2017贵州版小学四年级下册综合实践教案-全册
四年级下 综合实践教案
四年级下综合实践活动教学设计（2017—2018学年度下期）活动教案：目标要求：总目标：密切学生与生活的联系，推进学生对自然社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生自学、自理、自护、自强、自律等五自?能力以及良好的个性品质。
具体目标：１、情感目标：培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
２、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务、探究活动等一些基本常识。
３、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。
第一单元植物王国一、活动指导：我校有一个美丽的后花园，一年四季月月有花开，天天有花香。
在花园里，常常聚集着一批批学生，他们对各种植物现象产生了浓厚的兴趣，并提出了各种各样的有趣问题。
为此, 我定下主题?走进植物王国?,希望通过这样一个活动，放手让学生自己组织安排，自己制定计划，分工合作，使学生的自主、合作、探究等能力得到发展。
同时，丰富多彩的校内外植物以及植物对环境的不同作用，使学生对植物的多样性、植物与人类的关系有了深刻的理解。
二﹑活动的具体目标(一)情感目标：1﹑在活动的过程中感受植物带给自己的乐趣，并逐渐形成爱植物、护植物的好习惯。
2﹑通过经历各种研究过程及成果展示会，体验探索式学习方式。
(二)能力目标：1﹑引导学生在植物王国中学会观察、学会发现，并通过提问方式激发初步的研究性学习意识，启动主动探究问题的愿望。
2﹑通过学习设计研究计划及实施研究方案，培养学生探究学习的能力及科学的学习习惯。
3﹑通过活动，使学生学会上网、查阅图书报刊、采访询问等方法了解花木的知识，培养学生收集、整理资料的能力。
4﹑通过小组之间、同学之间、师生之间的协作配合，逐步培养与人交往的意识，培养他们健康合作意识、良性的竞争意识。
(三)认知目标：1﹑了解植物在我们人类生活中的重要性。
2﹑在喜爱植物的基础上学会科学地护理和种养植物。
小学四年级下册综合实践活动全册教案设计
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------1 / 3 小学四年级下册综合实践活动全册教案设计小学四年级下册综合实践活动全册教案设计小学四年级下册综合实践活动全册教案设计小学四年级下册综合实践活动全册教案设计合实践活动全册教案设计 第一单元第一单元第一单元 外出活动保安全外出活动保安全 教学目教学目标：标：1、让学生了解生活中的一些外出活动的安全常识，知道每个人都应该珍惜生命，懂得安全的重要性，增强学生的自我保护意识，提高自我保护的能力。
提高自我保护的能力。
2、掌握必要的安全行为的知识和技能，养成在突发事件中正确应对的习惯，提高学生的安全防范意识和应急避险能力，提高学生的安全防范意识和应急避险能力，保障学生保障学生健康成长。
健康成长。
3、培养学生的搜集整理信息的能力，做一个生活的有心人。
、培养学生的搜集整理信息的能力，做一个生活的有心人。
教学过程：教学过程：第 牟 一课时一课时 一、谈话导入谈话导入当 肢 外出考察、游玩或参加社会 睁 实践活动时，大家一定非常实践活动时，大家一定非常 狰 高兴。
高兴。
但外出活动，稍不留但外出活动，稍不留 蔽 意也可能造成人身伤害。
意也可能造成人身伤害。
怎 津 么样远离这些危险呢？让我么样远离这些危险呢？让我源 们一起来研究吧！ 二、准备 即 研究的问题研究的问题 1 1、针对各、针对各 珠 种外出活动，同学们准备研种外出活动，同学们准备研俱 究哪些方面的安全问题？把究哪些方面的安全问题？把 礼 自己的想法和同学们一起交自己的想法和同学们一起交疡 流。
2、小组交流想法。
、小组交流想法。
3 糖 、开阔思路外出活动保、开阔思路外出活动保 巩 安全安全 如：如：到野外游玩需注意到野外游玩需注意 岗 的安全问题的安全问题 旅游安全与防范旅游安全与防范 囱 措施措施参加实践活动需注意的参加实践活动需注意的 谤 安全问题与自我保护安全问题与自我保护 乘车应乘车应垃 注意的安全问题安全问题 公共场所怎公共场所怎 涪 样保平安样保平安 把大家提把大家提箔 出的问题进行分类，从中选分类，从中选 梭 择自己感兴趣且有条件研究择自己感兴趣且有条件研究哇 的问题进行研究。
贵州人民出版社小学四年级下册综合实践教案
我们的地球教学目标：通过活动增强学生对地球的了解、认识。
从而使学生更加热爱地球、关心地球。
争做地球村合格的小公民。
教学重点研究有关地球的知识教学难点在活动采用多种方法计划课时二课时教学过程第一课时一、谈话导入出示有关地球的图片，欣赏。
板书课题。
二、探讨问题（一）个别谈话师：同学们，关于我们居住的这片地球，我们都有许多的问题想要去了解。
那你有哪些问题呢？先请几个同学说一说自己想要了解什么？（二）分小组讨论下面老师要请同学们分成小组，本小组内每一个成员都来说一说自己想了解的问题是什么？并由一个记录员记录下队员们的问题，注意重复的问题不要记，最好能把队员们的问题再归归类别。
出示表格。
主题预设：1、地球有多大？它养育了多少种生物？2、为什么只有地球上有人类生存？3、地球现在的环境状况怎么样？4、应该怎样对待我们的地球母亲？小组汇报自己小组内的问题。
三、探讨方式（一）为了解决这些问题，我们必须要亲自去寻找答案。
同学们，那要解决这些问题，我们要采用什么活动方式去寻找答案呢？抽个别学生来说一说。
（二）分小组填表完成书中第二页的表格。
四、共同完成研究1、针对各自感兴趣的内容划分小组、确立主题、制定计划。
2、围绕主题进行探究、调查、记录、分析。
五、布置作业分小组，大家分工完成研究工作，下节课进行汇报。
第二课时一、谈话引入上一节课，同学们对有关地球提出了许多的问题，在小组里记录员进行了记录。
