人-符号-文化

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人、符号、文化卡西尔符号学美学研究

人、符号、文化卡西尔符号学美学研究

人、符号、文化卡西尔符号学美学研究卡西尔符号学美学研究是一种独特的艺术与文化研究方法,强调符号在文化中的重要地位和作用。

人类作为文化的重要组成部分,其体验和理解符号意义的能力是卡西尔符号学美学研究的基础。

通过对符号的解读和分析,可以深入探究文化和艺术的内涵,理解作品表现和观众解读之间的互动关系。

1. 人作为符号使用者在卡西尔符号学美学研究中,人被视为符号使用者,不断使用符号来表达自己的思想和情感。

人类对于各种符号的理解和感受是文化和艺术得以存在和发展的重要基础。

例如,在某些文化中,红色可以表示热情和喜庆,但在其他文化中,红色也可能象征警惕和恐惧。

人们对符号的不同解读和使用方式,反映了文化差异和多元性。

对此,卡西尔符号学美学研究强调了文化的多样性和相对性,并将其作为理解和解读艺术作品的重要视角。

2. 艺术作为符号表达艺术作品是符号的一种表现方式,通过艺术家的投射和引领,艺术作品传递了丰富的思想和情感信息。

例如,莫奈的《睡莲》系列作品,以其朦胧的色彩和柔和的笔触,表达了对自然之美的赞美和讴歌。

同样地,梵高的《星空》系列作品则表现了其对精神世界和内心情感的感悟和探究。

艺术家通过符号表达对于现实和超现实领域的理解和表达,构建了独特的艺术语言和风格,反映了文化和社会的特殊情境和背景。

3. 符号与文化符号和文化是相互交织和互动的。

符号是文化的基本构成单位,文化则是符号的产生和发展背景。

例如,龙在中国文化中是祥瑞、权力和权威的象征,而在西方文化中,龙则被视为邪恶和掠夺的象征。

这种不同的文化象征背景影响了对于龙这一符号的不同理解和使用方式。

在卡西尔符号学美学研究中,通过对于文化的分析和解读,可以理解艺术作品中的符号含义和文化意义,为观众提供更加深入的文化理解和意义体验。

4. 符号的多样性和流变符号是多样而流变的,不同文化和时代会对符号的含义和使用方式进行不同的解读和演化。

例如,美国国旗在美国文化中被视为民族自豪、自由和权利的象征,但在其他国家中,则有不同的含义和象征意义。

人形符号在文化中的作用

人形符号在文化中的作用

人形符号在文化中具有多种作用。

首先,人形符号可以作为文化认同的象征。

在各种文化中,人们常常通过人形符号来表达自己的身份、信仰和价值观。

例如,在某些文化中,人们可能会佩戴特定的服装、饰品或身体纹饰来展示自己的身份或部落归属。

这些人形符号可以帮助人们建立和表达自己的文化认同,增强文化凝聚力和归属感。

其次,人形符号可以作为文化交流的媒介。

在跨文化交流中,人形符号可以作为一种直观、易懂的交流方式。

例如,在艺术、设计、时尚等领域,人们常常使用人形符号来传达特定的信息、情感和意象。

这些符号可以在不同文化背景的人群之间传递特定的意义,促进文化交流和理解。

此外,人形符号还可以作为文化传承的载体。

在各种文化中,人们通过口传、手传等方式传承自己的文化传统和价值观。

人形符号作为一种视觉化的表达方式,可以作为一种重要的文化传承媒介。

例如,在某些传统艺术形式中,人们通过描绘特定的人物形象来传递特定的文化信息,如历史事件、宗教信仰、神话传说等。

最后,人形符号还可以作为文化创新的灵感来源。

在各种文化中,人们常常从自身文化传统中汲取灵感,进行文化创新。

人形符号作为一种具有丰富象征意义和文化内涵的元素,可以为艺术家、设计师等提供源源不断的创作灵感。

例如,在现代艺术、时尚设计中,人们常常从不同文化的传统人形符号中汲取灵感,创造出具有独特魅力的作品。

总之,人形符号在文化中具有多种作用,包括文化认同的象征、文化
交流的媒介、文化传承的载体以及文化创新的灵感来源等。

这些作用使得人形符号成为一种重要的文化元素,在人类文明的发展进程中发挥着不可替代的作用。

社会学理论知识:符号、文化和意义——意识形态、文化编码和民众的媒介

社会学理论知识:符号、文化和意义——意识形态、文化编码和民众的媒介

社会学理论知识:符号、文化和意义——意识形态、文化编码和民众的媒介本文将探讨社会学理论中的符号、文化和意义,以及其中的意识形态、文化编码和民众的媒介。

符号和意义是社会学中的重要概念。

符号是指一种用于传递信息的标志或象征,可以是文字、图像、语言等。

而意义则是被赋予给符号的概念或价值,是人类对客观事物的主观理解。

符号和意义的关系是紧密相连的,因为符号所代表的概念或价值的不同,会导致人们对同一符号的理解和解释不同。

在社会学中,文化也是一个核心概念。

文化是指一群人共同拥有的观念、信仰、价值观、行为方式、艺术作品、传统习俗等知识体系。

文化是一种被共同认同的集体意识,具有深刻的历史、地域、社会和文化背景。

意识形态是指一种对社会、政治、文化等领域的思想和观念的理解和阐述。

意识形态以符号和意义为基础,通过不同的文化载体,如宗教、哲学、政治信仰等来创造和维持它们的意义和地位。

意识形态是社会运动、政治斗争、文化传承的重要媒介,对社会制度、文化传统、价值取向等产生了深刻的影响。

文化编码是指文化信息在符号中的呈现方式。

文化编码是文化学习的过程,是解读和理解符号所传达信息的重要途径。

文化编码可以分为语言编码和非语言编码两种,它们对人们的思考方式、价值观、行为方式等方面产生了深刻影响。

民众的媒介是指媒介技术对现代社会群众文化形态和意义产生影响的过程。

民众的媒介包括传统的报纸、广播和电视媒介,以及互联网、移动通信等新兴媒介。

民众的媒介的发展和应用,改变了人们获取信息、发表意见、参与社会生活的方式,同时也深刻的影响着人们的文化认知、价值观和生活方式。

在现代社会,意识形态、文化编码和民众的媒介成为社会学研究的热点问题。

其中,意识形态作为社会竞争和文化传承的基础,对社会历史和社会变迁具有重要作用。

文化编码则是文化的角色诠释打开的密码,并常作为文化虚拟现实信息载体的现实表现形式。

民众的媒介则以其自由、开放、互动的特点,推动了社会全民参与、网络公共空间的建立和群众文化意识的形成。

人是符号的动物

人是符号的动物

在卡西尔看来,人与其说是理性的动物,不如说是符号的动物。

人是创造符号,并以此创造文化的动物。

人只有在创造符号的过程中才能获得自由,成为真正意义上的人。

“人是符号的动物”是卡西尔符号形式哲学或文化哲学的最基本原理,也是卡西尔文学符号学或符号诗学的最基本的根据。

这一原理揭示了人的本质和人的本质力量,而在这一基础上来建构文学艺术本质论,确立文学符号学或符号诗学,就是把文学艺术的本质问题与人的本质问题不可分割地联系在一起,就是要在人文科学或文化科学的范围之内来探讨文学艺术的本质。

