2.毛笔的选用
毛笔入门知识点总结
毛笔入门知识点总结一、毛笔的种类1. 按照毛笔的材质，毛笔分为羊毫毛笔、兼毫毛笔和兼山毛笔三种。
2. 羊毫毛笔：用立狼、黄鼠狼毛制成，毛质细腻，弹性好，适合写楷书和行书。
3. 兼毫毛笔：即用羊毫和兼山的毛混合制成，较具弹性，适合写隶书和草书。
4. 兼山毛笔：用羊毫、兼山、兼羊、兼紫花等毛混合制成，毛质较粗，弹性较差，适合写篆书和草书。
二、制作毛笔的材料1. 笔管：一般采用竹、木或塑料材质制成。
2. 毛：常见的毛材料有羊毫、兼山、细羊毛、黄鼠狼毛等。
3. 笔尖：一般采用紫砂陶瓷等材质制成。
三、毛笔的使用方法1. 上墨：先将毛笔蘸取适量的墨汁，要保证毛笔的毛尖全部浸透。
2. 调墨：毛笔上墨后，可以用毛笔轻轻在墨盆中调匀，使墨汁均匀贴附在毛笔上。
3. 书写：书写时，应该注意毛笔的姿势和用力的控制，使毛笔在纸上运转自如。
4. 抖纸：在书写时，可以适当的抖动纸张，使得毛笔笔线更加流畅自然。
四、毛笔书写的姿势1. 坐姿：保持身体挺直，双臂自然下垂，将毛笔握在右手中，手掌略微向上。
2. 握笔：用大拇指、食指和中指轻轻握住毛笔笔管，使得笔尖能够自如运动。
3. 动笔：在书写时，应当保持手臂固定，以手腕和手指的微动来控制毛笔移动。
五、毛笔书法的基本功1. 毛笔字的结构：毛笔字的结构包括横、竖、撇、捺、提等基本笔画。
2. 毛笔字的笔画：毛笔书法的笔画要求力度轻重相间，起落有致，丰满有力。
3. 毛笔字的顺序：毛笔书法的字顺要求自然流畅，朴实清秀，笔画之间的间隙要恰到好处。
4. 毛笔字的连续：毛笔书法在书写时，要求笔画连贯，字形匀称，整体协调。
六、毛笔书法的练习方法1. 临摹：可以通过临摹名家大家的作品，来提高自己的毛笔书法功底。
2. 速写：在练习之余，可以进行速写练习，提高书写速度和书法的流畅性。
3. 填色：可以用毛笔填色练习，提高对墨水用量的控制和笔画的均匀性。
4. 透视：在练习过程中，可以通过透视来提高对毛笔字的理解，使得书法更具有空间感和立体感。
小学三年级上册书法练习指导全册教案
小学三年级上册书法练习指导全册教案第一课：书写用具【教学目标】：1、了解书法中的文房四宝2、激发学习毛笔书法的兴趣【教学重点】：了解书法中的文房四宝【教学难点】：激发学习毛笔书法的兴趣【教学准备】：笔墨纸砚【教学过程】：一、激趣引入毛笔书法的教学你知道古代的人们是用什么写字的吗？用利器刻在甲骨上，用树枝写在沙上，用毛笔写在布帛上。
二、介绍文房四宝的基本常识1、书写用具主要有：笔、墨、纸、砚，即“文房四宝”教学：班班通展示图片，分别指出笔、墨、纸、砚的位置，了解文房四宝的样子。
师简单介绍除文房四宝外的常用书写工用具。
2、如何挑选毛笔：（1）、好的毛笔具备四个优点：圆、尖、齐、健。
圆：指笔头周围丰满；尖：指笔毫聚拢后尖锐不秃；齐：指笔毫捏扁后顶端整齐；健：指笔毫富有弹性，铺开后容易恢复原状。
提示：选择毛笔的大小要根据所写字的大小而定，我们学习时可以选择一支羊毫或兼毫的中楷或大楷来练习。
3、墨的选择与使用：（1）、墨主要油烟、松烟和漆烟三种。
漆烟最黑，油烟次之。
（2）、墨锭（dìng）：须在砚台中加水研磨。
研磨时要重按缓推，保持墨锭平正。
所磨墨汁的浓淡根据需要而定。
（3）提示：平时练习时用瓶装墨汁，少倒多添，用完再添，比较方便。
4、纸的选择与使用：（1）、宣纸：常用的有“生宣”、“熟宣”、“半生半熟宣”。
生宣：吸水性强，适宜写行草。
熟宣：经矾水处理后水墨不易渗开，适宜写小楷。
半生半熟宣：吸墨在生宣与熟宣之间，适宜写楷书。
（2）、提示：平时练习可选用手边纸、元书纸、废旧报纸。
5、砚的选择与使用：（1）砚的选择：最好选用有盖的，以免染尘。
（2）提示：如果用瓶装墨汁，可以用小碟子来代替砚台。
四、布置作业1、准备笔、墨、纸、砚2、向家人或朋友介绍“文房四宝”五、收拾整理【板书设计】第1课书写用具文房四宝：笔、墨、纸、砚2第二课执笔与姿势【教学目的】：执笔姿势教案培养孩子的静、定。
【教学重点】：执笔和姿势执笔的目的是书写，因此要从是否便于灵活书写来看执笔姿势。
适合写小楷的毛笔
笔锋弹性较好，最适合写“蝇头小楷”。
适合写小楷的毛ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、李小平制 “纯尾小楷”(纯狼北尾)
这种笔有这几个优点：
1、聚锋性能好，不开叉，写难写的撇，捺、钩的收锋容易成功；
2、弹性适宜，手感好，不软不硬有一股韧劲；
3、寿命长，虽然已过三月，但笔锋依然尖锐，比前面买的笔长多了；
2、李小平制 “精锐宜书”(纯狼北尾)
仿古法所制，笔头入管有五分之二左右，目的是增加腰力，提升弹性
出锋规格：0.65x 2.2cm
杆 长：19cm
适用范围：最适合写《褚圣教》，其次是微型小楷，二王小行草，经我反复使用，发现此笔是写《褚圣教》最理想的笔。
3、精品小楷
规格：０.５Ｘ２.１公分
杆长：１８公分
选料：精选狼毫为主，略有紫毫加健，弹性灵敏，适宜小楷.
