新八德第6德“救失”主题班会说课稿

新八德第6德“救失”主题班会说课稿
魏僧寨中学高玉昆
各位评委老师、各位同仁：
大家下午好！
今天，我说课的主题是《新八德之第6德“救失”》。

班会目的：1.让学生正确理解“救失”的含义与意义；
2.教育学生在日常生活中救失自己不良思想和形为，培养学生责任心和社会公德心。

班会过程：
一.什么是救失？
“救”是“拯救、挽救、补救、弥补”；“失”是“缺点、缺陷、不足”. 救失——就是学生在老师、父母的教育下，不断改正自己的错误思想、错误行为，成为一个有高尚道德人。

二.救失的目的是“长善”
所谓“长善”，就是要贯彻积极引导、正面教育为主的原则，使学生身上的积极因素不断地成长起来；所谓“救失”，就是克服学生身上的缺点，使其向着正确的方向发展。

在教育过程中，教育者必须首先了解学生的心理特点，然后才能补救其过失，而使之自觉改正。

教育的目的，从跟根本上说，就是发展学生的优点而补救其过失。

只不过“救失”比“长善”要更难一些。

三.我们了解自己身上的缺点吗？
看图，对比自己，请大家说说，在自己周围存在哪些错误思想和
形为？
请同学们回答：回答模式：现象+评价。

例如：有的同学随便在公共场所的墙壁上、柱子上等处，乱写乱画，既破坏了公物，又影响了美观。

这是缺少公德心的表现。

我们青少年学生要改掉这种不良形为。

友情提示：课堂上、课下、宿舍、餐厅等等不文明的现象。

通过这种方式让学生明辨是非，便于老师进一步的教育；学生只有先意识到自己身上所存在的缺点，才有改正可能。

学生身上存在缺点是正常的，不用遮遮掩掩。

人非圣贤，孰能误过？何况是正在成长中的孩子呢？马克思曾经说，年轻人犯点错误，连上帝都会原谅的。

这话是出自对青年真诚的爱，爱不是爱他们的错误，而是寄托希望于他们改正，改正错误就是进步。

四.学生不懂救失会出现什么严重后果？
1.不明辨是非，为利害己。

（1）一个17岁男孩，为买手机、电脑偷偷卖掉自己的肾。

从这幅图片上，我们可以看出，他为了买苹果2，他把自己的肾卖了2万元。

右图是他身上的刀口。

现在电子产品发展更新非常快，特别是智能手机的出现，休闲娱乐功能堪比电脑，当然比电脑还要方便------它能随身携带。

这对青少年学生的诱惑力极大。

我们身边就有这样的实例，有的学生为了让家长为他买手机，就以辍学相威胁。

这样的学生是非观念极差，如果不加强学习，不懂救失，是很危险的。

教师评价：这是不辨是非，不懂救失，做事任意妄为，造成的伤
害无法挽回。

(2)17岁富家子弟参与同学聚会，嫖娼导致犯罪。

17岁富家孩子李某，不明辨是非，不懂救失改过，一再挑战道德和法律底线，最终因轮奸罪被判有期徒刑10年。

2.不懂救失，明知故犯造成犯罪。

上海商学院一名女生在宿舍违规使用“热得快”电器取暖，导致宿舍失火，无法逃脱，造成宿舍内4名女生跳楼身亡。

生活链接：“违规”这个词在我们学生身上也经常出现。

比如：青少年学生不准吸烟、喝酒。

但是在宿舍内不时出现。

有一年，几名男生在宿舍床上吸烟，老师忽然来到，他来不及灭火，把燃烧的烟头藏到了被子里面，发生了火灾，造成了不必要的经济损失。

有些事情是明令禁止的，但我们的学生还在犯。

如果不懂救失，很可能会造成犯罪。

结论：上述案例，充分说明，穷人的孩子不懂救失，会伤害自己、富人的孩子不懂救失会伤害他人、明知故犯的行为会给自己和他人带来灾难。

这些违法犯罪事实都是由小错误积累起来的，绝不是一蹴而就。

所以加强学生救失教育，培养学生自我救失能力，实现新遵德守法、民主、平等的价值观，是当前教育亟待解决的问题。

通过救失教育不断改掉学生错误，就不会犯大错，避免违法犯罪。

五.写感受，并努力践行
讲完课之后，让学生写一写感受，使学生进行一次自己再教育。

我的课说完了，敬请大家批评指正。