山居鸟日记33
二年级(上)古诗
二年级（上）古诗1.《九月九日忆山东兄弟》独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
2.《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
3.《古朗月行》小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
4.《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
5.《赠汪伦》李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
6.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
7.《早发白帝城》朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
8.《秋风引》何处秋风至？萧萧送雁群。
朝来入庭树，孤客最先闻。
9.《秋夕》银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
10.《题秋江独钓图》一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。
一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。
11.《劝学》三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
12.《送朱大入秦》游人五陵去，宝剑值千金。
分手脱相赠，平生一片心。
13.《登飞来峰》飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
14.《登乐游原》向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。
15.《晚春》草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆英无才思，惟解漫天作雪飞。
16.《水调歌头》宋苏轼明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙、今夕是何年？我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
17.《回乡偶书》离别家乡岁月多，近来人事半消磨。
唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。
附：必读书目《波普先生的企鹅》《山居鸟日记》《香草不是笨小孩》《笨狼的故事》推荐书目《我有友情要出租》《了不起的狐狸爸爸》《舒克和贝塔历险记》《小蛙人游大海》。
山居岁月的好词好句
山居岁月的好词好句好词：高谈阔论口干舌燥活蹦乱跳饥寒交迫可怜兮兮无聊透顶轻而易举环顾四周四处搜寻睡眼惺忪飞奔而去乱七八糟好句：天越来越黑，几乎伸手不见五指。
大石头后面跑出来一只红狐狸，吓得我全身起鸡皮疙瘩。
它站在贮藏树旁，静静地摇着尾巴，还不时地发出像猫头鹰一样的叫声。
去年冬天，当我写下这些日记的时候，心里吓得半死，我以为可能再也没有机会走出我的树屋。
第一场袭击克斯奇山的大风雪，整整让我惊恐了两天。
后来当我轻而易举地把头伸出松软的雪，站在阳光下的时候，不由得对自己的白担心感到好笑。
外面白茫茫一片，每一样东西都那么洁净、闪亮而美丽。
天空显得格外蓝。
铁杉树梢镶了雪做的蕾丝边，草原平滑而洁白，峡谷冰晶闪烁。
看到这样优美祥和的景色，我不禁放声大笑，因为我在山里遇到的第一场暴风雪结束了，并且没有我想象的那么可怕！平常从我的树屋望过去，可以看见位于平原后方的峡谷。
透明的水从又黑又湿的大圆石和小瀑布间流入山谷。
但那天的水却跟岩石一样黑，只有靠流动的水声才能分辨出那是流水。
一层阴暗叠着另一层阴暗，冬天的云又黑又可怕，就跟把它们吹过来的风一样狂野。
我吓坏了，虽然我有充足的食物、万全的准备，还是很害怕。
我立刻把火踩灭，把鱼包起来。
第二天早上，我站起来伸个懒腰，打量周围的环境。
鸟在枝头飞跃歌唱。
我高兴地笑着说：“哇！一定是鸟类大迁徙。
”因为我从没看过这么多的鸟。
我的声音大得在森林里嗡嗡回响，而它们小小的声音像是在呼应我。
我用脚跟就地转了一圈，四周除了大石头，什么也没有。
不过空气倒是很潮湿，我想附近一定有水，于是我把目标锁定在这些石头上，又看又闻，石缝石洞都没水。
我又回到树屋，绕着树慢慢走，终于看到两块大石头正滴着水，周围的花、羊齿蕨、青苔和野草——全是爱水的植物——护卫着一泓如浴盆大小的泉水。
六月里，我在白杨木上刻了第五道刻痕时，我的树屋就完成了。
我可以在里面站着，躺着，还有一根木桩可以坐。
天气暖和的傍晚，我会趴着，看着门外，听青蛙大合唱和夜莺美妙的歌声。
我的小鸟类观察家：观鸟日记
我的小鸟类观察家：观鸟日记
嘿，朋友们！今天我要跟你们讲讲我这个小鸟类观察家的有趣经历。
早上，阳光透过窗户洒在我的床上，把我从睡梦中叫醒。
我心里想着：“今天会不会有新的发现呢？”于是，我迅速洗漱完毕，拿上我的望远镜和小本子，就奔向了公园。
公园里绿树成荫，鸟儿们的歌声此起彼伏。
