实习教师带教计划(2)

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带教老师带教计划5篇

带教老师带教计划5篇带教老师带教计划篇1一、岗前培训实习生来院后，护理部将组织为期两天的岗前培训，主要内容：护士行为规范及护患沟通技巧、护士素质要求、医院概况、医德医风教育及有关规章制度、实习生管理条例、临床教学管理制度、院内感染控制、安全知识、侵权责任法、应急知识、母乳喂养等。

使实习生尽快熟悉医院环境及各项规章制度及要求，顺利进入临床实习阶段。

二、加强护理带教组织领导护理部设专人管理，科室根据护理部教学计划制定详细的教学计划，设总带教老师，实行一对一临床带教，带教老师相对固定。

科室将实习生入科宣教、实习项目表、患者病情掌握问卷、讲座课件及签到照片、试题、试卷、实习生意见反馈表等存档备查。

三、定期召开带教老师及实习生会议每月组织一次实习生会议，召开一次实习队长座谈会，及时了解学生思想动态，征求学生对教学中的意见及建议；每季度组织一次带教老师会议，及时了解教学过程中存在的问题，掌握学生思想动态，因人施教。

四、严格教学考核成立教学专项考核组，制定考核标准，加强教学考核，除不定期的日常考核外，每季度专项考核一次，考核结果与绩效工资挂钩。

五、根据不同学历分层次带教根据学生来源、学历层次分别带教，对中专实习生注重技术操作能力的培养；对大专实习生则高标准、高要求，要求在熟练掌握各项技术操作的基础上，树立起整体护理的观念，注重理论与实践的结合；对本科实习生则注重管理能力与综合能力的培养。

根据上一年度教学情况对个别护生特别注意服务意识、组织纪律、交流技巧、健康教育和操作能力的培养，做到因人施教。

六、定期组织业务讲座护理部每月组织一次业务讲座，全部使用多媒体教学，提高教学水平。

科室每周提问两次，每两周讲座一次，每月一次护理查房，要求记录齐全并存档。

七、加强教学环节管理严格实习生轮转签字制度，科室见到护理部签条后方可安排学生实习，实习结束每位实习生必须向科室提交五份完整的护理评估和一份掌握患者病情问卷，科室认真组织理论、操作考试，护理部不定期抽查科室护理评估和掌握患者病情问卷，参加学生出科考试。

班主任(带班)带教导师工作计划

班主任（带班）带教导师工作计划一、见习教师情况分析：本次带教的吴显慧老师是刚参加工作的新教师，她缺乏相应的班主任工作的实践能力及工作方法，作为带教班主任，在见习过程中本着理论与实践相结合，着重对她的班主任工作给予有的放矢的全面指导。

二、培训目标：通过指导制定职业发展规划、撰写职业经历和读书指导，了解学校历史、学校文化和优秀教师事迹，提高自己的职业感悟、职业道德和职业境界；通过课堂体验和教学实践的指导，德育体验中的班级工作指导，培养和巩固见习教师的专业基础，正确认识和适应教师角色，提高教书育人的能力，形成良好的教育教学行为规范，强化教育教学实践能力，胜任教育教学工作。

三、培训内容：（一）、职业感悟与师德修养1、制定个人规划和参培计划书2、撰写一份读书心得。

3、撰写见习期教师职业生涯体验4、撰写见习教师规范化培训总结（二）、班级工作与育德体验1.就某一主题召开班干部会议和学生座谈会；对一个学生的问题进行家访。

2、策划并主持一次主题班会、一次班级社会实践活动。

3、写两份班级情况分析、2位学生个案分析；会写学生学期综合评价短语。

（三）、教学研究与专业发展1、精读一本导师推荐的专业书，写出读书笔记；根据自身专业发展需求，自学有关书籍。

2、参与教研组活动，主动承担有关任务；策划并主持一次备课组活动。

3、今后三年个人专业发展计划。

四、指标标准：严格按照《上海市中小学（幼儿园）见习教师规范化培训指导意见（试行）》文件精神和《杨浦区中小学、幼儿园见习教师规范化培训实施方案》的规定，结合本校特色开展培训，从“职业感悟与师德修养”、“班级工作与育德体验”、“教学研究与专业发展”三大方面对见习教师进行评价考核。

