小学语文教师教学个人工作总结20130521
小学语文教学个人工作总结范文（精选6篇）
小学语文教学个人工作总结小学语文教学个人工作总结范文（精选6篇）时光在流逝，从不停歇；万物在更新，而我们在成长，在这段时间的教学中我们通过努力地工作，也有了一点收获，来为这一年的工作做一份教学总结吧。
但是教学总结要写什么内容才能让人眼前一亮呢？以下是小编整理的小学语文教学个人工作总结范文（精选6篇），希望对大家有所帮助。
小学语文教学个人工作总结1“做一名好老师”是很多老师终生所追求的目标，也是我的目标。
自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、兢兢业业的态度来对待我的工作，以“师德”尺度自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，以党员的标准来要求自己，现将一学年的工作总结如下：一、在思维上我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，我深知要教育好学生，教师必需先身先之率，时时做到教书育人、现身说法、为人师表，以自己的人格、举动去感染学生，《教师人格魅力的构建》等文章，努力使学生、家长能接收我、喜好我。
今年又值新课程改革，为了适应新形式，我认真拜读了《在新课程改造中活化自己的角色》等文章，尽力使自己不被新课改的浪潮所淹没。
作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意本身师表形象的同时无比重视对学生的全面培育。
由于我深信良好的品行是每个人身上最美的货色，针对社会这一大气象和学生这一小景象我把学生的德育、美育工作放到了最主要的位置。
在工作中，我积极、自动、勤奋、责任性较强，乐于接受学校部署的各项工作；我还重视文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思维觉悟、实践水平、业务才能都得到较快的提高。
二、在教导教学上把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的宿愿、最高的名誉。
作为一名语文教师，让学生控制良好的学习方法，获取更多的知识是最重要的责任。
因此，我在课堂教学中，坚持做到认真研究提纲，仔细分析教材的编工笔图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，研究古代教育技巧在课堂教学中的利用，注重对学生各种能力的培养。
小学语文教师工作总结个人(6篇)
小学语文教师工作总结个人本学期，我担任五年级的语文教学工作，回顾这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结。
教学期间，本人坚持认真备课、上课、听课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学经验及教训。
一、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
4、组织好课堂教学，关注全体学生，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
二、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作：学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。
三、“金无足赤，人无完人”在教学工作中难免有缺陷。
例如：授课时重点突出不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。
现在，我也正在不断改正中。
总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，更新自己的教学理念，并运用到自己的教学实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。
小学语文教师工作总结个人（二）本学期我任二年级的语文教学。
整个班学生成绩较差，全班共有____人，其中女____人。
小学语文个人工作总结教师(精选6篇)
小学语文个人工作总结教师(精选6篇)小学语文个人工作总结教师要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的小学语文个人工作总结教师样本能让你事半功倍，下面分享【小学语文个人工作总结教师(精选6篇)】，供你选择借鉴。
小学语文个人工作总结教师篇1这近二个月来的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。
这是收获丰厚的二个月，也是促进我教学上不断成长的二个月。
所以我一次又一次地告诉自己要必须以十二分的干劲和热情努力!一、更新观念，以新的观念做为指导思想1、转变教师观伴着知识经济时期的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不顺应时期的需要了，必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。
以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。
教师除了一方面有丰富的知识外，更多地应具有高尚的道德、情操与人格魅力，教师的言行对学生有直接的影响，教师要通过自身榜样无言的力量教给学生做人道理，教师的价值应体现在道德情操与知识水平、教学能力完善统一上。
2、转变学生观念在现代社会里，必须教育民主化，教师与学生是平等的，教师有尊严、学生也有尊严。
每一个学生不管成绩好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严，应受到尊重。
