和谐的管理 巨变的学校

和谐的管理巨变的学校---在三河乡人大评议学校工作会议上的工作汇报各位代表：我受三河学校的委托，现将三河学校的工作汇报如下，请各位予以评议，不妥之处敬请批评指正。

白驹过隙，岁月更新。

我们三河学校历经三年发展，在各级领导的亲切关怀下，在全乡人民的大力支持下，特别是在三河乡党委政府的正确领导下，取得了令人认可的稳步发展成绩。

三河学校由过去名不见经传的农村乡镇一般普通中小学，晋升为“达州市农村乡镇九年一贯制示范学校”、“达州市常规管理合格学校”、“达州市安全管理示范学校”、“达州市示范食堂”、“宣汉县宣传报道先进集体”、“宣汉县中小学教育教学先进集体”……靠的是办学单位的支持，靠的是学校的管理，靠的是教师的敬业，靠的是学生的乐学。

以前，因多方面的原因，学校发展在缓慢地进行。

近几年在学校新班子的带领下，经过三年打拼，而今“教育理念人性化，基础教育优质化，学校管理规范化，团队精神敬业化”已在全县教育系统形成影响。

三年来全乡教职工在学校党支部、教工会、校行政的带领下，怀着“当仁不让”和“干则必成”的勇气和决心，以出色的办学业绩和成果，将一个个有分量的荣誉和奖牌收获囊中，构筑了全乡师生敬业、和谐、文明的工作、学习、生活环境。

可以自豪地向全乡人民承诺：三河学校是一所令全乡人民放心满意的学校，是学生驯化修身、读书求学、健身舒心的好地方！一、学校管理㈠坚持目标引领，实施教育战略学校现有在职教职工77人，其中三河乡籍教师17人，外乡籍教师61人，退休教师35人，学生1136人，其学校管理总体可归纳为：1、办学理念：和谐治校、质量立校、安全促校、科研兴校、特色强校。

2、办学目标：育优生、树名师、创名校。

3、教学主线：以学生发展为本，没有差生，只有差异，全面实施素质教育；以教师发展为本，没有强权，只有强化，促进教师专业成长。

4、六种提升：学校的整体实力，教育教学水平，教育装备水平，学生综合素养，社会满意度等等的提升。

三年来，学校坚持“以师生为本，以服务为主”的理念，达到“让学生发展有空间，让教师发展有平台，让学校发展有目标”，找准定位，科学论证、民主决策，不断进取，共获集体奖项23项：其中省级1项，市级4项，县级18项。

教师受表彰71人次，学生获市县奖励表彰34人次；教师论文在国家、省、市、县、县教育网站交流247篇之多，社会声誉正在提高。

㈡坚持文化主导，实施潜移默化学校坚持以育人为宗旨，进行有特色的校园文化建设，在黑板报上、楼道、门牌上、会议室、教室、教研室、宣传橱窗、校园广播等出入活动的地方，均设计布置了师生自己的书画作品、学生作文、相关的名言警句，既主题鲜明，又呈板块系列，既经济，又有教育意义，并可随时更换，这不仅是对师生风采的展示，更是一种三河教育人的人文精神的凝练，师生陶冶于自己创设的文明氛围中，学习、工作与生活，其乐融融。

㈢坚持特色发展，实施素质教育我校在实践新课改基础上，充分调动学生的积极性、主动性，以自主、合作、探究的学习方式为主，从而达到最佳的学习效果。

在继续深入养成教育的同时，将特色办学的探究与学校文化的整体构想有机结合，在挖掘并盘活校内教师资源的基础上，将“艺体教育”作为学校的特色教育、特长教育，目前已初见效果。

在2009、2010年宣汉县中小学田径运动会和第六届四川省才艺大赛（达州赛区）比赛中，我校吴贞霞、李静梅等17位中小学分获语言类、声乐类二、三等奖，并被教育局表彰为“艺术大赛先进集体”。