五、考核与评价：见习教师规范化培训考核工作采用过程性评价与终结性评价相结合。

指导根据培训要求，结合第一、三、四模块指标的要求，由指导教师负责，开展过程、发展性的评价。

培训结束后，在教师进修学院指导下，与聘任单位共同对见习教师进行考核评价。

实习生带教计划总结（2篇）

实习生带教计划总结（一）目的通过骨科的学习，掌握骨科护理基本操作技能，熟悉骨科系统常见病因、临床表现、评估诊断、处理原则及相应得术前术后护理，熟悉骨科石膏绷带术、牵引术、小夹板术配合和护理，了解各种常见医疗仪器的使用，掌握护理病历的书写，掌握骨科常见病种的健康宣教知识，骨科实习生带教计划。

（二）时间____周（三）要求目标1.掌握骨科护理的基本操作技术。

2.了解骨科常见病的病因、临床表现、诊断处理以及实习相应的护理。

3.了解各种常见医疗仪器的使用。

4.熟悉各班工作职责。

5.熟悉骨科各种石膏绷带术、牵引术、小夹板术的配合与护理。

6.熟悉骨科常见病的康复护理。

7.掌握病历书写，每月完成两份完整的护理病历。

8.参加护士长或带教老师组织的小讲课，病例讨论及教学查房。

9.参加病区组织的健康宣教教育活动。

____分别主持一次工休座谈会。

（四）内容1.在带教老师的带教下，每人主管3~____张床位，担任责任护士工作，____小时内完成新病人护理病历和护理计划，参加主管病人的医疗护理查房。

2.轮流参加病区的各个班次，熟悉各班操作规程，在老师指导下能独立完成交接班工作（口头、书面、床头）。

3.掌握骨科常见病的各种术前术后护理，熟悉骨科常见病的病因、临床表现、评估诊断、处理原则，包括人工关节置换、四肢骨折、急慢性骨髓炎，骨盆骨折、半月板损伤、关节脱位、脊柱骨折等疾病。

4.参与并掌握骨科常见的基本护理操作，包括更换引流管、备皮、导尿、灌肠、抽血、输液、铺床、输血、口腔护理、吸痰护理、吸氧、微泵的正确使用、骨钉滴液等。

5.参与病区组织的各种卫生宣教和健康教育活动，掌握骨科常见病的入院指导，术前、术后宣教，康复锻炼，疾病健康宣教，出院宣教等。

6.参加带教组织的小讲课、病例讨论。

7.参加书面考试及出科考试。

（五）每周安排1.第____周要求（1）熟悉环境、规章制度、各班职责。

（2）掌握骨科病人的疾病特点及脊柱骨折伴截瘫病人的翻身、骨牵引病人的骨钉滴液。

见习教师带教计划3篇

见习教师带教计划3篇（291字）一、情况分析1、师傅情况：姓名：学历：大专政治面貌：群众职称（务）：小学高级教师、教研组长、园0-3岁早教负责老师教学特色：有较丰富的班级常规工作经验，集体教学活动有一定的特色、负责0-3岁早教活动2、徒弟姓名：学历：本科政治面貌：团员个人优势：爱孩子，比较能够把握孩子的特点，对于班级常规工作适应较快。

二、带教目标：1、新教师承担部分班务工作，学习制定班级计划、周计划等各类计划。

2、学习独立设计各项活动,通过多途径进行实践活动，并做好活动的计划与反思。

3、注重对幼儿行为习惯的观察，提高解决问题的能力，习得相关经验。

4、尝试多种家长沟通形式，提高做好家长工作的能力。

三、具体安排见习教师带教计划二：见习教师带教工作计划（978字）根据《闸北区教育局关于见习教师学校培养工作的管理意见（试行）》，结合我校实际，制定20xx学年我校见习教师带教工作计划。

具体如下：一、带教工作安排：二、带教工作要求：（一）认真学习《闸北区教育局关于见习教师学校培养工作的管理意见（试行）》；签订《师徒协议书》，制定《带教计划》（一式二份）。

（二）指导教师和见习教师要求：1、指导教师要求：（1）关心见习教师的业务成长和思想进步，传授教育教学经验和方法，帮助见习教师熟悉教材，熟悉课程标准，掌握教学基本功，掌握班主任工作技能，带出见习教师好的教学作风和思想品德。

（2）导师教案公开，课堂公开，以便于见习教师及时听课学习。

（3）指导见习教师分课时备课，写详案，教案须经导师同意方可实施。

（4）指导见习教师开展班主任工作。

（5）每周听见习教师课不少于1节。

（6）导师听见习教师课要有听课记录，课后与见习教师进行讲评交流。

（7）导师每月要对见习教师的教育教学情况进行阶段性综合评价，学期结束要撰写总结分析报告。

2、见习教师要求：（1）尊重导师，向导师学师德、学技能，先听课后上课，听课使用记录本，记录的项目要全，仔细研究导师的讲课技巧，学习导师的讲课思路，尽快熟悉本学科的教学技巧，提高授课水平。

