村级网格化实施方案 中学校园安全网格化管理体系实施方案(上报)
校园安全网格化管理实施方案(六篇)
校园安全网格化管理实施方案校园安全工作，是办好让人民满意的教育的根本保证，为进一步落实安全责任制，教体局构建“纵向抓延伸、横向抓覆盖”的安全工作思路，建立“权责明确、任务清晰、流程规范、分级管理、网格到底”的学校安全监管网络，确保全校师生和学校财产安全。
结合本校实际，特制定安全网格化管理工作实施方案。
一、指导思想以____为指导，认真贯彻“积极预防、依法管理、全员参与、各负其责”的方针，按照“谁主管、谁负责”和“一岗双责”的原则，以“平安校园”创建为抓手，以校园安全网格化管理为模式，创新安全管理体系，全面落实学校的安全管理主体责任，形成上下连动、相互配合、各司其责、齐抓共管的工作格局，推进校园安全精细化、长效化管理，为我校师生营造平安、和谐的校园环境。
二、工作目标1、通过实施安全网格化管理，进一步明确安全管理责任和工作内容，全面落实安全主体责任，实现层层监管、时时监控。
2、确保减少一般事故，有效预防和遏制重特大安全事故，全力保障学校和师生的生命财产安全。
三、____机构构建“校长领导、分管领导监管、师生参与”的安全工作格局。
本着“谁分管，谁负责”，“谁监管，谁负责”，“谁管理，谁负责”的原则，做到责任落实，任务包干。
学校成立以校长任组长的学校安全网格化管理工作领导小组。
组长：沙书勋(校长)副组长：张辉(分管安全)、刘长红、吕运良组员：张德英、刘伟刚、高志昂、许向阳、张新奇、吕红克、各班主任四、工作步骤(一)方案制定阶段。
按照《叶县教育系统校园安全网格化管理实施意见》精神，健全安全网格化监管体系、完善安全监管运行机制、制订安全网格化管理方案，确定各责任人员的安全职责，建成网格化安全监管网络。
(二)网格化监管实施阶段。
对网格内安全事故隐患、重大危险源、突出问题和监管薄弱环节等进行排查登记，全面推进安全网格化建设进程。
(三)迎接网格化监管及检查阶段。
根据网格化安全管理情况，随时接受上级领导的的检查。
五、工作措施(一)建立各项安全责任制，以制度为抓手，层层签定责任书。
学校安全网格化管理实施方案(5篇)
学校安全网格化管理实施方案为进一步落实学校的安全管理主体责任，强化“一岗双责”，切实抓好校园的安全管理工作，完善管理机制和框架，建立“横向到边、纵向到底”的校园安全监管网格，遏制和防范安全事故的发生，经校委会研究决定，建立学校安全“网格化”管理实施方案，现将有关事项通知如下：一、指导思想坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，构建“分级管理、层层履责、一岗双责、责任到人、横向到边、纵向到底、纵横交错、全面覆盖”的网格化管理模式，推动我校安全管理工作再上新台阶。
二、工作目标通过开展“网格化”管理工作，进一步落实学校的安全管理主体责任和教育部门的安全监管责任，全面排查治理事故隐患和薄弱环节，认真解决存在的突出问题，建立学校安全隐患排查治理机制，有效防范事故的发生，确保学校和师生安全，促使学校安全工作实现“四个转变”：1.由少数人抓向合力抓安全转变。
改变过去安全隐患的整治工作。
主要由校长、总务负责，安全管理人员疲于奔命，且效果欠佳的状况，明确和细化全员责任，全面落实“一岗双责”，各司其职，实现安全工作齐抓共管。
2.从重事后处理向事前防范转变。
突出学校安全“预防为主”的工作方针，实行排查工作以网格为主，由专人负责，“横向到边、纵向到底”，隐患排查重心下移、关口前移，提高隐患排查的及时性、准确性和覆盖面。
3.从粗放式管理向精细化治理转变：实现全员全过程安全管理，全1员是指全体教师都要参与学校的安全管理工作，进一步明确各岗位的安全职责、操作规范以及各类____的应急处置办法，全过程要求完善全局总体和各岗位安全工作流程化管理办法，使安全工作实现精细化。
4.从运动式向常态化转变。
改变安全隐患排查治理工作紧一阵松一阵，呈现出临时性、应付性和间断性的状态，实现安全隐患排查治理工作规范化、制度化、常态化，将工作的着力点转移到日常工作上来，把功夫下在平时。
三、管理内容(一)学校安全管理和教育机制的建设情况1.安全意识。
2024年校园安全网格化管理实施方案范本(二篇)
2024年校园安全网格化管理实施方案范本校园安全是教育事业的重要保障，校园安全网格化管理是提高校园安全管理效率和水平的一种手段。
校园安全网格化管理是指将校园划分为多个网格区域，通过信息技术手段对每个网格区域进行细致的管理和监测，及时发现和处理校园安全问题，保障师生的安全和健康。
为了更好地实施校园安全网格化管理，制定以下实施方案。
一、方案背景随着社会的发展和学校规模的扩大，传统的管理模式已经无法满足校园安全管理的需要。
针对校园安全问题，需要集中力量进行管理和监测，而校园安全网格化管理提供了一种有效的解决方案，能够全面、细致地管理和监测校园安全。
二、方案目标1. 提高校园安全管理的效率和水平；2. 加强对校园安全问题的监测和预防；3. 及时发现和处理校园安全问题，保障师生的安全和健康。
三、方案内容1. 划分校园网格区域根据学校的实际情况和安全需求，将校园划分为多个网格区域，每个区域由一名安全管理责任人负责管理和监测。
2. 建立校园安全信息系统建立校园安全信息系统，用于收集、处理和管理校园安全信息。
该系统应包括以下功能：（1）校园安全信息录入功能：安全管理责任人可以将安全信息录入系统，如学生行为异常、设备故障等。
（2）校园安全信息查询功能：安全管理责任人可以通过系统查询和分析校园安全信息，及时发现校园安全问题。
（3）校园安全信息分析功能：系统可以对校园安全信息进行分析，找出存在的安全隐患和问题。
（4）校园安全信息报警功能：系统可以根据预设的规则和条件进行报警，及时通知安全管理责任人。
3. 安全巡查和监测安全管理责任人应定期进行校园巡查和监测，检查校园各个区域的安全状态，发现问题及时予以处理。
巡查和监测内容包括但不限于学生宿舍、教室、实验室、体育场所、食堂等。
4. 梳理校园安全工作流程根据校园安全问题的特点和学校实际情况，梳理和规范校园安全工作流程，并建立相关的标准和规范。
包括但不限于安全巡查流程、安全信息录入流程、校园安全事件处理流程等。
校园安全网格化管理实施方案
校园安全网格化管理实施方案随着人们对校园安全的关注度越来越高，许多学校都开始注重校园安全的建设，以确保学生的安全。
其中，校园安全网格化管理实施方案是一个很好的选择。
一、校园安全现状及问题从目前与校园安全有关的新闻报道来看，校园安全工作仍然存在很多问题。
有很多学校的安保措施还比较简陋，如没有足够的监控设备、没有完善的报警系统等，这都会带来隐患。
此外，一些学生的犯罪行为在校园里时有发生，尤其是近几年来出现的校园欺凌和校园性侵等问题，更加严重地威胁到学生的人身安全。
二、校园安全网格化管理实施方案的意义实施校园安全网格化管理方案，可以有效地减少学校安全问题的发生。
具体意义如下：1、实现全面的校园安全覆盖校园安全网格化管理方案主要包括安全巡逻、视频监控、电子巡更、门禁管理等措施，可以实现对学校各个角落的全面覆盖。
