天津医科大学关于研究生培养方案修订工作的通知

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天津医科大学研究生培养方案

天津医科大学研究生培养方案

附件3
天津医科大学研究生培养方案
学位分委员会(章):学位分委员会主席(签):年月日一、填写说明:
1.如本学科属于某一级学科授权,在“是否一级学科授权”一栏后划“√”选择相应层次;
2.“专业概述”:描述本学科基本性质和专业特点,并说明本学科专业队伍情况;
3.“研究方向”:列出本学科已有研究方向,如有可能列出本学科拟发展研究方向;
4.“培养方式”:包括学生学习方式以及导师或导师组所采取的培养方式;
5.“学习年限和时间安排”:说明本学科学制,以及授课、实习及论文工作的安排;
6.“课程设置及学分要求”:说明学科设置的总体构想及学分确定原则;
7.“补修课程”:说明应补修课程的原则和学分计算方法等;
8.“考核方式”:包括本学科考核基本要求以及各类课程的计分标准;
9.“教学实习”:包括教学实习组织方式及工作量和学分计算方法;
10.“学位论文”:说明进入论文阶段要求,对论文的要求以及如何组织论文审查和答辩
11.“课程设置与学分分配表”:列出本学科开设的所有课程,在“备注”一栏填写“选修”、“必修”或其它说明。

12.请自制表格,按实际情况填写,可加页。

二、排版要求:
1.排版:小四、仿宋、1.5倍行间距、首行缩进2字符
2.打印:A4纸单面
3.装订:页面上端中央单订书钉。

天津市教委、天津市发展改革委、天津市财政局关于加快新时代研究生教育改革发展的实施意见

天津市教委、天津市发展改革委、天津市财政局关于加快新时代研究生教育改革发展的实施意见

天津市教委、天津市发展改革委、天津市财政局关于加快新时代研究生教育改革发展的实施意见文章属性•【制定机关】天津市教育委员会,天津市财政局,天津市发展和改革委员会•【公布日期】2020.12.23•【字号】津教规范〔2020〕2号•【施行日期】2020.12.23•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】学位管理与研究生教育正文市教委市发展改革委市财政局关于加快新时代研究生教育改革发展的实施意见各研究生培养单位:为深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神,全面落实习近平总书记关于研究生教育工作的重要指示精神,促进研究生德智体美劳全面发展,切实提升研究生教育支撑经济社会发展能力,根据《教育部国家发展改革委财政部关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》(教研〔2020〕9号),结合我市实际提出以下实施意见。

一、总体要求(一)指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,胸怀“两个大局”,坚持“四为”方针,坚定不移走高质量内涵式发展之路,以立德树人、服务需求、提高质量、追求卓越为主线,面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康,深化新时代研究生教育改革创新,为加快推进京津冀协同发展、实现“一基地三区”功能定位、全面建设社会主义现代化大都市提供人才和智力支撑。

(二)基本原则坚持为党育人、为国育才。

加强党的全面领导,增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,将正确政治方向和价值导向贯穿研究生教育和管理全过程,加快构建优质高效开放创新的研究生教育体系。

坚持需求导向、创新引领。

围绕打造我国自主创新重要源头和原始创新主要策源地的目标,突出创新精神塑造、创新与实践能力培养,推动研究生教育更好服务新动能引育和产业转型升级。

坚持育人为本、质量为要。

以提高人才培养能力为核心,聚焦德智体美劳全面发展,把立德树人成效作为检验研究生教育工作的根本标准,把握高质量发展要求,形成质量保障长效机制。

天津医科大学临床医学专业学位硕士研究生培训考核手册

天津医科大学临床医学专业学位硕士研究生培训考核手册

天津医科大学临床医学专业学位硕士研究生培训考核手册临床检验诊断学姓名:学号:专业:导师:所在医院:入学时间:天津医科大学研究生院制年月日说明1.为进一步贯彻落实国务院学位办关于临床医学专业学位试点工作的有关规定,切实做好天津医科大学专业学位试点工作,提高专业学位研究生培养质量,特制定该《培训考核手册》。