我找了个安静的角落，开始了我的观察。
没一会儿，一只色彩斑斓的小鸟飞进了我的视线。
它的羽毛像是被大自然精心绘制过一样，美得让人移不开眼。
就在我看得入神的时候，旁边来了一对父子。
小朋友好奇地问他爸爸：“爸爸，那只鸟叫什么呀？”爸爸挠挠头说：“哎呀，爸爸也不太清楚呢。
”我忍不住凑过去说：“小朋友，那只鸟叫翠鸟，它捕鱼可厉害啦！”小朋友睁着大眼睛看着我，说：“叔叔，你怎么知道这么多呀？”我笑着说：“因为叔叔经常来观察它们呀。
”
正说着，那只翠鸟一个猛子扎进了水里，不一会儿就叼着一条小鱼飞了出来。
我们都忍不住欢呼起来。
不知不觉，太阳快要落山了，我的本子上也记满了各种鸟儿的有趣行为。
这一天，我收获满满，更加坚定了我继续做小鸟类观察家的决心。
我相信，每一次的观察都会带给我新的惊喜和感动。
怎么样，朋友们，我的观鸟之旅是不是很有趣？。
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四年级第一学期
重点推荐：
《成语故事》
《昆虫记》
《林汉达历史故事集》
《绿野仙踪》
《笠翁对韵》
自主选读：
《希腊神话》
《花背的小乌龟》
《淘气包埃米尔》
《窗边的小豆豆》
《绿山墙的安妮》
《列那狐的故事》
《乌丢丢的奇遇》
《汤姆索亚历险记》
动物小说大王沈石溪系列（如《狼王梦》等，系列可选）
四年级第二学期
重点推荐：
《柳林风声》
《亲爱的汉修先生》
《骑鹅旅行记》
《三国演义》
《笠翁对韵》
自主选读：
《苹果树上的外婆》
《时代广场的蟋蟀》
《足球大侠》
《皮皮鲁总动员》
《爱唱歌的大水牛》
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《兔子英雄灰灰》
《黑天鹅紫水晶》
《蓝鲸的眼睛》
《狐狸打猎人》
《山居鸟日记》
《一百条裙子》
《中华民族古代英杰》《鼹鼠的月亮河》。
2023年《山居笔记》读书笔记15篇
2023年《山居笔记》读书笔记15篇《山居笔记》读书笔记1我是一个清高的人，对，就算我不说出来，可是我的心里看不起很多东西，甚至是很多人，那么你呢？我觉得你也是一个清高的人。
我们从未谦卑的活过，只是曾经或者偶尔自卑过，你觉得呢？是不是这样的。
我愈是读山居四季，愈是像这样的想。
作者:高村光太郎高村光太郎是个什么样的人呢？他出身在雕刻家世家，父亲是著名的雕刻家，东京艺术学院教授。
从小跟随父亲的他耳濡目染，对艺术产生了浓厚的兴趣。
15岁时，高村便考进了东京艺术学校的预科，开始系统的学习艺术。
高村先生在读书期间和父亲产生了很大的学术分歧，毕业之后他选择了远赴欧洲，并且在欧洲受到了更加自由的艺术风气影响，尤其受法国诗歌影响颇多。
回国后，在过度自由的艺术风气里一度堕落。
直到遇到了山型智慧子小姐。
两人一起幸福生活十多年，在艺术界各有成就，高村先生也成为了新诗运动的重要人物。
这个时候智惠子罹患了精神性疾病，并且不久便辞世远去。
妻子的死让高村先生陷入了长期的痛苦。
而随后，日本开始了罪恶的侵略战争。
迷惘中的高村光太郎被战争的狂热感染，创作了一些歌颂非正义战争的诗歌，以此填补空虚。
一九四五年，日本战败，高村光太郎受到巨大震撼，并且对自己的愚蠢作出了反省。
他选择自我放逐，独自一人来到了日本东北深山隐居，艰苦劳作。
这部作品正是其隐居期间的时光记录。
后来在《愚人小传》和《典型》中，高村光太郎严厉反省了自己在战争中的思想和行为。
为什么要先介绍作者。
因为我觉得，这有利于读者更好的理解他的文字。
读山居四季的感觉，就是一个字“静”生机盎然的安静，类似于夏夜微风，月明无声的静谧。
这样的静来自哪里？我想应该是作者缓缓绽放的善良和逐渐平和的心吧。
书中有诸多的景物描写。
一株花，一株草，一蔬，一饭，一只小鸟，一些小孩子，还有小动物……作者不厌其烦的描写他们，如同向人介绍自家乖巧的小朋友，显得爱不释手。
这种满怀怜爱的笔触，梳理了乡间阡陌的一草一木，如数家珍。
公明第二小学绘本阅读书目 (1)
中国电力出版社 南海出版公司
文/图：（法）布罕-柯司莫/奥立维•达列克 文/图：(美)克里斯•范•奥尔斯伯格 文/图：(美)朱迪•巴瑞特/罗恩•巴瑞特 文/图：(美)大卫•威斯纳 文/图：贝琪•布鲁姆/帕斯卡•毕尔特 文/图：（法）阿勒玛尼娅 文/图：（波兰）约瑟夫·魏尔康/(德国)彼得·尼克尔 文/图：周翔 文/图：(法)尚•皮耶•希迈昂 /奥利弗•塔里克
158 亲爱的月亮
159 亲爱的小鱼
160 亲爱的老师收
奇奇好棒（套装共7册） 《不一样，没关系》
161
、《我喜欢安妮》、《老地方见》、《橡树下 的秘密》、《真的不怕黑》、《一起来玩吧》
、《好大的圣诞树》。
162 七只瞎老鼠
163 攀登世界最高峰 164 怕冷的企鹅 165 欧先生的大提琴 166 鸟儿的信 167 你真好 168 你在开玩笑吗? 169 你喜欢 170 你跑错书了！ 171 你不能带气球进大都会博物馆 172 你爱谁多一些 173 尼古拉的三个问题 174 南瓜汤 175 明天要远足 176 米莉的帽子变变变 177 米菲系列 178 咪咪噜外滩迷失记 179 梦是什么 180 没有人喜欢我 181 没头没尾的故事 182 帽子先生和他的独木舟 183 帽子 184 漫画法布尔昆虫记 185 玛修的梦 186 玛德琳 187 马和拖拉机 188 妈妈买绿豆 189 妈妈的礼物 190 妈妈的红沙发 191 绿雨伞 192 旅之绘本（全六册） 193 驴小弟变石头 194 卢森堡公园的一天 195 铃木守的鸟世界 山居鸟日记（全4册） 196 两只坏蚂蚁 197 黎明 198 老鼠 老鼠 199 快乐的森林舞会 200 克里克塔 201 看，各种角度看名画 202 卡夫卡变虫记 203 静悄悄的夜晚 204 警官巴克尔和警犬葛芮雅 205 鲸鱼 206 鲸鲨 207 进城 208 金老爷买钟 209 今天运气怎么这么好