这样就把文学艺术问题从自然科学的范围之内划分出去而归入人文科学范围之内,从而把文学艺术问题纳入了一个合适的研究范围和探究轨道。

这应该是卡西尔对于哲学和美学的一大贡献,也是西方哲学和美学发展的必然结果。

一、“人是符号的动物”:回到和超越康德“人是符号的动物”这一结论是“回到康德”而又“超越康德”的一个成就。

众所周知,康德的“批判哲学”的“三大批判”(《纯粹理性批判》,《实践理性批判》,《判断力批判》)所要解决的主要问题就是:其一,我们(人)能够认识什么?康德的答案是,人的纯粹理性只能认识“现象界”而不可能认识“物自体”;如果人的认识越界就必然会陷入“二律背反”的矛盾境地。

其二,我们(人)应该怎样行动?康德的答案是,人应该按照至高无上的“绝对命令”来行动;只有这样,人才能够信仰物自体的存在,从而达到实践理性的先验原理——意志自由,灵魂不朽,上帝存在。

其三,我们(人)可以希望什么?康德的答案是,人可以通过“形式的主观合目的性”来希望美,而通过“质料的客双合目的性”来希望完善;人只有通过审美判断力和审美目的判断力才有希望由自然达到自由,成为一个整体。

因此,康德哲学最终要回答的问题归结到一点就是:“人是什么”?康德的答案是:人是目的,不是手段。

那么,康德就把西方哲学由研究自然客体的“宇宙论”转换为研究人类主体的“人学”,这就是康德自己所谓的“哥白尼式的变革”。

符号与文化传播关系1

符号与文化传播关系1

符号与⽂化传播关系1浅析符号与⽂化传播的关系[摘要]符号是⽂化的桥梁,⽂化的传播⼜是以符号为中介的,跨⽂化传播是拥有不同⽂化背景和符号系统的⼈们之间进⾏的⽂化交流,因此可以说符号不仅成功地开创了⼈类⽂化,⽽且还在不断地重建着⼈类⽂化。

本⽂从传播学的⾓度拟对符号在⽂化传播中的体现作探讨,以此更好的实现国家乃⾄民族的⽂化传播。

[关键词] 符号⽂化传播⼈类⽣活在⼀个符号化的世界中,并通过符号及其系统来传承⽂化。

符号是⽂化传播的基因和代码,是⽂化传播的媒介和载体,是⽂化传播的基础,因此可以说传播实际上就是⽂化符号及其系统的意义结构的⽣产、解释和传播。

⼈类是⾃⼰赖以⽣存的物质世界的建筑师,更是⾃⼰符号世界的建筑师。

⼀、符号与⽂化的溯源(⼀)符号:⼈的本质存在所谓符号,在中⽂语意⾥是记号、指号、符号、代码等。

在⽇常⽤语中,符号⼀般指代表事物的标记。

著名的语⾔学家和思想家索绪尔在其代表作《普通语⾔学教程》中提出,符号学是“研究社会⽣活中符号⽣命的科学”。

查尔斯·莫⾥斯也曾指出,“⼈类⽂明是依赖于符号和符号系统的,并且⼈类的⼼灵和符号的作⽤是不能分离的”。

在卡西尔看来,⼈是⽂化的⼈,⽽⽂化最基本的要素就是符号,⽂化是⼈的符号活动的产品或现实化,由此⼈可以说是符号的⼈。

(⼆)⽂化:被符号塑造着在卡西尔看来,⼈类⽂化⽣成是可能的,之所以可能,就在于⼈类的符号活动。

⼈的符号活动,创造了各种各样的⽂化世界,反过来,这些⽂化世界⼜成了⼈的各种符号形式。

所以符号与⽂化是⼀⽽⼆、⼆⽽⼀。

由此可见,符号活动的功能就是把⼈与⽂化联结起来。

⽂化由三个主要元素构成:①符号,意义和价值观,这些就是⽤来确定好与坏,正确与错误的标准的;②规范准则,在⼀个特定的社会中是⼈们应该怎样思维、感觉和⾏动的解释;③物质⽂化——实际的和艺术的⼈造物体,它反映了⾮物质⽂化和意义。

总之,⽂化是涉及到了⼈类社会中各个层⾯的⼀个⽂明综合体,同时⼜被符号世界所塑造。

卡西尔符号形式哲学的三个维度——人、符号、文化

卡西尔符号形式哲学的三个维度——人、符号、文化

卡西尔符号形式哲学的三个维度一
蔡 雯 雯
人、 符号 、 文化
( 贵州工程应用技术学院马克思主义教学部 ,贵州 毕节 5 5 1 7 0 0 )
摘 要: 卡西 尔符号形 式哲 学将 西方传统哲 学研 究的范 围扩 大到 了单一的理性 范围之 外 , 将人 文研 究纳 入 了哲 学研 究的范 围。人 、 符号 、 文化是 理解卡 西 尔符号形 式哲 学的三个重要 维度 , 卡 西 尔用“ 人是符号 的 动 物” 取 代 了“ 人是 理性的动 物” 。文化符 号是功 能、 形式和 意义 , 人的本性体 现在创造 文化符号的过程 中, 只有在 创造 文化符 号 的过 程 中人 才能获得真 正的 自由 , 文化的核 心是 自由。语 言 、 神话、 宗教 、 艺术、 诗歌 、 历史、 科学都是人类文化的重要组成部分, 所有的文化符号共同构建了 人类精神的理想家园。
“ 认识你 自己” 是苏格拉底哲学的基本主张 , 该命题把哲学研究的重点从宇宙和世界转向了人事和 人的心灵 , 并认识人事中的善和心灵 的善 , 在改善人的心灵的基础上建立了他的美德论和方法论 , “ 美
收 稿 日期 :2 0 1 6 — 1 0 — 1 5
作 者简 介 :蔡 雯雯 ( 1 9 8 2 一 ) , 女, 贵州安 顺人 , 贵州工程 应用技 术学 院马克思 主义教学 部讲 师 , 哲学硕 士。研究 方 向: 价值 哲学 与 东西方 文化 比较 、 马 克思主义 基本原理 等 。
关键词: 人; 符号 ; 文化 ; 理性
中图分类号 : B 0 8 文献标 识码 : A 文章编号 : 2 0 9 6 — 0 2 3 9 ( 2 0 1 7 ) O 1 — 0 0 5 7 ~ 0 4
卡 西尔 的符 号形 式 哲学 不但 扩 大 了哲 学 研究 的 范 围 , 而且 也 提供 了一 种全 新 的认识 和把 握人 的本 质 的方 法论 。在卡 西尔 的符 号形 式 哲学 视域 下人 的 本质 不再 是 固定 的 、 僵死的、 抽象的, 用 理性来 规定 人 的本 质 , 会 导 致对 人 的本 质 的认 识 固定 和僵 化 的风 险 。不 能用 抽 象 的原 则来 给 人下 定 义 , 也不 能 用 经 验观 察 的方法 来 给人 下定 义 , 人 的本质 不 是 固定 的抽象 的范 畴 , 而是 生 动 、 具 体 地体现 在创 造文 化符