学校带教工作计划

学校带教工作计划
《学校带教工作计划》
为了提高学生的实习和实践能力，学校制定了带教工作计划，以帮助学生更好地融入实际工作环境，提升专业技能和综合素质。

带教计划主要包括以下几个方面:
首先，学校会精心选择合适的实习单位，确保学生能够在具有一定知名度和实力的企业或机构中进行实践。

这样不仅可以丰富学生的实践经验，还能提升他们的就业竞争力。

其次，学校将安排专业老师担任学生的指导老师，负责带领学生制定实习目标和计划，并进行定期的指导和检查。

在实习过程中，指导老师还将帮助学生解决遇到的问题，提供必要的指导和帮助。

此外，学校还将安排实习封闭式的讲座和培训，提供实习前、中、后的全方位指导和辅导。

学生可以通过这些培训学习相关的理论知识和实践技能，为实习做好充分的准备。

最后，学校将会建立完善的考核机制，对学生的实习表现进行评估和总结。

通过对学生的评价，可以发现学生在实习中存在的问题和不足之处，从而为学生提供更加有针对性的帮助和指导。

总的来说，学校的带教工作计划将为学生提供一个更加全面和
系统的实习体验。

通过带教计划，学生可以在实践中得到提升和成长，为将来的就业和职业发展打下坚实的基础。

幼儿园新教师带教计划

幼儿园新教师带教计划第3篇：幼儿园新教师带教计划一、指导思想：教育事业是一项伟大而崇高的事业，要想做一名合格的幼儿教师不仅要有过硬的技能技巧、专业理论知识，还要有一定的耐心和爱心，最重要的是平等的对待每一位幼儿，随时能够看到每个孩子的发展，具备角色互换的能力，能够事事从孩子的角度出发，一切为了孩子，一切从孩子出发。

教育需要不断地补充和更新新鲜血液，需要一批批有识之士的开拓创新，才能培养出一代对国家建设的有用之才，因此培养青年教师，让青年教师尽快在政治思想、业务上较快地成长、成熟起来，是我们目前所面临的艰巨任务。

为了让新教师对幼儿园各方面的工作程序比较熟悉，能应付日常的带班工作，有扎实的业务理论的功底。

因此，制定本计划，对其在教法上进行指导，使其在一日活动的许多方面有进一步提高。

二、带教目标：1、鼓励其认真学习幼儿教育相关理论知识，掌握托班年龄阶段的主要特点，掌握幼儿一日生活中教师的每一个教养环节。

2、鼓励其积极参与园内的政治学习，提高师德修养，树立正确的儿童观、教育观。

3、树立敬业精神，熟悉并钻研业务，以二期课改的新理念指导教育教学工作，提高教育教学能力。

在不断地实践过程中，指导新教师学习带教老师的有效教养策略。

4、通过交流、互动，让其学会反思，从而不断成长。

5、积极开展家长工作，增强对家长工作的熟练度，能比较顺利地做好家庭教育的指导工作。

6、通过日常工作，将自身的技能融汇到幼儿教育教学中去。

三、具体措施：、让实习教师认真学习《课程指南》，了解幼儿的年龄特征，在带教老师指导下，分析了解本班幼儿年龄特征，个性差异，以及各方面能力整体特征趋势。

观摩学习带教老师对于幼儿一日生活每个教养环节，不断自我实践，自我领悟，主动与带教老师沟通交流，理论结合实践，多看，多想，多问，多思。

、在每天的幼儿活动中都会发生不同的事情，不同的问题。

如何有效处理，如何将错误转为正确，将被动转为主动，引导实习教师有效地解决问题，这对于新教师来说，在这些方面都缺乏专业能力，或是知道方法但不能巧妙运用语言或是行为来运用。

新教师带教计划(通用7篇)

新老师带教方案〔通用7篇〕新老师带教方案〔通用7篇〕通过多种途径重新给指导老师定位，理解其职责，从而能更好地指导新老师，在这指导工作期间中，我将努力起到传、帮、带作用，在指导新老师的同时，也进步自己的教研才能。

新老师带教方案篇1一、备课：备好课是上好课的关键，我从备课抓起，帮助新老师从思想上充分认识到备课的重要性。

让新老师学习她执教年级教材，理解每个教材的教学目的、教学重难点。

本着谁讲课谁主备互相协商的原那么，在教材的重点，难点的把握上与新老师一起讨论，引导她根据学生的实际情况，确立教学目的，重点，难点，并能根据本校的教学实际，确立实在可行的教学方法，从而进步新老师对教材的理解驾御才能。

