中学生行为习惯的养成教育.PPT. 共37页
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教育初中生养成良好习惯的PPT课件
益处 - 培养定期锻炼的习惯
培养良好社交 习惯
培养良好社交习惯
尊重他人 - 学会倾听和尊重他人的意见 - 培养良好的人际交往习惯
培养良好社交习惯
团队合作 - 学习与他人合作和分享 - 提高团队协作能力
培养良好社交习惯
社交礼仪 - 学习基本社交礼仪和沟通技巧 - 增强人际关系
总结
总结
总结培养良好习惯的重要性 鼓励学生积极养成良好习惯的 决心和行动
教育初中生养成良 好习惯的PPT课件
目录 引言 培养良好学习习惯 培养良好生活习惯 培养良 性 为什么要培养良好习惯
培养良好学习 习惯
培养良好学习习惯
目标设定 - 学习目标的重要性 - 如何帮助学生设定目标
培养良好学习习惯
时间管理 - 合理安排学习时间 - 避免拖延和浪费时间
培养良好学习习惯
注意力集中 - 防止分心和注意力涣散 - 提高学习效果
培养良好生活 习惯
培养良好生活习惯
作息规律 - 充足的睡眠对身心发展的
重要性 - 建立良好的睡眠习惯
培养良好生活习惯
饮食健康 - 均衡的饮食对身体健康的影响 - 培养健康饮食的习惯
培养良好生活习惯
锻炼身体 - 运动对身体和心理健康的
谢谢您的观赏聆听
培养良好社交 习惯
培养良好社交习惯
尊重他人 - 学会倾听和尊重他人的意见 - 培养良好的人际交往习惯
培养良好社交习惯
团队合作 - 学习与他人合作和分享 - 提高团队协作能力
培养良好社交习惯
社交礼仪 - 学习基本社交礼仪和沟通技巧 - 增强人际关系
总结
总结
总结培养良好习惯的重要性 鼓励学生积极养成良好习惯的 决心和行动
教育初中生养成良 好习惯的PPT课件
目录 引言 培养良好学习习惯 培养良好生活习惯 培养良 性 为什么要培养良好习惯
培养良好学习 习惯
培养良好学习习惯
目标设定 - 学习目标的重要性 - 如何帮助学生设定目标
培养良好学习习惯
时间管理 - 合理安排学习时间 - 避免拖延和浪费时间
培养良好学习习惯
注意力集中 - 防止分心和注意力涣散 - 提高学习效果
培养良好生活 习惯
培养良好生活习惯
作息规律 - 充足的睡眠对身心发展的
重要性 - 建立良好的睡眠习惯
培养良好生活习惯
饮食健康 - 均衡的饮食对身体健康的影响 - 培养健康饮食的习惯
培养良好生活习惯
锻炼身体 - 运动对身体和心理健康的
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日常行为习惯养成教育主题班会共37张PPT课件
播种一种习惯 收获一种行为 播种一种行为 收获一种性格 播种一种性格 收获一种命运
第1页/共37页
什么是行为规范?
养成良好行为习惯 改掉不良行为习惯
中学生行为规范 做一名合格中学生
第2页/共37页
什么是行为规范
行为规范,是社会群体或 个人在参与社会活动中所 遵循的规则、准则的总称, 是社会认可和人们普遍接 受的具有一般约束力的行 为标准。包括行为规则、 道德规范、行政规章、法 律规定、团体章程等。
第16页/共37页
第17页/共37页
第18页/共37页
第19页/共37页
上在课校时外内
交精不不前做写吃顶…不不乘抽不不随在在…追 纸 文 破 不 集 不 欺 会 染 戴神后东遵公头 做 记 跟 字 撞 按 遵 坐 烟 尊 地 网……屑尊负首逐明坏积青头体接练笔课条老时守公、重吐络不桌西守共打语环极年发,敬同饰;耳习记堂、师回交交酗父痰上集的,法场闹言境参打,吃老学;中同喝令所、、、无传;家通车酒母,发零师,, ; 卫 加 交 烫高不做关送,法不,乱表、学水条大,大 生 体 道 头食 , 搞打声 积 小 的 字 规 尊 不 扔 一不 嬉 ; 规 声声 , 育 发, 团 小;架上主 戏 , 喧喧 极 动 事 条 ; 老 帮 杂 些说 结 帮喧 破 锻 ,斗学哗 发 作 、 ; 爱 助 物 不动 玩 进 哗哗 坏 炼 穿脏 同 派殴、、 言 涂 幼 父 负参 耍 营 ,, 公 , 奇话 学 ,;放、与 ; 业 不相 ; 鸦 , 母 责, , 和乱 物 文 装学跟 不互 、 主 做 的课 性 遵丢 ; 艺 异使 热 不路同 保争写动力话堂 舞 守果 活 服用爱良上桌护讨 厅 公吵 信 让 所 ;不 班 社皮 动 ,追或 环、 座 能论 、 共;逐境; 及、 歌 秩打;厅 序的闹家、 ;;务网吧;; ……
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什么是行为规范?
