剪纸社简介
小学剪纸社团活动计划
竭诚为您提供优质文档/双击可除小学剪纸社团活动计划篇一：剪纸社团教学计划剪纸社团教学计划授课教师：刘毅课程类型：艺术剪纸授课时间：每周三下午课外活动授课对象：1—6年级个别学生（社团成员）一、课程的提出：陶行知先生曾经说过：“处处是创造之地，时时是创造之时，人人是创造之人。
”教育的重要目的就是要发挥孩子身上蕴藏着的无限的创造潜能，要设法激发学生去寻找、去发现、去创造的热情。
作为美术学科其中一个门类——剪纸艺术，是中华民族优秀传统文化艺术，其历史悠久，已历经了几千年，她独特的艺术魅力经久不衰，在民间艺术占有重要的地位。
而且剪纸的材料非常的易找。
一把剪刀、一把刻刀几张纸就可以创作出非凡的艺术作品。
二、课程目标、意图1、使学生掌握剪纸的相关知识以及基本技法。
知道及掌握阴刻、阳刻、阴阳刻相结合的剪纸知识及方法。
2、通过一系列学习活动，了解剪纸悠久的历史。
能剪三折、六折、五折、七折的窗花团花；会简单进行套色剪纸，如填色、拼色、分色，运用一定的美术知识进行配色，使作品具有一定的艺术美感；初步形成一定的创作能力，懂得剪纸修饰中的各种符号所表现的功能。
如月牙纹、锯齿纹、圆洞、弧线等，能根据从大自然观察到的动植物并通过想象、提炼，用剪纸的形式创作出来；能比较灵活地运用表现形式来创作一些简单的按主题设计的剪纸图案；具有一定的装裱能力，自己完成的作品能自己设计修饰装裱。
3、学校和教师不断创造各种机会，让学生有机会将剪纸的学习成果能得以学以致用。
培养学生长久的兴趣。
4、使学生可以受到美的感染与熏陶，提高审美能力、观察能力和综合能力。
能鉴赏剪纸作品中所蕴涵的作者的情感、思想及表达方式；学生的耐心、细心、专心等良好品质进一步形成，并将这些良好品质迁移到其他学科的学习及生活中去。
三、课程实施：1、剪纸的基本技法的训练；关注学生的情感，激发学生学习剪纸的兴趣。
学生只有对自己、对中华民族的传统文化、对剪纸有积极的情感，才能保持学习的动力并取得成绩。
综合实践活动室剪纸社团活动总结
2015-2016学年度上学期剪纸社团活动总结一、活动时间：2015-2016年度上学期二、活动目的：为更好地开展学生剪纸社团活动，充分挖掘教师学生潜能，把我国优秀这一民间传统艺术发扬光大，更好的因材施教，充分发挥学生特长，努力开发学生的审美能力、创造美的能力。
三、指导思想：以“共同成长共享快乐”的办学理念加强师生在剪纸工艺造型素质的提高，加强剪纸的基本功训练，使特色剪纸课程顺利展开，进一步全面提高教师学生的艺术素质和能力。
四、剪纸社活动原则（一）实践性原则：强调学生生活与社会生活的紧密结合，帮助学生从生活世界中选择感兴趣的主题和内容，注重学生对生活的感受与体验，引导学生热爱剪纸、热爱生活，着眼学生创新意识的养成，强调学生的动手操作和亲身体验，学会富有创意地生活。
（二）自主性原则：在活动过程中，我们强调学生的自主性，通过培养学生的兴趣、爱好，为学生的自主性开辟更加广阔的天地。
让学生自己选择剪纸学习的目标、内容和方式，自己决定剪纸活动结果呈现的形式，关注学生的主体意识。
让学生有更多的机会自己去活动、体验与创造。
使其享受探究的乐趣，活动的愉悦，服务的充实，真正地使学生在快乐的学习氛围中学会创新。
（三）趣味性原则：运用美术教学特有的魅力，充分发挥剪纸工具材料的独特性、表现手法的独特性和艺术语言的独特性。
根据学生不同年龄阶段的状况和认识特征，设计活泼多样的剪纸内容、呈现形式和教学方式，以赋予趣味性，激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化为持久的情感态度，成为学生学习的动力。
（四）创新性原则：创新性精神是每个成员重要的心理品质之一。
创新性原则是要求教师尽可能地给学生提供探索性活动的广阔时空，让学生大胆想象、大胆设计、广泛开展探索性的实践活动，不断提高学生的创造能力。