2.手册供培养临床检验诊断学专业学位的硕士研究生指导教师,申请专业学位博、硕士研究生学习阅读使用。

3.手册为临床检验诊断学专业学位硕士研究生培训内容要求指南,用于研究生临床工作量统计、科室轮转及学位申请考核。

4.导师、带教教师和研究生须认真学习、阅读、如实填写本手册,按照本手册规定内容进行临床技能科学研究能力培训和考核。

全部培训考核完成后上交学位分委员会讨论该研究生学位授予。

5.申请临床检验诊断学硕士专业学位研究生要求至少在五个相应学科轮转,故须另附《临床轮转科室工作量统计表》和《临床轮转科室考核表》。

6.为使研究生指导教师和申请专业学位研究生更准确把握专业学位相关政策、要求、标准,本手册将国务院学位委员会颁发三个文件附后。

7.本手册解释权为天津医科大学学位委员会办公室。

8.本手册自2011年开始使用。

目录一、研究生基本情况———————————————————————————— 1二、临床检验诊断学专业学位硕士研究生学位课程成绩(含CET)————2三、临床检验诊断学专业学位硕士研究生培养计划————————————3四、专业学位硕士研究生临床能力培养要求与工作量统计———----------- 6五、临床能力考核与学位论文答辩申请—————————————————- 16六、临床医学专业学位硕士研究生思想品德与素质考核—————————26七、临床医学专业学位硕士研究生临床操作能力考核——————————27八、临床医学专业学位硕士研究生论文答辩———————————————29 附:国务院学位委员会关于临床医学专业学位文件汇编————————32 1. 关于调整医学学位类型和设置医学专业学位的几点意见———————————————32 2.临床医学专业学位试行办法———————————————————————————33 3.临床医学专业学位临床能力考核办法———————————————————————37一、研究生基本情况研究生基本情况表二、临床检验诊断学专业学位硕士研究生学位课程成绩(含CET)三、临床检验诊断学专业学位硕士研究生培养计划第一学年(年月至年月)四、临床检验诊断学专业学位硕士研究生临床能力培养要求与工作量统计科室(4-1-1)临床医院考核表(4-1-2)考核日期:年月日科室(4-2-1)临床医院考核表(4-2-2)考核日期:年月日科室(4-3-1)临床医院考核表(4-3-2)考核日期:年月日科室(4-4-1)临床医院考核表(4-4-2)考核日期:年月日科室(4-5-1)临床医院考核表(4-5-2)考核日期:年月日五、临床能力考核与学位论文答辩申请培训工作总结(5-1)论文开题报告(5-2)研究生签字年月日技能考核与学位论文答辩个人申请(5-3)六、临床检验诊断学专业学位硕士生思想品德与素质考核成绩1.优:评定等级中至少获4项优,且无不合格项。

关于研究生培养方案通知

关于研究生培养方案通知

关于研究生培养方案通知尊敬的各位研究生同学:为了更好地培养和培训研究生,提高研究生的综合素质和学术水平,我校制定了一系列研究生培养方案。

现将相关内容通知如下:一、培养目标:本研究生培养方案旨在培养具有扎实的专业知识和研究能力,具备创新精神和团队合作能力的高水平人才。

通过系统学习和科研实践,培养学生具备独立开展科学研究和解决实际问题的能力。

二、培养模式:我校采取导师制培养模式,每位研究生将配备一名导师进行指导和辅导。

导师将根据学生的兴趣和能力,制定个性化的培养计划,并定期进行学术指导和评估。

三、学习计划:研究生学习计划包括课程学习、科研实践和学术交流。

学生需按照培养方案要求完成规定的学分要求,并参与导师指导的科研项目。

此外,学生还需积极参加学术会议和学术交流活动,提高学术素养和交流能力。

四、评估机制:为了确保研究生培养质量,我校将建立完善的评估机制。

学生将定期接受导师和学院的评估,评估内容包括学术成绩、科研成果和综合素质。

根据评估结果,学生将获得相应的奖励或处罚。

五、培养资源:我校将提供丰富的学术资源和科研设施,为研究生的学习和科研提供良好的条件。

学生可利用学校图书馆、实验室和科研基地进行学术研究和实践活动。

六、培养成果:通过系统的培养方案,我校将培养出一批具有创新精神和实践能力的高水平研究生。

他们将成为各行各业的领军人才,为国家的科技发展和社会进步做出贡献。

最后,希望各位研究生同学能够认真遵守培养方案的要求,努力学习和实践,不断提升自己的学术水平和综合素质。

祝愿大家在研究生阶段取得优异的成绩,实现自己的人生目标!特此通知。

学校研究生院日期:XXXX年XX月XX日。

(内科学)---天津医科大学研究生院

(内科学)---天津医科大学研究生院

天津医科大学口腔医学专业学位硕士研究生培训考核手册口腔临床医学(内科学)姓名:学号:专业:导师:所在医院:入学时间:天津医科大学研究生院制年月日说明(一)为进一步贯彻落实国务院学位办关于临床医学专业学位试点工作的有关规定,切实做好我天津医科大学专业学位试点工作,提高专业学位研究生培养质量,特制定该《培训考核手册》。