教师要发自内心地爱学生，努力发现学生多方面的长处，欣赏学生的每一点进步，学生只有感受到老师的爱和尊重，方能舒畅地学习，健康的成长。
在信息时期，教师很多方面的知识都可能不如学生，那么必须放下架子，与学生建立相互学习的伙伴朋友关系，真诚地向学生学习，教学相长、共同进步。
3、转变教学观通过此次培训，我在教学观上有了肯定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简朴的传授知识，要重在教学生把握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生把握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注意启迪学生的智慧，给学生充分的空间、工夫，发挥出他们的想象力和创造力。
小学语文教师工作个人总结范文7篇
小学语文教师工作个人总结范文7篇第1篇示例：小学语文教师工作个人总结回首这一年来的教学工作，我深感时间过得飞快，一年的教学生涯充实而又充满挑战。
在这一年中，我获得了很多宝贵的经验和教训，同时也在教学中取得了一定的成绩。
在此，我将对自己的工作进行一次总结，以期能够不断提升自己的教学水平。
一、教学成果在这一年的教学中，我在课堂上不断探索，结合学生的实际情况，注重培养学生的语文学习兴趣。
我通过生动有趣的故事，丰富多彩的教学方法和活动，激发了学生学习语文的兴趣。
我也注重学生的思维能力和创造力的培养，引导学生进行自主学习和思考，促进了学生的全面发展。
在学生的学业成绩方面，我在这一年的教学中也取得了一定的成绩。
通过教学实践，我发现了许多学生的学习习惯和学习方法不够科学，于是我针对这一问题及时进行了调整和改进。
我鼓励学生多读书、积累词汇量，利用课外时间进行阅读和书写练习，从而提高学生的语文学习能力。
在期末考试中，学生的语文成绩明显提高，这让我感到非常鼓舞和欣慰。
二、自身不足在这一年的教学中，我也发现了自己的一些不足之处。
我在一些班级管理方面还有欠缺，有时候对学生的纪律要求不够严格，导致课堂秩序不够井然。
我发现自己在组织课堂活动和授课方法上还需进一步改进，需要不断学习和提高自己的教学水平。
三、未来的努力方向在未来的工作中，我将不断努力，提高自己的教学能力。
在课堂教学中，我将更加注重培养学生的综合语言运用能力，引导学生多进行口语表达和书面写作，形成一个循序渐进的语文素质提高体系。
在班级管理方面，我将加强对学生的纪律要求，并制定一些合理的班规，使班级管理更加有序。
我还将进一步提高自己的教学水平，积极参加各种教学培训，不断学习教学方法和理论知识，提高自己的专业素养。
在未来的工作中，我也将加强与学生和家长的沟通，更好地了解学生的学习情况和家庭背景，为学生的成长提供更有针对性的帮助。
我相信，在不断的努力和实践中，我一定会成为一位更加优秀的小学语文教师。
小学教师个人语文教学工作总结（精选6篇）
小学教师个人语文教学工作总结（精选6篇）小学教师个人语文教学工作总结（精选6篇）时间流逝得如此之快，就算追也追不到，回眸过去这段时间的成果，一定承载着我们许多的心血和汗水，来总结过去，展望充满期望的未来，写一份教学总结吧。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学总结，下面是小编为大家收集的小学教师个人语文教学工作总结（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学教师个人语文教学工作总结1冰心先生说：成功的花，人们只惊羡它的明媚和娇艳，却不知它的每一片花瓣都浸透奋斗的血和泪。
教师的工作如同浇花，充满着苦和乐。
一、狠抓常规，励精图治语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。
为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。
本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件。
备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40分要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。
认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。
一学期来，本人共听课15节，完成了学校规定的听课任务。
二、重视实践，丰富积累美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。
以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。
小学语文老师工作个人总结(通用10篇)
小学语文老师工作个人总结(通用10篇)小学语文老师工作个人总结篇1时间如流水，一个学期的教育教学工作就这样结束了。
回顾这一学期的语文教学工作，既忙碌，又充实。
本着“以人为本”的教育教学理念，全身心地投入到教学中，较好的完成了教学任务，现将具体工作总结如下：一、培养学生良好的学习习惯，为学生的良性发展奠定基础。
1、继续培养学生良好的学习习惯。
针对学生的好胜心强的特点，实行竞争评优机制，评选出学习认真的好学生为班级之星，在班会及校讯通上进行表扬鼓励，以此促进学生自觉的学习，逐渐养成良好的学习习惯。
每天的早读时间，安排两位“小老师”负责读书，带领八个小组长进行监督检查，大大提高了早读的读书效率，同时也培养了他们的自我管理能力。
2、教学生学会学习。
“授之以鱼，不如授之以渔”，教学生学会预习，学会听课，学会做作业。
每学一篇新课文之前，根据课文内容进行常规预习，搜集相关资料，补充对课文内容的介绍。
刚开始有一些同学不知道怎样预习，我就请预习做得好的同学讲自己的经验，对这些同学是很大的促进。
