《幼儿教育》-幼儿园科学教案：冬天的有趣事情可真多精选
幼儿园冬天教案：冬季趣事多多
幼儿园冬天教案：冬季趣事多多教学目标：1. 帮助孩子们了解冬季的特点和相关的自然现象，如寒冷的天气、雪花、冰冻等。
2. 通过各种活动，培养孩子们的观察力、想象力和创造力。
3. 提高孩子们的团队协作能力和表达能力。
教学内容：1. 冬季的特征和现象：寒冷的天气、雪花、冰冻、冬季动物的行为等。
2. 冬季的活动：堆雪人、打雪仗、滑冰、制作热饮等。
3. 冬季的安全知识：如何保暖、防止滑倒摔伤等。
教学准备：1. 教学材料：冬季图片、雪花模型、冬季服装道具、热饮制作材料等。
2. 教学环境：教室布置成冬季场景，如挂上雪花装饰、放置冬季主题的图书等。
教学过程：1. 引入主题：通过展示冬季的图片和讲述冬季的故事，引发孩子们对冬季的兴趣。
2. 讲解冬季特点：通过实物展示和互动问答的方式，让孩子们了解冬季的天气、自然现象和动物行为。
3. 冬季活动体验：组织孩子们进行堆雪人、打雪仗、滑冰等模拟活动，增强他们的实践能力和团队协作能力。
4. 制作热饮：引导孩子们制作简单的热饮，如热巧克力或热茶，让他们体验冬季的温暖和乐趣。
5. 安全知识讲解：通过故事和游戏的方式，让孩子们了解冬季的安全知识，如如何保暖和防止滑倒摔伤。
教学延伸：1. 鼓励孩子们回家后与家长分享他们在课堂上学到的冬季知识和活动经验。
2. 在接下来的日子里，可以在教室里设置一个“冬季角”，让孩子们自由探索和创作与冬季相关的作品。
教学总结：通过本次教学，孩子们不仅了解了冬季的特点和现象，还通过实践活动体验了冬季的乐趣。
他们学会了如何在冬季保持安全和健康，同时也提高了他们的观察力、想象力和创造力。
教学评估：1. 观察孩子们在课堂上的参与度和反应，了解他们对冬季知识的理解和接受程度。
2. 通过孩子们在冬季活动中的表现和作品，评价他们的实践能力和创新能力。
3. 在课程结束后，可以通过问卷调查或个别访谈的方式，收集孩子们和家长的反馈意见，以便对教学效果进行评估和改进。
幼儿园冬天教案《冬季趣事多多》_季节教案
幼儿园冬天教案《冬季趣事多多》_季节教案
【教学目标】
1.通过“冬季趣事多多”这个主题，让幼儿在游戏中了解冬季的特点，激发孩子们的好奇心和探究欲，培养幼儿的观察、归纳、判断、记忆等能力。
2.通过良好的教学环境和亲身体验，使幼儿对冬季生活有一个比较深入和全面的认识，形成感性认识，培养幼儿的兴趣和爱好。
3.锻炼幼儿的动手能力和创造力，提高幼儿的综合素质。
【教学准备】
图画、图片、实物、布置环境等，有关冬季生活的资料
【教学过程】
1、亲身体验
老师先在活动室布置冬季生活环境，将摆放布满雪花的小圆桌、雪夫人等，让孩子们想象走在雪地上的情景。
2、观察环节
让孩子们集体观察图片、实物等。
并引导幼儿发现“冬天的天气很冷，雪花会飞”、“树叶掉光了，草地上覆盖着雪花”、“水面结了冰，可以溜冰”等现象。
3、动手实践
a.与幼儿一起制作雪人。
老师先在楼下积雪处收集泥巴、桶子等制作工具，让幼儿们合作一起捏造雪人，体验捏泥巴的感觉。
b.让孩子们根据自己的想法，利用纸板、纸杯等材料制作冬季的小装饰品。
4、游戏体验
调动孩子们的积极性和热情，设计一些新奇有趣的冬季运动游戏，如“雪球对决”、“滑冰比赛”等。
5、情感陶冶
借助思维启发和情感陶冶，让幼儿从冬季生活的角度去了解和感受冬季的温暖和美好。
【教学总结】
此次以“冬季趣事多多”为主题的教学活动，采用“亲身体验，观察环节，动手实践，游戏体验，情感陶冶”等教学方法，不仅使幼儿更加深刻地认识到冬季的特点，感受到冬季的温暖与美好，还锻炼了幼儿的动手能力和创造力，提高了幼儿的综合素质。
幼儿园中班科学教案冬天趣事多(1)
幼儿园中班科学教案冬天趣事多一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《季节的变化》，详细内容为第三节的《冬天的趣事》。
通过本节课的学习，让幼儿了解冬天的特点，探索冬天的乐趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的季节特征，知道冬天的一些常见现象。
2. 培养幼儿观察、表达、动手操作能力，激发幼儿对科学的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享、互助的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解冬天的季节特征，探索冬天的乐趣。
难点：如何引导幼儿观察、表达和动手操作，培养幼儿的合作、分享、互助品质。
四、教具与学具准备1. 教具：冬天图片、雪花剪纸、棉手套、围巾、小树枝、彩泥等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示冬天的图片，引导幼儿观察并讲述冬天的特点。
2. 讲解（5分钟）：教师以互动的方式，让幼儿了解冬天的季节特征，如雪花、寒冷、穿棉衣等。
3. 实践活动（5分钟）：分组进行雪花剪纸、制作小雪人等活动，培养幼儿动手操作能力。
4. 例题讲解（10分钟）：以“小兔子找朋友”的故事为例，引导幼儿学会合作、分享、互助。
5. 随堂练习（10分钟）：让幼儿在画纸上画出自己喜欢的冬天场景，并用水彩笔上色。
7. 游戏环节（5分钟）：组织幼儿进行“找朋友”的游戏，巩固合作、分享、互助的品质。
六、板书设计1. 板书冬天的趣事2. 内容：雪花、寒冷、穿棉衣、合作、分享、互助七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的冬天场景。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，对动手操作能力较弱或合作、分享、互助意识较弱的幼儿进行个别指导。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容与幼儿的认知发展水平相匹配，且能够引起幼儿的兴趣。
2. 教学目标的明确性：教学目标应具体、可操作，且能够促进幼儿全面发展。
3. 教学难点与重点的区分：明确区分哪些是幼儿易于掌握的内容，哪些是需额外关注和辅助的内容。
幼儿园中班科学教案《冬天趣事多》