通过视频监控技术，可以及时发现异常情况并进行应对；通过电子巡更和门禁管理等措施，可以对门卫、巡警等人员的工作进行监管，确保设施的正常运作。
2、增强学校安全防范能力校园安全网格化管理方案的实施，不仅可以提高学校安保措施的精细化和科技化水平，也可以让学校安保工作者更好地掌握学校校园安全状况，随时调整措施，对于校园内的问题可以更快解决。
同时，也可以使学生和家长更加相信学校的安全环境，提升学校的形象。
3、降低教师和家长的安全担忧校园安全网格化管理方案实施后，可以给予教师和家长以更为明确的保障。
学校可以通过安全监测设备的实时在线信息分享、安全预警信息推送等及时向师生及家长传递关于安全的信息，有效降低人们的安全担忧。
三、校园安全网格化管理实施方案的具体做法1、建立校园网格化管理体系首先，为了实现全面的学校保安覆盖，我们可以采取网格化管理的方式，对学校进行划分，确保每一个网格区域都有保安人员负责。
同时要利用科技手段，建立“视频监控+人工巡逻”模式，实现对每一个网格区域的覆盖监测，确保校园安全。
2、加强学校保安力量其次，需要加强学校保安力量，对校内保安人员进行培训和考核，提高保安人员的技能水平和责任心。
校园安全责任体系网格化管理实施方案（精选7篇）
校园安全责任体系网格化管理实施方案校园安全责任体系网格化管理实施方案网格化管理，是将城区行政性地划分为一个个的“网格”，使这些网格成为政府管理基层社会的单元，如城市风格化管理，学校安全生产网格化管理等。
以下是小编为大家整理的校园安全责任体系网格化管理实施方案（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
校园安全责任体系网格化管理实施方案1为进一步落实我校安全管理主体责任，强化“一岗双责”，切实抓好校园安全管理工作，建立“横向到边、纵向到底”的校园防控工作新模式，全面实现校园安全网格化管理，现结合我校实际，特制定本方案。
一、指导思想深入贯彻落实十八大精神和安全发展理念，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，构建“党政齐管、分级管理、层层履行、一岗双责、责任到人、横向到边、纵向到底、全面覆盖”的网格化管理模式，着力推动我校科学发展、和谐发展。
二、工作目标通过实施校园安全网格化管理，进一步明确安全管理责任和工作内容，做到定人、定岗、定责，实现对我校安全工作的精细化管理。
构建“责任全覆盖、监管无盲区”的网格化模式，实现校园安全管理的多元化参与，全面排查安全隐患和薄弱环节，有效防范安全事故的发生，确保学校师生安全，推动我校安全工作迈上新台阶。
三、组织领导为加强对全校安全网格化管理工作的领导，成立学校安全网格化管理工作领导小组。
名单如下：组长：院长常务副组长：分管安全副院长副组长：各分管副院长成员：各部门负责人四、实施方案（一）网格划分按照各部门、公共区域、楼幢及重要部位管理把学校安全管理划分为三类网格。
（二）管理机制学校安全稳定工作领导小组负责统筹校园网格化安全管理工作，主管安全工作的副院长作为总负责人，领导小组办公室设在学校保卫处，负责日常管理与协调。
领导小组办公室人员名单如下：主任：分管安全副院长副主任：保卫处主任成员：学工处、保卫处、各系学管主任每个网格作为一个安全管理单元，由一名保卫处干部、所属各二级单位负责人和安全员共同作为本网格单元的安全责任人，负责对网格范围内所辖单位的人、地、物、事、组织等进行安全管理，各所属二级单位要指定1-2人作为安全员，并明确每人的工作职责，确保工作责任落实到岗位、落实到个人，确保网格化管理有效运行。
校园安全网格化管理实施方案
校园安全网格化管理实施方案一、目标：建立起高效、科学、智能的校园安全网格化管理体系，全面提升校园的安全管理水平和服务质量。
二、组织架构1.校园安全网格化管理指导组：由校领导、保卫部门负责人、信息化部门负责人等组成，负责决策和指导校园安全网格化管理工作。
2.校园安全网格化管理办公室：负责具体的组织实施工作，包括网格划分、信息系统建设等。
3.各网格管理组：在每个网格内设置一支由保安人员、教职工、学生代表等组成的团队，负责网格内的安全巡逻、信息收集等工作。
三、工作流程1.网格划分：根据校园实际情况，将校园划分为多个网格，每个网格包含一定数量的教室、宿舍、办公楼等区域。
2.安全巡逻：每个网格配备一支专门的巡逻队伍，定期进行安全巡逻，发现问题及时上报并处理。
3.信息收集和处理：巡逻队伍利用移动终端设备，收集网格内的安全信息，如人员流动情况、设备故障等，上报给管理办公室，并及时进行处理。
4.应急处理：网格内发生突发事件时，巡逻队伍将迅速反应并采取相应措施进行处置，同时通知相关部门进行支持和协助。
5.数据分析和总结：管理办公室将收集到的安全信息进行分析和统计，总结经验教训，及时调整完善工作方案和策略。
四、信息系统建设1.数据平台建设：搭建一个校园安全网格化管理的数据平台，对各网格巡逻队伍收集到的安全信息进行汇总和分析。
2.移动终端设备：每个巡逻队伍配备移动终端设备，便于收集和上报安全信息。
3.视频监控系统：在校园各个关键区域设置视频监控设备，实时监控校园安全情况，并与数据平台进行联动。
4.防火墙和安全系统：加强校园网络安全防护，确保数据和信息的安全。
五、配套措施1.培训和实操：对巡逻队伍进行安全管理和应急处理的培训，提高他们的专业知识和操作能力。
3.多方合作：与公安、消防等相关部门建立紧密合作关系，共同维护校园的安全和稳定。
学校安全网格化管理实施方案(三篇)
学校安全网格化管理实施方案如下：一、概述____年学校安全网格化管理实施方案的制定旨在全面提升学校安全管理的效率和水平，实现全方位的安全保障。
该方案以建立完善的网格化管理体系为核心，通过信息化技术的应用和专业队伍的培训，构建多层次、全覆盖的安全防护网，为学生、教职员工和家长提供一个安全、和谐的学习环境。
二、分工各级教育主管部门负责指导各学校建立网格化管理机制，明确责任分工。
学校领导班子要充分重视安全工作，将网格化管理纳入日常工作轨迹，确保各项措施的落实。
三、人员培训开展安全知识培训，提高干部教师和保安人员的安全防范意识和应急处理能力。
建立专业队伍，定期开展模拟演练，提升教职员工的安全技能水平。
四、信息化建设建设学校安全信息平台，实现信息共享与快速响应。
结合现代科技手段，如视频监控、智能感知设备等，加强对学校周边环境和内部管理的监控和预警，及时发现和解决安全隐患。
五、风险评估开展全面的学校安全风险评估，建立安全风险评估体系，对学校周边环境、内部设施设备、人员行为等方面进行系统分析和评估，及时采取措施消除安全隐患，确保学校安全稳定。
六、建立联动机制建立学校内部各相关单位之间、学校与社区、警方、消防等外部单位之间的紧密联系机制，形成协同作战的态势，实现信息、资源共享，做到多方合力、精准有效地保障学校安全。
七、强化宣传教育通过多种形式、多种渠道，加强学校安全宣传教育工作，提高师生、家长对学校安全工作的关注和参与度，形成全社会共同关注、共同维护学校安全的良好局面。