另外，同学们对自己感兴趣的问题决定用不同的方式去探索奥秘。
这节课，我们就要对自己所了解的问题进行汇报、交流。
二、学生汇报交流选择一个学生的问题来进行汇报，汇报后其他相同问题的同学对自己解决问题的方式和结果进行汇报、交流。
相同的问题交流完毕后再选择其他同学进行汇报。
三、地球母亲的现状谈话：地球是我们的母亲，但是，由于许多原因，地球母亲现在被人为的，那大家对我们周边环境进行一下思考：我们的地球母亲受到了哪些破坏？原因是什么？学生汇报四、如何做一个地球村合格的小公民？谈话引出问题：地球现状不容乐观，甚至成为影响人类生存的大问题。
四年级下综合实践活动教案全册
课题：小画家教学目标：1.学生能够通过观察和模仿，用简单的线条和颜色表达自己的观察和想法。
2.学生了解绘画的基本知识和技巧，培养创造力和想象力。
3.学生学会欣赏和评价作品，培养审美能力。
教学准备：1.活动所需用具：彩色铅笔、水彩颜料、画笔、画布、画架等。
2.图片、图片纸和模版。
3.教材辅助材料和参考书籍。
4.评价卡、评价表和评价工具。
教学过程：1.导入活动（5分钟）向学生介绍本节课的主题和目标，鼓励学生谈谈自己对绘画的认识和喜爱程度，激发学生的兴趣。
2.观察与感受（10分钟）向学生展示一些著名的绘画作品，引导学生观察和感受每幅作品的形状、颜色和表达方式，让学生猜测画家的意图。
3.实践操作（40分钟）3.1学生使用彩色铅笔或水彩颜料，根据自己的观察和感受，绘制一幅有关自然或生活的画作。
3.2学生可以选择使用图片纸或画布进行绘制，也可以选择使用画架进行操作。
3.3学生可以参考图片或模版进行绘画，也可以根据自己的想法进行创作。
老师可以根据学生实际情况给予适当的指导和帮助。
4.展示与评价（15分钟）4.1学生互相展示自己的作品，向同学们介绍自己的绘画主题和表达方式。
4.2教师组织学生进行作品欣赏和评价，学生可以用评价卡和评价表对同学们的作品进行评价，并提出自己的建议和意见。
4.3教师对每位学生的作品进行点评，肯定学生的努力和成果，并指出需要改进的地方。
5.结束活动（5分钟）教师向学生总结本节课所学的知识和技能，并鼓励学生在日常生活中多参与绘画活动，发展自己的创造力和想象力。
教学扩展：1.可以组织学生参观绘画展览或美术馆，进一步了解绘画艺术的发展和表现形式。
2.可以组织学生进行绘画比赛或评选，激发学生的参与和创造力，培养学生的艺术修养。
3.可以鼓励学生进行绘画创作，制作个人画集或作品集，展示自己的成果和进步。
教学反思：通过这次综合实践活动教学，学生在学习绘画的过程中得到了锻炼和提高。
在教学过程中，教师积极引导学生观察和感受绘画作品，注重培养学生的创造力和想象力，同时也关注学生的表达和沟通能力。
四年级下册综合实践全册教案[方案]
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四年级下册综合实践全册教案[方案]一、教学目标1. 知识与技能：让学生在综合实践活动中，运用所学知识解决问题，提高实践操作能力。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论、探究等方式，培养学生的团队协作能力和独立思考能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关注社会、珍惜资源的良好品质。
二、教学内容1. 第一单元：我们的校园活动一：了解校园布局活动二：调查校园环境活动三：设计校园文化活动2. 第二单元：家乡的风土人情活动一：了解家乡的习俗活动二：调查家乡的历史文化活动三：展示家乡的特色3. 第三单元：身边的科学活动一：观察身边的植物活动二：探索生活中的物理现象活动三：了解生活中的生物科技4. 第四单元：安全常识活动一：学习交通安全知识活动二：了解自然灾害防范措施活动三：演练应急逃生技能5. 第五单元：环保行动活动一：调查环境污染问题活动二：学习环保法律法规活动三：开展环保实践活动三、教学方法1. 情境教学法：创设生活情境，让学生在实践中学习、体验。
2. 小组合作学习：划分学习小组，培养学生团队协作能力。
3. 探究式学习：引导学生独立思考，发现问题、解决问题。
4. 案例分析法：通过分析典型案例，使学生掌握相关知识。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在实践活动中的表现，及时给予指导和鼓励。
2. 终结性评价：对学生实践活动成果进行评价，总结经验教训。
3. 自我评价：鼓励学生反思自己的学习过程，提高自我认知。
五、教学资源1. 教材：四年级下册综合实践教材。
2. 教辅资料：相关知识点的参考书籍、文章。
3. 网络资源：利用互联网查找相关信息，丰富教学内容。
4. 实物资源：所需调查、实践的物品和工具。
5. 人力资源：邀请相关领域的专家、学者进行讲座或指导。
六、教学安排1. 课时分配：每个单元活动平均分配课时，根据实际情况调整。
2. 教学计划：制定详细的教学计划，明确每个活动的教学目标、内容和步骤。
3. 实践活动：结合课堂学习，安排适量的实践活动，让学生在实践中巩固知识。
四年级下学期综合实践活动教案【全册】
课堂小结
与日俱增的垃圾已经严重影响了我们的生活，正确处理垃圾是我们的责任与义务，为了我们美好的生活，为了生态环境的平衡，关注生活垃圾，让我们的生活更美好。
学生搜集资料较多，王安康搜集到文字资料，谢压轩搜集到图片资料。
教学延伸
课下多搜集有关垃圾的资料，关注生活垃圾，造福美好明天。
教学内容
（课题）
主题3学做家常菜
设计者
第3课第1课时
总共课时
2
教学目标
1、通过查找菜谱，向父母请教、观察成品菜，自己探索家常凉拌菜的做法，学会做一些凉拌菜。
2、掌握切菜的基本刀法。
3、培养学生自主探究、合作创新的精神。
4、通过制作凉拌菜体验劳动的快乐和成功的喜悦知道做菜也是一门艺术。
教学重难点
让学生掌握切菜的基本刀法，培养学生自主探究、合作创新的精神，体验劳动的快乐。