小学书法说课稿优秀范文模板
小学书法说课稿优秀范文模板小学书法说课稿范文一：中国书法教学目标：1、了解我国书法的演化过程、特点及其艺术价值。
2、培养学生热爱祖国优秀传统文化的美好情感。
3、了解书法家的风格特点及书法评价标准，并能作简单的书法练习。
4、感受中国书法的艺术美，体验学习过程的乐趣，培养学生对传统艺术和传统文化的热爱，增强民族自豪感。
教材分析本课是中国书法欣赏课。
沿着中国书法发展演变这根主线进行欣赏，使学生在欣赏书法美的同时了解书法结构规则。
以“永”字为代表，剖析书法结构。
本课最后以大量篇幅编排了古代书法名作欣赏。
本课在设计上主要突出以下几个特色：(1)以时间的先后顺序了解书法的发展演变。
从文字的发端“甲骨文”至宋代书法名家苏轼作品欣赏，展示了不同面貌的书法演变，包括甲骨文、金文、秦朝的小篆、汉朝的隶书、唐朝怀素的草书、颜真卿的楷书等等，这种编排使学生更系统、更深入地了解中国古代书法艺术，不仅培养了学生的书法审美能力，更能帮助学生用发展的眼光欣赏中国书法作品。
(2)使学生了解书法结构知识。
欣赏书法艺术，不仅要从形式上去分析，更要剖析书法结构内涵。
本课重点以书法的构成要素——平衡、匀称、参差、连贯、对比、动静等方面分析书法艺术的内涵，提高学生对书法艺术的深入理解。
结合书法与体操等艺术的共通性，分析书法的结构规律。
教学重点、难点：重点:1、王羲之、颜真卿的书法特点及如何评价书法作品。
2、了解书法表现形式构成的要素，体会书法所表达的内涵。
难点:如何理解书法的字如其人以及精神风貌。
教学过程与方法：通过观察、分析、讨论、认知、体验、练习、展示、评述等完成学习。
课前准备：(学生)收集相关的书法资料。
(教师)从甲骨文至宋代书法图片资料，多媒体教学设备。
教学过程：一、导入：多媒体展示，学生欣赏中国古代、近代书法艺术，教师讲解中国古代书法艺术的演变过程。
提问——天下第一行书是什么?二、深入赏析：1、利用录像或多媒体课件，放映自商代甲骨文至秦、汉、晋、唐、宋代的优秀书法作品，提示学生思考：书法艺术是如何从甲骨文演化而来的?2、分析“永字八法”所体现出的动势。
苏少版三上书法2 毛笔的选用教案
2.毛笔的选用一、教学目标1.初步了解毛笔的历史及分类，学会区分不同类型的毛笔，能正确选用毛笔。
2.初步学习毛笔的使用方法，培养良好的用笔习惯。
3.在试用毛笔书写纵横垂直交错线条及三角形图案的过程中感受笔毫的变化。
二、教学准备多媒体课件、文房四宝、毛毡等。
三、教学过程（一）初识毛笔，激活探究“文房四宝”的宝中之宝是毛笔。
（播放视频：《毛笔的历史》）没想到，小小一支毛笔，历史却很悠久！它的制作与使用也很有讲究呢！今天这节课，我们就来研究“正确选用毛笔”。
（二）认识毛笔，了解分类1.认识笔头三部位（出示毛笔大图）你瞧，毛笔由笔杆和笔头组成。
笔头又包含笔尖、笔肚、笔根三个部分，它们在书写过程中各自发挥着不同的作用。
看老师来书写线条：——笔画中最细的部分和出尖儿的部分是笔尖部分写成的；——中等粗细的部分是用笔肚部分写出的；——笔画最粗的部分是用笔根写出的。
一般情况下较少用到笔根部分，用小笔写大字之时可能会用到。
2.认识毛笔的种类毛笔有大小，笔毫有长短，种类各有不同呢。
（1）这几支毛笔的笔毫，摸一摸，有什么不同？看老师用毛笔在黑板上轻摁“点”画，观察毛笔弹性不同。
——根据笔毫的材质，毛笔可以分为三类：硬毫笔、软毫笔、兼毫笔。
硬毫笔，刚健，弹性好。
软毫笔，柔软，弹性较差。
兼毫笔，中间的笔柱是用硬毫制成，周围的笔衣是用软毫制成的。
刚柔相济,弹性居中。
——依据笔头的大小，毛笔可以分为大字笔、中字笔和小字笔。
比大字笔大的还有提笔、斗笔等。
——依据笔毫的长短，毛笔还可以分为长锋笔、短锋笔。
