最新“榜样的力量”主题班会活动设计方案4篇
榜样的力量活动方案
榜样的力量活动方案一、活动背景在青少年成长过程中，好的榜样对他们的影响至关重要。
优秀的榜样能够激励他们树立正确的价值观和人生目标，引导他们努力学习、自律自强、积极向上。
为了培养青少年的良好品德和价值观，我们计划开展“榜样的力量”活动。
二、活动目标1.培养青少年正确的道德观和人生态度；2.增强青少年的学习动力和自我激励能力；3.提升青少年的自信心和领导力。
三、活动内容1. 榜样分享会通过邀请优秀的榜样人物，举办榜样分享会，给青少年提供一个了解榜样人物成长历程和人生经验的机会。
榜样人物可以是成功的企业家、社会公益人士、艺术家、运动员等。
他们将分享自己的成长故事、成功经验、困难与挑战，并鼓励青少年积极向上，树立正确的人生观。
2. 榜样实践活动组织青少年参与榜样实践活动，让他们亲身体验榜样的行为和品德。
比如，可以组织志愿者活动，参加社区公益活动，或者与慈善机构合作，帮助有需要的人。
通过参与实践活动，青少年能够理解并感受到榜样的力量，激发他们的自我成长和社会责任感。
3. 榜样故事分享鼓励青少年分享自己身边的榜样故事，可以是亲朋好友、老师、领导等身边的人。
通过分享榜样故事，青少年能够发现身边的平凡人也是可以成为榜样的，同时也能够感受到身边人给予的力量和鼓励。
这样的分享活动将激发更多的青少年关注身边的榜样，学习他们的优点，并在自己的成长中不断进步。
四、活动计划时间安排：每月举办一次活动，连续进行半年。
活动流程：1.第一周：确定活动主题和邀请榜样人物；2.第二周：开展榜样分享会，由榜样人物做主题演讲；3.第三周：组织青少年参与榜样实践活动；4.第四周：鼓励青少年分享身边的榜样故事。
五、活动评估为了评估活动的效果，我们将进行以下评估方式：1.参与人数统计：记录每次活动的参与人数，监控活动的关注度和影响力；2.活动反馈：邀请参与者填写活动反馈表，了解参与者对活动的评价和意见；3.成效评估：通过观察青少年在活动后的行为和态度变化来评估活动的成效。
“榜样的力量”主题班会活动设计方案4篇
“榜样的力量”主题班会活动设计方案4篇“榜样的力量”主题班会活动设计方案1 一、活动达成目标1. 通过本次主题班会活动，让学生明确榜样对人生的指引作用，使学生树立榜样意识。
2. 通过多种方式宣传榜样，树立积极的舆论方向，使班上形成人人争做榜样的良好风气，从而形成良好的班风学风。
3•倡导学生善于发现别人的优点，激发自己树立自信心，对学生进行思想道德教育。
二、活动重点内容在学生参与主题活动时让学生看到榜样的成长历程，让学生知道榜样也是从平凡事做起，从身边事做起，从而激发学生树立远大的理想。
三、活动准备1. 召开班委会，确定主题活动形式，明确班委活动分工。
2. 班委动员各小组成员搜集榜样素材，进行提炼并推荐出小组发言人。
3. 班级选出班级之星（学习之星，道德之星，社会实践之星，文体之星，管理之星各一名及一个优秀文明寝室）。
4. 制作多媒体课件。
5. 荣誉证书和奖品准备及颁奖嘉宾人员确定和颁奖词的准备。
6. 以寝室为单位组织观看《20xx感动中国十大人物颁奖晚会》视频，要求每人写出观后感并选出优秀文章。
7. 相机及录像机等电子设备的准备。
四、活动过程设计1. 主持人（团支书）开场白：同学们，榜样的力量是无穷的，如果没有榜样我们就失去了标尺，无法衡量自己的所作所为；如果没有榜样，我们就像在黑暗中摸索，看不清道路；如果没有榜样，我们会失去信心，感受不到榜样带来的巨大激励和指引。
榜样的力量是无穷的。
一个人、一个故事、一段话语，看似平凡简单，却能点燃许多人心中的激情与梦想。
下面让我们来听一听我们班同学对《20xx感动中国十大人物颁奖晚会》的观后感。
2. 《20XX感动中国十大人物颁奖晚会》观后感优秀作文演讲。
（2-3名同学）3. 小组代表发言，讲述自己身边的榜样事迹。
