春长春版小学语文三年级下册期末复习计划
小学三年级下学期语文期末复习计划
小学三年级下学期语文期末复习计划
第一周：
1. 复习上学期的课文，重点复习《荷花》、《小兔子找妈妈》、《参观城市图书馆》等。
2. 复习上学期的字词，重点复习常用的多音字和容易写错的字词。
3. 复习上学期的语法知识，重点复习词的分类、字的构造和词语的搭配。
第二周：
1. 复习本学期的课文，重点复习《母鸡下蛋》、《童年的小秘密》、《动物的花语》等。
2. 复习本学期的字词，重点复习新增词汇和易错字词。
3. 复习本学期的语法知识，重点复习句子的主谓一致、时态和语气的变化。
第三周：
1. 复习课文的主要内容和情节，重点把握文章的中心思想和故事的发展过程。
2. 复习字词的写法和意思，重点练习生词的理解和运用。
3. 复习语法知识的应用，重点解决句子结构上的问题。
第四周：
1. 进行模拟考试，模拟真实考试的环境和难度。
2. 对模拟考试的结果进行分析，找出自己的薄弱环节。
3. 针对薄弱环节进行有针对性的强化练习。
第五周：
1. 进行错题集的整理，将错题整理成册，反复翻阅和练习。
2. 与同学互相交流复习经验，分享自己的学习方法和技巧。
3. 最后一天进行放松休息，保持良好的身心状态迎接考试。
三年级下册小学语文期末复习计划.doc
三年级语文下册期末复习计划一、复习目标1、通过复习 ,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动 ,有效地培养学生听说读写能力 ,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。
2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。
3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。
二、复习内容：1、学会 200 生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写，会认 300 个生字。
2、能联系上下文或查字典理解词句的意思。
学过的词语大部分能在口头或书面中运用。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵指定的课文或段落。
4、能理解课文内容，用自己的话讲清课文的主要内容。
5、能背诵或默写所学的古诗以及课外自学的古诗。
6、能掌握《读读背背》里的成语、名言警句，以及课外的有关知识。
7、能独立阅读程度适合的课外读物，了解主要内容，能按要求答题。
8、能听懂程度适合的短文，并按要求答题。
9、能用普通话清楚明白地说一段话，能在双向互动的语言实践中，提高口语交际的能力。
10、留心周围事物，初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。
做到语句完整通顺、感情真实、学会使用标点符号。
二、复习要点1、全面掌握本册要求会写的 300 字和要求会认的 200 字，并能用这些字组词，写句子。
2、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。
积累课文中的优美词语、精彩句段。
3、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。
新课标第一网4、总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的能力。
三、复习形式以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。
不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。
让学生比较轻松的度过复习阶段。
四、复习方法、步骤（一）单元复习，按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。
小学三年级语文下册复习计划
小学三年级语文下册复习计划一、计划目标为了确保小学三年级学生在语文学科方面达到课程标准要求，提高学生的语文素养，结合学生的实际情况，特制定本复习计划。
通过复习，使学生巩固所学知识，提高学生的阅读理解能力、写作能力和语言表达能力。
二、复习范围- 课本内容：按照教材，对小学三年级下册的各个单元进行系统复习，包括童话、寓言、古诗、现代文等不同文体的文章。
- 语文基础知识：字词、句型、语法、修辞等基础知识点。
- 阅读理解：提高学生对文章主题、大意、段落大意、细节、人物和事件的理解能力。
- 写作技能：扩充学生写作素材，提高写作结构和表达技巧。
