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高考物理一轮复习双优单元滚动双测卷安培力与洛伦兹力A卷

高考物理一轮复习双优单元滚动双测卷安培力与洛伦兹力A卷

第十七单元安培力与洛伦兹力A卷新题基础练一、单项选择题:本题共7小题,每小题4分,共28分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.根据磁场对电流会产生作用力的原理,人们研制出一种新型的炮弹发射装置——电磁炮,它的基本原理如图所示,下列结论中错误的是()A.要使炮弹沿导轨向右发射,必须通以自M向N的电流B.要想提高炮弹的发射速度,可适当增大电流C.要想提高炮弹的发射速度,可适当增大磁感应强度D.使电流和磁感应强度的方向同时反向,炮弹的发射方向亦将随之反向2.如图所示,从太阳或其他星体上放射出的宇宙射线中都含有大量的高能带电粒子,这些高能带电粒子到达地球会对地球上的生命带来危害,但是由于地球周围存在地磁场,地磁场能改变宇宙射线中带电粒子的运动方向,对地球上的生命起到保护作用,那么()A.宇宙射线受到地磁场施加的与运动方向相反的排斥力B.垂直射向地球表面的带电粒子在两极处受磁场的偏转作用最强C.带正电的离子垂直射向赤道时会向东偏转宇宙射线D.带负电的离子垂直射向赤道时会向南极偏转3.下列图中,标出了磁场B的方向、通电直导线中电流I的方向以及通电直导线所受磁场力F的方向,其中正确的是()A.B.C.D.4.如图所示,虚线圆所围区域内有方向垂直纸面向里的匀强磁场,半径大小为r ,磁感应强度为B .质量为m ,电量为e 的一个电子沿圆形区域的直径方向以一定的速度射入磁场,电子经过磁场区域后,其运动方向与原入射方向成θ角。

用R 表示电子在磁场中运动轨道半径,用t 表示电子在磁场中运动时间,不计电子的重力,则( )A .tan 2r R θ=,2m t eB θ=B .tan 2R r θ=,2m t eBθ= C .tan 2rR θ=,m t eB θ=D .tan 2R r θ=,mt eB θ=5.如图所示是一个水平放置的玻璃圆环形小槽,槽内光滑,槽宽度和深度处处相同。

现将一直径略小于槽宽的带正电小球放在槽中,让它获得一初速度0v ,与此同时,有一变化的磁场垂直穿过玻璃圆环形小槽外径所在的区域,磁感应强度的大小跟时间成正比例增大,方向竖直向下。

高考物理一轮复习双优单元滚动双测卷匀变速直线运动的研究A卷

高考物理一轮复习双优单元滚动双测卷匀变速直线运动的研究A卷

第二单元匀变速直线运动的研究(A卷)基础知识过关卷一、单项选择题:本题共7小题,每小题4分,共28分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.一辆汽车由静止开始做初速度为零的匀加速直线运动,速度增大到25m/s后做匀速直线运动,已知汽车前5s内的位移为75m,则汽车匀加速运动的时间为()A.3s B.4s C.5s D.6s2.甲、乙两个足球从同一位置沿同一直线被先后击出,运动位移—时间图像如图所示,则()A.1.5t0时甲的速度大于乙的速度B.2.5t0时甲的加速度大于乙的加速度C.3t0时乙恰好与甲相碰D.1.5t0-3t0内两球的平均速度相等3.在物理学研究过程中科学家们创造了许多物理学研究方法,如理想实验法、控制变量法、极限法、等效替代法、理想模型法、微元法等,以下关于所用物理学研究方法的叙述错误的是()A.根据速度定义式v=xt∆∆,当Δt非常小时,xt∆∆就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,这里采用了极限法B.在不需要考虑物体的大小和形状时,用质点来代替实际物体,采用了等效替代法C.加速度的定义式a=vt∆∆,采用了比值定义法D.在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了微元法4.有一种“傻瓜”照相机,其光圈(进光孔径)随被摄物体的亮度自动调节,而快门(曝光时间)是固定不变的。

为估测某架“傻瓜”照相机的曝光时间,实验者从某砖墙前的高处使一个石子自由落下,拍摄石子在空中的照片如图所示。

由于石子的运动,它在照片上留下了一条模糊的径迹。

已知石子从地面以上2.5 m的高度下落,每块砖的平均厚度为6 cm,请估算这架照相机的曝光时间为()A.0.01s B.0.02sC.0.1s D.0.2s5.汽车以20m/s的速度在平直公路上行驶,急刹车时的加速度大小为5m/s2,则自驾驶员急踩刹车开始,2s与5s时汽车的位移之比为()A.3:4 B.4:5 C.5:4 D.4:36.北京市少年宫花样玩具赛车表演中,两位少年宫的小朋友分别控制着甲、乙两辆遥控玩具赛车同时同地从相邻的跑道出发,沿同一方向运动,通过各自的传感器将速度信息传输给计算机,并通过电脑绘制出如图所示的v t 图象,其中甲图线是圆心在坐标原点的14圆弧,乙图线是过原点和点(10,10)的直线,在0~10 s内,关于两赛车间的位置关系的说法中正确的是()A.在t1时刻两赛车相遇B.在t1时刻两赛车间距离最大C.在t1~10 s内的某时刻两赛车相遇D.在t=10 s时,甲赛车与乙赛车的位移相同7.小球从某一高度自由落下,落到水平桌面后反弹回到原高度,如此数次落下和反弹,取竖直向下为正方向,下列速度v和位移x的关系图象中能描述该过程的是()A.B.C.D.二、多项选择题:本题共3小题,每小题6分,共18分。

2023届高考物理一轮复习双优单元滚动双测卷相互作用__力B卷

2023届高考物理一轮复习双优单元滚动双测卷相互作用__力B卷

第三单元相互作用——力(B卷)综合能力提升卷一、单项选择题:本题共7小题,每小题4分,共28分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.如图所示,物体A靠在竖直墙面上,在竖直向上的力F作用下,A、B共同向上匀速运动,下列说法正确的是()A.物体A受到物体B对它的作用力的大小等于物体A的重力B.物体B受到的作用力F的大小要小于物体A、B的重力之和C.墙面对物体A的滑动摩擦力方向向下D.物体A对物体B的静摩擦力方向沿接触面斜向上2.将两个质量均为m的小球用细线相连后,再用细线悬挂于O点,如图所示。

