课堂反馈表
听评课反馈表
行即时训练，使学生彻底掌握。
课堂听评课反馈表
备课组
授课人
得分
听课小
组成员
时间
备注：
评
课
内
容
优点：
1、备课充分，利用多媒体辅助教学提高了课堂容量和效率。
2、注重基础知识的落实和相关知识的拓展、延伸；小组合作学习任务明确，效果良好。
不足：
1、检查复习内容过多，重点不突出。
2、对于重点语法的落实不到位。
对教师的建议：
1、对于基本单词、短语的检查可以挑选重点的、易错的，提高实效性。
XXX学校家长听课反馈表模板.doc
A、很专心
B、较专心
C、一般
D、较差
2、学生上课的表现积极性
A、很积极
B、较积极
C、一般
D、较差
3、学生的学习效果
A、很好
B、较好
C、一般
D、较差
4、学生的课堂纪律
A、很好
B、较好
C、一般
D、较差
5、您对学生的总体表现满意度
A、很满意
B、较满意
C、一般
D、不满意
以下为选填项目，请家长根据到校的实际情况进行填写（三选一或全部填写），感谢您的配合！
三、您希望教师在哪些方面更好地帮助到您的孩子？
四、您对本班教师的工作有何建议？
五、您对本次活动是否满意？对学校工作有何建议？
家长听课反馈表
授课教师： （家长）学生姓名: 班级： 日期： 年 月 日
为了让家长进一步了解XX学校的教学，同时掌握孩子在校学习的基本情况，促进家校共育。我校特邀请家长和孩子共同参与课堂；特制定此表，家长听课后请认真填写，并将此表交给班主任，谢谢您的配合。
一、请对教师本次课的教学进行评价
评价内容
评价选项
家长评价
1、板书设计
A、很好
B、较好
C、一般
D、较差
2、教姿教态
A、很好
B、较好
C、一般
D、较差
3、教学语言
A、很好B、较好C、源自般D、较差4、课堂氛围
A、很好
B、较好
C、一般
D、较差
5、您对教师的总体表现
A、很好
B、较好
C、一般
D、较差
二、请您对学生本次课的课堂表现进行评价
评价内容
评价选项
家长评价
课堂考勤反馈表
课堂考勤反馈表
反馈班级：时间：地点：本班应到人数，实到人数；课程名称：
请假人数/姓名迟到
早退缺席人姓名
任课老师签名：
课堂考勤反馈表
反馈班级：时间：地点：本班应到人数，实到人数；课程名称：
请假人数/姓名迟到
早退缺席人姓名
任课老师签名：
课堂考勤反馈表
反馈班级：时间：地点：本班应到人数，实到人数；课程名称：
请假人数/姓名迟到
早退缺席人姓名
任课老师签名：
课堂考勤反馈表
反馈班级：时间：地点：本班应到人数，实到人数；课程名称：
请假人数/姓名迟到
早退缺席人姓名
任课老师签名：
课堂考勤反馈表
反馈班级：时间：地点：本班应到人数，实到人数；课程名称：
请假人数/姓名迟到
早退缺席人姓名
任课老师签名：。
评课意见反馈表
》的评课意见反馈表
听课人：
听课时间
年月日午第节
听课地点
班级科目
本节课从设计
到教学的亮点
该班学生所表
现出来的突出
优点
希望引起本班 老师与学生关 注的问题（存 在问题）
您所想到的（您的收获与 反思——听 课心得）
Байду номын сангаас说明：
1.这个表格是您个人的听课心得，也是您对讲课老师课堂教学的评价意见反馈 请认真填写•
2.2此表听后认真填写，作为听后参加座谈的汇报材料，座谈后教给教研组长存
档,讲课老师根据反馈回的课堂教学评价意见写一份教学反思或教学总结•
教师教学反馈表
