图1试探电荷q在电场强度为E的匀强电场中,沿直线从A移动到B,电场力做的功为多少?图12.q沿折线AMB从A点移到B点,电场力做的功为多少?3.根据问题1和问题2可以得到什么结论?4.什么是电势能?5.电场力做功与电势能变化的关系是怎样的?6.电势差是怎样定义的?答案 1.电场力F=qE,电场力与位移夹角为θ,电场力对试探电荷q做的功W=F·|AB|cosθ=qE·|AM|.2.在线段AM上电场力做的功W1=qE·|AM|,在线段MB上做的功W2=0,总功W=W1+W2=qE·|AM|.3.电荷在匀强电场中从不同路径由A运动到B,电场力做功相同.说明电场力做功与路径无关,只与始末位置有关.4、5、6.见下面的“要点提炼”[要点提炼]1.电场力做功的特点:电场力的功跟电荷移动的路径无关,只由电荷的______决定.2.电势能:指电荷在电场中具有的势能,用E p表示.3.电场力做功与电势能变化的关系:电场力所做的功等于________的减少量.即W AB=______-________.若电场力做正功,电势能__________;电场力做负功,电势能__________.4.电势差:电场力的________与所移动电荷的__________的比值,我们定义为电场中A、B两点间的电势差,即U AB=________.在国际单位制中,电势差的单位为________,简称____,符号____.答案 1.始末位置 3.电势能E p A E p B减少增加4.功电荷量W ABq伏特伏V[问题延伸]1.公式U AB=W ABq中的符号法则公式中共涉及五个物理量,都是标量,但都有正、负,在计算问题时势必要注意正、负号的问题.在实际应用中对符号的处理有两种方法:(1)计算时将各物理量的正、负号代入直接参与运算,得出的结果是正是负一目了然.(2)计算时各物理量代入绝对值进行计算,不涉及正、负号,计算完成后再判断结果是正还是负.两种方法的比较:方法1简便,不涉及过程,不利于对物理过程的认识.方法2的过程判断是需要动脑子的,有利于提高思维能力.2.若物理量U AB带脚标时,一定是要求有正、负的,若物理量没有带脚标,写成U,就不用考虑正负号.二、电势[问题情境]1.电势是如何定义的?某点的电势与零电势点的选取有无关系?2.电势的零点通常如何选取?答案 1.电场中某点的电势等于把单位正电荷从该点移到零电势点时电场力所做的功. 某点电势的高低与零势点的选取有直接关系.2.通常选取无穷远处或大地作为电势的零点.[要点提炼]1.电势:电场中某点的电势等于把单位正电荷从该点移到________时电场力所做的功,用字母________表示.2.电势与电势差的关系:U AB=________,若U AB为正值,表示A点电势比B点电势________,若U AB为负值,表示A点电势比B点电势________.U BA=φB-φA,U AB=________U BA.3.电势的单位是________,电势________大小,__________方向,是______量.答案 1.零电势点φ 2.φA-φB高低-3.伏特有无标[问题延伸]电势与电势能的关系:电荷在电场中某点的电势能为电荷带电量与该点电势的乘积,即E p =______.答案 qφ三、等势面[问题情境]1.类比于地图上的等高线,回答什么是等势面?2.什么是等差等势面?3.等势面能反映电场强弱吗?答案 1.电场中电势相等的点构成的曲面.2.为了使等势面能够反映电场的强弱,通常使相邻等势面之间的电势差相等,这样的等势面称为等差等势面.3.等势面密集处,电场较强;等势面稀疏处,电场较弱.[要点提炼]1.等势面:电场中电势相等的点构成的______面.2.正点电荷与负点电荷的等势面与电场线分布图.,如图2所示图2答案 1.曲例1 一匀强电场,场强方向是水平向左的(如图3).一个质量为m 的带正电的小球,从O 点出发,初速度的大小为v 0,在电场力与重力的作用下,恰能沿与场强的反方向成θ角的方向做直线运动.求小球运动到最高点时其电势能与在O 点的电势能之差.图3答案 12mv 20cos 2θ解析 设电场强度为E ,小球带电荷量为q ,因小球做直线运动,所以它受到的电场力qE 和重力mg 的合力必沿此直线,如图所示.有mg =q E tan θ由此可知:小球做匀减速运动的加速度大小为a =gsin θ,设从O 到最高点的路程为s ,有v 20=2as ,运动的水平距离L =s cos θ由以上公式可得电场力做功W =-qEL =-12mv 20cos 2θ电势能之差ΔE p =-W =12mv 20cos 2θ变式训练1 如图4所示,A 、B 、C 为电场中同一电场线上的三点.设电荷在电场中只受电场力作用,则下列说法中正确的是( )图4A .若在C 点无初速地释放正电荷,则正电荷向B 运动,电势能减少B .若在C 点无初速地释放正电荷,则正电荷向B 运动,电势能增加C .若在C 点无初速地释放负电荷,则负电荷向A 运动,电势能增加D .若在C 点无初速地释放负电荷,则负电荷向A 运动,电势能不变答案 A解析 若在C 点无初速释放正电荷,则正电荷受力方向指向B ,故向B 点运动,电场力做正功,所以电势能减少,A 正确,B 项错误.若在C 点无初速释放负电荷,则负电荷向A 点运动,电场力做正功,电势能减少,C 、D 选项均错.例2 带电荷量为q =+5.0×10-8 C 的点电荷从A 点移到B 点时,克服电场力做功3.0×10-6 J .已知B 点的电势为φB =20 V .求:(1)A 、B 间的电势差;(2)A 点的电势;(3)q 从A 到B 的电势能变化;(4)将q =-5.0×10-8C 的点电荷放在A 点时它的电势能.