用力F拉右侧小球,使两个小球都处于静止状态,且细线Oa与竖直方向的夹角保持30θ=,则F达到最小值时Oa线上的拉力为()A3B.mgC 3D.12mg3.如图所示,质量为m的小球套在竖直固定的光滑圆环上,在圆环的最高点有一个光滑小孔,一根轻绳的下端系着小球,上端穿过小孔用力F拉住,开始时绳与竖直方向的夹角为θ,小球处于静止状态,现缓慢拉动轻绳,使小球沿光滑圆环上升一小段距离,重力加速度大小为g,则下列说法正确的是()A.绳与竖直方向的夹角为θ时,F=mg cosθB.小球沿光滑圆环上升过程中,轻绳拉力逐渐增大C.小球沿光滑圆环上升过程中,小球所受支持力逐渐增大D.小球沿光滑圆环上升过程中,小球所受支持力大小不变4.如图所示,质量为m的长木板放在水平地面上,站在木板上的人用斜向右下方的力F推箱子,三者都保持静止。

人和箱子的质量也均为m,重力加速度为g。

下列说法正确的是()A.人对长木板的压力大小为mgB.长木板对地面的压力大于3mgC.箱子受到的摩擦力的方向水平向左D.地面对长木板的摩擦力的方向水平向左5.一根长2m,重为G的不均匀直棒AB,用两根细绳水平悬挂在天花板上,当棒平衡时细绳与水平面的夹角如图所示,则关于直棒重心C的位置,下列说法正确的是()A.距离B端0.5m处B.距离B端0.75m处C.距离B 3处D.距离B3处6.长直木板的上表面的一端放置一个铁块,木板放置在水平面上,将放置铁块的一端由水平位置缓慢地向上抬起,木板另一端相对水平面的位置保持不变,如图所示.铁块受到的摩擦力F f随木板倾角α变化的图线在图中正确的是(设最大静摩擦力的大小等于滑动摩擦力大小)( )A.B. C.D.7.如图所示,重80N的物体A放在倾角为30°的粗糙斜面上,有一根原长为10cm、劲度系数为1000N/m的弹簧,其一端固定在斜面底端,在另一端放置物体A后,弹簧长度缩短为8cm,现用一测力计沿斜面向上拉物体,若物体与斜面间最大静摩擦力为25N,当弹簧的长度仍为8cm时,测力计读数不可能为( )A.10 N B.20 N C.40 N D.60 N二、多项选择题:本题共3小题,每小题6分,共18分。

高中物理圆环滚动实验教案

高中物理圆环滚动实验教案

高中物理圆环滚动实验教案
实验名称:圆环滚动实验
实验目的:
1. 通过观察实验现象,了解圆环在滚动过程中的动能和势能变化。

2. 探究圆环的滚动条件和轨迹规律。

实验材料:
圆环、斜面、尺子、台秤、秒表
实验步骤:
1. 将斜面放置在水平地面上,调整斜面角度,并将圆环从斜面上滚下。

2. 观察圆环滚动的过程,记录下圆环滚动到不同位置时的高度、速度和时间。

3. 利用数据计算出圆环在不同位置时的动能和势能。

实验数据处理:
1. 计算圆环滚动到不同位置时的动能和势能。

2. 绘制动能和势能随时间的变化曲线。

3. 分析实验数据,讨论动能和势能的变化规律。

实验问题:
1. 圆环滚动时,动能和势能的变化规律是怎样的?
2. 圆环滚动的速度和滚动轨迹受哪些因素影响?
实验总结:
通过本实验,我们了解了圆环在滚动过程中动能和势能的变化规律,同时也探究了圆环滚动的速度和轨迹规律。

这对我们进一步理解物体运动中的能量转化和守恒定律有着重要的意义。

高考物理一轮复习双优单元滚动双测卷电磁感应B卷

高考物理一轮复习双优单元滚动双测卷电磁感应B卷

第十八单元电磁感应B卷真题滚动练一、单项选择题:本题共7小题,每小题4分,共28分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的1.如图所示的电路中,L是一个自感系数很大、直流电阻不计的线圈,1D、2D和3D是三个完全相同的灯泡,E是内阻不计的电源,在0t 时刻,闭合开关S,电路稳定后在1t时刻断开开关S,规定以电路稳定时流过1D、2D的电流方向为正,分别用1I、2I表示流过1D D的电流,则下图中能定性描述电流I随时间t变化关系的是()和2A.B.C.D.2.如图,圆环形导体线圈a平放在水平桌面上,在a的正上方固定一竖直螺线管b,二者轴线重合,螺线管与电源和滑动变阻器连接成如图所示的电路。

若将滑动变阻器的滑片P向下滑动,下列说法中正确的是()A.线圈a中将产生俯视顺时针方向的感应电流B.穿过线圈a的磁通量变小C .线圈a 有扩张的趋势D .线圈a 对水平桌面的压力F N 将增大3.在光滑的水平面上方,有两个磁感应强度大小均为B ,方向相反的水平匀强磁场,如图所示。

PQ 为两个磁场的边界,磁场范围足够大。

一个边长为a 、质量为m ,电阻为R 的金属正方形线框,以速度v 垂直磁场方向从如图实线位置开始向右运动,当线框运动到分别有一半面积在两个磁场中时,线框的速度为2v ,则下列说法正确的是( )A .此时线框中的电功率为222B a v RB .此时线框的加速度为222B a v mRC .此过程中回路产生的电能为22mvD .此过程中通过线框截面的电荷量为22Ba R4.光滑曲面与竖直平面的交线是抛物线,如图所示,抛物线下半部分处在一个水平方向的匀强磁场中,磁场的上边界是y a =的直线(图中虚线所示),一个金属块从抛物线上y b =(b a >)处以速度v 沿抛物线下滑,假设抛物线足够长,金属块沿抛物线下滑后产生的焦耳热总量是( )A .mgbB .212mv mgb +C .()mg b a -D .()212mv mg b a +- 5.法拉第发明了世界上第一台发电机―法拉第圆盘发电机,原理如图所示。

初中物理一题多解大全

初中物理一题多解大全

初中物理一题多解大全1. 题目:一个小球从斜面上滚下来,最后落地的位置是哪里?解法一:根据能量守恒定律根据能量守恒定律,物体在滚动过程中,动能和势能的总和保持不变。