教师教学反馈表1. 基本信息- 学年：[填写学年]- 学期：[填写学期]- 课程名称：[填写课程名称]- 班级：[填写班级]- 教师姓名：[填写教师姓名]- 反馈日期：[填写反馈日期]2. 教学内容2.1 教学目标和计划- 教学目标是否清晰明确？[填写意见]- 教学计划是否具备可操作性？[填写意见]2.2 教学方法和手段- 教学方法是否多样化？[填写意见]- 教学手段是否有效？[填写意见]2.3 教学资源和材料- 教学资源是否充足？[填写意见]- 教学材料是否合适？[填写意见]3. 教学方式3.1 课堂讲授- 教师在课堂上是否能够清晰表达教学内容？[填写意见]- 教师的语言表达是否生动、准确？[填写意见]3.2 学生参与度- 学生参与度是否高？[填写意见]- 学生是否积极提问和讨论？[填写意见]3.3 课堂氛围- 教师是否能够营造积极的课堂氛围？[填写意见]- 学生是否感到轻松和愉快？[填写意见]4. 教学评估4.1 作业和考试- 作业和考试的难度是否适中？[填写意见]- 作业和考试的要求是否清晰明确？[填写意见]4.2 评估方式- 教师的评估方式是否公平合理？[填写意见]- 教师是否及时给予评估结果与建议？[填写意见]5. 教学效果5.1 学生研究成果- 学生的研究成果是否达到预期？[填写意见]- 学生的研究兴趣是否提高？[填写意见]5.2 教学反馈- 学生对教学的反馈是否积极？[填写意见]- 学生对教学内容的理解是否深入？[填写意见]6. 其他建议[填写其他建议]7. 签字- 学生代表：[填写学生代表姓名]- 班主任签字：[填写班主任签字]以上是教师教学反馈表，请仔细填写并在规定时间内提交。
谢谢合作！。
课堂纪律反馈
活动
课外
活动
课外
活动
课外
活动
备注：值周生须关注课堂纪律，①课堂上，被老师点名者，不自觉者，严重破坏纪律者，记录。
②在自习课上，对违反自习课规定，警告不听从者，记录
课堂纪律反馈表（）周
考核
违纪学生情况记录（说话、打闹、不听警告等情况）
时间
周一
周二
周三
周四
周五
第一节
语文
外语
语文
数学
数学
第二节
外语
数学
数学
校本2
语文
第三节
生物
语文
外语
语文
外语
第四节
数学
综合1
历史
校本3
体育
第五节
政治
地理
数学
地理
政治
第六节
历史
生物
体育
生物
自习
第七节
Hale Waihona Puke 校本1综合2美术音乐
环境
健康
第八节
班会
学生课堂情况反馈表完整
学生课堂情况反馈表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）
学生课堂情况反馈表
月份：
一、面试沟通情况反馈表
二、面试测评问题表
培训课程反馈表
所属部门：______________ 员工工号：__ 员工姓名：
课程名称：______________ 培训讲师： __ 培训时间：
各位同仁，感谢您参与本次培训课程。
为了解您对本次课程的满意程度，请您尽可能准确、详尽的填写以下信息。
您的意见和建议有助于我们不断完善培训课程及培训体系，谢谢您支持与合作，请在课程结束后提交此表。
1、您对此次培训的评价、建议或意见（如对课程内容、教学形式、时间安排、讲师水平等不满意，请告诉
我们）
2、您对公司整体培训工作的建议：。
小学语文课堂教学活动反馈表
学习目标：
教师
等级
学生
等级
目标
教学目标恰当，清晰，能将知识、技能、情感的目标整合优化。
学习目标明确，能积极主动地围绕学习目标学习，并基本达标。
资源
能准确地把握，处理，运用教材，能给学生提供各种有关的学习资源。
能正确理解教材，能将各种学习资源结合自己原有知识经验进行综合，处理，运用。
能进入教材所规定的情境，能始终保持学习的兴趣，并从中受到感悟、熏陶、启发。
评
价
主要特色和优点：
主要意见或建议：
总等级：（ 优 良 中 下）评价者姓名：
时间：地点：课题：引领者：
活动
能结合学生实际，设计适当，有效的听、说、读、写等各种学习活动，活动应生动活泼，组织合理。应给学生充分的时间和空间。