八、督导评估建立健全的督导评估机制，定期对学校安全管理工作进行评估，发现问题及时整改，提出改进建议，确保学校安全工作持续不断地改进和提升。
以上是____年学校安全网格化管理实施方案的参考内容，通过以上方案的实施，将为学校安全工作提供有效的指导和支持，确保学校师生员工的安全和健康。
学校安全网格化管理实施方案（二）一、背景随着社会的不断发展，教育事业在我国的重视程度越来越高。
中学校园安全网格化管理工作实施方案9篇
中学校园安全网格化管理工作实施方案中学校园安全网格化管理工作实施方案9篇为有力保证事情或工作开展的水平质量，通常需要提前准备好一份方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。
写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的中学校园安全网格化管理工作实施方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中学校园安全网格化管理工作实施方案1为进一步加强校园安全管理，落实校园安全主体责任、监管责任，完善安全管理机制和框架，构建“横向到边，纵向到底”的安全管理网格，遏制和防范安全事故的发生，根据市教育局和镇教委文件精神，现结合我校实际，特制定本方案：一、指导思想以党的十九大精神为指导，以科学发展观为统领，认真贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，按照“党政同责、一岗双责、齐抓共管”和“谁主管、谁负责，谁审批、谁负责”的原则，进一步落实安全责任，努力形成“全员、全方位、全过程”的各负其责，上下联动，齐抓共管的工作局面，为师生营造平安、健康、文明、和谐的工作、学习、生活环境。
二、工作目标通过开展安全“网格化”管理，进一步落实全校各级网格安全责任，做到定人、定岗、定责、定考核，建立“权责明确、任务清晰、流程规范、分级管理、网格到底”的安全监管网络，形成“责任全覆盖、监管无盲区”的安全管理监督体系。
加强安保、消防、校舍、饮食、公共卫生、交通车辆、宿舍、实验室、危险物品、仪器设备、大型活动、社会实践以及水、电、气、暖、锅炉等重要基础设施的安全管理，确保安全责任事故100%杜绝。
三、工作内容（一）网格划分实施校园安全网格化监管模式，即：按照各自的职责范围，将安全责任作内部分解，并根据工作实际划分若干个安全监管责任区，落实各责任区责任人，明确工作职责，全面负责责任区的安全工作，从而建立高密度、精细化、网格化责任体系。
按照这种模式，建立“校园安全监管网格” 网格化安全管理中责任人出现人事变动，自公布任职时确定的工作交接日次日起，新的责任人开始承担该岗位的全部安全管理责任，以消除因人员变动导致的时间空白。
2024年中学安全网格化管理实施方案
2024年中学安全网格化管理实施方案一、引言随着社会的发展和教育的进步，中学安全管理日益受到关注。
为了进一步提升中学安全管理水平，顺应信息化时代的发展，借鉴网格化管理的理念和经验，本方案旨在实施中学安全网格化管理，确保中学师生的人身、财产和心理安全。
二、中学安全网格化管理的背景随着中学规模的扩大和学生人数的增多，传统的安全管理方式已经不能满足需求。
中学安全网格化管理以小区和社区的网格化管理模式为基础，采用分区、分层、分级的方式，将中学划分为多个网格，并在每个网格中设置专职安全管理人员，实现对每个网格的全方位、全过程的安全管理与监控。
三、中学安全网格化管理的目标1. 建立起中学安全管理的网格化体系，实现全面覆盖；2. 提升中学安全管理的精细化水平，有效预防和应对各类安全事件；3. 加强中学安全管理的科学化，提高工作效率和管理水平；4. 增强中学师生的安全意识，培养自我保护能力。
四、中学安全网格化管理的实施步骤1. 网格划分：按照中学规模和布局，将中学划分为多个网格，每个网格不超过500人，确保安全管理的精细化；2. 网格安全人员配置：对每个网格设置专职安全管理员或安全巡逻员，确保每个网格有专人负责；3. 安全设施建设：在每个网格设置安全监控摄像头、报警器等设施，实现对网格内的安全情况的监控和处理；4. 安全信息共享：建立中学安全信息共享平台，实现网格之间的信息共享与互通；5. 安全教育培训：开展中学师生的安全教育培训，提高安全意识和自我保护能力；6. 定期检查与评估：定期对中学安全网格化管理进行检查和评估，发现问题及时整改。
五、中学安全网格化管理的保障措施1. 资金保障：加大对中学安全网格化管理的投入，确保各项工作的顺利进行；2. 制度保障：制定相关的管理制度和操作规范，明确各级管理人员的职责和权限；3. 人才保障：加强对中学安全管理人员的培训和选拔，提高他们的综合素质和安全管理水平；4. 技术保障：引进先进的安全监控技术和设备，提高安全管理的精细化水平。
中学安全网格化管理实施方案
中学安全网格化管理实施方案第一部分：引言随着社会的不断发展，中学校园安全管理面临着越来越大的挑战。
为了确保学生在安全、和谐的环境中学习成长，中学应当采取一系列措施来加强校园安全管理。
网格化管理作为一种高效、灵活的管理模式，将成为中学安全管理的重要手段。
本方案将围绕中学安全网格化管理的实施进行阐述。
第二部分：中学安全网格化管理的基本原则1. 整体推进：中学安全网格化管理是一项全员参与的工作，中层领导、教师、辅导员、保安等各层级的工作人员都要积极参与并负起相应的责任。
2. 精细管理：中学安全网格化管理应当精细化、信息化，并建立全面的风险评估和应急预案。
3. 综合施策：中学安全网格化管理不仅仅是对物质安全的管理，还包括心理安全、网络安全等方面的管理。
4. 依法治理：中学安全网格化管理要坚持依法治理的原则，充分发挥法规的约束作用。
第三部分：中学安全网格化管理的实施步骤1. 制定网格化管理组织架构：根据学校规模和情况，科学划分学校网格区域并制定相应的管理职责和权限。
2. 建立学生信息数据库：建立学生信息数据库，包括学生的人口信息、家庭情况、特殊需求等，以便更好地进行风险评估和应对。
3. 建立中学安全监测和预警系统：利用现代技术手段，建立中学安全监测和预警系统，能够及时感知风险、预警处理，并与相关部门实时联动。
4. 加强安全巡查和监控设施建设：加强学校周边的安全巡查，建立监控设施，提升中学的安全防范能力。
5. 组织安全培训和演练：定期组织学校工作人员进行安全培训和应急演练，提升应对突发事件的能力。
6. 建立学生安全意识教育体系：开展学生安全知识宣传教育，提升学生的安全意识和自我保护能力。
7. 加强家校沟通和合作：与家长保持密切联系，建立起家校联动的安全管理机制。
第四部分：中学安全网格化管理的重点内容1. 对校园周边的环境进行安全评估，并采取相应的安全措施。
包括修建校园围墙、安装监控设备等。
2. 加强对校园内的学生行为管理，建立学生行为档案，及时发现并处理不良行为。
2024年校园安全网格化管理实施方案(三篇)
