变复杂为简单以不变应万变
2023国考申论范文：以“不变”应“万变”
2023国考申论范文：以“不变”应“万变”2023国考申论范文：以“不变”应“万变”近年来，我国社会经济发展迅猛，各项改革不断推进，给国家治理和社会发展带来了许多新的问题和挑战。
在这个背景下，国考作为选拔优秀人才的渠道之一，成为了衡量人才素质和综合能力的重要标准之一。
然而，对于国考申论来说，应试者如何在“万变”的社会环境中展现自己的素质和才能呢？我认为，以“不变”应“万变”是一种有效的策略。
首先，以“不变”应“万变”是指应试者要注重自身素质和才能的培养，保持一种稳定而持久的能力。
在当今社会，各种信息和知识的爆炸式增长让人们面临着巨大的挑战。
对于国考申论来说，考察的是应试者是否有深厚的知识储备和分析问题、解决问题的能力。
因此，应试者应该通过长期的学习和积累，不断完善自己的知识架构和思考能力。
只有掌握了坚实的理论基础和扎实的分析能力，才能在论述问题时理性客观、条理清晰、言之有据。
其次，以“不变”应“万变”还意味着应试者要具备适应变化的能力。
社会在不断变化，情况在不断变化，国家对于人才的需求也在不断变化。
应试者应该具备敏锐的洞察力，及时捕捉到社会上出现的新问题和新变化，并且能够适应这些问题和变化。
他们应该具备学习和接受新知识的能力，不断拓宽自己的眼界和思维方式。
只有不断与时俱进，紧跟社会发展的步伐，才能在国家治理和社会发展中作出积极的贡献。
另外，以“不变”应“万变”还体现在应试者要具备坚定的信念和原则。
社会在变化，竞争环境在变化，但道德底线和价值观念是不能改变的。
在国考申论中，应试者不仅要有正确的政治立场，还要有坚定的价值观和道德观。
他们应该做到心中有党、心中有人民，在解决问题时坚持原则、公正公平。
只有如此，才能在国家治理的过程中保持清醒的头脑，正确地处理各种复杂的社会问题。
最后，以“不变”应“万变”还需要应试者具备良好的心态和抗压能力。
国考申论原本就是一场严峻的考试，压力不可避免。
应试者应该保持乐观向上的心态，坚定自己的信心，并且具备应对压力的能力。
以不变应万变,万变不离其宗
以不变应万变，万变不离其宗以不变应万变，万变不离其宗，这是一句智慧至深的道理。
它告诉我们，在面对千变万化的世界和复杂多变的环境时，我们应该保持自己的初心和立场，坚守自己的原则和信念，以不变的态度和智慧来应对种种变化。
也要明白万变之中都有其不变的本质，正所谓海纳百川，有容乃大。
只有这样，我们才能在变化的世界中稳固自己的位置，发挥自己的价值，并且为自己和他人创造更多的机遇和可能。
在生活和工作中，不变应万变是一种智慧。
世界是一个多变的舞台，变化是唯一不变的规律。
在这样的环境中，我们不能指望一成不变的稳定状态，我们需要不断调整自己的思路和方法，以应对外部环境的变化。
在这种变化的世界中，只有保持不变的信念和原则，才能在风浪中保持稳定。
只有坚守初心和立场，才能在千帆竞发的激流中保持方向。
正如一句古语所说：“守株待兔”，只有坚持自己的主张和信念，才能在变化的世界中找到真正的归宿。
在这种意义上，“以不变应万变”是一种智慧，是一种自我保护和成功的方法。
在人际交往中，以不变应万变同样具有重要的意义。
由于每个人的成长背景和人生经历都是不同的，所以在人际交往中，人们往往会面临着不同的观念和价值观的冲突。
有些人可能会因为某种原因而改变自己的立场和观点，但这种变化往往会导致与他人的矛盾和分歧。
在人际交往中，我们应该保持自己的坚定和不变的态度，同时要尊重和包容他人的不同观点和立场。
只有这样，才能建立起健康和和谐的人际关系。
正如一句俗语所说：“夫妻双方，水往低处流”，只有在交往中保持自己的立场和不变的坚守，才能实现真正的和谐与相互沟通。
在管理和领导中，以不变应万变也是一种智慧。
在企业和组织中，领导者需要处理各种复杂的情况和问题，需要经常面对不同的挑战和机遇。
在这种环境中，领导者需要坚持自己的核心价值观和原则，同时需要灵活变通来应对外部环境的变化。
只有保持不变的信念和原则，才能在激流中保持方向。
而在处理问题的过程中，需要不断调整自己的思路和方法，以应对外部环境的变化。
变革管理：以不变应万变
变革管理：以不变应万变变革管理的另外一面：以不变应万变。
其实在实际的工作和生活中，百分之八十的情境下，最好的变革管理是不变，以不变应万变。
听上去是个悖论，但是你在不变的前提下，维持和保护固有的东西，并且改善相应的不足——“开着车的时候换轮胎”，在很多情况下，是可以应万变的。
变革管理，如果切一刀，一个维度是变革制度，另一个维度是变革人。
关于这两个维度，曾国藩有句话——“先哲称‘利不什，不变法’，吾谓：人不什，不易旧”。
意思是，先哲说，如果没有十倍的利益就不去变法；如果没有十倍的人才储备，或者说，新人没有比旧人好十倍，这种情况下，不换人。
这两个维度看似简单，但无论是生意模式，还是做生意模式的人，这两个合在一起，差不多就是一个能成事的组织的最重要的部分。
顺着曾国藩这两个维度，谈谈变革管理。
第一，制度改革，“利不什，不变法”1.有些事是亘古不变的。
比如，佛陀现在还是佛陀，耶稣还是耶稣，孔子还是孔子，老子还是老子，曾国藩还是曾国藩，这些智慧层面的东西并没有明显的改变。
记得我刚去麦肯锡的时候，第一天，新人介绍，让我熟悉这个公司，熟悉公司的工作环境、生活环境。
当时会找一个资深的合伙人，我记着那次是Gordon Orr（欧高敦）来跟我们说，公司是什么样子的，你会遇到什么事情，你会遇到什么大的困扰，如果遇上这些困扰应该怎么办。