做到教的创新和学的创新有机统一；不断激发创新的欲望和自觉追求创新的有机统一；创新精神的培养和创新能力提高的有机统一。
（五）发展性原则：通过剪纸的活动，使学生自觉参与文化传承，增强民族自豪感与责任感，激发爱国主义精神。
加入剪纸社申请书
竭诚为您提供优质文档/双击可除加入剪纸社申请书篇一：入社团申请书范文入社团申请书范文尊敬的学院领导，你们好：我自愿申请加入学校社团部，这对于我来说是一次鞭策与提高，也是对我的一次锻炼和考验，我申请加入这个组织，并力争为学校教学管理做出自己的一份贡献。
我认为社团部作为我院一个业余生活的组织部门，是丰富校园生活的重要支柱，在校园这个大家庭里一直占有着举足轻重的作用。
不仅担任学院社团部其他工作的开展监督检查督促等职能，更能以自己的表率作用促进学校的管理工作上新台阶，更能激发学生的学习热情，使他们养成良好的习惯，使学生的精神面貌发生新的变化。
因此，它对于促进学院学生的管理工作有着重要的意义。
可以说学院纪检工作是学院管理工作的重中之中，是管理之基，是服务之本，因此我申请加入这个组织。
如果我加入这个组织，我将感到无上光荣，我将严格要求自己，模范遵守学院各项纪律和规定，对照标准找差距，使自己的自身素质的提高，认真履行纪检组织所赋予的职能，充分发挥其监督，检查，管理的职能，坚持标准面前人人平等，不搞小团体，不逊私情，秉公办事，一切为了学院的发展，一切为了学院的管理，一切为了学生的利益，并把自己置身在学院学生会这个集体中，找准位置，服从组织，听从安排，在学校管理中，做出自己的贡献，并在管理中提升自己的能力，激发澎湃的热情，端正学习的态度，树立远大的理想，树立正确的人生观，价值观，珍惜时间，刻苦学习，做遵守纪律的榜样，做认真学习的榜样，为学院实现大的发展，为学院创造新的辉煌做出自己的贡献，我将从现在起向这一目标奋进，请学院领导批准我的请求。
此致敬礼篇二：剪纸社团材料郚山小学“小金剪”剪纸社团章程第一章管理总则一、为了加强我校剪纸社团的管理与建设，丰富课外活动，繁荣校园文化，全面提升我校学生综合素质和学校文化建设。
根据我校实际情况，制定本办法。
二、本章程所称学生剪纸社团，是我校学生自愿组成，为实现会员共同意愿，按照其章程开展活动的学生组织。
陕西剪纸
我身边的历史—陕西剪纸探究过程：小时候经常听妈妈讲过年剪窗花的趣事，使我对剪纸艺术产生浓厚兴趣，此后我搜集许多剪纸艺术品，很想全面了解陕西剪纸的历史、种类、刻法。
于是在假期我走访了西安书院门，欣赏了更多剪纸艺术品，了解更多有关知识，大大开了拓眼界，并且上网搜集了有关资料，使我对剪纸有了更加深入、全面的认识。
一、陕西剪纸简介：剪纸，又叫刻纸，窗花或剪画。
区别在创作时，有的用剪子，有的用刻刀，虽然工具有别，但创作出来的艺术作品基本相同，人们统称为剪纸。
剪纸是一种镂空艺术，其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。
其载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮、革等片状材料。
陕西是民间艺术大省，窗花剪纸在全国享有很高的声誉，建国后，先后被国家文化部命名为“剪纸之乡”的有：安塞、洛川、富县、旬邑、定边、靖边6个县，还有宝鸡、凤翔、千阳、澄城、华县、合阳、大荔、延长、黄陵、佳县、高陵等县，作品在国内外多次展出并获奖，有些剪纸艺术家被邀请出访法国、美国、日本等几十个国家，二、陕西剪纸的常见题材：陕西民间剪纸内容丰富，取材大多源于生活中的人物、动物、建筑、花卉、场景、民间戏曲和故事等。
艺术源于生活而又高于生活。