养成良好行为习惯 改掉不良行为习惯
中学生行为规范 做一名合格中学生
第2页/共37页
什么是行为规范
行为规范,是社会群体或 个人在参与社会活动中所 遵循的规则、准则的总称, 是社会认可和人们普遍接 受的具有一般约束力的行 为标准。包括行为规则、 道德规范、行政规章、法 律规定、团体章程等。
第16页/共37页
第17页/共37页
第18页/共37页
第19页/共37页
上在课校时外内
交精不不前做写吃顶…不不乘抽不不随在在…追 纸 文 破 不 集 不 欺 会 染 戴神后东遵公头 做 记 跟 字 撞 按 遵 坐 烟 尊 地 网……屑尊负首逐明坏积青头体接练笔课条老时守公、重吐络不桌西守共打语环极年发,敬同饰;耳习记堂、师回交交酗父痰上集的,法场闹言境参打,吃老学;中同喝令所、、、无传;家通车酒母,发零师,, ; 卫 加 交 烫高不做关送,法不,乱表、学水条大,大 生 体 道 头食 , 搞打声 积 小 的 字 规 尊 不 扔 一不 嬉 ; 规 声声 , 育 发, 团 小;架上主 戏 , 喧喧 极 动 事 条 ; 老 帮 杂 些说 结 帮喧 破 锻 ,斗学哗 发 作 、 ; 爱 助 物 不动 玩 进 哗哗 坏 炼 穿脏 同 派殴、、 言 涂 幼 父 负参 耍 营 ,, 公 , 奇话 学 ,;放、与 ; 业 不相 ; 鸦 , 母 责, , 和乱 物 文 装学跟 不互 、 主 做 的课 性 遵丢 ; 艺 异使 热 不路同 保争写动力话堂 舞 守果 活 服用爱良上桌护讨 厅 公吵 信 让 所 ;不 班 社皮 动 ,追或 环、 座 能论 、 共;逐境; 及、 歌 秩打;厅 序的闹家、 ;;务网吧;; ……
初中生良好行为习惯养成教育主题班会PPT
坚持执行:保持毅力和耐心, 坚持执行计划
培养自律能力
养成习惯:通过反复练习和坚 持,逐渐养成自律的习惯
建立良好人际 关系
建立良好人际关系
沟通技巧:学习积极主动地与 同学和老师进行沟通交流 合作精神:培养团队意识和合 作精神,学会与他人合作
建立良好人际关系
尊重他人:培养尊重他人的习惯, 包括理解和包容他人的观点和习惯
提升学习效果
提升学习效果
பைடு நூலகம்
学习计划:制定合理的学习计 划,合理安排学习时间
高效学习:采用科学的学习方 法,提高学习效果
提升学习效果
持久努力:保持持久的学习努 力和积极的学习态度
培养心理健康
培养心理健康
积极心态:培养乐观积极的心 态,积极面对困难和挫折
锻炼身体:保持适当的身体活 动,增强身体素质
初中生良好行为习惯养 成教育主题班会PPT
目录 引言 培养自律能力 建立良好人际关系 提升学习效果 培养心理健康 总结
引言
引言
主题:培养初中生良好行为习惯的 重要性 目标:帮助初中生养成良好的行为 习惯,促进其综合素质的提升
培养自律能力
培养自律能力
培养计划:制定明确的目标和 计划,培养自律习惯
培养心理健康
管理情绪:学会管理情绪,保持良 好的心理状态
总结
总结
内容回顾:培养自律能力、建 立良好人际关系、提升学习效 果、培养心理健康
重点强调:初中生良好行为习 惯养成对未来发展的重要性
总结
启发思考:提醒学生们要积极 参与养成良好行为习惯的过程 ,为未来的发展打下坚实基础
谢谢您的观赏聆听
培养自律能力
养成习惯:通过反复练习和坚 持,逐渐养成自律的习惯
建立良好人际 关系
建立良好人际关系
沟通技巧:学习积极主动地与 同学和老师进行沟通交流 合作精神:培养团队意识和合 作精神,学会与他人合作
建立良好人际关系
尊重他人:培养尊重他人的习惯, 包括理解和包容他人的观点和习惯
提升学习效果
提升学习效果
பைடு நூலகம்
学习计划:制定合理的学习计 划,合理安排学习时间
高效学习:采用科学的学习方 法,提高学习效果
提升学习效果
持久努力:保持持久的学习努 力和积极的学习态度
培养心理健康
培养心理健康
积极心态:培养乐观积极的心 态,积极面对困难和挫折
锻炼身体:保持适当的身体活 动,增强身体素质
初中生良好行为习惯养 成教育主题班会PPT
目录 引言 培养自律能力 建立良好人际关系 提升学习效果 培养心理健康 总结
引言
引言
主题:培养初中生良好行为习惯的 重要性 目标:帮助初中生养成良好的行为 习惯,促进其综合素质的提升
培养自律能力
培养自律能力
培养计划:制定明确的目标和 计划,培养自律习惯
培养心理健康
管理情绪:学会管理情绪,保持良 好的心理状态
总结
总结
内容回顾:培养自律能力、建 立良好人际关系、提升学习效 果、培养心理健康
重点强调:初中生良好行为习 惯养成对未来发展的重要性
总结
启发思考:提醒学生们要积极 参与养成良好行为习惯的过程 ,为未来的发展打下坚实基础
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行为习惯养成教育PPT课件
行为心理学的研究表明:21天以 上的重复会形成习惯;90天的重复 会形成稳定的习惯。
第一阶段(1~7天):
不自然、不熟练,刻意 【万事开头难】
自然、熟练,刻意 第二阶段(7~21天): 【同伴监督】
自然、熟练,不经意 第三阶段(21~91天):【习惯的稳定期】
第四阶段(持之以恒): 【时间的力量】
思考
讨论:我们该如何上好课,上好晚自习?