然后Gordon说，你们有什么问题问我呀？我当时年幼无知，也年轻气盛，很二货地举手说，Gordon，我要问问题。
我说，已经21世纪了，非欧几何、量子物理，包括像AI的进步，各种数、理、化、天、地、生、文、史、哲的进步，已经有这么多更新了，麦肯锡作为一家有一百年历史的管理公司，围绕着战略管理来做商业管理的咨询，会不会出现“时代变了，科技进步了，这些管理的智慧、管理的方法，对于今天它不适用了？”。
当时Gordon认真想了一下，很坦诚地跟我说，以他所知，他觉得这些管理智慧，哪怕是一百年前的，甚至五百年前、一千年前的管理智慧，至今仍然适用。
以不变应万变,万变不离其宗
以不变应万变，万变不离其宗“以不变应万变”是一种哲学思想，传达了一个重要的道理：在纷繁复杂的世界中，只有保持内心的坚定不移，才能应对各种变化。
而“万变不离其宗”则是对这一思想的进一步强调，提醒人们无论如何变化，都不要忘记最初的目标和本质。
这两句话看似简单，却蕴含着丰富的智慧和哲理，对于指导人们的行为和生活都有着深刻的启示。
本文将从不同角度探讨这两句话的含义，并阐述如何在现实生活中贯彻这一思想。
我们来解读“以不变应万变”。
这句话告诉我们，世界上的变化多种多样，我们无法控制所有的变化，但我们可以控制自己。
有时候，我们可能会遇到各种困难和挑战，面对变化可能会感到无所适从。
这时候，我们应该保持内心的平静和坚定，理智地对待问题，并且不被外界因素所左右。
也要善于适应变化，灵活地调整自己的态度和行为，寻找合适的应对策略。
正所谓“水能载舟，亦能覆舟”，只有在不变中保持变化，才能真正做到以不变应万变。
“以不变应万变”也提醒我们要有自己的原则和信念。
在面对各种诱惑和困难时，我们要始终坚持自己的底线和原则，不为外界所动摇。
这需要内心的坚定和自律，需要在艰难险阻的道路上保持初心。
只有坚守自己的信念和原则，才能在波涛汹涌的社会中保持清醒和独立，不至于被各种变化所左右。
也需要有勇气去面对改变和挑战，积极适应环境的需求，这也是“以不变应万变”思想的具体体现。
接下来，我们来谈谈“万变不离其宗”。
这句话告诉我们，无论环境如何变化，我们都不应该忘记最初的目标和本质。
在日常生活中，我们往往会被各种杂七杂八的事情所困扰，很容易就偏离了最初设立的目标，忘记了最初的初衷。
正如“一念成佛，一念沉沦”，只有坚持初衷，才能不被繁杂的事物所扰乱。
这也就是“万变不离其宗”的真正内涵，提醒我们要始终牢记自己的目标和本质，不被外界所扰乱。
“万变不离其宗”也包含着对人生态度的思考。
人生充满了变数，总是会有各种挑战和困难。
而最重要的是，如何在这些困难中保持内心的宁静和理智，不因外界变化而迷失自己。
以不变应万变 古文智慧
以不变应万变古文智慧"以不变应万变"出自《道德经》，是古代中国哲学家老子的一句名言。
这句话的含义是，在面对复杂多变的世界时，我们应该保持自己的本质和原则，不被外界的影响所改变。
这是一种非常深刻的处世智慧，教我们在面对变化时，如何保持自己的平静和坚定。
在古文中，这句话可以表达为："以静制动，以不变应万变。
"这里的"静"和"不变"都是指我们的内在品质和原则，而"动"和"万变"则是指外在的世界和变化。
这句话告诉我们，我们应该保持内心的平静和稳定，不被外界的变化所影响，这样才能在变化的世界中保持自我，实现自己的目标。
1.“以不变应万变”这句话出自老子的《道德经》。
2.老子(约公元前571年-公元前471年)：字伯阳，谥号聃，又称李耳(古时“老”和“李”同音;“聃”和“耳”同义)，楚国苦县厉乡曲仁里人。
曾做过周朝“守藏室之官”(管理藏书的官员)，是中国最伟大的哲学家和思想家之一，被道教尊为教祖，世界文化名人。
3.老子的思想主张是“无为”，《老子》以“道”解释宇宙万物的演变，“道”为客观自然规律，同时又具有“独立不改，周行而不殆”的永恒意义。
《老子》书中包括大量朴素辩证法观点，如以为一切事物均具有正反两面，并能由对立而转化，是为“反者道之动”，“正复为奇，善复为妖”，“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”。
又以为世间事为“有”与“无”之统一，“有、无相生”，而“无”为基础，“天下万物生于有，有生于无”。
4.《道德经》是春秋时期老子的哲学作品，又称《道德真经》、《老子》、《五千言》、《老子五千文》，是中国古代先秦诸子分家前的一部著作，为其时诸子所共仰，是道家哲学思想的重要来源。
道德经分上下两篇，原文上篇《德经》、下篇《道经》，不分章，后改为《道经》37章在前，第38章之后为《德经》，并分为81章。
是中国历史上最伟大的名著之一，对传统哲学、科学、政治、宗教等产生了深刻影响。
我们要以不变应万变我们早以变应变申论作文
我们要以不变应万变我们早以变应变申论作文全文共8篇示例，供读者参考篇1标题:应对变化,做个创新小能手大家好,我是小明。
今天我想和大家分享一个非常有趣的话题——应对变化。
生活中会发生很多变化,比如天气转变、环境变迁、科技进步等等。
面对这些变化,我们有两种选择:要么固步自封,做个"呆板小子";要么创新求变,做个"创新小能手"。
那么到底哪一种更好呢?让我慢慢道来。
首先,如果我们固步自封,满足于现状而不思进取,那就会落伍于时代,被变化抛离。
就像我们过去常说的"井底之蛙"一样,生活在一个小小的井里,对外面的世界一无所知。
这种状态非常可怕,因为一旦环境发生变化,我们就无法适应而被淘汰了。