(二)手册供培养临床医学专业学位的博、硕士研究生指导教师,口腔临床医学专业学位硕士研究生指导教师和申请专业学位博、硕士研究生学习阅读使用。

(三)手册为临床医学专业学位各学科博、硕士研究生培训内容要求指南,用于研究生临床工作量统计、科室轮转及学位申请考核。

(四)导师、带教教师和研究生须认真学习、阅读、如实填写本手册,按照本手册规定内容进行临床技能科学研究能力培训和考核。

全部培训考核完成后上交学位分委员会讨论该研究生学位授予。

(五)临床医学内科、外科含三级学科,申请硕士专业学位研究生要求至少在三个相应学科轮转,故须另附《临床轮转科室工作量统计表》和《临床轮转科室考核表》。

不要求跨学科轮转的其它学科申请硕士专业学位研究生和申请博士专业学位研究生,在本学科内按导师要求轮转的科室,也须另附以上两表分别填写,可加附页。

(六)为使研究生指导教师和申请专业学位研究生更准确把握专业学位相关政策、要求、标准,本手册将国务院学位委员会颁发三个文件附后。

(七)本手册解释权为天津医科大学学位委员会办公室。

(八)本手册自2007年开始使用。

目录一、研究生基本情况———————————————————————————— 1二、临床医学专业学位硕士研究生学位课程成绩(含CET)———————2三、临床医学专业学位硕士研究生培养计划————————————————3四、临床医学专业学位硕士研究生临床能力培养要求与工作量统计———6五、临床能力考核与学位论文答辩申请—————————————————— 9六、临床医学专业学位硕士研究生思想品德与素质考核—————————19七、临床医学专业学位硕士研究生临床实际能力考核——————————20八、临床医学专业学位硕士研究生论文答辩———————————————23 附:国务院学位委员会关于临床医学专业学位文件汇编————————26 1. 关于调整医学学位类型和设置医学专业学位的几点意见———————————————26 2.口腔医学专业学位试行办法———————————————————————————27 一、研究生基本情况研究生基本情况表二、临床医学专业学位硕士研究生学位课程成绩(含CET)三、临床医学专业学位硕士研究生培养计划第一学年(年月至年月)第二学年(年月至年月)第三学年(年月至年月)口腔临床医学(内科学)(4-1)临床轮转科室工作量统计表(4-2)轮转科室:临床轮转科室考核表(4-3)轮转科室:日期:年月日至年月日五、临床能力考核与学位论文答辩申请临床医疗工作总结(5-1)论文开题报告(5-2)研究生签字年月日临床能力考核与学位论文答辩个人申请(5-3)六、临床医学专业学位硕士研究生思想品德与素质考核成绩临床医学专业学位研究生思想品德与素质考核成绩表①优:评定等级中至少获4项优,且无不合格项。

天津医科大学研究生中期考核实施办法

天津医科大学研究生中期考核实施办法

天津医科大学文件津医大研教[2007]19号天津医科大学研究生中期考核实施办法为加强研究生过程管理,鼓励研究生在学习过程中积极竞争,选拔优秀人才,保证培养质量,结合我校研究生教育与学位工作的实际情况,制定本实施办法。

一、考核原则:1.素质与业务并重。

研究生教育属于高层次人才培养,因而对培养质量提出了更高的要求,既要求研究生具有较高政治素质,又具有较高的业务素质。

2.知识与能力并重。

既要求考核研究生的课程学习成绩,基础理论与专业知识的深度、广度,又要考核其综合运用所学知识分析解决问题的能力、实验室操作能力、教学实践能力、临床及科研能力等。

3.课程学习与科研、实践、创新能力并重。

中期考核阶段,研究生已基本完成课程学习,尚未修完的课程学分,确定时间尽快完成。

导师及教研室可以通过课程学习、开题报告等考查其科研潜力,包括选题的思路、意义、文献阅读和综述能力,对本研究方向国内外发展动态、研究成果的了解情况,论文所涉及有关知识的深度、广度,研究设计是否合理周密等,以确保后期研究工作顺利完成,提高学位论文水平。

博士研究生应特别注重创新能力和创新成果的考核。

二、考核时间:博士研究生和硕士研究生统一于第四学期末完成。

三、考核内容:1.政治思想表现。

包括政治态度、思想品质、职业道德、遵纪守法、团队协作能力等。

2.学位课程成绩。

包括学位课程(必修课和选修课)、专业课和专业外语。

3.课题进展情况。

包括是否开题及课题研究进度。

4.科研和实践能力。

包括参与的科研项目、学术活动、教学实践及发表论文情况等。

四、考核方式:1.研究生中期考核由各二级培养单位负责具体组织和实施。

2.研究生根据考核内容进行自我总结,认真填写《天津医科大学研究生中期考核报告表》(附件一),必要时需提供有关资料的复印件,如稿件、课题申请书,上述材料于考核后交于二级培养单位。

3.研究生指导教师应根据考核标准,在广泛认真听取本科室意见的基础上对研究生作出考核评价,并由科室主任签署意见。

培养方案 一、培养目标

培养方案 一、培养目标

天津医科大学生物医学工程一级学科博士学位授权点科学学位硕士培养方案一、培养目标生物医学工程(Biomedical Engineering,BME) 是一门综合工程学、生物学和医学的理论和方法的交叉学科。

生物医学工程学科发展和应用工程技术手段,研究和干预人体系统的状态变化;应用和发展现代自然科学的原理与方法,在分子、细胞、组织、器官、系统多层次上研究生物体,特别是研究人体生理、病理和心理状态的结构与功能。