幼儿园中班科学教案《冬天趣事多》一、教学内容《冬天趣事多》选自幼儿园中班科学教材第四章《季节的变化》，详细内容包括：了解冬天的气候特点，探究冬天的自然现象，体验冬天的乐趣。
二、教学目标1. 知道冬天的气候特点，如气温降低、降水增多等。
2. 通过观察和体验，了解冬天的自然现象，如雪花、冰凌等。
3. 培养幼儿对冬天的热爱，提高幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握冬天的气候特点和自然现象。
教学重点：培养幼儿观察、体验、表达和团队协作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：冬天景象的图片、视频，雪花、冰凌等实物。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示冬天景象的图片和视频，让幼儿观察并描述冬天的气候特点和自然现象。
2. 例题讲解（10分钟）讲解冬天的气候特点和自然现象，如雪花、冰凌的形成等。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，分享自己见过的冬天景象，然后每组选一个代表进行展示。
4. 主题活动（15分钟）1. 制作雪花：指导幼儿用彩纸剪出雪花形状，用胶水粘贴在画纸上。
2. 观察冰凌：将冰凌实物展示给幼儿，让幼儿观察并描述其特点。
六、板书设计1. 《冬天趣事多》2. 内容：冬天的气候特点：气温降低、降水增多冬天的自然现象：雪花、冰凌冬天的乐趣：制作雪花、观察冰凌七、作业设计1. 作业题目：我眼中的冬天描述自己在冬天见过的景象，如雪花、冰凌等，并用画笔进行创作。
2. 答案：根据幼儿的观察和创作进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对冬天知识的掌握情况，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：组织户外活动，让幼儿亲身感受冬天的气候特点。
家园共育，让家长协助幼儿完成作业，共同体验冬天的乐趣。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容符合幼儿的认知水平和兴趣点。
2. 教学目标的明确性：教学目标应具体、可操作，有助于指导教学活动。
幼儿园中班科学教案：冬天趣事多
幼儿园中班科学教案：冬天趣事多教案标题：冬天趣事多——幼儿园中班科学教案一、教学目标：1. 让孩子们了解冬季的特征和变化，如温度下降、雪花飘落等。
2. 培养孩子们观察和探索自然现象的能力。
3. 通过实践活动，提高孩子们的动手能力和团队协作能力。
4. 激发孩子们对冬季的喜爱和对科学探索的兴趣。
二、教学内容：1. 冬季的天气特点和自然现象（如寒冷、下雪、冰冻等）。
2. 冬季的生活习惯和保暖方法。
3. 冬季的趣味活动（如堆雪人、打雪仗等）。
三、教学准备：1. 教学材料：冬季图片、雪花模型、保暖衣物样品、雪人制作材料等。
2. 教学环境：布置冬季主题的教室环境，如挂冬季风景画、播放冬季音乐等。
3. 教师准备：提前研究冬季的相关知识，准备相关的教学故事和游戏。
四、教学过程：1. 引入环节：通过讲述冬季的故事或展示冬季的图片，引发孩子们对冬季的兴趣。
2. 讲解环节：讲解冬季的天气特点和自然现象，展示雪花模型，让孩子们观察和触摸。
3. 实践环节：让孩子们尝试穿上保暖衣物，体验冬季的保暖方法；组织孩子们进行堆雪人、打雪仗等冬季趣味活动。
4. 分享环节：让孩子们分享他们在冬季的趣事和感受。
五、教学延伸：1. 鼓励孩子们在家中观察冬季的变化，并记录下来，带到学校分享。
2. 组织一次冬季主题的艺术创作活动，如绘画、手工等。
六、教学总结：回顾本节课的学习内容，强调冬季的特点和乐趣，鼓励孩子们在冬季中积极探索和发现。
七、教学评估：1. 观察和记录孩子们在课堂上的参与情况和反应，评估他们的理解和接受程度。
2. 通过孩子们的分享和艺术创作，评估他们对冬季的理解和感知。
3. 在后期的教学活动中，观察孩子们是否能将所学知识应用到实际生活中，如正确穿着保暖衣物，理解和欣赏冬季的美等。
幼儿园中班科学教案冬天趣事多
幼儿园中班科学教案冬天趣事多一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《季节的变化》，详细内容为“冬天的趣事多”。
通过本章节的学习，让幼儿了解冬天的特点，探索冬天的乐趣，培养幼儿对科学现象的好奇心和探究欲望。
二、教学目标1. 知道冬天的基本特点，如天气寒冷、植物落叶、动物冬眠等。
2. 通过观察和体验，感受冬天的乐趣，培养幼儿对自然科学的兴趣。
3. 学会与同伴合作、分享，提高幼儿的社交能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解冬天的基本特点，感受冬天的乐趣。
难点：引导幼儿通过观察、体验，培养科学探究能力。
四、教具与学具准备1. 教具：冬天景象的图片、视频，雪花剪纸，温度计等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于冬天的故事，引发幼儿对冬天的兴趣。
2. 讲解：展示冬天景象的图片和视频，引导幼儿观察并讲述冬天的特点。
3. 实践：a. 组织幼儿进行户外活动，观察冬天的植物、动物，体验冬天的天气。
b. 举行“制作雪花”的手工活动，培养幼儿的动手能力和想象力。
4. 例题讲解：通过展示一个关于冬天的现象，引导幼儿思考并解答。
5. 随堂练习：让幼儿用画笔和彩泥创作一幅关于冬天的画，巩固所学内容。
六、板书设计1. 冬天的趣事多2. 内容：a. 冬天的特点：天气寒冷、植物落叶、动物冬眠等。
b. 冬天的乐趣：堆雪人、打雪仗、滑雪等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于冬天的画，描述你所了解的冬天。
2. 答案：幼儿作品，描述冬天的特点及乐趣。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过多种形式让幼儿了解冬天的特点，培养幼儿的观察力和动手能力。
但在课堂组织方面，还需加强对幼儿的引导，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：a. 组织一次户外冬令营活动，让幼儿亲身感受冬天的乐趣。