当小球从斜面上滚下来时,它具有一定的势能和动能。

在滚动过程中,势能转化为动能,直到小球落地时,势能完全转化为动能。

因此,小球最后落地的位置与其最初的位置相同。

解法二:根据平抛运动的原理当小球从斜面上滚下来时,它的速度具有水平分量和垂直分量。

根据平抛运动的原理,水平分量的速度保持不变,而垂直分量的速度由于重力的作用而逐渐增大。

因此,小球最后落地的位置会比斜面的水平位置稍远。

解法三:考虑滚动的摩擦力当小球滚动下斜面时,斜面对小球的作用力包括重力和摩擦力。

根据牛顿第二定律,斜面对小球的合力等于小球的质量乘以加速度。

考虑摩擦力的存在,小球的加速度会减小,导致小球滚动的距离减少。

因此,小球最后落地的位置会比没有考虑摩擦力时更靠近斜面的水平位置。

2. 题目:为什么天空是蓝色的?解法一:散射理论天空是蓝色的主要原因是大气中的空气分子对太阳光的散射。

根据散射理论,空气分子的大小和太阳光的波长之间的相互作用会导致不同颜色的光被不同程度地散射。

由于蓝色光的波长较短,所以蓝光在空气分子的散射中受到更强烈的影响,因此我们看到的天空是蓝色的。

解法二:吸收和发射理论大气中的空气分子中的原子和分子能够吸收和发射特定波长的光。

根据吸收和发射理论,蓝光的波长与空气分子的吸收和发射光的特性相匹配,因此蓝光在大气中被吸收和发射的程度更高,使得我们看到的天空呈现蓝色。

解法三:人眼对颜色的感知人眼的视锥细胞对不同波长的光有不同的感知能力。

蓝光的波长与人眼的视锥细胞对光的感知能力相匹配,使得我们看到的天空呈现蓝色。

3. 题目:为什么铁制的物体会生锈?解法一:氧化反应铁与空气中的氧气反应会产生氧化铁,也就是我们常说的铁锈。

这是一种氧化反应,铁的表面与氧气发生化学反应,产生了氧化铁的物质。

物理高考一轮复习(优质5篇)

物理高考一轮复习(优质5篇)

物理高考一轮复习(优质5篇)1.物理高考一轮复习第1篇选择题选择题中,纯粹考察基础知识的题目有大概5道,从以下章节中抽取:相对论、光学、原子物理、万有引力与航天、机械振动与机械波、交变电流。

这些考题的特点是:知识点相对独立,没有综合应用,题型简单、易掌握。

因此我们在指导学生时,只需老师把这些知识点讲透、学生吃透就没问题了。

而搞定这些知识点最好的办法,就是精讲精练。

老师除了讲解,就是督促学生完成做题之后的归纳总结,做历年北京市的高考原题、所有期中、期末的考试题,以及所以有区的模拟题,每章最多50道。

把这些题弄明白了,考试没有理由在这些题上丢分。

30分到手,轻而易举。

余下的三道选择题中,有两道会涉及到力学和电学的主干知识,需要较强的综合应用能力,比如机械能守恒定律、带电粒子的运动、电磁感应等等。

这些问题需要较强的基础知识和综合分析能力,如果后面的大题能解,那么这两道题根本就是小菜一碟。

最后一道选择题有很强的综合性,可能是考察一种解决问题的方法,比如20XX年的就是考察了量纲知识,20XX年的是考察用图象法表示物理公式。

而20XX、20XX 两年考察的是推测的能力。

可以说这道题完全是能力的体现,考的是智力和应变能力,知识点倒是次要的。

综上所述,一个成绩中等偏下的学生,在经过一个月的“特训”以后,选择题达到做对6道的水平是非常轻松的。

实验题实验题会考两道,基本上一道电学一道力学。

力学实验共有八个、电学实验七个、光学实验两个。

并且命题还有一个特点,上一年考过的实验,接下来的几年肯定不会再考。

因此只剩下十个左右的实验。

每个实验有三到五个固定的考点,也就是无论怎样出题,都离不开这几个知识点。

对于北京实验的复习指导,其实只有一个字,那就是“细”,老师必须强调出每个实验中的具体的细节。

对于学生,除去认真重做一遍这些实验外,也只有一个字,那就是“背”,背完之后,把各城区的期中、期末考试、模拟考试上面的题研究明白。

16分以上,稳稳收入囊中。

2023届高考物理一轮复习双优单元滚动双测卷抛体运动B卷

2023届高考物理一轮复习双优单元滚动双测卷抛体运动B卷

第五单元抛体运动(B卷)综合能力提升卷一、单项选择题:本题共7小题,每小题4分,共28分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.如图所示的实验中,用小锤击打弹性金属片后,A球沿水平方向抛出,做平抛运动;同时B球被释放,做自由落体运动。

观察两球的运动轨迹、比较两球的落地时间,并在不同的高度重复实验。

我们发现每次实验两球都同时落地。

这个实验能直接得到的结论是()A.平抛运动可分解为竖直方向的自由落体运动和水平方向的匀速直线运动B.平抛运动的位移和自由落体的位移相等C.自由落体运动和平抛运动在相等的时间内下落的高度相同D.自由落体的速度和平抛运动的速度相等2.如图所示是消防车利用云梯(未画出)进行高层灭火,消防水炮离地的最大高度H=40m,出水口始终保持水平且出水方向可以水平调节,着火点在高h=20m的楼层,其水平射出的水的初速度在5m/s≤v0≤15m/s之间,可进行调节,出水口与着火点不能靠得太近,不计空气阻力,重力加速度g=10m/s2,则()A.如果要有效灭火,出水口与着火点的水平距离x最大为40mB.如果要有效灭火,出水口与着火点的水平距离x最小为10mC.如果出水口与着火点的水平距离x不能小于15m,则射出水的初速度最小为5m/sD.若该着火点高度为40m,该消防车仍能有效灭火3.如图所示,A 、B 两物体系在跨过光滑定滑轮的一根轻绳的两端,当A 物体以速度v 向左运动时,系A 、B 的绳分别与水平方向成α、β角,此时B 物体的速度大小为( )A .sin sin v αβB .cos sin v αβC .sin cos v αβD .cos cos v ββ4.中国的面食文化博大精深,种类繁多,其中“山西刀削面”堪称天下一绝,传统的操作手法是一手托面,一手拿刀,直接将面削到开水锅里。

如图所示,小面圈刚被削离时距开水锅的高度为h ,与锅沿的水平距离为L ,锅的半径也为L ,将削出的小面圈的运动视为平抛运动,且小面圈都落入锅中,重力加速度为g ,则下列关于所有小面圈在空中运动的描述错误的是( )A .运动的时间都相同B .速度的变化量都相同C .落入锅中时,最大速度是最小速度的3倍D .若初速度为v 0,则2g h v 0<32g h5.在杂技表演中,猴子沿竖直杆向上做初速度为0、加速度为a 的匀加速运动,同时人顶着直杆以速度v 0水平匀速前进,经过时间t ,猴子沿杆向上移动的高度为h ,人顶杆沿水平地面移动的距离为x ,如图所示.关于猴子的运动情况,下列说法中正确的是( )A.相对地面的运动轨迹为直线B.相对地面做匀变速曲线运动C.t时刻猴子相对地面的速度大小为v0+atD.t时间内猴子相对地面的位移大小为222x h6.如图所示,乒乓球的发球器安装在足够大的水平桌面上,可绕竖直转轴OO′转动,发球器O′A部分水平且与桌面之间的距离为h,O′A部分的长度也为h,重力加速度为g。