㈣坚持民主管理、实施校务公开在学校党支部的直接领导下，学校领导自觉“讲学习、讲政治、讲正气”，以严格要求自己的勤政廉洁形象，赢得了全体教职工的拥护和尊敬。

学校领导坚持开展经常性与教职工群众的谈心活动、召开形式多样的座谈会等，将学校面临的困难、发展机遇、奋斗的目标、改革的举措、领导和教职工各自的职责等等，向教职工公开；广泛听取教职工群众的意见和建议，集思广益。

全校形成了上下同心，众志成城的集体凝聚力。

凡涉及学校内外重大事项、干部的推荐和任免、重大建设项目的安排、大宗物资采购和大额度资金的使用，以及关系职工利益的重要问题和历届毕业班教育教学管理细节的调整和奖励方案的确立等，学校领导班子都要集体讨论作出决定，再经过教代会的审议，教职工知晓。

努力做到民主决策、科学决策。

㈤坚持建章立制，实施规范办学我们从制定目标开始，把握重点，体现统筹规划，充分发挥教职工在学校各项工作中的主体地位，做到全员参与。

同时实行目标管理，层级管理，将规划和计划分解到各办公室，并加强过程管理和结果反馈。

注意资料的收集与管理，规范档案。

重新修订了28项职责和规章制度，出台了评价标准和量化细则，明确了奖惩措施，制定了鼓励老师专业发展的奖励办法，调动了老师的积极性。

㈥坚持依法治校，实施安全护校认真做好学校安全和隐患防范工作，学校依法办学，规范管理，组织师生学习教育法律法规，并建立了多项安全责任制度，校长负总责，学校各部门、各村小、各班级都有专人负责，实行一岗双责，做到分工明确，责任到人，并做到每周经常性教育和检查，建立了安全台帐，发现问题及时处理，消除一切安全隐患，学校无一例安全责任事故，真正体现“人人安全、事事安全、处处安全”，学校连续三年获得“星级平安学校”、“达州市安全管理示范学校”等荣誉称号。

二、设施设备学校各项设施齐全，环境整洁，但许多现代化设施面临更新，为保证最大限度的发挥效能，我们进一步完善了各项保管和财产使用制度，并有计划的维护、维修教学设备；积极创造条件更新了学校办公室；将分3-5年投入数万余元更换老课桌；总投入近二百万元修建了学生公寓和学生食堂，解决了我校学生人数剧增、住校生住宿难的问题；投入了30万元修建了学生厕所；投入30多万元更新了教师办公设备、实验设备、广播设备；投入 20多万元创建了“达州市市级示范食堂”；投入了近20万元硬化了操场和近200米的环形跑道，同时更新了花木……专用教室、场地设置齐备，使用率高，运转正常。

合理规范财务收支，依法操作，照章办事。

学校领导班子四处奔波，充分挖掘一切潜力和资源做到量入为出，开源节流、勤俭办学，基本偿还了普九债务。

校产管理、校园经济等管理规范、严格。

实行收支两条线，严格执行国家收费政策，合理有效使用学校公用经费。

杜绝乱收费、乱开支、乱报帐等行为。

三、队伍建设学校坚持将队伍建设作为整体工作的关键环节，齐抓共管，以师德建设为契机，以“能者上、庸者下”为原则，以校本培训，专题活动为载体来强队伍，促发展。

强化干部队伍建设，班子成员率先垂范，管理水平和领导能力逐年提升。

在党支部、行政、工会的领导下，健全了制度，调整了班子成员的分工，以求用人所长，更好的发挥班子个体效能和整体优化。

进一步完善老师聘用制和人事制度改革的各个环节，今年推行了年级聘任制，效果明显，以后将实行教职工全员聘任上岗，逐步实施对老师的多元评价与量化考核，改进了职称评定办法，激发了教职工的使命感、责任感、危机感，出现了“事事有人干，人人有事干，勇挑重担，争创佳绩”的良好态势。