剪纸作为一种民间艺术形式，在整个创作过程中像文学作品和绘画艺术那样，创作者借助不同的人物、动物等形象用各种手法构成带有不同寓意的艺术画面，借物传情，以物言志，来表达作者自己独特的认识和审美感受，直接而大胆地反映出客观世界和理想追求。
每逢岁时节令，那些年过半百的老大娘和淳朴俊秀的姑娘们围坐一起剪刻出不同的花样，农历年时，家家剪贴出不同大小、不同花卉或动物图案的窗花，表现一派喜庆的气氛。
正月十五闹花灯，灯上贴不同图案的剪纸，绚丽引人，增添了节日的气氛。
清明节时，剪贴"五毒"，以之避疫。
重阳节时，剪贴重阳旗，寓意步步等高。
常见的《十二生肖》系列剪纸，以十二生肖动物形象为题材，用阳刻或阴刻等不同表现手法和不同构图形式剪出了鼠、牛、虎、兔等动物的不同姿态，反映了陕西民间艺术的博大精深和无穷魅力。
剪纸艺术文化简介
History of development
• 宋代造纸业成熟，纸品名目繁 多，为剪纸的普及提供了条件， 剪纸的运用范围逐渐扩大，如 把剪纸作为陶瓷的花样，用驴、 牛、马、羊等动物的皮、雕刻 成皮影戏的人物造型。
• 明、清时期剪纸手工艺术走向 成熟，并达到鼎盛时期。运用 范围更为广泛：民间灯彩上的 花饰，扇面上的纹饰，以及刺 绣的花样等等。
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北
方
线剪
条 简
纸 ：
练
概
括
意义用途
• 民间剪纸之所以能够得以长久广泛 的流传，纳福迎祥的表现功能是其 主要原因。地域的封闭和文化的局 限，以及自然灾害等逆境的侵扰， 激发了人们对美满幸福生活的渴求。 人们祈求丰衣足食、人丁兴旺、健 康长寿、万事如意，这种朴素的愿 望，便借托剪纸传达出来。在民间 社会生产力相对低下的情况下，人 力劳动成为生存的保证，摆脱病魔 和死亡的痛苦是人们永恒的理想。 民间剪纸以各种形式表达出对生命 的渴望，袒护生命，颂扬生命，表 现生的欢乐，对生命的崇拜成为人 们虔诚的信仰。
meanings and uses
• 在过去，人们经常用纸做成 形态各异的物像和人像，与 死者一起下葬或葬礼上燃烧， 这一习俗在中国境外有时仍 可见到。剪纸艺术一般都有 象征意义，也是这种仪式的 一部分；此外剪纸还被用作 祭祀祖先和神仙所用供品的 装饰物。
• 现在，剪纸更多地是用于装 饰。剪纸可用于点缀墙壁、 门窗、房柱、镜子、灯和灯 笼等，也可为礼品作点缀之 用，甚至剪纸本身也可作为 礼 物 赠 送 他 人 。人 们 以 前 还 常把剪纸作绣花和喷漆艺术 的模型。
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剪纸创新
creation
小学手工社团简介
小学手工社团简介篇一：手工社团介绍手工社团辅导教师：王莉霞，女，37岁，小学一级教师，本科，语文专业，市级优秀辅导老师。
座右铭：用我之手秀我生活，开心快乐每一天。
篇二：明德小学心灵手巧手工社团章程明德小学心灵手巧手工社团章程一、社团宗旨：发扬“DIY”精神，通过手工制作提高个人素质,增强个人思维能力二、章程：第一章总则第一条本社团名为心灵手巧手工社团。
第二条社团宗旨：发扬“DIY”精神，通过手工制作提高个人素质，增强个人思维能力。
社团任务：通过对会员手工技能的培训，提高会员的动手能力，培养会员的创新思维能力，增强社会独立能力。
社团性质：综合性第三条社团要维护本章程的尊严，社团的一切规章、条例和决定都不得与本章程相抵触。
第四条社团的组织机构和成员活动都必须遵照本章程。
本社团自觉接受各方监督。
第二章组织机构第一条本社团的最高决策和管理机构是社团管理机构，其主要职责是：（一）制定、修改章程。
（二）审核、通过本社团的工作计划和工作报告。
（三）筹备召开社团的会员代表大会。
（四）向会员代表大会报告工作和财务状况。
（五）决定会员的吸纳和除名。
（六）决定设立办事机构、分支机构、代表机构和实体机构。
