2018年部编新版人教版八年级下册 语序要合理
人教版八年级语文下册《三单元 合理安排说明的顺序》示范课件_21
10、体会和推敲重要词句在语言环境 中的意义和作用。
真题再现
自主阅读安徽省2013年和2011年 中考题《西塘古镇》和《微藻---可循 环的“绿色油田”》你能分析概括出 安徽省中考时说明文阅读考查的知识点
明对象 抓关键 比对照
锁区域 摘要点 查疏漏
链接中考
阅读《岳西高腔手记》，完成第2题。
提升演练
阅读《美妙的羚羊峡谷》，完成 1-5题
中考说明文复习-----层次划分及说明对象
考纲展示
1、整体把握文章大意，从中获取重要 信息。
2、理清文章思路，把握主要内容。
3、准确概括段意或层意，归纳文章中 心。
4、准确概括文中描写或说明的人物， 事物的特征。
5、领会科技作品中体现的科学精神和 科学思想方法。
6、对文章的内容和表达有自己的阅读 心得，能提出自己的看法。
层次划分不用怕 内容形式来观察 一明对象和顺序 二联结构和纽带
链接中考
阅读《岳西高腔手记》，完成第一题。
考点二 说明对象及特点
说明对象就是本说明的事物或被 诠释的事理，其特征就是这一事物区 别于其他事物的标志。 阅读《西塘古镇》，完成第2题.
思路导析： 本题考查的是说明对象及特点。首
先相应的段落，然后提炼关键词即可。
有哪些？
分类突破
考点一 划分段落层次
划分层次，可从文章内容和形式 两个方面入手。从内容来说，可根据 文章中心意思来划分。从形式来看， 可抓住说明文中的中心句或说明对象 来划分。
阅读《西塘古镇》，完成第1题。
思路导析
本题考查的是对文章结构内容的 把握。可重点阅读相关段落，从相同 的关键词来划分部分（3 ）段写西塘的“道路”，（4）（5） 段写西塘的“桥”，（6）段写西塘 的“廊棚”，（7）（8）（9）三段 写西塘的“街弄”。
人教版八年级语文下册写作·合理安排说明的顺序3
写作·合理安排说明的顺序1.能熟练地说出说明的顺序有哪几种。
2.说明事物能根据说明的目的和对象合理安排说明顺序。
●重点:学会根据给出的作文标题,选取合理的说明顺序来布局文章结构。
1.下面是某同学制作的知识卡片,请你补充完整。
说明文是介绍事物相关科学知识的文章,具有很强的知识性、条理性、客观性。
它通常针对某一说明对象,以解说、介绍的形式准确严密地阐释事物的形状、性质、成因、构造、类别、演变、功用等内容,在写作中,同样也需要体现“言之有序”。
2.说明文的顺序,根据说明的目的和对象,或用时间顺序,或用空间顺序,或用逻辑顺序,或以一种顺序为主,兼用其他顺序。
3.温故知新。
请填写下列课文分别采用了哪种说明顺序。
《说“屏”》(逻辑顺序)《故宫博物院》(空间顺序)《生物入侵者》(逻辑顺序)《中国石拱桥》(时间顺序)4.逻辑顺序,即按照事物或事理的内部联系及人们认识事物的过程来安排说明顺序,这种顺序常用于事理说明文。
事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等;认识事物或事理的过程则指由浅入深、由具体到抽象等等。
活动一:[我来说说]不同的说明对象,适合采用不同的说明顺序。
请说说下列说明对象分别适合哪种说明顺序。
1.介绍建筑物,如亭台楼阁、道路桥梁等的外观、结构和布局类的说明文。
(空间顺序)2.介绍事物的发展状况类说明文。
(时间顺序)3.介绍事物的制作过程类说明文。
(时间顺序)活动二:[我来说说]查找资料,并联系下面的图片,简要介绍手机的发展变化过程。
示例:第一代手机是指模拟的移动电话,也就是在20世纪八九十年代中国香港、美国等影视作品中出现的大哥大。
但这种手机体积太大,用起来很不方便。
后来人们发明了体积更小,功能更多的手机,其中以NOKIA 为代表。
而现在,流行的是大屏智能机,手机越来越电脑化。
活动三:[我来评评]阅读下面关于手机的说明文,简要评价其优点和缺点。