- 口语交际：加强学生口语表达能力和交际能力的训练。
三、复习策略1. 课本内容复习- 分单元复习：按照教材顺序，分单元进行复习，每个单元安排一定的时间进行集中学习。
- 重点篇目：对重点、难点篇目进行详细讲解，确保学生理解透彻。
- 对比复习：对比上册内容，加深学生对知识点的掌握。
2. 语文基础知识复习- 字词游戏：通过游戏等方式，让学生在轻松环境中巩固字词。
- 句子练习：运用不同句型进行练习，提高学生运用语言的能力。
- 语法讲解：结合实例，让学生理解并掌握语法规则。
3. 阅读理解能力培养- 文章解析：引导学生学会抓住文章关键词，理解文章主题和大意。
- 练习题训练：完成课后练习题，检测学生对文章内容的理解程度。
- 思维导图：利用思维导图帮助学生梳理文章结构和内容。
4. 写作技能训练- 素材积累：引导学生关注生活，积累写作素材。
- 范文学习：分析优秀范文，学习写作结构和表达技巧。
- 写作练习：定期布置作文题目，进行写作训练。
5. 口语交际能力训练- 情景模拟：设置不同情景，让学生进行口语练习。
- 小组讨论：组织小组讨论，提高学生交际能力。
- 演讲比赛：举办演讲比赛，激发学生口语表达兴趣。
四、复习安排- 第一阶段：课本内容复习（2周）- 第二阶段：语文基础知识复习（1周）- 第三阶段：阅读理解能力培养（1周）- 第四阶段：写作技能训练（1周）- 第五阶段：口语交际能力训练（1周）- 第六阶段：综合测试与查漏补缺（1周）五、检查与反馈- 定期测试：每周进行一次小测验，检查学生复习效果。
三年级语文下册期末复习计划
三年级语文下册期末复习计划下面给大家带来了一份复习计划，有付出就会有收获，我相信通过这样的复习，我们的学生一定会充满信心的迎接考试的到来，一定能够取得更加优异的成绩!三年级语文下册复习计划一、复习目标1、通过复习，进一步突破教材重难点，加强语文实践活动，有效地培养学生听说读写能力，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。
2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。
3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。
4、讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。
注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。
5、面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。
二、复习内容1、学会200生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写，会认300个生字。
2、能联系上下文或查字典理解词句的意思。
学过的词语大部分能在口头或书面中运用。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵指定的课文或段落。
4、能理解课文内容，用自己的话讲清课文的主要内容。
5、能背诵或默写所学的古诗以及课外自学的古诗。
6、能掌握《读读背背》里的成语、名言警句，以及课外的有关知识。
7、能独立阅读程度适合的课外读物，了解主要内容，能按要求答题。
8、能听懂程度适合的短文，并按要求答题。
9、能用普通话清楚明白地说一段话，能在双向互动的语言实践中，提高口语交际的能力。
10、留心周围事物，初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。
做到语句完整通顺、感情真实、学会使用标点符号。
三、复习要点1、全面掌握本册要求会写的300字和要求会认的200字，并能用这些字组词，写句子。
2、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。
积累课文中的优美词语、精彩句段。
3、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。
小学三年级下册语文复习计划（三篇）
【导语】为了应对考试、升学和就业等决定⼈的下⼀个阶段的⽣活，对前期所学所做的事情进⾏回顾。
为了达成更好回顾效果⽽制定的周密详尽可操作性强的任务时间表，叫做复习计划。
以下是整理的《⼩学三年级下册语⽂复习计划（三篇）》相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学三年级下册语⽂复习计划 ⼀、指导思想 1、通过复习旨在考察检测学⽣对所学基础知识基本能⼒、技能掌握的程度，在原有的基础上进⾏总结、归纳，举⼀反三触类旁通。