（七）决定副部长及其他主要负责人的委任。
（八）领导本社团各机构开展工作。
（九）决定其他重要事项。
第二条本社团管理机构成员必须具备以下条件：（一）精通本社团工作，有一定组织和工作能力；（二）工作上积极主动，团结成员，乐于助人，有奉献精神。
第三条社团负责人的权利和义务（一）服从学生处、团委的领导。
（二）定期召开例会并制定本社团的规章制度、活动计划。
（三）组织社团成员开展各项活动。
（四）根据社团规章制度收取、管理、使用会费，吸纳和处分会员。
（五）负责开展各项活动，并做好工作记录及活动总结。
（六）加强校内、外之间的社团交流，扩大社团影响，树立社团良好形象。
（七）培养推荐社团接班人，做好负责人换届选举工作。
第四条社团负责人的退出和除名：（一）学生毕业离校，自动退出社团。
剪纸社团活动总结
剪纸社团活动总结剪纸社团活动总结篇一剪纸活动的开展让学生了解了民间剪纸的艺术美，发扬了我国民族、民间优秀的艺术传统，增强了学生的民族自豪感。
我们在教学中培养学生的观察力与创造力，唤起了学生对民间剪纸艺术的热爱;使学生认识了民间剪纸艺术，学会了运用剪纸的基本技法制作剪纸作品;培养了学生的创造性思维能力和动手能力。
一、剪纸活动概述：本学期剪纸活动教学以临摹剪纸为主要内容。
临摹剪纸帮助学生了解各式各样的剪纸，从中学到了各种技法，增强了学生的成就感。
本学期第一次开展剪纸社团，因此，剪纸组的工作重点首先是培养新人，使其尽快的了解掌握剪纸的基本技能与技巧;其次，通过具体的剪纸练习与创作培养学生的形象思维与逻辑思维，开发智力，陶冶情操，锻炼手、眼、脑的灵活性，使剪纸活动更上一个新台阶。
以下是本学期开展的活动内容：1.练剪基础纹样，如锯齿纹、月牙纹、螺旋纹、水浪纹、云纹、花纹等，训练手的灵活性。
2.对折剪纸的制作练习。
3.窗花的设计制作：三折剪纸、四折剪纸、五折剪纸、六折剪纸。
4. 简介剪纸构图知识。
中心位置的安排、装饰效果等。
二、收获与不足：在这一学期中我们参加了各级各类的比赛，如参加科技幻想画创作绘画比赛、“中国梦”2013奥邦杯比赛等系列活动，学生在各种活动中不仅开阔了视野体会到学习美术的乐趣，更在活动中增强了自己的信心。
本学期学生参加比赛的证书还没发下来，获奖情况还没下达。
针对一个学期的剪纸教学，我们总结了以下几点注意点：1. 剪纸大小要适当。
在不用美工刀，且低年级的状况下，尤其要把线稿画大一些，方便剪裁细部。
2. 要有充分的制作时间。
课时安排要有足够的时间。
每一个制作步骤一课时。
3. 制作内容“简单化”、作业要求“大众化”。
因为制作难度大，作业要求不要过高。
在本学期的工作中，我们剪纸社团进行的常规活动主要是进行剪纸技艺的教授和学习，争取让每个成员在学校里能够学习到剪纸的相关知识和基本的剪纸技巧，其中有许多收获、许多进步，当然，我们的工作还存在不足，我们期待着剪纸社团能够得到更快的完善，得到更好的发展，在今后的工作中我们会更加努力，让社团的成员能够有更大的进步和提高。
南京剪纸简介
南京剪纸简介南京剪纸，是中国民间文化艺术的重要组成部分，也是江苏地区最具代表性的传统工艺之一。
它历史悠久，技艺精湛，内容丰富，形式多样，具有浓郁的地方特色和民俗气息。
南京剪纸起源于明代，盛行于清代，一直延续至今。
在历史上，南京剪纸曾作为江南地区的代表性工艺品之一，为当地经济发展和文化传承做出了重要贡献。
南京剪纸以它独特的风格和精湛的技艺闻名于世。
其特点在于构图简洁明快，线条流畅自然，色彩鲜艳明快，形象生动传神。
在技法上，南京剪纸注重刀法的运用，以刀代笔，运用自如，给人以视觉上的享受和艺术上的熏陶。
南京剪纸的内容十分广泛，题材多样，涉及到历史故事、民间传说、吉祥图案、风景名胜等多个方面。
其中，以吉祥图案为主题的剪纸最为常见，如“双喜临门”、“五福临门”、“福禄寿喜”等，这些剪纸作品寓意着人们对美好生活的向往和追求。