b. 家园共育：让家长参与幼儿的作业，共同完成关于冬天的调查报告。
重点和难点解析1. 教学内容的实践性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的针对性4. 教具与学具的实用性5. 教学过程的互动性和参与性6. 板书设计的直观性和引导性7. 作业设计的趣味性和亲子互动性8. 课后反思及拓展延伸的深入性和持续性详细补充和说明：一、教学内容的实践性教学内容的设计应紧密结合幼儿的生活实际，让幼儿在实际观察和体验中学习。
幼儿园主题教案《冬天趣事多》中班科学通用
幼儿园主题教案《冬天趣事多》中班科学通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《季节的变化》，详细内容为“冬天的趣事多”。
通过本章节的学习，让幼儿了解冬天的特点，探索冬天中的有趣现象。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的气候特点，认识冬季的常见事物。
2. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索自然的好奇心。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的观察力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解冬天的一些科学现象，如雪的形成、冰冻等。
教学重点：让幼儿通过实践活动，感受冬天的乐趣，培养幼儿对冬季事物的认知。
四、教具与学具准备教具：冬季图片、科普视频、实验器材、雪花剪纸等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、观察记录表等。
五、教学过程1. 导入：通过展示冬季图片，引导幼儿谈论冬天的特点，激发幼儿对冬天的兴趣。
2. 实践活动一：观察雪花的形状。
教师发放雪花剪纸，让幼儿观察并描述雪花的形状，引导幼儿发现雪花的特点。
3. 实践活动二：制作冰花。
教师带领幼儿进行冰花制作实验，让幼儿了解冰冻现象，感受冬天的乐趣。
4. 例题讲解：通过科普视频，讲解雪的形成过程，让幼儿理解冬天的科学现象。
5. 随堂练习：让幼儿用画纸和彩笔记录下冬季的观察，提高幼儿的观察力和表达能力。
六、板书设计1. 《冬天趣事多》2. 内容：（1）冬天的气候特点（2）冬天的有趣现象（3）雪的形成过程七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的冬天作业要求：运用本节课所学的知识，画出冬天的场景，标出冬天的特点。
答案示例：画出雪花、冰花、雪人等，标出冬天的气候特点。
2. 作业题目：记录冬季观察作业要求：用观察记录表记录下冬季的观察，与家长分享。
答案示例：记录下雪的形状、冰冻现象等，与家长谈论。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿感受到了冬天的乐趣，培养了幼儿对冬季事物的认知。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察和思考，避免让幼儿只是单纯的模仿。
中班科学教案：冬天趣事多
精选中班科学教案——冬天趣事多一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识冬天的季节特征，了解冬天的趣事。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考和表达能力，提高他们的科学素养。
3. 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣，激发他们探索冬天的热情。
二、教学内容：1. 冬天的季节特征2. 冬天的趣事三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解冬天的季节特征，认识冬天的趣事。
2. 教学难点：培养幼儿观察、思考和表达能力。
四、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
2. 观察法：引导幼儿观察冬天的现象，培养他们的观察能力。
3. 讨论法：鼓励幼儿发表自己的观点，培养他们的思考和表达能力。
五、教学准备：1. 物质准备：冬天的图片、视频、道具等。
2. 经验准备：让幼儿提前观察和体验冬天的现象。
六、教学过程：1. 导入：通过歌曲、游戏等方式，引导幼儿进入冬天的主题。
2. 主体活动：让幼儿观察冬天的图片和视频，了解冬天的季节特征。
3. 实践活动：让幼儿亲身体验冬天的趣事，如堆雪人、滑冰等。
4. 总结与反思：让幼儿发表自己的观点，总结冬天的特点和趣事。
七、作业布置：让幼儿回家后，与家长一起观察冬天的现象，记录下有趣的事情，并在下次课堂上分享。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对冬天知识的理解和掌握程度。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的动手能力和团队协作能力。
3. 收集幼儿的作业，评价他们的观察和表达能力。
九、教学拓展：1. 开展冬季运动会，让幼儿体验冬天的运动乐趣。
2. 组织幼儿参观冰雪世界，增加他们对冬天的认识。
3. 邀请家长参与冬季主题活动，增进亲子关系。
十、教学反思：在课后总结教学效果，反思教学过程中的优点和不足，为下一节课做好准备。
十一、教学计划：根据教学内容和时间安排，制定详细的教学计划，确保教学目标的实现。
十二、教学资源：1. 网络资源：查找与冬天相关的图片、视频、文章等。
幼儿园中班科学活动教案冬天趣事多
幼儿园中班科学活动教案冬天趣事多一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材《冬天趣事多》，主要围绕第四章“季节的变化”展开，详细内容包括：冬天的特点、动植物在冬天的变化、冬天的自然现象等。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的特点，知道冬天与其他季节的不同之处。
2. 培养幼儿观察、发现、表达冬天事物的变化和感受的能力。