有有部置就要有检查，及时的检查对学生的学习是最有力的监督。
“该说是就说”，“该听时就听”，“该写时就写”，认真听课，积极思考，随时记录，这是对听者的要求。
对学生的作业从格式到内容进行规范，提高作业美观度，班级中涌现出来了许多书写清楚认真的同学。
3、注重阅读能力的培养。
本学期利用阅读课，充分发挥阅读书籍的作用，让学生从中学习，积累好词佳句，并随时写出自己的读书感悟，不仅使学生拓展了视野，而且为习作积累了素材。
二、提高课堂效率。
1、注重新课的导入“兴趣是最好的老师”，在教学中，注重激发和培养学生的学习兴趣。
在导入新课中，让学生一上课就置身于一种轻松和谐的氛围中，我就要根据不同的课型，设计不同的导入方式，时而讲个故事，时而围绕课题发问…采用激发兴趣，设计悬念等形式更好地激起了学生的求知欲。
2、鼓励学生积极探究，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义，语言情感，语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历，知识积累，理解水平有关。
小学语文教师教育教学工作个人小结(通用6篇)
小学语文教师教育教学工作个人小结（通用6篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将告一段落了，想必大家都收获了成长和成绩，不如让我们小结经验，展望未来。
那么好的小结是什么样的呢？下面是小编为大家收集的小学语文教师教育教学工作个人小结（通用6篇），希望能够帮助到大家。
小学语文教师教育教学工作个人小结1期末临近，回想这学期以来的教学工作，感觉真累，但也伴随着收获的快乐。
我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。
现总结自己的教学工作如下：本学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。
一、自身素质的提高1、积极学习教育教学理论。
参加学校、组内组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。
把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。
2、虚心请教。
利用各种机会不断向同组老师学习。
以便尽快掌握一年级的新的教育教学的方法，把握好课堂教学的重难点。
自己遇到不够明白的地方虚心向组内老师请教。
3、充分利用各种资源，上好每一节课。
充分利用资源，为自己上课作好准备。
同时，我经常上网寻找有关的教学资源，如课件、教案、教学实录、教学经验论文等，与年级老师共享，从而不断为自己的教学水平“充电”。
二、具体教学工作（一）打好汉语拼音知识的基础汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。
如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。
同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。
小学语文教学个人工作总结(4篇)
小学语文教学个人工作总结本学期，我主要担任的是六年级的语文教学工作。
一转眼一个学期的工作已经结束。
回顾这一学期以来，我的语文教学工作以改革课堂教学，培养创新精神、实现素质教育为目标，结合本班学生实际情况，坚持认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，注重培养学生各方面的能力，使课堂成为他们尽情展现自己才能的舞台，使学生学有所得，不断提高，让他们在这里找到自己的自信，找到自己的兴趣，学到自己的知识，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。
经过一个学期的努力，基本完成了教育教学工作任务，现将本学期的工作总结如下：一、课前认真备课，精心设计教学二、坚持认真上课，向课堂要质量1.注重学生为主体，努力激发学生学习兴趣。
为了上好每一节课，我认真组织课堂教学，关注全体学生，以学生为主体，采用生动活泼的教学形式，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。
在教学中注重课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，鼓励学生踊跃发言，注意引发学生学习的兴趣，在课堂上注重讲练结合，使学生喜欢上语文课。
2.培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
3.坚持以读为主，重视朗读品评感悟。
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。
而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处往往没有可能引导学生去感悟。
为了使这些精彩给学生留下整体印象，我在阅读教学中重视抓住重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。
同时，让学生在感悟的基础上，引导学生对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。
三、严格要求学生，做好学生平时辅导工作本班学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业。
为了更好地完成教育教学工作任务，促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，大面积提高学生的学习效率，本学期以来我仍然坚持加强学生的培优辅差工作。
