高考英语阅读理解满分技巧及强化训练
做高考英语阅读理解的技巧及方法
做高考英语阅读理解的技巧及方法做高考英语阅读理解的技巧及方法想提升英语阅读能力，学生首先要对题材和内容产生了兴趣，如果学生在英语阅读上会感到学习英语的进步和成就，就会激发对英语的学习兴趣。
下面是小编为大家整理的做高考英语阅读理解的技巧，希望对您有所帮助!高考英语阅读理解解题技巧点拨速读全文，了解大意知主题高考的阅读一般考察我们阅读速度和理解能力。
阅读速度是我们做考高阅读理解的基本能力。
我们在考试的时候必须在有限的时间内，快速的阅读全文。
所以抓住主题，掌握文章大概的意思是主要的方法。
主题句一般都在文章的开头和结尾出现，而文章的中心思想一般都可以再主题句中找到。
看题干，带着问题读文章首先我们在做阅读理解的时候要弄清楚问题的类型，然后了解题干，带着问题快速的阅读文章，对有用的信息快速定位，这样做可以增加阅读时的针对性，提高做题的准确性。
逻辑推理，做好深层理解有些考试中的阅读理解文章并没有把真实的意图表现出来，这是就需要我们根据字面意思，文章的逻辑关系等信息进行深层的理解，揣测作者的意图，从而理解文章的寓意。
英语阅读方法及阅读理解解题技巧分析通读全文很多同学在做英语阅读理解的时候为了节省时间，常常只是阅读标题，然后粗略的浏览文章，这样做会破坏文章的整体性，容易错过关键的信息。
我们在做阅读理解的时候要用最快的速度通读文章，然后判明主旨。
这样做才能提高答题的有效性。
注重细节我们在做英语阅读理解的时候还会遇到题干中给出的干扰项，要想跨越这些干扰就需要我们对文章进行仔细的阅读，结合着上下文对整体的文章脉络进行梳理。
排除干扰项，选择正确的答案。
推理判断在英语的阅读理解中推理是一个不可或缺的方法。
有些同学在做阅读理解时，一遇到陌生的词语就会感到很慌张。
我们要提高逻辑推理的能力，陌生的词语并不是单一存在的，它一定会出现在某些语境中，我们只需要根据语境来判断就可以了。
提高英语阅读理解成绩的小窍门第一步：做题前，先要浏览问题，带着问题去文章中寻找答案。
高考英语阅读理解题的解题技巧
高考英语阅读理解题的解题技巧
高考英语阅读理解是考查考生的阅读理解能力和推理逻辑能力的重要题型。
以下是高
考英语阅读理解题的解题技巧。
1. 全面理解文章：在阅读题目之前，要全面理解文章的大意和主题。
可以通过快速
浏览文章的开头和结尾，了解文章的大致内容。
2. 仔细阅读题目：在阅读题目时，要仔细阅读问题，理解题目的要求和要求考查的
内容。
注意关键词，有助于理解文章和找到答案。
3. 找到关键信息：阅读文章时，要注意找到关键信息，如数字、日期、地点、人名等。
这些信息有助于理解文章的具体细节和推理答案。
4. 确定问题类型：在阅读题目时，要确定问题的类型，如作者观点、主题概括、细
节解释等。
不同类型的问题需要使用不同的解题方法。
5. 利用上下文推理：在解答问题时，可以利用上下文的提示和线索来推测答案。
通
过对文章的理解和推理，选择最符合上下文的选项。
6. 回答有依据的问题：在解答问题时，要选择有依据的选项。
如果没有足够的证据
支持，并不能确定为正确答案的选项，应该排除。
7. 省略阅读不必要的部分：有些文章可能会非常长，题目可能只需要关注其中的一
部分内容。
在阅读过程中，可以省略掉不必要的部分，集中注意力和时间在相关的部分。
8. 多练习：多做一些阅读理解的练习题，尤其是真题，可以提高解题的技巧和速度。
也要多阅读英语原文，提高对英语语言的理解，补充词汇和语法知识。
高中英语阅读理解提分策略
高中英语阅读理解提分策略
以下就是小编给大家整理的有关高中英语阅读理解提分策略，仅供大家参考。
高中英语阅读理解是英语考试中的重要部分，以下是一些提高高中英语阅读理解提分的策略：
1.增加阅读量：多读英语文章可以帮助提高阅读理解能力。
可以选择阅读各种类型的英语文章，如新闻、小说、科技文章等。
2.学习词汇和语法：熟练掌握英语词汇和语法是提高阅读理解能力的基础。
可以通过背诵单词、学习语法规则等方式来提高词汇和语法水平。
3.提高阅读速度：阅读理解考试通常时间紧张，因此提高阅读速度非常重要。
可以通过练习快速阅读、跳过不重要的信息等方式来提高阅读速度。
4.理解文章结构：了解文章的结构可以帮助更好地理解文章
内容。
可以通过学习文章的开头、中间和结尾的结构特点来提高理解能力。
5.做练习题：做阅读理解练习题可以帮助熟悉考试题型和提高解题能力。
可以选择一些模拟试题或历年真题进行练习。
6.注意细节：在阅读理解考试中，细节非常重要。
要注意文章中的细节信息，如数字、时间、地点等。
7.培养阅读习惯：养成每天阅读英语的习惯可以帮助提高阅读理解能力。
可以选择在早上、晚上或课间休息时间阅读一些英语文章。
总之，提高高中英语阅读理解分数需要长期的努力和练习。
通过增加阅读量、学习词汇和语法、提高阅读速度、理解文章结构、做练习题、注意细节和培养阅读习惯等方式，可以帮助提高阅读理解能力和分数。
(完整)高中英语阅读技巧及专题训练(含答案),推荐文档(参考)
(完整)高中英语阅读技巧及专题训练(含答案),推荐文档高中英语阅读技巧及专题训练（含答案）一、题型知识短文的体裁涉及记叙文、讲明文、议论文和应用文等；题材涉及政治、经济、历史、地理、文化、教育、新闻报道、人物故事、科技信息、海外风情等；每段短文后普通设计4 道试题，最多的有5 道题，最少的设计 3 道题。
纵观历年高考英语试题，英语阅读明白要紧从以下5 个方面来考查考生的英语阅读明白能力：1. 事实细节题。
这类题要紧考查考生对英语文章事实细节的掌握事情。
它又分为两种事情：一是词语细节类，其答案几乎能够直截了当从原文中找出来，考生只要依照题干中的关键词与原文举行对比，就能找到答案；二是隐含细节类，这类题尽管别能直截了当从原文中的找到对应的词或短语，但考生能够依照文章的隐含意义，如缘故、前提或结果等认真推敲出答案来。
细节类试题的提咨询方式非常多而且灵便，提咨询的对象涉及短文中的时刻、距离、数量或缘故、结果、方式等具体的细节，有的需要先举行计算才干得出答案，有的先要找出文章的相应部分才干得出答案，也有的要把文章中所有的相关细节全部找出来才干得出答案。
常用的提咨询句型有：What does the author say in…?According to the passage, where / when / why / how / who…?What is the reason for…?Which of the following is (NOT) true?Which of the following is (NOT) mentioned?The writer mentioned all of the following EXCEPT…2. 推理推断题。
这类题别仅考查考生对文章中某些句子字面意思的明白，而且还考查对句子间逻辑关系的明白、对事物进展结果的推导。