二、上课能及时关注新老师的上课情况，做到每周至少互听课一节，并进展反思总结、交流经历。

及时理解新老师课堂上的课堂操控才能，能有针对性地指出问题，并共同解决问题。

帮助理解掌握上好一堂体育与健身课的的根本流程，在此根底上再逐渐创新教学。

注重课堂上教学难点的打破，注重学生课堂上知识的掌握情况，针对课上存在的一些问题提出建议，帮助完善课堂。

三、听课听课可以促老师更快的成长。

除了让新老师听指导老师的课外，还要多听听同校其它同事开的课，并在教研中获得好的教学经历。

同时，一有时机就要外出听课，听优秀老师的课，听区级、市级开的公开课。

三、理论学习建立在理论知识上的理论，我想会让一个人成长的更快，做为一名老师，专业理论知识的学习是不能连续的，这也是老师创新教学的泉。

作为指导老师除了与新老师共同学习钻研教材大纲，参加体育与健身课的理论学习外，抽时间在网上和学校订的刊物上查找相关文章进展学习，抄写笔记，谈体会，写反思，交流感受，共同进步理论知识程度，并能将理论应用到实际工作中。

五、检查、评价：在平时的工作中，我会对新老师的教案进展检查、指导，针对出现的一些问题及时进展交流反应。

六、自我总结与反思要求新老师对于自己执教的课，能及时进展教学反思与总结，并做到每个月至少写一篇教学反思在教研组会议上进展交流。

2024年指导教师带教计划（二篇）

2024年指导教师带教计划1、理论学习2、做好各时期的计划为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，根据学校的工作安排以及数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体计划和安排，并且对各单元的进度情况进行详细计划。

3、备好每堂课4、做好课堂教学创设教学情境，激发学习兴趣，爱因斯曾经说过：“兴趣是的老师。

”激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。

结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。

想尽各种办法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。

5、批改作业精批细改每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，做到心中有数。

对每位学生的作业订正和掌握情况都尽力做到及时反馈，再次批改，让学生获得了一个较好的巩固机会。

6、做好课外辅导全面关心学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学生进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高;使差生也能及时扫除学习障碍，增强学生信心，尽可能“吃得了”。

充分调动学生学习数学的积极性，扩大他们的知识视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的能力。

总之通过做好教学工作的每一环节，尽的努力，想出各种有效的办法，以提高教学质量。

2024年指导教师带教计划（二）指导教师带教计划一、引言指导教师扮演着学生成长中非常重要的角色，他们负责引导学生进行学术研究、提供教学材料和指导学生的研究项目。

因此，一个合适的指导教师带教计划对于学生的成长和发展至关重要。

本文将提供一个2024年的指导教师带教计划，旨在帮助指导教师更好地开展工作，为学生的学习和发展提供良好的支持。

二、目标和任务1. 目标：本带教计划的主要目标是帮助学生实现学术研究的突破和个人成长的提升。

2. 任务：a. 指导学生在选题、文献综述、实验设计等方面进行科学研究；b. 帮助学生进行实验和数据分析，解读结果；c. 指导学生论文写作和口头报告的准备，并提供反馈和建议；d. 促进学生与学术圈的交流，鼓励学生参加学术会议、发表论文等活动；e. 提供学业和职业发展的指导，帮助学生规划未来。

实习生带教计划【精彩6篇】

实习生带教计划【精彩6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教师导师带教工作计划

教师导师带教工作计划
月度工作计划：
1. 深入了解每个学生的学习情况和需求，制定个性化的教学方案，保证教学质量。

2. 积极指导学生独立思考和解决问题的能力，鼓励他们参与课堂讨论和互动。

3. 培养学生的创新意识和实践能力，组织学生参与科技创新比赛和学术交流活动。

4. 加强与家长的沟通和联系，及时了解学生在家庭环境中的情况，积极配合家校合作做好学生的成长和发展工作。

5. 参与学校的教研活动，积极分享教学心得和经验，不断提升自己的教学能力。

周度工作计划：
1. 制定每周的教学计划，保证课程内容的连贯性和系统性。

2. 关注学生的学习情况，定期进行课堂检讨，对学生的学习情况进行评估和分析，及时调整教学方法和内容。

3. 指导学生完成课外作业和学习任务，鼓励他们开展课外学习和科研活动。

4. 组织学生参与学校的各项活动，培养学生的团队协作精神和组织能力。

5. 积极解决学生在学习和生活中遇到的问题，关心学生的身心健康，促进学生的全面发展。

实习生带教计划6篇

实习生带教计划6篇实习生带教计划1以下是我的计划：一、熟练掌握各门专业知识。

精读励志书籍，不断自我肯定，增强信心。

二、把心归零。

适时地撇除学校荣誉、家庭背景等形成的高傲或是悲观的情绪，把心态放平，客观分析自己在专业知识、交际口才、思维逻辑等方面的优势和弱势，看到不同的实习机会能够带来的能力和素质训练，进而找到最适合自己发展的机会。