2家庭生活垃圾调查表
统计调查数据，计算自己家里每周的垃圾数量。
通过调查，你发现了什么？
第二课时
活动2：垃圾处理学问大
1.我们周围每天产生那么多的垃圾，那么这些垃圾该如何处理呢？
2.你了解哪些垃圾的处理方法？
学生简单交流。
3请你为你家中的生活垃圾处理设计一个方案。
可回收垃圾有害垃圾厨余垃圾其他垃圾
填埋
预习设计
教学过程
步骤
师生活动
二次备课
第一课时
一激趣导入。
课件播放搜集到的垃圾得图片。
这些垃圾围绕在咱们生活的周围，让我们又讨厌，有无可奈可，到底这些垃圾该怎么处理，今天我们学习《关注生活垃圾》。
二生活垃圾小调查
1关于垃圾，你有什么问题要问，小组交流，每组提出两个有价值的问题。
四年级下学期综合实践活动全册教案
四年级下学期综合实践活动全册教案一、活动主题：春天里的发现活动目标：1. 培养学生对大自然的热爱，提高观察和发现能力。
2. 培养学生合作意识，提高动手实践能力。
3. 培养学生学会用词语描述春天的特点。
活动过程：1. 课前让学生观察春天的变化，收集相关的图片、实物等。
2. 课堂上，让学生展示自己的收集成果，并分享春天的特点。
3. 学生分组讨论，共同完成一个关于春天的手工作品。
4. 学生展示作品，用词语描述春天的特点。
二、活动主题：我身边的科学活动目标：1. 培养学生对科学的兴趣，提高探究能力。
2. 培养学生学会用科学的方法解决问题。
3. 培养学生合作意识，提高动手实践能力。
活动过程：1. 课前让学生观察身边的事物，发现科学现象。
2. 课堂上，让学生分享自己的发现，并进行讨论。
3. 学生分组进行实验，探究科学现象背后的原理。
4. 学生展示实验成果，分享学习心得。
三、活动主题：环保小卫士活动目标：1. 培养学生环保意识，提高爱护环境的行动力。
2. 培养学生合作意识，提高实践能力。
3. 培养学生学会用身边的事物进行环保创作。
活动过程：1. 课前让学生了解环保的重要性，观察身边的环保现象。
2. 课堂上，让学生分享自己的观察心得，并进行讨论。
3. 学生分组进行环保创作，如制作环保标语、绘制环保海报等。
4. 学生展示作品，分享环保理念。
四、活动主题：民间艺术我来学活动目标：1. 培养学生对民间艺术的热爱，提高审美能力。
2. 培养学生合作意识，提高动手实践能力。
3. 培养学生学会欣赏和传承民间艺术。
活动过程：1. 课前让学生了解我国的民间艺术，如剪纸、泥塑等。
2. 课堂上，让学生欣赏民间艺术作品，并分享自己的感受。
3. 学生分组进行民间艺术创作，如剪纸、泥塑等。
4. 学生展示作品，分享创作心得。
五、活动主题：快乐运动日活动目标：1. 培养学生热爱运动，提高身体素质。
2. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
活动过程：1. 课前让学生了解运动的重要性，观察身边的运动现象。
四年级下册综合实践全册教案
四年级下册综合实践全册教案第一章：走进春天教学目标：1. 了解春天的季节特征，感受春天的美丽。
2. 学会用诗歌、绘画等表现方式来表达对春天的喜爱。
3. 培养学生的观察力、动手能力和团队协作精神。
教学内容：1. 春天的季节特征2. 春天的美丽景象3. 表达对春天的喜爱教学活动：1. 组织学生进行户外观察，记录春天的景象。
2. 邀请家长来校，一起制作春天的手工艺品。
3. 举办春天的诗歌朗诵比赛，鼓励学生创作诗歌。
第二章：我们的社区教学目标：1. 了解社区的构成和功能，增强社区意识。
3. 提高学生的团队协作能力和公共参与意识。
教学内容：1. 社区的构成和功能2. 与邻居沟通的技巧3. 社区参与的方式1. 组织学生参观社区设施，了解社区的功能。
2. 开展邻居采访活动，学会与邻居沟通。
3. 组织学生参与社区志愿服务活动，体验社区参与的意义。
第三章：环保小卫士教学目标：1. 了解环境污染的来源和危害，增强环保意识。
2. 学会环保知识和技能，积极参与环保活动。
3. 培养学生的创新精神和实践能力。
教学内容：1. 环境污染的来源和危害2. 环保知识和技能3. 环保活动的参与方式教学活动：1. 邀请环保专家来校进行讲座，增加学生对环保的认识。
2. 组织学生进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水用电等。
3. 举办环保手工艺品制作比赛，鼓励学生创新和实践。
第四章：传统节日知多少教学目标：1. 了解我国的传统文化和传统节日，增强民族自豪感。
2. 学会传统节日的习俗和庆祝方式。
3. 培养学生的动手能力和团队协作精神。
1. 我国的传统文化2. 传统节日的习俗和庆祝方式3. 传统节日的手工艺品制作教学活动：1. 组织学生参观传统文化展览，了解我国的传统文化。
2. 邀请家长来校，一起制作传统节日手工艺品。
3. 举办传统节日知识竞赛，激发学生对传统节日的兴趣。
第五章：健康生活我做到教学目标：1. 了解健康生活的标准和重要性，增强健康意识。
小学四年级下册《综合实践》完整教案(全册)
动
反
思
综合实践教案（第 一 阶段）
教学流程（按课时设计）
环节
活动过程
指导要点
二次备课
一、导入新课
五、教学重点：
1、在活动中有意识、有计划地引导学生养成随时看，随时问，随时想，随时记的“四随”习惯。
2、在活动中，培养学生的科学思维及动手操作能力，学会进行简单的采访，培养他们的创新精神、探究精神，全面提高学生的综合素质。
六、教学方式及具体实施
1、课程的实施方式
（1）组织形式（个人活动、小组活动、全班活动、班级活动），统一性与多样性相结合。
每个主题都会给同学们带来新的感受和体验，这是一个开放的学习空间，我们可以依据自己的兴趣爱好，通过各种探究方式，关注自然，走向社会，发现自我……
同学们可以从书中选择一两个主题开展活动，也可以在它们的启发下，寻找自己感兴趣的主题。
研究性学习，不仅让我们有机会研究自己感兴趣的问题，更重要的是学会科学的研究方法和学习方法，培养创新的能力；学会从我们身边常见的事物中发现它们的内在规律……其实，参与活动的过程就是我们成长的过程。