布谷
16《山居鸟日记》春、夏、秋、冬，四季轮回，我在深山中生活，鸟儿在我家周围周而复始地繁衍生息。
冬末时，我们一家人忙着给鸟儿们准备食物，还要制作鸟箱。
等天气转暖时，鸟儿们会飞来视察鸟箱，如果满意，就会钻进鸟箱产卵。
春天，雄鸟和雌鸟变得相亲相爱，就开始忙着叼树枝、衔羽毛。
夏天，鸟爸鸟妈们飞来飞去，运送食物，一起哺育雏鸟。
秋天，雏鸟们都长大了，已经能离巢外出找食物了，而我则从树上取下鸟箱，清扫鸟箱里的垃圾，准备明年再用。
冬天又来了，有的鸟儿飞到温暖的地方去了，有的鸟儿还在这寒冷的山里，安安静静地生活着。
而我，继续观察着我家四周生活着的各种各样的鸟儿……《铃木守的鸟世界》（全4册）〔日〕铃木守/著 黄帆/译出版社：贵州人民出版社图书类型：科普绘本推荐人：重庆市九龙坡区教师进修学院 彭静春、夏、秋、冬，四季轮回，鸟儿在自然界中周而复始地繁衍生息，这本画册一定会带给你不一样的鸟巢知识。
内容简介重庆市小学生年度书单（中高年级版）17《鸟巢的故事》鸟巢是生命诞生的地方。
有的鸟巢建筑在低矮植物的茎上；有的鸟巢是用两片叶子夹起来，像三明治般；有的鸟巢筑于水中央；有的鸟巢特别庞大……这些鸟巢的建筑都有它的巧妙用心。
鸟儿们如此用尽心机地筑巢是为什么呢？只是为了掩藏好鸟蛋。
因为，鸟蛋里会孵出鸟爸爸鸟妈妈心爱的鸟宝宝来。
鸟儿的诞生、成长，都依赖于鸟巢。
鸟爸爸鸟妈妈外出觅食，鸟巢就是雏鸟温暖的怀抱。
《鸟巢的秘密》鸟巢可不是为了美观或者是随意编织的，它有着很多不为人知的秘密。
鸟儿们筑巢有很多讲究，它们根据各自不同的生活习惯，搭建出具有不同功能的巢穴。
或在地面上，或吊挂在书上，或筑在湖中小岛上等等。
有的鸟巢还有阳台和伪装的洞口，鸟儿们为建筑它们的“家”可谓煞费苦心啊。
了解鸟巢的秘密，就是了解生命和地球的秘密。
《鸟巢的智慧》产卵期一到，鸟儿们开始筑巢。
鸟巢形状各式各样，有用枯树枝叶、青苔、羽毛编织出像碗一样的巢，有用野兽毛、蜘蛛网、枯草编织做成的竖长形状的巢，有球形的鸟巢，有横向细长的鸟巢，有横向两头隆起的鸟巢，还有带盖的、带紧急出口的、带阳台的、入口是虚设的等等让人意想不到形状的鸟巢呢。
绘本100书目列表国图推荐
《你看起来好像很好吃》（全6册）
（日）宫西达也编绘，蒲蒲兰等译
36
《好脏的哈利》
【美】吉恩·蔡恩文，【美】玛格丽特·布罗伊·格雷厄姆图
37
《森林大熊》
（瑞士）约克·史坦纳文著,（瑞士）约克·米勒图
38
《别让鸽子开巴士!》
（美）威廉斯著
39
《格林爷爷的花园》
（美）莱恩·史密斯著
40
《小浩的橡树子》
75
《安的种子》
王早早
76
《在森林里》
（美）玛莉·荷·艾斯著，赵静译
77
《三个强盗》
（法）汤米·温格尔文/图
78
《风到哪里去了》
（美）左罗托夫编文，（意）维塔绘
79
《团圆》
余丽琼文，朱成梁绘
80
《好饿的毛毛虫》
（美）艾瑞克·卡尔
81
《上面和下面》
珍妮特·史蒂文斯
82
《世界上最美丽的村子:
我的家乡》
小林丰
[美]婉达·盖格文/著
61
《摇摇晃晃的桥》
（日）木村裕一文，（日）秦好史郎图
62
《一本关于颜色的黑书》
（委）哥登`法利亚
63
《14只老鼠大搬家》
（日）岩村和朗文，图
64
《100层的房子》
（日）岩井俊雄著
65
《小真的长头发》
（日）高楼方子编绘
66
《我的爸爸叫焦尼》
波·R·汉伯格，爱娃·艾瑞克松
67
《母鸡萝丝去散步》
30
《霍金斯的恐龙世界》
[美]芭芭拉·克利文，[美]布莱恩·塞兹尼克图
31
《逃家小兔》
（美）玛格丽特·怀兹·布朗著，（美）克雷门·赫德绘
山居鸟日记全部内容
山居鸟日记全部内容以下是 6 条“山居鸟日记”的内容：1. 嘿，你们知道不，在这山居的日子里，那些鸟儿可有意思啦！就像我早上一推开窗，哇，几只小鸟就在枝头欢蹦乱跳，叽叽喳喳个不停，好像在说：“喂，懒虫，太阳都晒屁股啦才起床！”我就站在那儿静静地看它们，心想它们的生活多自在呀。
有一次我还试着模仿它们的叫声，它们居然歪着脑袋看我，那模样太逗了！这山居生活因为有了这些鸟儿变得格外有趣，难道不是吗？2. 哇塞，今天我在山间小路上溜达，突然听到一阵清脆的鸟鸣。
那声音，就像一串银铃在风中摇晃。
我顺着声音找过去，看到一只五彩斑斓的鸟儿站在树梢上。
哎呀呀，它就像是这片山林的精灵！旁边还有几只鸟在嬉戏打闹，仿佛它们在举行一场欢乐的派对。
我站在那看了好久，都舍不得走开。
山居和这些鸟儿相伴，真的太美妙了，不是吗？3. 你们晓得不，我常常一个人坐在山居的院子里，看着鸟儿们飞来飞去。
有只胖嘟嘟的小鸟特别贪吃，每次我在院子里放点食物，它总是第一个冲过来。
有次它吃得太急，差点噎着了，真让我哭笑不得。
就像我们有时候对好吃的也会毫无抵抗力一样。
这些鸟儿给我的山居生活带来了好多欢乐，这感觉多棒呀！4. 哎呀，今天上山的时候遇到一只特别凶的鸟，对着我直叫唤，好像在说：“这是我的地盘，不许你靠近！”我吓了一跳，赶紧往后退。