2024年校园安全网格化管理实施方案校园安全一直是学校管理的重要工作之一，随着信息技术的不断发展，校园安全网格化管理成为了一种创新的管理模式，可以提高校园安全管理效率，保障师生的人身安全。
本文以2024年校园安全网格化管理实施方案为目标，提出具体实施方案。
一、建设校园安全网络平台为了实现校园安全网格化管理，首先需要建设校园安全网络平台。
该平台将整合学校内部和外部的安全资源，包括视频监控系统、报警系统、消防系统等，建立统一的数据共享和管理平台。
同时，还可将校园安全资源与公安机关的信息系统进行对接，实现信息共享，提高校园安全管理的精确度和及时性。
二、划定校园安全网格通过对校园进行细致的划分，将校园划分成若干个安全网格。
每个网格负责管理和维护一定面积的校园区域，包括教学楼、宿舍楼、操场等。
每个网格设置一名校园安全管理员，负责网格内的安全巡查、问题处理等工作。
此外，每个网格还可以设置紧急求助器材和消防器材，以应对突发事件。
三、打造安全巡查机制通过利用校园安全网络平台和移动终端设备，建立起校园安全巡查机制。
安全管理员在巡查过程中，及时反馈发现的安全隐患和问题，上传图片或视频等相关证据，并在平台上记录问题所属的网格和具体位置。
校园安全领导可以通过平台进行查看和指导，确保问题能够及时被处理和解决。
四、完善应急预警机制建立校园安全预警系统，包括自然灾害和突发事件等应急情况的预警机制。
通过安装温度、湿度、水位等传感设备，实时监测校园内的安全状况，并与校园安全网络平台进行对接，当发生异常情况时即时报警。
同时，将预警信息发送给相关责任人和救援部门，以便迅速采取应对措施，减少安全风险。
五、加强校园安全教育校园安全教育是校园安全工作的重要组成部分。
学校要将校园安全纳入学生日常教育培养计划，加强学生的安全意识和自我保护意识。
通过开展校园安全知识讲座、组织应急疏散演练等活动，增加学生对安全问题的了解和应对能力。
同时，要加强对教职工的安全教育，提高他们的安全意识，加强安全管理的责任感和使命感。
中学安全网格化管理实施方案
中学安全网格化管理实施方案教育部关于中小学校安全网格化管理的实施方案一、背景及意义教育部关于中小学校安全网格化管理的实施方案是为了提高中小学校安全管理工作的效率和质量，保障师生的人身安全和财产安全，维护中小学校正常的教育教学秩序，促进学生全面健康发展。
中小学校安全具有很强的实时性和局部性，传统管理方式已经难以满足管理需求，引入安全网格化管理是必然趋势。
二、原则和目标1. 安全第一。
确保中小学校师生的人身安全和财产安全是安全管理工作的首要任务。
2. 综合治理。
综合利用各类资源，形成合力，从源头上预防和消除安全隐患。
3. 精准施策。
依托先进技术手段，提高管理的准确性和有效性。
4. 督导保障。
建立健全监督机制，确保安全工作有效开展。
三、实施内容和措施1. 完善安全信息采集系统，建立中小学校安全档案，形成科学合理的风险评估和管控机制。
2. 制定中小学校安全管理细则，明确责任分工和工作流程。
3. 引入安全巡查系统，建立定期不定期的巡查机制，及时发现和处理安全隐患。
4. 加强师生宣传教育，增强师生安全意识，掌握自我保护技能。
5. 建立安全事件应急机制，提前制定好各类应急预案，做好应急演练。
6. 加强与社会单位的合作，形成齐抓共管的良好局面。
四、组织实施和保障措施1. 由教育部统一领导，各级教育主管部门负责监督落实。
2. 中小学校要建立专门的安全管理团队，配备必要的物资设备。
3. 各地教育主管部门加大扶持力度，提供培训资金和技术支持。
4. 定期组织安全管理经验交流会议，及时总结经验，不断完善管理措施。
五、总结展望中小学校安全网格化管理的实施，将有效提高中小学校安全管理的水平，提升师生的安全感和满意度。
随着科技的不断发展，我们相信安全管理工作会越来越智能化和精准化，为中小学校的安全管理带来更大的便利和效益。
希望全社会能共同关注中小学校的安全问题，共同努力，为我国的教育事业发展贡献力量。
2023年中学安全网格化管理实施方案
2023年中学安全网格化管理实施方案____年中学安全网格化管理实施方案摘要：随着社会的发展和学校规模的扩大，传统的中学管理方式已经无法满足现代学校治理的需求。
为了更好地保障中学师生的安全和学校的正常运行，需要引入网格化管理的理念和方法。
本文通过对中学安全网格化管理实施方案的制定，旨在提供一个完整的实施框架和操作指南，以指导中学安全网格化管理的落地。
一、背景和意义随着中学规模的扩大和学生数量的增加，传统的中学管理模式已经无法满足管理的要求，安全问题时有发生。
而中学安全问题的发生不仅给学校师生带来了安全隐患，也给社会带来了不良影响。
因此，引入网格化管理的理念和方法，成为提高中学安全管理效能、防范各类安全风险的重要途径和手段。
二、中学安全网格化管理的基本原则1. 管理整合原则：将中学安全管理资源进行整合和优化配置，确保安全管理的全面覆盖。
2. 协同合作原则：各管理部门、学校、社会力量之间要建立有效的协同沟通机制，形成合力。
3. 网格为单位原则：将中学安全管理划分为多个网格，每个网格设立专门的管理团队，实现全方位管理。
4. 信息共享原则：各相关部门要加强信息共享，建立健全的信息平台，实现信息互通。
5. 预防为主原则：通过加强前期预防工作，减少事故的发生。
三、中学安全网格化管理的具体措施1. 制定网格划分规则：根据学校规模和安全管理需求，制定合理的网格划分规则，确保网格的合理性和有效性。
2. 设立网格管理团队：每个网格设立专门的管理团队，负责本网格的安全管理工作，建立定期报告和沟通机制。
3. 建立安全信息平台：中学安全信息平台作为信息共享的核心，要建立完善的安全信息收集、存储和交流机制，确保信息的及时共享。
4. 加强安全巡逻和监控：每个网格设立安全巡逻和监控的岗位，加强对校园周边的巡逻和监控，及时发现和处理安全隐患。
5. 优化安全管理机制：建立健全校园安全管理制度和规章制度，完善学校内部的安全管理体系，提高安全管理效能。
中学校园安全网格化管理体系实施方案(上报)
中学校园安全网格化管理体系实施方案（上报）XX中学《校园安全网格化管理体系方案》《控挫保学网格化管理体系方案》《中职招生网格化管理体系方案》《疫情防控网格化管理体系方案》2018年1月为认真贯彻落实了—办公厅印发《关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设_》精神，进一步加强我校校园安全管理，实现校园安全管理全覆盖，让校园成为最阳光、最安全的地方。
结合我校校园安全管理形势和现实需要，在各处室、各年级、班级开展以“知责、履责、问责”为主要内容，以校园安全为工作重点，建立以“横向到边、纵向到底”的校园安全网格化管理工作为主要形式的校园安全管理长效机制。
一、指导思想和工作目标指导思想：深入贯彻落实了《建水县校园安全网格化管理工作实施意见》，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，完善校轮值同学了解学生之间、师生之间是否存在争吵，侮辱性语言，恶意取绰号，肢体冲突等以大欺小、以强欺弱现象。