这方面的出题多、难度大，考生可得小心。
其提咨询的常用方式有：What does the author think about…?What can be inferred / concluded from…?What do you think…according to the passag e?According to the writer, which of the following is right? 3. 词义推测题和语义明白题。
高考英语阅读理解题的解题技巧
高考英语阅读理解题的解题技巧高考英语阅读理解是考察考生对于英语文章的理解能力和阅读理解能力的重要测试。
以下是一些解题技巧，希望能对考生在高考中取得好成绩有所帮助。
1. 预读题目：在开始阅读文章之前，先浏览一遍题目，了解大致的内容和问题要求。
这样可以帮助考生在阅读文章时更加有目的性，提高阅读效率。
2. 划重点关键词：在阅读文章的过程中，可以划出一些重点关键词。
这些关键词可以是文章的主题、焦点、重要信息等。
这样可以帮助考生在解题时快速找到相关信息，提高解题速度。
3. 注意段落标题：每篇文章通常都会有段落标题，考生可以先读一下段落标题，了解各个段落的大致内容。
这样可以更好地理解文章的结构和逻辑关系，有助于解答问题。
4. 强化阅读：在解答问题时，需加强对文章的阅读理解。
一些问答题的答案可能并非直接出现在文章中，而是需要考生根据文章的暗示或推理得出。
所以考生需要根据文章的上下文和语境进行分析和推理。
5. 答案选项排除法：在选择题中，如果遇到无法确定答案的情况，可以通过排除法来缩小范围。
排除那些在文章中找不到明确依据或与文章内容相悖的选项，从而提高正确答案的概率。
6. 注意一词多义：在阅读文章时，有些单词可能存在一词多义的情况。
这些词在文章中可能有不同的含义，考生需要根据上下文理解其具体含义，避免产生歧义。
7. 注意文章的结构和逻辑关系：文章的结构和逻辑关系对于理解文章的整体意思至关重要。
考生可以通过分析每个段落的主题句和支持句之间的关系，来把握文章的结构和逻辑关系，有助于解答问题。
8. 多做模拟题：为了熟悉和掌握解题技巧，考生可以多做一些模拟题。
这样可以帮助考生熟悉题型、提高解题速度和准确性，增强解题能力。
希望以上解题技巧能对考生在高考英语阅读理解中取得好成绩有所帮助。
考生在备考过程中要多加练习，注重细节，提高理解能力和解题能力。
要注意时间的掌握，合理分配每道题目的时间。
祝愿考生在高考中取得优异的成绩！。
高考英语阅读理解技巧与高考英语阅读理解技巧
高考英语阅读理解技巧与高考英语阅读理解技巧高考英语阅读理解是考察学生英语阅读能力的一项重要考试，也是考生普遍难以得高分的项目之一。
如何提高高考英语阅读理解技巧，是每位考生都需要思考的问题。
本文将从以下三个方面介绍如何提高高考英语阅读理解技巧。
一、积累词汇量阅读理解中大部分难点在于生词，因此，提升词汇量是提高阅读理解的必要条件。
首先，要学会用词根、词缀、联想等方式记忆单词，这些方法有助于快速记忆单词的含义。
其次，要注重语境记忆，即把单词放在句子和段落的语境中记忆，这样可以使单词更具体地与实际使用场景联系起来。
二、学会快速定位阅读理解中常涉及大段的文章，如何快速找到关键信息，是提高阅读理解的第二步。
首先，可以通过题目进行定位，即读题目，找到与题目相关的关键词，然后针对关键词在文章中进行快速跳读。
接着，可以通过阅读方式进行定位，即先读文章的开头和结尾，然后再阅读中间部分，这样可以快速了解文章的大意和结构，避免迷失方向。
三、注意细节阅读理解中常会测试学生对文章细节的理解程度，因此，注意细节是提高阅读理解的第三步。
要注意获取文章中的信息，包括数字、日期、事件、人名等，要对文章中出现的细节进行分析和梳理，还要注意寻找文章中隐藏的信息。
此外，要注意文章整体意义的理解，注意文章的主题和中心思想，能够把文章中的词语和句型联系起来，从而获取文章的整体意义。
以上三点是提高高考英语阅读理解技巧的关键步骤。
同时，要注意一些常见的技巧，如使用排除法、提高阅读速度、理解文化背景等，这些方法也可以帮助学生更好地应对高考英语阅读理解。
需要注意的是，要在练习过程中不断总结经验，不断调整和改进自己的方法，这样才能提高自己的阅读理解技能，考取更好的成绩。
总之，高考英语阅读理解技巧的提高需要长期的积累和不断的实践，只有在不断尝试和总结中才能进一步提高自己的英语阅读能力。
通过积累词汇量、学会快速定位和注意细节，以及灵活运用一些技巧，我们可以成功地应对高考英语阅读理解，取得好成绩。
高考英语阅读理解技巧(精选5篇)
高考英语阅读理解技巧(精选5篇)高考英语阅读理解技巧【篇1】一、克服生词障碍，扩大词汇量。
任何一篇英语阅读理解*中都可能存在生词、不熟悉的短语或成语。
有些生词根本就不影响对*主旨的理解。
根据句子结构特点或上下文猜测词义。
平常多看英语*，增强英语语感，也能确保大限度地猜准词义。
二、搞清句子成份，把握句式结构特点。
句子是由各种句子成份构成的，而且有些句子成份对于句子来说是必须的，句子所表达的主要意思基本上可通过它们来表达，如主、谓、宾，但是，一个句子的主、谓、宾成份还常带有其他修饰成份，这些修饰成份或多或少地增加了句子的复杂程度，进而对快速、准确阅读产生一定的影响。
三、注意整体把握*的篇章结构。
任何一篇*的写作思路都应符合人们思维普遍遵循的规律，先说什么，后说什么，用什么方式，都应始终围绕一个中心，或叙述、说明一个事实，或表达、支持一种观点，同时提供相应的关键细节和有力证据高考英语阅读理解技巧【篇2】1、略读法略读法是快速阅读中的一种方法，通常又称为浏览。
略读的关键是在能抓住*要点的前提下以个人最快的速度阅读，主要目的是尽快获得足够的信息以便准确地回答有关*主旨和大意的问题。
利用略读法去做阅读时，要特别注意*首尾两段，要学会寻找*段落的主题句，这是高效省时抓住段落要点的一条捷径，同时也是准确理解全文大意的有效途径。
2、查阅法考生从文段中获得所需的具体信息，可以不需要阅读整篇*，而只需找出可能包含所需信息的部分，然后加以阅读就行，这种方法就是查阅法。
查阅法主要是获得具体的信息，回答具体的问题，即测试中的细节问题，它常常与5W和1H，即Who,What,When,Where,Why和How有关，有时跟具体的数字如长度、宽度、距离、大小、尺寸等有联系。
考生在使用查阅法时，应该注意*的结构和顺序排列，*的结构有的是按时间顺序排列，有的是按空间顺序排列，有的是按逻辑顺序排列。
弄清楚*的排列顺序考生就能在阅读和回答问题时做到高效省时，准确无误，在最短的时间内找到所需的信息。
做高考英语阅读理解的技巧和方法
