大象救小动物们童话故事
大象和小兔的童话故事_关于大象和小兔的故事
大象和小兔的童话故事_关于大象和小兔的故事动物之间的友谊一直是他们维护森林秩序的唯一条件，大象和小兔之间的关系也是一样，下面是店铺为大家准备的大象和小兔的童话故事，希望大家喜欢!大象和小兔的童话故事篇一今天是阳光灿烂的日子。
早起的小兔提着篮子去树林里采蘑菇。
小兔走着走着，看见了花、草、树木，还看见了一个个小小的蘑菇。
他接着走，看见湍急的水流对岸有许多又大又香的蘑菇，高兴地一蹦三尺高。
可他又想：这儿没船、没桥，我该怎么过去呢?正巧，一只大象正在喝水呢!小兔说：“大象，请问您能帮我背到河对岸吗?”大象说：“这好办，只要跳到我的背上就可以了。
”听完，小兔就跳到大象的背上。
大象慢慢地高兴地走着，走到了对岸。
小兔高兴地说：“等我把篮子装满，我请您到我家吃蘑菇大餐。
”大象也高兴的说：“好哇!好哇!”鲜美的蘑菇大餐在向他们招手呢!大象和小兔的童话故事篇二一天，小兔咪咪在欢乐森林里玩耍。
忽然老虎乐乐发现了她，并向她扑去，咪咪大喊：“救命呀!救命呀!快来救救我呀!”大象壮壮听见了叫声赶紧跑过去,只见乐乐正在找锅呢!壮壮趁这个机会弄断了绑住咪咪的绳子，并救了她。
乐乐找到锅后心里想：“哈哈，饿了这么久总算可以吃到烤兔子肉了!”他回到家后发现咪咪不见了!这时森林警察来了他们逮捕了乐乐说他是犯了“乱吃罪”。
【吃了不该吃的东西的罪】[原来是咪咪报的警呀!]咪咪和壮壮一起说：“好人有好报，恶人有恶报。
”咪咪对壮壮说:“谢谢你，你叫什么名字?我叫咪咪。
”壮壮说：“我叫壮壮。
”咪咪说：“我们能做好朋友吗?”壮壮说：“可以呀!”就这样壮壮和咪咪成了一对最好的朋友!大象和小兔的童话故事篇三一天傍晚,小白兔,小灰兔,小黑兔在树林里玩.突然从大树里后面窜出一只凶猛的老虎.他张着血盆大口,向三只小兔扑去.三只小兔转身就跑,跑出树林,来到一条小河边.他们看见大象在河里洗澡,就大声喊:"大象伯伯,快来救救我们啊!``大象听见喊声,伸长鼻子,翘起尾巴,像一座小桥架在河中央,对小兔们说:" 你们快从我身上过去吧.``小黑兔先过去了,小白兔和小灰兔也跟着过去了.老虎追到小河边,看见三只小兔都过了河,气得大声叫起来.大象用鼻子吸足了水,向老虎喷去,喷的老虎满脸都是水,连眼睛都睁不开了,只好夹着尾巴逃跑了,三只小兔高兴得跳起舞来,他们齐声喊:"大象伯伯,谢谢您!``大象和小兔的童话故事篇四今天，雨过天晴，小白兔在草原上采蘑菇。
六年级经典故事（10篇）
【导语】通过阅读童话故事，可提⾼⼉童的阅读能⼒。
童话故事可以引导⼉童学习知识，教给他们正确的是⾮对错观念，童话故事，都是⼩孩的最爱，我们在阅读故事给孩⼦听的时候，要注意正确的引导孩⼦的思想教育，下⾯是整理分享的六年级经典故事，欢迎阅读与借鉴，查看更多请点击⼉童故事频道。
1.六年级经典故事：⼤象救兔⼦ ⼀天傍晚，⼩⽩、⼩灰和⼩⿊三只兔⼦在树林⾥⾼⾼兴兴的玩着。
突然，树林⾥窜出⼀只凶猛的⽼虎，张着⼤嘴巴，露出尖尖的⽛齿，伸出锋利的⽖⼦，向⼩兔⼦猛扑过来。
三只⼩兔⼦吓得转⾝就逃，它们橵开四条腿，飞快的向前跑去。
