2017--2018学年学校管理工作计划

2017—2018学年学校管理工作计划祥云县祥城镇银冠希望小学段跃祥2017年8月10日银冠小学2017—2018学年学校管理工作计划祥云县祥城镇银冠希望小学段跃祥一、指导思想：以党的十八大精神为指导，落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》（国发[2012]41号），围绕立德树人根本任务，提升学校育人环境建设及管理水平，促进依法治校、营造育人文化、引领教师成长、规范学校常规管理、优化内部管理以及调试外部环境的能力，全面提升我校现代化管理水平。

二、总体目标：指导思想决定办学思路，办学思路决定学校出路，努力通过完善以文化思想管理学校的工作思路实施，以构建现代化学校制度为基础，实现学校管理规范化、科学化、人文化，推进课程改革，促进教师专业化发展，培养有个性、有智慧的学生，在稳定中求发展，在改革中求突破，力争在短时期内将学校打造为现代化教育示范学校及素质教育标杆学校。

三、完善学校文化体系建设，形成文化与制度的有机结合，创新学校管理模式学校文化是指校园物理环境所体现出来的文化意蕴和全体师生在长期的教育教学实践中积淀和创造出来并为大家认同和共同遵守的价值观、行为准则、行为模式的总和。

学校文化包含环境文化、制度文化和精神文化。

其中，环境文化是承载学校文化的基本条件和基础，制度文化的功能是对人产生约束和激励作用，而精神文化是学校文化的核心。

不断完善学校的文化建设体系，以文化的思想管理学校工作，是我校取得辉煌成绩和不断持续发展壮大的核心竞争力。

五年来集教育方针和学校自身的办学思想、管理体制、和谐团队等内部环境的培育，逐步形成了优良的校风（和谐、奋进、求实、创新）、教风（严谨、博学、善教、爱生）、学风（勤奋、乐学、自律、尊师），在经过不断的积淀下逐步形成了“知行合一”的校训，既是学校的办学目标的体现，也是学校文化建设的基础与灵魂，成为学校科学化、规范化、制度化地精致管理的根本与立足点。

四、具体管理措施：经过五年的不断探索与积淀，我校在学校常规精细化管理方面取得了较大成绩，学校现代化管理水平逐步提升，社会认可不断提高，取得良好的办学效益，这与我校的文化立校所形成的制度文化与精神文化体系是密不可分的。

在今后学校的管理中，学校将继续重点从如下几方面不断反思不断创新。

（一）、安全工作：1、继续细化推进分级管理制度，落实挂包制度，责任到点到人。

有效的管理建立在有效的制度建设上，而制度的落实是实现有效管理的基础和重点，所以学校把安全常规的落实通过两级领导组的分级管理，突出“一岗双责”，实现无缝对接，不留死角，不留真空时段，确保了安全制度的有效落实。

第一级领导组，校长为组长，社区民警、副校长、教导主任、分管安全日常工作的教师（现场安全员）、营养餐负责人、少先队总辅导员为成员，对学校的全面安全工作作顶层设计、分项督导、宣传总结；第二级领导组，由第一级中的成员分别担任分项组长，相关教师为成员，最终实现安全工作纵向到底，横向到边，确保安全工作万无一失。

同时，为增强教师对安全工作的责任意识，让“管班级，管安全；该教学，管安全”的“一岗双责”意识入脑、入心、入行，倡导安全工作师生全员参与，学校实行安全工作挂包制度，层层签订责任书，层层抓落实，明确责任主体，强化监管机制，让安全责任不仅写在纸上，贴在墙上，最终落实在行动上，安全责任到点到人。

2、以班级为单位，抓好宣传教育，形成安全教育常态化的新格局。

首先，学校结合不同时段学校安全工作重点，进行不同安全专题宣传教育。

结合社会实践活动和主题教育活动，通过班、校会、专题讲座、国旗下讲话等形式，利用校园广播、黑板报等载体，不定时举办安全主题征文、书画作品、手抄报等比赛，突出师生共同参与，广泛宣传和普及安全知识，增强师生的公共安全意识和遇险自救互救能力，真正初步形成了“无需时时提醒的自觉”的学校安全教育初衷。