做高考英语阅读理解的技巧和方法随着高考的日益临近，同学们还都在紧张的复习之中，争取在高考中取得一个自己满意度成绩.接下来是小编为大家整理的做高考英语阅读理解的技巧和方法，希望大家喜欢!做高考英语阅读理解的技巧和方法一1、做英语阅读理解题的正确流程1)其实做阅读理解最正确的流程就是正确的阅读习惯以及自己的做题习惯。
有些同学的阅读习惯是先看问题，再读文章，然后做题，最后再次略读文章。
这个顺序就是带着问题去读文章，目标明确比较节省时间。
第一次读文章的时候大概了解一下文章内容以及问题的大概位置(看到问题的相关内容就标记一下，省的做题的时候又得找)，做题的时候就不用再在文章中找了。
做完阅读理解的所有题以后，再略读一下文章，看有没有忽略的地方。
2)先读文章，再做题目，最后再读一遍文章。
这时大部分同学做阅读理解题的习惯。
首先阅读文章掌握全文脉络，然后根据题目和选项排查信息，选出答案。
这种方法做阅读理解正确率比较高，但是比较浪费时间，因为大部分人的记忆都没有好到读一遍文章就清楚每个细节的地步，所以读完文章以后做题的时候还要再次回头去找。
具体的阅读流程还得根据自己的做题习惯以及效率来决定。
2、找关键词做阅读理解题的时候，大家可以找一下题目中的关键词，然后根据关键词在文中找答案。
再根据题目内容、以及选项确定出正确的答案。
3、用排除法排除法是做选择题的万能方法。
在高考英语阅读理解中，大家也可以用排除法来提高自己做题的速度以及正确率。
先读问题，然后再看选项，把违背提要求的内容先排除掉，然后在其他选项里找出正确答案。
做高考英语阅读理解的技巧和方法二推理判断题主要考查学生对文章中隐含或深层的含意的理解能力。
它要求考生根据文章内容做出合乎逻辑的推断，包括考生对作者观点的理解，态度的判断，对修辞、语气、隐含意思等的理解。
题干关键词：infer(推断),indicate(象征，暗示), imply/suggest(暗示), conclude(作出结论), assume(假定，设想).1.细节推理判断题一般可根据短文提供的信息或借助生活常识进行推理判断，常见命题形式有：It can be inferred/ concluded from the text that __________.The author implies/ suggests that_____.We may infer that _________.Which of the following statements is implied but NOT stated?真题范例(天津卷) ……. Some eyes rolle d and there were a few low groans(嘟囔声)when Ms.Yates was about to speak. Many started looking at their watches and coming up with excuses to be anywhere instead of preparing to listen to a lecture from and old woman who had few kind words for her students and made them work harder than all the other teachers combined. ……..42. What can be inferred from Paragraph 2?A. Some graduates were too busy to listen to Ms. Yates’ speech.B. Many graduates disliked Ms. Yates’ ways of teaching.C. Some people got tired from the reunion activities.D. Most people had little interest in the reunion.答案：B2.预测推理判断题根据语篇对文章接下来的内容或可能的结局进行猜测，常见命题形式有：What do you think will happen if/when…?At the end of this passage, the writer might continue to write_____3.推测文章来源或读者对象常见命题形式有：The passage is probably take out of_____The passage would most likely be found in_____Where does this text probably come from?4.写作意图、目的、态度推断题作者的语气态度往往不会直接写在文章里，只能通过细读文章，从作者的选词及其修饰手段中体会出来。
高考英语阅读理解解题技巧和方法
高考英语阅读理解解题技巧和方法高考英语阅读理解是英语考试中的一个重要部分，也是考生们普遍认为难度较大的部分之一。
为了帮助考生更好地应对高考英语阅读理解，本文将介绍一些解题技巧和方法。
技巧一：快速浏览题目在进行阅读理解之前，建议先快速浏览一遍题目。
通过阅读问题，你可以预先了解文章的主题、内容和问题类型。
这样有助于你在阅读文章时有针对性地寻找答案，提高解题效率。
技巧二：掌握关键词在阅读理解中，关键词能帮助你更准确地找到答案。
当你阅读问题时，要特别注意问题中的关键词，并在阅读文章时有意识地寻找这些关键词出现的位置。
一旦找到关键词，你可以更有目的地阅读相关部分，提高解题的准确性。
技巧三：了解文章结构了解文章结构是解决阅读理解题的重要方法之一。
在阅读文章时，要注意文章的开头、中间和结尾部分，理解每个部分的主题和信息。
常见的文章结构包括问题引入、事实陈述、观点分析、等。
通过了解文章结构，可以更好地理解文章的总体思路，有助于解答问题。
技巧四：练习推理题阅读理解中的推理题是考察考生逻辑思维能力的重要部分。
在解答推理题时，要注意寻找文章中的线索，进行推断和判断。
推理题通常要求考生根据文章中的信息进行分析，得出一个合理的推断。
通过多次练习推理题，可以提高自己的逻辑思维能力，更好地解决这类题目。
技巧五：多读英语文章阅读理解的基础是对英语文章的理解能力。
为了提高阅读理解能力，我们建议多读英语文章。
可以选择报纸、杂志、小说等各种类型的英语文章进行阅读。
通过多读文章，可以提升阅读速度、提高对词汇和语法的理解，使自己更熟悉英语表达方式，有助于更好地理解和解答阅读理解题。
技巧六：划重点和做笔记在阅读文章时，可以使用划重点和做笔记的方法来帮助记忆和理解。
可以使用红笔或高亮笔来划出重要句子或段落，这些句子或段落通常包含了文章的关键信息。
同时，可以在文章旁边或笔记本上做一些简短的笔记，帮助自己更好地理解文章内容。
技巧七：做真题练习最后，建议考生进行大量的真题练习。
高考英语阅读理解的技巧和方法