3. 培养幼儿合作、探究、创新的精神，激发他们热爱大自然、珍惜生命的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握冬天动植物的变化。
教学重点：引导幼儿观察、发现、表达冬天的特点，培养他们的合作、探究能力。
四、教具与学具准备1. 教具：冬天图片、动植物图片、多媒体课件、实验器材等。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥、手工材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用冬天图片和多媒体课件，让幼儿观察冬天的景象，引导他们说出冬天的特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲解动植物在冬天的变化，如：树叶凋零、动物冬眠等，让幼儿了解冬天的自然现象。
3. 随堂练习（10分钟）1）让幼儿分组讨论，分享自己了解到的冬天事物变化。
2）进行“寻找冬天”的游戏，让幼儿在教室内外寻找冬天的痕迹，并记录下来。
4. 巩固知识（10分钟）通过多媒体课件展示冬天的自然现象，让幼儿回答相关问题，巩固所学知识。
5. 创新实践（10分钟）1）让幼儿用画笔、彩泥等材料，创作一幅关于冬天的画。
2）鼓励幼儿用自己的语言描述作品，表达对冬天的感受。
六、板书设计1. 冬天的特点：气温低雪花飘动植物变化2. 冬天的自然现象：树叶凋零动物冬眠雪花形成七、作业设计1. 作业题目：我的冬天请幼儿用自己的话描述一下冬天，可以包括冬天的特点、自己喜欢的冬天事物等。
2. 答案示例：冬天到了，天气变得很冷，雪花飘下来，我和爸爸妈妈一起堆雪人、打雪仗，真开心！八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论、实践等方式，让幼儿了解了冬天的特点，培养他们的观察和表达能力。
幼儿园中班科学精品教案《冬天趣事多》
幼儿园中班科学精品教案《冬天趣事多》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材《冬天趣事多》章节，详细内容包括：认识冬天的特点，了解冬天的自然现象，探索冰雪的形成，以及冬季的趣味活动。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的基本特点，能够描述冬天的自然现象。
2. 培养幼儿观察、探索、表达的能力，激发对科学的兴趣。
3. 通过冬季趣味活动，培养幼儿团结合作、勇敢坚强的品质。
三、教学难点与重点教学难点：冰雪形成的原理。
教学重点：冬天的特点、自然现象以及冬季活动。
四、教具与学具准备教具：冬天图片、冰雪模型、科普视频、活动道具。
学具：画纸、画笔、手工材料。
五、教学过程1. 导入：通过展示冬天的图片，让幼儿观察并描述冬天的景象，引导幼儿进入主题。
细节：教师出示冬天的图片，让幼儿观察，并提问：“大家知道这是什么季节吗？你们看到的冬天是什么样子的？”2. 新课内容：（1）教师讲解冬天的特点，引导幼儿了解冬天的自然现象。
（2）展示冰雪模型，讲解冰雪形成的原理，让幼儿动手制作小雪人，体验冰雪的乐趣。
（3）观看科普视频，了解冬季的趣味活动。
细节：教师以生动的语言讲解冬天的特点，结合图片和实物展示，让幼儿更直观地了解；在制作小雪人环节，教师指导幼儿动手操作，鼓励幼儿分享制作心得。
3. 例题讲解：通过讲解冬季活动中的实际问题，引导幼儿思考解决问题的方法。
细节：教师提出问题，如“在滑冰时，怎样避免摔倒？”让幼儿讨论并给出答案。
4. 随堂练习：组织幼儿进行冬季活动，如堆雪人、打雪仗等，培养幼儿团结合作、勇敢坚强的品质。
细节：教师组织活动，关注幼儿表现，及时给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 冬天的特点：寒冷、下雪、冰冻。
2. 冬天的自然现象：雪、冰、雾凇。
3. 冰雪形成原理：水遇冷凝结成冰。
4. 冬季活动：堆雪人、打雪仗、滑冰。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的冬天。
答案：幼儿自由发挥，画出冬天的景象。
2. 作业题目：与家长一起进行冬季活动，记录有趣的事情。
幼儿园中班科学教案设计：冬天趣事多
幼儿园中班科学教案设计：冬天趣事多1. 教学目标•知道冬天的气候特点和影响；•学会用简单的语言描述冬天的景象；•观察和探究常见的冬季现象，如结冰、下雪、冰雹等；•培养科学探究的兴趣。
2. 教学准备•可拓展的蓝色海绵、小盆、电冰箱、测量杯、热水壶、小瓶装食醋、小瓶装碱水、小瓶装柠檬汁、小碗等。
•班里布置了冬季主题的环境布置，如贴上有关雪景、冬季水果等的贴纸。
3. 教学内容与步骤第一步：气象学（10分钟）1.讲解冬天的气候变化和生活中的感受，包括寒冷、湿润、日照时间短等；2.与孩子们一起观察班级的温度计，看看室内的温度如何随着时间变化而变化；3.鼓励孩子们分享自己在冬天中的所见、所闻、所感。
第二步：冰冻实验（20分钟）1.准备一杯温水和一杯冷水，将两杯水分别倒入两个小盆中；2.分别用测量杯测量一下两杯水中的体积，并叫同学们记录下体积数值；3.把两个小盆放入电冰箱中，等待约半小时左右；4.从电冰箱中取出两个小盆，观察两杯水的变化，特别是观察两个盆子中水面上是否结冰了；5.继续测量两个盆子中水的体积，让孩子们观察早先测量的数值是否变化了。
第三步：化学实验（20分钟）1.准备三瓶小瓶装盛有食醋、碱水和柠檬汁的小瓶子；2.依次让孩子们尝一尝这三种液体，引起孩子们的兴趣；3.鼓励孩子们分别将盛有食醋和柠檬汁的小瓶倒入同一个碗里，用观察结果和以往实验知识预测试验结果；4.接着，在中班教师的指导下，孩子们将碱水倒入这个碗里，观察和记录下产生了怎样的反应，记录下产生气泡的时间和气泡的持续时间。
第四步：教材沙龙（10分钟）教师可以保留10分钟的时间，让孩子们交流探究中发现的问题，并解答孩子们提出的问题。
在平等、宽松的氛围下，激发孩子们的科学好奇心和思考力。
4. 后续活动针对冬季这个季节的特点，教师可以开展一系列的主题活动，如：1.制作冬季主题的手工；2.达尔文博物馆冬季活动；3.举行冬季野餐聚会；4.对天气图案进行创意绘画；5.发挥冬季运动的思维和创意。