根据学科交叉、研究领域多元化的特点,生物医学工程科学学位硕士培养目标如下。

总体目标适应我国现代医疗卫生事业发展的复合型人才需要,为生物医学工程与医疗卫生相关领域培养德、智、体全面发展的、具有生物医学与工程交叉学科知识的高素质研究型或应用型专业人才。

具体要求1. 思想道德素质:拥护中国共产党的领导,热爱祖国、热爱人民,具有为国家富强和民族昌盛而奋斗的志向和责任感,遵纪守法,具有良好的职业道德和敬业精神。

2.专业知识:具有本专业领域扎实的基础理论和系统的专业知识,掌握相关学科的基本理论知识。

3.能力:实践能力强,受过严格的科学实验训练,具备较强的知识更新能力和创新能力,掌握生物医学工程专业的研究方法和技能,具备发现问题,应用所学理论和方法去分析问题和解决问题的能力。

4.科学研究:在导师指导下,全面了解研究方向发展动态,能够独立从事科学研究工作,完成硕士学位的论文研究工作。

5.外语:掌握一门外国语,能熟练地阅读本专业的外文资料,具有一定的听说和较高的专业论文写作能力。

二、研究方向依托天津医科大学生物医学工程学科一级学科博士点,科学学位硕士研究生的主要研究方向如下:1.医学神经工程(医学/工学)2. 医学物理(工学)3. 医学生物信息学(理学)三、培养方式BME专业科学型硕士的培养,采取课程学习与学位论文科学研究结合的培养模。

注重培养学生的创新能力与分析问题、解决实际问题的能力。

1.硕士研究生课程体系本学位授权点硕士研究生课程总学分不少于25学分(18学时/学分),包括:①学位课程:16学分学位公共课程:8学分,按学校规定的硕士学位课程教学要求实施。

天津医科大学研究生学位论文撰写要求(修订稿)

天津医科大学研究生学位论文撰写要求(修订稿)

天津医科大学研究生学位论文撰写要求(修订稿)津医大研教[2006]11号学位论文是为申请学位而撰写的学术论文,是评判学位申请者学术水平的主要依据,也是学位申请者获得学位的必要条件之一。

为规范和统一天津医科大学研究生学位论文的写作,根据《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》的有关规定,制定本要求。

一、学位论文的基本要求学位论文必须是一篇(或由一组论文组成的一篇)系统的、完整的学术论文。

学位论文应是学位申请者本人在导师的指导下独立完成的研究成果,不得抄袭和剽窃他人成果。

学位论文的学术观点必须明确,且逻辑严谨,文字通畅。

1、硕士学位论文硕士学位论文要注意在基础学科或应用学科中选择有价值的课题,对所研究的课题有新的见解,并能表明作者在本学科上掌握坚实的基础理论和系统的专业知识,具有从事科学研究工作独立担负专门技术工作的能力。

硕士学位论文工作一般在硕士生完成培养计划所规定的课题学习后开始,一般应包括文献阅读、撰写综述,开题报告、拟定并实施工作计划、科研调查、实验研究、理论分析和文字总结等工作环节。

硕士学位论文必须有一定的工作量。

硕士学位论文文字数量一般不少于3万汉字。

2、博士学位论文博士学位论文要选择国内外属于学科前沿的课题或对国家医疗卫生事业发展有重要意义的课题,要突出论文在科学和专业领域上的创新性和先进性,并能表明作者在本学科上掌握了坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识,具有独立从事科学研究工作的能力。

博士学位论文工作是培养博士学位研究生的最重要的环节。

博士研究生入学后,要在导师指导下确定科研方向,阅读文献,撰写综述,进行调查研究,选择研究课题,收集资料。

一般在第二学期,最迟在第三学期通过开题报告并制定论文工作计划,之后根据论文工作计划分阶段报告科研和论文工作进展情况。

博士学位论文文字数量一般不少于5万汉字。

二、学位论文的结构要求学位论文一般由以下几个部分组成:(1)封面,(2)扉页,(3)原创性声明、学位论文版权使用授权书,(4)论文摘要(中文、英文),(5)论文目录,(6)符号说明,(7)正文(绪论、文献综述、理论依据、对象和方法、结果、讨论、建议、总结等),(8)参考文献,(9)在学期间发表论文和参加科研情况说明,(10)附录,(11)致谢。

天津医科大学研究生学位论文撰写要求(修订稿)

天津医科大学研究生学位论文撰写要求(修订稿)

天津医科大学研究生学位论文撰写要求(修订稿)天津医科大学研究生学位论文撰写要求(修订稿)津医大研教[2006]11号学位论文是为申请学位而撰写的学术论文,是评判学位申请者学术水平的主要依据,也是学位申请者获得学位的必要条件之一。

为规范和统一天津医科大学研究生学位论文的写作,根据《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》的有关规定,制定本要求。