高考英语阅读理解的技巧和方法英语阅读理解在高考英语考试中占据着非常重要的地位，它不仅是考查学生语言综合运用能力的重要手段，更是考察学生综合素质的一种重要方式。
因此，掌握好阅读理解的技巧和方法对于提高英语成绩至关重要。
下面就为大家详细介绍一些高考英语阅读理解的技巧和方法。
首先，对于阅读理解题，要做到审题准确。
在做阅读理解题时，首先要认真阅读题目，明确题目要求，找出关键信息。
有的题目可能会在问题中暗藏答案，因此要仔细阅读，抓住关键词，理清题目的要求，这样才能更好地理解文章内容，准确地找到答案。
其次，要注重文章的整体理解。
在阅读理解题中，文章的整体理解非常重要。
要通过快速阅读全文，了解文章的大意，抓住文章的中心思想，明确文章的主题和结构，这样才能更好地把握文章的重点，准确回答问题。
另外，要注重细节的把握。
在阅读理解题中，有些问题可能会涉及到细节，因此在阅读文章时要注意细节的把握。
可以通过标记关键词、划线重点句子等方式来帮助自己更好地把握文章的细节，这样在回答问题时就能更加准确地找到答案。
此外，要善于运用推断和归纳能力。
在阅读理解题中，有些问题可能需要通过推断和归纳来得出答案。
因此，要善于根据文章内容进行推断和归纳，理解文章的含义，从而更好地回答问题。
最后，要注重练习和积累。
在备战高考英语阅读理解时，要注重练习和积累。
可以通过做大量的阅读理解题来提高自己的阅读理解能力，同时要注重积累词汇和语法知识，这样才能更好地理解文章内容，准确回答问题。
总之，要想在高考英语阅读理解中取得好成绩，就需要掌握好阅读理解的技巧和方法。
希望以上介绍的技巧和方法能够帮助大家更好地备战高考，取得优异的成绩。
高考英语：提高阅读理解能力的方法和途径
高考英语：提高阅读理解能力的方法和途径高考英语：提高阅读理解能力的方法和途径高考英语阅读理解是英语考试中必不可少的内容，考生在备考过程中，以及高考实施过程中，都需要注重提高阅读理解能力。
针对高考英语阅读理解，本文将从方法和途径两个方面来详细分析。
一、提高方法1.在阅读过程中，遇到不认识的单词时，先尝试着从上下文中进行推测，如还不理解，可以使用词典查询。
在查阅过程中，除了查单词的意思外，更要注意其词性、用法、搭配等方面的信息。
2.注重文章的结构和作者的意图。
在仔细阅读文章时，需要注意细节，如标题、副标题、内容段落、重点提示词等，以此来了解文章的内容、结构和作者所要表达的含义。
3.注重对句子的分析。
句子结构在阅读理解中特别重要，经常涉及到语法、逻辑等方面，所以需要认真对其进行分析。
简单可以从主谓宾、句型结构、修饰成分等方面入手，逐步提高对句子的理解能力。
4.积累常用的语言表达和词汇。
在阅读过程中，经常会遇到一些常用的表达方式和词汇，对于这些熟悉的内容，阅读理解起来就更加容易。
可以通过背单词、看英文原版书籍等方式进行积累。
5.勤练习。
在备考阶段中，多进行一些模拟考试、试题练习等，同时还可以通过答题记录、错题总结等方式来寻找自己的不足，并进行有计划的提高。
二、提高途径1.多读英文资料。
对于想要提高自己的阅读理解能力的考生，多读英文资料是非常重要的途径。
可以选择拓展自己的阅读内容，如新闻、科技、文化、生活等，同时也可以通过了解课上讲解的学科内容来拓展阅读范围。
2.看电影、英剧。
英语电影和英剧经常会出现口语化、日常化的表达方式，也可以通过观看这些内容来提高英语阅读理解能力。
3.参加英语角。
英语角是比较好的交流英语、学习英语的活动，可以在此过程中提高听、说、读、写的能力，并且也可以结交到更多的英语学习者。
4.选择适合自己的英语学习渠道。
在学英语的过程中，可以选择自己喜欢的英语学习方式，如在线学习、课堂辅导、英语教育电视台等方式，尤其是在阅读理解方面，英语教育电视台中很多专门的节目都可以帮助考生提高阅读理解能力。
高考英语阅读理解的技巧和方法
高考英语阅读理解的技巧和方法（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高考英语阅读理解满分技巧(9大题型+解题技巧)
高考英语阅读理解满分技巧（9大题型+解题技巧）例证题1.例证题的标记。
当题干中出现example, case, illustrate, illustration, exemplify时。
2.返回原文，找出该例证所在的位置，既给该例子定位。
3.搜索该例证周围的区域，90%向上，10%向下，找出该例证支持的观点。
例子周围具有概括抽象性的表达通常就是它的论点。
注意：举例的目的是为了支持论点或是为了说明主题句。
举例后马上问这个例子说明了什么问题?不能用例子中的话来回答这个问题。
4.找出该论点，并与四个选项比较，得出选项中与该论点最一致的答案。
5.例证题错误答案设计的干扰特征经常是：就事论事。
即用例子中的某一内容拉出来让你去选。
(╳)要求：在阅读中，遇到长的例子，立即给这个例子定位，即找出起始点，从哪开始到哪结束。
指代题1.返回原文，找出出题的指代词。
2.向上搜索，找最近的名词、名词性短语或句子(先从最近点开始找，找不到再找次近的，一般答案不会离得太远)。
3.将找到的词、词组或句子的意思代入替换该指代词，看其意思是否通顺。
4.将找到的词、词组或句子与四个选项进行比较，找出最佳答案。
词汇题“搜索代入”法：①返回原文，找出该词汇出现的地方。
②确定该词汇的词性③从上下文(词汇的前后几句)中找到与所给词汇具有相同词性的词(如一下子找不到就再往上往下找)，代入所给词汇在文章中的位置(将之替换)看语义是否合适④找出选项中与代替词意思相同或相近的选相，即答案注意：a.如果该词汇是简单词汇，则其字面意思必然不是正确答案。
b.高考阅读不是考察字认识不认识，而是考察是否能根据上下文作出正确的判断。
c.词汇题的正确答案经常蕴藏在原文该词汇出现的附近。
注意不能靠单词词义直接往下推。
d.寻找时要注意同位语、特殊标点(比如分号，分号前后两句话的逻辑关系不是形式上的并列就是语义上的并列，也就是两句话的意思相同，所以可用其中一句话的意思来推测另一句话的意思从而推出所给词汇含义)、定语从句、前后缀，特别要注意寻找时的同性原则。
高考英语阅读理解、完形填空九大技巧及强化训练
2009高考英语阅读理解、完形填空九大技巧及强化训练1.先通读，后细读阅读一篇文章，最好采用先通读、再细读的策略。
首先要快速浏览全文，这一点非常重要。
因为一篇文章是一个整体，是围绕一个中心思想组织的。
如果我们了解了文章大体讲的是什么，有了整个篇章的结构模式，就有利于我们理顺句子或段落间的关系，准确地把握文章的主旨，同时也有利于我们在解题过程中有重点地细读部分内容。
一篇文章无论长短，要做到一口气读下来。
对于生词，只要不妨碍我们理解主要内容，可暂时放下不管。
如果我们读读停停，左顾右盼，往往会把文章完整的体系读破了，有碍于对文章整体的理解。
在掌握了文章的大体内容后，我们再根据需要解答的问题逐句细读，认真分析词义及句子结构，从而更准确地把握文章的具体内容。