点拨 本题利用公式U AB =W AB q 求解,注意符号的应用规则,可考虑两种方法都试一下.解析 (1)(方法一:代数法)从A 到B 电场力做的功为:W AB =-3.0×10-6 JA 、B 两点间电势差U AB =W AB q =-3×10-65.0×10-8 V =-60 V ,B 点电势高于A 点.(方法二:绝对值法)根据公式得A 、B 两点间的电势差的大小为U =W q =3.0×10-65.0×10-8 V =60 V把正电荷从A 点移动到B 点克服电场力做功,可判断电场方向从B 到A ,因此B 点电势高于A 点,则有:U AB =-60 V .(2)根据U AB =φA -φB 得A 点的电势为:φA =U AB +φB =(-60 V )+20 V =-40 V .(3)q 从A 到B 克服电场力做功,电势能一定增加ΔE p =W =3.0×10-6 J .(4)(方法一:代数法)根据公式φA =E p A q 得:负电荷q 在A 点的电势能为E p A =qφA =(-5.0×10-8)×(-40) J =2.0×10-6 J .(方法二:绝对值法)A 点电势φA =-40 V ,比零电势低,q 为负电荷,从零电势点移到A 点过程中克服电场力做功,电势能增加,所以q 在A 点的电势能为正值.E p A =qφA =5.0×10-8×40 J =2.0×10-6J .答案 (1)U AB =-60 V (2)-40 V (3)3.0×10-6 J (4)2.0×10-6 J变式训练2 有一个带电荷量q =-3×10-6C 的点电荷从某电场中的A 点移到B 点,电荷克服静电力做6×10-4J 的功,从B 点移到C 点,静电力对电荷做9×10-4 J 的功,求A 、C 两点的电势差并说明A 、C 两点哪点的电势较高.答案 -100 V C 点电势高 解析 方法一:负电荷从A 移至B ,电荷克服静电力做功.电势差大小U AB =W AB q =-6×10-4-3×10-6 V =200 V ,即φA -φB =200 V ①负电荷从B 移至C ,静电力做正功.电势差大小U BC =W BC q =9×10-4-3×10-6 V =-300 V ,即φB -φC =-300 V ②①②两式相加得φA -φC =-100 V <0,所以A 、C 两点的电势差大小为100 V ,C 点的电势较高.方法二:把电荷从A 移到C 静电力做功W AC =W AB +W BC =(-6×10-4) J +9×10-4 J =3×10-4 J ,则A 、C 两点电势差U AC =W AC q =3×10-4 J -3×10-6 C =-100 V ,又U AC =φA -φC <0,故φA <φC .【即学即练】1.对于电场中的A 、B 两点,下列说法正确的是( )A .电势差的定义式U AB =W AB q ,说明两点间的电势差U AB 与电场力做功W AB 成正比,与移动电荷的电荷量q 成反比B .A 、B 两点间的电势差等于将正电荷从A 点移到B 点电场力所做的功C .若将1 C 正电荷从A 点移到B 点,电场力做1 J 的功,则两点间的电势差为1 VD .若电荷由A 点移到B 点的过程中,除受电场力外,还受其他力的作用,则电荷电势能的变化就不再等于电场力所做的功答案 C解析 两点间的电势差由电场本身决定,与移送电荷及电场力做功无关,故A 错;电荷在电场中运动时,不管受几个力作用,其电势能变化总等于电场力做功,故D 错;由公式U AB =W AB q ,可知B 错,C 对.2.在电场中,A 、B 两点间的电势差U AB =75 V ,B 、C 两点间的电势差U BC =-200 V ,则A 、B 、C 三点电势高低关系是( )A .φA >φB >φC B .φA <φC <φBC .φC >φA >φBD .φC >φB >φA答案 C解析 因为U AB =φA -φB =75 V >0,所以φA >φB ,又U BC =φB -φC =-200 V <0,所以φB <φC .又U AC =U AB +U BC =75 V +(-200 V )=-125 V <0,所以φA <φC ,则φC >φA >φB .故正确答案为C .3.如图5所示,在场强为E 的匀强电场中有相距为l 的A 、B 两点,连线AB 与电场线的夹角为θ,将一电荷量为q 的正电荷从A 点移到B 点,若沿直线AB 移动该电荷,电场力做的功W 1=________;若沿路径ACB 移动该电荷,电场力做的功W 2=________;若沿曲线ADB 移动该电荷,电场力做的功W 3=________.图5答案 qEl cos θ qEl cos θ qEl cos θ解析 解决此类问题,抓住电场力做功只与始末位置有关,与路径无关是关键.4. 图6是一匀强电场,已知场强E =2×102 N /C .现让一个电荷量q =-4×10-8 C 的电荷沿电场方向从M 点移到N 点,MN 间的距离s =30 cm .试求:图6(1)电荷从M 点移到N 点电势能的变化;(2)M 、N 两点间的电势差.答案 (1)增加了2.4×10-6 J(2)60 V解析 (1)从M 到N 的过程中电场力做功为:W MN =qE·s =-4×10-8×2×102×0.3 J =-2.4×10-6 J 由电场力做功与电势能变化的关系可知:ΔE p =-W MN =2.4×10-6 J故电势能增加了2.4×10-6 J(2)由U MN =W MN q 得U MN =-2.4×10-6-4×10-8 V =60 V .。