手机的变迁社会在飞速发展,人们生活水平日益提高,许多高科技都在像猛虎一般地往前冲,许多东西都发生着翻天覆地的变化,手机的变化也日新月异。
八年级语文下册第三单元写作合理安排说明的顺序课件新版新人教版
【作文题目】 从以下日常生活中常见的事物里任选一个 ，写一篇事物说明文，介绍 其特征与功能。不少于600字。 钢笔 词典 电脑 冰箱 民居 汽车
【佳作欣赏】 电脑 随着科技的发展，电脑已经进入了许多人的生活。它给我们带来了很 多方便，使我们增长了见识，开阔了眼界。电脑的计算速度极快，一个 数学家花几十年的时间计算的数值，而电脑却只需几秒钟的时间。电脑 具有超强的记忆能力，能够储存相当于几亿本书的内容，而且还具有可 靠的判断能力。
一种顺序为主，兼用其他顺序。
说明顺序尽管多种多样，但其基本结构有两种：一是纵式结构，二是 横式结构。一般来说，采用空间顺序、分门别类顺序的都属于横式结构；
以时间顺序(包括程序)、逻辑顺序结构文章的说明文都属于纵式结构。
同学们只有掌握了合理、科学的说明顺序，才能将说明对象介绍得条理 清晰。
一、介绍名胜古迹或旅游景点： 1 ． 介绍景点的建筑布局、方位和各部分的特征 ，可以采用由整体到 部分的逻辑顺序，可以采用从上到下、从左到右、从远到近、从四周到 中间的空间顺序，在介绍景点的发展历史时，还可以采用时间顺序。 2 ． 介绍景点的特点或文化价值时 ， 可以采用由主到次 ，或由现象到 本质、或由原因到结果的逻辑顺序。
二、介绍事物的特征与功能：
1 ．介绍日常生活中常见的事物时 ， 必须将事物是“怎样的”作为说
明重点，对事物的构造、性质、功能等进行科学说明，不仅要写出它的 外在特征，还要写出它的内在特征。
2 ．在介绍事物的构造时 ，可采用由外到内的空间顺序 ，也可采用由
主到次的逻辑顺序；在介绍功能和用途时 ，宜采用由主到次的逻辑顺序。
电脑的速度就可以更快了！ 【名师点评】
这篇文章，首先概括地介绍了电脑的特点：计算速度极快、记忆力强，
部编人教版语文八年级下册第二单元写作说明文写作之合理安排说明顺序
文学常识：说明顺序写作目标说明文是介绍事物相关科学知识的文章，具有很强的知识性、条理性、客观性。
它通常针对某一说明对象，以讲解、介绍的形式准确严密地阐释事物的形状、性质、成因、构造、类别、演变、功用等内容，在写作中，同样也需要表达“言之有序〞。
合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，它必须清晰、有层次地展现事物各方面，也需要符合人们认知事物的规律。
常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。
技法指导一、建筑物类说明文的写作顺序安排。
建筑物指亭台楼阁、道路桥梁、商厦场馆等，其说明要点是要把建筑物的形状、构造、布局准确地介绍清楚，一般采用从南到北、由上而下等的空间顺序。
如?巍巍中山陵?一文，就是按由外而内、由总体到局部的空间顺序，有条不紊地介绍了中山陵园的方位、人文环境、设计特色、修建过程和规划特点，准确地说明了中山陵园的建筑特色。
二、事物演变类说明文的写作顺序安排。
介绍某一事物的演变、进化过程，运用时间顺序能将其复杂的变化过程介绍清楚。
如?从甲骨文到缩微图书?一文中，作者以时间为序，清晰地介绍了“书籍的雏形阶段－书籍的古代阶段－书籍的近代阶段－书籍的现代阶段〞各阶段书籍的特点，使读者对书籍的漫长演变过程有了清楚的认识。
三、物品类说明文的写作顺序安排。
物品包括工艺品、图画、用具等。
写这类说明文时要学会看物品的造型、看图画的构成，要依据物品的造型、图画的布局来选定合理的说明顺序。
如介绍博览会的会徽、纪念日的图标等时，可采用由画面内容到内在意义的由表及里之逻辑顺序，在介绍画面内容时，可采用从上到下、从左到右等的空间顺序。
四、动植物类说明文的写作顺序安排。
以动植物为介绍对象，可从其形态、习性、品种、分布、功用、进化等方面进展，适宜采用形式丰富的逻辑顺序说明。