相比之下,如果我们采取创新的态度,勇于改变和尝试新事物,就可以游刃有余地适应各种变化。
我们就像一个"创新小能手",时刻关注着世界的变迀,并随时调整自己的想法和做法,从而在变化中占据先机。
举个你们可能感同身受的例子吧。
当我们上小学的时候,老师让我们用铅笔写字。
后来有同学开始用圆珠笔写字,写起来可方便多了。
如果我们固执地坚持用铅笔,就会被这种新的写字工具所淘汰。
但如果我们创新一下,跟上时代的潮流,用上圆珠笔,就可以让写字事半功倍,不落伍于他人。
再比如,现在上网课、参加线上活动越来越普及了。
如果我们还固守传统的课堂教学模式,对新兴的线上教育视而不见,那就会逐渐被这种新模式所取代。
但如果我们积极尝试线上学习,掌握相关技能,就能与时俱进,享受科技进步带来的便利。
所以,我们一定要做一个"创新小能手",以不变的创新精神应对生活中无穷无尽的变化。
只有这样,我们才能永葆青春活力,在日新月异的社会中立于不败之地。
当然啦,创新并不是一蹴而就的,需要我们每个人都勤学苦练、发扬钻研精神。
我们要像小蚂蚁一样,从现在开始就努力储备创新的"营养"。
以不变应万变,万变不离其宗
以不变应万变，万变不离其宗“以不变应万变，万变不离其宗”是一个古老的谚语，意思是在面对无数的变化，我们应该保持自己的原则和本质。
它告诉我们，无论外部环境如何变化，我们都应该坚定不移地追随自己的信念和价值观。
这句谚语要求我们在各种复杂的情况下保持冷静和坚持原则。
生活中充满了各种挑战和困难，我们会面临很多变化和风险。
有些人可能会很容易受到外界环境的影响，迷失方向或慌乱无措。
如果我们能够以不变应万变，就能够更好地掌控我们自己的生活。
以不变应万变意味着我们应该以自己内心的坚定不移来应对变化。
我们需要有自己的原则，这是我们价值观的根基。
无论面对什么样的场景，我们都应该相信自己的直觉和知识，坚守自己的底线和原则。
只有这样，我们才能在纷繁复杂的世界中保持我们内在的平静和冷静。
以不变应万变也需要我们对自己的内在素质和能力的不断提升。
我们需要学会适应变化，不断学习和进步。
只有不断地提升自己，才能更好地应对各种挑战和变化。
在快速变化的时代，保持学习的状态和积极的心态可以使我们始终保持竞争力。
以不变应万变还要求我们从长远的角度去看待问题。
有时候，短期的变化可能会使我们感到困惑或不安，但若我们能够站在更长远的角度来看待问题，我们会意识到这些变化只是暂时的。
保持自己内心的坚定，把握大趋势，我们将更容易应对变化，并找到适应变化的方法和策略。
以不变应万变并不是意味着我们应该一成不变。
无论是个人还是组织，我们都应该有适应变化的能力。
不变应万变的关键是我们要保持内心的稳定和冷静，同时积极主动地适应变化。
我们应该固守不变的原则和价值观，但也要善于发现和利用变化所带来的机遇。
“以不变应万变，万变不离其宗”告诉我们要保持自己内心的稳定和冷静，追随自己的信念和价值观。
它鼓励我们在面对各种挑战和变化时，保持远见和冷静，不轻易受外界环境的影响。
只有在内心的坚定和持久中，我们才能在变化的世界中找到属于自己的方向，创造属于自己的价值。
当今社会是以变应变还是以不变应万变的作文
当今社会是以变应变还是以不变应万变的作文全文共8篇示例，供读者参考篇1题目:当今社会是以变应变还是以不变应万变大家好,我是小明。
今天我想和你们分享一下自己的想法,就是关于当今社会应该以变应变,还是以不变应万变。
其实我们生活在一个日新月异的时代,社会在不断发展变化。
从前爷爷奶奶年轻的时候,生活可能很简单。
他们也许只是在农村干农活,日出而作日落而息,过着朴素而重复的生活。
可是现在不同了,我们生活在一个科技日新月异的时代。
你看,从前电视机、电脑可是很昂贵的东西,家家户户也未必能拥有。
可是现在呢?现在几乎每个家庭都有电视、电脑,还有手机平板电脑等。
以前也没有今天这么发达的网络,大家获取信息的渠道很有限。
现在呢?通过网络,我们可以了解到世界各地发生的大事小情。
再说交通工具吧,从前出远门可得步行或骑马车,现在有汽车、火车、飞机等各种先进的交通工具。
生活越来越便利,科技在不断进步。
我们应该跟上时代的步伐,与时俱进。
因此,我认为当今社会是需要以变应变的。
我们不能固步自封,停留在从前的生活方式。
必须学会接受新事物、新观念。
也不能完全否定传统,要取其精华,去其糟粕。
保持开放包容的心态,与时俱进并不等于完全抛弃传统。
您看,就连我们的学习方式也发生了翻天覆地的变化。
从前的课本可能只有文字和简单的图片,而现在多媒体教学可是大行其道。
班里有电子白板,老师可以播放视频课件给我们上课。
即使在家里,我们也可以在网上查阅资料、和同学讨论问题。
学习工具变了,知识获取的渠道变了,我们更应该改变学习的态度和方法。
不能还像从前那样被动接受知识,而要主动探索发现。
从课本上学习是不够的,还要勤于动手实践,多看多问多想。
只有掌握了学习的方法,我们才能跟上这个快速变迁的时代。
说到底,随着社会的进步,我们每个人都面临着新的挑战。
是顺应潮流以变应变,还是固步自封以不变应万变?我认为应该以变应变,拥抱新生事物,用开放的心态接受变化,用创新的思维解决新的问题。
以不变应万变作文500字
以不变应万变作文500字
以不变应万变！
“孤舟蓑笠翁，独钓寒江”是柳宗元的以不变应万变。
任凭官场万般变化，风云涌动，但一生清廉的柳宗元依旧保持自身原则不变。
无论官场变得如何的混乱腐败，变得如何的黑暗，他宁肯独自在孤寂的山边垂钓也不愿改变自己，不愿和朝廷同流合污。