6. 比进步
“好习惯成就好人生,进步就是一百分” “不比阔气比志气,不比聪明比勤奋,
不比基础比进步, 不单比学习,比全面发展”
思考
那么,培养好的学习习惯是否意味着
一蹴而就?
学习习惯形成的规律 ——21天效应
在行为心理学中,人们把一个人 的新习惯或理念的形成并得以巩固 至少需要21天的现象,称之 第二次的感觉怎么样? 3. 有差别吗?为什么?
想成功必须从小事做起,而良好习惯的养成也是这样。
唯有从小事做起,才能养成良好的习惯。
启示
无论你有多强大,养成一个不好的习惯也会让你瞬间垮掉。
请思考:
作为一名中学生, 我们要养成哪些行为习惯?
1. 正衣冠:
我们要做到: 衣服整洁大方,得体合适,不穿奇装异
有哪些方法可以帮助我们养成良好的习惯呢?
某某
• 第一个科学地用正电、负电概念表示电荷性质。 • 发明了摇椅,路灯,避雷针。 • ……
为了培养美德,设 计了:
每日自我检查表
锻炼身体 阅读 总结 ……
星期日 星期一
星期二 星期三 星期四 星期五 星期六
每次当自己将要做出重复坏习惯的行为, 或者是不利于好习惯形成的行为,立刻停下 来。
自我暗示法
起初,我们形成习惯; 后来,习惯造就我们。
第一阶段(1~7天):
不自然、不熟练,刻意 【万事开头难】
自然、熟练,刻意 第二阶段(7~21天): 【同伴监督】
自然、熟练,不经意 第三阶段(21~91天):【习惯的稳定期】
第四阶段(持之以恒): 【时间的力量】
思考
讨论:我们该如何上好课,上好晚自习?
6. 比进步
“好习惯成就好人生,进步就是一百分” “不比阔气比志气,不比聪明比勤奋,
不比基础比进步, 不单比学习,比全面发展”
思考
那么,培养好的学习习惯是否意味着
一蹴而就?
学习习惯形成的规律 ——21天效应
在行为心理学中,人们把一个人 的新习惯或理念的形成并得以巩固 至少需要21天的现象,称之 第二次的感觉怎么样? 3. 有差别吗?为什么?
想成功必须从小事做起,而良好习惯的养成也是这样。
唯有从小事做起,才能养成良好的习惯。
启示
无论你有多强大,养成一个不好的习惯也会让你瞬间垮掉。
请思考:
作为一名中学生, 我们要养成哪些行为习惯?
1. 正衣冠:
我们要做到: 衣服整洁大方,得体合适,不穿奇装异
有哪些方法可以帮助我们养成良好的习惯呢?
某某
• 第一个科学地用正电、负电概念表示电荷性质。 • 发明了摇椅,路灯,避雷针。 • ……
为了培养美德,设 计了:
每日自我检查表
锻炼身体 阅读 总结 ……
星期日 星期一
星期二 星期三 星期四 星期五 星期六
每次当自己将要做出重复坏习惯的行为, 或者是不利于好习惯形成的行为,立刻停下 来。
自我暗示法
起初,我们形成习惯; 后来,习惯造就我们。
初中生行为规范的训练教育PPT
初中生行为规范的 训练教育PPT
目录 引言 1. 尊重他人 2. 遵守纪律 3. 文明礼貌 4. 努力学习 5. 健康生活 6. 安全意识 7. 积极参与社会活动 8. 总结
引言
引言
规范行为的重要性:规范行为 对初中生的发展和成长至关重 要,可以培养他们的自律性和 责任感,促进良好的学习和社 交环境。
7. 积极参与 社会活动
7. 积极参与社会活动
参与义工活动:{content} 参加社区活动:{content}
7. 积极参与社会活动
培养公民责任感:{content}
8. 总结
8. 总结
行为规范对初中生成长至关重 要 养成良好的行为习惯,培养自 律性和责任感
8. 总结
祝愿初中生们度过美好的中学时光!
目标:本PPT旨在为初中生提供 行为规范的训练教育,帮助他 们养成良好的行为习惯。
引言
详细内容请阅读以尊重师长:{content} 尊重同学:{content}
1. 尊重他人
尊重家长:{content}
2. 遵守纪律
2. 遵守纪律
遵守校规:{content} 守时:{content}
尊重老师与课程:{content}
5. 健康生活
5. 健康生活
合理饮食:{content} 运动锻炼:{content}
5. 健康生活
确保充足休息:{content}
6. 安全意识
6. 安全意识
交通安全:{content} 防止意外事故:{content}
6. 安全意识
避免不良行为:{content}
谢谢您的观赏聆听
2. 遵守纪律
遵守课堂纪律:{content}
3. 文明礼貌
目录 引言 1. 尊重他人 2. 遵守纪律 3. 文明礼貌 4. 努力学习 5. 健康生活 6. 安全意识 7. 积极参与社会活动 8. 总结
引言
引言
规范行为的重要性:规范行为 对初中生的发展和成长至关重 要,可以培养他们的自律性和 责任感,促进良好的学习和社 交环境。
7. 积极参与 社会活动
7. 积极参与社会活动
参与义工活动:{content} 参加社区活动:{content}
7. 积极参与社会活动
培养公民责任感:{content}
8. 总结
8. 总结
行为规范对初中生成长至关重 要 养成良好的行为习惯,培养自 律性和责任感
8. 总结
祝愿初中生们度过美好的中学时光!