穿过密密的树林，跑到河边，看见⼤象正在河⾥洗澡，连忙⾼声叫喊：“⼤象伯伯，快救救我们，⽼虎要吃我们了!” ⼤象连忙伸出长⿐⼦，翘起尾巴，好像在河⾯上架起了⼀座桥，说：“快，快从我⾝上过河去。
” ⽼虎追到河边，看见⼩兔⼦都过河了，⽓的直吼。
⼤象⽤长⿐⼦吸⾜了⽔，⽤⼒朝⽼虎喷去。
⽼虎被喷的睁不开眼睛，只好夹着尾巴逃跑了。
2.六年级经典故事：⼩鸟和⼩青蛙 ⼩鸟和⼩青蛙渐渐长⼤了，它们互相帮助，⽇⼦过得很幸福。
⼀天，它们想开⼀个唱歌晚会。
于是，它们发出了通知。
到了晚上，森林⾥的⼩动物都来听它们唱歌了，舞台周围⼈⼭⼈海，⽆⼀虚座。
演唱会就要开始了，忽然⼩兔⼦跑来惊慌地喊着：“着⽕了!着⽕了!⼤家快去救⽕呀!”来参加歌唱会的⼩动物们听到⼩兔⼦的喊声，纷纷跑来救⽕。
有的⽤⿐⼦吸，有的⽤⽔桶打⽔ ⼩鸟⽴即放下话筒飞上天空，⽤有⼒的翅膀扇风，不让⽕苗蔓延。
⼩青蛙急忙脱下漂亮的⾐服跑到池塘边，⿎起⼤肚⼦⽤⼒吸了⼀肚⼦的⽔，飞快地跑到⼤⽕旁，⽤⼒地把肚⼦⾥的⽔喷出来，把⽕苗熄灭。
过了⼀会⼉，⽕被熄灭了，但是动物们的家--森林却没有了。
⼩动物们伤⼼极了，⼩鸟和青蛙唱起了忧伤的歌。
动物们也情不⾃禁地落下了眼泪。
从此以后，它们四处流浪，互相帮助，⼀起过着艰苦的⽇⼦。
在森林⾥，⼈们再也听不到婉转的歌声了。
幼儿园语言教案_大象救兔子
幼儿园语言教案：大象救兔子教学目标：1. 培养幼儿的语言表达能力和听力理解能力。
2. 通过故事引导幼儿理解友谊、勇敢和助人的价值观。
3. 提高幼儿的想象力和创造力，鼓励他们参与到故事的情节发展中。
教学内容：本节课我们将学习和讨论《大象救兔子》的故事。
故事讲述了大象如何勇敢地救出陷入困境的小兔子，展现了友谊和勇敢的力量。
教学准备：1. 故事绘本《大象救兔子》。
2. 大象和兔子的手偶或玩具。
3. 大象和兔子的图片卡。
4. 创作故事板和画笔。
教学过程：1. 引入：展示大象和兔子的图片卡，引导幼儿猜测它们之间的关系和可能发生的故事。
2. 讲述故事：教师使用故事绘本或者手偶，生动地讲述《大象救兔子》的故事。
3. 讨论：在故事结束后，引导幼儿讨论大象的行为体现了哪些品质（如勇敢、善良、助人等），以及兔子对大象的感激之情。
4. 创作：让幼儿在故事板上画出他们心中的大象救兔子的画面，鼓励他们创新和自由发挥。
5. 表演：分组让幼儿用玩具或手偶表演故事，提高他们的语言表达和角色扮演能力。
教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后与父母分享这个故事，并尝试创作自己的小故事。
2. 角色扮演活动：在接下来的几天里，设置角色扮演区域，让幼儿自由选择角色，重现或创新故事情节。
教学总结：通过本次课程，我们学习了《大象救兔子》的故事，理解了友谊、勇敢和助人的价值观。
幼儿们积极参与讨论和创作，展示了他们的想象力和语言表达能力。
教学评估：1. 观察和记录幼儿在故事讲述、讨论、创作和表演过程中的参与度和表现。
2. 通过家庭反馈了解幼儿在家中分享故事和创作新故事的情况。
3. 在角色扮演活动中，观察幼儿的角色理解和创新能力。