这就是柳宗元的以不变应万变，尽管官场变得万般黑暗，他宁可放弃锦衣美食、荣华富贵，也不愿改变自己。
以不变应万变！
“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆龙”是谭嗣同的以不变应万变。
在面对生命的诱惑，面对金钱的诱惑，面对权利的诱惑时，谭嗣同依旧以不变应万变。
任凭清政府变用何种方式来劝降他，他依旧不改变自己，为了自己心中的信仰——戊戌变法的成功。
他如千斤巨石般不变，选择放弃自己的生命也要放弃维护自己的信仰不变。
这就是谭嗣同的以不变应万变，他选择用生命来换自己的信仰不变，这是多么的豪迈。
以不变应万变！
“祖国需要我，我要回去，现在就回去”。
这是钱学森的以不变应万变。
尽管美国不断变化手段来留住钱学森，先是优厚的待遇等，再到后来的威胁恐吓。
面对美国不断变化的手段，钱学森依旧保持自己的信念——回国不变。
最终在他不变信念的努力下终于回国。
这就是钱
学森的以不变应万变，最终如愿以偿，这是需要多么大的勇气。
以不变应万变，这是一种豁达。
以不变应万变，这是一种豪迈。
以不变应万变，这是一种超然。
正如柳宗元所说:“独钓寒江雪”，以不变应万变也是一种所得。
以不变应万变,万变不离其宗
以不变应万变，万变不离其宗这句话是一种智慧的表达，出自《孙子兵法》中的一句名言。
“以不变应万变，万变不离其宗”意思是说，在面对复杂多变的情况时，应该保持自己的方向和原则不变，而通过灵活的应变和策略来应对各种变化。
在生活中，我们常常面对各种各样的变化和挑战。
无论是工作上的竞争，还是家庭中的矛盾，都是如此。
如果我们只盲目地追随潮流，不断地改变自己的立场和原则，很可能会迷失自我，丧失方向。
如果我们能够保持坚定的信念和方向，固守自己的原则和底线，同时又能够及时适应和应对变化，就能够保持心中的方向，稳定自己的状态，取得成功。
这句话告诉我们，无论环境如何变化，我们应该保持内心的稳定和坚定，不被外界的干扰所动摇，保持自己的原则和价值观。
只有在这样的基础上，我们才能在变化中找到机遇，在困难中寻求破解的方法。
万变不离其宗意味着，即使外界发生了变化，其本质和规律并没有改变。
事物的变化只是表面上的现象，背后的本质和规律是不变的。
只有抓住了不变的规律，我们才能真正应对变化，取得成功。
以不变应万变，需要我们具备判断力和分析能力，能够准确地判断形势的变化和趋势，找出内在的规律和原因。
只有在对事物本质有深入理解的基础上，我们才能制定正确的策略和方法，应对各种挑战和变化。
这需要我们保持头脑清晰，积累经验和知识，多思考和学习，不断提高自己的思考能力和分析能力。
通过以不变应万变，我们可以在变化中找到机会，逆境中寻求突破。
只有保持稳定的内心和灵活的应变能力，我们才能在复杂的环境中立于不败之地，并最终取得成功。
相信这句话的智慧，将给我们的生活带来更多的勇气和智慧，为我们的成功铺平道路。
以不变应万变,万变不离其宗
以不变应万变，万变不离其宗"以不变应万变，万变不离其宗"是一句非常经典的成语，出自《三国演义》。
意思是在面对千变万化的情况时，我们应该保持自己的初衷和原则，不被外界的变化所左右。
这句成语告诉人们，不管外界环境如何变化，我们都应该保持自己的定力和坚持，不被外界的诱惑和影响所左右。
无论是面对风雨还是困境，我们都应该坚守自己的信念和原则，一往无前。
不变可以理解为我们的坚守和稳定，是我们自身的原则和底线。
在这个快速变化的世界中，我们时常面临着各种各样的挑战和困难。
但是只有坚守自己的信仰和价值观，才能在逆境中始终保持清醒和坚定的心态。
万变可以理解为外界环境的多样性和变化性。
我们身处的世界是一个瞬息万变的社会体系，各种复杂的情况和问题如汹涌的浪潮一样向我们袭来。
在这种情况下，我们必须适应并理解变化的本质，同时保持坚定的信心和决心。
在实际生活中，这句成语也给我们提供了一些指导和借鉴。
不变应万变意味着我们应该有足够的灵活性去应对各种情况，但是同时我们也要保持自己的底线和原则。
对于企业来说，市场竞争日益激烈，市场环境也不断变化。
只有坚守产品品质和诚信经营的原则，才能在激烈的竞争中立于不败之地。
再在人际关系中，我们也需要理解和宽容他人的变化，但是同时也要坚持自己的道义和原则。
这句成语告诉我们，在变化的世界中，固守原则才能立于不败之地。
只有在面对各种压力和困难的时候，我们才能正确把握事物的本质并做出正确的选择。
不变应万变的原则也是一种智慧，它要求我们在变化无常的世界中保持冷静和稳定的心态。
以不变应万变，万变不离其宗的意思是，在变化无常的世界中保持自己的坚持和原则。
只有坚守自己的信念和价值观，才能保持清醒和冷静，有效地应对各种挑战和机遇。
无论时代如何演变，这句成语都是我们思考和行动的重要准则。
我们要以不变应万变,以变应变国考申论作文
我们要以不变应万变,以变应变国考申论作文《以不变应万变，以变应变》在生活中啊，就有这么一件事儿，特别能让我感受到什么叫以不变应万变，以变应变。
我家附近有个小菜市场，那里有个老张头，卖菜都卖了好些年了。
老张头这人呐，有他自己不变的地方。
不管啥时候去他那买菜，他那秤就没出过毛病。
有一回，我亲眼瞧见一个年轻的小伙子来买菜，挑了一大把菠菜。
小伙儿特精明，拿着菜就说老张，你可别缺斤少两啊。
老张头也不生气，憨厚地笑笑，说秤就在这儿呢，你随便看。
那秤砣稳稳当当的，分量足得很。
这就是老张头的不变，诚实守信的本质不变。
价格上呢，他那些老品种的菜价格波动不大，为啥呢？因为他说老顾客多，不能因为点小利益把老顾客都吓跑了。
但是老张头也懂得变。