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电势和电势差
教学目标:
1.理解电势差的概念及期 定义式q W U AB AB =,会根据电荷q 在电场中移动时电场力所做的功W AB 计算U AB ,会根据电势差UAB 计算电荷Q 在电场中移动时电场力所做的功W AB =qU AB
2.理解电势的概念,知道电势与电势差的关系U AB =ϕA -ϕB ,知道电势的值与零电势的选择有关。

3.知道在电场中沿着电场线的方向电势越来越低。

4.知道什么是电势能,知道电场力做功与电势能改变的关系。

能力目标:培养学生的分析能力、综合能力。

德育目标:使学生能从类似的事物中找出共性。

教学重点:电势、电势差的概念
教学难点:电势、电势差的概念的引入
教学方法:类比法、归纳法、问题解决法
教学过程:
一、复习引入
一个带正电的小球处于匀强电场中,会受到电场对它的力的作用,受力的方向如何呢?受力的大小呢?
(F =Eq )。

电荷在电场中受力的作用,我们引入了描述电场力的性质的物理量,场强E 。

它是与有无电荷q 无关的物理量,是由电场本身决定的物理量。

如果将带电小球从A点移动到B时,电场力对电荷做功吗?从本节课开始,我们从功和能的角度来研究电场。

学习与电场能量有关的几个物理量(展示课题)
二、新课教学
电场力做功的问题我们不熟悉,但重力做功的问题。

下面我们将从重力做功的问题出发来类比研究电场力做功。

(一)电场力做功与路径无关
(出示重力做功与路径无关的图)
物体在重力作用下,从A沿不同的路径运动到B位置,重力做功匀为mgh ,与路径无关。

与此类似,电荷在匀强电场中受力的作用,把电荷从A移到电场中的B位置时,也可以
沿不同的路径运动。

类似重力做功,电场力做功也与运动路径无关。

这个结论是从匀强电场得到的,对于非匀强电场也适用。

所以我们在后面的课程中,研究电荷在电场中移动时,电场力做功的问题,可以认为电荷沿直线运动到另一位置。

这是电场力做功的一个特点。

(二)电势差
1.引入(出示重力做功与重力成正比的图)
如果我们让不同的物体先后通过空间的A、B两个固定的位置。

如:重力为G物体,做功为W1=Gh AB
重力为G2=2G……W2=…2Gh AB……
则:WGαG成正比,其比值AB 332211h G W G W ===G W 也就是说重力场中确定的两点间的高度差是一定的。

与重物G的大小无关与有无重物下落是无关的。

但让一重物在A、B间落下时,则出W和G,可以用比值量度出h AB 。

类似地(出示电场力做功Q与成正比的图)
我们在电场中A、B两点间移动不同电量的带电体时:
如果q 1=+ q ,设电场力做功为W1=W
则q 2==+2q ,则A到B时,位移相等,在移动过程的任一位置处,q 2==+2q ,则q 2所受电场为q 1的2倍,即移动过程中电场力做的功W2=2W……
则:W电αq 成正比,332211q W q W ==q W 为一定值。