因此，重要的是理性思考，抓住机遇做出选择。

三、对自己职业方向的把握。

以平和的心态分析自己面临的实习机会，适时选择符合自己职业发展方向的平台，才能更好地在实习阶段积累对自己有意义的经验，为就业乃至个人的职业发展打好基础。

四、遵守实习单位的规章制度。

自觉遵守社会公德，维护学校、实习单位的声誉。

按时上下班，做到不早退的良好习惯。

树立严肃认真、刻苦钻研、实事求是的工作作风。

五、富有责任感，增强自己与他人的交际能力，友好相处。

六、有质量的完成每一天的任务和按时完成每一天的实习日记。

七、努力提高自身能力素质，并提高个人的应变能力、学习能力。

加强自身能力建设，努力做好本职工作努力，并实现个人的价值观。

此外，还有不断强化自律意识，俗话说得好：自强者自胜。

要自强就要有恒心，有毅力。

毅力是克服失败的良药。

拼搏是自强不息的体现。

实习生带教计划2一、采取自主实习和集中实习并存但以集中实习为主的做法，凡自主实习学生必须由用人单位出具盖好公章的证明或协议或合同和本人申请书并家长签字后交所属班级班主任，必须在6月30日号前交达。

二、XX级环艺一、二、三班与电脑一、二、三班及部分其他专业的同学集体组织赴广东星艺装饰有限公司参加顶岗实习具体安排为：1﹑时间：所有参加实习的班级学生务必在7月2日返校，交培训费1450元整，其中1000元在星艺连续工作12个月底时如数退还，450元用于一个月的食宿费用。

7月3日上午9时招开实习生动员会，院领导到会，7月3日晚乘火车出发，7月4日到星艺公司(7月4日上午星艺方面派车至火车站接站)，7月5日开始培训，先培训一个月，后由星艺公司分配相应工作进岗到位。

实习教师带教计划

实习教师带教计划了解职业行业有很多方法，譬如阅读相关的文章，请教业内人士，但最直接的方法还是亲自做这份工作。

实习教师带教计划怎么制定呢?下面是收集整理关于实习教师带教计划的资料，希望大家喜欢。

实习教师带教计划篇一一、情况分析1、师傅情况：姓名：学历：大专政治面貌：群众职称(务)：小学高级教师、教研组长、园0-3岁早教负责老师教学特色：有较丰富的班级常规工作经验，集体教学活动有一定的特色、负责0-3岁早教活动2、徒弟姓名：学历：本科政治面貌：团员个人优势：爱孩子，比较能够把握孩子的特点，对于班级常规工作适应较快。

二、带教目标：1、新教师承担部分班务工作，学习制定班级计划、周计划等各类计划。

2、学习独立设计各项活动,通过多途径进行实践活动，并做好活动的计划与反思。

3、注重对幼儿行为习惯的观察，提高解决问题的能力，习得相关经验。

4、尝试多种家长沟通形式，提高做好家长工作的能力。

三、具体安排实习教师带教计划篇二一、目标：理论与实践相结合，加强基本功训练，逐步熟练和掌握实习计划所规定的内容和要求，分析问题和解决问题的能力，能够独立胜任护士工作，在实习中锻炼独立思考，树立“以病人为中心”的良好护士素质，使其成为德智体全面发展的合格的“白衣天使”。

二、教学要求：1、让带教老师和学生都明确“教”与“学”的目标和要求。

2、安排具有护士以上职称或从事临床护理满三年或三年以上具有一定临床带教经验及执业资格的高年资护士担任带教老师。

3、要求带教老师先了解学生的学习工作情况，因材施教，更好的使学生学到知识。

4、严格管理，要求带教老师以身作则，言传身教，做到放手不放眼，出科前严格考核并记录成绩。

5、由于患者对知情同意权的意识的逐渐普及和卫生部、教育部共同出台的《医学教育临床实践管理暂行规定》的正式实施，实习生进行临床实践操作必须得到患者的同意，作为带教老师，应更加严格对学生进行规范性管理，确保临床实践规范操作，消除医疗隐患，带教老师是沟通患者与学生的桥梁，临床实践要得到患者的理解和配合，带教老师应当发挥主导作用，正确引导临床教学流程。

