小课题：争当绿色小卫士

一、课题名称：争当绿色小卫士

二、研究目的：

为了促使学校环境教育走向社区，扩大环境教育的效益和影响面，我班特开展“争当绿色小卫士”实践活动。因受条件限制，无法让学生亲自体验植树造林的真实过程，真所为“纸上谈兵”。针对这种情况，我们决定从了解树木对人类的好处入手，从调查校园绿化环境做起，调动学生的积极性，增强学生爱绿护绿的理念，让学生学会善于观察身边的环境，争做绿色小卫士。通过活动使本班学生带领全校师生积极行动起来植树种花护草，立足校园，走进社区，开展各种形式新颖、内容丰富的环境教育宣传活动，小手牵大手，共建绿色社区，以此动员公众积极参与环保活动，实现绿色新生活。

三、研究目标：

1、基础性目标

1）、通过本次活动的研究，让学生对周围的绿化情况有一个了解。

2）、通过本次活动的开展，让学生了解一定的环境保护的知识。懂得人与自然和谐共存的道理，知道破化绿化对人的危害；并让学生以倡议的形式向社会呼吁——爱护绿化，实现绿色新生活。

2、发展性目标

1）在活动中，通过小组间的相互帮助、学习，培养学生的合作学习精神和培养学生搜集、处理信息资料的能力。

2）通过摄影、绘画等发展学生的审美情趣和能力。

四、操作程序：

1、搜集资料：

课前让学生从一些环保书籍中或上网搜集一些资料，如树木的生长环境和它的作用，优美的绿化图片。

2、课堂讨论：

在课堂上，教师组织学生围绕“为什么说树木是人类的朋友”展开讨论，了解树木的生长环境和它的作用以及人类破坏绿化带来的不良后果。之后教师归纳总结，回归主题——争当绿色小卫士。最后让学生提出调查研究的方法和设

想，根据自己的爱好和需要进行分组。

3、调查设计：

对校园里的绿化进行一次调查，并进行绿化设计。

4、倡议宣传：

做好统计资料的收集整理工作，并利用数据资料做以下工作：

植物名

特点

树木是人类的好朋友。

（1）为树木制作一张名片。先请同学们收集有关树木习性、特征的资料，然后加以提炼，制作成小名片，目的是帮助同学们认识学校的树，帮助大

（2）为学校的绿化出一个金点子。

（3）开展家庭阳台绿化设计展评活动。

（4）帮助社区开展“绿色家园”活动。

a.动员全班同学写一份爱绿护绿的倡议书，进入社区进行环保宣传。

b.开展“红领巾献草添绿色”活动。动员全班同学献出自己种植的花草，为小区添一份绿，以实际行动争做创建社区优美生态环境的小主人。

五、成果展示：

1、各小组广泛讨论，交流资料。

2、开展“我为校园添一份绿色”活动。（提供制作的树木名片、评选出的“金点子”、校园绿化的照片等资料。）

3、入社区进行环保宣传：向全社会发一份爱护绿化的倡议；开展“红领巾献草添绿色”活动。

4、家庭阳台绿化设计”展评活动。