在师德建设中，以主题活动形式出现，在方法上大胆创新，督促实施过程，落实评价体系、评价结果与老师各项考核挂起钩来。

提出“人人德育、事事德育、处处德育”的全员德育新理念。

积极为教师在提升师德上搭设舞台，对提升师德整体水平起了良好的推动作用，涌现出了省级、县级师德标兵、优秀教师等典型，三年来未出现师德违规现象（如樟木村小的李作双老师获全县唯一的一位四川省第六届怡和烛光奖）。

我们积极促进教师专业发展，将教师队伍建设定位在内涵发展上。

有计划的进行校本培训特别是对青年教师的培训。

学校建立了相关机制鼓励教师参加校内外培训，学历进修，奖励各类获奖和对学校发展做出突出贡献的骨干教师。

三年来，全乡教师100%接受校内外培训，市级骨干教师8人参加培训；初中任课教师本科学历达58%。

全乡参加市、县、校三级的新课程培训300余人次，获得市县乡级荣誉称号的教师82人次。

四、教育教学㈠学校坚持把德育工作摆在各项工作的首位，在提高学生的文明程度与综合素养上狠下功夫，加强对班级的管理与评估。

抓关键，强化师生养成教育。

加大对问题学生的转化力度，以保证良好校风的形成。

同时以主题教育和团队活动为载体，培养学生的爱国意识、法制观念和民族自豪感。

同时，在德育队伍建设上创新思路，重管理，强调目标责任与考核评价，获得了县“讲礼仪、塑形象、重规范、促工作先进集体”、“达州常规管理合格学校”、“县红旗团委称号”。

㈡以校本教研为突破口，不断优化教学过程，建立健全制度，着力加强教学过程管理，加强质量监督。

在开足开齐各类课程的基础上。

通过细化教学常规管理，制定合理与有效的制度，完善相关评价，引领教师自觉践行新课程。

注重学科组建设，已形成语文、理化、艺体三个优势学科。

教师定期开展教学反思，全员参与者听评课已成为老师的自觉行为和常规工作。

两年以来。

除校内每期定期举行各种形式的展示课外，有24位教师参加片区、全县、全市的优质课、说课获奖，推出县级观摩课2节。

学校层层强化教学质量，教学质量逐年提高，2008年、2009年中小学均被教育局表彰“教育教学先进集体’，每年都有2—4名学生考入国家示范性高中---宣汉中学，15名左右考入省、市级重点高中---宣二中和南坝中学，每年升入职业高中的学生达四十人左右，高中升学率逐年提高。

㈢以学生的发展为本，充实、活跃学生的课外文体生活，每天保证室外活动1小时。

虽然学校生源质量不高，但我们仍不懈努力，积极组织学生参加各类比赛，重在参与，培养兴趣，提高水平。

在参加全省综合素质竞赛、达州市才艺大赛、全县中小学田径运动会、全县女教师风采大赛中都有许多学生、教师获奖。

将心理健康教育进课表，开辟健康知识讲座，健康知识园地，保证每位学生以一个健康快乐的心态完成自己的九年学业。

五、教育科研在全校倡导“教研即科研”的理念，并要求教师人人参与教科研，以新课改为契机。

强化过程管理，积极申报市级科研课题，近三年老师的论文在县级以上获奖或发表有80余篇。

六、村小建设学校十分重视资源共享，近三年来加大了对村小的投入，包括公用经费的拨付、项目的倾斜、学校的管理。

每学期中心校投入一定的费用逐步完善每所村小的相关设备设施。

二0一0年一月长扁村小被市教育局验收为“达州市农村市级示范村小”，今年长扁村又规划为“达州市市级蒸饭点”，大山村小规划为“达州市市级合格饮水点”，并对峰岩村小的危房、樟木村小的厕所投进行了加固、维修，还对铁溪村小和双湾小学的相关设备进行了完善，村小的办学条件在逐步完善。

七、工作思路：当今社会对学校教育的要求逐步提高，学校要在激烈的竞争中获得良好的生存，在加强硬件投入的基础上更重要的是必须做好精细化文章，提高教育质量，提升学校内涵，形成学校教育品牌。