2024年实习生带教计划范本(二篇)

2024年实习生带教计划范本目的1.强调科学、严谨的医疗作风，培养学生的爱伤观念、责任感、同情心。

2.进一步巩固外科理论知识。

3.体验和熟悉整形外科临床医疗工作。

掌握整形科常见病的诊疗常规。

4.熟悉整形科常见临床操作。

具体计划1.对每一批学生进行入科教育，着重针对本科工作的意义和艰巨复杂性和特殊性，要求学生有必要的心理准备。

2.规范外科病史书写，各级医生严格把关，专职带教老师定期抽查。

至少要完成五份大病历，检查合格才能通过，对不合格病史坚决修正或重写直到合格为止。

3.严守无菌概念，第一周内由老师带学生完成换药等常见操作，老师应充分关心学生进行各种临床操作。

4.每周由主治医生上一次新知识、新技术讲座，每二周一次教学查房，每月一次的（副）主任医师专题讲座，时间由科教办确定。

5.老师主动带学生进行消毒、铺巾、切开、皮肤打结等简单手术操作。

2024年实习生带教计划范本（二）一、引言随着时代的进步和社会的发展，实习生的培养与引进已经成为各大企事业单位的重要工作之一。

为了更好地培养和引进优秀的实习生，我制定了2024年的实习生带教计划。

二、计划目标1. 培养实习生对公司文化和业务的了解和掌握能力。

2. 培养实习生的团队合作和沟通能力。

3. 培养实习生的问题解决和创新能力。

4. 培养实习生的职业道德和职业素养。

三、实习生培训与导师选配1. 实习生培训：在实习生入职前，为其提供一周的培训，包括公司文化、工作流程、业务知识等方面的培训。

2. 导师选配：为每位实习生配备一名导师，导师需要具备丰富的工作经验和良好的沟通能力，能够有效指导实习生的工作和成长。

四、实习生培养计划1. 第一阶段：工作介绍和任务分配（1周）实习生入职后，由导师向其介绍公司的基本情况和各部门的工作内容，同时根据实习生的专业背景和能力，分配相应的工作任务。

2. 第二阶段：自主学习和实践（4周）实习生根据导师的指导，独立进行相关工作，并结合实际情况进行自主学习和实践。

儿科护理实习生带教工作计划(2篇)

儿科护理实习生带教工作计划一、目的要求：1、培养全新全意为病儿服务的思想，树立认真负责、一丝不苟的良好医德医风。

3、掌握儿科常见疾病的诊断、鉴别诊断及处理原则。

二、业务要求达到的标准：1、在上级医师指导下，通过临床实践并结合教科书及参考书，学习和初步掌握正确的临床思维方法，培养独立分析和处理临床问题的能力。

2、通过临床实践，熟练掌握儿科疾病的病史采集、体格检查和诊断方案的制定，以及儿童基本护理。

3、学习和掌握儿科常见疾病的临床表现、诊断要点、鉴别诊断和处理原则。

4、了解和初步掌握儿科常用药物剂型和剂量。

5、在上级医师的指导下，掌握儿科常见急症的诊断和处理原则。

三、培养方法：1、主要通过临床实践进行学习，上级医师适当介绍儿科学新理论和新进展，指导阅读有关教材和参考书，重点要培养学生独立工作能力和正确的临床思维。

应发挥学生主观能动性，强化实践和操作能力训练。

2、参加科室业务学术活动及全科和专业组病案讨论。

3、要求每两周给实习学生进行小讲课一次，每日查房。

实习学生应充分利用上级医师查房时进行学习。

四、转科结束科室实习时，应主动征求带教教师的意见，办妥离科。

儿科护理实习生带教工作计划（二）护生进入临床是理论和实践相结合，培养动手能力的极好机会通过制定教学目标、规范操作步骤、安排业务学习、举行护理查房等，使护生能熟练掌握基本技术的操作和基础理论的应用，并对护理工作的内涵、特点、要求有一个全新认识。

根据护理部带教计划，结合本科具体情况制定带教计划如下：教学目的：将理论知识和临床实践有机的结合在一起，使护生在临床实习期间做到学以致用，全面了解心血管和内分泌疾病治疗和护理的全过程，帮助她们规范操作步骤，树立良好的职业道德，完成角色转换，尽快适应临床工作。