2023届高考物理一轮复习双优单元滚动双测卷运动和力的关系B卷

2023届高考物理一轮复习双优单元滚动双测卷运动和力的关系B卷

第四单元运动和力的关系(B卷)综合能力提升卷一、单项选择题:本题共7小题,每小题4分,共28分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.如图所示,物体A叠放在物体B上,B置于光滑水平面上,A、B的质量分别为m A=6kg、m B=2kg,A、B之间的动摩擦因数是0.2,设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,开始时F=10N,此后逐渐增加,在增大到50N的过程中,则()A.当拉力F<12N时,两物体均保持静止状态B.当拉力为49N时,B的加速度为6m/s2C.两物体间从受力开始就有相对运动D.当拉力F>45N时,两物体之间始终没有相对滑动2.如图所示,将小砝码置于桌面上的薄纸板上,用水平向右的拉力将纸板迅速抽出,砝码的移动很小,几乎观察不到,这就是大家熟悉的惯性演示实验。

若砝码和纸板的质量分别为2m和m,各接触面间的动摩擦因数均为μ。

重力加速度为g,最大静摩擦力等于滑动摩擦力。

要使纸板相对砝码运动,所需拉力的大小应大于()A.3μmg B.4μmg C.5μmg D.6μmg3.某直升机的质量为m,某次试飞时,主旋翼提供大小为2mg、方向向上的升力,每个向前螺旋推进器提供大小为mg、方向向前的推力,如图所示。

不考虑空气阻力的影响,下列说法正确的是()A.该直升机可能处于平衡状态B.该直升机以加速度g做匀加速直线运动C.空气对直升机的作用力为22mgD.空气对直升机的作用力为4mg4.如图所示,小球系在轻弹簧的下端,用最小力拉小球至弹簧与水平方向成30°角由静止释放,重力加速度的大小为g。

关于小球释放瞬间的加速度,下列说法正确的是()A.a 3,方向与竖直方向成30°角B.a 3,方向与竖直方向成60°角C.a=12g,方向与竖直方向成30°角D.a=12g,方向与竖直方向成60°角5.爱因斯坦曾经设计了一个真空中的理想实验,在这个实验中,当电梯(内部为真空)相对于地球静止时,封闭在电梯里的观察者发现,从手中释放的苹果和羽毛落到电梯底板上;当电梯做自由落体运动时,观察者发现,从手中释放的苹果和羽毛会停在空中而不下落。

物理学中的滑动摩擦和滚动摩擦

物理学中的滑动摩擦和滚动摩擦

物理学中的滑动摩擦和滚动摩擦摩擦力是指物体间相互接触时产生的一种阻力,它是非常普遍的一种力。

在生活中,我们经常可以看到和感受到摩擦力的存在,例如人和地面的摩擦力让人可以行走、驾驶汽车时轮胎和路面的摩擦力让车辆得以行驶等等。

在物理学中,摩擦力是一个重要的物理学概念,而其中又包括了滑动摩擦和滚动摩擦。

一、滑动摩擦滑动摩擦是指两个或多个物体间相对运动时所产生的阻力。

我们可以通过一个简单的实验了解滑动摩擦的原理。

将一块物体放在一块平滑的水平面上,然后将另一块物体放在上面并施加一个力,让它开始运动。

当两个物体之间没有任何物质时,上面的物体可以很容易地滑动。

但是,当两个物体之间存在有些许的粗糙表面时,上面的物体不能再自由地滑动了,因为它们之间的摩擦力变得更大了。

用公式表示,滑动摩擦力(Ff)等于摩擦系数(μ)和受力垂直于接触面的力(Fn)之间的乘积,即Ff = μFn。

其中摩擦系数是一个常数,它取决于物体间相互作用的表面、温度、湿度等,可以通过实验测量得到。

二、滚动摩擦滚动摩擦是指物体相对运动时,接触面不是滑动而是滚动的一种阻力。

把一个球放在一个地面上,并用力推它,我们可以感受到球在滚动时和地面之间产生的摩擦力。

滚动摩擦的大小取决于接触面的形状和物体之间的摩擦系数。

相对于滑动摩擦,滚动摩擦要小得多,因为当一个物体滚动时,它们之间的接触面积减小了。

这样,就使得每个接触点的压力增大,可以创造更少的摩擦力。

由于滚动摩擦力较小,因此滚动对于人和车辆的移动来说是更加稳定和节约能源的。

三、摩擦力的应用摩擦力在生活中有广泛的应用。

例如在垃圾车的集装箱设计中,工程师通常会涂上一层PTFE(聚四氟乙烯,也称作特氟龙材料,一种低摩擦材料),这样可以避免垃圾粘在集装箱内,降低推出垃圾的难度和能耗。

另外,为了减少车轮和道路间的摩擦,汽车轮胎的表面通常被设计得非常光滑,有时甚至是采用非常柔软的橡胶材料制成,以便得到更低水平的滚动摩擦力,从而提高燃油效率。

【初中物理】人教版八年级上册滚动训练(一)[范围:第一章 第1节~第3节] (练习题)

【初中物理】人教版八年级上册滚动训练(一)[范围:第一章 第1节~第3节] (练习题)

人教版八年级上册滚动训练(一)[范围:第一章第1节~第3节](162)1.小明一家双休日驾车外出郊游,在汽车行驶的过程中,小明同学观察了一下速度及里程表盘,如图甲所示,此时汽车的行驶速度为,汽车行驶了半个小时后,表盘的示数如图乙所示,那么这段时间内汽车行驶的平均速度为。

2.经测定,某志愿者的刹车反应时间(即图中“反应过程”所用时间)是0.4s。

在某次试验中,该志愿者驾车以72km/h的速度在实验场的水平路面上匀速行驶,从发现情况到汽车停止,行驶距离33m,则经过m距离后汽车才开始减速;若志愿者边打电话边驾车,以72km/h的速度在试验场的水平路面上匀速行驶,从发现情况到汽车停止,行驶距离39m,此时志愿者的刹车反应时间是s。