人——符号——文化——试论卡西尔符号哲学的三要素

人——符号——文化——试论卡西尔符号哲学的三要素


人— — 卡 西 尔 符 号 哲 学 的 中 心
哲学 是 人 的 哲 学 ,它 的 中 心 问 题 总 离 不 开 人 的 问
人 如何 成 为 正 如 前 苏联 学 者 奥 伊 则 尔 在 其 《 学 史 科 学 问 题 》 哲 一 题 。卡 西 尔 的 哲 学 也 不 例 外 , 何 以成 为 人 ,
维普资讯
第 8卷第 4 期 20 06年 8 月
遵 义师范 学 院学报 J u a o Z n i r l rg o r l f u y ma Co ee n No t
Vo . . o 4 18 N . Au .0 g2 06
试论卡西尔符号哲学的三要素
人 是什 么 ?这 一 问题 如 同 古 希 腊 神 庙 上 镑 刻 的 警 构 成 了卡 西 尔 的 符 号 哲 学 体 系 。 言 , 人 啊 , 识 你 自 己 !” 样 简 单 却 发 人 深 省 。对 它 “ 认 一 的 回答 可 谓 仁 者 见 仁 智 者 见 智 ,却 无 法 有 一 个 定 论 。
曹 红
( 义 医 学 院珠 海 校 区 社 会科 学教 研 室 , 东 珠 海 5 9 4 ) 遵 广 10 1
摘 要: 、 人 符号、 文化是卡 西 尔符 号哲学的三要素 , 本文通过 分析这三要素来探 宛卡西 尔符 号哲 学体系, 明他 的哲学既是一种符 号 说
哲学 , 又是一种文化哲学, 更是一种人 学。 关键词: ; 号; 人 符 文化 ; 文化哲学 中图分类号 :5 65 B 1.9 文献标识码 : A 文章编号 :0 9 3 8 (0 6 - 4 0 1- 3 10- 5 3 20 )0 - 0 0 0 -
0 Ho g n
(oilg fe ch hi rnhoபைடு நூலகம்uy &a olg,hh i 10 1 hn Scooyo ieZ u a Ba c f ni Z Me i C l e u a 5 9 4 , i l e Z C

人·符号·文化——恩斯特·卡西尔《人论》述评

人·符号·文化——恩斯特·卡西尔《人论》述评


的劳作 ( 0 ) wr 。在劳作 中 , 创造 人 自己的历史 , k 人 创造 一
个‘ 文化 的世界 ’ !在创造文化 的活动 中必然 地把人塑 造 成了‘ 文化 的人 ’ ” 不 同于 以前 的哲 学家 , ! 卡西 尔认 清
了给 人性作实体性定义 的片 面 , 是描述性 、 能性地 就 而 功 人性作 了动态 把握 。 二、 从信号到 符号 : 人从动物界的分离
[ 关键词 ] ; 人 符号 ;文化
[ 中图分类号 ]1 6 1 0
[ 文献标识码 】 A
[ 文章编 号] 63 8 8 2 1 )2 17 m3 7 (0 O 0删
1 2 —0
恩斯 特 ・ 西 尔 ( r tC s r .84 卡 En ase 17 ——14 ) 德 s ir 95 。 国哲学家 , 被誉 为“ 当代 哲学 中最 德高 望重 的人物 之一 。 现今思想界具有 百科 全书知 识的一 位学者。 -在汉堡 大 ”1 学, 卡西尔建立起他的“ 文化哲学体 系” 后 因纳粹 掌权 他 , 流亡美 国。其学 生苏 姗 ・ 格丰 富 了他 的符号 论 。 有 朗 故 “ 卡西尔一 朗格符号论 ” 之说。卡西尔是新 康德 主义马堡 学派 的主将之一 。伽达默尔 ( H—G G d m r评价卡西 尔 . aa e) “ 将新康德 主义 的狭窄 出发点 亦 即 自然科学 的事实 。 张 扩 成 了一种符号形式 的哲学 , 它不仅囊括 了 自然科学和人文 研究, 而且意欲为作为一个整体 的人类文化活动提供一个 先验的基 础。 ” 人: 用符号建构文化的不懈者 人类 习惯 了向外 (自然 ) 张望 的眼 睛开 始 反观 自身 ( 人类) 提 出“ , 人是什么? , ” 从哲学意义上 , 这始于苏 格拉 底 。所谓前 、 后苏 格拉底 思想 的分 野 。 哲学 由“ 理智 的 独 白” 变为“ 对话”, 即是 以这种眼光 的转向为依据 。苏格 拉 底认为 , 一种没有经过审视 的生 活还不如没 有 的好 。 而 “ ” 这种审视必将人 自身的存在作为思考 的对象 , 在审视 的追 问 (s ) ak 与回答 ( pne 中, 体成为 一个 “ 责任 的 ”  ̄so s) 个 有 ( s0s l 个体 。紧接着 苏格拉底 , r pnie e b) 柏拉 图划开 了人 的 感 性生活与理智生活的界限 , 标举人 的理性 。亚里士多德 从 人性 的高 度 认 为 “ 是 理性 的动 物 ” 是 “ 治 的动 人 也 政 物” 。中世纪 , 教 以“ 种 荒谬 的逻 辑 , 固 和 加深 神 宗 一 巩 秘 。它所谈论 的上帝 是一个 隐秘 的上帝 。 因此 甚至他 的 映像—— 人 , 也就不 可能 是不 神秘 的。_ 基 督教 要求 一 ”3 种放弃理智 而信仰 唯上 的顺从 , 为人 如果 有本质那 也 并认 是神 的赐予 。

人学理论

人学理论

人学理论恩斯特·卡西尔《人论》中人的定义依据《人论》对人性的揭示:符号,那么,学校教育中就应该坚持发展人的符号天赋,并依据和运用符号,实现迅捷地通向人类的文化世界。