一、学位论文的基本要求学位论文必须是一篇(或由一组论文组成的一篇)系统的、完整的学术论文。

学位论文应是学位申请者本人在导师的指导下独立完成的研究成果,不得抄袭和剽窃他人成果。

学位论文的学术观点必须明确,且逻辑严谨,文字通畅。

1、硕士学位论文硕士学位论文要注意在基础学科或应用学科中选择有价值的课题,对所研究的课题有新的见解,并能表明作者在本学科上掌握坚实的基础理论和系统的专业知识,具有从事科学研究工作独立担负专门技术工作的能力。

硕士学位论文工作一般在硕士生完成培养计划所规定的课题学习后开始,一般应包括文献阅读、撰写综述,开题报告、拟定并实施工作计划、科研调查、实验研究、理论分析和文字总结等工作环节。

硕士学位论文必须有一定的工作量。

硕士学位论文文字数量一般不少于3万汉字。

2、博士学位论文博士学位论文要选择国内外属于学科前沿的课题或对国家医疗卫生事业发展有重要意义的课题,要突出论文在科学和专业领域上的创新性和先进性,并能表明作者在本学科上掌握了坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识,具有独立从事科学研究工作的能力。

博士学位论文工作是培养博士学位研究生的最重要的环节。

博士研究生入学后,要在导师指导下确定科研方向,阅读文献,撰写综述,进行调查研究,选择研究课题,收集资料。

一般在第二学期,最迟在第三学期通过开题报告并制定论文工作计划,之后根据论文工作计划分阶段报告科研和论文工作进展情况。

博士学位论文文字数量一般不少于5万汉字。

二、学位论文的结构要求学位论文一般由以下几个部分组成:(1)封面,(2)扉页,(3)原创性声明、学位论文版权使用授权书,(4)论文摘要(中文、英文),(5)论文目录,(6)符号说明,(7)正文(绪论、文献综述、理论依据、对象和方法、结果、讨论、建议、总结等),(8)参考文献,(9)在学期间发表论文和参加科研情况说明,(10)附录,(11)致谢。

天津医科大学研究生院

天津医科大学研究生院

天津医科大学研究生院
天津医科大学研究生院是我国一所具有丰富历史背景和优质教育资源的高等学府。

作为医学领域的研究生培养基地,该研究生院面向全国范围内的优秀学子,通过招生考试选拔具有医学专业背景和潜力的申请者,培养他们成为未来的医学科研和临床领域的翘楚。

天津医科大学研究生院拥有一支高水平的教师队伍,其中不乏一流的学者和专家。

这些教师们在各自的研究领域里取得了令人瞩目的成果,并在国内外学术界享有盛誉。

他们不仅在课堂上传授学术知识,还通过各种科研项目指导学生进行实践和研究,使学生能够在各个领域中获得全面的培养。

研究生教育注重的是培养学生的科研创新能力和综合素质。

在天津医科大学研究生院,学生将接受严格的学术训练和自主研究指导。

在导师的帮助下,学生能够深入研究自己感兴趣的课题,进行实验和数据分析,并撰写论文来提升自己的写作和表达能力。

同时,学生还可以通过参与学术会议和科研项目,拓宽自己的研究视野,锻炼自己的团队合作和领导能力。

除了学术方面的培养,天津医科大学研究生院也积极关注学生的生活发展和个人成长。

学院为学生提供了丰富多彩的文体活动和学术交流机会,如演讲比赛、学术讲座和学术研讨等。

这些活动不仅可以丰富学生的业余生活,还能够培养学生的交流与合作能力,促进学生的全面发展。

总之,天津医科大学研究生院作为中国医学界的研究生培养基地,在教育质量、科研水平和人才培养方面都取得显著
成绩。

学院以其卓越的教育资源和优质的教学团队,为学生提供了一个优秀的学术研究平台,为他们的未来发展打下坚实基础。

关于做好研究生课程教学改革工作的通知-天津医科大学眼科医院

关于做好研究生课程教学改革工作的通知-天津医科大学眼科医院

附件1.1天津医科大学文件[2012] 6号关于做好研究生课程教学改革工作的通知各院、系、所,有关研究生培养单位:课程教学是研究生培养过程中的重要环节,是研究生掌握基础理论、专业知识、科研技能和方法的主要途径,是开展科学研究的基础。

为进一步完善我校研究生课程体系,充分发挥课程教学在研究生培养中的作用,提高研究生教育教学质量,学校拟于2012年开展研究生课程教学改革相关工作,现通知如下。

一、改革的指导思想本次研究生课程改革的指导思想是依据研究生的培养目标,以“拓宽基础理论、优化知识结构,培养创新型人才”为宗旨,将研究生课程学习作为科研创新的知识阶梯,进而满足不同学位层次和类型研究生的个性化需求。

二、研究生课程改革的总体方案(一)学习时间为使研究生尽早接触科研和临床,有更长时间潜心研究和实践,产出更高质量的科研成果,新的课程设置方案将博、硕士研究生学位课程(必修课程)的学习时间统一安排在第一学期,即研究生入学后可集中半年在校完成课程学习,并修满相应的学分。