在传承和发展过程中，南京剪纸逐渐形成了自己独特的流派和风格。
其中，以南京著名剪纸艺术家张方林为代表的“南京派”剪纸，以其独特的风格和精湛的技艺在国内外享有盛誉。
此外，南京还有一些著名的剪纸艺人，如马家姊妹、杨氏家族等，他们的作品深受广大群众喜爱和收藏家的青睐。
随着时代的发展和社会的进步，南京剪纸也在不断地创新和发展。
在现代剪纸艺术家的努力下，南京剪纸在保持传统特色的基础上，不断吸收现代艺术元素和表现手法，创作出了一批具有时代特色和现代感的剪纸作品。
这些作品不仅在形式上有所创新，而且在内容上也更加贴近现代人的生活和审美需求。
此外，南京剪纸还广泛地应用于各种民俗活动和节庆场合，如春节、端午节、中秋节等。
在这些场合中，人们通过贴剪纸来营造浓厚的节日氛围，表达对美好生活的祝福和祈愿。
同时，南京剪纸还成为了一种独特的文化符号和交流方式，促进了不同地区、不同民族之间的文化交流与互动。
总之，南京剪纸是一种具有浓郁地方特色和民俗气息的传统工艺品。
它历史悠久，技艺精湛，内容丰富，形式多样，深受广大群众的喜爱和推崇。
漳浦剪纸发展历程简介
漳浦剪纸发展历程简介
漳浦剪纸发展历程可追溯至明朝。
在明代晚期，漳浦地区的剪纸艺术开始兴起。
漳浦剪纸以精细、独特的剪纸技法和形象生动的剪纸作品而闻名。
剪纸艺人们常常使用锋利的剪刀，将纸张巧妙地剪成各种各样的形状，然后将其用于装饰和庆祝活动。
随着时间的推移，漳浦剪纸逐渐形成了独特的艺术风格，并且在南部福建地区开始传承。
在清朝时期，漳浦剪纸逐渐发展为一个重要的手工艺品，并得到了更广泛的传播和推广。
20世纪以来，漳浦剪纸经历了一系列的创新和发展。
当地的
剪纸艺人开始融入了现代元素和技术，创作出更具创意和艺术性的作品。
同时，漳浦剪纸也开始进军国际市场，受到了国内外的关注和喜爱。
目前，漳浦剪纸已经成为南部福建地区的非物质文化遗产，并且被列入国家级文化保护项目。
许多剪纸艺人和工作室致力于传承和推广这一传统艺术，通过展览、比赛和培训活动来吸引更多的人参与其中。
漳浦剪纸的发展历程表明，传统的手工艺品在现代社会仍然具有重要的地位和价值。
它不仅是一种文化传统的延续，更是艺术的表达和创造力的体现。
通过持续的创新和传承，我们相信漳浦剪纸将继续在未来发展中焕发出新的活力和魅力。
剪纸申请书大全
剪纸协会成立申请书尊敬的校领导：您好！首先很感谢您们能抽出时间来看这份申请书。
我与其它剪纸爱好者向您申请成立剪纸协会。
剪纸协会是桂林医学院在校大学生团体依法规登记、自愿组成的、具有公益性的、服务性的非营利性团体，属校团委及学生会领导，是本校大学生的组织。
本协会有其它协会所没有的特色和优势。
社团成立之后我们会有领导、有计划、有成效的开展第二课堂活动，为每一位剪纸爱好者全面素质的培养创造良好的条件，更好的推动校园文化建设，并丰富同学们的业余生活。
本协会努力为社员创造锻炼自我、发展自我、完善自我的机会，也让大家在合作的过程中不断充实自我和提升自己的动手能力。
剪纸简介：剪纸，又叫刻纸，是中国汉族最古老的民间艺术之一，它的历史可追朔到公元6世纪。
剪纸是一种镂空艺术，其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。
其载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮、革等片状材料。
协会的基本义务1、定期组织会员培训、交流剪纸艺术。
2、进行内外各方面配合，开展与我校各协会的活动，增进各组之间的交流。
3、支持校团委工作，争取机会，协助全校各组织开展工作。
4、不定期对会员及全校师生开展活动。
协会培训内容1、每周日下午3：00—5：30进行专业剪纸培训。
2、不定期的组织剪纸交流活动。