由此研究可知,驾驶员驾驶时打电话,驾驶员的刹车反应会(选填“变快”“变慢”或“不变”)。

3.一辆小轿车在上午9:00从哈尔滨出发进入京哈高速公路,中午11:12到达距哈尔滨230km的长春,求:(1)此轿车从哈尔滨到达长春的平均速度。

(精确到整数位)(2)若此轿车基本保持匀速行驶,根据图中高速路上的限速牌判断,它从哈尔滨行驶到长春这段路程中,是否符合限速要求。

分析并写出判断依据。

4.心电图仪通过一系列的传感手段,可将与人心跳对应的生物电流情况记录在匀速运动的坐标纸上。

医生通过心电图,可以了解被检者心跳的情况,例如,测量相邻两波峰的时间间隔,便可计算出1min内心脏跳动的次数(即心率)。

同一台心电图仪正常工作时测得待检者甲、乙的心电图分别如图(2)所示。

若医生测量时记下被检者甲的心率为60次/min。

则:(1)根据甲的心率为60次/min可知,甲每次心跳时间间隔(即甲心电图纸带上相邻波峰走纸所用时间)为s。

(2)这台心电图仪输出坐标纸的走纸速度大小为多少毫米每秒?(3)乙的心率为多少次每分钟?5.12岁的李明一年内明显长高了,他增长的高度可能是()A.8cmB.8mmC.8dmD.8μm6.如果以地面为参照物,静止的物体是()A. B.C. D.,下列说法正确的是()7.关于匀速直线运动的速度计算公式v=stA.速度与路程成正比B.速度与时间成正比C.速度v和路程s成正比,和时间t成反比D.速度等于路程与时间的比值8.如图是某物体运动的v−t图象,则下图中能相应表示出该物体运动的s−t图象的是()A. B. C. D.9.战斗机水平飞行时,飞行员从右侧舷窗看到如图甲所示的“天地分界线”,当飞行员从右侧舷窗看到的“天地分界线”如图乙所示时,飞机可能在()A.斜向上爬升B.斜向下俯冲C.竖直向上爬升D.竖直向下俯冲10.某同学的爸爸携全家驾车去太湖渔人码头游玩,在途经太湖路时,路边蹿出一只小猫,他紧急刹车才没撞到它。

物理选修一知识点汇总

物理选修一知识点汇总

物理选修一知识点汇总1. 韦伯定律韦伯定律是描述磁场和导线之间关系的物理定律。

根据韦伯定律,当导线中通过电流时,会在导线周围产生一个磁场。

该磁场的大小与电流的强弱成正比,与导线离开磁场的距离成反比。

2. 磁感应强度磁感应强度是一个描述磁场强弱的物理量。

磁感应强度的单位是特斯拉(T)。

在一个磁场中,磁感应强度的大小代表了磁场的强弱程度。

3. 磁感线磁感线是用来表示磁场分布的线条。

磁感线的方向是以磁力线的方向为参考的,从磁南极指向磁北极。

磁感线越密集,表示磁场越强。

4. 洛伦兹力洛伦兹力描述了磁场和带电粒子之间的相互作用。

当带电粒子在磁场中运动时,会受到一个与速度和磁感应强度相关的力,称为洛伦兹力。

5. 磁场中的力线磁场中的力线是描述磁场分布的线条。

磁场中的力线是闭合的,从磁南极出发,穿过磁场再回到磁北极。

磁场中的力线越密集,表示磁场越强。

6. 安培力安培力是描述导线中电流和磁场之间相互作用的物理量。

当导线中通过电流时,会在导线和磁场之间产生一个力,称为安培力。

安培力的方向垂直于导线和磁场之间的夹角。

7. 磁感应定律磁感应定律是描述电磁感应现象的物理定律。

根据磁感应定律,当磁场中的磁感应强度发生变化时,会在附近的导体中诱导出电动势和电流。

8. 法拉第电磁感应定律法拉第电磁感应定律是描述通过磁场的变化诱导电流的物理定律。

根据法拉第电磁感应定律,当磁场的磁感应强度发生变化时,会在导体中产生感应电动势和感应电流。

9. 自感和互感自感是指导体中由于电流的变化而产生的感应电动势。

互感是指两个或多个导体之间由于电流的变化而产生的相互感应作用。

10. 电感电感是一个物理量,用来描述导体中自感和互感的强弱程度。

电感的单位是亨利(H)。

以上是关于物理选修一的知识点汇总。

希望对你有所帮助!。

【初中物理】人教版八年级上册滚动训练(四)[范围:第四章 第1节~第3节](练习题)

【初中物理】人教版八年级上册滚动训练(四)[范围:第四章 第1节~第3节](练习题)

人教版八年级上册滚动训练(四)[范围:第四章第1节~第3节](162)1.如图所示,雨后的夜晚,路上有些积水,甲、乙两同学在较暗的月光下,在路上相向而行。

甲同学看到的现象是水面比路面亮,那么乙同学看到的现象是怎样的?请你对乙同学看到的现象用学过的物理知识进行解释。

2.如图所示,一束光垂直入射到平面镜,反射光线经过的点是()A.甲B.乙C.丙D.丁3.关于镜面反射和漫反射,下列说法中不正确的是()A.不论镜面反射还是漫反射,对应一条入射光线,只有一条反射光线B.镜面反射的每一条光线都遵循光的反射定律C.漫反射中有些光线不遵循光的反射定律D.入射光线彼此平行时,漫反射后的反射光线彼此不平行4.皮鞋擦过鞋油,还要用鞋刷或软布反复擦几下,越擦越亮,这是由于()A.反复擦可增加漫反射效果B.反复擦可使鞋油填平皮革表面的凹坑,增加表面光滑程度,增加镜面反射效果C.鞋油反光性能比皮革好,反复擦可使鞋油均匀分布,增加漫反射效果D.鞋油的颜色比皮革鲜艳,可增加镜面反射效果5.如图甲所示的小丑在镜中的像应是图乙中的()A. B. C. D.6.(多选)关于各种镜子的使用,下列说法中正确的是()A.汽车中的后视镜是凹面镜B.太阳灶中使用的镜子是凸面镜C.在山区道路的拐弯处设置的镜子是凸面镜D.牙科医生观察口腔中的牙齿时,使用的小镜子是平面镜7.小新做“小孔成像”的实验时,选用白炽灯做电源,用月牙形的小孔,则光屏上的像的形状是()A.圆形的B.三角形的C.月牙形的D.灯丝状的8.在探究平面镜成像特点的过程中,小明把四个模型分别面对玻璃板直立在桌面上,用于研究像与物左右位置的关系。