2、安全工作交通安全轮值同学了解本单元格内同学周末上下学、回家返校方式：是步行、骑车、乘车还是家长接送；是否乘坐三无车辆、超员超载车辆, 是否遵守交通秩序，是否存在安全隐患。
食品安全轮值同学了解本单元格内同学一日三餐就餐情况，食堂饭菜是否出现变质，餐后是否出现不适。
消防安全轮值同学了解本单元格内同学是否掌握基本消防常识，班级、宿舍消防通道是否畅通，对学校安排的消防演练是否熟悉并明确路线与安全撤离地点。
设施设备安全轮值同学对本班教室中涉及到的水、电、门窗、阳台进行安全隐患排查，涉及到实验课的，了解单元格内同学对危险化学品使用是否存在安全隐患。
传染病防控轮值同学一日三次（早中晚），在早读教师指导下，对本单元格内同学身体健康状况进行观察，发现生病学生，上报病情。
（具体参照我校晨检制度执行）3、品德建设各校（园）用好“两个榜”，一是好人好事榜，二是违规违纪榜。
轮值同学对本单元格内出现的好人好事、违规违纪同学及事件进行如实记录。
中学校园安全网格化管理体系实施方案(上报)
中学校园安全网格化管理体系实施方案（上报）xx中学《校园安全网格化管理体系方案》《控挫保学网格化管理体系方案》《中职招生网格化管理体系方案》《疫情防控网格化管理体系方案》2018年1月为认真贯彻落实了 __办公厅印发《关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设 __》精神，进一步加强我校校园安全管理，实现校园安全管理全覆盖，让校园成为最阳光、最安全的地方。
结合我校校园安全管理形势和现实需要，在各处室、各年级、班级开展以“知责、履责、问责”为主要内容，以校园安全为工作重点，建立以“横向到边、纵向到底”的校园安全网格化管理工作为主要形式的校园安全管理长效机制。
一、指导思想和工作目标指导思想：深入贯彻落实了《建水县校园安全网格化管理工作实施意见》，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，完善校园 __体制、机制，建立“一岗双责、部门负责、两线监督、网格管理、信息共享”的校园安全工作格局，努力推动我校和谐发展。
工作目标：将我校的校园安全责任按照行政管理，划分若干个责任区，明确安全管理责任和工作内容，做到定人、定岗、定责，构建“责任全覆盖、监管无盲区”的网格化、两条线 __责任体系，推动我校校园安全工作迈上新台阶。
二、组织领导组长：xx（校长、支部书记）副组长：xx（支部宣传委员、副校长，分管学校安全工作）xx（支部组织委员、副校长，分管学校教学工作）成员：xx（办公室主任）xx（政教处主任）xx（教务处主任）xx （总务处主任）领导小组下设安全管理办公室，xx同志兼任办公室主任，负责全校安全工作的安排、部署和协调。
三、网格化管理体系构建根据《建水县校园安全网格化管理工作实施意见》的全县五级网格管理体系，我校构建校级四级网格管理体系。
网络体系示意图各责任部门（人）按照各自的职责范围，将安全责任进行分解，并划分若干个 __责任区，落实了责任人，明确工作职责，全面负责责任区的安全工作，从而建立高密度、精细化、网格化校园 __和责任体系，建立“四级 __网格”：“一级网格为学校党政领导、学校安全工作领导小组组成的 __体系；“二级网格”为学校各年级组长责任人和值日领导，值日教师责任时空内组成的立体网格化监管体系；“三级网格”：为各班主任、科任教师、班长及班委成员，各功能教室负责人、保安、后勤人员组成的 __网格体系。
中学安全网格化管理实施方案
中学安全网格化管理实施方案一、前言随着社会经济的发展，教育水平的提高，我国中小学生人数逐年增加，如今的学校管理面临着越来越多的安全问题。
校园安全是一项需要持续关注并不断优化的长期工程。
早在2015年，国家教育部发布了《中小学校园安全规划》文件，提出了校园安全保卫应该采取综合治理和网格化管理的理念，使各个环节和各个部分之间形成了一个安全处理的网络，从而达到全体教职员工，全体中小学生，以及社会相关方面的共同安全利益。
基于这样的思想，下面将结合实际情况，提出一份中学安全网格化管理实施方案。
二、安全网格化管理是什么？安全网格化管理指的是将一个区域内所有的安全管理机构，按照具体的网格化管理模式管理，这些网络中的各个节点通过相互之间的信息共享，彼此协作，以便更好地预防、控制安全事故的发生。
安全网格化管理的基本原则是“以人为本，预防为主，综合治理，社会参与”。
目的是在保障了中小学生安全的同时，整个学校管理中各个环节也要及时响应，快速处理。
三、中学安全网格化管理实施方案（一）建立中学安全管理团队根据学校实际情况建立安全管理团队，从中挑选专业人员负责中学安全网格化管理系统的建设、维护和升级。
安全管理团队成员包括保卫干部、校医、心理辅导员、家长代表、学生代表等。
团队将根据教育部发布的《中小学校园安全规划》制定出：综合安全平台建设、数据管理、安全流程图、应急预案、安全制度等多方面内容。
（二）建立中学安全网格化管理体系建立校园安全管控中枢并实现安全信息通畅的网格化管理体系，校园安全管理中心成为指挥控制中心，统一协调全校安全工作，建立应急指挥体系。
1.网格化管理体系中学校区内将根据地理区域的特点将地域分成网格，并将网格按功能分成安全整治、巡逻警务、信息员管理等各类专业工作模块，从而实现网格化管理。
每个网格区域内设置专职安全员，协调负责本网格区域内的安全工作，每个等级安全员负责把控信息传递，做好记录报告、报警追踪、突发事件的处理和应对等工作。
学校安全网格化管理实施方案
学校安全网格化管理实施方案学校安全网格化管理是指通过信息化技术和管理方法，将学校安全工作划分为不同的网格，进行细化管理和高效监控，从而提升学校安全管理水平。
本文将从网格划分、信息共享、协同作战和效果评估四个方面，提出学校安全网格化管理的实施方案。
一、网格划分1.根据学校的规模、区域、建筑物等情况进行网格划分，确保每个网格的范围合理，既能够全面覆盖学校的各个区域，又能够精确到具体的建筑物或楼层。
2.确定每个网格的负责人，负责人需要具备较强的安全管理能力和责任心，负责相关区域的安全工作，并及时向学校安全管理部门汇报。
3.制定网格管理规范，明确每个网格的管理职责和权限，以及应急处置流程和反馈机制。
二、信息共享1.建立学校安全管理信息化系统，将学校安防、消防、水电、环境等系统的监控数据集成到一个平台上，实现数据的共享和交互。
2.培训相关人员，使其熟练掌握信息化系统的使用方法和操作流程，能够及时获取和处理相关的安全信息。
3.建立信息共享机制，促进不同网格之间的信息交流和共享，及时将有关安全信息传递给相关网格负责人。
三、协同作战1.建立学校安全管理指挥中心，负责对各个网格的安全状况进行监控和指导，并协调各个网格之间的合作。
2.指挥中心通过信息化系统能够实时了解各个网格的安全状况，并进行指挥、调度和资源分配，确保事件的快速处理和处置。
3.定期组织安全演练，培养学校师生员工的应急反应能力和协同作战能力，提高学校整体的安全防范水平。