3、参加民间剪纸艺术，以及相关剪纸展览。
我们是一群充满爱心、富有朝气的青年。
我们有着自己的兴趣和爱好，为了更好的发展我们的兴趣，提高我们的技术能力，我们恳请您批准我们成立“桂林医学院剪纸协会”。
这是一个团结广大学子的协会，其宗旨是：围绕剪纸爱好者开展活动，提高剪纸爱好者的剪纸水品，搭建剪纸爱好者交流与自我展示的平台，培养会员的创新精神与团队精神，为校园营造剪纸氛围，传播和弘扬民族剪纸文化。
我们将不断发展，不断进步，不断创新，紧密联系各社团弘扬剪纸文化。
我们恳请校团委领导，批准我们的申请。
我们坚信在校团委的领导、支持和关怀下，在各位志同道合者的努力下，在我校同学的拥护下，剪纸艺术一定可以在我校发扬光大，让本协会成为我校一道亮丽的风景线。
剪纸社团教案
剪纸社团教案2012——2013学年度第1、2课时奇妙的剪纸教学目标1.通过参与创作，合作交流，启迪学生灵感，感受生活。
2.通过欣赏剪纸作品，感受古今劳动人民的高超技艺，培养学生的民族自豪感。
重点、难点学习运用轴对称图形的特点创作美丽的图案。
教具准备:剪刀彩色纸片教学过程一、作品赏析。
1.谈话：同学们，我手中有一把剪刀和一张普通的纸，就是它们创造出了中国民间文化——剪纸，又叫窗花。
这古老的传统民间艺术有1000多年的历史，风格独特，深受国内外人士所喜爱。
今天，我们就来欣赏出自古代与现代艺人之手的部分代表作品。
2.板书：奇妙的剪纸3.利用课件与实物投影仪展示教师和学生共同准备的剪纸作品。
4.你最喜欢哪一幅剪纸？（学生对喜爱的作品进行谈话交流。
）二、作品分类。
1.观察分析2.研究方法①引导观察：你们再来看现在这些作品，它们有什么共同的特点？（当学生回答是轴对称图形时，教师可以请其他同学进行对折检验。
）②教师拿出其中以一次对折形式剪成的枫叶图案。
引导学生根据刚才的展示，发现这个作品是对折后画样剪成的。
③谈话：大家今天想不想做一名巧手小艺人，用剪刀来创作漂亮的图案？组织学生拿出工具：剪刀和几张纸片。
（提醒学生使用剪刀时注意事项）三、作品创作。
（一）尝试创作（一次对折剪纸）1.课件出示“枫叶图案”。
演示对折后的形状，然后演示未剪的正方形对折纸样摞在一起进行比较。
①提问：大家请看它们有什么不同②学生根据对比回答出剪去多余的部分，教师按学生的要求完成剪纸，将其贴在黑板上。
③教师指导学生独立制作：a、一次对折b、沿外边画轮廓线c、剪去轮廓线以外的部分④同桌进行交流。
评析。
将优秀的作品贴在黑板上。
2.引导：为什么有的同学剪出的图案漂亮，而有的同学稍有不足呢？3.学生总结：a、对折要整齐b、画样要美观c、用剪要（二）二次创作（三）独立创作。
学生创作。
教师巡视，与学生交流。
四、全课总结。
同学们的作品样式繁多，却很美观，这些作品与我们前面完成的作品有什么区别吗？第3、4课时二方连续纹样剪纸教学目的：1．使学生掌握二方连续纹样剪纸设计和制作的基本方法和技能。
手工社团简介
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手工社团简介
为丰富学生学校生活，培养小学生动手、动脑及创新能力，我们组织了高年级的手工社团活动。
希望通过活动使学生创新能力、思维能力、动手能力等得到有机的结合，有效的开展，致力于培养学生善于发现，勇于创新的意识观念。
纸工作品制作的材料也非常广泛，广告纸、废旧挂历纸、包装纸、各类报纸等等都可以成为孩子手中的宝贝。
这学期我们的手工课教学内容主要包括折纸、剪纸、纸贴画、种子贴画等等。
这些教学内容充分锻炼了孩子们的动手能力、手脑协调的能力以及培养学生的想象力和创造力，同时也使我们学生之间的合作更加默契。
社员们在活动中互帮互助，认真学习，体会到手工制作的乐趣。
纸艺社团简介
纸艺社团简介纸艺社团简介纸艺社团是一个以纸张和手工艺术为主题的文化团体。