如法国博物学家布封的科学小品文?松鼠?，就抓住松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点，从松鼠的外形特征入手，进而介绍松鼠的“过水动作，不冬眠，十分警觉，跑跳轻快，叫声响亮，搭窝的方法〞等内在习性，具体生动地阐释了松鼠的诸多特性。
2018年部编新版人教版八年级下册 语序要合理
• 五、分句间语序不合理
• 分句之间的关系，特别要注意递进复句。 递进复句，前一分句的意思要轻，后一分 句的意思要重，一定要仔细审查两个分句 间是否存在递进不当的现象。另外，句子 间都有一定的逻辑顺序，也要仔细辨析。
• 例如：他不但能读书作文，而且会认字写 字。
• 【解析】递进关系不当，“读书作文”与 “认字写字”当调换顺序。
放在“打”的前面。 • 3、我们顺利地按照地图找到了深山中的那位
猎手。 • 【解析】“顺利地”是修饰“找到”的，应该
放在一起。句子改为“我们按照地图顺利地找
• 三、关联词的位置不当
• 一般说来，两个分句的主语一致的时候， 关联词语放在主语的后面；两个句子的主 语不一致时，关联词放在主语的前面。
• 例如：他如果不能实事求是，事业就会受 损。
• 【解析】“各式各样”与“东西”联系紧密， “列宁”是“东西”的所属，应该放在最前 面。所以这个句子的正确语序应该是：里面 陈列着列宁过去所使用的各式各样的东西。
• 2、他把我们几个团的负责干部叫到一起。 • 【解析】“几个”放在“团”的前面，使得
句子有歧义，可以理解为“几个团里的负责 干部”，也可以理解为“一个团里的几个负 责干部”。为了消除歧义，我们可以调换一 下“几个”顺序，改为：他把我们团的几个 负责干部叫到一起。
• 例如：一位优秀的有20多年教学经验的国家队里 的篮球女教练。
• 正确顺序：国家队里的（所属）一位（数量）有 20多年及教学经验的（动词短语）优秀的（形容 词）篮球（名词）女（形容词）教练。
• 判断修饰语的次序合理与否，关键看修饰语与名 词之间联系的程度，紧密的就应该紧紧靠着名词。
修改病句
• 1、里面陈列着各式各样列宁过去所使用的 东西。
八下补白1语序要合理
语序不当包括词序不当、句序不当、多项定 语不当和多项状语不当等几种情况。
• 造成词序不当的原因一般有：
• （1）没有遵循时空、逻辑顺序； • （2）介词位置不当； • （3）关联词语位置发生变化； • （4）词序的前后缺乏照应。
多项定语排序不当
• 一般而言，定语排列要依照时空、逻辑、 现象到本质的排序。这里须说明一下：
古迹也进行了大量的修缮、保护工作。 • • 10.我的思路被窗外小贩的叫卖声不时地打断。
• 6.并列词语词序安排不当，修改：他拿起《史记》， 一字一句地阅读、理解、研究，写出了两篇论文。
• 7.并列词语词序安排不当，修改：大石碑分碑首、碑 身、碑座三块，碑座呈长方形，长30余米。
• 8. 对应词语次序安排不当，应该写出“缩小或放大”， 因为“六寸照片”变成四寸是缩小，而“二寸照片” 变成四寸是放大;既然“六寸照片”在前，所以“缩小” 就应该先出现， 修改：我们俩一起把六寸照片和 二寸照片都缩小或放大成四寸照片，大小一致，便于 存放。
例句
• 母亲身子探出窗外，不顾天凉打开一扇窗， 把手伸到窗外捂住自己的脸。
• 应将“不顾天凉打开一扇窗”移至“母亲” 后，并加逗号，因为母亲得先打开窗才能 探出身子
练习
• 1.许多附近的老人和孩子都跑来看他们。 • • 2.里面陈列着各式各样列宁过去所使用过
的东西。
• 3.开考半小时后，就有人陆续交卷。 • • 4.由此可见，我国早在这个时期就有珍珠
多年教学经验的（动词短语）优秀的（形 容）篮球（名词）教练。
多项定语的正确次序一般可按以下次序 排列：
• a、表领属性的或时间、处所的； b、指称或数量的短语； c、动词或动词短语； d、形容词或形容词短语； e、名词或名词短语。小排序不当、 • 语义轻重排序不当、 • 时空顺序不当、 • 逻辑顺序不当