菜市场这两年变化可不小，什么网络配送啊之类的新鲜玩意儿都出来了。
老张头刚开始还不明白呢，可是当他看到旁边摊位那小伙子因为在网上接单忙得不亦乐乎的时候，他心动了。
老张头呢，就让自己的小孙子教他用智能手机，还在几个买菜平台注册了账号。
这下好了，他的顾客范围一下子从周边这几条街扩展出去了。
而且他还会跟着季节变菜的种类，哪个季节流行吃啥，他就提前准备好种啥，种出来就卖。
这老张头的事儿就跟咱们面对国考申论似的。
我们得有自己不变的东西，就像老张头那诚实一样，我们考生得有着扎实的知识基础，坚定的学习态度。
这都是不管考试形式也好，题目内容也好发生啥变化，都不能丢的。
不能说一看题目变难了，就想走捷径或者瞎编乱造。
这扎实的基本功得一直保持。
可同时呢，我们也得变。
比如说原来申论都考一些宏观话题比较多，现在如果越来越贴近生活实际了，我们就得调整学习方向。
关注社会热点的时候得更加细致入微了，就像老张头关注市场流行啥菜一样。
还有呢，考试形式万一有新的调整，比如答题方式变了一点，那我们也得像老张头适应网络买菜那样去积极应对，学会新的作答思路。
所以啊，面对国考申论，咱们就得像老张头在菜市场那样，以不变应万变，以变应变，稳稳当当地朝着目标前进。
2023上海公务员考试申论范文：以“不变”应“万变”
2023上海公务员考试申论范文：以“不变”应“万变”2023上海公务员考试申论范文：以“不变”应“万变” 2023年的上海公务员考试申论题目是：“以‘不变’应‘万变’”。
这个题目涵盖了对公务员应对变化的能力和实践经验进行综合评价的要求。
本文将从不变中应对变化的角度，探讨公务员应如何在快速变化的社会环境中适应和应对，以及如何保持自身的不变。
首先，不变是指公务员在面对快速变化的环境中应保持的价值观和职业操守。
公务员作为政府的重要组成部分，其职责是为人民服务、维护社会稳定和促进经济发展。
不变的价值观和职业操守是公务员应该始终坚持的基本要求。
公务员要坚守廉洁自律，坚守为民务实的原则，坚守公平正义，坚守忠诚担当。
不论环境如何变化，这些核心价值观和职业操守应始终保持不变。
然而，不变并不是固守成规和排斥变革，而是指在变化中保持定力和正确判断。
面对社会快速发展和复杂多变的问题，公务员需要具备创新思维和问题解决能力。
不变的基础上，适时调整策略和方法，以应对新的挑战和问题。
公务员应不断学习进修，增强适应变化的能力和水平，为处理各种问题提供科学的决策和解决方案。
另外，不变还需要公务员保持清正廉洁的作风，用正确的行为规范来面对变化。
公务员作为政府的一员，应以身作则，带头践行廉洁自律的要求。
公务员不应因环境变化而改变自己的原则和底线，不应因利益诱惑而违背职业操守。
即使面对腐败和道德败坏的诱惑，公务员也要保持使命感和责任感，忠诚于人民、忠诚于国家，始终保持高尚的品行。
不变的同时，公务员还需要适应万变。
社会的快速发展和变化给公务员带来了前所未有的挑战。
公务员必须能够灵活应对各种问题和紧急情况，以最有效的方式解决困难和推动工作的顺利进行。
公务员要了解社会的发展趋势和民众需求的变化，积极引入科技手段，提高工作效率和服务质量。
公务员还需要主动与社会各界沟通交流，倾听各方意见和建议，及时调整工作策略，使政府的决策更加科学合理。
同时，公务员还要拥抱变化，勇于创新，推动制度和服务的改革。
在变中求不变，以不变应万变
在变中求不变，以不变应万变作者：张亚新来源：《教育·教学科研》2022年第02期数学问题千变万化，但是万变不离其宗，许多问题可以通过对比找到其中变化的量，通过变化来激活学生的思维，发现一定的数学规律，对问题进行深入思考，从而把握问题的本质，再以不变的本质应对万变的形式以及具体问题。
《义务教育数学课程标准》明确提出学生能“获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验”，在我们平时的教学实践中尤其是低段教学中，对于基础知识和技能，教师往往是比较重视的，也比较容易把握教学目标，但一些教师可能就不会再有所延伸或者拓展，这样很容易忽视学生数学思想的培养。
而在后面高段学习中，其实数学思想的体会与运用尤其重要。
低段学生可能对复杂深度的数学思想理解有困难，但是教师不能“知难避难”，应该结合低段学生的年龄特点设计课堂教学，采用简单活泼的活动形式让学生初步感悟以及理解数学的基本思想与方法。
“变与不变”思想是小学数学的学习中一个重要的思想方法，许多数学问题的解决正是运用了这种思想。
在小学数学教材中，“变与不变”的思想贯穿所有年级，也有很多“变与不变”的素材值得教师好好学习利用，促使学生获得基本的数学思想。
下面，从笔者的几个教学案例看如何在小学低段的教学中渗透“变与不变”的数学思想。
（一）运用“变与不变”思想体会数学概念在小学数学的教学当中，数学概念是基础知识，也是教学的核心内容，想要学习好数学的内容，前提是要有对数学概念的正确理解。
数学的概念比较抽象难懂，小学数学学习中概念性知识比较多，小学生尤其低段学生由于其年龄特点，很难长时间集中注意力，对概念性内容兴趣不高，可能会感觉枯燥乏味。
在教学中，教师应该一边渗透“变与不变”思想，一边把学生的认知以及教学要求紧密地结合起来。
在数学问题中可以找出其中的不变量，利用这些不变量来引导学生观察分析变化量，学生在观察分析对比的过程中，了解概念的内涵，能够更好地体会概念的本质，并将之内化为自己的知识和经验，灵活运用到解决问题的具体情境中去。
以不变应万变,是处理复杂局面最好的态度