2、本着培养学⽣创新精神和实践能⼒为宗旨，让学⽣通过复习综合提⾼认知⽔平、理解能⼒。
⼆、复习⽬标 1、汉语拼⾳。
继续巩固汉语拼⾳，利⽤汉语拼⾳帮助识字、学习普通话。
2、识字、写字。
能准确认读本册教材中所学的⽣字及多⾳字，并能按笔顺正确书写、默写⽣字，能按字的结构把字写端正、匀称，能正确理解、运⽤这些⽣字。
学会⽤⾳序和部⾸查字法查字典。
3、词语。
本学期要掌握的词语约340个，能认读并听写词语，会造句，找出部分近义词和反义词，给词语归类，正确填写量词。
4、句⼦。
能区分句⼦是否完整，把不完整的句⼦补充完整。
能通过理解句⼦中的主要词语来体会整句话的意思。
会按句⼦的语⽓和停顿，正确使⽤逗号、句号、问号、叹号。
学习冒号、引号的⽤法。
5、阅读。
段的阅读是本册语⽂训练的重点，通过训练，重在让学⽣掌握读本懂⼀段话的基本⽅法，继续练习默读，培养边读边思考的习惯。
正确、流利、有感情地朗读课⽂，熟练背诵指定的课⽂，联系语⾔环境和⽣活实际，理解常⽤词语的'意思。
复习三种顺序：时间顺序、事情发展的顺序，⽅位顺序。
6、⼝语交际 能认真听别⼈讲话，听懂别⼈说的⼀段话和⼀件简单的事，能转述其基本内容，能较完整的复述课⽂内容，做到语句完整，意思连贯。
7、习作。
能把⾃⼰看到的、听到的、想到的、做过的写明⽩，能按指定的要求写作⽂；在写作过程中能正确使⽤标点符号。
三、复习重点 1、正确书写、听写⽣字词、成语。
语文三年级下册期末复习计划(一)
语文三年级下册期末复习计划(一)语文三年级下册期末复习计划(一) 一、学生情况分析：三年级学生活泼、好动，比较浮躁。
大部分学生学习需督促，习惯不太好，学习也不太自觉。
学习没有计划，没有目标，随波逐流。
基本上要老师亲力引导，明确学习任务，再大力检查督促才能完成学习任务。
由于课程较多，时间较紧，学生基础不太扎实，生字词不过关，积累也较少，训练量，训练的题型也较少。
由于刚正式进行阅读和习作的训练，大部分学生还没有成就感，还存在畏惧的心理，学生在阅读量及阅读、写作能力上都显示薄弱，甚至有看不懂题意，考试作文不下笔的现象。
且后进生较多，学生之间的差距较大，班级之间的差距也较大。
二、复习内容及目标：1、目标：巩固强化、查漏补缺，提高班级，年级的整体水平2、内容：【积累】1.正确认读374个生字，听写本册中248个生字。
2、8个练习中的读读背背、处处留心的相关内容。
3、课文中的四个字的词语和课后要求背诵的段落和古诗。
默写【阅读】1.正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵优美语段或课文;能复述课文;会分角色朗读课文。
2.联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
3、学习课文中常见的构段方式。
学习分析自然段，初步学习归纳课文的主要内容4.能凭借语言文字理解阅读内容，能初步对文章中不理解的地方提出疑问想象文本所描绘的情境，知道阅读内容的大意。
【习作】1.学会把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，做到文通句顺。
2.能够正确使用标点符号。
3.能用课文中出现的构段方式来写作。
(如：围绕中心句写一段通顺的话;在对话片断描写中提示语运用要贴切……)4.能编写有意义的童话故事。
三、复习重点、难点。
重点：生字词、古诗、读读背背及对课文的理解和对重点段落的分析。
难点：阅读理解、作文四、复习措施1、知识归类，形成体系对复习的知识进行归纳整理，形成比较科学的、易于复习的体系，向40分钟要质量。
2、注重基础对于基础知识，要让每一位学生掌握好，要争取在基础知识上不丢分，不失分。
小学三年级语文下学期复习计划范文
小学三年级语文下学期复习计划范文
亲爱的爸爸妈妈：
您好！下学期即将开始，我打算制定一个复习计划来提高我的语文成绩。
以下是我的复习计划：
1. 每天早上花30分钟复习课本上的知识点，包括课文和词语的标点符号、填空和解析等。
2. 每天晚上花30分钟阅读名著或文学作品，提高阅读理解能力。
我打算读一些经典的童话故事，比如《大头儿子小头爸爸》、《小王子》等。
3. 每周末花1小时复习上周所学的知识，做一些练习题和写作业，巩固所学的内容。
4. 练习写作。
每周写一篇作文，包括写人物、写景物和写事件等。
写作过程中可以请爸爸妈妈帮我改正错误和提出建议。
以上就是我的复习计划，我会严格按照计划执行，争取取得更好的成绩。
希望您能支持我，并在我需要帮助的时候给予指导和鼓励。
谢谢！
您的孩子：
XXX。
2023年三年级下册语文期末复习计划
2023年三年级下册语文期末复习计划一、复习内容梳理1. 课文复习：- 复习教材中所有的课文，理解文意，记忆重点词语和句子。