但转头又看到几只可爱的小鸟在旁边梳理羽毛，那温柔的样子像是一群小仙女。
这山居的鸟呀，真是各有各的脾气和性格，就像我们人一样，对吧？和它们相处，总会有各种意想不到的事发生，太有趣啦！5. 嘿嘿，在这里山居，每天早上都是被鸟儿的歌声叫醒的。
那种感觉，就像有人在你耳边轻轻呼唤。
有一只画眉鸟，唱歌可好听了，婉转悠扬。
我有时候就想，我要是能像它那样唱歌该多好啊。
每次看着它们在天空翱翔，我就特别羡慕。
山居有鸟的陪伴，生活真的好有滋味啊，你们说呢？6. 哇哦，今天我观察到一只鸟在筑巢，那认真劲儿，就像我们在精心布置自己的家一样。
它来来回回地叼着树枝，不辞辛劳。
山居日记洛小梨作三个人
山居日记洛小梨作三个人生活是最好的老师，每一段经历都会有不同的收获。
它能使我们得到很多意想不到的东西……山居日记洛小梨作三个人，在云南深山里隐居。
出发前期待又紧张，毕竟从未去过那么远的地方；来之后，则是充满了期待与兴奋。
第二天清晨醒来，打开窗帘就看见阳光洒进房间，照亮了眼前这片绿色。
透着玻璃还可以看见院子里的菜地，被修剪成各种形状的花草树木，甚至连空气中也弥漫着泥土和青草的香味儿。
“啊！”忍不住大叫起来：“太美啦！”这时候妈妈走过来说道:“你喜欢吗？要不咱俩今晚再睡一觉吧?”“当然啦!现在还早呢，回头等院子装饰好了再看夜景，肯定更漂亮！”于是我们两个便拿着工具出门了。
走出家门口便闻到阵阵饭香，原来爸爸昨晚就把晚餐做好了，因为没有烧烤架，所以只放上了几根柴火和辣椒酱。
路边还停了辆汽车，可惜里面已经没人了，但却依旧散发着淡淡的汽油味儿。
就在我们对新环境感到陌生、对周围事物产生无限遐想时，忽然听见一声吆喝——小贩摆摊卖水果咯！我立刻转身跑向小商店买水果，毕竟这才是正题嘛。
随即用袋子装了十斤香蕉递给阿姨。
我看她戴着墨镜也没问名字，还真怕认错人，哪知刚掏钱包手机响了，阿姨接电话说：“嗯，好，那先谢谢您了。
您稍等，我马上过来取货哈~”这样温暖的服务态度让我心情愉悦极了。
“等下我要尝尝！嘿嘿~”水果虽小，却蕴含着我们的满满祝福。
吃完午饭，整理好床铺后，小朋友们三五成群的来到草坪上玩耍嬉戏。
他们追逐打闹，玩累了坐在地上仰望天空；渴了喝点溪流；饿了啃个苹果或是吃个石榴。
男孩子大大咧咧的趴在草坪上晒太阳，女孩子悠闲自在的躺在软绵绵的草堆里赏月亮，时而抬起头欣赏月亮优雅皎洁的脸庞；时而互相拍照留念，感叹月亮像个害羞的少女一般悄悄躲进黑暗里，仿佛我们一吵架它就消失似的。
山居鸟日记教学教案设计
山居鸟日记教学教案设计第一章：课程导入1.1 教学目标让学生了解并欣赏自然环境中的鸟类生活。
培养学生对生态环境的观察力和表达能力。
1.2 教学内容介绍山居鸟的基本特征和生活习性。
观察山居鸟的外形特征，如体色、体型、羽冠等。
观察山居鸟的行为特点，如飞行方式、觅食习性等。
1.3 教学方法观察法：引导学生观察山居鸟的外形特征和行为特点。
讨论法：分组讨论，分享观察到的山居鸟的生活习性。
第二章：山居鸟的外形特征2.1 教学目标让学生能够描述山居鸟的外形特征，并理解其适应环境的意义。
2.2 教学内容观察山居鸟的体色、体型、羽冠等外形特征。
分析山居鸟外形特征对其生存环境的适应性。
2.3 教学方法观察法：让学生观察山居鸟的外形特征。
分析法：引导学生分析山居鸟外形特征的适应性。
第三章：山居鸟的行为特点3.1 教学目标让学生能够描述山居鸟的行为特点，并理解其生活习性。
3.2 教学内容观察山居鸟的飞行方式、觅食习性等行为特点。
分析山居鸟行为特点对其生存环境的影响。
3.3 教学方法观察法：让学生观察山居鸟的行为特点。
分析法：引导学生分析山居鸟行为特点的适应性。
第四章：山居鸟的生态环境4.1 教学目标让学生了解山居鸟的生活环境，并理解其对生态环境的依赖性。
4.2 教学内容介绍山居鸟的生活环境，如森林、山区等。
分析山居鸟对生态环境的依赖性，如食物来源、栖息地等。
4.3 教学方法观察法：让学生观察山居鸟的生活环境。
分析法：引导学生分析山居鸟对生态环境的依赖性。
第五章：山居鸟的观察与记录5.1 教学目标培养学生对山居鸟的观察力和记录能力。
5.2 教学内容学习观察山居鸟的方法，如观察时间、观察地点等。
学习记录山居鸟的方法，如观察到的行为、数量等。
5.3 教学方法实践法：让学生在实地观察山居鸟，并记录观察结果。
分享法：学生分组分享观察到的山居鸟的生活习性。
第六章：山居鸟的迁徙与繁殖6.1 教学目标让学生了解山居鸟的迁徙习性和繁殖行为。
鸟日记三百字(通用20篇)
鸟日记三百字(通用20篇)鸟日记三百字篇1冬天，候鸟都成群结队地飞向南方。
在这天气寒冷的冬日里，我们家的院子里，却传来了一阵叽叽喳喳的鸟叫声。
哦，原来是两三只麻雀停在门口的大石板上，蹦来蹦去地寻找谷粒和小虫子呢。
我看了一会儿，只见它们一边跳来跳去，一边叽叽喳喳，放佛商量着什么，我想看看它们想做什么，就去屋子里抓着一把细米，悄悄地走到了大门后面。
我仔细看着这几只小麻雀，我发现这些麻雀长得都差不多，头上的羽毛是瓦灰的，背上的羽毛灰黑相间，翅膀和尾巴上都镶着土黄色的花边。
黑色的喙，嘴角微微泛着黄色，一双暗红色的小爪子一蹦一跳，真像个弹跳健将。
我轻轻地撒一些细米，这些麻雀好像被我的动作吓了一跳，向后跳了好几步。
一会儿后，它们好像是确认了安全，又小心翼翼地跳上前去吃那些细米。