通过手工艺术和纸艺的创作，我们旨在将这种传统的手工技艺传承下去，让更多的人感受到手工艺术的魅力和快乐。
我们的社团成员以有创意、爱手工艺术且勤奋努力的人为主。
社团成员之间相互学习、相互交流，在手工艺术领域不断提升自己的技能和能力。
纸艺社团灵活多样的活动安排可以让成员们展现自己在手艺方面的长处，比如折纸、剪纸、贴纸、画纸、折花等等，使大家在团队中充分发挥自己的创意和才能。
作为一支充满激情和创造力的艺术团体，我们更致力于挖掘出纸的各种魅力。
通过改变纸的颜色、形状和质感，能够创造出无数种生动、有趣的造型。
我们还积极发掘大众对手工艺术的兴趣，通过一系列的手工体验活动，为更多的人提供机会来增强自己的体验感。
希望透过我们的手工艺术创作和经验分享，能够推广手工艺术的文化，并让更多的人加入我们的行列中来，一起分享手工艺术的快乐和成果。
活动形式：1. 折纸活动：在资深的手工艺术爱好者指导下，学员可以根据不同的纸张和形状折出各自心仪的造型和动物形象。
2. 剪纸活动：在资深剪纸爱好者的带领下，学员可以尝试各种有趣的剪纸造型和纹理，制作出自己的剪纸作品。
3. 折花活动：在花艺术家的指导下，我们可以使用各种不同的纸张来制作出绚丽多彩的纸花作品。
4. 灯笼制作活动：学员可以选择自己心仪的灯笼造型和主题，使用不同的颜色和图案，来制作出漂亮的立体纸灯笼。
5. 纸板手工活动：在专业的老师的帮助下，学员可以使用纸板、胶水等材料制作出各式各样手工艺品，如手提包、文件夹和收纳盒等。
以上是我们的一些固定活动，我们还会根据社员们的兴趣和建议，增加一些其他有趣的手工艺术活动。
我们的目标：希望能够通过我们的纸艺社团，发扬纸艺手工艺术的文化，挖掘手工艺术的内涵和魅力，提供给广大人群一种新的创意实现方式，让越来越多的年轻人受到文化的激励和启迪，从而达成我们让纸艺手工艺术走出书本、走进生活的梦想。
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剪纸社团简介
社团简介
社团全称：《剪之韵艺社》，
社团的初衷
本社团以尊重个性.张扬个性.发展个性为中心,以学生为主的学习和实践锻炼的阵地。
将为学生利用课余时间,给大家一个展示自己,秀出靓丽剪纸的平台,培养社团成员的创新素质,培养社团成员自己动手,剪出自己的风格,自己的精彩, 打造丰富的校园剪纸文化环境
同时剪纸也是中国传统民间艺术。
它历史悠久，风格独特，深受国内外人士所喜爱。
剪纸可以丰富校园文化，培养学生的文化素养，培养学生的耐心和细心，培养学生对剪纸这一民间艺术的认识和理解，了解民俗风情，帮助学生形成正确的审美观念，陶冶情操。
我们希望更多的剪纸艺术爱好者加入我们，共同体验剪纸文化，让爱好而不会剪纸的学生学会剪纸，为我校获取荣誉。
社团的宗旨
严格按照校学生会的社团管理规定，不折不扣的执行我校社团管理规定的各项要求，以服务会员，丰富我校大学生业余生活而努力，配合我校学生会共同建设我校积极，上进，和谐的社团文化，办出自己的特色，办出自己的水平，办出自己的个性。
让我们的大学生活更有意义，更加丰富多彩。
社团的口号
勾出你们的世界，剪出我们的精彩
社团的精神
茫茫人海我们相聚，是我们的缘分，这里是温馨的，这里是我们共同的家，我们是兄弟姐妹。
伸出我们友爱之手，勾出我们的世界，剪出我们的精彩。
社团的成立
我的社团组织成立时间：2011年9月
指导老师：黄春玲
社团开展活动
为了丰富我校的学生业余生活，我社团开展不定期活动如下：1．每周都有定期的教学时间：星期二下午第四节
2．在社团没有软体活动的时间，会员可以自行处理属于自己的剪纸作品。
3．社团例会，会员集思广益，共同讨论社团的发展和活动的组织问题，换届选举及社团内部职务任免
4．交流大会，没周一次，有困难的大家一起解决，再给大家一个成心交友，交流学习的平台。