（2）考考你们哦！出示三支毛笔，请学生辨别：——是硬毫、软毫，还是兼毫？——能否挑出其中的大字笔？——是长锋笔，还是短锋笔？（3）书写不同书体时，往往要选用不同的毛笔：——写行书、草书，一般用硬毫笔比较爽利，挥洒自如。
——写楷书、隶书、篆书，用软毫笔，易于滋润饱满。
——写小字用硬毫，写大字用软毫、兼毫……当然这也不是绝对的。
当代草圣林散之先生就用长锋羊毫笔写草书，既刚健挺拔，又柔韧涵蕴。
109认识毛笔2
109认识毛笔24.现代制笔工艺古代有很多书法家自己制作毛笔，比如韦诞、张芝、王羲之、智永等等。
毛笔对于书法家来讲，好像武士的宝剑，必须精益求精。
但现在很多人没见过毛笔是怎样做出来。
如果你了解一点毛笔的制作过程，对于你今后选择毛笔必定有很大的帮助。
4.1备料--水盆作业第一步是备料，就是准备毛料。
中国选毛是在水盆中做的，这是非常细致的工作。
工具：骨梳。
水盆作业除了一盆水之外，主要工具就是骨梳。
骨梳通常用牛肩胛骨制成，可以梳理毫毛，拍齐毛根等等。
采毛、熟毫、选毫三步。
采毛，就是把毛从皮板上拔下来，然后把毫毛在石灰水中浸泡，去除油脂和腥味，同时消毒，这一步就叫做熟毫。
第三步很关键，称为选毫，就是把毛分成不同的等级。
一根毛好像一个皮口袋，它分为三层。
这口袋本身就是皮质层。
口袋里面就是骨髓，呈纤维状，就是髓质层。
口袋的外面，有鳞片，称为鳞片层。
毛尖填实的部分称之为颖，行内人称为“黑子”。
毛的弹性，和皮质层的厚薄以及颖的长短有关。
真正完好的毛，是圆润挺拔的，一百根中只有三五根。
其他往往是有缺点的，比如开叉，没有尖锋，毛杆损伤、弯曲等等。
选毫时，在水盆中反复梳洗，逐根挑选，剔除有缺点的毛，然后按色泽、软硬、长短、粗细的分类，这是非常精细的工艺。
据行家说，一只羊身上可以做笔的毛料，大约只有四两，其中带“黑子”的不超过一两六钱。
一个优秀的拣毛师傅，可以把这四两笔料，按照长短、粗细、软硬分为十个等级，用于毛笔的各种部位。
左边是选好的兔毫，黑尖兔毫。
右面的是选好的羊毫。
唐代诗人白居易写过《紫毫笔》一诗：“江南石上有老兔，吃竹饮泉生紫毫。
宣城之人采为笔，千万毛中择一毫。
……”写出了选毫的艰难。
除绒毛。
接下来的工序是除绒毛，一手捏紧毛料根部，一手以骨梳梳理，剔除绒毛。
一根毛有三层，所谓绒毛就是最外面的鳞片层。
在显微镜下，可以看到毛杆外壁不是光的，而是如鳞片状的。
毛笔能储墨，就是这些鳞片阻止墨汁一下子流下来。
梳理之后，这些鳞片一部分会梳掉。
书法课教案7篇
书法课教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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好毛笔的标准
好毛笔的标准好的毛笔在中国书法中一直占据着重要地位，它不仅是书法作品的载体，更是书法艺术的重要工具。
一支好的毛笔不仅要具备良好的书写性能，还要符合一定的标准。
那么，什么样的毛笔才能称得上是好毛笔呢？首先，好毛笔应该选用上等的毛料。
毛笔的毛料主要有羊毛、兼毫、狼毫等，其中狼毫是毛笔的上等毛料。
狼毫毛质细腻、富有弹性，能够储墨、出墨均匀，书写起来顺滑自如。
因此，好的毛笔应该选用上等的狼毫作为毛料。
其次，好毛笔的笔杆也至关重要。
笔杆应该选用上等的竹子或者其他优质材料制作而成，手感舒适，不易变形。
一个好的毛笔，除了毛料要上乘之外，笔杆的质量也决定了毛笔的使用寿命和书写效果。
除此之外，好毛笔还应该具备良好的韵味。
在中国书法中，毛笔的韵味是指毛笔笔画的韵律美感。
一支好的毛笔在书写时应该能够产生出悠远的韵味，使书写作品更加富有艺术感染力。
好毛笔的标准还包括笔头的制作工艺。
毛笔的笔头应该经过精心制作，毛料的选用和加工工艺都要符合一定的标准。
只有这样，毛笔才能够在书写时表现出优异的性能。
另外，好毛笔还应该符合书写者的个人习惯。
不同的书法家对于毛笔的要求有所不同，有的喜欢笔头柔软的毛笔，有的则偏好笔头硬一些的毛笔。