4. 根据以上评估结果，调整和改进后续的教学计划和方法。
幼儿园语言教案：大象救兔子
幼儿园语言教案：大象救兔子教学目标：1. 培养幼儿的听说能力，通过故事理解并表达大象和兔子的角色特点和行为。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，通过故事引发他们对友谊、勇敢和助人为乐的理解。
3. 提高幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力，通过复述故事和角色扮演活动。
教学内容：故事《大象救兔子》：讲述了一只兔子不小心掉进了一个深坑，无法自救。
大象听到兔子的呼救声后，用它的长鼻子把兔子救了出来，展现了友谊和勇敢的主题。
教学准备：1. 故事绘本《大象救兔子》。
2. 大象和兔子的手偶或玩具。
3. 创作故事板和角色卡片。
4. 音频或视频材料（如果有的话）。
教学过程：1. 引入：教师展示大象和兔子的手偶或玩具，引导幼儿猜测它们之间可能发生的故事。
2. 讲述故事：教师使用故事绘本或音频/视频材料讲述《大象救兔子》的故事，强调大象的勇敢和友谊的重要性。
3. 互动讨论：教师提问，引导幼儿思考和讨论故事中的情节和角色特点，如“为什么大象要救兔子？”、“你是大象，你会怎么做？”等。
4. 角色扮演：幼儿分组，每组选择一个角色进行故事复述和角色扮演。
5. 创作故事板：幼儿根据故事内容，利用故事板和角色卡片创作自己的故事版本。
教学延伸：1. 组织幼儿画出自己心中的大象和兔子，或者制作大象和兔子的手工制品，以加深对角色的理解和记忆。
2. 在日常生活中，引导幼儿观察和体验友谊、勇敢和助人为乐的行为，鼓励他们模仿大象的善良和勇敢。
教学总结：回顾本节课的内容，强调大象的勇敢和友谊的重要性，以及我们从故事中学到的道德价值观。
教学评估：1. 观察幼儿在故事讨论和角色扮演中的参与程度和表现，评价他们的语言表达能力和逻辑思维能力。
2. 通过幼儿创作的故事板和绘画作品，评估他们对故事的理解和创新能力。
3. 在日常生活中观察幼儿是否能将故事中的道德价值观应用到实际行为中，如是否愿意帮助他人，是否表现出勇敢和友爱的精神。
大象救兔子教案
大象救兔子教案大象救兔子教案在大自然的世界里，有时候发生一些令人难以置信的事情。
就像这个故事中的大象救兔子一样，它向我们展示了友善、勇敢和互助的精神。
这个故事不仅仅是一个有趣的童话故事，更是一个寓意深远的教育案例。
故事开始于一个美丽的森林中。
大象是这个森林的王者，它拥有强大的力量和智慧。
而兔子则是一个小小的生物，它虽然渺小，但却充满了活力和机智。
一天，兔子不小心掉进了一个深深的坑里，它无法自救，只能呆呆地等待着。
大象恰好路过，看到了兔子的困境。
它立刻停下脚步，仔细观察了一下情况。
大象知道，如果它用力过猛，可能会伤到兔子。
于是，它小心翼翼地用鼻子轻轻地挖掘土壤，为兔子开辟一条出路。
经过一番努力，大象终于成功地将兔子从坑中救出来。
这个故事告诉我们，无论我们的身份和地位如何，我们都应该乐于助人。