其中能够达到实验目的的是()A. B. C. D.9.光在真空中的传播速度约为m/s,相当于光每秒钟绕地球赤道7.5圈。

光在中传播速度最快,在其他介质中的传播速度比在真空中(选填“大”或“小”)。

10.潜水艇是重要的军事装备,如图所示,潜水艇里的观察员用潜望镜观察水面上的情况,进入观察员眼睛的光线与平面镜的夹角是。

2023届高考物理一轮复习双优单元滚动双测卷动量守恒定律B卷

2023届高考物理一轮复习双优单元滚动双测卷动量守恒定律B卷

第十四单元 动量守恒定律(B 卷)综合能力提升卷一、单项选择题:本题共7小题,每小题4分,共28分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.(2019·江苏高考真题)质量为M 的小孩站在质量为m 的滑板上,小孩和滑板均处于静止状态,忽略滑板与地面间的摩擦.小孩沿水平方向跃离滑板,离开滑板时的速度大小为v ,此时滑板的速度大小为()A .m v MB .M v mC .m v m M +D .Mv m M + 2.(2021·北京高考真题)如图所示,圆盘在水平面内以角速度ω绕中心轴匀速转动,圆盘上距轴r 处的P 点有一质量为m 的小物体随圆盘一起转动。

某时刻圆盘突然停止转动,小物体由P 点滑至圆盘上的某点停止。

下列说法正确的是( )A .圆盘停止转动前,小物体所受摩擦力的方向沿运动轨迹切线方向B .圆盘停止转动前,小物体运动一圈所受摩擦力的冲量大小为2m r ωC .圆盘停止转动后,小物体沿圆盘半径方向运动D .圆盘停止转动后,小物体整个滑动过程所受摩擦力的冲量大小为m r ω3.高空作业须系安全带,如果质量为m 的高空作业人员不慎跌落,从开始跌落到安全带对人刚产生作用力前人下落的距离为h (可视为自由落体运动).此后经历时间t 安全带达到最大伸长,若在此过程中该作用力始终竖直向上,则该段时间安全带对人的平均作用力大小为( ) A 2m gh +mg B 2m gh mg C m gh mg D m gh mg 4.将质量为1.00 kg 的模型火箭点火升空,50 g 燃烧的燃气以大小为600 m/s 的速度从火箭喷口在很短时间内喷出.在燃气喷出后的瞬间,火箭的动量大小为(喷出过程中重力和空气阻力可忽略)( )A .30kg m/s ⋅B .5.7×102kg m/s ⋅C .6.0×102kg m/s ⋅D .6.3×102kg m/s ⋅5.(2020·全国高考真题)甲、乙两个物块在光滑水平桌面上沿同一直线运动,甲追上乙,并与乙发生碰撞,碰撞前后甲、乙的速度随时间的变化如图中实线所示。

2023届高考物理一轮复习双优单元滚动双测卷机械能守恒定律B卷

2023届高考物理一轮复习双优单元滚动双测卷机械能守恒定律B卷

第八单元机械能守恒定律(B卷真题滚动练)一、单项选择题:本题共7小题,每小题4分,共28分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.如图所示,粗细均匀,两端开口的U形管内装有同种液体,管中液柱总长度为4h,开始时使两边液面高度差为h,后来让液体自由流动,当两液面高度相等时,右侧液面下降的速度为()A.18gh B.16ghC.14gh D.12gh2.某同学用如图所示的装置测量一个凹形木块的质量m,弹簧的左端固定,木块在水平面上紧靠弹簧(不连接)将其压缩,记下木块右端位置A点,静止释放后,木块右端恰能运动到B1点。

在木块槽中加入一个质量m0=800g的砝码,再将木块左端紧靠弹簧,木块右端位置仍然在A点,静止释放后木块离开弹簧,右端恰能运动到B2点,测得AB1、AB2长分别为27.0cm和9.0cm,则木块的质量m为()A.100g B.200g C.300g D.400g3.2019年中国女排成功卫冕世界杯.如图,某次训练中,一运动员将排球从A点水平击出,球击中D点;另一运动员将该排球从位于A点正下方且与D等高的B点斜向上击出,最高点为C,球也击中D点;A、C高度相同,不计空气阻力。

下列说法正确的有()A.两过程中,排球的初速度大小一定不相等B.两过程中,排球的飞行时间相等C.两过程中,击中D点时重力做功的瞬时功率相等D.后一个过程中,排球击中D点时的速度较大4.如图所示,水平面O点左侧光滑,O点右侧粗糙且足够长,有10个质量均为m完全相同的小滑块(可视为质点)用轻细杆相连,相邻小滑块间的距离为L,滑块1恰好位于O点,滑块2、3……依次沿直线水平向左排开,现将水平恒力F作用于滑块1,经观察发现,在第3个小滑块进入粗糙地带后到第4个小滑块进入粗糙地带前这一过程中,小滑块做匀速直线运动,已知重力加速度为g,则下列说法正确的是()A.粗糙地带与滑块间的动摩擦因数Fmg μ=B.匀速运动过程中速度大小2 5 FL mC.第一个滑块进入粗糙地带后,第二个滑块进入前各段轻杆的弹力大小相等D.在水平恒力F作用下,7个滑块全部可以进入粗糙地带5.小朋友经常玩的手流星模型简化为如图所示,长均为L的两根不可伸长的轻绳,一端共同系住质量为m的小球(可看作质点),另一端分别拽在等高的左右手A、B两点,A、B两点间的距离也为L。

2023届高考物理一轮复习双优单元滚动双测卷运动的描述A卷

2023届高考物理一轮复习双优单元滚动双测卷运动的描述A卷

第一单元运动的描述(A卷)基础知识过关卷一、单项选择题:本题共7小题,每小题4分,共28分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.某同学用手机计步器记录了自己从家到公园再回到家的锻炼情况,如图所示,则下列说法正确的是()A.图中的6.65公里指的是位移大小B.图中的速度5.0千米/小时为瞬时速度C.图中的速度5.0千米/小时为平均速率D.图中的速度5.0千米/小时为平均速度的大小2.下列说法正确的是()A.升国旗时,观察到国旗冉冉升起,观察者是以地面或旗杆作为参考系的B.某同学参加学校田径运动会200 m决赛中的位移大小等于路程C.某中学每天早上开始上课的时间是8:00,“8:00”指的是时间间隔D.矢量都是有方向的,初中学过的电流是有方向的量,所以电流是矢量3.在平直公路上,甲车以10m/s的速度运动,乙车以5m/s的速度运动,甲、乙两车从同一点出发,则()A.研究甲、乙两车通过路边电线杆所用的时间时,可以将车视为质点B.同向运动时,乙车上的人观察到甲车以5m/s的速度靠近C.反向运动时,甲车上的人观察到乙车以15m/s的速度远离D.反向运动时,乙车上的人观察到甲车以15m/s的速度靠近4.关于速度、速度改变量、加速度。