(二)课程结构改革后的博、硕士科学学位和专业学位研究生学位课程统一分为公共必修课和专业必修课;专业必修课包括专业基础课、专业课和专业外语。

具体课程设置详见附件1。

专业课的考核方式可采取以下三种形式:(1)由各专业组织统一授课,采取课程考试方式;(2)由本专业(未统一开课的)自行命题,各二级培养单位负责组织考试,具体的考试方式由各专业自行决定;(3)本专业的经典论著或文献阅读,写出读书报告三篇,由导师(组)评定成绩,每篇为1学分。

专业外语的考核方式由各专业或导师自行组织,可采用自学和辅导等形式。

各学科专业可根据本学科特点及学习需要,于学校已开出的研究生课程中认定本学科专业必修课程,包括专业基础课和专业课。

(三)学分要求修订后的研究生课程学分标准为按照培养类型划分的最低学分要求,具体学分标准详见表1。

各专业可在此学分基础上进行相应的调整,其中,专业学位药学硕士、护理学硕士、公共卫生硕士(MPH)按照2011年已修订的学分标准执行。

天津医科大学研究生硕博连续实施办法

天津医科大学研究生硕博连续实施办法

天津医科大学研究生硕博连续实施办法一、硕博连续研究生培养目标1.较好地掌握马克思主义基本原理,坚持四项基本原则,热爱祖国,遵纪守法,的良好,学风严谨,有献身于科学的强烈事业心和创新精神,能够积极为社会主义现代化建设事业服务。

2.在学科专业上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识;具有独立从事科学研究、临床实践和教学工作的能力;在科学或专门技术上做出创新性成果。

3.至少掌握一门外国语,能熟练地阅读本专业的外文资料,具有一定的外文写作能力和进行国际学术交流的能力。

二、硕博连续研究生的选拔(一)选拔条件:1.学科条件:(1)硕博连续研究生的选拔应在具有博士学位授予权的学科中开展;(2)学科需组织导师组并具有优秀的科研团队;(3)硕博连续一般应在同一学科和同一导师中进行。

2.导师条件:(1)应指导或协助指导过一届博士研究生;(2)近三年作为主持人承担国家级科研课题;(3)近三年作为主持人获得省部级以上科技奖励;(4)近三年以第一作者或通讯作者发表的英文论文被SCI/EI收录2篇以上;(5)年龄一般不超过60岁。

3.申请人条件:(1)申请人为在学二年级攻读科学学位非定向硕士研究生;(2)遵纪守法;具有良好的政治思想素质和道德品质,端正的学习态度,严谨求实的科学作风,良好的职业道德以及团结协作精神,(3)已修完全部学位课程,课程成绩优良(平均成绩80分以上,单科成绩不低于70分,其中公共英语不低于80分)。

如已发表SCI或EI收录的文章,学位课程最低成绩可放宽至60分;(4)通过国家大学英语六级考试;(5)按培养方案的要求,完成了规定的临床实践和临床教学训练,所在教研室(科室)根据教学、临床和科研工作中的表现,签署了同意硕博连读意见;(6)具有较强的从事医学基础和临床科研工作的潜质;(7)完成一篇水平较高的文献综述或读书报告。