这时有一粒米掉在我的面前。
我伸手去捡，不料却被一只麻雀狠狠地啄了一下。
“小麻雀也挺凶的!”我吹着手指小声嘀咕着。
这些小麻雀给我们冬天带来了乐趣，我喜欢它们。
鸟日记三百字篇2我家养了一只画眉鸟，每天早上爸爸都吹口哨和画眉鸟一起“唱歌”，可是今天早上却让人大吃一惊。
事情是这样的，一大早，爸爸便跑到大树旁，掀起布盖，看到的却不是那只可爱的画眉鸟，而是一直挺着肚子的蛇。
他背上有各种花纹，其实它不是故意挺着大肚子的，而是刚刚把画眉鸟吃完，肚子胀得像个“孕妇。
”前几天也已经有了这样的情况，那天，我去掀布盖，这时我看到画眉鸟的身子上，食物杯上，鸟笼上，全都是血，我低头一看，大声地叫起来，下面竟躺着一条毒蛇，可它已经奄奄一息了。
这只“勇士”战胜了上次的灾难，但这次它失败了。
我恨死这只毒蛇了，它让我失去了这只可爱的画眉鸟，让我失去了早晨的一首歌，让我们失去了一半的快乐。
后来我才知道这只毒蛇的名字叫“火铁链”。
我常常梦见：那只画眉鸟又从蛇的嘴里爬了出来。
可惜那是幻想，画眉鸟我爱你!你依然在为我唱歌。
鸟日记三百字篇3观察的鹦鹉主要是桃面鹦鹉，它们有一双明亮的小眼睛，一个硬硬的嘴巴，红红的头，黄黄的身子漂亮极了。
小学生观察日记：观鸟
小学生观察日记：观鸟第一篇：小学生观察日记：观鸟小学生观察日记：观鸟小学生观察日记：观鸟（一）我捂着额头，用牙一下一下地咬着光滑的笔头，正想着该写些什么：发枯的叶片？卷在一团的藤条？还是……忽然，“扑扑扑——”一阵鸟的扑翅声从窗外灵巧地跃进了屋子里。
我把钢笔往桶里一抛，站了起来。
近处的那条摇摇晃晃的蓝绳子上，正停着一只白额灰褐色的不知名的鸟儿。
那是一只多么老练的鸟儿啊！它随着晾衣绳上下摇动，竟没有一丝恐惧，反而俏皮地转转头，用长而尖的鸟爪挠挠肚皮。
（二）它似乎是玩腻了，从疯狂摇动的绳子上纵身一跃，打开双翼，平稳地滑翔了一阵，才把自己优美的身段凌空一转，落在了一排满是小刺的铁栅栏上。
我倒吸一口凉气，心想这老鸟要死在铁栅栏的手中了。
可它却悠然地抬抬脚，准确地躲开了每一根小刺，还爱抚似地啄啄它们，仿佛在说：“喂！你们可别乱动哦！”（三）却说那鸟儿一伸小爪子跃到了墙上，用细长的小嘴揪住卷曲的藤蔓，一点一点地向上爬去，它或许也想体验一下攀岩的乐趣吧！哦，我看清了，它是在啄食呢！只见它那机灵的小脑时不时有力地向前一啄，一颗紫色的小无花果便无声无息地消失了。
它就这样缓慢地向上爬着，一直爬到了最顶端。
它仰着头，有滋有味地咀嚼着自己的战利品，眼睛一眨不眨，流露出一丝丝的王者气派。
（四）那鸟的嘴终于停止了嚼动，凝住了脸上的自豪。
一阵“悉悉”的响动过后，它展开了歌喉，“叽——喳喳，叽——叽喳喳……”它的歌声如此独特，圆滑的嗓子抛出一个又一个动听的音符，它自己似乎也醉倒在了这歌声里，随着节奏扑扇着自己那有力的翅膀，小巧玲珑的尾巴一上一下地摇动，扇起阵阵清风。
树屏住了呼吸，静静聆听这美妙的歌声；昆虫们从幻想中惊醒，无声地感受着这动人的旋律……（五）一丝丝的扑翅声结束了这场别有用心的音乐会。
鸟儿轻轻一跃，开始在天空展现自己的技艺。
它盘旋着，在天空画出一道优美的曲线，它逐渐上升，越来越高，越来越高。
这时，它却把双翅一合，“呼”地俯冲了下去，随后又飞快地甩动翅膀，再次飞上天空。
山居七年读后感
山居七年读后感《山居七年读后感》篇一读《山居七年》这本书，就像是跟着作者一头扎进了那片宁静的山林，开始一场逃离喧嚣的奇幻之旅。
刚翻开书的时候，我心里还犯嘀咕呢，山居生活能有啥特别的？不就是种种地、看看山嘛。
可越读下去，我越觉得自己之前的想法简直是大错特错。
作者笔下的山居生活就像一幅徐徐展开的画卷，每一笔都充满了生机与趣味。
书中描写他自己种地的场景，那可不是简单的“春种秋收”四个字就能概括的。
他写自己如何像对待孩子一样对待那些种子，小心翼翼地把它们埋进土里，仿佛能听到种子在土里小声嘀咕：“哎呀，这地方还挺舒服呢。
”他在田间地头忙碌的时候，我就仿佛看到了一个现代版的“农夫”，只不过这个农夫还带着几分文人的雅气。
这让我想起自己小时候在农村老家待过的那一段时光。
那时候，我跟着爷爷去地里摘菜，我就像个没头的苍蝇，到处乱蹿，把菜地里踩得乱七八糟。
爷爷一边笑骂着我，一边耐心地给我讲解哪些菜可以摘，哪些还没长大。
那时候只觉得好玩，现在想来，那种亲近土地的感觉是在城市里永远无法体会到的。
可是，山居生活就真的那么完美吗？作者在书中也不是一味地唱赞歌。
他也会写到山里的孤独，那种寂静有时候会像潮水一样把人淹没。
这时候我就在想，要是我在那山里，我能忍受得了吗？也许我会像个热锅上的蚂蚁，到处找信号，想和外界联系呢。
但是，正是这种孤独，也成就了作者内心的宁静和丰富。
他在山里读书、写字、画画，与大自然对话。
他看到的月亮可能比我们在城市里看到的更皎洁，他听到的鸟鸣可能比我们手机里的音乐更动听。
这就像是一场交易，用城市的繁华换山林的宁静，到底值不值呢？这可能因人而异吧。
读完这本书，我突然有一种冲动，想要逃离这钢筋水泥的丛林，去寻找属于自己的那片山林。
可我又犹豫了，我真的能放下现在的一切吗？城市里有我的工作、我的朋友，还有那些方便的设施。
我就像一只被困在两种生活之间的小鸟，不知道该飞向哪一边。
不过，这本书至少让我知道了，在世界的某个角落，还有这样一种宁静而美好的生活存在，这就像是在我心里种下了一颗小小的种子，也许有一天，它会发芽长大呢。