Passage AAn old friend from California called from the airport to tell me that he had arrived. I was not able to leave the office, but I had made plans for his arrival. After explaining (解释) where my new house was, I told him that I had left the key under the doormat (门垫). Since I knew it would be pretty late before I could get home, I suggested that he make himself at home and help himself to anything that was in the refrigerator(电冰箱).①Two hours later my friend phoned me from the house. At the moment, he said, he was listening to some of my records after having had a delicious meal. Now, he said, he was drinking a glass of orange juice. When I asked him if he had had any difficulty finding the house, he answered that the only problem was that he had not been able to find the key under the doormat, but luckily, the living room window by the apple tree had been left open and he had climbed in through the window. I listened to all this in great surprise.②There is no apple tree outside my window, but there is one by the living room window of my next door neighbor's house!1. An old friend of mine called ______.A. to tell me to meet him at the airportB. to tell me about his arrivalC. to ask me to leave the officeD. to ask me to make plans for his arrival2. My friend climbed into the room because ______ .A. there was an apple tree outsideB. the living room window was left openC. he had difficulty opening the doorD. he hadn't found the key3. My friend telephoned me two hours later ______ .A. from my homeB. at the airportC. in his officeD. from my neighbor's house难句注释①I suggested that he make himself at home and help himself to anything that was in the refrigerator.我建议他不要客气，随意吃冰箱里的东西。
高考英语阅读理解技巧
高考英语阅读理解技巧
高考英语阅读理解是考试中的重要部分，以下是一些技巧和建议，帮助你在阅读理解中取得更好的成绩：
1. 预览题目：在阅读文章之前，快速浏览一遍题目，了解每个问题的要求。
这样可以帮助你在阅读时有一个大致的思路，并更有针对性地找到答案。
2. 重点定位：在阅读文章时，注意关注与问题相关的关键信息。
可以使用标记、划线等方式，将关键词、数字或者重要句子标记出来，以便在回答问题时能够快速找到答案。
3. 注意文章结构：理解文章的结构对于阅读理解很重要。
注意段落之间的逻辑关系，包括转折、因果、比较等。
这样可以更好地理解文章的意思和作者的观点。
4. 掌握词汇技巧：遇到不认识的词汇时，不要停下来查字典，而是尝试通过上下文推测词义。
注意文章中的同义词、反义词、修饰词等词汇的使用，它们可以提供线索帮助你理解文章。
5. 注意细节和主旨：阅读理解中的问题既有细节性的，也有涉及整
体理解的。
在回答问题时要注意细节，但同时也要把握文章的主旨和作者的观点。
6. 多练习模拟题：多做一些模拟题和历年真题，熟悉题目的出题方式和常见题型。
通过反复练习，可以提高阅读速度和理解能力，更好地应对考试。
7. 时间管理：高考英语阅读理解时间紧张，所以要合理安排时间。
根据题目的难易程度，合理分配时间给每个问题，不要在一个问题上花费过多的时间。
最重要的是保持自信，相信自己的实力。
通过充分的准备和不断的练习，你一定能够在高考英语阅读理解中取得好成绩。
祝你成功！。
高考英语阅读理解的高分技巧
高考英语阅读理解的高分技巧1知己知彼：弄清命题理念要知道做题的秘诀，首先要知道命题人的思想。
高考的目的就是分个等级，把大家区别开来，所以在能够区别的地方设置题目“为难”大家。
因此命题老师会挖空心思来出题。
高考英语阅读中选择题答案就两种：right or wrong。
题支命题的构成方式就是“干扰+陷阱”，陷阱就是下面的错误类型。
掌握了操作技巧，做阅读理解既迅速又正确。
做题技巧归纳起来就是：找出“right answer”，毙掉“wrong answers'。
2做题四部曲：步骤1-4做题步骤很重要!英语非常牛的人，先后顺序影响不大，但不要相信你非常牛。
可能大家有自己的做题习惯与步骤，但是这里推荐的步骤为：读阅读题题干并勾关键词――读题支并勾关键词――读文章勾出对应的句子――返回问题，选出答案。
具体操作见图。
步骤很重要，能够提高做题的正确率和效率。
例如：以2013英语高考全国卷A篇阅读理解为例。