(二)选拔计划1.硕博连读招生计划由博士研究生导师结合学科建设需要及本人的具体情况提出;2.学科和导师所在单位审核后上报研究生院。

天津医科大学研究生院

天津医科大学研究生院

天津医科大学研究生院天津医科大学研究生院是一所提供高等医学教育和研究的学院,坐落于中国天津市南开区。

作为天津医科大学的研究生教育和研究领域的主要机构,研究生院致力于培养医学领域的高层次人才,促进医学科研和学术发展。

天津医科大学研究生院历史悠久,拥有一支充满活力和创新的教师队伍。

研究生院的教师主要由来自国内外知名大学和医疗机构的专家组成,拥有丰富的教学和研究经验。

这些教师们不仅注重学生的学术培养,还重视学生的综合素质培养,致力于培养具有医学专业知识和实践能力的高层次医学人才。

天津医科大学研究生院开设了各种学科和专业的研究生教育项目,包括临床医学、药学、预防医学、医学技术等。

这些项目涵盖了医学领域的多个方向,为学生提供了丰富的学习和研究机会。

同时,研究生院还积极推动国际合作,与国内外多所高校和研究机构开展科研合作和学术交流,以提高教学和研究水平。

除了学术教育和研究,天津医科大学研究生院还重视学生的科研创新和社会责任。

学院积极组织学生参与各类科研项目和实践活动,为学生提供广阔的发展平台。

研究生院鼓励学生发表高水平的科研论文和学术成果,并举办学术研讨会和学术交流活动,提升学生的学术能力和科研素养。

天津医科大学研究生院为学生提供良好的学习和生活环境。

学院拥有现代化的教学设施和实验室,为学生提供良好的实验和实践条件。

同时,学院也注重学生的生活服务,为学生提供宿舍、食堂、图书馆等各种生活设施和服务,让学生能够全身心地投入到学习和研究中。

总之,天津医科大学研究生院以其优质的教育资源和培养方案,为医学领域的高层次人才培养作出了积极的贡献。

作为一所综合性医学院校的研究生院,它将继续致力于医学教育和研究的发展,为医学领域的创新和进步做出更大的贡献。

天津市教委关于进一步加强天津市研究生教育质量保障体系建设的指导意见

天津市教委关于进一步加强天津市研究生教育质量保障体系建设的指导意见

天津市教委关于进一步加强天津市研究生教育质量保障体系建设的指导意见文章属性•【制定机关】天津市教育委员会•【公布日期】2020.12.24•【字号】津教政〔2020〕22号•【施行日期】2020.12.24•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】学位管理与研究生教育正文市教委关于进一步加强天津市研究生教育质量保障体系建设的指导意见各研究生培养单位:为认真落实立德树人根本任务,提高研究生教育人才培养能力,确保人才培养质量和学位授予质量,办好人民满意的研究生教育,现就进一步加强我市高校研究生教育质量保障体系建设提出如下意见。

一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神,认真落实习近平总书记关于研究生教育工作的重要指示,坚守为党育人、为国育才的初心,坚持和加强党对教育工作的全面领导,坚持凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民,坚持稳中求进的工作总基调,牢牢把握高质量发展要求,以更高质量的研究生教育为加快天津高质量发展提供人力与智力支撑。

二、总体目标以提高人才培养能力为核心,以培育研究生成长成才为根本,以改革创新为动力,加快完善高校为主体,覆盖研究生招生、培养、学位授予等全部环节的研究生教育内部质量保障体系,逐步健全教育行政部门监管为引导,学术组织、行业部门、社会机构积极参与的外部质量监督体系,深入推进质量强教、质量促学,不断提高研究生教育人才培养能力。

到2022年,全市高校研究生教育质量标准持续提升,质量管理不断加强,评价体系进一步优化,质量供给明显改善,为我市加快推进质量立市战略、推动经济高质量发展、建设“五个现代化天津”提供有力支撑。

三、重点任务持续提升质量标准。

在现有人才培养规格、学位授予条件、导师评聘资格等要求的基础上,按照经济社会发展和技术创新对不同层次、不同类型、不同领域人才的要求,进一步构建涵盖学术质量标准、质量保障标准、质量信息标准等在内的研究生教育人才培养质量标准体系,基于质量标准体系建设推动研究生教育质量提高,不断推进研究生教育治理体系建设。

药学硕士-天津医科大学研究生院

药学硕士-天津医科大学研究生院

天津医科大学药学硕士专业学位研究生培训考核手册姓名:学号:导师:培养单位:入学时间:天津医科大学研究生院制年月日说明1.为切实做好天津医科大学专业学位研究生培养工作,进一步提高专业学位研究生培养质量,特制定该《培训考核手册》。

2.手册供培养药学硕士专业学位研究生指导教师和申请药学硕士专业学位研究生学习阅读使用。

3.手册为药学硕士专业学位研究生培训内容要求指南,用于研究生实践工作量统计和学位申请考核。

4.导师、带教导师和研究生须认真学习、阅读、如实填写本手册,按照本手册规定内容进行实践技能、科学研究能力培训和考核。

全部培训考核完成后上交学位分委员会讨论该研究生学位授予。

5.本手册解释权为天津医科大学学位委员会办公室。

6.本手册自2011级研究生开始使用。

目录一、研究生基本情况————————————————————————————- 1二、药学硕士专业学位研究生学位课程成绩———————————————---2三、药学硕士专业学位研究生培养计划————————————————----- 3四、药学硕士专业学位研究生实践能力培养要求与工作量统计———-------6五、实践能力考核与学位论文答辩申请———————————————-———12六、药学硕士专业学位研究生思想品德与素质考核—————————------22七、药学硕士专业学位研究生实践能力考核——————————------------23八、药学专业学位硕士研究生论文答辩———————————————-------25 附:药学硕士专业学位研究生指导性培养方案(试行)———————--28一、研究生基本情况研究生基本情况表二、硕士研究生学位课程成绩(请附由研究生院出具的成绩单)三、药学硕士专业学位研究生培养计划第一学年(年月至年月)四、药学硕士专业学位研究生实践能力培养要求与工作量统计:培养要求(4-1)专业实践工作量统计表(4-2)五、实践能力考核与学位论文答辩申请专业实践工作总结(5-1)论文开题报告(5-2)研究生签字年月日实践能力考核与学位论文答辩个人申请(5-3)六、药学硕士专业学位研究生思想品德与素质考核成绩药学硕士专业学位研究生思想品德与素质考核成绩表1.优:以上四项具体评定项中,至少获3项优,且无不合格项。

天津医科大学研究生院

天津医科大学研究生院

天津医科大学研究生院
【2012】8号
关于对《天津医科大学研究生在学期间发表学术论文规定(修订)》补充修订的通知
为了加强研究生科研能力的培养,提高我校科学研究和知识创新的整体实力,现对《天津医科大学研究生在学期间发表学术论文规定(修订)》(津医大研教【2011】37号)补充修订如下:
硕士研究生在学期间以第二作者发表SCI、EI期刊,可认同为达到研究生在学期间发表文章的要求。