下列说法正确的是()A.物体运动的速度改变量很大,它的加速度一定很大B.速度很大的物体,其加速度可以很小,可能为零C.某时刻物体的速度为零,其加速度一定为零D .加速度很大时,运动物体的速度一定很大5.假设某次深海探测活动中,“蛟龙号”完成海底科考任务后竖直上浮,从上浮速度为v 时开始匀减速并计时,经过时间t ,“蛟龙号”上浮到海面,速度恰好减为零,则“蛟龙号”在t 0(t 0<t )时刻距离海面的深度为( )A .00(1)2tvt t-B .20()2v t t t -C .2vtD .202t tv6.如图所示,某质点沿半径为r 的半圆弧由a 点运动到b 点,则它通过的位移和路程分别是( )A .0;0B .2r ,向东;πrC .r ,向东;πrD .2r ,向东;07.在专项体育项目中,跳高、跳远等是以爆发力为主导能力的项目,因此爆发力的训练尤为重要。

小班科学《滚一滚》教案与反思

小班科学《滚一滚》教案与反思

小班科学《滚一滚》教案与反思一、教学目标:1. 知道“滚”的物理含义。

2. 学会使用科学术语:力、速度、摩擦力、滚动摩擦力、滚动阻力。

3. 学习利用手推车和斜面实验,探究“滚”的物理变化,培养实验思维。

4. 能够在实验中运用科学知识,观察、记录、分析实验现象,提高科学素养。

二、教学重点:1. “滚”的物理含义,科学术语的学习和应用。

2. 利用手推车和斜面实验,观察“滚”的物理变化。

三、教学难点:1. 利用实验思维探究“滚”的物理变化。

2. 运用科学知识观察、记录、分析实验现象。

四、教具准备:1. 手推车2. 斜面3. 石头、球、木块等物品五、教学方法:1. 示范法2. 实验法3. 问答法六、教学过程:1. 导入上课先介绍「滚」这个物理概念,在结束介绍之后转入举行活动。

2. 活动a. 示范讲解老师手持手推车向前推,手推车很容易就可以滑行,当然要花一点力气。

如果车上有一个不规则形的石头,推车的时候就不容易,需要使更多的力。

b. 实验操作然后老师让同学自己用手推车和斜面,将球、石头、木块等物体推下去,来看看哪个物体在斜面上最容易滑动。

c. 整理答案答题小结。

七、教学反思:本节课以探究物体“滚”的物理变化为主线,通过实验让学生直接观察、体验、分析和研究科学问题,达到了在活动中学科学的目的,既培养了学生对物体运动的观察和理解能力,提高了实验能力和实验思维的水平。

此外,本课的教学重点和难点即为实验操作的思路和方法,如何引导学生用科学思维去分析实验现象,提高科学素养和科学思维能力,也是本节课的重要内容之一。

到达本课的教学目标,需要教师在教学中随时引导和纠正,鼓励学生积极思考,勇于实践,才能使学生在科学方面取得更好的成绩。

2023届高考物理一轮复习双优单元滚动双测卷圆周运动B卷

2023届高考物理一轮复习双优单元滚动双测卷圆周运动B卷

第六单元圆周运动(B卷真题滚动练)一、单项选择题:本题共7小题,每小题4分,共28分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.如图所示,球体绕中心线OO′转动,则下列说法中正确的是()A.A、B两点的转动半径相等B.A、B两点的线速度相等C.A、B两点的转动周期相等D.A、B两点的向心加速度相等2.下列说法中正确的是()A.日常生活中遇到的离心运动都是有危害的,要防止任何离心运动的发生B.在匀速圆周运动中,向心加速度是恒定的C.汽车以一定的速率通过拱桥,在最高点汽车对桥的压力小于汽车的重力D.杂技演员表演“水流星”,当“水流星”通过最高点时,处于完全失重状态,不受重力作用3.两个质量分别为2m和m的小木块a和b(可视为质点)放在水平圆盘上,a与转轴OO′的距离为L,b与转轴的距离为2L,a、b之间用长为L的强度足够大的轻绳相连,木块与圆盘间的最大静摩擦力为木块所受重力的k倍,重力加速度大小为g。

若圆盘从静止开始绕转轴缓慢地加速转动,开始时轻绳刚好伸直但无张力,用ω表示圆盘转动的角速度,下列说法正确的是()A.a比b先达到最大静摩擦力B .a 、b 所受的摩擦力始终相等C .ω=2kg L 是b 开始滑动的临界角速度D .当ω=23kg L时,a 所受摩擦力的大小为53kmg 4.风能是可再生清洁能源,我国在风力发电方面的研究处于世界前列。

在风能开发利用时,常用到风速仪,其结构如图(a )所示。

光源发出的光经光纤传输,被探测器接收,当风轮旋转时,通过齿轮带动凸轮圆盘旋转,当圆盘上的凸轮经过透镜系统时光被遮挡。

已知风轮叶片转动半径为r ,每转动n 圈带动凸轮圆盘转动一圈,凸轮每次经过透镜系统时,光线被挡住,接收不到光。

若某段时间t ∆内探测器接收到的光强随时间变化关系如图(b )所示,则该时间段内风轮叶片( )A .转速逐渐增大,平均速率为8nr tπ∆ B .转速逐渐增大,平均速率为4nr t π∆ C .转速逐渐减小,平均速率为8nr t π∆ D .转速逐渐减小,平均速率为4nr t π∆ 5.金家庄特长螺旋隧道为2022年冬奥会重点交通工程.由于需要克服约250m 的高度差,如果不建螺旋隧道,会造成路线纵坡坡度过大,无法保证车辆的安全行驶。

物理选填题组滚动练(一)

物理选填题组滚动练(一)
第14题图
A. 同一个力B. 一对平衡力C. 一对相互作用力D. 同一物体受到的不满足平衡条件的两个力

15.用如图所示的装置探究通电导体在磁场中的受力情况.接通电源,闭合开关后,发现导体向右运动;把电源正负极对调后接入电路,发现导体向左运动.这个实验事实说明通电导线在磁场中受力( )
第15题图
第9题图
10.小明用如图电路研究调光灯的工作原理,所用电源电压恒为 <m></m> ,灯泡 <m></m> 标有“ <m></m> ”字样,闭合开关,调节滑动变阻器滑片,当灯泡正常发光时,通电 <m></m> 滑动变阻器产生的热量为______ <m></m> .
第10题图
11.下列说法中正确的是( )A. 信鸽是靠地磁场来导航的B. 马德堡半球实验测出了大气压的值C. 飞机产生升力的原因是机翼上方气流的速度较大,压强较大D. 物体的运动需要力来维持
、 、 、 共4个
5.某通电螺线管通电后,其周围磁感线的方向如图所示,则电源的B 端为____极.
第5题图

6.如图,小玲利用一块平面镜,将正午时分直射的太阳光引入一根水平管道内,请在图中画出平面镜的位置.(保留作图痕迹)
第6题图
[答案]
7.生活垃圾的热值为 <m></m> ,某垃圾焚烧发电厂每天完全燃烧 <m></m> 生活垃圾,放出热量的 <m></m> 用来发电,每天可发电________ <m></m> .
第1题图
2.北京冬奥会开幕式采用了二十四节气来进行倒计时,配合着古诗文或谚语、俗语,华夏大地的魅力风光和冰雪健儿的运动场景交相辉映.其中节气“霜降”中霜的形成是______现象(填物态变化名称).