大象并没有因为自己的力量而傲慢自大，相反，它用温柔和耐心去帮助兔子。
这种友善和善良的品质是我们每个人都应该具备的。
除了友善，这个故事还教会了我们勇敢面对困难。
当兔子陷入困境时，大象没有选择逃避或者忽视，而是主动走进去，面对困难，尽力帮助兔子。
这种勇敢和责任感是我们在生活中应该具备的品质。
这个故事还告诉我们，互助合作是解决问题的关键。
大象没有一味地依赖自己的力量，而是利用自己的智慧和兔子的机智，共同找到了解决问题的办法。
这种互助合作的精神是我们在团队合作和社会交往中应该具备的。
通过这个故事，我们可以引导孩子们学习和理解这些重要的品质。
我们可以让孩子们观看这个故事的动画片或者阅读相关的绘本故事，让他们通过角色的形象和情节的发展，深入理解友善、勇敢和互助的意义。
在教学中，我们可以组织一些小组活动，让孩子们通过讨论和合作，分享他们对这个故事的理解和感受。
我们可以引导他们思考，如果他们是大象，他们会如何帮助兔子？如果他们是兔子，他们会如何感激大象的帮助？此外，我们还可以通过绘画和手工制作等形式，让孩子们表达对这个故事的理解和感悟。
大象救兔子经典故事作文范文
大象救兔子经典故事作文范文有趣的童话故事往往能让人很开心地学到东西。
下面就是小编给大家带来的大象救兔子经典优秀作文，希望能帮助到大家!大象救兔子1一个夏天的早晨，阳光明媚，万里无云。
小白兔和姐姐、哥哥们在森林里锻炼身体，它们又蹦又跳非常高兴。
森林的一边是一条小河，大象伯伯正在河里快乐的洗澡。
一只凶猛的老虎在森林里散步，它看见小白兔们在锻炼身体，就很想吃小白兔。
它看见小白兔的左边有一棵高大的杨树，树下长着茂密的草丛。
于是，老虎就躲在了草丛里。
它四处看了一下，发现有一只大象在洗澡，就乘大象不注意的时候，伸出了锋利的爪子，露出尖尖的牙齿，向小白兔冲去。
小白兔被老虎吓得四处乱窜，大声喊：“救命啊!救命啊!”大象听见小白兔的喊叫声，马上冲过去，用鼻子打老虎，正好打在了老虎的屁股上，老虎疼得大叫一声，撒腿就跑。
老虎垂头丧气地回到了家里，它想：我今天没吃到兔子，却被大象揍了一顿，我真是没出息。
小白兔谢过大象伯伯后，就高高兴兴地回家了。
大象救小兔2清晨，万里无云，春风拂面，在一片广阔的树林里，两只小兔子在无忧无虑地玩着，他们一会儿在凹凸不平小山坡上赛跑，一会儿在清澈的小河边捉迷藏，一会儿又在蘑菇丛里采蘑菇，可开心了。
突然，一个黑色的身影从树丛里蹿出来——是一只大老虎，他张着血盆大口，瞪着铜铃般的大眼睛，一步步朝着两只小兔子逼近。
两只小兔子危在旦夕，吓得撒腿就跑。
小兔子跑到了河边，看见在河边喝水的正是他们的老朋友——大象。
一只小白兔对大象说：“象老兄，我帮你解决了这么多事，你也总得帮我做点事吧。
”小兔的话刚说完，大象就干干脆脆地回答了：“好啊，好啊!朋友是干什么的呀?”于是，两只小兔子就把经过的事告诉了大象，大象赶忙大喝一声，把老虎吓呆了。
两只小兔子就从大象像滑梯似的大鼻子上滑到了河对岸，老虎看到了这一切只好气呼呼地走了。
大象救小兔3有一天，两只小白兔在小溪边的草地上比赛200米跑步，但是它们不知道一只大老虎在悄悄地逼近它们。
大班《大象救兔子》