3
综合实践单元分析
教学时间： 年 月 日
课题
单元1交通安全·中国式过马路
教学课时
3课时
教材分析（即本单元教材的位置、重点与难点）
在“中国式过马路”主题活动中，我们将通过上网、实地考察和问卷调查等方式，收集与“中国式过马路”相关的信息并进行归纳整理，分析产生这一现象的原因，并提出合理化建议；在“数字编码生活的应用的探究中，我们将学习如何把问题转化为研究中主题，了解实地考察时的注意事项；在“生活中的食品安全”探究中，我们将体验问卷调查与分析的全过程……
教学目标（情感与态度、行为与习惯、知识与技能、过程与方法）
四年级下册综合实践全册教案[方案]
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四年级下册综合实践全册教案[方案]第一章：春天的探索教学目标：1. 了解春天的季节特征和自然现象。
2. 学会观察和描述春天的植物变化。
3. 培养学生的观察力和表达能力。
教学内容：1. 春天的季节特征和自然现象。
2. 观察春天的植物变化。
3. 描述春天的景色和感受。
教学活动：1. 引导学生观察春天的景色，了解春天的特征。
2. 组织学生进行植物观察活动，记录植物的变化。
3. 学生分享观察结果，进行表达能力训练。
第二章：环保小卫士教学目标：1. 培养学生对环境保护的意识。
2. 学习环保知识和技能。
3. 培养学生的责任感和行动力。
教学内容：1. 环保知识和理念。
2. 学习环保技能，如垃圾分类、节能减排等。
3. 培养学生的环保行动。
教学活动：1. 讲解环保知识和理念，引导学生树立环保意识。
2. 分组讨论学习环保技能，进行实践活动。
3. 学生展示环保行动成果，分享感悟。
第三章：数学游戏乐教学目标：1. 培养学生的数学思维和解决问题的能力。
2. 提高学生的数学兴趣和积极性。
3. 培养学生的合作和沟通能力。
教学内容：1. 数学游戏的基本规则和策略。
2. 数学问题的解决方法。
3. 合作和沟通技巧。
教学活动：1. 介绍数学游戏的基本规则和策略，引导学生参与游戏。
2. 组织学生进行数学问题的讨论和解决，培养思维能力。
3. 学生分组进行数学游戏，培养合作和沟通能力。
第四章：家乡的故事教学目标：1. 培养学生对家乡的热爱和了解。
2. 学习家乡的历史、文化和传统。
3. 培养学生的表达和沟通能力。
教学内容：1. 家乡的历史、文化和传统。
2. 学习家乡的故事和传说。
3. 表达和分享家乡的特色。
教学活动：1. 讲解家乡的历史、文化和传统，引导学生了解家乡。
2. 学生收集家乡的故事和传说，进行分享和表达。
3. 组织学生进行家乡特色展示，培养表达和沟通能力。
第五章：快乐英语角教学目标：1. 培养学生的英语兴趣和积极性。
2. 提高学生的英语听说能力和语感。
小学四年级下册综合实践全册教案
综合实践活动四年级下册第一课双色火教学目标：1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
2、初步掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。
提高学生的自救意识，培养应变能力。
3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。
教学难点：掌握来火常识和火灾逃生知识。
教学重点：模拟法庭，认识引起火灾的原因。
教学准备：相关图片及资料教学方法：情境教学法课时安排：2课时教学过程：第一课时一、谜语导入，引入新课。
1、猜谜语红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶猛，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。
（打一自然现象）。
2、你知道火有哪些用途吗？请写下来。
3、火警电话是多少？学生回答二、模拟法庭活动1、你知道法庭上有哪些角色？学生回答：2、你喜欢下面模拟法庭活动中的哪一个角色？学生说出自己喜欢的角色3、试着和老师、同学们一起排练一下吧！4、模拟法庭活动开始⑴原告：状告引起火灾的几个罪魁祸首：烟头、蜡烛、鞭炮、小孩玩火。
出示事实：三场火灾的起因和给人们带来的巨大损失。
⑵被告：我要为自己辩护烟头：是人们把我到处乱扔。
蜡烛：人们忘记把我熄灭。
鞭炮：人们把我拿到不该燃放的地方。
小孩：我没想到会这样。
⑶法庭判决发生火灾，你们都有责任，但是多情况下是人没有安全意识造成的，因此，火灾最大的责任人在于人！判决书烟头：必须在熄灭后放在烟缸里。
蜡烛：必须远离易燃易爆品，用后及时熄灭。
鞭炮：必须在指定地点燃放。
小孩：不许玩火。
三、小结：天有不测风云，人有旦夕祸福！我国每年因火灾丧失生命的达千人以上，损失上亿。
生命如此美丽，但又是如此脆弱。
我们从小就要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，控制火灾，利用生命之火，把火变成我们的朋友。
努力“和火做朋友”第二课时一、教学引入：消防知识还有很多，下面这首拍手歌就包含了许多，请大家一齐读一读：你拍一我拍一，消防知识要记忆。
四年级下册综合实践全册教案[教案]
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四年级下册综合实践全册教案[精品教案]第一章：春天来了1.1 教学目标：让学生了解春天的季节特征，感受春天的美好。
培养学生观察自然、欣赏美的能力。
1.2 教学内容：春天的季节特征和变化。
春天的美丽景色和生物。
1.3 教学活动：组织学生进行户外观察，寻找春天的迹象。
学生分享自己观察到的春天的美景。
教师引导学生进行绘画或写作，表达自己对春天的感受。
第二章：我们的家乡2.1 教学目标：让学生了解自己的家乡，培养对家乡的热爱之情。
培养学生合作、探究的能力。