滚动阻力公式

滚动阻力公式

滚动阻力公式滚动阻力公式是物理学中的一个重要概念,用来描述物体在流体中滚动时所受到的阻力大小。

滚动阻力公式由三个主要因素决定:物体的形状、物体与流体接触面积以及流体的粘性。

在本文中,我们将对滚动阻力公式进行详细的探讨,并解释其应用和意义。

让我们来看一下滚动阻力公式的具体形式。

滚动阻力公式可以表示为:F = 0.5 * ρ * v^2 * Cd * A其中,F表示滚动阻力的大小,ρ表示流体的密度,v表示物体的速度,Cd表示物体的阻力系数,A表示物体与流体接触面积。

从这个公式中,我们可以看出滚动阻力与物体的速度的平方成正比,与流体的密度、物体的接触面积以及阻力系数都有关。

这意味着当物体的速度增加时,滚动阻力也会增加;当流体的密度增加或物体的接触面积增大时,滚动阻力也会增加;而当物体的阻力系数增大时,滚动阻力也会增加。

滚动阻力公式的应用非常广泛。

在工程领域中,滚动阻力公式被用于设计车辆、飞行器和船舶等物体的运动性能。

通过计算滚动阻力,可以确定物体在流体中的运动特性,从而为工程设计提供重要的依据。

此外,在运动学和动力学研究中,滚动阻力公式也是必不可少的工具,可以帮助我们理解物体的运动规律和力学特性。

滚动阻力公式的意义在于揭示了物体在流体中运动时所受到的阻力大小与哪些因素有关。

通过对这些因素的研究和分析,我们可以优化物体的形状、减小物体与流体接触面积、改变流体的粘性,从而降低滚动阻力,提高物体的运动效率。

这对于节省能源、提高运动速度和减少运动阻力都具有重要意义。

在工程实践中,我们可以根据滚动阻力公式进行计算和预测。

通过测量流体的密度、物体的速度和接触面积,以及确定物体的阻力系数,我们可以计算出滚动阻力的大小。

这样,我们就能够对物体的运动性能进行评估和优化,为实际工程设计提供有力支持。

滚动阻力公式是物理学中一个重要的概念,用来描述物体在流体中滚动时所受到的阻力大小。

通过分析滚动阻力公式,我们可以了解滚动阻力与物体的速度、流体的密度、物体的接触面积和阻力系数之间的关系。

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江川二中物理滚动式训练1
考试时间50分钟试卷满分60分命题:施桂莲
班级、学号__________姓名___________得分_______
一、填空题(每空1分,共12分)
1.质点
(1)用来代替物体的__________的点,叫做质点。

(2)研究物体的运动时,物体的______________对研究结果的影响可以忽略时,物体就可看做质点。

质点是一个理想化的物理模型。

2.参考系、坐标系
(1)为了描述物体的运动,被假定不动,用来作 ________的物体叫做参考系。

(2)参考系的选取是_________ ,但参考系不同,对物体运动的描述往往不同,通常取________作为参考系。

(3)坐标系能定量地描述物体的__________ 及位置变化。

3.时刻和时间间隔
在表示时间的数轴上,时刻用_____表示,时间间隔用_________表示。

向线段表示。

二、选择题(每题6分,共30分)
5.下列关于质点的说法中,正确的是()
A.体积很小的物体都可看成质点
B.质点是一个理想化的模型,实际并不存在,研究它没有实际意义
C.转动的物体一定不可以看做质点
D.物体的大小和形状在所研究的问题中影响很小,可忽略不计时,我们就可
以把物体看做质点
6.下列物体中不能看做质点的是()
A.研究从北京开往上海的列车的速度
B.研究“神州六号”宇宙飞船的绕行周期时
C.研究沿地面翻滚前进的体操运动员的运动
D.研究地球的自转时
7.甲物体以乙物体为参考系是静止的,甲物体以丙物体为参考系是运动的,那么,以乙物体为参考系,丙物体()
A.一定是静止的
B.一定是运动的
C.可能是静止的,可能是运动的
D.无法判断
8.如图所示的时间轴,下列关于时间和时刻的说法中正确的是( )
A.t 2表示时刻,称为第2s 末或第3s 初,也可以称为2s 内
B. t 2~t 3表示时间,称为第3s 内
C. t 0~t 2表示时间,称为第2s 内或最初2s 内
D. t n-1~t n 表示时间,称为第(n-1)s 内
9.如下图所示,某质点沿半径为r 的半圆弧由a 点运动到b 点,则它通过的位移和路程分别是( ) A.0;0
B.2r,向东;πr
C. r,向东;πr
D. 2r,向东;2r
三、解答题(共18分)
10.(8分) 下图中,画出斜面上物体所受的重力G 和斜面对物体弹力F 的示
意图.
11.(10分)一质点在χ轴上运动,各个时刻的位置坐标如下表,则此质点开
(2)第几秒内位移最大?
t/s
t 0 t 1 t 2 t 3 t n-1 t 4
t n 西 东 南 北
江川二中物理滚动式训练1参考答案
一、填空题(每空1分,共12分)
1.(1)有质量(2)形状和大小
2.(1)参考(2)任意的,地面。

(3)位置
3.点、线段。

4.大小、方向;除位置、末位置。

二、选择题(每题6分,共30分)
5.D 6.C 7.B 8.B 9.B
三、解答题(共18分)
10.(8分)
解析:Array
11.(10分)
解析:(1)前1s内: x
=5m-0m=5m;
1
=-4m-0m=-4m;
前2s内: x
1
=-1m-0m=-1m;
前3s内: x
1
=-7m-0m=-7m;
前4s内: x
1
前5s内: x
=1m-0m=1m;
1
综上所述,前4s内位移最大,大小为7m。

=5m-0m=5m;
(2)第1s内: x
1
=-4m-5m=-9m;
第2s内: x
1
=-1m-(-4)m=3m;
第3s内: x
1
第4s内: x
=-7m-(-1)m=-6m;
1
=1m-(-7)m=8m;
第5s内: x
1
综上所述,第2s内位移最大,大小为9m。

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