大班《大象救兔子》从前有一只大大的大象，它非常善良和友善。
一天，大象在森林里散步时，突然听到了一个细小的声音。
大象迅速朝声音的方向转过身，发现了一只小小的兔子被一根树枝困住了。
兔子看起来非常害怕，眼泪还在眼眶里打转。
大象立刻意识到兔子需要帮助，于是它小心地慢慢走近兔子。
大象用鼻子轻轻地抬起树枝，让兔子摆脱困境。
兔子感激地望着大象，眼中嵌满了泪水。
它轻声说：“非常感谢你，大象哥哥，你救了我的命。
”大象微笑道：“没关系，小兔子，我很高兴能帮助你。
我们应该互相帮助，不是吗？”兔子点了点头，如果没有大象的帮助，它可能会陷入更大的危险中。
大象和兔子之间建立了深厚的友谊。
从那一天开始，它们经常在森林里一起玩耍，享受彼此的陪伴。
大象成了兔子最亲近的朋友，也是兔子最信任的伙伴。
不久后，兔子偶然听到一只狼群正向森林里靠近。
它又一次陷入了恐惧之中。
赶紧想起它的好朋友大象。
兔子很快跑到大象身边，告诉它们的情况。
大象想了一会儿，决定用自己的身体保护兔子，同时把它带到一个安全的地方。
大象拼尽全力站立在兔子身前，展示出庞大和强壮的身躯。
狼群靠近的时候，大象发出了威猛的吼声，狼群吓得四处逃窜。
它们害怕大象的力量和勇气，知道自己没有机会攻击它。
大象保护了兔子，不仅仅是一次，而是每当兔子遇到危险，大象总是站在它身边，保护着它。
兔子深深地体会到大象对它的善良和友爱。
就这样，大象和兔子在森林中彼此扶持，度过了许多美妙而快乐的时光。
它们成为了永远的好朋友，相互依靠和关心。
这个故事告诉我们，无论体型大小如何，友善和帮助他人是最重要的。
我们应该学习大象的慈爱和兔子的感激，在困难时伸出援助之手。
只要我们彼此关爱和支持，我们将建立起一个更加美好的世界。
大象和兔子一起生活的森林里，住着许多其他的动物。
它们都见证了大象救兔子的故事，深受感动和启发。
在大象的带领下，森林里的动物们建立了一个充满友爱和合作的社区。
大象知道，只有通过相互合作和互相帮助，才能使整个森林的生态系统更加和谐稳定。
二年级童话寓言作文：大象救小兔子
二年级童话寓言作文：大象救小兔子一个春天的早晨，小黑兔、小黄兔和小白兔结伴来到了森林里的小河边玩耍。
正玩得开心的时候，一只大老虎悄悄地向小兔子们靠近，它露出锋利的爪子，张开血盆大口想吃掉小兔子们。
小兔子们发现后撒腿就跑。
这时候，在河里洗澡的大象哥哥看到眼前的一幕，知道了小兔子们有危险，它连忙站在河的中央，先是伸长鼻子，接着又把尾巴高高翘起，立刻搭成了一座桥。
它对小兔子们说：“快来，快点到我这里来。
”于是，小兔们快速地跳到大象哥哥身上，依次从大象哥哥的鼻子、背部、尾巴跳到了河对岸。
老虎看到自己追不到小兔子们，气得哇哇大叫。
但它还想继续追赶，一下跳进了河里，大象哥哥立马把鼻子伸进河里吸足了水，用力地喷向老虎，把它喷得落花流水。
老虎见情况不妙赶紧逃跑了。
小兔子们高兴地欢呼着：“大象哥哥真厉害，谢谢你救了我们!”
1。
助人为乐的大象童话故事
助人为乐的大象童话故事
小象真是可爱，它很热心所以小动物们都很喜欢它。
让我们看看故事，看看关于热心的小象的故事吧!