《山居岁月》读后感15篇
《山居岁月》读后感15篇《山居岁月》读后感1主人公是少年山姆，他在五月的一天离开了家，到曾祖父遗留下来的格博礼农场，决定在森林边独自生活。
他只带了小刀、绳索、斧头、钢片和一些打火石，利用这些东西，他生出了篝火，他自制鱼钩钓鱼，采集植物食用，用鹿皮做出了一身耐用的衣服，用火烧了一间舒适的树屋......，克服了许多困难，也经历了许多有趣的事情，比如有一次是万圣节，他为森林里的动物准备了许多事物，可是动物们把他家弄得乱七八糟。
他驯养了一只小鹰为他猎食,结识了黄鼠狼男爵，偷猎人打的鹿，多彩又刺激的生活是我做梦都梦不到的！在冬季来临之前，山姆储藏了足够的食物，安然过冬。
可是最终山姆家人找到了他，一起搬来住了，山姆很遗憾地结束了独自山居的生活。
山姆很勇敢，又很聪明，他不怕黑暗和孤独，坚持不懈的精神令我佩服，我也想像他一样过一下猎人般的生活，养一只猎鹰或猎狗陪伴。
我也特别喜欢看野外生存的书，多积累点知识，以后说不一定也可以来一次探险。
喜欢大自然和小动物的同学们一定要读一读这本有趣的书啊！《山居岁月》读后感2在这个漫长的寒假，我读了一本书——《山居岁月》。
这本书讲的是一个小男孩——山姆离家出走，进入了一片大森林独自生存的故事。
这片森林是野生动物的栖息之地，葛博礼一个人造书屋，补陷阱，抓老鹰的勇气让我十分敬佩，特别是捉它唯一的伙伴，帮手——“惊风”时，显得格外勇敢。
他一人爬上悬崖，偷鹰蛋时被母鹰发现，连我都为他捏了把汗，母婴凶狠地用嘴啄他，使他脚一松，差点儿坠入深谷，但他还是是将鹰蛋放入口袋中，拿出全身的力气往下爬，像一只敏捷的兔子，终于摆脱了老鹰。
我感觉葛博礼有一股不达到目的，就永远不罢休的精神，这种精神非常值得我们学习，这样就可以坚持不懈，有始有终地做事情。
联系一下生活，发现我也有个例子：我发现了一部非常好看的连续剧，每天都在看。
看的废寝忘食，结果看到一半都不到，就出了第二部，听友说更加好看我经不起诱惑，于是立刻去看第二部，看了一集，就看得晕头转向，第二部里除了主角全部都是新的人物，只好又从第一部开始看。
人教版八年级生物《鸟的生殖和发育》学习单
课程基本信息
学科
生物
年级
八年级
学期
春季
课题
《鸟的生殖和发育》
教科书
书 名：义务教育教科书《生物学》
出版社：人民教育出版社 出版日期：2012年06月
学生信息
姓名
学校
班级
学号
学习目标
1.描述鸟的生殖和发育过程。
2.观察鸟卵的基本结构，说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。
3.关注鸟类与人类生活的关系。
课前学习任务
1. 根据已有认知，自行观察鸡卵的结构。
2. 用白醋浸泡鸡卵，观察其发生的变鸟卵的结构及其功能。（3分钟）
1，功能：
2，功能：
3，功能：
4，功能：
5，功能：
6，功能：
7，功能：
8，功能：
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1. 推荐阅读《鸟巢里的秘密》
作者：劳拉·埃里克森 玛丽·里德 李思琪（译）
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幼儿读物审定机构名称
⛳⛳⛳1.蒲蒲兰绘本馆蒲蒲看绘本馆（Poplar Kid’s Republic）由日本著名的儿童读物出版社白杨社于200年7月在中国投资设立，定位为“儿童文化企业”，主要经营经典儿童读物，策划、执行儿童早期阅读活动。
儿童绘本阅读方面代表作有：《宫西达也恐龙系列》《谁藏起来了？》《好饿的小蛇》《小鸡鸡的故事》《乳房的故事》等。
⛳⛳⛳2.乐乐趣立体童书“乐乐趣”隶属荣信教育的童书品牌，主要以立体书、翻翻书、触摸书、发声书等为主。
其代表作为《我们的身体》《揭秘翻翻书系列》《亮丽精美触摸书》《我的情绪小怪兽》《一个红点》《过年啦》《小王子》等。
⛳⛳⛳3.启发童书馆北京启发世纪图书有限责任公司是一家国际化的文化传播公司，由台湾麦克股份有限公司、河北教育出版社、北京汉霖文化有限公司、台湾艺术村书店国际股份有限公司共同打造。
其代表作有赖马系列《猜一猜我是谁》《世界上最棒的礼物》等，《花婆婆》《大卫不可以》《我爸爸》《我妈妈》《疯狂星期二》等。
⛳⛳⛳4.海豚绘本花园“海豚绘本花园”是海豚传媒致力于翻译和引进世界优秀经典绘本和适合中国孩子亲子阅读的优秀绘本而打造的图画书品牌。
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⛳⛳⛳5.爱心树童书“爱心树”是新经典文化有限公司旗下的童书品牌，“爱心树”包括爱心树绘本馆、爱心树文学馆、爱心树亲子馆。
其代表作主要有《爱心树》《不可思议的旅程》《小金鱼逃走了》《可爱的鼠小弟》等。
⛳⛳⛳6.蒲公英童书馆蒲公英童书馆诞生于2007年初的北京，是一个专门出版0-12岁少儿图书的出版专业机构。
其代表作主要有：《山居鸟日记》《世界的一天》《人》《神奇校车》《大海好辽阔啊，爷爷》《野兽国》《世界上最大的花》《地图》等。
⛳⛳⛳7.中信童书2015年底，中信集团成立了“小中信”的童书品牌，中信出版也开始进军童书行业了。
其代表作主要有《你好灯塔》《花格子大象艾玛#》《山海经》《西游记》《市场街最后一站》《大师绘本花园》等。