能积极参加小组学习活动，听、说、读、写等各项能力得到发展，在活动中能充分发挥潜能，并有所发现，有所创造。
情感
能创设符合教材的学习情境，能充分调动学生学习的积极性并恰当调控。能促进学生思想ห้องสมุดไป่ตู้德、情感、态度、价值观等各方面素质的发展。
课堂纪律反馈表
课堂纪律反馈表
第＿＿＿周
地在本班上课。
即日起，请您与我配合对您所上的课程及时给予评价，因此我可以在第一时间获得学生的纪律反馈。
非常感谢您的支持和配合！
【评价等级】：10分为满分，若当堂纪律不好请您不要客气，您的反馈只会
让我们班变得更好，谢谢您的配合！
【备注】：
1、在黑板的右上角，如果哪个小组表现特别好，您可以在黑板上画星星。
2、您若具体填写哪位学生表现欠佳或表现突出，我会及时给予批评和表扬。
3、可以写上下节课需要我提醒学生带齐的工具和学习用品。
中学教师听课记录与反馈表
一、听课记录
1.被观察教师信息
-姓名：
-学科：
-教授班级：
-时间：
2.课堂观察记录
序号
内容
观察点
评价
1课堂组织与管理教师 Nhomakorabea时间控制和课堂纪律
2
教学目标与重点
课程目标是否明确，重点体现
3
教学方法与手段
教师运用的教学策略是否适当
4
课堂互动与氛围
学生参与度、课堂气氛
5
知识传授与讲解
三、教师反思
-这里填写教师对本堂课的反思和计划。
知识讲解的清晰度和连贯性
6
学生学习情况
学生参与度/主动讨论/作业检查等
7
课堂评价与反馈
教师对学生学习进行的评价与反馈
二、听课反馈
1.教师优点
-这里填写教师的优点及其表现。
2.教师改进建议
-这里填写教师需要改进的方面及具体建议。
3.学生反馈
-这里填写学生对本堂课的感受、意见或建议。
4.观察员意见
-这里填写观察员对课堂观察的总体评价和建议。
河北中学课堂教学效果反馈表
河北中学课堂教学效果反馈表
备注：此表由教研组长从教导处领取，等授课教师讲完课后及时发到学
生手中，收回交教导处
河北中学课堂教学效果反馈表
备注：此表由教研组长从教导处领取，等授课教师讲完课后及时发到学
生手中，收回交教导处
河北中学课堂教学效果反馈表
备注：此表由教研组长从教导处领取，等授课教师讲完课后及时发到学
生手中，收回交教导处
河北中学课堂教学效果反馈表
备注：此表由教研组长从教导处领取，等授课教师讲完课后及时发到学
生手中，收回交教导处。
培训机构学员课堂情况反馈表
学生一
学员课堂情况反馈表
课程名称：
学生二
学生三
第八讲 第九讲 第十讲 第十一讲 第十二笔记 课堂表现 是否沟通 沟通反馈 出勤 作业 笔记 进门考分数 课堂表现 是否沟通 沟通反馈 出勤 作业 笔记 进门考分数 课堂表现 是否沟通 沟通反馈 出勤 作业 笔记 进门考分数 课堂表现 是否沟通 沟通反馈 出勤 作业 笔记 进门考分数 课堂表现 是否沟通 沟通反馈 出勤 作业 笔记 进门考分数 课堂表现 是否沟通 沟通反馈 出勤 作业 笔记 进门考分数 课堂表现 是否沟通 沟通反馈 出勤 作业 课堂表现 是否沟通
第十五讲 沟通反馈
反馈表
学生三
助教姓名：
学生四
机构：
讲次 姓名
出勤 笔记 第一讲 课堂表现 是否沟通 沟通反馈 出勤 作业 笔记 第二讲 进门考分数 课堂表现 是否沟通 沟通反馈 出勤 作业 笔记 第三讲 进门考分数 课堂表现 是否沟通 沟通反馈 出勤 作业 笔记 第四讲 进门考分数 课堂表现 是否沟通 沟通反馈 出勤 作业 笔记 第五讲 进门考分数 课堂表现 是否沟通 沟通反馈 出勤 作业 笔记 第六讲 进门考分数 课堂表现 是否沟通 沟通反馈 出勤 作业 第七讲 课堂表现 是否沟通 沟通反馈
课堂纪律反馈1
自习课
自习课
备注：班干部须关注课堂纪律，①课堂上，被老师点名者，不自觉者，破坏纪律者，记录。