幼儿园中班科学教案冬天趣事多
幼儿园中班科学教案冬天趣事多一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《季节的变化》，详细内容为第三课时《冬天趣事多》。
通过本节课的学习，让幼儿了解冬天的特点，探索冬天的自然现象，培养幼儿对季节变化的感知能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的气候特点，知道冬天的一些自然现象。
2. 培养幼儿观察、发现、表达自己身边冬天变化的能力。
3. 培养幼儿对冬天的喜爱之情，激发他们探索自然的好奇心。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解冬天的自然现象，如雪花的形成、冰冻的原因等。
教学重点：培养幼儿观察、表达和探索冬天变化的能力。
四、教具与学具准备教具：冬天景象的图片、视频、实物（如雪人、冰块等）。
学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过图片、视频等形式，展示冬天的景象，引导幼儿观察并说出冬天的特点。
2. 讲解（10分钟）（1）教师讲述冬天的气候特点，如寒冷、干燥等。
（2）教师展示冬天的自然现象，如雪花的形成、冰冻的原因等。
（3）教师引导幼儿观察、发现身边的冬天变化，如树木、动物等。
3. 实践（10分钟）（1）组织幼儿进行室外观察，寻找冬天的变化。
（2）回到教室，让幼儿用画笔、彩泥等学具表达自己观察到的冬天景象。
4. 例题讲解（10分钟）教师出示例题，引导幼儿观察、思考，并给出答案。
例题：为什么冬天的树叶会掉光？答案：因为冬天温度低，树木为了保持水分，减少水分蒸发，所以树叶会掉光。
5. 随堂练习（5分钟）教师出示练习题，检验幼儿对冬天知识的掌握。
练习题：请你说出冬天的三个特点。
六、板书设计1. 冬天的特点：寒冷、干燥、有雪等。
2. 冬天的自然现象：雪花的形成、冰冻的原因等。
七、作业设计1. 作业题目：请你在家长的帮助下，收集冬天的图片或实物，并带到幼儿园与同学们分享。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿用自己的语言描述所收集的冬天图片或实物。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课是否达到了教学目标，教学方法是否合适，幼儿的参与度如何等。
中班科学活动优质教案冬天趣事多
中班科学活动优质教案冬天趣事多一、教学内容本节课选自幼儿中班科学活动教材第四章《季节的变化》，详细内容为“冬天的趣事多”。
通过本章内容的学习，让幼儿了解冬天的特点，探索冬天中的有趣现象。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解冬天的季节特点，认识冬天中的常见事物和现象。
2. 能力目标：培养幼儿观察、发现、表达和创造的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对冬天的热爱，培养他们积极向上的生活态度。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并掌握冬天的季节特点。
2. 教学重点：培养幼儿观察、发现和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：冬天图片、冬天的衣物、雪人道具等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示冬天的图片，引导幼儿观察并说出冬天的特点。
2. 讲解：讲解冬天的季节特点，如天气寒冷、雪花飘飘等。
3. 实践情景引入：邀请幼儿扮演小动物，让他们讨论在冬天如何保暖。
4. 例题讲解：以制作雪人为例，引导幼儿动手操作，培养他们的创造力和动手能力。
5. 随堂练习：让幼儿分组讨论，分享在冬天里的趣事，并用水彩笔将趣事画下来。
六、板书设计1. 板书冬天的趣事多2. 板书内容：（1）冬天的季节特点（2）冬天的有趣现象（3）动手制作雪人七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的冬天2. 答案：幼儿根据自己的观察和想象，画出心中的冬天。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对他们的表现进行课后反思，以提高教学质量。
2. 拓展延伸：（1）组织户外活动，让幼儿亲身感受冬天的特点。
（2）开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同探索冬天的趣事。
（3）开展“冬天里的温暖”主题活动，让幼儿学会关爱他人，传递温暖。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定；2. 教学过程中的实践情景引入；3. 作业设计；4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的设定1. 教学难点：让幼儿理解并掌握冬天的季节特点。
幼儿园中班科学冬天趣事多优质教案
幼儿园中班科学冬天趣事多优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《季节的变化》，详细内容为第三节的《冬天的趣事》。
通过本节课的学习，让幼儿了解冬天的特点，探索冬天的趣味活动，培养幼儿对科学的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿知道冬天是一个寒冷的季节，了解冬天的基本特点。
2. 通过实践探索，让幼儿了解冬天的趣味活动，提高他们的动手操作能力。
3. 培养幼儿对科学现象的好奇心，激发他们探索自然规律的兴趣。
三、教学难点与重点难点：理解冬天的特点，掌握简单的科学原理。
重点：通过实践活动，让幼儿体验冬天的乐趣，培养他们的观察和动手能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、实物（雪花、冰块等）。
学具：手工材料（彩纸、剪刀、胶棒等）、画笔、画纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：利用多媒体课件展示冬天的图片，引导幼儿观察并说出冬天的特点。