四、效果评估1.设立学校安全管理评估机构，定期对学校的安全网格化管理进行评估与审查，发现问题及时纠正和改进。
2.通过对学校历史安全事件的分析和评估，总结经验教训，制定相应的预防措施和应急预案，提升学校的安全管理能力。
3.加强与其他学校、有关部门以及社会力量的交流与合作，借鉴其安全管理的先进经验和方法，不断完善学校的安全网格化管理。
总之，学校安全网格化管理的实施方案需要从网格划分、信息共享、协同作战和效果评估四个方面加以考虑。
中学安全管理网格化实施方案
XXXX中学安全管理网格化实施方案为进一步落实学校安全管理主体责任，强化“一岗双责”,切实抓好校园的安全管理工作，完善管理机制和框架，建立“横向到边、纵向到底”的校园安全监管网格，遏制和防范安全事故的发生，根据上级文件要求，现结合我校实际，特制定本实施方案：一、指导思想坚持“安全第一、预防为主、综合治理”方针，努力构建“校长统一领导、全体教师齐抓共管、广大师生共同防范”的安全网格化工作机制，着力做实我校安全工作，做到定人、定岗、定责，使安全监管工作无遗漏、全覆盖，安全隐患整治责任明确、落实到位，形成安全监管工作制度化、规范化的长效管理机制。
最大限度的预防和减少重大事故的发生，为构建和谐校园创造良好的安全环境。
二、工作目标1.通过实施安全网格化管理，进一步明确安全管理责任和工作内容，全面落实安全主体责任，实现层层监管、时时监控。
2,确保减少一般事故，有效预防和遏制重特大安全事故发生，全力保障学校和师生的生命财产安全。
三、工作内容（一）划分网格按照“分级管理、分级负责，谁主管，谁负责”的原则,学校安全网格化管理工作共分三级：一级网格：学校校长二级网格：分管副校长三级网格：办公室、后勤保障科、学生发展科、课程教学科、教师发展科、体卫艺科、安保科、食品监督管理科、各年级、各部门负责人。
（二）明确职责按照“党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责”的总体要求，现将职责明确如下：1.“一级网格”责任：全面主持学校安全工作，对安全工作负总责.责任人：王冲2.“二级网格”责任：具体负责整个学校安全管理工作，参加各种安全保卫工作会议，与上级及相关单位（如派出所）建立经常性联系，转达、发放、上报有关安全方面的文件、精神和材料，安全工作资料的收集整理；责任人：夏法卫姜士勇陈佳敏王庆峰张茂银金彬3.“三级网格”责任：各中心、部门、年级负责本部门教学管理及常规工作,负责本部门使用的建筑物、消防设施设备、办公用具、电器设备等的管理工作，对本部门安全工作具体负责。
中学安全网格化管理实施方案
中学安全网格化管理实施方案一、背景随着网络技术的不断发展，互联网已日益成为人们生活和工作中必不可少的一部分。
而学校教育也必须紧跟时代的变化，开展网络教育，借助互联网等新型信息技术手段，积极推进学校教育现代化。
但与此同时，也带来了一系列的安全问题，尤其是对中学校园安全管理方面造成了很大的挑战。
为了切实保障学生的身心健康，保护学校的信息安全，实现校园的安全稳定，我们建议实行中学安全网格化管理。
二、网格化管理的基本概念中学安全网格化管理是指将学校安全管理地图按照某种方式进行分块，将校园各区域划分成数个格子，每个格子又再细分为若干个小块，实现对整个校园安全状况的全面监测和管理。
网格化管理能更好地发现、分析和解决学校安全问题，提高学校安全管理水平。
三、实施方案1.建立学校安全管理地图学校安全管理地图是中学安全网格化管理的基础，根据学校实际情况，绘制校园安全管理地图，并在地图上精确标注各重要区域、要素与安全设施，确保安全管理的全面性、科学性、规范性。
2.网格化管理的范围与内容将中学整个校园按照学校安全管理地图进行网格化分块，每个网格覆盖面积不超过一定的范围。
并在网格化标注中明确安全部门和责任人。
在每个网格内建立这个区域的安全管理信息文件，不断对文件进行更新，包括人员信息、值班安排、应急措施等。
3.设立网格长制度设立网格长，负责所管辖网格内的安全管理工作，对该区域内的安全隐患、盲点进行排查，发现问题及时解决，并定期向学校安全办公室提交网格安全报告，让学校安全管理工作更加全面有效。
4.开展网格化管理的信息化建设通过信息化手段，即建立中学安全管理系统，实现校园监控视频、报警系统、门禁系统等安全设备的联网，并能实现安全档案信息的管理和查询。
同时配以安全巡查APP，让值班人员能在APP上查看和汇报相关安全信息和数据，提高数据信息的及时性、准确性和实时性。
5.加强安全教育与培训加强教职员工的安全意识，逐步提高其安全管理能力，并对网格长进行针对性的安全管理培训，并根据网格长的特点，设计个性化的安全培训计划，提高其管理与协调能力，为校园安全管理提供更好的保障。
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村级网格化实施方案中学校园安全网格化管理体系实施方案（上报）**中学《校园安全网格化管理体系方案》《控挫保学网格化管理体系方案》《中职招生网格化管理体系方案》《疫情防控网格化管理体系方案》2018年1月为认真贯彻落实国务院办公厅印发《关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的意见》精神，进一步加强我校校园安全管理，实现校园安全管理全覆盖，让校园成为最阳光、最安全的地方。
结合我校校园安全管理形势和现实需要，在各处室、各年级、班级开展以“知责、履责、问责”为主要内容，以校园安全为工作重点，建立以“横向到边、纵向到底”的校园安全网格化管理工作为主要形式的校园安全管理长效机制。
一、指导思想和工作目标指导思想：深入贯彻落实《建水县校园安全网格化管理工作实施意见》，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，完善校园安全监管体制、机制，建立“一岗双责、部门负责、两线监督、网格管理、信息共享”的校园安全工作格局，努力推动我校和谐发展。
工作目标：将我校的校园安全责任按照行政管理，划分若干个责任区，明确安全管理责任和工作内容，做到定人、定岗、定责，构建“责任全覆盖、监管无盲区”的网格化、两条线安全监管责任体系，推动我校校园安全工作迈上新台阶。
二、组织领导组长：**（校长、支部书记）副组长：**（支部宣传委员、副校长，分管学校安全工作）**（支部组织委员、副校长，分管学校教学工作）成员：**（办公室主任）**（政教处主任）**（教务处主任）**（总务处主任）领导小组下设安全管理办公室，**同志兼任办公室主任，负责全校安全工作的安排、部署和协调。
三、网格化管理体系构建根据《建水县校园安全网格化管理工作实施意见》的全县五级网格管理体系，我校构建校级四级网格管理体系。
网络体系示意图各责任部门（人）按照各自的职责范围，将安全责任进行分解，并划分若干个安全监管责任区，落实责任人，明确工作职责，全面负责责任区的安全工作，从而建立高密度、精细化、网格化校园安全监管和责任体系，建立“四级安全监管网格”：“一级网格为学校党政领导、学校安全工作领导小组组成的安全监管体系；“二级网格”为学校各年级组长责任人和值日领导，值日教师责任时空内组成的立体网格化监管体系；“三级网格”：为各班主任、科任教师、班长及班委成员，各功能教室负责人、保安、后勤人员组成的安全监管网格体系。