以不变应万变，是处理复杂局面最好的态度世界存在着这样一种永恒不变的规律，那就是：一直在变化的状态。
不管我们身处的空间是三维还是四维，即便我们是众多分子组成的独立个体，但是永远逃不开一种规律，就是所有的呈现都是在不断变化的。
有这样一种说法很有意思：人经历数年之后，他的身体分子新陈代谢，虽然他还是之前的他，但是身体和心灵的很多物质早已经不是原来的自己，而这就诠释了不断变化的状态。
这时问题也就出现了，变化通常是在我们的认知之外，人类虽然拥有主观情感和智慧，但是却有着很大的局限性。
就好像变化，它永远处在我们的认知之外而存在，一个人的人生出现了我们未曾企及和意识的变化时，就会变得焦虑和痛苦，因为总觉得一些事情并不在自己的掌控之内。
庄子：以不变应万变，是处理复杂局面最好的态度然而在这样的一种状态下，如何来应对这样一种变化，以什么样的心态来面对这样种种的呈现，就是非常重要的一个智慧。
应对这一切现象和问题的答案，就是以不变应万变。
这里的不变不是固化思维，而是以清静无为之心，去应对外在纷扰的烦乱。
《菜根谭》之中说：事有急之不白者，宽之或自明，毋躁急以速其忿；人有切之不从者，纵之或自化，毋操切以益其顽。
这句话的意思就是说：有些事情在很短的时间内想弄明白很困难，宽限一些时间，也许自然就会明白，不要急躁，以免增加紧张的气氛；有的人想指导他却不听从，如果放松约束，也许会自然受到感化，不要急切的去约束他，以免增加他的抵触情绪。
对待事情最好的态度，就是顺应自然，很多事情不要着急去寻找答案，也不要刻意的去主导，顺应自然而为之，反而会遇到一个最好的结局。
庄子：以不变应万变，是处理复杂局面最好的态度就好像一个面包，做面包的时候需要经历一个发酵的过程，太着急，一定不会有一个好的结果，给它留一些时间，才能真正的尝到美味。
每当我们在生活中遇到问题的时候，一定很纠结和痛苦，甚至找不到方法，面对这种情况，倒不如搁置一段时间，反而有一种迎刃而解的结局，这是因为在某一段时间，事物的背后早已形成了一种我们未曾认知的变化，这就是化解问题的最好因素。
马克思原理_以不变应万变__辩证法论述
辩证法看待变化---以不变应万变在实际生活中，人们看到客观世界的变化万端，就认为不可捉摸。
面对众多变化，人们开始迷茫，开始有点不知所措。
其实，掌握了变和不变的辩证法，对我们面对的发生的变化就容易理解了。
面对变化，我们要以一种“以不变应万变”的心态对待，就是要以辩证法的观点来看待变化，那么，我们就可以在变化中安然而立，并从中汲取我们所需要的。
世界上的事物，无时无刻不在变化中，只是有的变化很明显，有的变化不明显以至于我们无法察觉罢了。
就像我们人站在地球上，地球是时刻运动着的，但是我们却不能感觉到自己在运动，一直以为自己站在原地。
其实，不是我们没变，只是这样的变化让我们无法察觉罢了。
如果用“瞬息万变”来形容一切事物的变化，也不算太夸张。
恩格斯说过“一切被当作永久存在的特殊东西变成了转瞬即逝的东西，整个自然界被证明是在永恒的流动和循环中运动着的。
”这就是辩证法的观点，承认或者不承认，万事万物都在不断地发展变化。
辩证法认为, 无论是自然界的昼夜交替、寒暑互易，还是人类社会的盛衰兴亡、治乱消长，都显示出一个“变”字。
生死轮回是变，沧海桑田也是变，人在生命运动的过程中，细胞在无休止地新陈代谢，更是一种持续不断的“变”。
所以，现象世界的“万变”是客观存在的。
事物的发展变化是绝对的, 不承认“万变”就不是辩证法。
古希腊哲学家赫拉克里特说过：“万物皆流, 无物常在”，认为一切都在运动，一切都在变化，就象滔滔不绝的河水一样，奔腾不息。
他有一个著名的命题：“人不能两次踏进同一条河流”。
认为河水是在不停地流动、不断地变换，因而任何人每次所能接触的河水都是不相同的。
这也是一种变化，河水流过了，就不再是以前的那些水了，河也不再是以前的那条河了。
就像人们常说的：今天永远只有一天。
今天过去了，若今天是2010年12月8日，那么今天一过，永远不会有今天了，而不是我们一直说的今天。
那一天，永远的过去了。
现象世界虽然“万变”，但是世界是可以认识的。
变复杂为简单以不变应万变
变复杂为简单以不变应万变作者：丁桂兰来源：《读与写·下旬刊》2012年第03期摘要：学生对于万以内数的读、写比较容易掌握，但到四年级学习万以上较大的多位数时，由于在儿童的生活及视野范围内万以上的多位数并不多见，因而读、写时就感到困难，经常会出现错误。
教学中为了帮助学生突破读写上的难点，以中间有0的数的读写为练习重点，最后师生共同总结出一个“变复杂为简单，以不变应万变”的方法。
关键词：小学数学；多位数；读写训练中图分类号：G623.5文献标识码：B文章编号：1672-1578（2012）03-0174-02认、读、写数不仅是贯穿整个小学阶段数学的一个重要内容，也是学生今后学习数学等其他科学知识所必需的知识基础。
而且随着数学知识越来越广泛地普及和应用于人们的生产、生活，它也成为人们在日常的生产、生活实践中不可或缺的数学基础知识和基本技能。
然而，在教学中我发现，小学生对于万以内数的读、写比较容易掌握，但到四年级学习万以上较大的多位数时，由于在儿童的生活及视野范围内万以上的多位数并不多见，因而读、写时就感到困难，经常会出现错误。
例如：280000这个数，有少数学生会读成二十万八万；写数时，很多学生会把数位搞错，如“五百零二万零叁十五”，学生容易写成502035。
特别是中间有0的多位数的读、写，更是多数学生的学习难点。
学生由于初学时没有掌握科学的读、写方法，在以后甚至成年后都不能正确、快速地读、写出较大的数。