通过提问方式，让幼儿分享他们对冬天的认识。
2. 实践探索（15分钟）：（1）让幼儿动手制作雪花，观察雪花的形状，了解雪花的形成过程。
（2）组织幼儿进行“冰块融化”实验，观察冰块在不同环境下的变化，探讨融化的原因。
3. 例题讲解（5分钟）：结合实践探索活动，讲解冬天的特点，如雪花的形状、冰块融化的原因等。
4. 随堂练习（10分钟）：出示图片，让幼儿判断哪些是冬天的活动，哪些不是。
引导幼儿用画笔和画纸创作一幅关于冬天的画。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿分享自己的收获。
提出关于冬天的趣味问题，激发幼儿继续探索的兴趣。
六、板书设计1. 冬天趣事多2. 内容：（1）冬天的特点：寒冷、雪花、冰块（2）实践活动：制作雪花、冰块融化实验（3）冬天的趣味活动：滑雪、堆雪人、打雪仗七、作业设计1. 作业题目：我的冬天要求：用画笔和画纸创作一幅关于冬天的画，体现出冬天的特点或自己喜爱的冬天活动。
答案：根据幼儿的完成情况，给予肯定和鼓励，引导他们分享自己的作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让幼儿了解了冬天的特点，体验了冬天的乐趣。
中班科学教案冬天趣事多
中班科学教案冬天趣事多一、教学内容本节课选自幼儿中班科学教材第四章《季节的变化》，详细内容为“冬天的趣事多”。
通过本节课的学习，让幼儿了解冬天的特点，探索冬天的自然现象，培养幼儿对冬季科学的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握冬天的基本特点，了解冬季的气候变化、动植物变化等。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的科学素养。
3. 情感目标：激发幼儿对冬季科学的兴趣，培养幼儿热爱生活、探索自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：理解冬季的气候变化及其对动植物的影响。
教学重点：掌握冬天的基本特点，培养幼儿观察、思考、表达的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：冬季图片、动物图片、植物图片、温度计等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示冬季图片，引导幼儿观察并讲述冬天的特点。
（2）邀请幼儿分享自己知道的冬天的趣事。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师提出问题：“为什么冬天会下雪？”（2）引导幼儿思考，教师进行解答。
（3）教师讲解冬季的气候变化、动植物变化等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）出示动物、植物图片，让幼儿判断它们在冬天的变化。
（2）组织幼儿讨论，如何保护自己在冬天的健康。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 冬天的特点：气候：寒冷、干燥自然现象：下雪、冰冻动植物：冬眠、换毛2. 冬天的趣事：滑雪打雪仗堆雪人七、作业设计1. 作业题目：画一幅“我心中的冬天”2. 答案：幼儿自由发挥，画出自己对冬天的认识。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）开展“冬季运动会”，让幼儿体验冬季运动的乐趣。
（2）组织“寻找冬天的足迹”活动，引导幼儿观察、记录冬天的变化。
重点和难点解析：1. 教学难点：理解冬季的气候变化及其对动植物的影响。
2. 例题讲解：冬季的气候变化、动植物变化等。
幼儿园中班科学精品教案冬天趣事多
幼儿园中班科学精品教案冬天趣事多一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《季节的变化》，详细内容为“冬天的趣事多”。
通过本节课的学习，让幼儿了解冬天的特点，探索冬天的乐趣，培养幼儿对科学的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解冬天的气候特点，知道冬天的一些常见活动。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、表达冬季事物的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对冬天的喜爱，培养幼儿积极向上的生活态度。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解冬天的气候特点及对生活的影响。
教学重点：培养幼儿观察、描述、表达冬季事物的能力。
四、教具与学具准备教具：冬天图片、PPT、视频、雪花模型等。
学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示冬天的图片，引导幼儿观察冬天的景色，让幼儿说说他们对冬天的印象。
2. 讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示冬天的气候特点，如寒冷、下雪等。
（2）介绍冬天的常见活动，如堆雪人、打雪仗、滑雪等。
（3）播放冬季活动的视频，让幼儿观察并说出自己感兴趣的活动。
3. 实践（10分钟）（1）带领幼儿制作雪花模型，让幼儿了解雪花的形状。
（2）进行“我是小雪人”的游戏，让幼儿体验冬天的乐趣。
4. 例题讲解（10分钟）出示冬季活动的图片，让幼儿观察并描述图片内容。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿根据所学的冬季活动，进行绘画创作。
教师引导幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿分享自己的收获。