把人培养成人——文化修养的途径。

不应该排斥符号化的文化的学习。

永恒主义者——永恒人性的文明教育(一)人类自我认识的危机苏格拉底的人的定义:人是一个对理性问题能给予理性回答的存在物。

正是依靠这种基本的能力——对自己和他人作出回答的能力,人成为一个“有责任的”存在物,成为一个道德主体。

在人那里,判断力是主要的力量,是真理和道德的共同源泉。

因为只有在判断力上,人才是整个地依赖于他自己的,判断力乃是自由的、自主、自足的。

宗教向人们揭示了有双重特性的人——堕落前的人和堕落后的人。

我们近代关于人的理论失去了它的理智中心。

我们所得到的只是思想的完全无政府状态。

马克斯·舍勒是最早开始意识到并且指出这种危险的人之一。

舍勒断言:“在人类知识的任何其他时代中,人从未像我们现在那样对人自身越来越充满疑问。

我们有一个科学的人类学、一个哲学的人类学和一个神学的人类学,它们彼此之间毫不通气。

因此我们不再具有任何清晰而连贯的关于人的观念。

从事研究人的各种特殊科学的不断增长的复杂性,与其说是阐明我们关于人的概念,不如说是使这种概念更加混乱不堪。

”这就是近代哲学在它本身中看到的奇怪状况。

就我们关于人类本性的知识源泉而言,以往从未有一个时代能处在这样有利的状况中。

……我们似乎还没有找到一种方法来掌握和组织这种材料。

(二)符号:人的本性之提示生物学家乌克威尔写了一本书,对生物学原理进行了批判的修正。

每一种生物体都有着它自己的世界,因为它有着它自己的经验。

他发展出一套非常新颖而独特的生物世界体制。

人类世界也不例外。

“然而,在人类世界中我们发现了一个看来是人类生命特殊标志的新特征。

[与动物的功能圈相比]人的功能圈不仅仅在量上有所扩大,而且经历了一个质的变化。

“人-符号-文化”:论空间导向设计的符号逻辑

“人-符号-文化”:论空间导向设计的符号逻辑

一 导 向符 号 作 为 “人”与 “文 化 ”的功 能 中介
导 向符 号 的 构 建 既 不 是 简 单 粗 暴 的 符 号 “打 劫”,也 不 是盲 目的符 号 “堆 砌 ”,而 是 严谨 的符 号 表 意过程 。客观 上导 向符 号 并 不 是单 纯 的物 质 结 构 , 而是人 们依 据 “寻路 ”的功能 原则创 造 的一种 知觉 和 思 维方 式 。卡西 尔 在《人 论 》一 书 中将 人描 述 为“符 号 的动 物 ”[1 J( ,即用符 号 去创造 文 化 的动物 ,并 以 此 为基 点强 调人 的符 号 活 动就 是 对 文 化 的 创 造 ,所 以符号 活 动 的本 身 既 成 了 “人 ”的本 质 ,又 成 了“文
[收 稿 日期 ] 2013一 O3— 17 [基 金 项 目] 广 东 省 哲 学社 会 科学 “十 一 五 ”规 划 项 目资 助 课 题 (GD10YYS01);中 山 大 学 中 央 高校 基 本 科 研 业 务 费 专 项 资 金 资 助 课 题
相 应 的 符 号 解 释 ,并 传 达 信 息 以 简化 人 们 对 空 间 的 认 知 。 导 向 符 号 所 营造 的 “场 ”其 实是 一 种 实践 体 系,它 不 仅 提
供 功 能 作 用 ,同 时 也是 文 化 和 情 感 的 “容 器 ”。客 观 上 由“造 型 ”到“服 务 ”的 转 向 是 由 符 号 特 性 和 符 号 活 动 的规 律 所
LIAO H ong—yong
(College of Communication and Design,Sun Yat—Sen University,Guangzhou 510006,China)
Abstract:Oriented sym bol is neither a sim ple and crude“robbery”,nor blindly sym bol“stuffing”,but a strict sign ideographic process,during which each symbol should be spatial characteristics to facilitate the identification of individual characterization。symbols body against symbolic obj ects (“people” and “cul— ture”)。the appropriate interpretation of the symbols and convey inform ation to sim plify the process of people S cognitive space. Oriented sym bols created by “field”in fact,is a practical system ,it not only pro— vides a functional role,but also the cultural and emotional“container”.

原创大班语言课件有趣的人形符号PPT人形符

原创大班语言课件有趣的人形符号PPT人形符

人形符号的文化产业价值
旅游产业推广
将人形符号与旅游产业相结合, 打造具有地域特色和文化内涵的 旅游产品和景点。
国际交流与合作
通过国际交流与合作,推动人形 符号在世界范围内的传播和影响 ,促进文化多样性和世界文化的 交流与互鉴。
01
文化创意产业发展
人形符号作为文化创意产业的重 要元素,可以促进文化创意产业 的发展和繁荣。
人形符号的定义与分类
定义
人形符号是一种具有象征意义的图 形或标志,通常用于表示人类或人 类的行为、情感、状态等。
分类
根据人形符号的形态和含义,可以 将其分为以下几类
指示性人形符号
用于指示方向、位置或状态,如交 通标志中的行人标志、公共场所的 指示牌等。
象征性人形符号
用于象征某种概念、思想或文化,如 和平标志、奥运会会徽等。
增强包装的趣味性
人形符号可以采用卡通、 拟人化等手法,增加包装 的趣味性,吸引消费者的 关注。
营造品牌形象
通过人形符号传达品牌的 形象、理念或文化,可以 加深消费者对品牌的认知 和记忆。
在品牌形象设计中的应用
塑造品牌形象
通过设计富有创意和个性的人形 符号,可以塑造出独特的品牌形 象,使品牌更加易于识别和记忆

传达品牌理念
人形符号可以作为品牌理念的载体 ,通过其形象、动作等元素传达出 品牌所倡导的价值观、生活方式等 。
增强品牌亲和力
通过设计可爱、生动的人形符号, 可以增加品牌的亲和力,拉近与消 费者之间的距离,提高品牌的认知 度和美誉度。
06
人形符号的未来发展趋势
数字化与智能化发展
人形符号的数字化呈现
2
标志和标识
在现代社会中,人形符号被广泛用于标 志和标识设计。例如,公共卫生间、残 疾人设施等标识采用人形符号,方便人 们快速识别和使用。

网络流行语的符号隐喻解读

网络流行语的符号隐喻解读

网络流行语的符号隐喻解读关键词:网络流行语;符号;隐喻1.引言在网络社交世界中,不同地域不同人群的思想在同一平台上汇聚摩擦,相互沟通,相互影响。

网络流行语作为特殊的语言符号,它的出现与发展以及兴盛都有其特定的蕴含意义,有些网络流行语除了了解表面意义外,其内在的隐喻意义也不可忽视。

只有明白语言符号的明示意和隐含意,才会更好的解读其意义价值,语言交流从而会更加顺利成功。

2.符号与隐喻人是符号的动物,人用符号创造文化。

人类所创造出的一种最为先进符号设计便是语言。

从符号学出发,隐喻是一种符号,隐喻潜藏在符号自身具有的某种特性中,或潜藏在其他符号标记的某种关联之中,或潜藏于与符号解释着的联系中,从图像到象征,都是语言符号最本质的现象。