- 针对每篇课文，找出重点、难点，进行集中练习。
2. 词语与句子：- 复习教材中的常用词语、词汇搭配及句子结构，掌握用词准确、句式多样的表达方式。
- 复习一些常用的近义词、反义词，并能够巧妙运用。
3. 语法知识：- 复习所学的语法知识，如词类、句子成分、时态、语气等。
- 熟练掌握语法规则，能够运用到实际的写作和阅读中。
4. 写作练习：- 进行一些写作练习，积累写作经验，培养写作能力。
- 注意语言的准确性、连贯性和表达的完整性。
二、复习计划安排1. 第一周：- 复习第一单元的课文及相关词语、句子，重点复习故事中的人物、情节、故事结构等。
- 复习第一单元的语法知识，如名词、动词、形容词等的用法。
- 完成第一单元的写作练习，写感想、写故事等。
2. 第二周：- 复习第二单元的课文及相关词语、句子，重点复习课文中的描写方式、修辞手法等。
- 复习第二单元的语法知识，如时态、语气等的变化规律。
- 完成第二单元的写作练习，写一篇描写性文字、写简短的对话等。
3. 第三周：- 复习第三单元的课文及相关词语、句子，重点复习课文中的人物形象、情感描写等。
- 复习第三单元的语法知识，如句子成分、语序等的用法。
- 完成第三单元的写作练习，写一篇记叙文、写一篇作文等。
4. 第四周：- 复习第四单元的课文及相关词语、句子，重点复习故事情节、结局等。
- 复习第四单元的语法知识，如连词、短语等的用法。
- 完成第四单元的写作练习，写一篇小说、写一篇议论文等。
5. 第五周：- 进行全面的复习回顾，整理复习笔记，查漏补缺。
- 强化重点、难点的学习，进行相关的练习题目训练。
- 完成一些模拟试题的练习，提前感受考试氛围。
三、学习方法指导1. 认真听讲，做好听课笔记，重点标记。
2. 多读课文，理解意思，找出重点词语和句子，进行朗读和背诵。
三年级语文下册期末复习计划
三年级语文下册期末复习计划小学三年级语文复习计划又到每一年的复习时刻,我们不仅要培养学生的学习兴趣,激发学生的学习热情,还要进行扎实有效的复习,帮学生理清思路,掌握重点、难点,理解所要把握的内容。
为此主要分以下三步走:一、全面、系统地复习:1、掌握本册书所学生生字新词,并能熟练理解运用。
2、能熟练背诵并默写本册书所要求的片断。
3、能正确理解课文内容,掌握文章的中心,感知课文中人物的精神等等。
4、能写清一件事和写一种动物等等,并能初步做到重点突出,具体生动。
5、掌握改写句子、写比喻句等基本知识技能。
6、在复习中注意培养学生良好的读书学习习惯。
二、重点,综合地复习:这一点一定要抓住重点和关键,以点带面。
同是要增加练习,但要精选,从而能举一反三、解类旁通,要在准确、规范,熟练上下功夫。
三、调整、巩固地复习:利用较短时间,以学生自主复习为主,自己查漏补缺。
复习措施:1、让每节课都是快乐的,有趣的,让每道题都是新鲜的,充满活力的。
2、注意实效性,注意方法的渗透指导避免过多的题目训练。
3、注意让学生在复习中多读书,多感悟,多学习些有用的东西,少让学生死记硬背。
4、同时多注意学生良好的学习习惯的培养。
经过前一阶段的分单元复习和专项复习，相信学生对本册教材的知识点已经有了相当的掌握，本阶段的复习重点是通过模拟测试，找出学生复习过程中的“盲区”并加以强化巩固。
一．教材分析课本每单元有2-3篇课文，1个语文天地。
语文天地主要是复习本单元学过的内容，但在语文知识和能力训练上有适当的扩展。
其中至少有一道题的训练与该单元的学习重点相对应。
二．教学目标本册语文学习的训练要求，主要可归纳为以下几个方面：1．汉语拼音。
（1）会背诵字母表，能比较熟练地按音序查字。
（2）会按音节读出字音，借助拼音读准生字和多音字。
2．识字、写字。
（1）巩固前五册学的汉字，掌握本册生字296个，多音字16个。
（3）能根据词义确定多音字的正确读音，会区分同音字和形近字，能用生字组词、扩词。
三年级下册语文期末复习计划
三年级下册语文期末复习计划
张冬梅本学期的复习计划制定如下：
一、复习总目标：
1、巩固本册生字词，理解一部分重要词语，能听写、运用本册中生字表出现的字，会认读
生字表的字及其课文中出现的词语。
2、能背诵本册要求背诵的课文，能按照原文填空，默写本册出现的古诗4首。
3、进行系统分块、整理所学知识，进一步巩固单元目标的掌握。
4、对听写、背诵、分析、审题、解题进行系统的归类训练，并通过一定的练习，进一步巩
固已学知识。
5、通过复习，全面提高学生识字写字能力、字词运用能力、阅读能力、写作能力。
二、复习的重、难点：
1、复习的重点主要放在词句练习、短文阅读等部分。
2、复习的难点是词句的灵活运用和短文阅读的理解。
三、具体要求：
（一）字词句：
1、以单元为组，听写每课的生字词语，列出平时易写错的字词，听写巩固。
2、摘录课文中出现的多音字、形近字，比较字形及组词。