第一步：读36题题干“What does the author say about doctors in general?”――勾出黑体字的关键词;第二步：读题支“A. They l ike flying by themselves. B. They are unwilling to take advice. C. They pretend to be good pilots. D. They are quick learners of CRM――勾出这里标记的黑字体关键词，如法炮制完成36-39题;第三步：阅读文章(文章见图片)――勾出文章中与题干、题支像匹配、类似的词语、句子，如“Doctor、don't listen 、CRM”等;第四步：返回到题中，将题支中的句子与文章中对应的句子对比，得出答案。
3错误答案的特征1无中生有：顾名思义，就是文章中没有写，但题支中却出现了。
绝大多数情况下，这种题支就是错误的，因为文章没有提及。
高考英语阅读理解满分技巧
高考英语阅读理解满分技巧高考英语阅读理解满分技巧社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。
下面打算了高考英语阅读理解满分技巧，希望你喜爱。
一、读不完文章，做不完题，为什么？1.是没有养成良好的做题习惯。
有些同学做题瞻前顾后，无法立刻进入考试惊慌状态，时间奢侈在了考试以外的事情上。
2.是心态不好，考场氛围惊慌，考生更惊慌。
总盯着其他同学做到哪里了，听到翻卷子的声音就特别惊慌，更别提做题了。
3.是没有好的做题方法，对阅读理解题分析不够。
解决方案：1、平衡心态。
考试对心态要求很高，既要惊慌又不能过分惊慌，既要自信又不能自暴自弃。
2、做题方法。
这里只强调做题依次，大家更倾向于哪种呢?是A→Q→A(A=Article，Q=Question)，即先从整体去阅读文章，后看问题，还是Q→A→Q，即先把整个问题快速看一遍，然后带着问题在文章中找答案?选用前者的学生是心里缘由在作怪，总觉得不读文章就看题似乎确定做不对似的，心里很不踏实。
我建议大家选用后者。
依据效率原则和目标原则，首先要求学生加强具有目的性的训练，我们要的是什么，通过什么途径可以达到，而且更快更好的达到。
此种方法最大的特点就是节约时间，而且针对性很强，假如问题是事实性的和细微环节性的，那精确率也是比较高的，但它的缺点就是在解决具有推理推断或是综合性的问题时效果就不太明显了。
这样大家要敏捷运用两者方法，找寻适合自己的解题技巧。
二、如何应对中学英语阅读中的长难句？近年来，英语阅读解题加强了对长，难句的考察，阅读材料中出现了不少省略句，复合句和特长句，给正确理解全文造成了很大困难。
事实上，一般状况下，不在长难句中设题。
文章难，题不难。
一旦考到长，难句，大家也不要心慌。
应对长难句的解题技巧：1利用还原法复原句型的原貌。
例如：Betty shrugs. Talk? Were friends.(20xx全国，C)该句为省略句，依据上文Harold对妻子长时间跟女友谈话而感到纳闷的状况，该剧课补充还原为：Betty shrugs. Why are we talking so long? Were friends.2 成分分析法。
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高考英语阅读理解满分技巧及强化训练做阅读理解，说到底是一个习惯和方法的问题。
希望下面的方法能够帮到广大的同学。
让我们一起来参透下面五字真言。
一.重“重”——“重文本”。
读懂文章最重要。
文本是题源所在，如果将考生比作勘探人员，那么文本就是他们的勘探场所。
撰题者正是通过对文章的深入剖析，才将一个个地宝藏埋藏其中，让考生去发掘。
所以读懂文本不仅是正确解题的第一步，也是最关键的一步。
1. 阅读的不良习惯要养成良好的阅读习惯，首先要克服阅读的不良习惯。
下面我列举了一些常见的阅读不良习惯，对号入座，看你有否。
心译：读一句心译一句，句句必须借助汉语译文方能理解;指读：阅读时总是用指头或笔尖等指着句子，边移边读;逐字逐句：一字一句，字字重视，句句关心，生怕漏掉一个单词，眉毛胡子一把抓;见生即查：阅读时欲将生词各个击破，完全扫清阅读障碍，认为只要没有生词，便可洞悉文章;出声：阅读时发出声音，全篇诵读，字字句句，丝毫不拉;唇读：阅读时虽没有发出声音，但唇随句变，词带舌移，只是声带未颤，声音未出;默读：没有出声，也没有唇动舌移，但目光、意识仍在逐句念诵。
以上不良习惯要么会打断阅读思维的连贯性，要么会破坏对文本的整体理解，而它们最大的害处就是降低了阅读速度。
常听到同学抱怨“其实试题并不难，只是时间不够”，这正是阅读的不良习惯使然。
2. 以意群为单位，成组视读分清意群，停顿娴熟，不仅是朗诵的关键，更是阅读的基本素质。
英语阅读时是以意群为单位，而非以单词或词组为单位。
成组视读是说用眼睛扫视，不是一个词一个词的去默看，而是向探照灯一样根据意群，一组组的进行扫视，这时额头成了一个通道，被收纳的是信息，而不是词汇。
这是一种高超的阅读能力，非以一贯之的坚持和大量的阅读不能够习得。
3. 首尾在心，紧扣中心任何一位作者都会有自己的写作意图，任何一篇文章都会有自己的中心主旨，而能否明晰作者的写作意图，能否把握文章的主旨，是理解一篇文章的关键，也是阅读水平高低的体现。
为了考察考生对文章的理解程度和阅读水平，出题者必然会以各种方式对作者的写作意图与文章的主旨要义进行考察。
一般来说，文章的主旨经常会被表述在文章的首尾中，首尾既包括文章的首段尾段，又包括每一段的段首句和段尾句。
要想快速把握文章中心，文本之首尾段和各段之首尾句是最佳切入点，因此同学们应格外注意它们。
4. 学会跳读，心中有图阅读理解要做到心中既有森林，又有树木，既要统揽全文，又要主次有别。
跳读即可用来通读全文，了解大意，又可用来搜寻细节，锁定被考察信息——如此既把握了整体，又不会忽视细节。
在跳读时一定不要借用母语翻译，而要通过情景想象、提纲列表、重点连线、简图示意等手段来梳理文章脉络，使之直观化、形象化、具体化。
5. 善于猜测词义各类考试都允许出现3%的超纲词汇，这些词汇往往文中都会给出暗示，考生可以根据上下文来推断他们的意思;有些其后则会紧跟其同位语，直接对其进行解释说明;有的词汇(多数为名词)只需判定它是某类事物即可，比如人名、地名、某类动、植物等等，而无须弄明白其具体意思;有些词真是猜不出意思也不必太在意，因为一、两个词不认识根本不会对文章理解带来障碍，一定不能因之而恐慌，从而影响发挥。
对于词义猜测试题中的超纲词，文中肯定会对其进行或解释、或同义、或暗示，只要细心，只要思路开阔，就一定能发现线索，确定其含义。
二. 定“定”——“定区间”。
能够圈定各题答案的范围。
出题者一般都是根据文本的某一段，或某一段的某一句，或某一句的某一词，或根据隐藏在字里行间的作者的暗示进行题设。
这就要求做题时要进行回想、返查，锁定与问题相关信息的所在区域，为正确解题打基础。
这个过程就像捉迷藏一样，要想找到文本中躲藏的“猫猫”，就必须对藏躲“猫猫”的区域谙熟于心，进而准确定位，圈定范围，定能一抓一个准。
