中学生行为习惯的养成教育.PPT

对不良习惯，我们怎么办？
例如：为什么自己管不住自己呢？
1、不长记性，总是重复在同一个错误里。 2、原谅自己，在没有办法改变的时候就放 弃了，然后给自己找各种各样的理由。 3、意志薄弱，下决心要控制自己，可是总 是在最后的关头又坚持不住了。
改掉的方法：
1、用写日记来管住自己。 2、交一些能够管住自己的朋友。 3、用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己。
学生行为习惯养成教育
“五
城
联
创”ห้องสมุดไป่ตู้
“五 城 联 创” 的“五城”是哪五城？ （？？？？？）
创 创 创 创 创
“卫生”城市 “文明”城市 “园林”城市 “环保”城市 “双拥模范”城市
六盘水市“凉都”的早晨
美丽的六盘水 需要你、我、他的呵护
你们猜猜，我到底是谁 ？
我不是你的影子，但我和你最亲密。 我不是你的手脚，但我最听你的话。 对成功的人来说，我是功臣。 对失败的人来说，我是坏蛋。
我们再来听一个真实的故事： 北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对 学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将， 到了最后一关：总经理面试。一见面，总经理说：“很 抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不 能等我？”这仅剩的几位大学生们都说：“没问题，您 去吧，我们等您。”经理走了，大学生们闲着没事，围 着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资 料一叠。都是些什么呢？他们你看这一叠，我看这一叠， 看完了还交换：哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。 10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经结束， 你们全都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛， “这是怎么回事，面试还没开始呢？”总经理说：“我 不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很遗憾，本 公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。”
你的时间利用率高吗？主要是什么 习惯产生的影响？
“告别陋习，挑战自我”
每一位学生自查小结，内容包括：纪律、文 明礼貌、生活习惯、卫生习惯等方面进行自我 评价。
播下一个行动 ， 收获一种习惯； 播下一种习惯， 收获一种性格；
播下一种性格，
收获一种命运。
一个高素质的人应该拥有以 下几方面的良好习惯：
卫生习惯 劳动习惯 锻炼习惯 学习习惯 处事待人习惯
学习时间＝（上课时间 ＋自习 时间＋真正利用的课余时间） －（发 呆时间＋ 闲聊时间＋借东西时间）
一天时间的利用率＝学习时间／24小时
习惯是一个人的资本
你有了好习惯，你一辈子 都有用不完的利息
你有了坏习惯，你一辈子 都有偿还不了的债务。
我们的校园和身边有哪些 不文明的行为习惯在发生？
处处是“垃圾”的校园
被乱涂乱画的电脑
被“整容”的桌面
被“逼”的奋笔疾书
学习“太累”，“休息”一下
学习“太累”，活动筋骨
学生公寓“窝”
谜底：（ 习惯 ）
管得住自己，你是习惯的主人
管不住自己，你是习惯的奴隶 做主人，还是做奴隶 全在于自己的选择
学生行为习惯养成教育
钟山区职业技术学校政教处
主讲：于发水
所谓“习惯”是指长时 间养成的不易改变的行为动 作、生活方式、社会风尚等 等，“好习惯”顾名思义， 也就是良好的、使人受益的 习惯。
希望我们能吸取教训，不要 因为自己的随意影响了一生的前 程，请记住一句话：
习惯影响你一生 。
从小到大，你有什么“好习惯” 曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取 得一些事情上的成功？给同学们说 说，大家来分享、学习一下。 思考别人的这些习惯你有吗？
据科学家证实，一 件行为连续重复21次 即可成为习惯（一 般也以三十天为 准），成为习惯即 可成为自然，自然 习惯成性格，直至 终生。