因此，在教学中为了帮助学生突破读写上的难点，我利用学生读、写万以内数的良好基础，在教学了万以上的数级、数位、计数单位以及初步掌握了万以上多位数的读、写方法以后，安排了一节练习课，以中间有0的数的读写为练习重点，先让学生自己练习读、写，再引导学生讨论、交流自己的方法，最后师生共同总结出一个“变复杂为简单，以不变应万变”的方法。
具体方法如下：1.正确分级我国推行的是四位分级读数制，小学阶段认识的数最多有三级：个级（个位、十位、百位、千位）、万级（万位、十万位、百万位、千万位）、亿级（亿位、十亿位、百亿位、千亿位）。
以不变应万变,万变不离其宗
以不变应万变，万变不离其宗“以不变应万变，万变不离其宗”是一句非常经典的中文谚语，意思是在不断变化的情况下，保持自己的根本原则和宗旨。
它告诉我们，在生活和工作中，尽管外部环境发生了很大的变化，但是我们应该始终坚持自己的核心价值观和原则，这样才能做到稳定和有益的发展。
不变即是稳定，是指在变化无常的社会环境中，我们需要寻求一种保持稳定的方法，以应对各种挑战和困难。
正如一句古语所说：“静则思，动则行。
”当我们面临复杂的情况时，首先要保持冷静的思考和平稳的情绪，以避免被外界环境的变化所动摇。
只有保持内心的平静和坚定，才能更好地应对各种不确定性和风险。
在不断变化的社会环境中，我们也需要注意自身的学习和成长。
尽管外部环境在变化，但是保持自己的学习和成长的态度是至关重要的。
只有持续不断地学习和提升自己的能力，才能适应这个变化莫测的世界。
世界变化快，只有不停学习，我们才能够保持自己的竞争力。
这一点，我们可以从世界经济的发展中得到启示。
随着科技的迅猛发展，传统产业正在发生巨大的变革，新兴产业不断涌现。
这种变革不仅带来了机遇，也带来了挑战。
在这样的背景下，企业需要不断地改变自己的经营模式和产品结构，以适应新的市场需求。
不管企业经历多少次变革，它们始终坚持的是以顾客为中心、质量至上的原则。
同样的道理也适用于个人的发展。
在职业生涯中，我们可能会遭遇工作的变动、行业的变革，甚至是职业的转型。
我们始终要坚守自己的核心价值观和原则，不断学习和提升自己的能力，以适应变化的需求。
只有这样，我们才能在竞争激烈的市场中保持优势。
万变不离其宗，是指在不断变化的社会环境中，我们应该坚持对自己的要求和目标。
无论外界环境如何变化，我们都要保持对自己的要求和追求不变。
无论是工作中的目标，还是个人生活的追求，只有坚定地追求自己心中的真善美，才能在变幻莫测的世界中找到自己的定位和方向。
这并不意味着我们要固步自封，不接受新事物和新思维。
相反，正是因为我们坚守自己的追求，我们才能够更好地接受并应用新的观念和方法。
以不变应万变,万变不离其宗
以不变应万变，万变不离其宗“以不变应万变，万变不离其宗”，这是一句蕴含深意的名言，表达了四个字的真谛：不变、应变、离宗、化境。
这句话的意思是说，在世界总是在不断变化的情况下，只有保持本质不变，才能应对各种变化，并始终贯彻内在的宗旨，以达到不断发展的目的。
不变是基础，是最核心的信仰。
不变意味坚定不移，意味着不被物质诱惑，不被外界迷惑，不被意外遇到的好运坏运所左右。
只有在这样的信仰下，一个人才能平稳面对各种环境，不会因为无数的诱惑而失去方向。
在事业中，保持坚定不移、专注不散的精神，有助于日后的发展。
应变是非常重要的品质。
面对瞬息万变和复杂的事物，只有及时调整自己的心态和行动方式，才能在竞争激烈的现实中立于不败之地。
在应对问题时，灵活机动、创新思维是很重要的，不仅需要顺应时代的变化，也需要找到不同的方法来解决不同的问题。
在工作和生活中，应变能力强的人常常可以获得更好的发展机会。
离宗意味着健康发展。
就如一棵树，在生长期间，总有许多不利环境的挑战，但是它的内核不会变，前进的方向不会偏离。
不论环境带给它什么，它总是能通过自己的固有本性生长出健康的枝条和花朵。
在现实生活中，同样如此，在事业和人生的道路上，我们最关键的是自我认知和坚守内心的原则和价值观。
化境也是必需的因素。
在环境发生变化时，我们需要及时适应、改变，以符合实际发展的需求。
世界上没有永远不变的事物，只有适应变化的秩序才能生存。
在经历了一定的人生阅历后，我们需要学会从事实中汲取力量，让自己适应社会发展的变革。
应该看出，这句话揭示了一个成功者必备的精神品质。
在塑造事业、塑造人生的创新过程中，只有具备这些品质，才能有能力应对变化，实现不断发展和成长。
因此，只要我们能够坚守内心的道德之线，区分对错，明确目标，保持头脑清醒，在这个快速变化的世界中，不会失去方向，不会被外部因素所左右，也不会迷失自我。
以不变应万变，万变不离其宗。
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变复杂为简单以不变应万变
摘要：学生对于万以内数的读、写比较容易掌握，但到四年级学习万以上较大的多位数时，由于在儿童的生活及视野范围内万以上的多位数并不多见，因而读、写时就感到困难，经常会出现错误。
教学中为了帮助学生突破读写上的难点，以中间有0的数的读写为练习重点，最后师生共同总结出一个“变复杂为简单，以不变应万变”的方法。
关键词：小学数学；多位数；读写训练
认、读、写数不仅是贯穿整个小学阶段数学的一个重要内容，也是学生今后学习数学等其他科学知识所必需的知识基础。
而且随着数学知识越来越广泛地普及和应用于人们的生产、生活，它也成为人们在日常的生产、生活实践中不可或缺的数学基础知识和基本技能。