小学语文教师工作个人总结(通用10篇)
小学语文教师工作个人总结(通用10篇)小学语文教师工作个人总结篇1回忆一学期的工作，想说的真是太多太多。
公民教师这一职业是十分辛苦的，不仅仅担负着教学工作，更担当着治理全班同窗的重担。
先生是学生班群众的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，能够说，教师工作的好坏直接关系到全体学校的发展。
下面分多少个方面来说一说：一、思想方面本人能踊跃加入政治学习，关心国家大事，工作当真负责，关怀学生，爱惜学生，为人师表，有贡献精力。
二、教学方面1、备课开学初，用心参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的领导下进行群体备课，仔细听，认真记，懂得精神实质。
而后根据要求，提前两周备好课，写好教案。
平时做到周前备课。
备课时认真研究教材、教参，学习好纲领，虚心向同年组老师学习、求教。
力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的长处决定自己的教学思路，经常工作到深夜。
为了学生能更直观地感想所学的知识资料，我用心查找课件，制作课件，准备、制造教具。
每次，当我工作完的时候，脖子就已经感到十分僵直而苦楚悲伤。
而家人都已酣睡，时钟已静静滑过深夜十一时、十二时，有时已经凌晨一时多了。
2、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无筹备之仗。
上课时认真讲课，力求捉住重点，冲破难点，精讲精练。
应用多种教学方法，从学生的实际动身，注意调动学生学习的用心性和发明性思维，使学生有举一反三的潜力。
培养学生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;个别问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。
桌间巡视时，注意对学困生进行背靠背的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
3、辅导我应用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐烦讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。
并与家长接洽，及时沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进行辅导。
为了辅导学困生，我常常在班后把他们带回家，给他们吃小灶。
4、作业依据减负的请求，我把天天的作业经由精心肠筛选，适当地留一些有利于学生潜力发展的、施展主动性和发现性的功课。
小学语文教师个人教学工作总结(8篇)
小学语文教师个人教学工作总结（8篇）小学语文教师个人教学工作总结（精选8篇）小学语文教师个人教学工作总结一、教学工作教师的首要任务是教书，要备好课，上好课，做好作业批改等工作。
因此，拿到教材后，我认真研读教学参考，利用晚上时间，把教材中配有的光盘认真学习，做好笔记，使自己能够很好地把握方向，把握教材的重难点，以及教学策略。
在读了《名师备课经验》之后，我深深地体会到：要想把课备好上好，教师首先要自己把教材读明白，掌握教材的编写主旨，然后再认真阅读教学参考，寻找切实可行的教学策略。
本学期，每备一节课，我都按照这种方法，实践发现：这种备课方式能够使自己更好地把握教材，一段时间自我锻炼之后，我的备课能力有所提高，有时自己的想法与教参不尽相同，这种备课方式让我受益匪浅。
在听了胡光锑教授的单元备课的讲座之后，我更加坚信这种备课方式的益处，而且要做好单元备课，这样在教学中就不会手忙脚乱。
课堂上，我认真上课。
记得北京光明小学校长李永胜说过：一名年轻教师怎样自我提高，你要把每堂课都当成公开课，这样严格要求自己，然后再不断反思、总结、提升，你就会进步得更快。
我把李校长的话铭记于心，每堂课都像公开课一样来上，课后及时反思，有时得心应手，有时却不尽如意，渐渐地我发现：我的课堂节奏有些慢(为了个别后进生重复讲解)，致使有的学生有机可乘。
在以后的工作中，我要改改自己的教学策略，让会的同学帮助不太明白的同学，这样他们就有活可干了。
课后我及时批改反馈。
当学生第一次口算测试结束时，我意识到问题的严重性：全班所有同学口算都为d。
我让学生各自买来口算练习本，每天早晨利用5分钟时间集中练习，然后批改，接着查看错题的原因。
如果不是计算方法的问题，我就让他们重新计算;如果是计算方法的问题，我就把他们集中起来再讲，直到他们知道该怎样算了，再自行修改。
功夫不负有心人。
一学期的练习，期末单项口算测试我们班有23名同学获得a等。
但还有6名同学是d等，需要再接再厉。
小学语文教师教学个人工作总结6篇
小学语文教师教学个人工作总结6篇篇1====================一、背景----本学期小学语文教学工作面临诸多挑战，但也收获颇丰。
在此，我对自己的教学工作进行一番全面而深入的个人工作总结，以期总结经验教训，为未来教学工作提供有益的参考。
二、教学内容与方法---------教学内容本学期主要完成了小学语文课本的基础教学任务，涵盖了识字、阅读、写作、口语交际等多个方面。
同时，结合学校特色和学生实际情况，补充了课外读物推荐与鉴赏的教学内容，增加了学生的课外阅读量。
此外，针对作文训练，进行了系统而细致的指导，从素材积累到写作技巧都有针对性地进行了训练。
教学方法在教学方法上，我注重启发式教学和情境教学的结合。
课堂上注重调动学生积极性，鼓励学生主动参与讨论和表达。
同时，运用多媒体教学资源，如图片、音频和视频等，增强学生的学习兴趣和直观感受。
在作文教学中，采用“范文引路”的方式，通过优秀范文展示，引导学生理解写作方法和技巧。
三、教学成果与反思---------教学成果1. 学生识字能力明显提高，能够正确书写大部分生字，并能够流畅朗读课文。