莱考夫(2003)人们通过一个领域概念去理解另一个领域概念,是目标域中抽象概念到始源域中具体概念的映射。

语言作为一种特殊的符号,自有其内在含义,同时也是对另一种事物的隐喻。

符号的传递与表达,因为其特有的结构,在不同的情景中呈现出丰富多样的形式,并承载着对应的特定意义。

而在解释语言符号意义的过程中,隐喻可以解释其明示意和隐含意。

3. 网络流行语的符号隐喻解读网络流行语作为一种社会现象和社会活动,其产生与流行总离不开特定的现实环境。

本文从主要从历史文化隐喻,社会现实隐喻和心理情感隐喻等方面解读网络流行语的符号意义。

3.1历史文化隐喻的意义解读同一个社会群体中生活的人们共享的知识观念、道德习俗、价值体系等。

不同的历史文化背景造成了语言使用的差异。

而中国独特的文化与历史背景,使得语言符号中存在特殊的隐喻意义。

网络流行语“你咋不上天呢”表示某人在某方能特别厉害有能力,超出普通认知范围,表示一种反讽与调侃。

在其表面意中,就是调侃某人思想或行为超出其常规认知范围,用非常人的上天入地能力去调侃,已达到喜剧效果。

在华夏文化中,“天”有着独特的隐喻意义,天是天道、自然、宇宙。

从古至今,中国人民就对“天”有着天然的崇拜与敬意,是民族文化信仰的重要组成部分,同时敬天祭祖也是代代相传的具有特殊含义的重要活动。

人的世界的三重维度符号、意义与文化

人的世界的三重维度符号、意义与文化
文化赋予符号意义
符号本身并没有内在的意义,而是由其所处的文化背景 和社会环境所赋予的。在不同的文化中,相同的符号可 能具有不同的意义。
符号与文化的共生关系
符号与文化之间的关系是相互依存的,符号需要文化提 供其意义和背景,而文化则需要符号来表达和传播其价 值和观念。
意义在文化中的地位与作用
01
意义是文化的核心
图像符号
图像符号是一种视觉符号,通过模拟 或暗示某种事物或概念的形象来传达 信息。
声音符号
声音符号是一种听觉符号,通过声音 的音色、音调和节奏等来传达信息。
动作符号
动作符号是一种动态的符号形式,通 过人的姿态、手势、面部表情等来传 达信息。
语言符号
语言符号是一种文字符号,通过文 字的音节、词组、句子等来传达信 息。
文化的独特性与包容性
意义是人们对于符号的理解和解释,它具有 共享性和理解性,人们可以通过交流和沟通 来传递和分享意义。
文化是符号和意义的集合,它具有独特性和 包容性,不同的文化背景下,符号和意义的 表达方式也会有所不同。
对未来研究的展望与挑战
跨文化研究
未来的研究可以进一步探讨不同文化背景下,符号、意义和文化的表现方式和内涵有何不同,从而更好地理解人类的多样性 和共性。
符号、意义与文化的相互影响与演化
符号、意义与文化的相互关系
符号、意义与文化之间存在着密切的相互关系。符号是表达意义的载体,而意义则是由文 化所赋予的。三者相互交织,共同构成了一个丰富多彩的文化世界。
文化的演化对符号与意义的影响
随着时代的变迁和社会的发展,文化也在不断地演进和变化。这种变化对符号和意义的影 响尤为显著。一些旧的符号可能会逐渐消失,新的符号可能会产生;同时,符号所代表的 意义也可能会发生改变。

文学作品中的人物形象与文化符号的关系

文学作品中的人物形象与文化符号的关系

塑造故事框 架
人物形象的行为 和冲突推动故事 发展,构建作品
的情节和框架
文化符号在文学作品中的表现
01 象征意义
文化符号常常具有象征和隐喻的意义,为作 品增添深度和内涵
02 传统传承
文学作品中的文化符号传承着民族和传统文 化的精髓,延续着历史的记忆和情感
03 审美价值
文化符号的美学属性为作品增色不少,使其 更具吸引力和艺术性
后现代主义
后现代主义文学作品中, 人物形象和文化符号之间 的关系常常被打破和重新 构建,呈现出颠覆性的创 作方式
文学作品中的人 物形象
文学作品中的人物形 象是作品的灵魂和核 心,通过人物形象的 塑造和表现,作品呈 现出丰富多彩的文化 内涵和人性关怀。人 物形象不仅承载着作 者的情感和思想,还 代表着特定文化背景 下的人类形象和精神 追求。在文学作品中,
人物形象与文化符号的关系探究
符号化的人 物形象
人物形象在文学 作品中常被符号 化和象征化,代 表着特定的文化
和价值观
历史背景的 影响
不同历史背景下 的人物形象和文 化符号相互影响, 塑造出不同时代 的文学表达方式
社会变迁的 反映
人物形象和文化 符号的演变反映 了社会的变迁和 文化观念的转变, 具有时代性和社
会性的特征
文化符号的 象征性
文化符号作为人 物形象的象征, 体现着作者对文 化内涵和历史传 统的理解和表达
● 02
第2章 人物形象的文化符号 体现
人物形象的文化 符号体现
文学作品中的人物形 象承载着丰富的文化 符号,通过服饰、言 行举止、人物关系和 情感等方面展现。这 些文化符号不仅仅是 外在的象征,更是内 在文化观念的反映, 深刻影响着人物形象 的塑造和故事情节的 发展。

文化以符号为基础的例子

文化以符号为基础的例子

文化以符号为基础的例子德国哲学家恩斯特・卡希尔认为,人是“符号的动物”,“符号化的思维和符号化的行为是人类生活中最富于代表性的特征,并且人类文化的全部发展都依赖于这些条件。

”可以说,人类文明实际上是有各种各样的符号构建的。

在这个由符号构建的人类文明中,我们诸如艺术、科学以及宗教等等文化形态都是符号功能的集中体现。

文章将从符号学的角度探讨中国传统文化符号在当代艺术中的运用以及出现的新的特点。

当代艺术;符号;传统艺术作为符号功能的集中体现、作为一种特殊的符号,它体现了人类的思想情感,是一种整体的情感表达。

人类情感有理性和感性之分。

其中,语言是将人类思想中的理性成分抽象出来的符号形式,而我们感性情感的表达则需要依赖于另一种不同于语言的符号形式――艺术。

苏珊・朗格认为艺术是人类情感外化的表现,是一种不同于语言的特殊符号形式。

艺术家将自己的主观思想和情感外化,从而形成了一种可传达的符号形象系统,再现了艺术家的情感。

同时艺术符号还承担着文化载体这一职能,包含着人们的价值观念、思维模式,表现着当时的社会环境。

因此,我们说艺术符号不仅表达个体的意义,还是一种整体的情感。

符号学家德・费尔南迪・索绪尔认为一个完整的符号有“能指”和“所指”两部分,“能指”是符号的语音形象,而“所指”则是符号的意义概念。

接着罗兰・巴尔特又提出了“能指”和“意指”的概念。

他最经典的一个例子就是玫瑰,玫瑰原意只是一种植物名,这是它的能指;同时,玫瑰又经常被人们看作是爱情的符号,这是它的意指。

我们可以看到,玫瑰这一符号的能指和意指部分是完全不同的,它的能指生硬无味,而它的意指却给人以无限遐想、充满意味。

能指和意指之间的转换就是一个“符号化的过程”,是将意义注入到符号中的过程。

因此,符号是有意义的,当我们在关注艺术符号的时候,不仅应该关注它的外在形式,还应看到它背后所蕴藏的整体情感和文化内涵。

简析卡西尔哲学中的“符号”与“文化”