目标:本PPT旨在为初中生提供 行为规范的训练教育,帮助他 们养成良好的行为习惯。
引言
详细内容请阅读以尊重师长:{content} 尊重同学:{content}
1. 尊重他人
尊重家长:{content}
2. 遵守纪律
2. 遵守纪律
遵守校规:{content} 守时:{content}
尊重老师与课程:{content}
5. 健康生活
5. 健康生活
合理饮食:{content} 运动锻炼:{content}
5. 健康生活
确保充足休息:{content}
6. 安全意识
6. 安全意识
交通安全:{content} 防止意外事故:{content}
6. 安全意识
避免不良行为:{content}
谢谢您的观赏聆听
2. 遵守纪律
遵守课堂纪律:{content}
3. 文明礼貌
初中生行为习惯养成教育主题班会PPT
注意力的培养从平常生活的细节处 开始,比如听课认真、做事专心 通过积极学习,增强对学科知识的 理解和掌握,进而提高自身的学习 成绩
第二部分:注意力培养
学会如何正确使用手机、电脑 等电子产品,更加专注于学习 和生活
第三部分:待 人接物
第三部分:待人接物
待人接物不仅包括学校中的师 生,更包括家庭和社会中的人 际交往 学会礼貌用语、尊重他人、关 爱他人等良好待人接物的习惯
第三部分:待人接物
培养自信心和人格魅力,让自 己成为优秀的社交达人
第四部分:防 欺凌意识
第四部分:防欺凌意识
学生需要在学习和生活中,锻炼出 强大的心理抗压和自我防范的能力 学会寻求帮助,勇于面对暴力和欺 凌等不良环境
第四部分:防欺凌意识
更好的保护自己,做到心理健 康和身体健康的全面发展
总结
第一部分:晨 间自我管理
第一部分:晨间自我管理
自我管理就是要在每一天早晨 ,按时起床,整理床铺,自我 打扮等 适当的锻炼有利于身体的健康 ,对于学生的身体发育有着重 要的意义第Fra bibliotek部分:晨间自我管理
自我管理培养出良好的生活习 惯,让自己更自律、自信、自 满
第二部分:注 意力培养
第二部分:注意力培养
总结
以上四个方面是初中生行为习 惯养成的必备主题 培养正确的行为习惯,不仅影 响学生在校的表现,更是学生 未来发展道路上的必备技能
总结
希望本次班会的主题内容能够 对大家有所启示和帮助
谢谢您的观赏聆听
初中生行为习 惯养成教育主
题班会PPT
目录 引言 第一部分:晨间自我管理 第二部分:注意力培养 第三部分:待人接物 第四部分:防欺凌意识 总结
引言
引言
第二部分:注意力培养
学会如何正确使用手机、电脑 等电子产品,更加专注于学习 和生活
第三部分:待 人接物
第三部分:待人接物
待人接物不仅包括学校中的师 生,更包括家庭和社会中的人 际交往 学会礼貌用语、尊重他人、关 爱他人等良好待人接物的习惯
第三部分:待人接物
培养自信心和人格魅力,让自 己成为优秀的社交达人
第四部分:防 欺凌意识
第四部分:防欺凌意识
学生需要在学习和生活中,锻炼出 强大的心理抗压和自我防范的能力 学会寻求帮助,勇于面对暴力和欺 凌等不良环境
第四部分:防欺凌意识
更好的保护自己,做到心理健 康和身体健康的全面发展
总结
第一部分:晨 间自我管理
第一部分:晨间自我管理
自我管理就是要在每一天早晨 ,按时起床,整理床铺,自我 打扮等 适当的锻炼有利于身体的健康 ,对于学生的身体发育有着重 要的意义第Fra bibliotek部分:晨间自我管理
自我管理培养出良好的生活习 惯,让自己更自律、自信、自 满
第二部分:注 意力培养
第二部分:注意力培养
总结
以上四个方面是初中生行为习 惯养成的必备主题 培养正确的行为习惯,不仅影 响学生在校的表现,更是学生 未来发展道路上的必备技能
总结
希望本次班会的主题内容能够 对大家有所启示和帮助
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初中生行为习 惯养成教育主
题班会PPT
目录 引言 第一部分:晨间自我管理 第二部分:注意力培养 第三部分:待人接物 第四部分:防欺凌意识 总结
引言
引言
初中生日常行为习惯养成教育PPT课件
日常行为习惯之整洁卫生
学生应保持个人卫生、卧室整 洁等好习惯 培养正确的洗手、刷牙等卫生 习惯
日常行为习惯之整洁卫生
维护学校环境的整洁与干净
日常行为习惯 之学习态度
日常行为习惯之学习态度