2. 阅读理解能力增强，能够较为准确地把握文本主旨和细节。
3. 写作水平有明显提升，能够从多角度思考问题，并能够运用一些写作技巧表达个人观点。
4. 口语交际能力有所提高，能够较为流畅地表达自己的意见和想法。
教学反思虽然取得了一定的教学成果，但也存在不少问题和不足。
首先，个别学生在识字和阅读方面还存在困难，需要进一步加强辅导。
其次，在作文教学中，部分学生的写作兴趣不高，需要改进教学方法和策略。
另外，课堂教学时间有限，如何更好地利用课余时间进行辅导和提高也是下一步需要关注的问题。
四、教学改进与展望---------教学改进针对以上反思，我计划从以下几个方面进行改进：1. 对识字和阅读有困难的学生进行个别辅导，加强基础训练。
2. 在作文教学中增加实践环节，如组织写作比赛、开展文学社团活动等，激发学生的学习兴趣。
小学语文教师个人教学工作小结7篇
小学语文教师个人教学工作小结7篇篇1本学期的教学工作已经接近尾声，作为一个小学语文教师，我认真执行学校教育教学工作计划，更新教学观念和理论知识，努力做好日常教学工作，现将本学期教学工作做一小结。
一、教育教学工作回顾本学期我担任小学语文教学工作，面对不同年级、不同班级的学生，我始终坚持因材施教的原则。
1. 备课工作：我始终认真备课，深入研究教材，结合学生实际情况制定教学计划。
在备课过程中，我注重培养学生的语文素养，强化听说读写能力训练，同时注重课堂互动，激发学生的学习兴趣。
2. 课堂教学：我注重课堂教学实效性，通过多样化的教学方法和手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。
同时，我注重学生的参与和体验，引导学生自主学习、合作探究。
3. 辅导工作：我注重个别辅导，针对学生的不同需求，提供个性化的辅导方案。
对于学习困难的学生，我耐心指导，帮助他们克服困难，提高学习成绩。
二、教育教学成果展示本学期我在教育教学工作中取得了一些成果。
1. 学生成绩提升：通过本学期的教学工作，学生的语文成绩得到了显著提升。
在期末考试中，班级平均成绩名列前茅，优秀率和及格率均有所提高。
2. 学生能力发展：在听说读写能力方面，学生有了明显的进步。
学生的阅读理解能力、写作能力和口语表达能力得到了提升，学生在课堂表现更加活跃，能够积极参与讨论和表达观点。
三、教育教学经验分享在教学工作中，我积累了一些宝贵的经验。
1. 更新教学理念：作为一名教师，我们应该不断更新教学理念，关注学生的需求和发展，注重培养学生的综合素质和创新能力。
2. 多样化教学方法：在教学过程中，我们应该采用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
通过游戏、竞赛、实践等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。
善于利用各种教学资源：教师应该善于利用课本、教辅、网络等资源，丰富教学内容和形式。
同时，注重与现实生活的联系，让学生更好地理解知识并应用知识。
关注学生的学习过程：教学不仅关注学生的成绩，更关注学生的学习过程和方法。
小学语文教学工作个人总结(通用8篇)
小学语文教学工作个人总结(通用8篇)小学语文教学工作个人总结篇1光阴似箭，日月如梭。
转眼间，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，我们三(1)班全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下;圆满地完成了教育教学工作任务，现将具体工作总结如下：一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。
在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。
我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
(一)、注意新课导入新颖。
“兴趣是最好的老师”。
在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。
譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。
我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。
可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
(二)、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。
为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。
在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。
教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。
通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。
这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。
小学语文教师教学个人工作总结6篇
小学语文教师教学个人工作总结6篇第1篇示例：小学语文教师是一份光荣而且责任重大的职业。
在这个岗位上，我不仅要教授学生语文知识，还要培养他们良好的阅读习惯、审美情趣和文学情感。
在过去一个学期的教学中，我意识到了自己的不足之处，也不断总结和改进自己的教学方法，让自己的教学工作更上一层楼。
我注重培养学生的实际运用能力。