这个比值是由电场的A、B两点的位置决定的量。

与在这两个位置间移动电荷的电量大小无关,与是正电荷、负电荷无关,与在无电荷q 无关。

只是让这个电荷在这两点间移动后,用功和电量的比值把它的大小量度出来。

在物理学中,把这个比值叫做电场中A、B两点间电势差。

2.电势差的概念:
板书:一、电势差
1.定义:电荷q 在电场中由一点A移动到另一点B时,电场力所做的功WAB与电荷量q 的比值WAB/q ,叫做A、B两点间的电势差。

用UAB表示。

2.定义式:UAB =q
W AB
同AB电荷在电场中不同位置间移动时,电场力做的功多,两点间的电势差大。

但两点间电电势差由电场本身决定,与Wq 无关的。

板书五:(1)点
(1)物理意义:电势差是电场本身的性质,与Wq 无关。

(2)单位:1V =1J/C
电量为1C的正荷,在电场中两点间移动时,电场力做的功如果为1J,则两点的电势差为1伏特。

3.小练习:下面请看例1: 动画演示过程,标出力和V的方向,指出A到B的过程,电场力做正功,则
UAB=q W AB =……=2V。

如果从B到A移动时,电场力做负功,其WBA=-WAB
则UBA=q
W AB =-2V 由例题得到以下启示:
(1):UAB=-UBA,(2)由于q 有正负,WAB有正、负功,则其比值有可能为正、负值。

一般我们只关心其大小,且电势差的大小记为U电压。

初中物理中某导体两端的电压,指两点间的电势差。

得到板书:
(3)UAB=-UBA (4)|UAB|=|UBA|=U
根据电势差的定义式,得变形公式WAB=qU AB
板书:3:WAB=qU AB
(三)电势
我们用重力场中的高度差类比得到了电场中两点的电势差。

重力场中还有高度一词,表示什么意思呢?劈如说选择(室内)地面作为参考平面,吊灯与地面之间的高度差为h A0=3m ,我们也说成吊灯的高度为3m 。

类似地,如果把电场中的某一点作为参考点,另一点A与参考点之间的电势差就叫作A点的电势。

电势的概念
板书:二、电势
定义:如果在电场中选择某一点为参考点(零电势点),则A点与参考点O之间的电势
差叫做A点的电势,记为ϕA ,为特殊的电势差。

ϕA =U AO=q
W AO 所以其单位也是伏特。

下面做一个练习,求电场中各点的电势
已知:q =+1C WAC=15J
WBC=5J U BC WDC=-3J U AC UCD
(边展示力分析为何正功、负功)
则以C点为零电势点,则: V V q W U AC AC 151
15=== 类似地:UBC=5V,UDC=-3V(做成填空)
则ϕA =15V ϕB=5V ϕD =-3V
①从计算中得到:电势有正、负值,是表示该点电势比零电势点的电势低,不代表方向,是标量。

②此时:AB 之间的电势差呢?
推导:V V q W W q W U BC AC AB AB 101
515=-=-== 经观察,与A 、B 点的电势有何关系?
(U AB =ϕA -ϕB )
原来,AB 点的电势差就是A 、B 点的电势之差,其值为负,表示A 点电势比B 点电势低是标量。

不代表方向。

③如果以B 点为零电势点,则A 、C 点的电势呢?
则ϕA =U AB =10V ϕB =0V
V q
W q W U BC CB CB C 5-=-==ϕ 看来,取不同的零电势点,各点的电势不同.
15V 5V 0V -3V
A B C D E
④此时AC 点的电势差呢?
U AC =ϕA -ϕc =10V-(-5V )=15V 与原来以C 点为零电势点的电势差相等。

所以电势差是绝对的,与零电势点的选择无关,电势是相对的
出示板书内容:
U AB = ϕA -ϕB
说明:电势是相对的,电势差是绝对的
⑤再看例题中各点的电势,沿着电场线的方向,电势逐渐降低。

3.练习:例2:
①注意分析UAB=-10V 为什么? 正电荷由A B点,F与位移的方向做什么功?
则W AB = qU AB =4×10-8J
则电势能增加了4×10-8J ,其它形式的能转化为电势能。

②如果电荷为负电荷,在同一电场由一点A 移动到同一点B 呢?
由于电场没关,两点的位置没有变,则AB 间的电热差不变。

所以W AB = qU AB =2×10-8J
电势能减少了,转化成了其它形式的能。

③此题还可由W=U θ来计算,W 的正负根据分析得出,正功为正,负功为负。

四、小结:
1.类比重力场的高度差引入电势差:
U AB =q W AB 与q 无关 2.类比重力场的高度引入电势
q
W U AO Ao A =
=ϕ B A AB U ϕϕ-= 反映了电场的能的性质与q 无关。

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