因此，一支好的毛笔应该能够满足不同书写者的个性化需求。
总的来说，一支好的毛笔应该具备上等的毛料、优质的笔杆、良好的韵味、精湛的制作工艺以及符合个人习惯的特点。
只有这样，才能称得上是一支真正的好毛笔。
在选择毛笔时，我们应该注意以上几点标准，从而选购到一支适合自己的好毛笔。
毛笔作为中国书法不可或缺的工具，对于书法爱好者来说具有非常重要的意义。
希望大家在选择毛笔时能够根据以上标准，选购到一支符合自己需求的好毛笔。
毛笔书法教案
毛笔书法教案软笔书法培训活动公主岭市少年宫站前小学六年组1 1第一课笔法活动内容:笔法活动时间:一课时活动目的:知识与技能1、认识毛笔。
2、通过蘸清水的各种笔法的演示，让学生体会和掌握笔毫在点画中的各种变化。
3、认识和运用各种笔法。
过程与方法讲解法、演示法、比较法情感态度与价值观:认识书法艺术是我们民族的一块瑰宝。
活动重点1、掌握中锋用笔2、体会和控制笔毫在点画中的各种变化活动难点:藏锋、回锋的讲解和掌握活动用具:干净的毛笔一支，清水一杯，米字格毛边纸活动过程:一、执笔1、对毛笔的认识我们谁都见过毛笔。
在我国，创造毛笔的历史已经有五六千年了。
据文物考证，在殷商时期就出现了毛笔。
现在我们能够见到的最早的毛笔实物，是1954年在湖南省长沙市左家公山的战国楚墓中出土的毛笔。
毛笔的笔头一般都是兽毫做的，柔软而有弹性，它能写出轻重浓淡、干湿枯润、方圆多变的笔画来，也正因为如此，毛笔书写才富有魅力。
(1)毛笔的种类根据笔毫原料及性能，毛笔可分为硬毫笔、软毫笔和兼毫笔。
硬毫笔主要是用黄鼠狼尾毛或兔毛等制成(又叫狼毫、紫毫)，特点是弹性大、硬度强，写出来的笔画劲利挺健。
软毫笔主要选用羊毛或鸡毛制成(又叫羊毫、鸡毫)，特点是弹性小、柔软湿润，写出来的笔画丰满而富有变化。
兼毫笔在一支笔内兼用了软硬两类笔毫，其性能介于硬毫笔和软毫笔之间，刚柔相济，软硬适中(如白云笔)。
按笔头的大小来分，毛笔可以分为大字笔、中字笔和小字笔。
比大字笔大的还有提笔、斗笔、揸笔等。
依据笔毫的长短，毛笔还可以分为长锋笔、短锋笔。
毛笔有大小，笔毫有长短，种类繁多，要根据不同的字体和写字的大小，以及个人习惯进行选择。
(2)毛笔的构造毛笔由笔杆和笔头组成。
笔头细分起来又分笔锋、笔腹、笔根三个部分。
这三个1 2部分在书写过程中各自发挥着不同的作用。
笔画中最细的部分和出尖儿的部分是笔锋写成的，笔画中等粗细的部分是用笔腹写出的，笔画最粗的部分是用笔根写出的。
书法等级考试要求
书法等级考试要求1( 书法考试要求(1)考生考试所需用具:笔、墨、纸、毡子、笔洗、镇尺书写工具。
技能考试中有篆书创作时，可使用篆书字典。
(2)考试用笔:毛笔。
另需准备蓝黑或黑色字迹的钢笔、签字笔以及铅笔(用于在作品背面右下角填写姓名、级别、题号及年龄等考生信息)。
(3)作品用纸:一律使用白色宣纸(纸上无内容)，考试前按照所报级别的纸张规格裁定，数量不能超过10张。
未做要求的作品规格可自定。
(4)书法考生自备考试用纸的规格1级-2级用纸规格:四尺六裁竖用(46cm×34cm)3级-4级用纸规格:四尺三裁竖用(45cm×68cm)5级-6级用纸规格:四尺对裁竖用(137cm×34cm)7级-9级用纸规格:四尺六裁横竖用均可(137cm×34cm)(5)作品要求:对临及创作作品中的落款内容不允许写姓名和盖印章，以规定内容替代。
作品中不可出现错字、漏字;答题书写应整洁(无涂改、不乱画);卷面不许做任何标记，否则试卷作废。
(6)各级别均采用现场临摹与创作的考试方式，其中7至9级中的理论知识考核采用笔试方式(首先进行理论知识考核，统一收卷后进行技能部分考核)。
2( 硬笔书法考试要求(1)考生考试所需用具:铅笔、蓝黑或黑色字迹的钢笔、签字笔、橡皮、尺子、垫纸板和打格工具。
(2)对临及创作作品中的落款内容不允许写姓名和盖印章，以规定内容替代。