语文教学不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的语言表达能力和批判性思维能力。
在我的课堂上，我会结合实际生活中的问题，设计一些互动性强的任务，引导学生运用所学知识解决问题。
我会鼓励学生勇于表达自己的观点，培养他们独立思考和创新的能力。
我注重评价学生的学习成果。
在一学期的教学中，我会定期进行小测验、期中考试和期末考试，及时了解学生的学习情况，为他们提供及时的指导和帮助。
对于成绩较好的学生，我会给予及时的肯定和鼓励；对于成绩较差的学生，我会找出问题原因，耐心引导他们学习。
我注重与家长的沟通。
家长是学生成长道路上的重要支持者和监督者，他们的关注和参与对学生的发展至关重要。
在我教学工作中，我会经常与家长保持沟通，了解家长对学生学习的期望和建议，及时做好学生的个性化辅导和引导工作。
在未来的教学工作中，我将更加努力地提高自己的教学水平，不断完善教学方法，为学生提供更好的教育服务。
我也会不断总结经验，探索创新，使自己的教学工作更上一个台阶。
相信在不断的努力和追求下，我会成为一名更加优秀的小学语文教师，为学生的成长和发展贡献自己的一份力量。
【本文共计749字】第2篇示例：在教学中我注重培养学生的语文兴趣。
在每一堂课上，我会根据课文内容设计生动有趣的教学活动，引导学生主动参与，提高他们的学习积极性。
比如在学习古诗词时，我会通过音乐、戏剧等形式让学生感受诗词的意境和美感；在讲解文言文时，我会通过场景再现的方式帮助学生理解古代生活场景。
通过这些方式，我成功地激发了学生学习语文的兴趣，提高了他们对语文学习的认同感和自信心。
小学语文教师教学个人工作总结(精编5篇)
小学语文教师教学个人工作总结(一)又一个学年过去了，转眼间我已在小学语文教学岗位上度过了多个学期。
回顾过去，每一天都充满了挑战与收获。
在此，我想就过去一年的教学工作做一个简单的总结。
1. 教学内容与方法的思考：作为语文教师，教授基础知识是基础，但如何让学生真正热爱语文、感受到文字的魅力则是更大的挑战。
这一年里，我尝试引入了更多寓教于乐的方法，如戏剧教学、诗歌朗诵等，帮助学生深入理解文本，培养他们的文学鉴赏能力。
2. 对学生的关心与引导：我认为，每一位学生都是一个独立的个体，都有自己的特点和需求。
这一年，我更加注重与学生的沟通，了解他们的学习情况和困惑，及时调整教学策略，努力满足每一个学生的学习需求。
3. 家校合作与沟通：与家长的沟通是非常重要的。
这一年，我积极与家长取得联系，定期反馈学生的学习情况，听取家长的意见和建议，确保家校之间形成良好的合作关系，共同促进学生的成长。
4. 课堂管理与创新：良好的课堂管理是有效教学的基础。
除了日常的课堂纪律管理，我还注重激发学生的学习兴趣，比如通过小组合作、角色扮演等方式，让学生更加主动地参与到课堂中。
5. 课外活动的组织与参与：为了更好地培养学生的综合素质，我还组织了一系列的课外活动，如阅读俱乐部、写作工作坊等，帮助学生拓展视野，锻炼自己。
6. 自我提高与进修：教育是一个不断发展的领域，我深知止步不前只会被时代淘汰。
因此，我积极参加各种教育培训和研讨活动，不断更新自己的教育观念和教学方法。
7. 对新教育技术的探索：随着科技的发展，教育方式也在不断地更新。
我尝试利用多媒体、网络等新技术辅助教学，让课堂更加生动有趣。
8. 反思与总结：每一堂课后，我都会仔细反思，找出自己的不足，及时调整教学策略。
通过这样的方式，我不断完善自己，确保每一堂课都能达到预期的效果。
总的来说，这一年是充实而有意义的。
我感受到了教育的魅力，也深深体会到作为教师的责任和担当。
未来，我会继续努力，与学生一起成长，为他们的未来播撒希望的种子。
小学语文教师个人工作总结8篇
小学语文教师个人工作总结8篇第1篇示例：小学语文教师是一项具有责任和使命感的工作，在过去一年的工作中，我深感这份工作的重要性和挑战性。
通过不断的探索和努力，我在教学中不断提升自己的教学水平和专业技能，取得了一定的成绩。
在这里，我将对自己过去一年的工作进行总结，以便在未来的工作中更加努力，更好地为学生服务。
第一，教学工作总结在过去的一年里，我主要担任小学语文的教学工作。
在教学中，我注重激发学生学习语文的兴趣，激发他们对语文的热爱，培养他们的语文素养。
我针对学生的实际情况，采用了多种教学手段，如讲解、示范、导学等，使学生能够更好地理解和掌握知识。
我结合教材内容和学生需求设计了丰富多彩的教学活动，如朗读、写作、讨论等，使学生在活动中得到了实践和提升。
在课堂教学中，我注重引导学生积极参与，注重培养学生的思维能力和创新能力。
我鼓励学生勇于表达自己的意见，鼓励他们敢于提出问题和探索答案。
我也经常组织学生进行小组合作，促进他们之间的互助和交流，培养他们的团队意识和合作精神。
通过这些方法，我让学生在语文学习中感受到了快乐和成就，提高了他们的学习积极性和学习效果。
在过去的一年里，我不仅注重课堂教学，还注重对学生的全面教育，努力培养他们的品德修养和综合素质。
我经常与学生进行心理沟通，了解他们的心理需求和困惑，帮助他们走出困境，建立自信和自尊。
我还组织学生参加各种竞赛和活动，培养他们的团队合作能力和领导能力，锻炼他们的实践和动手能力。
在教育教学工作中，我注重培养学生的人文关怀和社会责任感，引导他们树立正确的人生观和价值观，健康成长。
我也关注学生的心理健康和成长问题，积极开展心理健康教育和矫正行为教育，培养学生的良好人格、文明举止和社会交往能力，促进他们全面发展。
我坚信，只有全面培养学生的思想、品德、智力、体格、美感等各个方面，才能真正做到育人为本，培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
一是加强自身学习和提升，不断更新教育理念和方法，积极参加各类培训和研讨会，提高自己的教学水平和专业素养；二是优化教学内容和方式，注重培养学生的学习兴趣和能力，引导他们树立正确的学习态度和方法，促进他们的全面发展；三是加强与学生家长的沟通和合作，了解学生的成长情况和需求，积极处理家校关系，共同关心和支持学生的成长；四是注重对学生的心理健康和成长问题，加强心理健康教育和矫正行为教育，推动学生全面发展，实现育人为本的目标。