养成按时完成作业的习惯 提倡主动学习和积极参与课堂 讨论
日常行为习惯之学习态度
建立良好的学习计划和时间管理习惯
日常行为习惯 之文明礼仪
日常行为习惯之文明礼仪
引导学生遵守社交礼仪,尊重 他人 培养良好的公共场合行为习惯
日常行为习惯之文明礼仪
增强文明礼仪的重要性和影响
日常行为习惯 之健康饮食
日常行为习惯之健康饮食
提供科学营养的饮食知识和原 则 关注学生健康成长,培养合理 饮食习惯
日常行为习惯之健康饮食
日常行为习惯 之助人为乐
日常行为习惯之助人为乐
鼓励学生主动帮助同学、尊敬 师长等行为 促进团队合作与集体荣誉感
日常行为习惯之助人为乐
弘扬关爱他人的精神
日常行为习惯 之控制消费
日常行为习惯之控制消费
教育学生正确理解金钱的价值 培养合理消费、节约用钱的习 惯
日常行为习惯之控制消费
提倡理性消费与远离盲目攀比
强调均衡饮食和垃圾食品的危害
总结
总结
总结日常行为习惯的养成方法 和重要性 强调学生积极参与养成良好行 为习惯
总结
激发学生对未来发展的积极向往
谢谢您的观赏聆听
初中生日常行为习 惯养成教育PPT课件
目录 引言 日常行为习惯之整洁卫生 日常行为习惯之学习态度 日常行为习惯之助人为乐 日常行为习惯之控制消费 日常行为习惯之文明礼仪 日常行为习惯之健康饮食 总结
引言
引言
中学生行为习惯的养成教育分析PPT课件
2011年12月12日
19
什么是学习习惯?
学习习惯,就是在不间 断的学习实践中养成的那种 自自然然表现出来的学习上 的习性。
20
学生必须养成哪些良好的 学习习惯?
1、尊重与欣赏老师的习惯;
2、自学预习的习惯; 3、专心上课的习惯; 4、认真观察,积极思考的习惯; 5、善于提问的习惯;
21
6、切磋琢磨的习惯; 7、独立作业的习惯; 8、仔细审题的习惯; 9、练后反思的习惯; 10、复习归纳的习惯; 11、整理错题集的习惯; 12、客观评价的习惯。
9
再来看一个正面的例子:20世纪60年代,苏 联发射了第一艘载人宇宙飞船,宇航员我们大 家都知道叫加加林。当时挑选第一个上太空的 人选时,有这么一个插曲,几十个宇航员去参 观他们要乘坐的飞船,进舱门的时候,只有加 加林一个人把鞋脱下来了。
他觉得:“这么贵重的一个舱,怎么能穿 着鞋进去呢?”就加加林的这一个动作,让主 设计师非常感动。他想:只有把这飞船交给一 个如此爱惜它的人,我才放心。在他的推荐下, 加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。
对不良习惯,我们怎么办?
13
例如:为什么自己管不住自己呢?
1、不长记性,总是重复在同一个错误里。 2、原谅自己,在没有办法改变的时候就放 弃了,然后给自己找各种各样的理由。 3、意志薄弱,下决心要控制自己,可是总 是在最后的关头又坚持不住了。
14
改掉的方法:
1、用写日记来管住自己。 2、交一些能够管住自己的朋友。 3、用写座右铭,挂字画等来提醒约束自己。
18
校园是我们共同的家园,爱护校园是我们每个同学的责任。为了使 我们能够更好的学习,生活,我们需要一个优美清静,和谐温馨的校园 环境。为此我们八(7)班全体同学发出以下倡议:
19
什么是学习习惯?
学习习惯,就是在不间 断的学习实践中养成的那种 自自然然表现出来的学习上 的习性。
20
学生必须养成哪些良好的 学习习惯?
1、尊重与欣赏老师的习惯;
2、自学预习的习惯; 3、专心上课的习惯; 4、认真观察,积极思考的习惯; 5、善于提问的习惯;
21
6、切磋琢磨的习惯; 7、独立作业的习惯; 8、仔细审题的习惯; 9、练后反思的习惯; 10、复习归纳的习惯; 11、整理错题集的习惯; 12、客观评价的习惯。
9
再来看一个正面的例子:20世纪60年代,苏 联发射了第一艘载人宇宙飞船,宇航员我们大 家都知道叫加加林。当时挑选第一个上太空的 人选时,有这么一个插曲,几十个宇航员去参 观他们要乘坐的飞船,进舱门的时候,只有加 加林一个人把鞋脱下来了。
他觉得:“这么贵重的一个舱,怎么能穿 着鞋进去呢?”就加加林的这一个动作,让主 设计师非常感动。他想:只有把这飞船交给一 个如此爱惜它的人,我才放心。在他的推荐下, 加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。
对不良习惯,我们怎么办?
13
例如:为什么自己管不住自己呢?