“四级网格”：为班级中各小组，结合我校实际，分为若干学习小组（与小组合作学习分配一致）模式为主，每个小组为一个单元格，设正副格长。
四、建立网格化管理的工作任务和内容（一）一级网格工作任务和内容校长（法人）是校园安全的第一责任人，对全校的安全工作全面负责；分管安全的领导是校园安全直接责任人，其他领导按照各自职责以及“一岗双责”的要求，切实承担并落实全校内的安全管理责任，督促各部门认真落实安全管理职责。
职责：收集整理二级网格中出现的矛盾纠纷和安全隐患，了解、掌握、研判二级网格已处理的事务，解决本级网格职权范围内的问题，不能解决的及时准确向上级网格包保人汇报。
（二）二级网格工作任务和内容值日领导、值日教师七年级组长八年级组长九年级组长七（一）班七（三）班七（二）班八（一）班八（三）班八（二）班九（一）班九（三）班九（二）班各年级组长和值班领导、值日教师对各自责任时空的校园安全负责，建立班级及各责任区域教师二级安全管理体系和覆盖各层面、各岗位的安全管理网格，对各工作环节进行全程安全监控，相关责任人对责任区负直接责任。
职责：收集整理三级网格工作组中出现的矛盾纠纷和安全隐患，了解、掌握、研判三级网格已处理的事务，解决本级网格职权范围内的问题，不能解决的及时准确向一级网格领导汇报。
（三）三级网格工作任务和内容班主任（组长）科任教师（副组长）班长学习委员纪律委员文艺委员体育委员卫生委员学习小组一学习小组二学习小组三学习小组四学习小组五学习小组六班主任担任组长、科任教师、功能教室管理员、保安、后勤人员为副组长，班长及班委为成员，班长为总格长，各班班委为副总格长。
对各自岗位时空内的安全宣传教育处置负责，实现安全教育宣传和监管全覆盖。
小组单元格包保，每一个副总格长包保一个小组单元格（各小组参照我校小组合作学习小组分配方案）职责：收集整理单元格事宜，处理单元格内同学间矛盾纠纷与安全隐患。
解决本级网格职权范围内的问题，不能解决的及时准确向二级网格领导汇报。
（四）四级网格工作任务和内容格长（学习小组组长）副格长（轮值）同学一同学二同学三同学六同学五同学四 1.单元格。
结合我校实际，每班按学生人数，分为若干小组单元格（各小组参照我校小组合作学习小组分配方案）每个小组为一个单元格，设置正副格长。
2.每一名值日同学包保小组。
3.职责。
正副格长职责：一是安排轮流值日同学，每天两人。
二是收集、整理轮值人员上报信息。
三是上报总格长；轮值同学收集整理每日同学在校期间的安全、品德、学习等事宜，上报正副格长。
五、实施网格化安全管理的步骤（一）宣传动员阶段：（2017年12月-2018年1月），学校制定实施方案，合理划分网格。
（二）全面实施阶段（2018年1月起），确定网格划分，明确责任架构图和工作职责。
重点监管部位、监管责任分工图、网格化实施方案。
（三）检查验收阶段（前段：每周，每月不定时检查。
后段：每学年年终考核前），领导小组对各级网格化工作开展情况进行验收，重点检查安全监管和安全宣传教育责任落实情况、登记建档情况、安全检查和巡查记录。
六、工作要求（一）充分认识开展网格化管理的重要意义。
学校域开展安全领网格化管理，对于加强学校安全工作，筑牢防控一线，具有普遍的现实意义和指导意义。
各级网格责任人要善于总结交流执行程中成功经验，进一步健全和完善安全生产网格化监管体系，逐步形成和完善学校全覆盖、全过程、全方位的安全生产监管网格。
（二）严格落实领导责任。
学校成立以校长为组长的领导机构，明确分工与责任，加强对推广工作的具体组织领导，将安全生产网格化管理推广工作纳入年度工作目标，按照要求，分阶段、分步骤全力抓好落实。
（三）注重典型引路。
各网格责任人要在工作指导上，注意发现和培养典型，运用典型的示范作用，推动本校安全生产网格化管理工作的全面开展。
（四）轮流值守任务班主任及科任教师指导单元格轮流值守同学，采用恰当方式在本单元格内观察、了解是否存在欺凌、安全隐患、品德建设、养成教育、学习质量、环境卫生等六个问题，发现问题，立即向格长报告。
对敏感、隐私等问题采取恰当方式处理。
1、欺凌问题轮值同学了解学生之间、师生之间是否存在争吵，侮辱性语言，恶意取绰号，肢体冲突等以大欺小、以强欺弱现象。
2、安全工作交通安全轮值同学了解本单元格内同学周末上下学、回家返校方式：是步行、骑车、乘车还是家长接送；是否乘坐三无车辆、超员超载车辆，是否遵守交通秩序，是否存在安全隐患。
食品安全轮值同学了解本单元格内同学一日三餐就餐情况，食堂饭菜是否出现变质，餐后是否出现不适。
消防安全轮值同学了解本单元格内同学是否掌握基本消防常识，班级、宿舍消防通道是否畅通，对学校安排的消防演练是否熟悉并明确路线与安全撤离地点。
设施设备安全轮值同学对本班教室中涉及到的水、电、门窗、阳台进行安全隐患排查，涉及到实验课的，了解单元格内同学对危险化学品使用是否存在安全隐患。
传染病防控轮值同学一日三次（早中晚），在早读教师指导下，对本单元格内同学身体健康状况进行观察，发现生病学生，上报病情。
（具体参照我校晨检制度执行）3、品德建设各校（园）用好“两个榜”，一是好人好事榜，二是违规违纪榜。
轮值同学对本单元格内出现的好人好事、违规违纪同学及事件进行如实记录。
每天班主任对记录进行了解掌握，并做出评价。
建议好人好事用笔记本，违规违纪用活页笔记本，违规违纪同学可以通过三件好人好事，在全班同学及班主任科任教师共同商定后，撤销一件违规违纪记录。
每月整理后班级张榜公示，宣扬正能量，以此为品德建设突破口，点滴做起，相互监督，构建和谐班级。
4、养成教育轮值同学对本单元格内学生出现的坏毛病、坏习惯、不良习气等向格长汇报。
班主任、科任教师和班长结合实际对问题进行研判，采用适合的教育方式，对养成教育进行深入研究，联合家长，对问题学生进行有效教育。
5、学习质量轮值同学对本单元格内同学作业完成情况、听课状态、学习方式、学习方法，考试心态等学习常规进行了解与关注，组织安排本单元格内优秀生帮助学困生。
6、环境卫生轮值同学对本单元格内同学仪容仪表进行检查、提醒，对教室及公共区域卫生状况进行督查。
（各班卫生委员负责班级环境卫生，参照学校校园卫生管理办法执行）七、网格监管（一）落实“六定”措施 1.定责任区域：明确我校每一个网格具体监管的对象和范围。
2.定责任人：明确每一个网格的负责人员。
3.定监管任务：明确每一级网格年度、季度和月度的监督、检查、巡查内容。
4.定处置流程：明确本级网格发现的安全隐患或下级网格报送的安全隐患处置程序。
5.定信息报送方法：“四级网格”实行日报制，“三级网格”实行周报制，“二级网格”实行双周报制，“一级网格”实行月报制。
“一级网格”每月一次（15日前）向“上级网格”报送《**中学校园欺凌问题动态排查整改增号销号清单》《**中学校园安全隐患动态排查整改增号销号清单》。