教学目标：一、掌握各项专科护理技术。

如：生命体征的测量、血糖的测定，心电监护仪及微量泵的使用和保养、皮下注射、安全使用静脉穿刺针等。

二、掌握心血管及内分泌常见疾病(高血压、冠心病、糖尿病)的治疗和护理。

幼儿园实习老师传帮带计划

幼儿园老师实习传帮带计划为了提高自己的业务水平和教学素质，新的学期刚刚开始。

提高幼儿学习和游戏的积极性，做到一切以幼儿为主，具体计划工作主要有以下几点一、思想方面:要遵守园里的规章制度，严格要求自己。

积极认真地投入工作。

坚持正确教育观，以正面教育为主，讲明道理。

要平等对待每位儿童。

认真参与园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，不时更新思想，以饱满的热情参与新的工作，时刻以一个优秀教师的规范来要求自己。

二、工作方面:勇于承担责任。

对幼儿有爱心、耐心，能细心地观察幼儿，努力做到对每个幼儿因材施教，给孩子发明一个舒适、优美、良好的生活和学习环境。

跟幼儿建立一种平等、尊重、信任的关系，视孩子为自己的孩子。

对家长热情，及时向每个家长了解幼儿在家情况，并向家长反馈幼儿在园的表示，做到对每个幼儿心中有数，视家长为自己的教育伙伴。

上班做到不迟到不早退。

做好交接班工作，发现问题汇报，妥善处置。

三、个人学习方面:以充实自己，积极学习各种教育理论。

以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学，给自己充电，积极进行学历进修学习。

加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他能够从玩中学，学中玩。

加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，加强精神建设，做到五讲、四美”当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。

业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。

四、家长工作1、加强互动。

主动与家长沟通，及时向家长反馈幼儿的信息。

增加宣传力度。

2、收集家长的珍贵意见和建议，召开家长会。

共同配合教育好幼儿。

五、个人努力方向1、提高自己的攥写的能力及科研能力。

2、再多点爱心。

使孩子在各方面有更大进步。

3、续抓好班级的惯例工作。

4、加强自身基本功的训练。

带教工作规划

一、前言带教工作是指教师对新教师、实习教师、青年教师等进行教育教学工作的指导和帮助。

为了提高教育教学质量，培养高素质的教师队伍，本人在带教工作中制定了以下规划。

二、指导思想以我国教育方针为指导，遵循教育教学规律，关注学生全面发展，提高教育教学质量，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。

三、带教目标1. 帮助新教师、实习教师、青年教师掌握教育教学的基本理论、基本知识和基本技能，提高教育教学水平。

2. 激发新教师、实习教师、青年教师的创新意识和实践能力，培养他们的教育教学研究能力。

3. 帮助新教师、实习教师、青年教师树立正确的教育观念，增强职业道德，提高自身素质。

四、带教内容1. 教育教学理论：教育学、心理学、课程与教学论、班级管理等。

2. 教学方法：讲授法、讨论法、案例教学法、探究式学习等。

3. 教学技能：板书、演示、课堂管理、评价等。

4. 教学研究：选题、设计、实施、总结等。

5. 教育技术：多媒体教学、网络教学、信息化教学等。

五、带教方法1. 传帮带：指导教师通过言传身教，向新教师、实习教师、青年教师传授教育教学经验和技巧。

2. 互动交流：组织新教师、实习教师、青年教师开展教育教学研讨活动，促进相互学习。

3. 观摩学习：组织新教师、实习教师、青年教师观摩优秀教师的课堂教学，汲取经验。

4. 个性化指导：针对新教师、实习教师、青年教师的实际需求，进行个性化指导。

5. 评价反馈：定期对带教过程进行评价，及时反馈问题，调整带教策略。

六、实施步骤1. 制定带教计划：根据带教目标，制定详细可行的带教计划。

2. 开展培训：对新教师、实习教师、青年教师进行教育教学理论、方法和技能的培训。

3. 观摩学习：组织新教师、实习教师、青年教师观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学经验。