2.2 教学内容：家乡的地理位置、历史文化、特色美食等。
家乡的自然环境和资源。
2.3 教学活动：学生分组进行家乡调研，收集相关信息。
学生进行分享，介绍自己的家乡。
教师引导学生进行讨论，深入了解家乡的特色和优势。
第三章：环保小卫士3.1 教学目标：让学生了解环境保护的重要性，培养环保意识。
培养学生行动、改变的能力。
3.2 教学内容：环境问题的原因和影响。
环保行动的方法和意义。
3.3 教学活动：学生进行环保知识学习，了解环境问题的严重性。
学生讨论环保行动的方式，制定自己的环保计划。
学生进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等。
第四章：健康生活4.1 教学目标：让学生了解健康生活方式的重要性，培养健康的生活习惯。
培养学生自主、健康的能力。
4.2 教学内容：健康生活方式的内涵和要求。
健康饮食、运动、睡眠等方面的知识。
4.3 教学活动：学生学习健康生活方式的相关知识，了解健康的重要性。
学生制定自己的健康计划，如合理饮食、坚持运动等。
学生进行健康实践活动，如做运动、合理饮食等。
第五章：传统文化5.1 教学目标：让学生了解传统文化的特点和价值，培养对传统文化的尊重和热爱。
培养学生传承、弘扬的能力。
5.2 教学内容：传统文化的种类和特点。
传统文化的价值和影响。
5.3 教学活动：学生学习传统文化的相关知识，了解传统文化的丰富内涵。
学生进行传统文化的实践活动，如学习书法、剪纸等。
四年级下册综合实践全册教案[教案]
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四年级下册综合实践全册教案[精品教案]第一章：春天来了教学目标：1. 了解春天的季节特征，感受春天的美好。
2. 学会观察和描述春天的植物变化。
3. 培养学生的环保意识。
教学内容：1. 春天的季节特征。
2. 春天的植物变化。
3. 环保意识教育。
教学活动：1. 组织学生去户外观察春天的植物变化，让学生亲身体验春天的美好。
2. 学生分享观察到的春天的植物变化，引导他们用词语描述春天的美好。
3. 教师通过图片、视频等资料，向学生介绍春天的季节特征。
4. 组织学生讨论环保意识，让学生认识到保护环境的重要性。
第二章：我们的家乡教学目标：1. 了解家乡的自然环境、人文景观和文化特色。
2. 学会观察和描述家乡的变化。
3. 培养学生的爱家乡情感。
教学内容：1. 家乡的自然环境。
2. 家乡的人文景观。
3. 家乡的文化特色。
教学活动：1. 组织学生去家乡的景点进行实地考察，了解家乡的自然环境、人文景观和文化特色。
2. 学生分享考察心得，引导他们用词语描述家乡的美好。
3. 教师通过图片、视频等资料，向学生介绍家乡的自然环境、人文景观和文化特色。
4. 组织学生讨论家乡的变化，让学生认识到保护家乡的重要性。
第三章：节约用水教学目标：1. 了解水的重要性，认识到节约用水的重要性。
2. 学会观察和描述身边的用水情况。
3. 培养学生的节约用水意识。
教学内容：1. 水的重要性。
2. 身边的用水情况。
3. 节约用水的方法。
教学活动：1. 组织学生观察身边的用水情况，了解浪费用水的问题。
2. 学生分享观察心得，引导他们用词语描述浪费用水的情况。
3. 教师通过图片、视频等资料，向学生介绍水的重要性，让学生认识到节约用水的重要性。
4. 组织学生讨论节约用水的方法，让学生学会节约用水。
第四章：保护环境教学目标：1. 了解环境的现状，认识到保护环境的重要性。
2. 学会观察和描述身边的环境问题。
3. 培养学生的环保意识。
教学内容：1. 环境的现状。
四年级下学期综合实践活动全册教案
四年级下学期综合实践活动全册教案第一章：春天来了活动目标：1. 了解春天的特征和变化，感受春天的美好。
2. 培养观察力和想象力，提高表达能力。
活动内容：1. 春天观察：让学生走出教室，观察春天的自然景色，记录下春天的变化。
2. 春天绘画：让学生用画笔描绘春天的美景，展示自己的观察和想象力。
3. 春天写作：让学生写一篇关于春天的作文，表达自己对春天的感受和想法。
活动步骤：1. 春天观察：组织学生到户外观察春天的自然景色，引导学生注意春天的特征和变化。
2. 春天绘画：让学生用自己的画笔描绘春天的美景，鼓励他们发挥想象力和创造力。
3. 春天写作：让学生根据自己的观察和想象力，写一篇关于春天的作文。
活动评价：1. 观察春天的变化和特征的能力。
2. 绘画春天的美景的能力。
3. 表达对春天的感受和想法的能力。
第二章：我们的地球活动目标：1. 了解地球的基本特征和环境保护的重要性。
2. 培养学生的环保意识和行动力。
活动内容：1. 地球知识：让学生学习地球的基本特征，了解地球的环境问题。
2. 环保行动：组织学生参与环保活动，如垃圾分类、节约用水等。
3. 环保宣传：让学生制作宣传海报，宣传环保知识和行动。
活动步骤：1. 地球知识：让学生学习地球的基本特征和环境问题，引导学生关注地球的状况。
2. 环保行动：组织学生参与环保活动，培养学生的环保意识和行动力。
3. 环保宣传：让学生制作宣传海报，提高同学们对环保的认识和行动。
活动评价：1. 了解地球的基本特征和环境问题的能力。
2. 参与环保活动的积极性和行动力。
3. 制作宣传海报的创意和表达能力。
第三章：健康生活活动目标：2. 提高学生的健康知识和自我保健能力。
活动内容：1. 健康知识：让学生学习健康生活的重要性和方法。
2. 健康活动：组织学生参与体育运动和健康游戏，增强身体素质。
3. 健康宣传：让学生制作健康宣传海报，宣传健康生活的重要性。
活动步骤：2. 健康活动：组织学生参与体育运动和健康游戏，提高身体素质和健康意识。
贵州教育版四年级下册综合实践教案
四年级综合实践教案第 1 课时教学内容家庭用水调查教学目标通过本次活动，养学生热爱大自然，养成学生节约用水的好习惯。