作品中不可出现错字、漏字;答题、书写应整洁(无涂改、不乱画)。
3( 素描考试要求(1)考试所需画具(铅笔、炭笔、木炭条、炭精棒、黑白色粉笔、钢笔、墨水、毛笔、墨汁、笔洗、橡皮、掸布、画板、画夹、素描定画液等)由考生自带。
另需准备蓝色或黑色钢笔、签字笔。
(2)考试用纸一律由考试机构提供。
(3)卷面不允许做其它任何记号，否则试卷作废。
4( 色彩考试要求(1)考试所需画具(铅笔、水彩画笔、水粉画笔、油画棒、蜡笔、水彩颜料、水粉颜料、丙烯、画板、画夹)由考生自带。
小学毛笔课教案5篇
小学毛笔课教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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好毛笔的标准
好毛笔的标准
好的毛笔是书法爱好者必不可少的工具，它不仅能够帮助书法
爱好者书写出优美的字体，更能够提升书法作品的艺术价值。
那么，什么样的毛笔才是好毛笔呢？下面就让我们来探讨一下好毛笔的标准。
首先，好毛笔应该选用上等的毛发。
毛笔的毛发质量直接影响
着书写的效果，上等的毛发能够储墨均匀，书写流畅，而且寿命更长。
其次，好毛笔的毛发应该柔软而有韧性，这样才能够在书写时
更好地控制毛笔的力度和厚薄，从而书写出匀称美观的字体。
除了毛发的质量外，好毛笔的笔杆也非常重要。
好的笔杆应该
选用上等的竹子或者其他优质材料制成，手感舒适，不易滑脱。
另外，笔杆的粗细和长度也需要根据个人的习惯和书写需求来选择，
一般来说，粗细适中，长度适合自己手的毛笔更容易操作。
此外，好毛笔还需要具备良好的储墨性能。
毛笔的储墨性能直
接关系到书写时墨水的均匀度和稳定性，好的毛笔能够储墨均匀，
书写流畅，不会出现断墨、溅墨等现象，从而保证书写的质量和效果。
最后，好毛笔还应该具备一定的耐用性。
毛笔在长时间的书写
使用中，往往会受到磨损，好的毛笔应该具有一定的耐磨性，能够
保持毛发的质量和笔尖的锐利度，从而延长毛笔的使用寿命。
总的来说，好毛笔应该具备上等的毛发、柔软的笔杆、良好的
储墨性能和一定的耐用性。
只有具备了这些标准，才能称得上是一
支好毛笔。
因此，在选择毛笔的时候，书法爱好者们应该多加留意，不仅要注重毛笔的外观和价格，更要注重毛笔的质量和性能，这样
才能够选购到一支适合自己的好毛笔，为自己的书法之路增添亮丽
的色彩。
毛笔材料哪种比较好
毛笔材料哪种比较好毛笔是中国传统的书写工具，其材料的选择直接影响到毛笔的书写效果和使用寿命。
在选择毛笔材料时，我们需要考虑毛笔的毛、笔杆和笔头三个部分的材料，以及它们的特点和优劣。
下面就让我们来了解一下毛笔材料的选择吧。
首先，我们来谈谈毛笔的毛。
毛笔的毛一般分为羊毛、狼毫和兼用毛三种。
羊毛毛质柔软，适合用来写楷书、行书等，但不太适合写草书和隶书。
狼毫毛质较硬，适合写草书和隶书，但不太适合写楷书。
而兼用毛则是羊毛和狼毫的结合，具有羊毛的柔软和狼毫的硬度，适合写各种字体，是一种比较理想的选择。
其次，毛笔的笔杆也是需要我们考虑的。
毛笔的笔杆一般分为竹制、木制和塑料制三种。
竹制的毛笔笔杆质地轻盈，手感舒适，但易受潮受虫，使用寿命较短。
木制的毛笔笔杆质地坚实，使用寿命较长，但重量较重，不太适合长时间书写。
而塑料制的毛笔笔杆轻便耐用，但手感稍差。
因此，在选择毛笔笔杆时，我们需要根据自己的使用习惯和喜好来进行选择。
最后，我们来说说毛笔的笔头。
毛笔的笔头一般分为紫毫、黄毫和白毫三种。
紫毫毛质细腻，适合写小楷，但不太适合写大字。
黄毫毛质厚实，适合写大字，但不太适合写小楷。
而白毫则是紫毫和黄毫的结合，适合写各种字体，是一种比较通用的选择。
综上所述，毛笔的选择需要考虑毛、笔杆和笔头三个部分的材料。