1、不长记性,总是重复在同一个错误里。 2、原谅自己,在没有办法改变的时候就放 弃了,然后给自己找各种各样的理由。 3、意志薄弱,下决心要控制自己,可是总 是在最后的关头又坚持不住了。
14
改掉的方法:
1、用写日记来管住自己。 2、交一些能够管住自己的朋友。 3、用写座右铭,挂字画等来提醒约束自己。
18
校园是我们共同的家园,爱护校园是我们每个同学的责任。为了使 我们能够更好的学习,生活,我们需要一个优美清静,和谐温馨的校园 环境。为此我们八(7)班全体同学发出以下倡议:
行为规范教育PPT课件
你能合理安排好自己的星期六和星期天吗? 第10页/共37页
中小学生守则 (修订) 1、热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。 2、遵守法律法规,增强法律意识,遵守校规校纪,遵守 社会公德。 3、热爱科学,努力学习,勤思好问,乐于探究,积极参 加社会实践和有益的活动。 4、珍爱生命,注意安全,锻炼身体,讲究卫生。 5、自尊自爱,自信自强,生活习惯文明健康。 6、积极参加劳动,勤俭朴素,自己能做的事自己做。 7、孝敬父母,尊敬师长,礼貌待人。 8、热爱集体,团结同学,互相帮助,关心他人。 9、诚实守信,言行一致,知错就改,有责任心。 10、热爱大自然,爱护生活环境。
• 9、乐于助人,处处多为他人着想,得到他人帮助要 善于表达谢意。
• 10、胸怀宽广,不与人计较,能原谅他人的过失, 能和与自己意见不同的人交流沟通、友好相处。
• 11、勤学乐群,主动融入集体,虚心求教,善于争 取 老 师 和 同 学 的 帮 助 。第18页/共37页
• 12、爱护公物,爱护生活、学习用品,珍惜劳 动成果,爱惜粮食,节约用水、用电。
第13页/共37页
三、遵规守纪,勤奋学习
16、按时到校,不迟到,不早退,不旷课。 17、上课专心听讲,勤于思考,积极参加讨论,勇于发表见解。 18、认真预习、复习,主动学习,按时完成作业,考试不作弊。 19、积极参加生产劳动和社会实践,积极参加学校组织的其他活 动,遵守活动的要求和规定。 20、认真值日,保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追 逐打闹喧哗,维护学校良好秩序。 21、爱护校舍和公物,不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂 改刻画。借用公物要按时归还,损坏东西要赔偿。 22、遵守宿舍和食堂的制度,爱惜粮食,节约水电,服从管理。 23、正确对待困难和挫折,不自卑,不嫉妒,不偏激,保持心理健康。
中小学生守则 (修订) 1、热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。 2、遵守法律法规,增强法律意识,遵守校规校纪,遵守 社会公德。 3、热爱科学,努力学习,勤思好问,乐于探究,积极参 加社会实践和有益的活动。 4、珍爱生命,注意安全,锻炼身体,讲究卫生。 5、自尊自爱,自信自强,生活习惯文明健康。 6、积极参加劳动,勤俭朴素,自己能做的事自己做。 7、孝敬父母,尊敬师长,礼貌待人。 8、热爱集体,团结同学,互相帮助,关心他人。 9、诚实守信,言行一致,知错就改,有责任心。 10、热爱大自然,爱护生活环境。
• 9、乐于助人,处处多为他人着想,得到他人帮助要 善于表达谢意。
• 10、胸怀宽广,不与人计较,能原谅他人的过失, 能和与自己意见不同的人交流沟通、友好相处。
• 11、勤学乐群,主动融入集体,虚心求教,善于争 取 老 师 和 同 学 的 帮 助 。第18页/共37页
• 12、爱护公物,爱护生活、学习用品,珍惜劳 动成果,爱惜粮食,节约用水、用电。
第13页/共37页
三、遵规守纪,勤奋学习
16、按时到校,不迟到,不早退,不旷课。 17、上课专心听讲,勤于思考,积极参加讨论,勇于发表见解。 18、认真预习、复习,主动学习,按时完成作业,考试不作弊。 19、积极参加生产劳动和社会实践,积极参加学校组织的其他活 动,遵守活动的要求和规定。 20、认真值日,保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追 逐打闹喧哗,维护学校良好秩序。 21、爱护校舍和公物,不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂 改刻画。借用公物要按时归还,损坏东西要赔偿。 22、遵守宿舍和食堂的制度,爱惜粮食,节约水电,服从管理。 23、正确对待困难和挫折,不自卑,不嫉妒,不偏激,保持心理健康。
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在公共场合遵守纪律,不大声喧哗。 9、爱护学校、公园花草树木和公共设施,不乱踩绿地,不随
手折花枝,不乱涂乱划。
我不是你的影子,但我与你亲密无间。 我不是机器,但我全心全意听命于你。 对成功的人来说,--我是功臣; 对失败的人来说,--我是罪人。 培训我,--我会为你赢得整个人生; 放纵我,--我会毁掉你的终身。 我到底是谁?--我平凡得让你惊奇。
初一(4)班主题班会
所谓“习惯”是指长时 间养成的不易改变的行为动 作、生活方式、社会风尚等 等。“好习惯”顾名思义,也
就是良好的、使人受益的习 惯。“坏习惯”则是不好的, 使人深受其害的习惯。
从小到大,你有什么 “好习惯”曾让你倍受赞赏、 取得过小胜利?给同学们说 说,大家来分享、学习一下。
我们的校园和身边有哪些不文 明的行为习惯在发生?这些不良 行为习惯对我们以及我们校园生 活有着什么样的影响?