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山居鸟日记教学目标：1、走进鸟巢世界，领略鸟巢的神奇，感受自然魅力。
2、看图、自读，激发阅读本书的兴趣。
3、了解铃木守倾二十多年居住在深山里、走遍各大洲，追寻鸟巢的秘密。
手绘撰写了《山居鸟日记》所作出的努力和牺牲，领悟热爱自然、不断探索的科学精神。
教学过程一、谈话猜谜导入同学们，自然界的鬼斧神工造就了诸多曼妙的生灵，溪中嬉戏的虾蟹，林木间穿梭的松鼠，还有那划破天际的飞鸟。
世界万物构成了自然界的神奇密码，蕴藏者自然界的原始秘密。
（删去）张老师第一次给你们上课，给大家带来了几个小礼物，想看看吗？（贴图）你知道这是什么吗？预设：生1：鸟巢生2：蜂窝生3:树叶师：同学们真有想象力，会观察、能根据形状来猜测。
谁猜得对呢？答案马上来揭晓。
同学们猜的对不对呢？我们先留个悬念，一会儿再来揭晓答案。
接着出示图片：生猜测师：现在就让我们来揭晓答案。
（出示带有鸟儿的图片）这三幅图都是来自世界各地的鸟巢。
同学们满面惊讶，告诉我，你有什么疑问？预设：生1：这些鸟巢是怎么建造出来的？生2：为什么会有这么多形状各异的鸟巢？生3：他们都在什么地方？师：大家提出的这些疑问，都是关于鸟巢的秘密（出示板书：鸟巢的秘密）。
这么多的知识和秘密是大家都想了解的。
别着急，现在，我们就开始我们的鸟巢探秘之旅。
在旅途中你的疑问也会一一解答。
二、读图推理鸟巢的位置、了解筑巢方法，感悟鸟巢的智慧。
前两次上课学生对于鸟巢总有很多很多的问题，带着孩子们只是看了看图说了位置形状，但孩子们没有对哪一个鸟巢有深入地了解，所以总感觉学生并没有真正感受到鸟儿们选址、设计、建造的聪明。
所以我想能不能第一个环节就带着孩子猜，看图，一步步了解它们选址的智慧，设计的巧妙，建造的技艺高超，从内心真正感受到鸟儿的智慧。
师：每年春暖花开的时候，鸟妈鸟爸就开始忙着筑巢了。
鸟巢是孵化宝贝鸟蛋、哺育雏鸟的地方。
为了防止敌人的袭击，保护鸟蛋和雏鸟们不挨冻，鸟爸鸟妈们在筑巢上费尽了心思。
让我们一起来认识一下生世界各地的鸟巢。
师：这是生活在东南亚的黄胸织布鸟。
(出示织布鸟生活的树)在它生活的地方，住着许多蛇、猴子等动物，这些动物会吞食鸟蛋和雏鸟。
为了防御袭击，在哪儿筑巢、选择什么位置十分重要。
请同学们好好看图，推想一下，如果是你，会选在什么位置，说明你的理由？（前面猜的三个图片中，是不是已经有了黄胸织布鸟的鸟巢？如果有了，在这里再让学生想象、推测不是多余了吗？）生1：可以建在最高的树枝上，猴子就够不着了。
生2：修建在叶子上，离树干远一点。
猴子过不去。
师：（引导其他学生提出疑问、说出自己的想法）这两位同学想的方法可行吗？你想到了什么问题？生1：能建在树枝上吗。
这个树枝是软的。
生2：师：同学们都谈出了自己的想法，我们来看一下黄胸织布鸟究竟把巢建在了哪里？（出示图片）选择在树梢上筑巢。
位置选好了。
接下来鸟儿就要思考什么？生1：建一个什么样的巢？生2：用什么建巢？师：是啊。
鸟儿接下来要好好设计一下自己的家。
同学们根据它所选的位置，推断一下它的家会有什么特色。
生：（选三个学生说一下，说不出来也没有关系，直接出示鸟巢图片）师：让我们一起来看看织布鸟独特的设计（出示外部图和内部图）。
哪位同学来说说这个鸟巢的创意在哪儿？生1：出口很特别，口朝下。
师：这样设计会有什么好处呢？生：猴子的手伸不进鸟巢里面。
生2：中间还有一堵墙，这样鸟蛋就滚不出去。
生3：鸟蛋底下还有一层柔软的植物。
师：看来鸟巢也不是我们看起来那么简单，每一处设计都饱含鸟儿的智慧啊。
这样设计巧妙的鸟巢又是怎么筑出来的呢？让我们一起来看（出示筑巢图）同桌两个人根据图片和符号交流一下，一会儿请个代表来为我们讲述筑巢的过程。
生：讲述鸟巢的筑巢过程师：我们刚才读图、推想、同学们交流，了解了黄胸织布鸟选址、设计、建造的过程。
你知道了什么？（或者问，哪些是你原来没有想到的？）生1：鸟巢不是看起来那么简单，不管是设计还在什么地方建造都是鸟儿用心思考过才修建的。
生2：鸟儿很聪明，和人一样，鸟巢建的很有意思。
生3：黄胸织布鸟是个编织大师，编织出这么好看的鸟巢。
生4：黄胸织布鸟非常聪明。
师：是啊，每一个鸟巢都凝结着鸟儿们的聪明智慧。
（出示板书：鸟巢的智慧）师：跟黄胸织布鸟一样，每种鸟儿都能根据自己的生活环境，选择最安全的位置、修筑出有自己特色的家。
让我们带着这份思考再来认识角骨顶。
师：（出示图片）这是住在南美高山荒野上的角骨顶，它生活的地方没有树木，没有草丛，它会把家安在哪儿呢？同学们推想一下。
生：在山角的泥土里。
生：把家安在水中。
师：你的推理闪烁出的智慧与角骨顶不谋而合。
它会在离湖岸数十米的水上筑巢，其他的动物根本无法接近。
（出示图片，学生观察图片）你想知道什么？生1：它是怎么把巢建在了水中的啊？生2：水草在水里时间长了不就是腐烂了吗？生3：它的巢浮在水面上，会不会被水冲走了啊？师：同学们根据自己的观察，提出来非常有意义的问题。
当我们读图有疑问的时候就要大胆提出来，让我们带着问题再来看（出示剖面图）仔细看，谈谈你的发现。
生1：角骨顶应该是先叼着石头在水上建起了一座小山。
再在小山上修筑鸟巢。
生2：水里的小山都是他们自己一颗石子一颗石子叼起来，堆积起来的吗？师：刚才我们是通过看图推理出角骨顶是怎么建巢的，要想更加清楚地了解巢穴的秘密，我们还要借助语言文字。
请一位同学来读读这幅图的介绍。