3、背诵填空默写课文，理解重点词句的含义。
4、以专项为组，梳理全册重点知识。
（二）句段篇：
1、多种形式地听写，对要求背诵的段落，背诵、或变式填空。
3、整理所学单元学习提示，在重点段落、篇章的训练中穿插进行训练巩固。
4、选择几篇综合性较强的文章，进行单元训练点强化练习，并进行多题型训练。
（四）复习卷：。
小学三年级下学期语文期末复习计划范文
小学三年级下学期语文期末复习计划范文尊敬的家长：您好！为了帮助孩子更好地复习语文，提高语文成绩，制定一个科学合理的复习计划是非常重要的。
以下是一个小学三年级下学期语文期末复习计划的范文，供您参考。
1. 每日阅读理解训练：安排每天阅读一篇短文，并针对短文提出问题，让孩子进行理解和思考。
可以根据孩子的阅读能力和兴趣选择适当的阅读材料，并逐渐增加难度。
2. 口语表达练习：每天和孩子进行10分钟的口语交流练习，可以选择一些日常生活中的话题，让孩子用准确的语言表达自己的观点和想法，并鼓励孩子讲故事或复述一些经典的小故事。
3. 字词练习：每天进行一些字词练习，包括写字、默写、造句等。
可以选择一些重要的词语或课文中的生词，让孩子反复书写和默写，帮助孩子掌握正确的拼写和用法。
4. 阅读理解题训练：每周进行一次阅读理解题训练，选择一些与课本内容相关的题目，让孩子通过阅读文章并回答问题来检验对课文的理解和运用能力。
5. 课文重点内容复习：将课本中的重点课文内容整理出来，每周选择一篇或几篇进行复习。
可以通过朗读、背诵、理解和解释等方式来加深对课文的理解和记忆。
6. 写作练习：每周进行一次写作练习，可以选择一些日常生活中的话题，让孩子进行自由写作或书写小作文。
可以鼓励孩子多使用课文中的词语和句型，提高写作的准确性和流畅度。
7. 语法知识讲解：每周进行一次语法知识的讲解，选择一些重要的语法知识点进行解释和练习。
可以通过练习题、例句和语言游戏等方式来帮助孩子理解和掌握语法知识。
8. 改正作文：每周选择一篇孩子之前写过的作文，让孩子重新阅读和改正，并给予合理的指导和建议。
可以鼓励孩子进行修改和改善，培养写作的思维和技巧。
9. 参加模拟考试：在期末考试前，安排一次语文模拟考试，对孩子的语文水平进行全面的测试和评估。
根据测试结果，及时调整和完善复习计划，针对性地进行复习和提升。
希望以上的复习计划可以对您的孩子有所帮助。
最重要的是保持良好的学习习惯和积极的学习态度，只有这样才能真正提高语文水平。
三年级下册语文期末复习计划
三年级下册语文复习计划一、复习目标1、通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。
2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。
3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。
4、讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。
注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。
5、面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。
二、复习内容1、学会200生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写，会认300个生字。
2、能联系上下文或查字典理解词句的意思。
学过的词语大部分能在口头或书面中运用。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵指定的课文或段落。
4、能理解课文内容，用自己的话讲清课文的主要内容。
5、能背诵或默写所学的古诗以及课外自学的古诗。
6、能掌握《日积月累》里的成语、名言警句，以及课外的有关知识。
7、能独立阅读程度适合的课外读物，了解主要内容，能按要求答题。
8、能听懂程度适合的短文，并按要求答题。
9、能用普通话清楚明白地说一段话，能在双向互动的语言实践中，提高口语交际的能力。
10、留心周围事物，初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。
做到语句完整通顺、感情真实、学会使用标点符号。
三、复习要点1、全面掌握本册要求会写的300字和要求会认的200字，并能用这些字组词，写句子。
2、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。
积累课文中的优美词语、精彩句段。
3、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。