以上修订及《天津医科大学研究生在学期间发表学术论文规定(修订)》第五条从即日起执行。

以上修订适用于所有全日制研究生和在职医师攻读博士专业学位,以研究生毕业同等学力申请硕士学位、高校教师在职攻读硕士学位人员。

天津医科大学研究生院
二○一二年五月十六日。

天津市教委关于进一步优化天津市研究生教育质量评价体系的实施意见

天津市教委关于进一步优化天津市研究生教育质量评价体系的实施意见

天津市教委关于进一步优化天津市研究生教育质量评价体系的实施意见文章属性•【制定机关】天津市教育委员会•【公布日期】2020.12.24•【字号】津教政办〔2020〕206号•【施行日期】2020.12.24•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】学位管理与研究生教育正文市教委关于进一步优化天津市研究生教育质量评价体系的实施意见各研究生培养单位:为深入贯彻党的十九大精神和全国教育大会精神,落实全国研究生教育会议各项任务,落实《深化新时代教育评价改革总体方案》,以评估评价体系建设引导研究生教育高质量发展,根据《市教委关于进一步加强天津市研究生教育质量保障体系建设的指导意见》(津教政〔2020〕22号)要求,提出如下实施意见。

一、健全质量评价机制1.高校要改进结果评价,深刻理解结果导向的实质,摒弃“唯分数”“唯升学”“唯论文”方式,切实改变重外延轻内涵、重智育轻德育、重数量轻质量、重科研轻教学等片面倾向,推动结果评价由“量”的评价向“质”的评价倾斜,实现“量”的合理增长和“质”的稳步提升,全面真实反映学校发展成果、学科建设成绩、教师育人成效和学生培养成色。

2.要强化过程评价,落实全过程管理责任,加强对课程学习、实习实践、论文开题、中期成果、论文撰写、论文答辩、学位评定等关键环节的评价,将学术道德、学习态度、合作精神、创新意识、导学关系等同时纳入评价范围,真实反映研究生在学期间思维方式、学习能力、研究水平、心理素质的发展过程。

3.要探索增值评价,以发展实绩和成效为准绳,着眼于学生的进步幅度、教师努力效度和学校的提升程度,注重周期内人才培养能力、科学研究实力、社会服务贡献、文化传承创新、国际交流合作和教师队伍水平的变化,突出研究生在学期间思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养等方面的成长度,实现评价的激励与促进作用。

4.要健全综合评价,推进分类评价,深入实施以办学理念、学校文化、教学与科研、队伍建设等为主的学校发展全方位评价,以知识、能力、素质等为重点的高层次人才培养全维度评价,涵盖招生、培养、学位授予等各环节的研究生教育全过程评价,学校自我诊断、行业与社会共同检视相结合的全视角评价,推动研究生教育质量评价由“点”的评价向“面”的评价转变。

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天津医科大学文件
津医大研教[2007]20号
天津医科大学关于研究生培养方案修订工作的通知
各学院、系,各相关单位:
为了适应我校研究生教育的新发展,保证研究生的培养质量,推进学位与研究生教育上水平,从今年十二月起,我校将进行研究生培养方案修订工作,并从2008级研究生开始执行。

请各培养单位按照《天津医科大学关于修订研究生培养方案工作的意见》认真做好此项工作。

具体要求和时间安排如下:
一、各单位主管院长牵头负责培养方案修订,充分发动和依靠学科负责教授和研究生指导教师,把修订工作与切实提高研究生培养质量统一协调起来。

二、负责单位应广泛组织调研,充分吸收、借鉴国内外先进的研究生培养经验和培养模式,突出各学科最新进展,真正体现学科专业的内涵和发展趋势。

提交本学科培养方案时,需同时提供至少3份其它单位同学科或类似学科的培养方案。

三、修订完成后的培养方案由负责单位分委员会审核,经校学位委员会批准后执行。

四、工作时间安排
1、2007年12月中旬布置培养方案修订工作,各单位启动。

2、2007年12月至2008年3月各单位组织调研、讨论,完成新的培养方案及相应的课程教学大纲。

3、 2008年4月中旬,各单位分委员会组织审核所承担的各学科培养方案、课程教学大纲。

通过后,按照规定格式以电子版形式于4月底前将培养方案和课程教学大纲报研究生院。

同时,提交分委会主席签字、加盖分委会公章的纸质材料(A4纸)4份。

4、2008年5月,学校组织专家评审,研究生院反馈修改意见。

5、2008年7月,校学位委员会审批各学科培养方案,通过后,研究生院统一印制成册,2008级新入学的研究生按照新修订的培养方案进行培养。

附件:天津医科大学关于研究生培养方案修订工作的意见
二○○七年十一月二十九日
主题词:学生培育方案修订△通知
(共印120份)天津医科大学校长办公室 2007年11月29日印发
2。

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