教学重点明白水的重要教学难点节约用水教学过程;一、激情导入1.师：“同学们，水与我们的生命息息相关, 它是我们的生命之源,.大家想不想了解现阶段水资源的现状吗？”生：想！师：好，今天，我们就一起来探索，探索的主题是“节约用水”。
2.师：我们围绕“节约用水”提出了许多想探究的问题，经过讨论整合，最后确定了主题：家庭用水情况调查现在看哪个小组愿意用你们最喜欢的方式把你们活动的过程介绍给大家，让我们一起来分享你们的快乐与收获，哪个小组先来呢？二、汇报交流家庭用水情况调查>1.组长：我们是第一小组，在这次活动中，我们重点调查家庭用水情况。
2.前期调查回顾。
3.结合图表，总结家庭用水多少的原因。
4.指导其它小组同学进行评价。
第 2 课时教学内容：家庭用水调查…教学目标：通过本次活动，养学生热爱大自然，养成学生节约用水的好习惯。
教学重点：明白水的重要教学难点：节约用水教学过程一、提出家庭节水计划：1.应该合理运用水资源。
2.不浪费水资源。
3.不污染水资源。
！二、讨论：如何节约用水1.我国是12亿人口的大国，每人每天要饮用5千克左右的水，大家不妨计算一下，全国人民每天需要消耗多少吨水?回答：全国每天饮用消耗掉600万亿吨水。
2.如果我们每人每天节约1千克水，那全国每年可节约多少水呢? 我们可以从身边的小事做起，节约用水，制止浪费，不污染水源，保护水资源。
有谁可以出出金点子？三、课堂延伸、总结1.师：同学们，水是人类最宝贵的财富，是我们的生命之源，如何节约用水，将成为建设节约型社会的永恒主题。
关于这个主题，你还有哪些新设想？（生讨论后回答。
）2.教师：一个个金点子代表了同学们对水资源的珍惜之情，也从中明确节水宗旨：节约用水，从我做起；节约用水，人人有责。
.第 3 课时教学内容了解世界及我国水资源的现状教学目标 1.让学生们了解世界及我国水资源的现状，了解保护水资源的重要作用，引导学生都来节约、保护水资源。
小学四年级下册综合实践活动全册教案设计
小学四年级下册综合实践活动全册教案设计第一单元外出活动保安全教学目标：1、让学生了解生活中的一些外出活动的安全常识，知道每个人都应该珍惜生命，懂得安全的重要性，增强学生的自我保护意识，提高自我保护的能力。
2、掌握必要的安全行为的知识和技能，养成在突发事件中正确应对的习惯，提高学生的安全防范意识和应急避险能力，保障学生健康成长。
3、培养学生的搜集整理信息的能力，做一个生活的有心人。
教学过程：第一课时一、谈话导入当外出考察、游玩或参加社会实践活动时，大家一定非常高兴。
但外出活动，稍不留意也可能造成人身伤害。
怎么样远离这些危险呢？让我们一起来研究吧！二、准备研究的问题1、针对各种外出活动，同学们准备研究哪些方面的安全问题？把自己的想法和同学们一起交流。
2、小组交流想法。
3、开阔思路——外出活动保安全如：到野外游玩需注意的安全问题旅游安全与防范措施参加实践活动需注意的安全问题与自我保护乘车应注意的安全问题公共场所怎样保平安……把大家提出的问题进行分类，从中选择自己感兴趣且有条件研究的问题进行研究。
4、确定主题我们小组确定的主题是：三、开展实践活动：了解外出活动的安全问题1、调查①同学们在外出活动时，遇到过哪些安全问题？大家的安全意识如何？让我们进行一次调查吧。
②可以在教师的帮助下，把需要调查的问题编制成问卷，这样便于对调查结果进行统计。
我想了解的问题1、你在外出活动时遇到过哪些安全问题？2、这些安全问题发生的原因是什么？3、你觉得外出活动会存在哪些安全问题？4、进行户外实践活动时，你会先考虑安全问题吗？5、到公共场所活动，你会先了解安全出口吗？6、在公园、游乐园游玩时……③整理调查结果，然后和小组的同学共同进行分析。
如：很多同学在外出活动时遇到过摔伤、划伤、扭伤等安全问题同学们的安全意识还不强有些地方的安全措施不到位2、采访到相关部门采访，了解本地区近几年小学生外出活动发生安全事故的案例和原因，并作好记录。
四年级下学期综合实践活动全册教案
六、活动主题：数学游戏
活动目标：
1. 提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。
2. 培养学生对数学的兴趣和好奇心。
3. 增强学生的团队合作和竞争意识。
活动内容：
1. 数学知识学习：学生学习简单的数学概念和运算方法。
2. 数学游戏：学生参与数学游戏，运用数学知识解决问题。
3. 激发学生对下一个学期的综合实践活动的期待和动力。
活动内容：
1. 个人成果展示：学生展示本学期的综合实践活动的成果。
2. 同伴评价：学生之间互相评价，共同进步。
3. 教师点评：教师对学生的活动成果进行点评和指导。
重点和难点解析
一、活动主题：春天来了
重点和难点解析：观察春天的景物和特征，并将其通过绘画和诗歌表达出来。
2. 环保实践活动：学生进行垃圾分类、废物利用等实践活动。
3. 环保创意展示：学生发挥创新思维，设计环保标志、宣传海报等。
4. 环保分享：学生分享自己的环保行动和创意，激发更多的同学参与环保。
三、活动主题：传统文化体验
活动目标：
1. 让学生了解和体验中国传统文化，增强文化自信。
2. 培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。
3. 春天诗歌：学生发挥想象力，创作春天的诗歌。
4. 春天分享：学生展示自己的观察、绘画和诗歌创作，共同分享春天的美丽。
二、活动主题：环保行动
活动目标：
1. 增强学生的环保意识，认识到环境保护的重要性。
2. 培养学生的生活垃圾分类和资源节约习惯。
3. 提高学生的动手能力和创新思维。
活动内容：
1. 环保知识学习：学生通过阅读资料、观看视频等方式，了解环保知识和垃圾分类方法。
2017贵州版小学四年级下册综合实践教案-全册..
2.不浪费水资源。
3.不污染水资源。
二、讨论：如何节约用水
1.我国是12亿人口的大国，每人每天要饮用5千克左右的水，大家不妨计算一下，全国人民每天需要消耗多少吨水?
回答：全国每天饮用消耗掉600万亿吨水。
2.如果我们每人每天节约1千克水，那全国每年可节约多少水呢?