简析卡西尔哲学中的“符号”与“文化”

001简析卡西尔哲学中的“符号”与“文化”人是理性的动物,这个关于人的定义从苏格拉底开始便一路沿袭至今,其源于一个为苏格拉底和奥勒留两人均认同的观点,即,我们需要摆脱人的一切外部的和偶然的特性才能发现人的真正本性或本质。

于是,那些与人之本性的完成不相干,或者说不使一个人称其为人为的那些外部事物就不应该被纳入我们的思考中。

我们只需要考虑我们的内在本性或者说灵魂,至于何为内在本性,理性能帮我们得出正确结论。

然而理性真的能给出答案吗?卡西尔认为,理性的力量并不张倩萌(湖北大学哲学学院 湖北武汉 430062)摘 要:卡西尔认为文化形式的本质是符号形式。

文化与符号之间的关系紧密,符号活动是人通向文化世界的桥梁,如果没有符号系统,人的生活就被局限在他的生物需求和实际利益范围内,找不到通向理想世界的路,更不用说创造出宗教、艺术和科学等多种文化形式。

人类文化以符号为根基的不断发展的过程也是人们自我解放的历程。

不难发现,卡西尔的文化哲学其思维方式是功能性的。

对人类所生活的这个文化世界而言,他理解的存在不再是一种绝对存在和实体性的存在, 而是一种活动的、意义的存在。

关键词:符号;文化;人的本质;实践在于撑起人类极为丰饶的文化形式上,而在于无穷宇宙。

理性作为“人与宇宙之间的纽带”,是“真正理解宇宙秩序和道德秩序的钥匙”,人类社会那些丰富的文化形式与理性并不直接对接。

他在《人论》中写到,那些“理性的思想、逻辑和形而上学的思想能把握的仅仅是那些摆脱了矛盾的对象,只是那些具有始终如一的本性和真理性的对象。

然而,在人那里,我们恰恰绝对找不到这种同质性”。

也就是说,卡西尔强调人之为人,就在于本性的丰富多样,面对这种丰富,理性显得太过单薄。

理性不是使人类所区别于动物的唯一原因,同时,用传统的逻辑或者形而上学去解决丰富、变化甚至矛盾的人之本性的问题显然也不合适,因为无论是理性、逻辑还是形而上学,其“首要和最高法则就是不矛盾律”,而这一点恰恰在人身上是找不到的。

文学作品中的人物形象和文化符号

文学作品中的人物形象和文化符号

文学作品中的人物形象和文化符号文学作品是人类智慧的结晶,其中的人物形象和文化符号扮演着重要的角色。

它们不仅是作品的灵魂,也是作者对现实世界的思考和表达。

通过深入分析文学作品中的人物形象和文化符号,我们可以更好地理解作品的内涵和意义。

一、人物形象的塑造在文学作品中,人物形象是作家用来表达自己观点和情感的重要手段。

通过对人物的描写和塑造,作家可以将自己的思想和情感传递给读者。

人物形象的塑造需要细腻的笔触和深入的思考。

作家通过描写人物的外貌、性格、行为和言语等方面的细节,使人物形象栩栩如生。

例如,莎士比亚的《哈姆雷特》中的哈姆雷特就是一个经典的人物形象。

他是一个思想敏锐、情感复杂的年轻人,他的内心纠结和痛苦成为整个剧作的核心。

莎士比亚通过对哈姆雷特的内心世界的描写,展现了人性的复杂性和无奈。

二、文化符号的象征意义文学作品中的文化符号是作家对社会和文化现象的反映和批判。

通过对文化符号的运用,作家可以传达对社会问题的思考和观点。

文化符号可以是具体的事物,也可以是抽象的概念。

它们在作品中具有象征意义,代表着一种特定的文化价值观或社会现象。

例如,中国古代文学中常常出现的“牡丹”就是一个典型的文化符号。

牡丹被赋予了高贵、美丽和富贵的象征意义,代表着中国传统文化中对美好生活的追求。

在《红楼梦》中,牡丹成为贾府的象征,体现了贾府的富贵和繁荣。

三、人物形象与文化符号的关系人物形象和文化符号在文学作品中常常相互交织,相互影响。

人物形象可以通过与文化符号的联系展现出更丰富的内涵和意义。

文化符号可以通过人物形象的诠释来得到具体的表达和体现。

例如,莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》中的罗密欧和朱丽叶就是一个经典的人物形象与文化符号相结合的例子。

他们代表了爱情的纯洁和美好,同时也代表了两个家族之间的仇恨和矛盾。

他们的命运与文化符号中的爱情和家族之间的冲突相互交织,使整个故事更加深刻和感人。

四、人物形象和文化符号的启示文学作品中的人物形象和文化符号带给我们很多启示。

文化符号知识:图标设计中的文化符号对人的认知影响

文化符号知识:图标设计中的文化符号对人的认知影响

文化符号知识:图标设计中的文化符号对人的认知影响随着数字时代的到来,图标设计越来越成为了人们生活中不可或缺的一部分。

各种图标设计在移动应用、电子产品、网站等方面都起着重要作用。

而设计一种符合大众认知的图标往往需要考虑到文化符号的影响。

文化符号是指在某个文化背景下特定的符号和标志,包括文字、形状、颜色、画面等,是人们对某一文化的认知、思想、价值和历史等方面的体现。

在图标设计中,对文化符号的运用不仅仅会引导用户的行为,更会深刻影响人们的认知和思考。

文化符号的影响文化符号是人们对特定文化的观念、习俗、信仰、道德、历史等方面整理的一种表现形式。

在不同的文化背景下,文化符号的意义和应用方式都会有所不同,这也会对设计师的图标设计产生巨大影响。

首先,文化符号能够引导用户的行为和认知。

比如,中国的红色与美国的蓝色不同,前者代表喜庆和吉祥,后者则与自由、平等等价值观联系在一起。

在设计一个电商网站的“加入购物车”按钮时,中国人更易接受红色购物车,而美国人则会选择蓝色购物车。

通过对文化符号的应用,设计师不仅仅达到了引导用户的行为,更在潜移默化中传递了一种文化价值观。

其次,文化符号也会影响人们的认知和思考。

在不同文化背景下,人们对某些事物的看法不尽相同,这种差异也会在图标设计中进行吸收和体现。

比如,苹果手机的日历应用程序中,中国用户往往会发现与公历日历不同的黄历选项,这是因为黄历在中国文化中具有额外的意义。

再者,文化符号对于设计师自身的审美、想象力和创造力提供了更加广泛和深刻的思考和发挥空间。

通过对文化符号的应用和文化背景的了解,设计师可以根据不同的文化需求和市场环境进行选择和创新。

如果没有文化符号的作用,设计师只能在一定范围内进行创新,而这种受限的创新往往会让图标设计显得平庸和单一。

如何运用文化符号?对于运用文化符号的设计师来说,需要注意以下三点:首先,要了解文化符号在不同文化背景下的不同意义和作用。

在设计图标前,需要进行充分的调研和了解,以确保设计师能够准确地表达和传达特定的文化价值,同时避免文化的克制和误解。

有趣的人形符号ppt课件(2024)