其次，安全教育列入学校日常教育活动课程，充分发挥各学科优势，让各个渠道的安全教育形成有机整体。

在日常教育教学中适时、适度地融入安全教育的内容，尤其学校要求各班级在精简教学环节，确保教学效果的前提下，每天最后一节课授课教师节约出2～3分钟的时间，再次强调安全注意事项，最大限度地杜绝了学生在放学时段由于慌乱、冲跑或下午脱离学校监管等诱因导致的安全事故。

3、以检查评比为手段，促提升，形成习惯。

首先，继续重视学生参与学校管理的作用，以少队部为主体，在以少队部总辅导员为组长其余人员配合的模式下，组建以相应人数的学生为成员的检查评比队伍，把相关安全工作列为检查评比项目之一，全面参与到学校安全管理工作中来，突出对重点时段、突出领域的检查监督，公开透明运作，以评比促提升，最终形成良好安全习惯。

其次，学校在二级领导组以外，设彭宗明老师为现场安全员。

每天对校园及周边进行安全隐患常规排查，及时上报及时整改，同时，值周、值班教师到校第一天对学校先进行隐患排查，同时开展不定时排查，对发现的问题及时整改，做到安全隐患排查常态化，消除隐患及时化。

第三，除值勤人员外，发动全体学生进行安全纠察。

学校大队部组织学生在课间进行执勤，并对教师课间楼道值岗进行督查，师生齐参与，对一些存在安全隐患的行为及时进行制止。

同时，发动全体学生进行安全纠察，在帮助其他同学发现安全隐患的同时，自己也进行了亲历教育，在平时的学习中能起到督促的作用。

4、以一日常规为抓手，常抓不懈，形成常态。

继续坚持以一日常规为抓手，并以此作为安全工作最为基础也是最为重要的环节，要求师生作为在校的行为准则严格遵守，专人督查落实，从严落实，常抓不懈，形成常态，确保广大师生的生命和财产安全。

同时，以“一条楼道分道线，引导学生上下楼梯单列行走；一把雨伞撑起一片安全天空；一张入门条保障学生上课期间的个人安全；一次安全专题教育，加强学生安全意识；每月一次安全应急演练；放学一个约定地点......”等几个“一”为抓手，加大少队部检查力度，学校及时对违反情况进行公示，责令相关责任人限时整改，常抓不懈，将校园不安全因素消除在萌芽状态。

（二）、教学科研工作方面：1、继续推进教科研领导组制度，细化分工，完成课题申报工作。

学校目前根据教师队伍结构年轻，教学经验欠缺，教学能力薄弱的实际情况，同时发挥年轻教师工作热情较高，思维活跃，可塑性强的优势，成立以校长为组长其他优秀老教师为成员的教科研领导小组指导学校教学科研工作。

本学年，教科研领导小组将继续细化各自职责，明确分工，指导学校青年教师专业素养的提高与发展，同时参与并指导好学校课题组成员完成“双重点”课堂教学模式这一课题的申报工作。

2、完善校级骨干教师队伍建设，建章立制，发挥校级骨干教师的引领示范作用。

在上学年分科目遴选出23名校级骨干教师的基础之上，本学年重点建立健全帮扶机制，制定出阶段性活动及考评机制，学校监督检查落实情况，推动青年教师在活动中快速成长，促进学校整体办学软实力提升。

3、继续推进青年教师教学综合技能大赛实施，以赛促学。

银冠小学发展至今，一贯重视青年教师的发展与成长，提供给青年教师发展与成长的平台，每学年均举办各类课堂教学竞赛，鼓励年轻教师积极参与，通过过程打磨，在课赛中展示，在课赛中学习，促进自身教学综合技能的提高。