然而，在教学中我发现，小学生对于万以内数的读、写比较容易掌握，但到四年级学习万以上较大的多位数时，由于在儿童的生活及视野范围内万以上的多位数并不多见，因而读、写时就感到困难，经常会出现错误。
例如：280000这个数，有少数学生会读成二十万八万；写数时，很多学生会把数位搞错，如“五百零二万零叁十五”，学生容易写成502035。
特别是中间有0的多位数的读、写，更是多数学生的学习难点。
学生由于初学时没有掌握科学的读、写方法，在以后甚至成年后都不能正确、快速地读、写出较大的数。
因此，
在教学中为了帮助学生突破读写上的难点，我利用学生读、写万以内数的良好基础，在教学了万以上的数级、数位、计数单位以及初步掌握了万以上多位数的读、写方法以后，安排了一节练习课，以中间有0的数的读写为练习重点，先让学生自己练习读、写，再引导学生讨论、交流自己的方法，最后师生共同总结出一个“变复杂为简单，以不变应万变”的方法。
具体方法如下：
1.正确分级
我国推行的是四位分级读数制，小学阶段认识的数最多有三级：个级（个位、十位、百位、千位）、万级（万位、十万位、百万位、千万位）、亿级（亿位、十亿位、百亿位、千亿位）。
读数时，由于万以上的数数位较多，小学生容易看得眼花缭乱，心里发虚，读起来自然容易出错。
根据小学生的年龄和认知心理特点，我要求学生读数之前，将大数按个级、万级、亿级每四位一级用分级符隔开，先化长为短。
读数时，就可以以“数级”为单位一级一级地读，从而降低了读的难度。
写数前，我也让学生养成分级读的习惯，并且在读的时候分别找出个级、万级、亿级上的数。
例如，五百零二万零叁十五，把万级和个级上的数分开读：五百零二万零叁十五，并确定这个数只有万级和个级，为分级写数作好铺垫。
2.逐级读写
一串长长的阿拉伯数字，组成一个复杂的多位数，如132259677325，但经过分级（1322 5967 7325）处理后，每个数
级上就只有四位数。
读的时候，只要从最高级开始，逐级地读出每一级上的数，再在每一级上的数后面加上数级单位就可以了（个级不加单位）。
如1322 5967 7325，读的时候，从亿级开始，依次读出亿级、万级、个级上的三个数分别是一千三百二十二（亿）、五千九百六十七（万）、七千三百二十五，再分别在亿、万级上的数后面加上数级单位。
写数时，如果某一级的最高位不是零，每一级上读出来的是几就写几，写完后加一个分级符表示这一级上的数写完了，再继续写后面数级上的数。
如五百零二万四千叁百五十，万级上读五百零二，就写出502并加上分级符，个级上读四千叁百五十，就写出4350，合起来就是502 4350。
这样就把一个大而复杂的多位数的读写，变成几个相对简单的四位数的读写，从而降低了学生的读写难度。
但要提醒学生读完每个数级上的数后不要忘记加上该数级的单位，写数时要确保每级上都是四位数（最高数级除外）。
3.只看最高位
数的中间有零的情况，是很多学生读、写的难点。
如何有效地突破这一难点呢？同学们在我的引导下，通过练习、纠错、对比、讨论、反思、交流，总结出一个”以不变应万变”的方法。
即将所有复杂的情况只分为两类：其一，最高位不是零；其二，最高位是零。
前者如100 8008 2080，读数时则按照上述方法先分级，再逐级读数，即一百（亿）八千零八（万）二千零八十；写数亦然。
后者
呢？在读数时，不管最从最高位开始，有一个或连续几个0，读该级上的数时，都只需先读出一个零，再看后面的数是几就读几，读完后加上本级的数级单位就可以了。
例如：100 0888 0285，分级后发现亿级上的数是一百（亿），万级和个级的最高位都是零，就在万位和个位上先分别读出一个零，再分别读出后面的三位数八百八十八（万）和二百八十五，合起来就是一百亿零八百八十八万零二百八十五；再如：105 0080 0005，亿级上是一百零五（亿），万级和个级的前两位、三位都是零，读的时候都只读出一个零，再分别读出后面的八十和五就可以了，这个数完整地读出来就是一百零五亿零八十万零五。
即使某一个数级上的四个数位上都是零也只要读一个零，但该级上读完零后不要加数级单位。
写数时，如果某一级的最高位不读零，那就按万以内数的写法分别写出各级中的数。
如叁千零五万捌千五佰零叁，万级和个级上分别读叁千零五和五千零三，就写出3005 8503，写完后再读一读对照一下就可以了。
如果某一个数级的最高位读零，写的时候到底该写出几个零，就是难上加难了。
这时，可以在分级先读一读每一级零后面读出来的数是几位，按每级四位，差几位就在读出来的这个数前面用几个零补足。
如：叁佰零贰亿零伍拾万零伍佰零玖，亿级上读叁佰零贰亿就写出302并加上分级符，万级上最高位读零，就先看零后面的数写出来是50，两位数，按每级四位还少两位，就在50前加上两个0，个级上最高位也是零，零后面的数写出来是509，三位数，
按每级四位还差一位，就在509前面补一个0占位，即：302 0050 0509。
这样的方法读写，通过分级，把复杂的数分为两种情况：最高位不是零和最高位是零。
最高位不是零的，就是万以内数的读写方法；最高位（或从最高位开始连续几位）是零的，只读一个零，或先写零后面的数，不足四位补0。
前者学生利用旧知可以轻易地解决，后者因为只用一种方法去解决，这样复杂情况为简单情况，学生就可以以不变应万变，从而快速、准确地进行较大数的读与写。
当然，在读、写数的过程中，还要让学生结合计数单位、数位、数级等概念检验读写结果，使学生真正理解数的意义，为以后的数学学习和工作、生活打下良好的基础。