（二）落实“四类”上报对督查中发现的问题，分四类上报：一是学校三、四级网格能及时解决的，指定负责人、制定整改措施，明确整改时限，一周内自行解决。
二是学校二级网格可以尽快解决的，指定负责人、制定整改措施，明确整改时限，一级网格领导协助，一月内解决。
三是学校一级网格较长时间解决的，指定负责人、制定整改措施，明确整改时限，包保领导协调责任部门，两月内解决。
四是学校一级网格难以解决的，指定负责人、制定整改措施，明确整改时限，上报教育局汇同责任单位向县委政府汇报，制定方案，形成长效管控机制。
（三）落实监管责任每一位网格化管理的参与者都要通过自身的不断实践、思考、总结，改进和创新工作方法，与时俱进，把安全网格化管理工作落到实处。
由于履职不到位而发生校园安全责任事故，一律实行责任倒查，严肃追究相关人员的责任。
附各班网格化管理表：**中学2018年1月4日**中学（七）年级（ 1 ）班网格管理体系白金武(组长）黄英、孔祥士（副组长）班长：普洪英学习委员：杨文涛纪律委员：赵艳梅文艺委员：毛治婷体育委员：徐艳卫生委员：孔心叶学习小组一格长：白雨婷副格长孔梦涤俄涤学习小组二格长：普欣悦副格长普新艳学习小组三格长：孔祥义副格长孔怡学习小组四格长：白蔚铃副格长徐萍学习小组五格长：孔丽仙副格长普建奇学习小组六格长：白艳非副格长孔金妹（8 ）人（8 ）人（8 ）人（8 ）人（8 ）人（8 ）人第一组：格长：白雨婷副格长：孔梦涤组员：赵国豪李鹏白保英马元元普建杰李起邦第二组：格长:普欣悦副格长：普新艳组员：白怀忠仇玉楠张家行邵思思李彩瑜第三组：格长：孔祥义副格长：孔怡组员：张强程活程柯亮李倩白梦宇第四组：格长：白蔚铃副格长：徐萍组员：张茂伟白根喜孔令彪李建伟普照康第五组：格长：孔丽仙副格长：普建奇组员：白士正赵国标普雄芬李建安李建雄第六组：格长：白艳非副格长：孔金妹组员：李金存白士武白宝明孔凡辉孔祥能**中学2018年1月**中学（七）年级（2 ）班网格管理体系白国福（组长）孔美珍教师（副组长）班长：张改艳学习委员：李玉良纪律委员：孔祥友文艺委员：杨传明体育委员：陈俊毅卫生委员：普章杰学习小组一格长李玉良副格长普章涛涛学习小组二格长张家浩副格长白士英学习小组三格长张改艳副格长刘文生学习小组四格长张嘉婧副格长普国强学习小组五格长陈俊毅副格长白云仙学习小组六格长赵永圣副格长白可荧（8 ）人（8 ）人（8 ）人（8 ）人（9 ）人（10 ）人第一组：李玉良、普章涛、张建云、赵瑞、李跃军、朱福权、徐正芳、李玉第二组：张家浩、白士英、白秀婷、普文祥、李金跃、孔令祥、金宇强、张健兴第三组：张改艳、张雪莲、普章杰、刘文生、白灵芝、李海菊、朱雨欢、李金燕第四组：张家婧、刘凤林、白章伟、普国强、白根贵、孔祥友、孔祥飞、范玉维第五组：陈俊毅、孔令发、孔丽、白雪、李旭锋、李绍龙、卢发洪、白云仙、程都浩燃第六组：赵永圣、白可荧、黄瑞茜、蒋涛、赵福锦、范丽华、李燕、杨传明、邬少杰、孔祥伟**中学2018年1月**中学（七）年级（3 ）班网格管理体系杨福义（组长）张勇（小）李有云肖家明班长：白怀黎学习委员：白艳纪律委员：普艳萍文艺委员：白美琴体育委员：王健卫生委员：普艳萍学习小组一格长：侬有明学习小组二格长：朱媛媛学习小组三格长：白怀黎学习小组四格长：孔令玲学习小组五格长：赵文同学习小组六格长：白墺鋆（ 6 ）人（ 6 ）人（ 6 ）人（7 ）人（ 6 ）人（ 6 ）人第一组：白晓兰白士芬杨永杰侬有明孔德胜杨潇第二组：朱媛媛吕丹丹李文白发良严浩白发志第三组：赵宝亮白怀黎孔维微白怡白美琴白雪第四组：范海燕孔令玲王健白铠宁侬福强张炳泉李金彪第五组：何群黄涛赵文同邵满义李玉萍白艳第六组：李元凤白墺鋆张茂全白宝富白根祥李旭兴第七组：李艳吕艳菊赵富成王越辉普照丽白玉姣第八组：李欣慧普艳萍王贵林喻华杰范龙庆赵永煜白士泉**中学2018年1月**中学（八）年级（1 ）班网格管理体系严万珍（组长）马红波，汤文杰班长：孙淑淇学习委员：李艳凤纪律委员：仲鑫权文艺委员：吕婷体育委员：白立丹卫生委员：李悦华学习小组一格长李艳凤副格长：白世好学习小组二格长普国莹副格长：白丽珍学习小组三格长温琴副格长白冬梅学习小组四格长孙淑棋副格长马严富学习小组五格长普梦锐副格长陈家富学习小组六格长白丽萍副格长白立丹（7 ）人（ 6 ）人（7 ）人（6 ）人（7 ）人（7 ）人第一组：白世好、孔令彪、李艳凤、吕婷、白士宝、吴光亮、白士飞第二组：孔佳瑜、白慧仙、普国莹、白丽珍、温建豪、白守财第三组：温琴、白冬梅、蒋立刚、白士钦、范玉鸿、姚文斌、白怀旭第四组：白耕龙、马严富、李悦华、孙淑淇、薛广云、白永安第五组：普梦锐、白读政、白耕国、陈家富、李振、孔令源、孔祥华第六组：仲鑫权、徐政宇、孔珊珊、白立丹、白丽萍、孔令婷、白士佳**中学2018年1月**中学（八）年级（2）班网格管理体系吴应红（组长）李春兰黄杰班长：王佳佳学习委员：赵思润纪律委员：白永珍文艺委员：李怡体育委员：李建兵卫生委员：李智鹏学习小组一格长王佳佳副格长孔凡才学习小组二格长：赵思润副格长白士杰学习小组三格长白永珍副格长李怡学习小组四格长沈玉兰副格长李智鹏学习小组五格长颜成副格长李建兵学习小组六格长张文龙副格长白思艳（6 ）人（7 ）人（7 ）人（7）人（7）人（7）人第一组：第二组：第三组：第四组：第五组：第六组：**中学2018年1月**中学（八）年级（3 ）班网格管理体系**（组长) 班长：学习委员：纪律委员：文艺委员：体育委员：卫生委员：学习小组一格长副格长：学习小组二格长副格长：学习小组三格长副格长学习小组四格长：副格长学习小组五格长副格长学习小组六格长副格长（ 6 ）人（ 6 ）人（ 6 ）人（6 ）人（ 6 ）人（ 6 ）人第一组：第二组：第三组：第四组：第五组：第六组：**中学2018年1月**中学（九）年级（1 ）班网格管理体系李思静（组长）班长：学习委员：纪律委员：文艺委员：体育委员：卫生委员：学习小组一格长：副格长学习小组二格长：副格长：学习小组三格长：副格长学习小组四格长：副格长学习小组五格长：副格长：学习小组六格长：副格长（ 6 ）人（ 5 ）人（ 5 ）人（6 ）人（ 5 ）人（ 5 ）人第一组：第二组：第三组：第四组：第五组：第六组：**中学2018年1月**中学（九）年级（2 ）班网格管理体系邰梅冬（组长）班长：学习委员：纪律委员：文艺委员：体育委员：卫生委员：学习小组一格长：副格长学习小组二格长：副格长学习小组三格长：副格长学习小组四格长：副格长学习小组五格长：副格长学习小组六格长：副格长（5 ）人（ 5 ）人（5 ）人（ 5 ）人（ 5 ）人（8 ）人第一组：第二组：第三组：第四组：第五组：第六组：**中学2018年1月**中学（九）年级（3 ）班网格管理体系曹红明（组长）班长：学习委员：纪律委员：文艺委员：体育委员：卫生委员：学习小组一格长：副格长学习小组二格长：副格长学习小组三格长：副格长学习小组四格长：副格长学习小组五格长：副格长：学习小组六格长：副格长：（ 6 ）人（ 6 ）人（ 6 ）人（ 6 ）人（）人（）人第一组：第二组：第三组：第四组：第五组：第六组：**中学2018年1月感谢您的阅读！。