有一天，小山羊在小河边玩，突然掉进了小河里，他的爷爷看见了，大喊“救命啊!”这时大象跑了过来，他什么也没说，用它的长鼻子卷起了小山羊，小羊得救了。
山羊爷爷说“实在是太感谢你了。
”大象笑了笑说“这本来就是应该做的。
”
有一次，小兔家里没有水了，水要到很远的地方才能挑到，她的萝卜地里的萝卜口渴的要命，小兔急得团团转。
这时，她想到了大象，于是飞快的跑去找大象，大象正在小河边散步，小兔说“我家的萝卜地已经干了，请你帮帮忙好吗”大象二话没说就从河里吸了很多水，跑到萝卜地给萝卜浇水，萝卜露出了笑脸，小兔子松了口气说“谢谢你。
”
大象说“不用谢，帮助别人让我很开心。
”
助人为乐的大象童话故事点评
故事里的小象用自己的力量去帮助别的小动物们，它的善良也是很值得我们学习的。
小朋友们，我们要做一个善良的人，懂得用自己的力量去帮助别人。
1。
大象和老鼠童话故事
大象和老鼠童话故事（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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消防童话故事
消防童话故事
《小象消防员》
森林里小动物们正在听花猫老师讲话，花猫老师说：“我们的周围都有一些人，他们有着各种各样的职业。
”
突然，它们看见森林里冒出了黑烟，小猴着急地说：“我们快去救火吧！”它们身上的衣服瞬间变成了一套消防衣。
大象急切地说：“我们赶紧去救火吧，你去救小松鼠，我去取水！”大象用长鼻子取水，小猴手上也有了多功能消防水枪，一起加入了救火队伍。
最后火被扑灭了，小松鼠也醒来了，知道是小猴和大象帮的忙，便向他们表示感谢。
大象救兔子说课稿
大象救兔子说课稿《大象救兔子》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是《大象救兔子》。
下面我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程以及说教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、说教材（一）教材分析《大象救兔子》是一则充满趣味和教育意义的童话故事。
故事讲述了三只兔子在森林里玩耍时遇到了一只凶猛的老虎，在危急关头，大象勇敢地出现并成功地解救了兔子们。
这个故事不仅情节生动有趣，能够吸引幼儿的注意力，还蕴含着团结互助、勇敢面对困难等教育价值。
（二）教学目标根据幼儿的年龄特点和认知水平，我制定了以下教学目标：1、认知目标：理解故事内容，能够用自己的语言简单讲述故事。
2、技能目标：通过观察图片、倾听故事，培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3、情感目标：让幼儿感受大象的勇敢和善良，懂得在遇到困难时要互相帮助。
（三）教学重难点1、教学重点：理解故事的主要情节，明白大象救兔子的过程。
2、教学难点：引导幼儿体会故事中所蕴含的道理，并在实际生活中学会互相帮助。
二、说学情我所面对的是中班的幼儿，他们正处于语言发展的关键期，具有较强的好奇心和求知欲。
但他们的注意力容易分散，理解能力有限。
因此，在教学过程中，我会采用生动形象的教学方法，激发幼儿的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握故事内容。
三、说教法为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法：1、直观演示法：通过展示图片、播放视频等直观手段，帮助幼儿更好地理解故事内容。
2、提问法：通过提问，引导幼儿思考，培养他们的思维能力和语言表达能力。