小学语文教学的个人工作总结5篇
小学语文教学的个人工作总结5篇第1篇示例：我是一名小学语文教师，本学期已经接近尾声了。
在这段时光里，我一直在努力教授语文知识，培养学生的语文能力。
现在，我想总结一下我在这个学期的教学工作，回顾自己的优点和不足，为以后的教学工作做好准备。
我要总结一下我在教学内容方面的工作。
本学期，我按照教材要求，系统地教授了语文的基础知识，包括词语、句子、段落的基本结构，教授了一些经典的诗词和文章，培养了学生的语文阅读能力和写作能力。
通过我自己的努力和学生的认真学习，学生的语文知识有了很大的提高。
他们的阅读能力比以前更强了，写作能力也得到了很大的提高。
我认为我在这个方面的工作是比较成功的。
我要总结一下我在教学方法方面的工作。
在本学期的教学中，我尽量采用了多种不同的教学方法，包括讲授、讨论、演示等。
我还根据学生的不同特点和能力，采用了个性化的教学方法，帮助他们更好地理解和掌握知识。
我还利用多媒体技术进行教学，使教学内容更加生动有趣。
通过这些努力，学生的学习主动性和积极性得到了提高，他们对语文课程也更加感兴趣。
我要总结一下我在学生管理方面的工作。
在本学期，我严格要求学生遵守纪律，按时完成作业，认真听讲。
在课堂上，我注重培养学生的团队合作精神，鼓励学生互相帮助、互相学习。
我还耐心倾听学生的问题和意见，及时调整教学计划，帮助学生解决困难。
通过我在学生管理方面的工作，班级的学习氛围更加和谐，学生的综合素质也得到了提高。
我要总结一下我在自身提升方面的工作。
在本学期，我不断提高自己的专业知识和教学技能，积极参加各种教学研讨会和培训课程，与同行交流经验，不断总结实践中的经验教训，不断改进自己的教学方法和教学内容。
通过这些努力，我提高了自己的教学水平，也更好地适应了新时代的教育需求。
这个学期的工作虽然取得了一些成绩，但也存在一些不足之处。
我的课堂授课时间可能安排不够充分，有时候教学内容过于单一，缺乏足够的挑战性。
学生的评价反馈也还不够及时和准确，我需要更多地倾听学生的声音，及时调整自己的教学方案。
小学语文教学个人工作总结5篇
小学语文教学个人工作总结5篇篇1一、背景概述本学期，我担任小学语文教学工作，致力于提升学生的语文核心素养，培养学生语言文字的运用能力。
以下是我本学期教学工作的详细总结。
二、教学内容与方法1. 教学内容本学期，我主要完成了小学语文课本中的教学任务，涵盖了识字写字、阅读理解、写作表达等多方面内容。
除了完成基本教学任务外，我还根据教学大纲的要求，有针对性地进行了课外拓展阅读指导，增加了学生的知识广度与深度。
2. 教学方法（1）因材施教：针对不同层次的学生制定不同的教学方案，对于基础薄弱的学生给予更多的关注和辅导，确保每个学生都能跟上教学进度。
（2）启发式教学法：通过提问、讨论等方式激发学生的思考兴趣，培养学生的分析能力和解决问题的能力。
（3）情景教学：结合课文内容，创设实际情景，让学生在情景中体验、感知语言，增强学生的学习兴趣和参与度。
（4）合作学习：鼓励学生分组合作，共同完成任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
三、教学效果与反馈1. 教学效果通过本学期的努力，学生的语文水平有了显著提高。
识字量明显增加，听说读写能力得到进一步提升。
学生的阅读理解能力增强，能够较好地理解课文的内涵和作者的意图。
学生的写作能力也有了明显提高，能够较好地表达自己的想法和感受。
2. 反馈情况通过家长反馈、学生自评和同行评价等多种方式，我了解到大多数学生对我的教学工作表示满意。
家长也反映孩子的语文水平有了明显提高，对我的教学方法和态度表示认可。
四、教学亮点与特色1. 教学亮点（1）创新课堂教学方式：我尝试将多媒体元素融入课堂，如使用PPT、视频等辅助教学，使课堂更加生动有趣。
（2）丰富课外拓展：组织学生进行课外阅读、写作比赛等活动，拓展学生的视野，提高学生的语文应用能力。
（3）注重情感培养：在教授课文时，我注重培养学生的情感素养，引导学生体会文章中的情感内涵，增强学生对语文的热爱。
2. 教学特色我注重培养学生的创新思维和实践能力。
小学语文教师教学工作个人总结8篇
小学语文教师教学工作个人总结8篇第1篇示例：小学语文教师是一份光荣而又具有挑战性的职业。
在这个岗位上，我不仅能够传授知识，培养学生的语文能力，更能够影响他们的人生轨迹。
教学工作虽然充满了困难和挑战，但是我一直以乐观的态度面对，并尽最大努力，让每一个学生都受益匪浅。
在教学中，我始终坚持以学生为中心，关注每一个学生的学习情况和心理状态。
我会根据不同学生的特点和需求，采取灵活多样的教学方法，让他们在轻松愉快的氛围中学习语文知识。
我注重培养学生的自主学习能力和创造力，鼓励他们提出问题、探索答案，让他们能够在实践中不断提高自己。
在语文教学中，我注重培养学生的语言表达能力和阅读能力。
我会设计各种形式的作文和阅读题目，让学生在写作和阅读中不断提高自己的语言素养。
我会引导学生运用正确的逻辑思维和丰富的情感表达，让他们在表达中展现出自己的特点和个性。
在课堂管理方面，我始终保持严谨的纪律和条理，确保课堂秩序良好，学生能够集中精力听讲。
我会根据学生的学习情况调整教学计划，确保每一个学生都能够顺利跟上进度。
我也注重课堂氛围的营造，创造一个积极向上、互相尊重的学习环境，让学生在尊重他人的基础上学习和成长。
PS: 需要继续补充内容请告诉我第2篇示例：小学语文教师是一份充满挑战和乐趣的工作，通过一学期的教学工作，我积累了很多经验和体会。
以下是我对自己这一学期的教学工作进行总结和反思。
我关注每一个学生的个性特点，尊重他们的差异性，注重因材施教。
我在教学过程中努力发现学生的优点和潜力，通过启发式的教学方法，激发他们的学习潜能，让每一个孩子都能得到充分的成长。