我们可以从身边的小事做起，节约用水，制止浪费，不污染水源，保护水资源。有谁可以出出金点子？
1.学生学会了节约用水的几种方法：如重复用水、循环用水、生活污水的再生回用。
三、课堂延伸、总结
1.师：同学们，水是人类最宝贵的财富，是我们的生命之源，如何节约用水，将成为建设节约型社会的永恒主题。关于这个主题，你还有哪些新设想？（生讨论后回答。）
2.教师：一个个金点子代表了同学们对水资源的珍惜之情，也从中明确节水宗旨：节约用水，从我做起；节约用水，人人有责。
第 3 课时
教学内容
生：想！
师：好，今天，我们就一起来探索，探索的主题是“节约用水”。
2.师：我们围绕“节约用水”提出了许多想探究的问题，经过讨论整合，最后确定了主题：家庭用水情况调查
现在看哪个小组愿意用你们最喜欢的方式把你们活动的过程介绍给大家，让我们一起来分享你们的快乐与收获，哪个小组先来呢？
二、汇报交流
家庭用水情况调查
教学过程
一、我国多年平均降水总量为6.2万亿m3,除通过土壤水直接利用于天然生态系统与人工生态系统外,可通过水循环更新的地表水和地下水的多年平均水资源总量为2.8万亿m3，水资源总量居世界第六位,仅次于巴西、前苏联、加拿大、美国和印度尼西亚。按1997年人口统计,我国人均水资源总量为2200m3, 人均占有量仅有世界平均数的1/4，居世界第121位 ,被列为世界上12个贫水国之一。随着工农业生产的发展，从1980年到1999年，我国社会经济总用水量增加了约四分之一，从4437亿立方米增加到5591亿立方米。其中农业用水占70%，工业用水占20%，生活用水占10.1%。
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2017-2018年四年级第二学期综合实践教案第 1 课时教学内容家庭用水调查教学目标通过本次活动，养学生热爱大自然，养成学生节约用水的好习惯。
教学重点明白水的重要教学难点节约用水教学过程一、激情导入1.师：“同学们，水与我们的生命息息相关, 它是我们的生命之源,.大家想不想了解现阶段水资源的现状吗？”生：想！师：好，今天，我们就一起来探索，探索的主题是“节约用水”。
2.师：我们围绕“节约用水”提出了许多想探究的问题，经过讨论整合，最后确定了主题：家庭用水情况调查现在看哪个小组愿意用你们最喜欢的方式把你们活动的过程介绍给大家，让我们一起来分享你们的快乐与收获，哪个小组先来呢？二、汇报交流家庭用水情况调查1.组长：我们是第一小组，在这次活动中，我们重点调查家庭用水情况。
2.前期调查回顾。
3.结合图表，总结家庭用水多少的原因。
4.指导其它小组同学进行评价。
第 2 课时教学内容家庭用水调查教学目标通过本次活动，养学生热爱大自然，养成学生节约用水的好习惯。
教学重点明白水的重要教学难点节约用水教学过程一、提出家庭节水计划：1.应该合理运用水资源。
2.不浪费水资源。
3.不污染水资源。
二、讨论：如何节约用水1.我国是12亿人口的大国，每人每天要饮用5千克左右的水，大家不妨计算一下，全国人民每天需要消耗多少吨水?回答：全国每天饮用消耗掉600万亿吨水。
2.如果我们每人每天节约1千克水，那全国每年可节约多少水呢?我们可以从身边的小事做起，节约用水，制止浪费，不污染水源，保护水资源。
有谁可以出出金点子？三、课堂延伸、总结1.师：同学们，水是人类最宝贵的财富，是我们的生命之源，如何节约用水，将成为建设节约型社会的永恒主题。
关于这个主题，你还有哪些新设想？（生讨论后回答。
）2.教师：一个个金点子代表了同学们对水资源的珍惜之情，也从中明确节水宗旨：节约用水，从我做起；节约用水，人人有责。
第 3 课时教学内容了解世界及我国水资源的现状教学目标1.让学生们了解世界及我国水资源的现状，了解保护水资源的重要作用，引导学生都来节约、保护水资源。
2.养学生热爱大自然，养成学生节约用水的好习惯。
教学重点引导学生都来节约、保护水资源。
教学难点养学生热爱大自然，养成学生节约用水的好习惯。
教学过程一、水资源现状1.我国是一个水资源短缺的国家，水资源时空分布不均。
目前全国600多个城市中，400多个缺水，其中100多个严重缺水，而北京、天津等大城市目前的供水已经到了最严峻时刻。
与此同时，由于人口的增长，到2030年我国人均水资源占有量将从现在的2200立方米降至1700至1800立方米，需水量接近水资源可开发利用量，缺水问题将更加突出，因此，节约水资源，强化水资源稀缺意识已刻不容缓，大家得从我做起，从自身做起，节约每一滴水。
2.地球上的水虽然看上去很多，然而在当今经济技术条件下，可供人类开发利用的水资源并不多。
据专家估计，地球上的13.86亿立方公里水资源总量中，其中96.7％的水集中在海洋里，目前还无法利用。
而大陆上所有淡水资源总储量只占地球上的水量的3.3%，这3.3%里的85％集中在南极和格陵兰地区的冰盖和高山渺无人烟的冰川中，在现阶段内也难以利用。
地球上实际上能为人类开发利用的水资源主要是河流径流和地下淡水。
地下水占地球淡水总量的22.6%，为8600万亿吨，但一半的地下水资源处于800米以下的深度，难以开采，而且过量开采地下水会带来诸多问题。
二、讨论三、总结第 4 课时教学内容了解世界及我国水资源的现状教学目标1.让学生们了解世界及我国水资源的现状，了解保护水资源的重要作用，引导学生都来节约、保护水资源。
2.养学生热爱大自然，养成学生节约用水的好习惯。
教学重点引导学生都来节约、保护水资源。
教学难点养学生热爱大自然，养成学生节约用水的好习惯。
教学过程一、我国多年平均降水总量为6.2万亿m3,除通过土壤水直接利用于天然生态系统与人工生态系统外,可通过水循环更新的地表水和地下水的多年平均水资源总量为2.8万亿m3，水资源总量居世界第六位,仅次于巴西、前苏联、加拿大、美国和印度尼西亚。
按1997年人口统计,我国人均水资源总量为2200m3, 人均占有量仅有世界平均数的1/4，居世界第121位,被列为世界上12个贫水国之一。
随着工农业生产的发展，从1980年到1999年，我国社会经济总用水量增加了约四分之一，从4437亿立方米增加到5591亿立方米。
其中农业用水占70%，工业用水占20%，生活用水占10.1%。