在选择毛笔的毛时，我们需要考虑书写的需求和字体的特点；在选择毛笔的笔杆时，我们需要考虑手感和使用寿命；在选择毛笔的笔头时，我们需要考虑书写的大小和字体的变化。
希望以上内容能够对您选择毛笔材料有所帮助。
苏少版三年级上册书法 2毛笔的选用 ppt（17ppt）
圆：笔头周身圆聚饱满，不扁不瘦，无凹 凸之处。
健：笔毫劲健有力，弹性适度。
四、毛笔的解构
分别说出以下的字是几分笔，是哪个书法家 的字。
五、毛笔的保养 1、一支新笔到手，必须用冷清水浸泡
开，洗净笔头的胶水再使用。
2、每次用完后的笔要用清水顺着笔锋 冲ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ干净，用手挤干捏圆笔头后悬挂在笔 架上，或平放保存。
课堂总结：观看视频。 1、毛笔的材料性能分几种？ 2、毛笔大小分几种？ 3、毛笔的选择。 4、毛笔的解构。
《书法练习指导》 三年级上册
文房四宝之一毛笔
毛笔是文房四宝之一，是中国书法最主要 的书写工具。毛笔写出了中国的五千年 文化，沉淀多少中国文化人的精神寄托。
毛笔是用柔软而富有弹性的毫毛制成的。
根据材料和大小的不同 ，分为很多种类，表现 出不同的特性。
一、毛笔的特性 根据制笔的材料性能，毛笔分为软毫、硬毫
与兼毫三类。 1、软毫：主要是用羊毛，鸡毛等制成。
2、硬毫:一般用野兔或黄鼠狼尾巴及一些野 兽的毛制成，也有猪鬃，马鬃，鼠须。
3.兼毫：选用硬毫和软毫配制成的。
二、根据毛笔笔锋大小不同又分为小楷、中 楷、大楷，更大的有斗笔、提笔，最大的 楂笔。
三、毛笔的选择
毛笔的选择因人而异。由于书体和追求 的艺术风格不同，个人书写习惯不同， 应当选用合适自己的毛笔。
如果一开始就用硬毫笔，运笔 无需多少技法比较省事，因为笔 会帮你大忙，但久而久之，你就 只能使用硬毫笔，一旦拿起羊毫
笔来顿感寸步难行。
• 但是作为初学者选择毛笔，不 一定讲求什么名牌，只要大小 合适，执使得手，性能不差， 具备尖、齐、圆、健的就可以 用了。
大班毛笔主题课程教案反思
大班毛笔主题课程教案反思教案标题：大班毛笔主题课程教案反思教案目标：1. 培养学生对毛笔的兴趣和热爱。
2. 培养学生正确握笔姿势和书写毛笔字的基本技巧。
3. 培养学生的观察能力和创造力。
教学准备：1. 制作好事例展示板，包括使用毛笔书写的楷书字样。
2. 准备一些适合大班儿童使用的毛笔和毛笔墨水。
3. 准备一些毛笔字的练习纸。
教学过程：1. 导入活动：- 使用展示板介绍毛笔的起源和意义，引起学生的兴趣。
- 让学生观察展示板上的毛笔字，询问学生对字的感受和认识。
2. 技巧讲解：- 引导学生正确握笔姿势，示范正确的握笔方式。
- 演示如何调墨，教授调墨和书写毛笔字的基本步骤。
3. 实践活动：- 让学生跟随老师的示范，练习调墨并书写简单的毛笔字。
- 鼓励学生自由发挥，通过模仿或创作自己的毛笔字。
- 教师巡回指导，纠正学生的姿势和动作，并给予肯定和鼓励。
4. 总结回顾：- 让学生展示他们的毛笔字作品，互相欣赏和评价。
- 引导学生回顾学习过程，分享他们的收获和体会。
教案反思与改进：在这堂大班毛笔主题课上，学生表现得非常积极和兴奋，他们对毛笔的使用和书写毛笔字都表现出了浓厚的兴趣。
通过这堂课的教学，我发现了一些可以改进的地方：1. 课堂组织和时间控制：由于大班人数较多，学生之间交互的时间有限，需要更好地组织课堂活动的顺序和时间分配，以确保每个学生都有足够的机会练习和展示。
2. 毛笔品质：为了提高学生的书写体验和效果，我应该选择更好品质的毛笔和墨水。
这样可以更好地体现毛笔的特色，提高学生对毛笔的兴趣。
3. 创意发散：在未来的教学中，我会引入更多的创意发散活动，鼓励学生通过毛笔书写表达自己的想法和创意。
这样可以更好地培养学生的观察能力和创造力。
通过反思和改进，我相信下一次的大班毛笔主题课将更加出色，能够有效地激发学生对毛笔书写的兴趣和热爱。