我注重与学生建立良好的师生关系，体察学生的心理变化，悉心引导他们树立正确的学习态度和价值观，培养他们的自主学习能力和解决问题的能力。
我注重课堂教学的实效性和趣味性，力求打造一个活泼、生动、富有互动的教学氛围。
在教学过程中，我注重调动学生的学习兴趣，通过多种形式的教学手段，激发学生的学习热情，提高他们的学习积极性。
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个人工作总结
本人任凭小学一级职称以来，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：
一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念。
1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
本人特别重视思想政治教育，立场坚定，旗帜鲜明地反对民族分裂主义和非法宗教活动，在思想政治上保持高度一致与党中央。
注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。
将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的"洗礼"。
2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到"一切为了人的发展"的教学理念。
树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。
将学生的发展作为教学
活动的出发点和归宿。
重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。
一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
（一）发挥教师的主导的作用
1、备课深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。
在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。
针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
（二）调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不
同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。
有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。
让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。
让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变"要我学"为"我要学"，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
（三）做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。
所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。
其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理，动之以情。
首先做到"真诚"二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现"有假"，那么教师
所做的一切都会被看作是在"演戏"。
其次做到"接受"，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。
最后做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。
因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。
四、班主任工作
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。
所以在工作中我一直遵循"严要求，高标准"的指导方针。
1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、发挥"小干部"的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。
3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。
4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生
活习惯。
5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等，本人管班过程中，特别重视班级的到效率，保证不少于99%，本班的各科成绩的及格率70%，在这过程中始终保障班级里面没有出现任何不稳定的现象。
通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。
通过努力做好教学工作，所上课班级的成绩：及格率90%，平均分85%.
2008年3月2009年3月，在玉代克里克乡同杆麻扎小学一年支教，支教过程中，本人认真备课，上课，自觉遵守该校的常规制度，赢得了该校师生的好评和支持，并上汉语课的及格率89%，平均分81%。
总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
工作总结
伽师县玉代克里克乡小学教师阿提凯木·热依木。