人教部编版八年级语文下册语句的排序PPT课件
辨文体：看看所给文段是记叙文、说明文
还是议论文。不同文体的语段有不同的排序思路： 记叙文语段的语序常常以时间、空间或事情起因、经 过、结果的发展过程为顺序； 议论文语段的语序常常把观点放在前面，把材料句放 在中间，把总结句放在后面，结构形式为提出论点、 分析论点、总结论点； 说明文语段往往把说明对象或说明话题放在前面，把 事物特征及其形成等内容放在后面。
确 合
④③②,通过观察选项,我们不难发现,以①句和③句
定
从选项角 开头的可能性比较大｡这样我们就可以缩小范围,看
首 做 度判断 哪一句更适合做首句｡
首 句
(2)压倒性概率的选项,如:
句
A.①③②④⑤B.③①④②⑤C.③④②⑤①D.③①
⑤④②,通过观察选项,基本可以断定首句为③句｡
判断类型
不 确适 定合 首做 句首
一、考查形式
以选择题的形式呈现
将一组打乱顺序的句子重新排列组合 成一段清晰、连贯、语意明确的话. 内容文体:记叙、说明、议论都有， 以说明、议论居多。
人 教 部 编 版 八年级 语文下 册语句 的排序 课件
二、解题思路 通读——试排——连读— —微调。
通读全题语句，明确题目要求； 试着排最紧密的句子，再把小组句子连 成大组句段；
确 适 反面论证 它的前面通常有正面论证｡
定合
常见的关联词:否则､不然､如果不､如果没有｡
首做
补充类表述往往用于补充说明前文内容,前面
句 首 补充表述 应该有内容,因此不能做首句｡
句
表示补充表述的词语:还､也､又､当然､此外｡
试试看，找首句。
(1)当爬上山顶，发现自己是孤独的。 (2)如果问我是否后悔，我会肯定地回答，不后悔。 (3)山顶，除了梦想，也是荒芜的。 (4)可是，当我们努力向上的时候，我们的同伴越来越少。 (5)人生，如同爬山，我们有无数的同伴，为了同一个目标，同
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后情态副词、形容词；（三）表示对象的 介词结构一般紧靠动词；（四）要弄清楚 修饰对象。 • 例如：我们不再是任意被列强欺侮的国家。 • 【解析】“被列强”是个介词结构，“任 意”是个副词，应该是先介词结构，再副 词，所以这个句子正确的语序是：我们不 再是被列强任意欺侮的国家 。
语序不合理的类型
• 语序不合理通常有以下几种类型：
• 一、名词的修饰语次序不合理
• 如果在名词前有多项修饰语，那么我们要注意修 饰语之间的排列顺序。一般说来，正确次序如下： 1、表所属的或时间、处所的；2、指称的或数量 的短语；3、动词或动词短语；4、形容词或形容 词短语；5、名词或名词短语。
• 例如：一位优秀的有20多年教学经验的国家队里 的篮球女教练。
放在“打”的前面。 • 3、我们顺利地按照地图找到了深山中的那位
猎手。 • 【解析】“顺利地”是修饰“找到”的，应该
放在一起。句子改为“我们按照地图顺利地找
• 三、关联词的位置不当
• 一般说来，两个分句的主语一致的时候， 关联词语放在主语的后面；两个句子的主 语不一致时，关联词放在主语的前面。
• 例如：他如果不能实事求是，事业就会受 损。
• 正确顺序：国家队里的（所属）一位（数量）有 20多年及教学经验的（动词短语）优秀的（形容 词）篮球（名词）女（形容词）教练。
• 判断修饰语的次序合理与否，关键看修饰语与名 词之间联系的程度，紧密的就应该紧紧靠着名词。
修改病句
• 1、里面陈列着各式各样列宁过去所使用的 东西。
• 【解析】“各式各样”与“东西”联系紧密， “列宁”是“东西”的所属，应该放在最前 面。所以这个句子的正确语序应该是：里面 陈列着列宁过去所使用的各式各样的东西。
• 【解析】前一分句的主语是“他”，后一 分句的主语是“事业”，主语不一致，那 么关联词就应该放在主语之前。应该把 “如果”放在“他”的前面。
• 修改病句 • 1、我们因为没有处理好班委会成员之间的关系，所以
工作无法真正开展起来。 • 【解析】两个分句的主语不一致，关联词要放在主语的