4、总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的能力。
四、复习形式以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。
小学三年级语文下册期末复习计划
小学三年级语文下册期末复习计划
小学三年级语文复习计划又到每一年的复习时刻,我们不仅要培养学生的学习兴趣,激发学生的学习热情,还要进行扎实有效的复习,帮学生理清思路,掌握重点、难点,理解所要把握的内容。
为此主要分以下三步走:
一、全面、系统地复习:
1、掌握本册书所学生生字新词,并能熟练理解运用。
2、能熟练背诵并默写本册书所要求的片断。
3、能正确理解课文内容,掌握文章的中心,感知课文中人物的.精神等等。
4、能写清一件事和写一种动物等等,并能初步做到重点突出,具体生动。
5、掌握改写句子、写比喻句等基本知识技能。
6、在复习中注意培养学生良好的读书学习习惯。
二、重点,综合地复习:
这一点一定要抓住重点和关键,以点带面。
同是要增加练习,但要精选,从而能举一反三、解类旁通,要在准确、规范,熟练上下功夫。
三、调整、巩固地复习:
利用较短时间,以学生自主复习为主,自己查漏补缺。
复习措施:
1、让每节课都是快乐的,有趣的,让每道题都是新鲜的,充满活力的。
2、注意实效性,注意方法的渗透指导避免过多的题目训练。
3、注意让学生在复习中多读书,多感悟,多学习些有用的东西,少让学生死记硬背。
4、同时多注意学生良好的学习习惯的培养。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
三年级下册语文复习计划_三年级语文学习计划总结
三年级下册语文复习计划_三年级语文学习计划总结作为小学生，做好每一个复习计划是非常重要的，这样可以也提高自己的学习能力。
下面就让店铺给大家分享几篇三年级下册语文复习计划吧，希望能对你有帮助!三年级下册语文复习计划篇一一、复习目标1、通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。
2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，传授给他们一定的方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。
3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。
4、讲练结合、精讲精练，减轻负担、提高质量。
注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。
5、面向全体、不失时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。
二、复习内容1、字：300个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写;会认200个生字。
能比较熟练地运用音序法和部首查字法查字典，能比较迅速准确地在字典中选择字(词)义，有较强的独立识字能力。
能够辨析多音字、同音字、形近字和多义字。
学过的字能正确书写，不写错别字。
2、词句：能按要求把词语归类，能辨析和正确使用各类词语，注意积累词语，对课内关联词和成语能熟练掌握和运用。
会区分含比喻、拟人、排比等修辞手法的句式，判断并修改常见病句，会扩句和缩句，并能按文章结构要求排列句子的顺序。
3、阅读：在复习期间继续借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容;能正确、流利、有感情地朗读课文，并进行读书互评;能背诵指定的课文，理解重点词语和句子，把握课文内容，分清文章的主次，从内容中体会思想。
4、口语交际：能认真倾听别人说话，了解主要内容。
能用普通话清楚明白地讲述一件事情，做到语句完整通顺，说话有礼貌。
要在双向互动的语言实践中，培养学生的口语交际能力。
5、作文：能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。
小学三年级语文下学期年末复习计划
小学三年级语文下学期年末复习计划小学三年级语文下学期期末复习打算一、学生情形分析：本班共有27名学生，本学期教学中，学生的基础知识把握情形较好。
大部分学生情愿学习这门功课，学习爱好浓厚，有良好的学习适应。
(1)在汉语拼音方面，除个别同学需要进行拼音的复习巩固外，大部分学生对汉语拼音的把握较好。
(2)在生字词的把握上，由于本学期识字量大，再加上平常的巩固复习不到够，汉字书写正确率较差。
因此，在复习中，要加强听写，强化巩固。