六、板书设计1. 冬天的气候特点：寒冷、下雪2. 冬天的活动：堆雪人、打雪仗、滑雪七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的冬季活动。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过展示、讲解、实践等多种教学手段，让幼儿了解了冬天的气候特点和常见活动。
课后，教师应关注幼儿对冬季活动的兴趣，并引导幼儿在家庭和社区中观察冬季事物，培养幼儿的观察力和表达能力。
同时，可以拓展延伸至其他季节的教学，让幼儿了解季节变化对生活的影响。
幼儿园主题教案《冬天趣事多》中班科学通用
幼儿园主题教案《冬天趣事多》中班科学通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学通用教材第四章《季节的变化》，详细内容围绕“冬天的趣事”展开，包括冬天的自然现象、生活变化以及简单的科学原理。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的基本特征，认识冬天的自然现象和生活中的变化。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们对科学的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高他们的动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解冬天的科学原理，如雪花的形成、冰的融化等。
重点：让幼儿掌握冬天的基本特征，培养他们的观察、思考和表达能力。
四、教具与学具准备教具：冬天图片、雪花模型、冰块、热水、放大镜、温度计等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示冬天的图片，让幼儿观察并描述冬天的景象，引发他们对冬天的兴趣。
2. 讲解：讲解冬天的基本特征，如雪花、冰、寒冷等，引导幼儿关注冬天的自然现象。
3. 实践情景引入：用放大镜观察雪花模型，让幼儿了解雪花的形状；用温度计测量冰块和热水的温度，让幼儿感知冷热。
4. 例题讲解：以“为什么冬天会下雪？”为例，讲解雪花的形成原理，引导幼儿思考。
5. 随堂练习：让幼儿用彩泥制作雪花，巩固对雪花形状的认识。
7. 游戏：组织“找冬天”的游戏，让幼儿在教室内寻找与冬天相关的物品，增强他们的观察力。
六、板书设计1. 冬天的特征：雪花、冰、寒冷等。
2. 雪花的形状：六边形。
3. 冷热感知：冰块冷，热水热。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的冬天。
答案：幼儿根据自己的观察和想象，画出冬天的景象，如雪花、雪人、冰块等。
2. 作业题目：找一找，家里的冬天。
答案：让幼儿在家中寻找与冬天相关的物品，如冬衣、手套、取暖器等，并描述它们的作用。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对冬天知识的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察冬天的变化，与家长分享所学知识，提高他们的实践能力。
幼儿园科学教案：冬天趣事真多
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以下信息仅供参考！！！当冬天悄然来临，公园里安静了，寒风似乎吹走了孩子们玩的兴致。
但只要细心观察和感受，冬天也有很多的乐趣。
塑料尺只要我们往身上的毛衣上一擦，它好像就突然具有了神奇的魔力一样，能吸引起小纸屑，真是很有意思。
日常生活中，还有什么东西擦一下就能产生神奇的魔力呢？本节课的活动目的不是认识静电，而是告诉幼儿，我们只有细心观察、乐于探索，就会在我们身边发现无穷无尽的乐趣。
只有对我们世界产生好奇的人，才有可能对科学产生兴趣。
活动目标1 观察毛衣摩擦产生的现象2 激发幼儿喜欢做小试验的兴趣3 尝试作记录活动准备纸屑、记录纸旧毛衣、塑料尺、塑料棒、铅笔、木筷子、记录表、木梳子、塑料梳子、木棒等活动过程预备活动：安静游戏《小鸟小鸟》1 创设情境，吸引幼儿注意力，引发幼儿思考师：老师手里面握住的是天空，小小的桌子是大地，冬天来了，天空上飘下了美丽的雪花！小朋友，想不想把小雪花拣起来玩啊？幼：想。
师：可是，小雪花一碰到我们的手，就化成水了。
小朋友，想一想有什么办法，我们不用手，就能拿起这些小雪花呢？2 小朋友提出各种方法，一一试验，看能否成功。
3 做各种物品摩擦毛衣产生的现象师：看这里看这里看这里，老师手里面有一把尺子（在黑板上画一个表格，在表格中画一把尺子），怎么不动呢？老师用尺子能不能拿起小雪花呢？幼：不能师：真的吗？看看老师的魔法：神奇一擦，芝麻开花。
（在毛衣上擦）再用尺子去吸引小纸屑。
看看，有什么变化？幼：啊～～师：小纸屑被吸引过来了，小朋友，轻轻一擦，神奇不神奇啊？（在黑板上做记录演示行的表示法）幼：神奇。
师：唔，这里还有一支铅笔，让我来试一试，看能不能产生魔力。
“神奇一擦，芝麻开花”（黑板上在表格中画铅笔）能不能吸引啊？幼：不能（老师在黑板上做记录演示不行的表示法）师：怎么这还有一把梳子，咦，让我看看能不能产生魔力（注意营造一种看见什么都想试一试的情境。
中班科学教案：冬天趣事多
中班科学教案：冬天趣事多课程目标1.了解冬季常见的天气现象，如雪、冰等。
2.探究雪和冰的特性及变化过程。
3.观察和体验冬季特有的趣事和活动。
课程内容导入（5分钟）老师介绍今天的课程主题：冬天趣事多，询问孩子们喜欢冬天的什么。
让孩子们分别说一下自己喜欢的冬天活动、食物、衣物等，并展示话题相关的物品，如羽绒服、暖手宝、火锅等。
探究雪的特性及好玩的变化过程（20分钟）1.观察雪花老师提供放大镜和黑纸，在室内模拟出雪花的形状，让孩子们仔细观察雪花的形状、大小和多样性。
引导孩子们认识到雪花美丽的形态和多样性。
2.观察雪的融化过程在课堂上放一些雪，观察它们的变化。
首先，老师请孩子们猜猜雪会变成什么。
然后，老师将瓶子里的一些雪放到盘子里，让孩子们看它们慢慢融化。
孩子们可以感受到雪的变化。
3.尝试制作雪球老师为孩子们提供一些黏土，让他们探究如何制作雪球。
孩子们可以摸摸黏土，感受黏土的黏性，感受雪球的特性。
探究冰的特性及好玩的变化过程（20分钟）1.探究水的变化过程首先，老师让孩子们观察水有什么特点，提供相应的发现的工具，如眼镜、放大镜等。
然后，老师引入水的变化过程：水可以变成冰块。
