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4.1 新课导入
一、图片展示、实物展示 使学生对计算机有一个简要的了解，同时
激发起学生的好奇心——计算机主机里究竟是 什么样子？这样，学生会产生学习的兴趣，积 极性也会高涨。
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.语句的应用
4.2 创设情境
让学生调出windows自带的计算器程序，在计算器 程序做一些简单的加减乘除的算术运算，归纳出计 算机作这样的运算的工作过程是：输入—存储—运 算—输出。引入硬件设备的讲解，即输入设备、存 储设备、运算设备、输出设备。学生在亲自体验计 算机工作过程，容易理解和归纳总结。由计算机的 工作原理入手，使学生掌握知识更有条理性。
教师课后需作要业进行 教学反思
课后反思
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.语句的应用
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.
说课内容
1
教材分析
2
教学目标
3
教学重难点
4
教学方法
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教学过程
1
.语句的应用
2 教学目标
1、理解并掌握计 算机的主要部件及 其作用； 2、了解计算机的 硬件和软件系统。
培养学生观察能力和 培养学生的团队协
合作学习。
作精神。
教学目 标
2
.语句的应用
2.1 重点难点
主计机算内机 的主要 教部学件重难及点 其作用
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.语句的应用
3 教法与学法
Βιβλιοθήκη Baidu
图片展示法、 实物操作法、 任务驱动法、 创设情境法、 讲解点拨法
通过自学、运 用已学知识， 自己动手或小 组合作，完成
任务
4
.语句的应用
4 教学过程
1
新课导入 5’
共
计 两
2 创设情境 10’
节
课
3 任务实施 50’
4 任务评价 10’
5 小结作业 5’
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.语句的应用
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.语句的应用
4.3 任务实施
学 教生 师自 分 过主 组 程 学生按照老师创设的情境、探 协 引提究 作 导出的问题自主探究、合作学习。
对于问题，分组交流，相互补充。
教师参与小组讨论，解疑。
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.语句的应用
4.4 小结与作业
小结巩固知识，课后作业温故知新。
课上总结
教师板书重点难点 知识点
布置作业