有趣的人形符号ppt课件(2024)
非洲文化中的人形符号
如木雕面具、图腾柱等,这些 符号多与原始宗教、神秘主义 和部落文化相关,展现了非洲 文化的多样性和原始魅力。
11
人形符号的宗教象征意义
基督教中的人形符号
如耶稣、圣母玛利亚等,这些符号象 征着信仰、救赎和神圣,是基督教教 义的重要载体。
伊斯兰教中的人形符号
如穆罕默德、阿拉等,这些符号象征 着先知、真主和信仰的力量,是伊斯 兰教信仰体系的重要组成部分。
佛教中的人形符号
如释迦牟尼佛、观音菩萨等,这些符 号代表着智慧、慈悲和觉悟,是佛教 信仰的核心象征。
2024/1/28
12
人形符号在艺术与文学中的表现
01
绘画与雕塑中的人形符号
艺术家们通过绘画和雕塑等艺术形式,创造出各种具有象征意义的人形
符号,如米开朗基罗的《大卫像》、罗丹的《思想者》等。
02
文学作品中的人形符号
2024/1/28
9
03
人形符号的文化内涵与象征意义
2024/1/28
10
不同文化背景下的人形符号
西方文化中的人形符号
如天使、恶魔、圣诞老人等, 这些符号多与宗教、神话和节 日相关,反映了西方社会的价 值观和信仰体系。
2024/1/28
东方文化中的人形符号
如福娃、财神、寿星等,这些 符号多与祈福、吉祥和长寿等 主题相关,体现了东方文化的 独特审美和寓意。
2024/1/28
7
中世纪人形符号
80%
宗教艺术中的人形符号
中世纪欧洲基督教艺术中,人形 符号被广泛用于表现圣经故事和 宗教教义,如耶稣、圣母玛利亚 等形象。
100%
骑士文化中的人形符号
骑士是中世纪欧洲的重要阶层, 他们身披铠甲、手持武器的形象 成为当时人形符号的代表。
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人-符号-文化作者:张晶晶来源:《文艺生活·文艺理论》2011年第03期摘要:恩斯特·卡西尔的文化哲学明确地指出,人即为符号化的动物。

他认为,符号化的思维与符号化的行为是人类生活中最富有代表性的特征,而人类文化的全部发展都依赖这些条件。

卡西尔从文化的角度来观察人和人的世界,得出了人是符号的动物、文化的存在。

人、符号、文化是卡西尔文化哲学的三要素,本文试图通过分析这三要素来探究卡西尔的文化哲学体系,说明他的文化哲学既是一种符号哲学,更是一种人学。

关键词:人;符号;文化;文化哲学中图分类号:G02 文献标识码:A文章编号:1005-5312(2011)08-0160-02卡西尔称自己的哲学为“人类文化哲学”或“符号形式哲学”,他主要的哲学成就就在于把康德的理性批判变成文化批判,把传统的认识论扩展成文化哲学,将康德的先验唯心主义运用于整个文化领域,试图“给作为整体的人类文化活动提供一个先验的基础”。

这一先验的基础就是人类精神先验的符号形式创造功能卡西尔从更广泛的人类文化的背景下揭示了人自身的特性,从而创立了符号形式的文化哲学学说。

卡西尔的“文化哲学体系”,在他于1923年至1929年先后出版的三大卷《符号形式的哲学》中得到了系统的论述和详尽的阐发。

而《人论——人类文化哲学导引》历来被看作是反映卡西尔文化哲学思想的代表作,本文就以卡西尔的著作《人论》为主要参照,试图来着重评析他的文化哲学观点及其意义。

卡西尔文化哲学的中心问题是人的问题,即人的本性及其在宇宙中的地位。

他认为人的问题一直是哲学的中心问题,从古希腊时代起就与宇宙本原问题同时并在。

卡西尔从符号、文化的视角来探讨人的本质,认为人不仅和动物一样生存于自然界,更是创造了一个属人的世界——文化世界。

也基于历史上各个阶段的研究中始终缺乏一个总体的框架和思考,卡西尔提出他自己的新的方法论原则,就是扩大前人考察的范围,从人的整个表现中,从人的全部活动中,从人的劳作(Work)中去探讨人的本质。

但卡西尔不是通过劳作的结果,也不是通过劳作的特性,而是通过劳作的功能。

在他看来,只有人的劳作的功能才是区别人和动物的根本标志。

把人界定为理性的生物,或界定为能制造工具的动物,都不是功能性的定义,而是劳作结果的定义或劳作性质的定义,这不足以区分人和动物。

人和动物的根本区别在于他有符号功能,人的活动是一种符号活动,基于此,卡西尔提出了人是符号的动物的新论点。

卡西尔认为,“除了在一切动物种属中都可看到的感受器系统和效应器系统以外,在人那里还发现可称之为符号系统的第三环节,它存在于这两个系统之间。

这个新的获得物改变了整个的人类生活。

”这样,“人不再生活在一个单纯的物理宇宙之中,而是生活在一个符号宇宙之中”。

因此,只有“把人定义为符号的动物”,“我们才能指明人的独特之处,也才能理解对人开放的新路——通向文化之路”。

正是这种符号,把人和动物区别开来;也是这种符号,把人和文化联系起来。

卡西尔指出人与动物的区别,实质上就是“理想与事实”、“可能性与现实性”的区别。

在他看来,人的生活世界之根本特征就在于,他总是生活在“理想”的世界,总是向着“可能性”行进,而不像动物那样只能被动地接受直接给予的“事实”而永远不能超越“现实性”的规定。

而这种区别的根据就是:人能发明、运用各种“符号”创造出自己需要的“理想世界”;而动物却只能按照物理世界给予它的各种“信号”行事,始终不知何为“理想”和“可能”。

可以看出,卡西尔的一个基本出发点是:对人的研究,必须从对人类文化的研究着手,因此,一种人的哲学,也就必然地应该是一种文化哲学。

卡西尔所要论证的就是:人只有在创造文化的活动中才成为真正意义上的人,也只有在文化活动中,人才能获得真正的“自由”。

人,作为卡西尔文化哲学的中心,他认为人是符号的动物、文化的根本。

卡西尔在谈及人和文化的关系时指出,人是符号的动物,文化的动物,要理解人必须先理解文化,同样,要理解文化必须先理解人,文化无非是人的外化、对象化,无非是符号活动的现实化和具体化。