被“美化”的校园
上了“浓妆”的电脑
被“整容”的桌面
学习“太累”,活动活动筋骨
被“逼”的奋笔疾书
学习“太苦”,“休息”一下
金窝银窝,不如俺滴狗窝!
中央电视台曾经报道,国庆节后的天安门广 场,随处可见口香糖残迹,40万平方米的天 安门广场上竟有60万块口香糖残渣,有的地 方不到一平方米的地面上,竟有9块口香糖污 迹,密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和 庄严形成了强烈反差。
学习习惯
1、晚上按时睡觉,早上按时起床。 2、课堂上认真听讲,积极思考,勤做笔记,
不做与上课无关的事 3、回家后,马上完成老师布置的作业,及时
复习当天所学知识,当天事当天做。 4、学习有计划,不盲目、不拖沓,不懈怠,
持之以恒。
文明礼貌习惯
1、热爱祖国,升国旗奏国歌时自觉肃立,升好每一次国旗。 2、见到长辈、老师、客人主动问好。 3、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再
锻炼习惯 学习习惯 文明礼貌习惯
卫生习惯
1、勤洗澡洗头,勤剪指甲,勤换衣服,睡前 刷牙、洗脸,指甲内无污垢,身体无异味。
2、饭前便后洗手。 3、定期整理和清洗书包。 4、爱护环境,不随地吐痰,不乱扔杂物。见
到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。 5、不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。 6、不吃变质垃圾食物,不喝生水。
我们来看一个真实的故事: 北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生,对
学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将, 到了最后一关:总经理面试。一见面,总经理说:“很 抱歉,年轻人,我有点急事,要出去10分钟,你们能不 能等我?”这仅剩的几位大学生们都说:“没问题,您 去吧,我们等您。”经理走了,大学生们闲着没事,围 着经理的大写字台看,只见上面文件一叠,信一叠,资 料一叠。都是些什么呢?他们你看这一叠,我看那一叠, 看完了还交换:哎哟,这个好看,哎哟,那个好看。
希望我们能吸取教训,不要 因为自己的随意影响了一生的前 程,请记住一句话:
习惯影响你一生 。
ห้องสมุดไป่ตู้
对不良习惯,我们怎么办?
改掉的方法:
1、用写日记来管住自己。 2、交一些能够管住自己的朋友。 3、用写座右铭,挂字画等来提醒约束自己。
作为祖国未来的花朵,我们 应该有以下几方面的良好习惯:
卫生习惯 劳动习惯
你相信吗??
一根小小的柱子,一截细细的链 条,拴得住一头千斤重的大象!!!
在印度和泰国,驯象人在大象还是小象 的时候,就用一条铁链将它绑在水泥柱 或钢柱上,无论小象怎么挣扎都无法挣 脱。小象渐渐地习惯了不挣扎,即使长 成了大象,可以轻而易举地挣脱链子, 它也不挣扎了。
小象是被链子绑住, 而大象则是被习惯绑住。
见”等礼貌用语。 4、不打架,不骂人,公共场所不喧哗。 5、不给同学起绰号,不歧视身体有残疾的同学。当同学答错
问题时,不起哄、不嘲笑。 6、集合做到“快、静、齐”,观看比赛文明喝采。 7、上下学排路队,红灯停,绿灯行,不乱穿马路,不在马路
上追跑打闹。过路口,注意避让车辆。 8、购物、上车时自觉排队,不插队,集会时按指定位置就座。
劳动习惯
1、热爱劳动,主动分担家务,自己收拾房间, 叠被褥,自己洗衣物。
2、积极参加学校小扫、大扫、社会实践活动, 认真负责,打扫彻底。
体育锻炼
1、积极参加集体活动和课内外文娱、体育活 动,认真对待“早操”与“课间跑操”。
2、课间文明活动,不追逐打闹,做好自我保 护。
3、在运动中要听从指导教师的安排,在活动 中不做带有危险性的动作,不参加危险性较 大的活动。
10分钟后,总经理回来了,他说:“面试已经结束, 你们全都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛, “这是怎么回事呢?”总经理说:“·····”,听后, 他们惭愧地低下了头。
培根就曾说过:“习惯真是一种顽强 而巨大的力量,它可以主宰人生。”
是的,没有人天生就拥有超人的智 慧,成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的 良好习惯。
播下一个行动 , 收获一种习惯;
播下一种习惯, 收获一种性格;
播下一种性格, 收获一种命运。
谢谢
曾看到这样一则报道,说的是新加坡, 新加坡是一个通用英语的国家,这个国家的 公共场所的各种标语大多是用英语书写。但 其中的一些文明礼貌的标语,如“不准随地 吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪” 等却用中文书写。为什么呢?人家回答: “因为有这些不文明行为的大多数是中国大 陆的游客。”为此,到新加坡考察的一位中 学校长语重心长地说:“不文明行为也是国 耻。”
手折花枝,不乱涂乱划。
我不是你的影子,但我与你亲密无间。 我不是机器,但我全心全意听命于你。 对成功的人来说,--我是功臣; 对失败的人来说,--我是罪人。 培训我,--我会为你赢得整个人生; 放纵我,--我会毁掉你的终身。 我到底是谁?--我平凡得让你惊奇。
初一(4)班主题班会
所谓“习惯”是指长时 间养成的不易改变的行为动 作、生活方式、社会风尚等 等。“好习惯”顾名思义,也
就是良好的、使人受益的习 惯。“坏习惯”则是不好的, 使人深受其害的习惯。
从小到大,你有什么 “好习惯”曾让你倍受赞赏、 取得过小胜利?给同学们说 说,大家来分享、学习一下。
我们的校园和身边有哪些不文 明的行为习惯在发生?这些不良 行为习惯对我们以及我们校园生 活有着什么样的影响?