老师先把水放在冷冻室里制成冰块，并让孩子们手触感受冰块的温度和硬度。
接下来，让孩子们在课堂上用冷水添加到另一个容器中，再加入一些食盐，那么这个水就会变得更冷，也会形成冰。
孩子们可以观察冰的形态和特性。
2.经历冬季好玩活动老师介绍冬季好玩活动，如滑雪、滑冰、制作冰激凌、雪仗等。
老师提供相关的工具和资料，让孩子们了解活动的方式和做法，并让孩子们表达自己的兴趣。
落地实践（30分钟）老师提供各种冬季趣事的材料和工具，让孩子们自由发挥，他们可以选择自己喜欢的活动尝试，如制作雪人，描绘雪景等。
同时，老师鼓励孩子们用一种小实验来记录课堂的学习成果，例如录个音、拍照或是画一张画等。
总结（5分钟）在课程结束时，老师鼓励孩子们分享他们在课堂上做的事情，并提醒孩子们，冬天有很多好玩的事情和趣事，大家可以多参与和体验。
幼儿园中班科学冬天趣事多教案
幼儿园中班科学冬天趣事多教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《季节的变化》，详细内容为第三小节《冬天的趣事》。
通过本节内容的学习，让幼儿了解冬天的特点，探索冬天的乐趣。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识冬天的季节特征，了解冬天的气候变化、动植物变化等。
2. 过程与方法：培养幼儿观察、发现、表达、合作的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感态度价值观：激发幼儿对冬天的热爱，培养幼儿积极向上的生活态度。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解冬天的季节特征，培养幼儿观察、发现、表达的能力。
教学重点：通过实践活动，让幼儿体验冬天的乐趣，提高幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：冬天景象的图片、PPT、视频、雪花道具、手工制作材料等。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示冬天景象的图片，引导幼儿观察并说出冬天的特点，激发幼儿对冬天的兴趣。
2. 讲解：通过PPT和视频，让幼儿了解冬天的气候变化、动植物变化等，帮助幼儿认识冬天的季节特征。
3. 实践活动：（1）观察雪花：让幼儿观察雪花道具，了解雪花的形状、颜色等特征。
（2）手工制作：指导幼儿用彩纸、剪刀、胶水等材料制作小雪人、雪花等，培养幼儿的动手操作能力。
4. 例题讲解：讲解关于冬天的简单问题，如“冬天为什么会下雪？”等，引导幼儿思考并回答。
5. 随堂练习：发放练习纸，让幼儿画出自己心中的冬天景象，培养幼儿的观察和表达能力。
六、板书设计1. 冬天趣事多2. 内容：（1）冬天的气候特点：寒冷、下雪等（2）冬天的动植物变化：动物冬眠、植物落叶等（3）冬天的活动：堆雪人、打雪仗等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的冬天景象2. 答案：幼儿根据自己的观察和想象，画出冬天的景象，如雪人、雪花、冬眠的动物等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，观察幼儿的学习效果，反思教学方法是否合适，及时调整教学策略。
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师：真的吗？看看老师的魔法：神奇一擦，芝麻开花。（在毛衣上擦）
再用尺子去吸引小纸屑。看看，有什么变化？
幼：啊～～
师：小纸屑被吸引过来了，小朋友，轻轻一擦，神奇不神奇啊？（在黑板上做记录演示行的表示法）
幼：神奇。
师：唔，这里还有一支铅笔，让我来试一试，看能不能产生魔力。“神奇一擦，芝麻开花”（黑板上在表格中画铅笔）能不能吸引啊？
幼：不能
（老师在黑板上做记录演示不行的表示法）
师： 怎么这还有一把梳子，咦，让我看看能不能产生魔力（注意营造一种看见什么都想试一试的情境。）。如意……
老师这里还有木筷子，木棒（在黑板上画出来），这些东西擦了以后还能不能产生魔力呢？我想请几个小朋友来做试验
师：好。但是蒋老师有个要求，把能产生魔力的的东西和不能产生魔力的东西都在纸上记录下来，小朋友分组做试验的时候，一定要一个人一个人做，其他的小朋友要仔细观察哟。
活动目标
1 观察毛衣摩擦产生的现象
2 激发幼儿喜欢做小试验的兴趣
3 尝试作记录
活动准备
纸屑、记录纸
旧毛衣、塑料尺、塑料棒、铅笔、木筷子、记录表、木梳子、塑料梳子、木棒等
活动过程
预备活动：安静游戏《小鸟小鸟》
1 创设情境，吸引幼儿注意力，引发幼儿思考
师：老师手里面握住的是天空，小小的桌子是大地，冬天来了，天空上飘下了美丽的雪花！小朋友，想不想把小雪花拣起来玩啊？
教学资料参考参考范本
《幼儿教育》-幼儿园科学教案：冬天的有趣事情可真多精选
撰写人：__________________
部 门：__________________
时 间：__________________
当冬天悄然来临，公园里安静了，寒风似乎吹走了孩子们玩的兴致。但只要细心观察和感受，冬天也有很多的乐趣。
巡回指导。统计的时候引导幼儿如何做记录。
4 总结
师：原来塑料尺、塑料棒、塑料梳子这些东西擦了毛衣以后，能吸引小纸屑。其实，在冬天，很多东西因为摩擦而互相吸引，看当我们梳头的时候，梳子和头发也会互相吸引。小朋友，如果以后你发现更多的东西能摩擦后互相吸引，就告诉蒋老师，好不好。我看谁有一双最善于发现奥秘的眼睛。
塑料尺只要我们往身上的毛衣上一擦，它好像就突然具有了神奇的魔力一样，能吸引起小纸屑，真是很有意思。日常生活中，还有什么东西擦一下就能产生神奇的魔力呢？本节课的活动目的不是认识静电，而是告诉幼儿，我们只有细心观察、乐于探索，就会在我们身边发现无穷无尽的乐趣。只有对我们世界产生好奇的人，才有可能对科学产生兴趣。
幼：想。
师：可是，小雪花一碰到我们的手，就化成水了。小朋友，想一想有什么办法，我们不用手，就能拿起这些小雪花呢？
2 小朋友提出各种方法，一 一试验，看能否成功。
3 做各种物品摩擦毛衣产生的现象
师：看这里 看这里 看这里，老师手里面有一把尺子（在黑板上画一个表格，在表格中画一把尺子），怎么不动呢？老师用尺子能不能拿起小雪花呢？