人是利用符号活动创造文化的主体,是文化的根本、始基和原动力。

繁多、复杂、矛盾的符号形式背后蕴含着一个最根本、实质与核心的问题,那就是人的问题。

人是符号的动物、文化的动物,是文化的根本。

在卡西尔的文化哲学思想体系中,“符号”概念是其核心的概念,他关于人与文化的基本观点都奠基于这一概念。

他在《符号形式的哲学》中曾明确定义了这一概念:“所有在某种形式上或在其他方面能为知觉所揭示出意义的一切现象都是符号”。

结合卡西尔的哲学思想体系,他对“符号”的定义及认识就是:以诉诸知觉的感性材料来代表事物普遍意义的标记,这些标记是非实在的、间接指示“意义”的,用符号来把握世界,就是在赋予世界以意义。

“符号”与动物的实在性“信号”不同,它是思想性的、普遍性的,具有将特殊事物提高到普遍层次的特性,语言、神话、宗教、艺术和自然科学等不同文化形式具有不同的符号形式,它们将赋予世界以不同的意义。

在卡西尔的文化哲学体系中,符号是人与文化互动的中介。

符号是人创造出来的,而创造符号的目的正是要创造文化,创造文化却不是最终的目的,所作的这一切都是为了在“劳作”中把人塑造成“文化的人”。

符号是人与文化逻辑相关的中介、桥梁。

“符号化的思维和符号化的行为是人类生活中最富于代表性的特征,并且人类文化的全部发展都依赖于这些条件”。

符号使用原理的普遍性、有效性和一般可应用性,为人类开启了进入人文世界的大门。

符号为人提供了一种可能、一种意义,使人真正成了大写的人、文化的人。

符号并没有现实的存在,它只有意义。

因为有了符号,人既生活在事实的世界,也生活在符号的世界,事实世界给人以现实性,符号世界给人以可能性。

仅有现实性,那不是人以下的存在物,就是人以上的存在物,而人是现实性和可能性的统一。

这样人既能“从可能出发”,也能“从现实出发”。

只“从现实出发”,人类将永远不能进步,只“从可能出发”,人类就将失去始基。

因此,有了符号,人类既能从现实出发而实事求是,又能从可能出发而生气勃勃。

符号思维为人类开拓了可能性的视阈,从而克服了人类消极默认的自然惰性,使人找到了通向文化之路的入口,获得了改造文化世界的能力。

符号是走出人性迷津的途径,是通向文化之路的指明灯,也是揭开人类自我解放历程的密码。

卡西尔这样认为,在符号世界里,人对现实的认知不是纯粹的客观现实,它受制于文化符号的时空建构。

“我们应当把人定义为符号的动物来取代把人定义为理性的动物。

只有这样,我们才能指出人的独特之外,也才能理解对人开放的新路通向文化之路。

卡西尔指出:符号系统的原理,由于其普遍性、有效性和全面适用性,成了打开特殊的人类世界——人类文化世界大门的秘诀。

在他看来可以把符号理解为由特殊提高到普遍的具有意义的形式,这种符号形式具有自身的特性。

第一,符号具有普遍适用性,符号一经为人类创造出来,就具有了意义的功能,现实世界改变浑沌的状态,被赋予了名称而有序。

这时符号就具有了普遍有效性。

第二,符号具有功能性,符号与现实与物之间存在着一种关联,但这种关联不像记号那样与现实事物之间是一种单一的联系,这种联系是多维的,它是人类智慧发展到高级阶段上的产物。

在他看来,是“符号”使人类文化具有了统一性。

人不仅生活在一个物理世界,而且生活在自己所编织的符号世界之中。

一切在某种形式上能为知觉揭示出意义的现象都是符号。

符号是文化意义的载体,是文化得以存在和传播的关键。

神话、宗教、语言、艺术、科学作为人类经验的总结,都是以符号的形式呈现在人类面前。

这些符号的存在,不再使人类生活在铁板事实的世界,而是生活在充满激情的理想世界中。

“符号化的思维和符号化的行为是人类生活中最富于代表性的特征,并且人类文化的全部发展都依赖于这些条件,这一点是无可争辩的。

”总之,在卡西尔那里,符号活动功能是把人与文化联结起来的中介物、媒介物。

由此可以看出,人——运用符号——创造文化,这就是卡西尔文化哲学的一个基本公式。

因此,“人——符号——文化”成了三位一体的东西,“人的哲学——符号形式的哲学——文化哲学”也是相统一的哲学。

文化是卡西尔符号哲学的根基。

卡西尔在对人的本质界定时就认为“人的突出的特征,人的与众不同的标志,不是他的形而上学本性,也不是他的物理本性,而是人的劳作”而这种劳作,卡西尔把它理解为人通过人特有的符号创造文化的活动。

正是在这一活动中,人创造了科学、艺术、语言、神话等人类文化形式,同时也创造了人类自己的历史。

而文化作为人类的特有现象,是人的创造物和人借以自我创造的存在物,前苏联就有学者指出:“人是主体,同时又是自身活动的主要成果,是自我变化、自我发展着的存在物……由此看来,可以对文化下如下定义:文化是人在自己的社会改造活动(物质的和精神的)的各种具体形式中的自我创造和自我产生。

”在卡西尔那里文化的发展过程,是人类建设理想世界和不断追求自我解放的过程。

文化是人存在和发展无可替代的前提、不可离缺的根本。

人如果离开文化的本体也将是虚无的,文化是人的根本,是人的存在方式,人的存在和发展只有建立在文化的根基之上,才是现实的存在、真实的发展。

卡西尔从文化的角度来观察人和人的世界,得出人是符号的动物、文化的存在。

在卡西尔眼里,人是符号、文化,而文化是根本。

总之,卡西尔用符号对人进行了文化哲学的诠释,抓住了人类生活中最具有代表性的“符号思维和符号活动”,认为,正是符号使人区别于动物而拥有两个世界:现实世界与理想世界。

卡西尔说“如果没有符号系统……人的生活就会被限定在他的生物需要和实际利益的范围内,就会找不到通向理想世界的道路。

而符号意义之网——文化把单个零散的符号运用起来,就成就了人的本质,最终形成了人—符号—文化的互动系统。

可以说,人、符号、文化是支撑卡西尔文化哲学体系的三要素,他的文化哲学既是一种符号哲学,更是一种人学。

参考文献:[1]【德】卡西尔.人论[M].甘阳译.上海:上海译文出版社,1985.[2]【德】卡西尔.符号形式的哲学(第一卷)[M].耶鲁大学出版社,1953.。

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