总的来说，每个问题都对应于文本中的某个区间，或显或隐，或大或小，或段或句或词，考生要擦亮眼睛，善于定位，为找到答案的根据做好必要且充分的准备。
三. 划“划”——“划根据”。
作答时理由要充分，并在文章中划出解题依据。
能够在文本中划出解题根据是正确解题的关键，更是阅读理解不丢分的保障。
猎人有句行话，叫“不见兔子不撒鹰”，在这儿我要告诉各位同学，在做阅读理解时要做到“不见根据不做题”。
理由充分，根据凿实，这是“不仅知其然，而且知其所以然”的超高境界，是阅读水平提高的最大见证。
从这种意义上讲，“划”字诀是“重、定、划、看、防、读”五字真诀之尤为重要者。
四. 看“看”——“看转换”。
注意同一意思的不同表述(同意转述)。
英语语言相当丰富，同一意思会有多种不同表达，以避免语言表述上的单调重复。
考试中常见的题型“同意改写”就是考察学生的这一能力的。
以句型“决定做某事”为例，英语中就有不下就中表达：1. decide to do sth.2. make a decision to do sth.3. determine to do sth.4. be determined to do sth.5. make a determination to do sth6. resolve to do sth.7. make a resolution to do sth.8. make up one’s mind to do sth.9. set one’s mind to do sth.出题者设计试题时总会用不同的语言结构对文本中的某些信息进行同意转述。
有的转述会很明显，可以一目了然;但也不乏隐含很深的转述。
五. 防“防”——“防陷井”。
锁定是“true”还是“not true”，辨明形近词。
英语阅读中的陷阱设置最常见的有两种，判断对错真假型和词形相近型。
对于判断对错真假型，考生做题前一定要认真审题，看准是“true”还是“not true”，是“right”还是“wrong”，然后才着手解题。
可能会有同学认为，这么简单的事怎么会错?其实不然，在考场高度紧张的情况下，什么事情都会发生。
试想你身边有过多少同学曾因把“true”与“not true”看反而懊恼不已，顿足捶胸?对于词形相近型要做只有两个字“细心”，三思而后选。
只要细心，此类陷阱就会很容易被识破。
归根到底，“防”的主要对象是自己，防止慌张，防止粗心大意，防止那些“想当然”的想法，防止自己的骄傲情绪——只要沉着应对，处处留心，任何陷阱都会被识别发现的。
阅读跟踪强化训练AMany young people these days adore the advertised magazine body and become too focused on attaining this image instead of worrying more about what lasts and even grows over time.But could you imagine being considered beautiful for years,and suddenly being ugly after moving to another continent?It is a sad reality that people don’t realizehow vacillating the idea of beauty can be from one country to another.Think of the most typical American girl you know.Is she blonde haired with white skin and light blue eyes,and does she love shopping or sports?Now place this girl in the heart of Africa,where beauty is placed on what you can control.The Maasai tribe in Kenya focuses on how clean people are,and how stylish their piercings(穿孔) are.This tribe’s culture is to be a brave fighter,so they will cut their skin with patterns in it to show that they are strong.If you don’t look fierce,you are not beautiful.Other countries like DPRK and South Korea have their own unique views on beauty.In an interview,a woman who has lived in both DPRK and South Korea claims that beauty in DPRK is based more on your ability to be a good woman and wife.She says that women in DPRK are less concerned about fashion and beauty in the physical sense.She says they did have a time when big eyes were a big deal and everyone wanted to get double eyelid surgery.This is something extreme and could perhaps be influenced by Western culture.But don’t you think the idea of getting surgery done to look more attractive is crazy?1.What does the underlined word “vacillating” in Paragraph 1 probably mean?A.Inconsistent.B.Reasonable.C.Unusual.D.Similar.2.The Maasai tribe in Kenya is mentioned to show that in their eyes .A.getting dirty is stylishB.looking fierce is beautifulC.strong people cut their skinD.American girls