文房四宝大班科学教案
文房四宝大班科学教案一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《文房四宝》。
教学内容主要包括：了解文房四宝的起源、特点及用途；掌握文房四宝的基本使用方法。
具体章节为第一章“走进文房四宝”，详细内容为文房四宝的定义、分类、制作工艺及文化内涵。
二、教学目标1. 了解文房四宝的起源、特点及用途，提高对我国传统文化的认识。
2. 掌握文房四宝的基本使用方法，培养动手操作能力。
3. 培养学生热爱传统文化，传承国粹的精神。
三、教学难点与重点教学难点：文房四宝的制作工艺及文化内涵。
教学重点：文房四宝的定义、分类及基本使用方法。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物展示（文房四宝）、文房四宝制作工艺视频。
学具：文房四宝（每人一套）、练习本、毛笔、墨、纸、砚。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体展示书法作品，引导学生关注书法艺术，引入文房四宝的话题。
2. 新课内容：（1）介绍文房四宝的定义、分类及用途。
（2）展示实物，让学生观察文房四宝的特点，了解制作工艺。
（3）播放制作工艺视频，加深学生对文房四宝文化内涵的认识。
3. 实践操作：（1）教师示范文房四宝的使用方法，讲解注意事项。
（2）学生动手操作，体验文房四宝的使用。
（3）随堂练习：用毛笔、墨、纸、砚完成一幅简单的书法作品。
六、板书设计1. 文房四宝定义、分类、用途。
2. 制作工艺及文化内涵。
3. 使用方法及注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：用文房四宝完成一幅书法作品。
2. 答案：教师根据学生作品进行评价，给出建议和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对文房四宝的兴趣，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他传统文化，如茶文化、武术等，激发学生对传统文化的热爱。
组织学生参观博物馆、书画展览等，加深对文房四宝文化内涵的理解。
重点和难点解析1. 教学内容中的制作工艺及文化内涵。
2. 教学目标中的掌握文房四宝的基本使用方法。
3. 教学难点与重点中的文房四宝制作工艺及文化内涵。
古代画家用什么毛笔
古代画家用什么毛笔：相传，我国的毛笔始于二千多年前秦国大将蒙恬，至今广泛流传“蒙恬造笔”的说法。
这种中国人传统的书写工具，被历代文人称为毛锥子、管城子、“中书君”;唐代韩愈还撰写《毛颖传》，以笔拟人，为笔作传，“毛颖”也就成为毛笔的别名。
毛笔品种繁多。
素有“毛颖之枝技甲天下”盛誉的湖笔，就有200多种。
按笔头的材质分，主要有兔毫、羊毫、狼毫和兼毫。
1954年，在湖南长沙左家公山的战国墓，出土了一套写字工具，其中有一支用上好的兔箭毛制成的毛笔。
曹魏时，曹植就有“墨出青松烟，笔出狡兔翰”的诗句。
翰，就是长而硬的羽毛。
紫色兔毛制成的，称为“紫毫笔”。
唐代白居易为此写下《紫毫笔》诗：“江南石上有老兔，喫竹饮泉生紫毫，宣城之人采为笔，千万毛中拣一毫。
”唐之前的书画家一般喜用硬毫笔，除常用的兔毫、狼毫，还有鼠须笔、鸡毛笔等。
鼠须笔是老鼠胡须做成的笔。
永和九年公元353年三月三日，晋代大书法家王羲之与谢安、孙统等41位朋友，宴聚山阴兰亭，席间各赋诗一首，合为一集，请王羲之为诗集作序。
当时，羲之酒酣耳热，手执鼠须笔，如有神助，疾书而成。
结果，这帖《兰亭序》遒媚劲健，绝代无双，成为传世佳作。
说起鸡毛笔，王羲之《笔经》载：“岭外少兔，以鸡毛作笔，亦妙。
”宋代黄庭坚就是一位擅长用鸡毛笔的高手。