②在自习课上，对违反自习课规定，警告不听从者，记录
课堂纪律反馈表第（3）周
考核
违纪学生情况记录（说话、打闹、不听警告等情况）
时间
周一
周二
周三
周四
周五
第一节
物理
数学
语文
外语
语文
第二节
外语
外语
数学
物理
外语
第三节
语文
语文
外语
数学
数学
第四节
语文
历史
外语
体育
音乐
第五节
数学
生物
信息技术
生物
历史
第六节
数学
Байду номын сангаас体育
地理
语文
美术
第七节
政/生
政治
物理
政治
地理
第八节
班会
自习课
优学课堂反馈表怎么填写
优学课堂反馈表怎么填写
1、反馈教师课堂教学行为规范：为人师表，教书育人，对待学生热心，一视同仁；遵守作息时间，不迟到，不提前下课，不随意延长上课时间；除年龄较大，身体不好或其他特殊原因者外，均应站立讲课；禁止使用手机等通讯工具；上课时不能抽烟。
2、反馈学生对任课教师教学态度，教学质量，教学水平的意见和建议；反映教学过程的各环节如备课，课堂教学，教材选用，实践教学（实验，实习，毕业论文，社会实践），作业批改，课外辅导，课程设计，考试等的意见和建议。
3、对学院或各教育系（部）的教学计划，教学内容，教学方法及教学手段，教学管理及教学条件（如教室，实验室，实习基地建设等），师资力量，教学评价等教学和教学管理工作提出意见和建议。
4、反映教学活动中存在的教风，学风，考风问题，以及学生，家长对学员办学的意见和建议。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
祈使句： 不要摘花 What do you want?(你 想要什么？) Pronunciation and Phonics(字母与自然拼读） Ratings（评分） Excellent （优秀） jury Europe Good （良好） Average （中等） Fair （及格）
常用短语
Don't worry! healቤተ መጻሕፍቲ ባይዱhy meal lots of
I have got some...... 我最喜欢种类的食物是... My favourute kind of food is...like/want......? Do you （含有助动词do的一般疑 问句）
love hate 高阶词汇 高阶句型
pick light first sweet a light dinner a nice piece of salmon
a /uə/: poor /juə/: Homework（家庭作业）
pick flowers
sure cure
pure
1.请家长带孩子复习P66-71相应内容，理解并掌握本章的基本词汇及句型，熟读课文，预习Unit 25（P74-79）,家长签字。 2.完成Workbook上的相应习题。练习并掌握音标 /uə/、/juə/的发音。下节课默写已学过的单词，并进行阶段测试（Unit22--Unit24）。 3.家长反馈签字： ......精英人才的摇篮......
精锐教育青少版新概念1B鉴定评分表 Unit 24 A light dinner
Name（姓名）： Vocabulary（词汇） Ratings（评分） piece 基本词汇 potato healthy tonight strawberry meal 基本句型 Excellent （优秀） Good （良好） Average （中等） Fair （及格） Ratings（评分） 在花园： 从花园： Class（班级）: Date(日期）: Sentence Patterns（句型） Excellent （优秀） Good （良好） Average （中等） Fair （及格）