love shopping3.According to the woman interviewed,women in DPRK now .A.care a lot about their appearanceB.put the beauty of eyes in the first placeC.pay great attention to their abilityD.are crazy about double eyelid surgery4.What does the text mainly tell us?A.Inner beauty is of great importance.B.Ideas of beauty vary among culture groups.C.Different ways are needed to admire true beauty.D.Fashion magazines easily influence young people.BYears ago,my wife and I volunteered at a homeless shelter in downtown Los Angeles,US,preparing meals for thousands of people.I got to talk with one of the guys in line,Albert.He said he liked my socks.“Want to see mine?”he asked,lifting his leg.He was barefoot.He said he had been meaning to buy a pair but he hadn’t got around to it.I felt a sinking feeling in my stomach.The next day,after work,I stopped at Ross and filled up a cart with socks.I stuffed my trunk with them.That next morning,I set my alarm for 5 a.m.and drove over to Santa Monica’s Palisades Park,which is a common destination for homeless people.I took one of the bags from my trunk.It was still darkout.I headed for a group of three men,standing around a tree,probably using it as a windbreaker.Two were asleep under heavy blankets,and the third was digging through his collection.As I walked toward him,he watched me,perhaps que stioning my motives.“I thought you guys might need some fresh new socks,”I said,handing him a pair.He looked confused at first but took them and said,“Thank you.”I gave him two more pairs for his friends.I moved on.An hour later,I had given out all the socks.Most people were sleeping,and I felt like Santa.I knew that when they woke up they would find a very meaningful present.That was nine years ago.Every week I’ll hand out as many socks as I can.If I’m on vacation or on a business trip for more than a week,I bring a bag of socks with me and hand them out to the homeless on the streets in other states and countries.It’s extremely satisfying to operate “under the radar” to help make some people’s lives a little bit easier.Part of me hopes to see Albert out there one of these days,but even if I don’t,I like to think one of the pairs will find him.5.What caused the author to hand out socks to the homeless?A.Albert’s desire to get free socks.B.The approach of Christmas Day.C.His hard work at a homeless shelter.D.The conversation between him and Albert.6.Which is true about the author according to the passage?A.He believed it felt good to help the homeless.B.He went to Ross to buy a pair of socks for Albert.C.He handed out socks to the homeless as Christmas gifts.D.He was often questioned about why he was giving out socks.7.What could be the best title for the passage?A.Santa Claus brings Christmas giftsB.Kindness is rewarded with kindnessC.Every sock helps make somebody’s dayD.Socks are passed on from hand to hand答案：(A) 1-4 A B C B( B) 5-7 D A C。