公元1101年至1105年间，黄庭坚第二次遭贬，在荆州，特别是宜州生活拮据，他只好花三钱买一支鸡毛笔，却写下不少佳作。
这个时期恰恰是黄庭坚的书法臻于精熟，达到个人的艺术极顶。
此外，宋代钱勰奉命出使高丽，带回猩猩毛笔。
这种笔的笔头材质罕奇，钱勰颇为欣赏，赋诗以纪;黄庭坚也有《和答钱穆父咏猩猩毛笔》之作。
但同代的《鸡林志》也认为“高丽笔芦管黄毫，健而易乏。
旧云猩猩毛，或言是物四足长尾，善缘木，盖狖毛，或鼠须之类耳”。
元、明、清三代，羊毫笔大行于世。
由于羊毫柔软，特别长锋羊毫，颇难驾驭，使用起来颇见功力。
清初，王澍用羊毫笔写篆书，往往扎起笔头，可是所写的字纤弱无力。
三年级上册书法教案-2毛笔的选用 ｜通用版
毛笔的选用教学目标：1.了解毛笔的种类，知道不同种类毛笔的特点2.会选择适合自己的毛笔教学重难点：会选择适合自己的毛笔教学课时：一课时教学准备：不同种类的毛笔教学过程：一．了解毛笔不同时期的开展〔1〕展示硬毫、软毫、兼毫三种不同性能的笔宋以前的书家大多用硬毫笔书写，到明清，书家写的字越来越大，笔也有硬毫笔转为羊毫笔。
〔2〕笔不同写的字也有所区别羊毫较长，宜于制成大笔写大字。
大致上写行书、草书一般用硬毫笔比拟爽利，便于挥洒，易于起倒失势。
写楷书、隶书、篆书用软毫笔，易于滋润饱满。
当然这也不是绝对的。
既可以用硬毫笔来写楷书写篆书、隶书，也可以用羊毫笔来写行草。
当代草圣林散之先生就用长锋羊毫笔写草书，既能写的刚健挺拔，又能柔韧涵蕴。
由于笔锋长，蓄墨多，蘸一次墨能写好几个字，易表现字与字之间连绵不断的气势及墨色浓淡枯湿的变化。
又因为长锋羊毫笔柔软且长，东汉蔡邕说：“笔软那么奇怪生焉。
〞故容易产生变化无穷、意想不到的艺术效果。
但是，羊毫笔柔软，特别是长锋羊毫笔，笔按下去后就趴下散开弹不起来，难以掌握。
这时候全靠书写者以运笔的技巧来调节笔锋，而硬毫笔比拟好使，由于它的弹性强度大，笔压下去再提起来时，笔锋能回复到原来凝聚的状态，所以起倒自如，颇为得心应手；但由于笔毫较硬，极富弹性，笔画又会显得过于锋芒毕露而圭角丛生，这是硬毫笔的弊端。
总之，用羊毫笔要写出刚健挺拔的字来，用硬毫笔要写出平和柔韧的字来，都是很不容易的事。
二、初学者如何选笔〔一〕硬毫笔还是羊毫笔〔1〕硬毫笔，运笔无需多少技法比拟省事〔2〕羊毫笔来练字，开始时难度大一些，必须用提按换锋的方法才能写出合格的笔画来，学会了使用软毫笔的方法，随着联系时间的增加，慢慢就会得心应手、应用自如。
〔3〕古人经验认为初学时不易买很好很昂贵的笔，而主张使用劣笔。
初唐大书家欧阳询就有“不择纸笔，皆得如志〞的记载，备受同时代的虞世南的称道。
〔4〕从经济角度来说，羊毫笔软且经久耐用。
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南京市中央路小学 林虹老师
笔根 笔肚 笔尖
毛笔的分类
硬毫笔
软毫笔
兼笔
北狼毫
兰竹
兔毫 狼毫 宜书宜画 山水
硬毫笔
石獾毫 山马毫
红毛
豹狼毫 特制长峰狼豪（等等）
猪鬃…
大楷笔 京提（或提笔）
屏锋
羊毫笔 软毫笔 鸡毫笔 胎毫笔（等等） 顶锋 盖锋
玉笋
京楂（等等）
大白云、中白云、小白云 兼毫笔 以不同制作材料命名的兼毫笔
3. 圆：笔肚要圆润、饱满。
4. 健：笔毫要有弹性，铺开后容易收拢。
尖
齐
圆
健
毛笔的使用
毛笔的使用
毛笔的使用——开笔
线条练习
头正 臂开
身直 足安
线条练习
头正 臂开
身直 足安
依据笔头的大小： 可分为大字笔、中字笔、小字笔……
依据笔毫的长短： 可分为长锋笔、短锋笔。
◆ 行书、草书，常用硬毫笔； ◆ 楷书、隶书、篆书，常用软毫笔； ◆ 写小字，常用硬毫； ◆ 写大字，常用软毫、兼毫。
林散之用长锋羊毫写草书
一支好的毛笔，笔杆要直，笔毫要具备尖、齐、圆、
健四个条件。
1. 尖：笔毫聚合时，笔锋要尖。 2. 齐：将笔头蘸水后捏扁，笔端的毛要整齐。