专门要注意几位后进生的书写练习。
同时，对生字词的把握，还要注意把生字词放在具体的语言环境中认读、书写。
还要加强学生的书写，要求学生必须做到书写卷面整洁，字迹端正，字体较美观。
(3)在阅读方面。
有相当一部分学生的阅读能力比较差，没有养成好的阅读适应。
拿到一篇文章，一些学生由于明白得能力不够强，阅读后对文章内容依旧是一知半解，面对问题不知如何下手。
因此，在复习中要加强阅读练习，重视学生良好的阅读适应和阅读能力的培养，注意教给学生阅读的能力和方法。
还要反复提醒、训练学生，要在反复阅读，明白得的基础上再开始答题。
(4)在习作方面。
大部分学生能把所写的内容表达清晰，正确运用标点符号，恰当地使用一些写作方法，使句子通顺，文章生动。
但还有部分学生不能正确运用标点符号，写作及表达能力差，甚至有无话可写的现象。
因此在作文训练中要注意拓展学生写作思路，让学生多动笔，多练习，并鼓舞学生多阅读课外书籍，增加词汇积存。
(5)在学习适应方面。
大部分学生有良好的书写、学习等适应。
但也有一部分学生存在书写乱、书面差的不良适应。
在答题过程中，还有学生审题能力差，答非所问。
有些学生还存在粗心大意的不良适应，作业中错字连篇。
这都需要在今后的教学与复习过程中注意纠正学生不良书写与审题适应，让学生养成认真做题的良好适应。
(6)后进生情形。
后进生的智力相对而言开发的较晚，且学习主动性和自我约束能力差，对学习缺乏爱好，不能按时完成作业、上课发言不积极，学习适应较差，因此成绩不理想。
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三年级（下）语文期末复习计划
1、字。
通过听写、正音等方式，认识生字226个，会写生字276个；掌握多音字13个：压、晃、载、剥、盛、禁、转、圈、钻、喝、塞、将、担。
形成初步识字的能力，会运用音序查字法和部首查字法查字典、词典。
2、词语。
通过看拼音写词语、辨析字组词、写出近义词、写出反义词、成语填空、改正词语中的错别字、连线、解词、造句等方式，掌握词语共349个。
3、句。
体会句子使用的修辞方法妙在何处，会转换各种句式，选择合适的关联词语，缩句，扩句，修改病句，注意转述句的要点。
4、语段。
抓住景物特点，了解文章表达顺序，体会句子表达的情感，通过分析理解、仿写、扩写、续写等方式进行训练。
5、古诗词。
通过把诗句补充完整、解释、填空、连线等方式，积累古诗词9首。
6、现代诗。
了解现代诗的特点，体会现代诗的表达方式，体会现代诗所表达的情感。
本册共有现代诗5首。
7、寓言故事。
本册共有3则寓言故事。
要求：⑴了解什么是寓言，寓言的特点。
（2）能说出这三则寓言的寓意，并且能正确地运用。
8、其他文章。
共有散文记叙文14篇。
说理说明性文章2篇。
了解重点作家作品，通过背诵积累语言，联系上下文和具体语境理解课文内容，体会文章表达的思想感情，能够用简单的语言概括课文的主要内容。
9.表达。
（1）《修改我的习作换个方式表达》：了解修改自己习作的目的，掌握修改习作的方常用方法和注意事项，培养修改习作的良好习惯，提高修改能力。
提示学生在修改自己的习作时，要掌握修改的顺序，修改的范围，修改的方法。
（2）《编写故事》：培养学生从漫画中提炼写作素材的能力，给学生提供用用词语的实践机会，锻炼学生的想象力，培养学生的表达能力。
（3）《转述别人的话》：通过语言实践活动，练习把听到的话说清楚。
要注意转述时人称的变化，标点符号的变化。
（4）《美丽的夏天》：掌握景物描写的方法，体现夏天景物的特点。
恰当运用生动的描写方法和修辞方法，锤炼语言，提高表达的能力。
（5）《用书信解决问题》：了解书信的用途，掌握书信的基本格式和要求，能把自己的意思表达清楚。
（6）《写对话》通过训练激发学生与其他人对话的愿望，引导学生表达自己内心的真实的想法。
明确冒号和引号的使用方法。
（7）《做爸爸、妈妈的小帮手》：把帮助爸爸妈妈做的一件事写清楚，要着重写自己在帮父母做事时的感受。
（8）《我们的实验》：了解做实验的方法和步骤，提高动手能力和表达能力，有条理流利地写出实验过程，在文章结尾处要写出实验的感受和收获。
（9）《不同的命运（看图片写故事）》：仔细观察，认真思考，借助文字看懂每张图的意思，结合图片和自己的感受，把自己想表达的感情写下来。
10.积累。
除了课文和课后积累的词语、古诗、名言警句之外，还要关注《去年的树》、《天山牧场》这样的名人名篇，需要背诵的语段不能忽视。
11.其他。
（1）第4板块中的《书痴》是德国漫画家卜劳恩的作品，要体会其幽默感。
（2）课本32页综合实践活动《家乡人说普通话情况的小调查》要有所了解，了解调查的内容，方式；课本78页围绕一个主题办一张报纸可以采用哪些方式；课本89页略读的方法也要有所了解，以便提高阅读速度。