3、讲述法：生动形象地讲述故事，吸引幼儿的注意力，让他们沉浸在故事的情境中。
四、说学法在教学过程中，我将注重引导幼儿采用以下学习方法：1、观察法：让幼儿观察图片、视频等，获取直观的信息。
2、倾听法：认真倾听老师的讲述和同伴的发言，提高倾听能力。
3、表达法：鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，锻炼语言表达能力。
帮助朋友：教学《大象救兔子》教案,引导学生懂得关爱朋友、助人为乐
帮助朋友：教学《大象救兔子》教案，引导学生懂得关爱朋友、助人为乐用心学习幸福分享——教学《大象救兔子》教案体验导语在我们的成长过程中，总会遇到各种各样的困难，这时，我们有时候需要朋友的帮助，有时我们也会帮助朋友解决问题，因为这是朋友之间最基本的互助和交流方式。
在校园教育中，如何让孩子们明白互助、理解互助并最终实践互助，体验帮助带来的快乐真的非常重要。
大象救兔子双向互助的故事童话故事《大象救兔子》的主要内容是大象和兔子在穿过森林的时候遇到了各种各样的困难。
当两者都面临险境，需要互相帮助时，大象挺身而出，帮助兔子摆脱难关，兔子感动，表示必须回报大象，于是两人结为了朋友，彼此互相帮助，共同前行。
这个故事是非常有启示意义的，一方面它告诉我们，在生活中遇到困难，朋友之间可以惺惺相惜，一起承担共同的困难；另一方面，故事也表明了互助之后的回报和之后的付出。
这种互相帮助和陪伴的精神，对于孩子们在成长过程中的心理和情感发展尤为重要，因此，在日常的学习中，我们教师需要以身作则，加强互助与合作的意识，通过感悟和体验，引导孩子们形成协作学习、相互帮助的良好习惯和价值观。
懂得关爱朋友体验互助的快乐从小，教育孩子们关心他人、关注他人的需求，而在学校中，人们常常会意外发现哪些学生尽可能地与自己同行，共同带着大家一起走过每一个阶段，这样的学生就是最好的朋友之一，高质量的人际关系能够有效地减轻孩子们的压力，帮助他们保持自信和乐观的心态，教会孩子们如何在生活中给予他人关爱、关怀、温暖和支持，才能真正的让孩子走向成功人生。
通过《大象救兔子》这个故事，可以让学生在情感层面得到体验，在小组分享和互动中，学生可以讲述自己的故事，分享自己的感受，老师可以引导学生一起思考他们所做的事情带来的影响和其它可能性，这种交流互动能够培养学生们为人处事、帮助他人和与人交往的能力，学会共享生活中的每一个美好的瞬间。
助人为乐实践互助的价值《大象救兔子》不仅能够启发我们关注周遭的朋友们，在帮助他们解决问题的过程中，你会发现，帮助他人解决困难的经历会让你感到很兴奋。
狐狸兔子大象青蛙编一个童话故事
狐狸兔子大象青蛙编一个童话故事
在一个茂密的森林里，住着许多小动物。
一只狐狸饿着肚子下山去找食物，正好看到了一只小白兔在森林里采蘑菇。
狐狸看见小白兔，心想：“晚餐就蘑菇煮兔肉汤吧！”
狐狸笑呵呵地走到小白兔面前，采蘑菇呢！做个朋友吧，小白兔！”小白兔天真地回答：“好啊。
”狐狸说：“走，去我家洗个澡好不？”小白兔说：“好啊！凡正也玩得全身是泥。
”狐狸想：哈哈，有兔肉吃了。
青蛙劝兔子说：“别去，他是骗你的。
”可是小兔子偏不听于是就跟着去了。
到了狐狸家，小白兔在洗着澡，唱着歌。
狐狸说：“洗干净点。
”又小声说，怕兔肉不干净。
小白兔洗完澡后，狐狸又说：“走，我让你泡个‘温泉’！”小白兔被狐狸放进锅里，小白兔说：”好爽啊！”忽然小白兔大叫好烫，急急忙忙从水里跳了出来。
狐狸想：快到嘴的肉，飞了，不行！狐狸对小白兔说：“小白兔弟弟，我们玩捉‘人’吧！输了的让赢了的一方处理哦。
”
小白兔一听，转身一溜烟的跑了，狐狸拼了命地追，小白兔跑到大象跟前说：“大象大哥，救救我，我被狡猾的狐狸追杀。
”大象说：“没问题，你躲我身后。