4. 个性化指导：针对新教师、实习教师、青年教师的实际需求，进行个性化指导。

5. 评价反馈：定期对带教过程进行评价，及时反馈问题，调整带教策略。

新教师师徒带教工作计划

新教师师徒带教工作计划
本学期，我将担任新教师的师徒带教工作。

在此期间，我将积极指导新教师学习教学知识和教学技能，帮助其尽快融入学校教育教学工作。

具体的工作计划如下：
首先，我将与新教师进行面对面的交流，了解其教学经验和教学需求。

根据其情况，制定个性化的师徒带教计划，强调重点和难点。

其次，我将指导新教师了解学校的教学理念、教学管理制度和教学资源。

帮助其熟悉学校的教学环境和教学设施。

接着，我将和新教师一起观摩优秀教师的课堂教学，学习其教学方法和教学技巧。

并针对观摩内容进行及时的交流和反思。

然后，我将帮助新教师制定教学计划和备课方案，指导其进行教学设计和教学准备工作。

并对其备课内容进行审阅和指导。

最后，我将陪同新教师进行课堂教学实践，在课后进行教学反思和提出改进建议。

并定期进行教学观摩和教学交流，持续改进师徒带教工作。

通过以上工作计划，我将全力以赴地帮助新教师成长，努力提高其教学水平，为学校的教育教学事业做出贡献。

幼儿园教师带教计划 (2)

带教新教师计划指导者：王一鸣教龄：6年聘任职称：幼一被指导者：唐琦基本情况：姓名：唐琦性别：女学历：本科年龄：23毕业院校：上海师范大学天华学院专业：学前教育唐琦作为新老师，有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识。

她曾在东方幼儿园联洋部见习、实习，实习期间待人热情、工作认真，获得带教教师的一致好评。

优势：1、喜欢幼儿并尊重幼儿，喜爱幼教这份职业。

2、热情开朗，具有团队精神，能够积极参与工作。

3、心理素质良好，能够积极调整自己的心态，遇挫不气馁。

4、对待工作认真负责，有强烈的好学精神，能够虚心求教，刻苦钻研。

不足：1、对于幼儿一日作息还不熟悉，还不能规范带班。

2、对于个别幼儿的教养方法的经验不足，与家长的沟通能力欠佳。

3、把握课程进度的能力欠佳，遇到突发情况会迟疑，有时不能完善地处理。

针对这一情况，我制订以下的带教计划来逐步帮助她完善个人的不足，积累宝贵的教学经验，为今后在幼教园地中的深入探索奠定扎实的基础。

培养目标：1、逐步能独立制订各类计划：班级计划、月计划、周计划、逐日计划等。

2、尽快熟悉班务工作，把握幼儿活动必要的常规，能独立带领幼儿的一日活动。

3、学习并理解高结构、低结构活动。

能独立设计并带领活动。

4、学习细致的观察孩子，提高观察能力和分析能力，并采取相应的措施。

5、爱孩子、贴近孩子，树立正确的儿童观，逐步与孩子建立良好的关系。

6、有正确的教育观，能设计符合孩子生理、心理特点的主题活动，采取适宜的措施。

7、发挥自己教师的长处，逐步摸索出自己的所长并逐步向该方面努力争取凸显自己的特长。

具体安排和措施：第一阶段：1、学习召开新生家长会，初步了解家长会召开形式和要求。

2、带新教师做好幼儿的评估工作，了解班级计划的制定。

3、学习制定学习计划以及对活动开展后的反思。

4、通过跟班学习了解一日活动中的各环节的常规建立方法。

第二阶段：1、在学会制定教学活动计划的基础上，尝试主题计划的制定。

2、帮助学习观察幼儿的各种行为，进行撰写各种活动的观察记录，并制作幼儿成长档案。

幼儿园新教师带教计划

幼儿园新教师带教计划
幼儿园新教师带教计划如下：
1. 介绍幼儿园：新教师首先要了解幼儿园的办学理念、园所规章制度以及教师的职责
和权限。

同时，介绍幼儿园的教学特色和教育目标。

2. 带领观摩：安排新教师观摩老师的课堂教学，让他们了解幼儿园的教学方式、教学
内容和教学环境。

3. 分配导师：为新教师安排一位导师，负责带领他们逐步熟悉幼儿园的教学工作和管
理流程。

导师应具备丰富的教学经验和良好的教学素养。

4. 制定计划：导师和新教师一起制定带教计划，包括观摩课程、讲解教材、辅导教案
编写等。

5. 互动交流：安排新教师与导师进行互动交流，共同探讨教学中的问题和解决方法，
并及时反馈教学效果。

6. 分配任务：逐渐给予新教师一些独立教学的机会，如安排一些小组活动、示范课程等。

7. 定期评估：定期对新教师的带教效果进行评估，了解他们在教学能力、管理能力和
专业素养方面的进步情况。

8. 持续培训：为新教师提供持续的培训机会，帮助他们不断提升教学能力和专业素养。

通过以上的带教计划，新教师可以逐步融入幼儿园教学团队，提高教学水平，为幼儿提供优质的教育服务。