被“美化”的校园
上了“浓妆”的电脑
被“整容”的桌面
学习“太累”,活动活动筋骨
被“逼”的奋笔疾书
学习“太苦”,“休息”一下
金窝银窝,不如俺滴狗窝!
中央电视台曾经报道,国庆节后的天安门广 场,随处可见口香糖残迹,40万平方米的天 安门广场上竟有60万块口香糖残渣,有的地 方不到一平方米的地面上,竟有9块口香糖污 迹,密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和 庄严形成了强烈反差。
学习习惯
1、晚上按时睡觉,早上按时起床。 2、课堂上认真听讲,积极思考,勤做笔记,
不做与上课无关的事 3、回家后,马上完成老师布置的作业,及时
复习当天所学知识,当天事当天做。 4、学习有计划,不盲目、不拖沓,不懈怠,
持之以恒。
文明礼貌习惯
1、热爱祖国,升国旗奏国歌时自觉肃立,升好每一次国旗。 2、见到长辈、老师、客人主动问好。 3、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再
锻炼习惯 学习习惯 文明礼貌习惯
卫生习惯
1、勤洗澡洗头,勤剪指甲,勤换衣服,睡前 刷牙、洗脸,指甲内无污垢,身体无异味。
2、饭前便后洗手。 3、定期整理和清洗书包。 4、爱护环境,不随地吐痰,不乱扔杂物。见
到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。 5、不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。 6、不吃变质垃圾食物,不喝生水。
我们来看一个真实的故事: 北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生,对
学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将, 到了最后一关:总经理面试。一见面,总经理说:“很 抱歉,年轻人,我有点急事,要出去10分钟,你们能不 能等我?”这仅剩的几位大学生们都说:“没问题,您 去吧,我们等您。”经理走了,大学生们闲着没事,围 着经理的大写字台看,只见上面文件一叠,信一叠,资 料一叠。都是些什么呢?他们你看这一叠,我看那一叠, 看完了还交换:哎哟,这个好看,哎哟,那个好看。
希望我们能吸取教训,不要 因为自己的随意影响了一生的前 程,请记住一句话:
习惯影响你一生 。
ห้องสมุดไป่ตู้
对不良习惯,我们怎么办?
改掉的方法:
1、用写日记来管住自己。 2、交一些能够管住自己的朋友。 3、用写座右铭,挂字画等来提醒约束自己。
作为祖国未来的花朵,我们 应该有以下几方面的良好习惯:
卫生习惯 劳动习惯
你相信吗??
一根小小的柱子,一截细细的链 条,拴得住一头千斤重的大象!!!
在印度和泰国,驯象人在大象还是小象 的时候,就用一条铁链将它绑在水泥柱 或钢柱上,无论小象怎么挣扎都无法挣 脱。小象渐渐地习惯了不挣扎,即使长 成了大象,可以轻而易举地挣脱链子, 它也不挣扎了。
小象是被链子绑住, 而大象则是被习惯绑住。
见”等礼貌用语。 4、不打架,不骂人,公共场所不喧哗。 5、不给同学起绰号,不歧视身体有残疾的同学。当同学答错
问题时,不起哄、不嘲笑。 6、集合做到“快、静、齐”,观看比赛文明喝采。 7、上下学排路队,红灯停,绿灯行,不乱穿马路,不在马路
上追跑打闹。过路口,注意避让车辆。 8、购物、上车时自觉排队,不插队,集会时按指定位置就座。
劳动习惯
1、热爱劳动,主动分担家务,自己收拾房间, 叠被褥,自己洗衣物。
2、积极参加学校小扫、大扫、社会实践活动, 认真负责,打扫彻底。
体育锻炼
1、积极参加集体活动和课内外文娱、体育活 动,认真对待“早操”与“课间跑操”。
2、课间文明活动,不追逐打闹,做好自我保 护。
3、在运动中要听从指导教师的安排,在活动 中不做带有危险性的动作,不参加危险性较 大的活动。
10分钟后,总经理回来了,他说:“面试已经结束, 你们全都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛, “这是怎么回事呢?”总经理说:“·····”,听后, 他们惭愧地低下了头。
培根就曾说过:“习惯真是一种顽强 而巨大的力量,它可以主宰人生。”
是的,没有人天生就拥有超人的智 慧,成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的 良好习惯。
播下一个行动 , 收获一种习惯;
播下一种习惯, 收获一种性格;
播下一种性格, 收获一种命运。
谢谢
曾看到这样一则报道,说的是新加坡, 新加坡是一个通用英语的国家,这个国家的 公共场所的各种标语大多是用英语书写。但 其中的一些文明礼貌的标语,如“不准随地 吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪” 等却用中文书写。为什么呢?人家回答: “因为有这些不文明行为的大多数是中国大 陆的游客。”为此,到新加坡考察的一位中 学校长语重心长地说:“不文明行为也是国 耻。”