”这时狐狸追来了，看见在大象跟前讨不到好处，只得灰溜溜的溜走了。
就这样，大象救了小白兔。
小白兔以后再也不随便相信
别人了。
《大象救兔子》
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小猪与大象的童话故事
小猪与大象的童话故事在美丽的森林王国，有一头小猪。
他不爱干净，经常不洗澡;还不爱学习，经常干傻事。
想不到，有一天这两个坏习惯把他害惨了。
这一天，小猪跑到泥塘边，看到大象正在用泥巴糊自己的身体，便问：“大象伯伯，您在干啥呀?”大象说：“为了赶走讨厌的蚊子!”小猪没听明白，想也不想就跳进了大泥塘，弄的自己一身泥。
他还大叫：“我是一头小泥猪，小泥猪!啦啦啦……”小猪又跑到草地上打滚，结果把地上的草籽，花籽都粘在了身上。
过了些日子，植物种子竟然在他身上发了芽，长出了碧绿碧绿的藤蔓和鲜艳的小花。
它们在小猪身上慢慢生长，紧紧缠绕，把小猪包裹成了一个小怪物。
一天，小兔子在森林独自玩耍，小猪见了马上跑过去打算和她一起做游戏。
没想到小兔子被吓得直哆嗦，连连叫唤：“打~打怪物!打～打怪物啊!”整个森林王国的居民都赶来帮忙，大家拿着树枝，石头远远地看见怪物就扔，都不给可怜的小猪解释的机会。
连松树在小猪跑过时都奋力甩两个大松果下去，把小猪砸的晕头转向。
勇敢的小豹子最先抓住了“小怪物”，他的利爪一抓，带着花花草草的泥巴“嘶啦”一声就往下掉。
小豹子觉得很奇怪，又撕了几块泥，才发现里面居然是小猪。
小猪哭着讲了事情经过，大家这才恍然大悟。
大象伯伯慢悠悠地说：“我们大象因为皮肤褶缝容易被蚊虫攻击，才在身体上糊泥巴，小猪啊，你为什么要糊满泥巴啊?”大家听了，哄堂大笑起来。
小猪低下了头，羞红了脸。
从此以后，小猪一直讲卫生，勤洗澡。
如果遇到不明白的事，他也一定会虚心向别人请教，多学习，多思考，不再是那只傻乎乎的“小怪物”了!今天，是大象爷爷的生日，猪妈妈让小猪去给大象爷爷过生日，猪妈妈说：“到了大象爷爷家要对大象爷爷说一声‘祝大象爷爷生日快乐’。
”小猪牢牢地记住了这句话，便出发了。
可在路过一座小桥是，它不小心掉进河里了。
小猴也要去给大象爷爷过生日，它看见小猪掉进了河里，赶忙去救小猪。
小猪被救上来，可是它把那句送给大象爷爷的话给忘了。
小猪焦急地对小猴说：“不好了!妈妈让我送给大象爷爷的一句话还在河里呢，我们赶快跳进河里把它捞上来吧!”它们就跳下去了，找了半天，也没找到。
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大象救小动物们童话故事
一天松鼠和大象成为了好朋友，大象送给松鼠一个哨子，并对它说：“在你需要我帮助的时候，你只要吹一声哨子，我就会立马过来帮助你。
”小松鼠收下了哨子。
新年晚会上，小松鼠、小兔子和小猴子在河边一起玩游戏，小鸟在树上给它们奏起优美动听的乐曲，一边唱一边跳。
正在它们玩得兴致勃勃的时候，一只老虎气听见优美的歌声，朝晚会方向走来。
树上的小鸟看见远处有老虎过来，紧急通知小动物逃命。
小动物们吓呆了一时不知所措，只有小松鼠镇静地吹哨子，叫大家安静。
正在嬉水的大象听见了哨声，立马跑过来，它看到这种情况马上叫它们骑在自己背上，大象游过小河。
老虎虽然是山中之王，但不会游泳，只能看着得意的小动物们过了河。
老虎心里气急败坏，一边走一边说：“真可恶，到嘴边的美餐又没了，咱们走着瞧!”
过了河的小动物对大象说：“谢谢你!”大象回答道：“不用谢，大家都应该有互相帮助的美德。
”小动物们还邀请大象继续参加它们的新年晚会……
这个故事告诉我们：互相帮助是我们每个人应有的美德，老虎虽然是山中之王，但没有爬树的本领又没有游泳的技能。
所以，我们要多学习知识，知识越多越好，知识就是力量。