4、继续落实减负工作。

学校在县域内率先提出落实减负工作，至今成效显著。

但由于每学年都有教师调入，部分教师尚未完全适应，在落实过程中也出现了部分问题，本学年在落实减负工作方面学校将查摆出问题所在，坚决杜绝不和谐音符影响减负工作的主旋律，创新课堂教学模式，不定购规定书目以外的教辅资料，严格控制学生作业量，确保学校所取得的减负工作成效不滑坡。

（三）、校园文化建设方面：在办学过程中，学校始终秉承文化立校的理念，高度重视校园文化建设，强化管理，丰富内涵，提升品味，个性发展，着力打造了学生社团活动及开放式阅读走廊两大办学特色亮点校园文化项目，在县域内起到良好的引领示范作用。

1、本学期，根据学校目前办学及学生实际情况，与县文化馆联合组建美术（国画为主）、器乐、民族舞、书法及足球等5个学生社团将继续有序推进。

由于县文化馆师资力量不稳定，本学年学校以校内有特长的教职工为主，依托县文化馆师资力量，开展学生社团教学及活动，同时尝试以奚茜、杨会群和外聘刘柱南老师为主，适时建立学校合唱队及管弦乐队，丰富和发展学生课余文化生活。

2、通过一学期的实践，学校开放式阅读走廊成效显著，不但提高了全体师生的图书借阅率，营造了爱读书、读好书、人人读书的浓郁阅读氛围，同时还在自主借阅的开展过程中培育了学生自觉、自律的意识和诚信的良好美德。

本学年，学校将继续推进该项工作的实施，加快楼层图书轮换速度，让同学们借阅到更多自己心仪的图书，同时倡导文明借阅，加大监督检查力度，鼓励学生多撰写读书心得，使学生在过程中再一次受到教育，拓宽德育教育的新视野。

3、积极开展学校廉洁文化建设，在创建为州级“廉政文化进学校”示范点工作的基础上，落实学校查找出的还需改进的问题，争取将学校创建为省级“廉政文化进学校”示范点，争做全县教育系统廉洁文化建设排头兵。

（四）、其他工作：1、认真履行第一责任人职责，继续落实每一名教师，尤其是党员教师，除承担各自教学任务及安全教育工作外，分管或配合做好学校的某块工作的“一岗双责”制度，率先垂范，亲自部署学校重大工作，严查责任落实情况。

2、明确支部各支委职责分工，抓好党的建设工作，开展好各项教育实践、政治理论学习活动，带头宣讲廉政党课，加大党风廉政建设工作宣传力度。

3、深入推进学校民主管理、民主决策工作，建立健全并完善工作机制，明确责任分工，做到学校重大工作、重大决策，由支部委员会、教代会、校务委员会联席议决，校长坚持末位表态，避免领导干部“一言堂”情况出现。

4、学校目前教代会工作机制运行良好。

学校采用全体教师无记名提名投票的方式，差额选举出17名首届教职工代表大会成员，再根据各自分管工作情况分为校务委员会（兼营养改善计划领导组）、监督审核组、业务考核组、物品采购组负责各项工作。

教师履职晋级、推优表彰、师德师风考核等方面由业务考核组负责组织实施，过程由监督审核组全程监督，形成合议后报请领导组同意，由教代会全体成员表决通过；物品采购由采购组按规按需负责采购，由监督审核组监督签字，报请领导组审批，并由教代会定期进行内部审计，及时公开审计结果。

在良好机制的运行下，大事项实施过程中教代会各组形成内部监督合力，对学校公共权力进行有效的监督。

5、继续推进应阳光校务，校务公开原则，“三公”经费收支、重大建设项目、营养改善计划资金实施及教师考核、推优评先、晋级晋职等信息及时向社会公开，自觉接受全体师生教职工的监督。

6、学校领导不直接经手财务、零星采购办公物品，财务工作由专人负责，加强财务人员管理，规范资金使用，严格执行报批手续，并由教代会监审组成员全程监督，再交由校领导审批实施。