二、我国水资源总量为2.8万亿立方米。
其中地表水2.7万亿立方米，地下水0.83万亿立方米，由于地表水与地下水相互转换、互为补给，扣除两者重复计算量0.73万亿立方米，与河川径流不重复的地下水资源量约为0.1万亿立方米。
按照国际公认的标准，人均水资源低于3000立方米为轻度缺水；人均水资源低于2000立方米为中度缺水；人均水资源低于1000立方米为重度缺水；人均水资源低于500立方米为极度缺水。
我国目前有16个省(区、市)人均水资源量(不包括过境水)低于严重缺水线，有6个省、区(宁夏、河北、山东、河南、山西、江苏)人均水资源量低于500立方米。
三、学生讨论，老师总结。
第 5 课时教学内容活动总结交流、成果展示教学目标学生学会了节约用水的几种方法，加强环境教育，培养个人良好节水习惯。
教学重点学会了节约用水的几种方法教学难点加强环境教育，培养个人良好节水习惯。
教学过程一、展示方式：1.举行“节约用水”的手抄报比赛。
2.在各处显眼地方贴“节约用水”的标语。
3.指导学生写好节约用水倡议书。
4.让节水倡议传遍校园。
二、教师总结第 6 课时教学内容活动总结交流、成果展示教学目标学生学会了节约用水的几种方法，加强环境教育，培养个人良好节水习惯。
教学重点学会了节约用水的几种方法教学难点加强环境教育，培养个人良好节水习惯。
教学过程一、导入二、学生的收获与体会（一）学生的收获1.学生学会了节约用水的几种方法：如重复用水、循环用水、生活污水的再生回用。
2.加强环境教育，培养个人良好节水习惯。
（二）学生的体会：1.从自身做起，增强节水意识，改善我国的水资源环境。
2.水是我们的生命之源，它并不是取之不尽，用之不竭，如果我们再继续破坏它，那么我们看到的最后一滴水将是自己的眼泪。
三、教师总结第7 课时教学内容陋习调查教学目标让学生通过自己的调查，发现身边的陋习。
教学重点让学生通过自己的调查，发现身边的陋习。
教学难点对身边的不文明行为进行汇总，归类。
教学过程一、导入在我们的身边，你经常会看到那些不文明的现象？学生讨论二、教学新课通过课前观察，学生可能会有以下的答案：1.乱扔垃圾.高空抛物.2.随地吐痰.3.说脏话粗话.4.车辆乱停.放.5.乱穿马路.6.乱晾晒衣服.7.破坏绿化。
8、说粗话、脏话9、浪费水电、粮食三、小结是啊！这些现象在我们的生活中确实存在，这些问题经常会给他人的生活带来不便。
第8 课时教学内容陋习调查教学目标让学生通过自己的调查，发现身边的陋习。
教学重点让学生通过自己的调查，发现身边的陋习。
教学难点对身边的不文明行为进行汇总，归类。
教学过程一、导入二、将全班同学在公共场所调查到的不文明行为进行汇总，归类。
1.公共场所名称。
2.调查时间。
3.调查组组长。
4.调查组成员。
5.观察记录三、小组填表。
四、全班交流。
五、教师总结。
第9 课时教学内容陋习调查教学目标让学生通过自己的调查，发现身边的陋习。
教学重点让学生通过自己的调查，发现身边的陋习。
教学难点对身边的不文明行为进行汇总，归类。
教学过程一、设计问卷调查（）1.说脏话，对他人不善，出口成脏，行为粗鲁；（）2.乱给别人起绰号，不懂得尊重他人（）3.集会、升旗、出操、楼道、教室、宿舍等公共场所大声喧哗（）4.上课睡觉、交头接耳、吃东西；听音乐、看小说；（）5.在同学背后说坏话，离间同学之间的关系（）6.在课桌、墙壁等公共场所乱涂、乱刻、踩脚印（）7.卫生习惯差，在校园内边走边吃，乱抛乱扔，随地吐痰、吐口香糖（）8.在宿舍打闹、玩手机，乱串宿舍，影响其他同学正常休息；（）9.自习时在教室聊天、吃东西，影响其他同学的正常学习；（）10.破坏公物、毁坏公共设施，如破坏文化宣传栏、宣传标语、门窗，破坏取二、除上述所列的不文明行为外，在你眼中最痛恨的不文明行为还有哪些呢？请分条列出。
1.—————————2.————————第10 课时教学内容创造文明环境教学目标1.知道文明的环境要靠大家共同创造和维护。
2.感受文明的环境是大家共同的需要。
3.能够区别文明与不文明的行为，并能够维护健康文明的环境做一些力所能及的事情。
教学重点区别文明与不文明的行为。
教学难点能够为维护健康文明的环境做一些力所能及的事情。
教学过程一、感受文明同学们，老师今天要带你们去分别到两座城市去游览一下，请同学们仔细观看。
你们喜欢哪一座城市？为什么？二、弘扬文明1.小组交流自己身边的文明事情。
2.与全班同学分享身边的文明事情。
三．说说这些不文明行为形成的原因1.小组讨论2.全班交流3.教师总结第11 课时教学内容创造文明环境教学目标1.知道文明的环境要靠大家共同创造和维护。
2.感受文明的环境是大家共同的需要。
3.能够区别文明与不文明的行为，并能够维护健康文明的环境做一些力所能及的事情。
教学重点区别文明与不文明的行为。
教学难点能够为维护健康文明的环境做一些力所能及的事情。
教学过程一、创建文明环境二、为提高人们的文明意识，改变人们的不文明习惯，策划“不文明行为劝阻活动”。
1.我们的策划小组讨论，做出具有本组特色的策划方案。
2.将策划付诸实践，看看社会反响。
三、教师总结。
第12 课时教学内容展示与交流教学目标理解“公共场所”的含义教学重点区别文明与不文明的行为。
教学难点能够为维护健康文明的环境做一些力所能及的事情。
教学过程一、告别陋习同学们真不错，俨然是一名文明小卫士，但是在生活中，我们仍然会一些与文明截然相反的现象1. 理解“公共场所”的含义2.文明或不文明3.小组交流4.小组展示二、情景模拟师：在下列公共场所我们该怎么做呢？1.模拟公交车让座场景：教师扮演老人，学生扮演乘客2.模拟图书馆看书场景：老师大声说话三、找到解决的办法。
第13 课时教学内容火与我们的生活教学目标了解火与人类的密切关系，知道安全用火的常识教学重点了解人类的取火方法和对火得利用。
教学难点知道火对人类的作用教学过程一、导入没有火，就没有人类的文明与进步，火是光明、和平、友谊、团结的象征。
二、说说人类做哪些事情离不开火？1.冶炼金属2.发电3.一日三餐4.取暖三、说说火对人类的作用1.运动与火2.艺术与火3.日常生活与火4.生产与火四、总结第14 课时教学内容火与我们的生活教学目标了解火与人类的密切关系，知道安全用火的常识教学重点了解人类的取火方法和对火得利用。