学生谈感受：太厉害了，很有毅力，浩大的工程，长4米高1米重1500千克。
生2：没想到这么小的鸟居然可以建造出这样的巢。
生3: 角骨顶真是太有办法了，真让人佩服。
师：刚才，我们读图、推想、质疑、再读文字，通过简洁、准确的语言还有具体的数字，我们又一次被鸟儿的智慧和毅力把折服。
师小结：黄胸织布鸟和角骨都是身怀绝技的筑巢大师，但鸟儿们的智慧远远不止这些。
它们的鸟巢中还藏着很多很多的秘密（故事）呢？三、自读图文，发现鸟巢中的秘密（故事），感悟鸟巢的智慧（鸟妈妈爸爸对鸟宝宝的爱）。
师：鸟巢是生命诞生的地方，小生命在这里诞生、生长，然后离巢出飞，这就是鸟巢的故事。
（出示板书：鸟巢的故事）请同桌俩一组，带着思考阅读信封中的资料，去发现关于鸟巢的一个个动人的故事。
这里改成让学生阅读“鸟巢的故事”材料，课件上列一个目录如下：故事一：谁来筑巢、巢的材料故事二：产几个蛋、蛋的大小故事三：谁来孵蛋、孵蛋天数故事四：雏鸟出壳、谁来喂食故事五：雏鸟离巢、巢的命运（阅读方式和交流方式不变，这样把鸟巢的故事全部放手让学生读、交流。
你的点拨主要往鸟妈妈鸟爸爸对鸟宝宝的爱上靠拢。
）1、请同桌两人一组带着思考结合文字来阅读手中的资料，去揭开鸟巢的秘密。
并划出你所获得的信息，一会儿我们围绕“鸟巢的秘密”来交流。
2、学生交流：生1：攀雀鸟巢的秘密在于：入口很特别，既大又圆的入口其实是假的，像死胡同一样。
真正的入口在上面，总是关闭的。
师：攀雀这虚设洞口的招数真高明，可比三十六计中的“瞒天过海”。
一而再、再而三地用伪装的手段，迷惑了敌人，保护了宝宝。
生2：织布鸟（社交鸟）的秘密在于：是群居的。
几十只一起居住，它们的鸟巢就像是公寓楼一样。
他们的鸟巢是把一根根枯草插进缝隙里建巢。
而且巢内的温度一直保持在20度左右。
（出示视频）师：鸟类之间的有序分工、团结合作让我们领略到不一样的鸟巢。
生3:棕灶鸟的秘密在于它的巢非常坚固，从外面无法看到鸟巢的结构的，剖开鸟巢的顶部，你会发现入口里面的墙壁上有个小孔。
这种鸟巢特别坚固。
师：在阿根廷有这样的传说，上帝为了告诉人类如何建造结实的房屋，就派这种鸟来到了人间。
生4：黄嘴弯嘴犀鸟的秘密在于它的巢在树洞里，只留下一个吃食物的小孔，在外面根本看不到鸟巢在哪儿。
师：各有各的招数，每一种鸟巢都让我们大开眼界啊！3、滚动播放各种鸟的图片，配乐4、谈感受（谈出鸟的智慧）师：欣赏了这么多构造巧妙、选材多样、妙趣横生的鸟巢。
你的赞叹中一定要很多话要讲。
生1：鸟巢的种类真是太多了啊。
生2：我从来没想到居然会有带阳台的鸟巢，鸟儿真聪明绝顶啊。
生3：鸟儿真是比人都聪明，能建造出这样的鸟巢。
师小结：鸟儿们不仅具有艺术气息的艺术家、巧夺天工的是建筑师，还是机关算尽的军事家啊。
鸟巢中饱含的智慧来自于鸟爸鸟妈对宝宝的爱。
了解这些不可思议的鸟巢。
了解了鸟巢的秘密，就是了解生命的和地球的秘密。
三、介绍《山居鸟日记》、介绍作者推荐《山居鸟日记》师：我们刚才看到读到的这些画面逼真、内容丰富、妙趣横生的鸟巢都来自于这套《山居鸟日记》这套科普绘本。
这一套书共有四本《山居鸟日记》、《鸟巢的故事》、《鸟巢的秘密》、《鸟巢的智慧》。
（出示板书：山居鸟日记）这套书绘画风格细腻真实，让人仿佛跟随鸟儿的翅膀，感受到了自然的空灵和莫测。
（出示图片对比，感受手绘的细腻），获得日本讲谈社出版文化绘本奖。
介绍作者：1、猜想作者师：会是怎样的一个人才能了解这么多鸟儿的智慧，绘出这么精美的图片。
大家可以猜一猜。
生1：一定是一个爱鸟的人。
生2：是一个热爱大自然的人。
生3：爱观察、爱探索的人。
2、介绍“铃木守”师：同学们脑海想象到的铃木守就是这样一个人：1952年生于东京。
是画家，也是鸟巢研究家。
在山里住了二十多年。
一年四季与鸟为伴，把全部的生命热情都投入到了研究鸟和鸟巢的故事当中。
作者置于深山之中，通过自己的观察，将鸟和它们的巢穴用绘本日记的形式展现给大家。
范围涉及世界五大洲，几十种形状、材质、功能各异的鸟巢，描述不一样的自然知识。
四、导读《山居鸟日记》1、读封面师：这套科普绘本中的《山居鸟日记》就为我们讲述了他的生活。
让我们一起先来看这本书的封面（出示封面）师：你看到了什么？生：看到了鸟蛋、树上的鸟巢师：你还看到了什么？生2：看到了羽毛、妈妈在喂食生3: 我看了山居鸟日记的名字在中间，它的背景是一个鸟巢。
师：每本书的封面都是会说话的，仔细看看这些看看之间会有什么联系生4：这些图画连起来好像是在向我们讲述鸟的一生。
师：真会联想，书中就是讲述了鸟儿一年四季从出生到成大的点点滴滴。
每本书的封面就是这本书的眼睛一样重要。
2、读环衬师：环衬是封面与书心之间的这张衬纸，你读到了什么？生：这里面画了各种各样的鸟大山雀、牛头伯劳、绿绣眼生：这些鸟跟书的内容有关，书里就记录了这些鸟。
师：猜想得很准确，这简单的环衬内容可不简单，它与书中的内容息息相关，阅读时不要错过。
师：书里记录下这些鸟儿的生活轨迹，我们一起来看一看后环衬。
生：铃木守记录得太详细了。
连鸟儿一次产几个蛋都有记录，观察细致。
生：作者一定是每天都在观察，坚持才能记录得这么准确。
生：作者很认真。
师：读了后环衬，我们已经感受到了铃木守观察细致、坚持探索的精神。
再读扉页，我们还能读出什么呢？3、读扉页师：环衬后面的这一页就是扉页了。
同学们再读图，你看到了什么？又想到了什么呢？生1：好多鸟儿飞到了笔记本上。