前面。应该把“因为”放在“我们”的前面。 • 2、不但他能领会马克思主义理论的精神实质，而且能
语序要合理
导入新课
• 修改病句 • 1、在学习中，我们应该注意培养观察问题、
解决问题、分析问题的能力。 • 2、这是一件珍贵的妈妈从北京买来的衬衫。 • 请同学们指出语病，并加以修改。
语序不合理
• 1、“观察问题、解决问题和分析问题”从逻辑上 说是有先后顺序的，碰到问题，总要先“观察”， 后“分析”，“分析”完了才有可能 “解决”。 正确的语序应该是“观察问题、分析问题和解决 问题”。
• 2、礼物有三个定语，“一件”是数量，“珍贵” 是描述，“妈妈从北京买来的”是限定条件。应 改为“这是妈妈从北京买来的一件珍贵的衬衫。 合理的顺序大致是：所属+数量+形容词描述。
什么是语序
• 语序是指单句里各种成分之间的排列顺序， 也指复句中分句之间的顺序。
• 语序如果不合理，句子就会有语病，表意 不明，不合事理，或者产生歧义让人费解。
ห้องสมุดไป่ตู้
• 修改病句 • 1、我们参与今年比赛从命题、决赛、海选到颁
奖的全过程。 • 【解析】按照时间先后顺序是，先有“海选”，
再有“决赛”，正确的语序应该为“从命题、海 选、决赛、到颁奖”。 • 2、学好哲学理论，有助于我们提高分析问题、 发现问题、解决问题的能力。 • 【解析】按照逻辑顺序，应该是先“发现问题”， 再“分析问题”，所以正确语序是“……提高发 现问题、分析问题、解决问题的能力”。 • 3、我国西部经济不发达，有的地方实在太穷了， 一个家庭存款有千元甚至上万元的很少。 • 【解析】“甚至”表示程度的加深，西部很穷， 家庭存款很少，存款额度应该“少”的加深，所 以正确语序应该是“有上万元甚至千元的很少”。
• 【解析】修饰语与中心语顺序不合理，该 改为“我国生产的棉花”。
• 4、博物馆里展出了宋朝时期新出土的古船。
• 【解析】“古船”有两个修饰语，“新出土 的”如果放在“宋朝时期”的后面，让人 以为古船是宋朝时期挖掘出来的，很显然 是错误的。所以正确的语序应该是“新出 土的宋朝时期的古船”。
• 二、动词的修饰语次序不当 • 如果动词前面有多个修饰语，要认真排列
够用有关理论来指导自己的工作。 • 【解析】后一分句尽管没有出现主语，但是我们知道
“能够用有关理论来指导自己的工作”的人也是“他”， 前后两个分句的主语都是“他”，主语一致，关联词应 该放在主语的后面。应该将“不但”放在“他的”后面。 • 3、如果人们连续看上四五个小时的电视节目，就会感 到十分疲劳。 • 【解析】“感到十分疲劳”的主语应该是“人们”，前 后两句主语一致，关联词要放在主语的后面。应该将 “如果”放在“人们”的后面。
• 2、他把我们几个团的负责干部叫到一起。 • 【解析】“几个”放在“团”的前面，使得
句子有歧义，可以理解为“几个团里的负责 干部”，也可以理解为“一个团里的几个负 责干部”。为了消除歧义，我们可以调换一 下“几个”顺序，改为：他把我们团的几个 负责干部叫到一起。
• 3、我国棉花的生产，远销德国、法国。
• 修改病句 • 1、有些科学家急于对兰花在最有异域色彩的
热带作物种标本消失以前进行研究。
• 【解析】动词短语“进行研究”前面有三个修 饰语：“急于”“对兰花”“在……以前”。 “对兰花”是一个表示对象的介词结构，应该 紧靠着动词短语，应该将“对兰花”放在“进 行”的前面。
• 2、迎面吹来的杨柳风不禁使我打了个寒战。 • 【解析】“不禁”是修饰“打”的，所以应该
• 四、逻辑顺序不合理
• 几个词语并列时，要按照它们之间的逻 辑顺序排列，比如时间的先后、词义的程 度递进、认识事物的规律等等。
• 例如：人生的价值，其实不在于别人对自 己如何膜拜、崇敬、羡慕。
• 【解析】“膜拜、羡慕、崇敬”，这三个词 词义最轻的是“羡慕”，然后逐渐递进， 依次是“崇敬”“膜拜”，所以这三个词 的正确语序是“羡慕、崇敬、膜拜”。