主要内容：同学讲述自己身边的榜样，发言围绕以下五个问题进行展开：这些人为什么会成为我们的榜样？他们对待学生和生活的态度是怎样的？他们平时都是怎么做的？以及榜样带给我们的力量有哪里？我打算怎么做？4. 为班级之星颁奖，并请班级之星谈感想。
向榜样学习主题班会教案
向榜样学习主题班会教案向榜样学习主题班会教案【精选15篇】向榜样学习主题班会教案精选篇1活动目的：1、通过开展具有教育特色的学雷锋主题活动，加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。
2、为大力弘扬雷锋精神和“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，深入开展团内志愿服务，为构建和谐校园作出新的贡献，推进学校德育工作开展，开创德育工作新局面。
活动时间、地点时间：3月5日—3月16日地点：敬老院、学校活动内容：一、宣传雷锋精神3月5日课间操，组织全体师生学习雷锋精神，团组织发出倡议书。
二、各班开展活动3月5日班会课，各班组织学习雷锋精神、雷锋故事；本周内出一期以“学习雷锋，做雷锋式好少年”的黑板报，并进行评比。
三、团员活动1、团员发动自愿捐款，各班推选一名优秀团员，3月5日，团内组织部分优秀团员到镇敬老院看望孤寡老人，陪老人们聊天，打扫卫生，为老人们表演节目。
2、3月6日第七节课，“弯弯腰联盟”开展一次全面清理学校卫生死角环保活动。
3、3月12日第七节课，组织团员分组在校内开展“植树种花”活动，各组准备好锄头、铲子，水壶，树苗，花苗。
分组活动。
四、活动要求1、各组需认真组织，打好校旗、团旗，统一校服，树立学生形象。
2、活动中，遵守纪律，所有人佩戴团徽。
3、劳动积极肯干，不留死角。
4、宣传组做好活动的宣传报道和信息上报工作。
5、全体成员必须按时到位，听从指挥。
五、安全管理政教处、团支部成员、各班班主任。
向榜样学习主题班会教案精选篇2一、指导思想雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。
这么多年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步。
校园是青少年健康成长的摇篮，提倡以德育人，雷锋精神就是最重要的组成部分。
我校大队部根据学校德育工作重点和思路，结合上级的有关精神，在六一期间开展活动，制定了我校学雷锋活动方案。
二、活动目的1、以与时俱进弘扬雷锋精神，深入贯彻精神重要思想，努力开创学校德育工作新局面为主题，大力宣传雷锋精神的时代意义和学雷锋先进典型；2、通过开展具有教育特色的学雷锋主题活动，引导广大师生以自己的言行，推进学校德育工作开展，开创德育工作新局面；3、通过活动，加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。
“榜样的力量”主题班会活动设计方案
“榜样的力量”主题班会活动设计方案篇一：榜样的力量主题班会活动设计方案一、活动达成目标1.通过本次主题班会活动让学生明确榜样对人生的指引作用使学生树立榜样意识2.通过多种方式宣传榜样树立积极的舆论方向使班上形成人人争做榜样的良好风气从而形成良好的班风学风3.倡导学生善于发现别人的优点激发自己树立自信心对学生进行思想道德教育二、活动重点内容在学生参与主题活动时让学生看到榜样的成长历程让学生知道榜样也是从平凡事做起从身边事做起从而激发学生树立远大的理想三、活动准备1.召开班委会确定主题活动形式明确班委活动分工2.班委动员各小组成员搜集榜样素材进行提炼并推荐出小组发言人3.班级选出班级之星（学习之星道德之星社会实践之星文体之星管理之星各一名及一个优秀文明寝室）4.制作多媒体课件5.荣誉证书和奖品准备及颁奖嘉宾人员确定和颁奖词的准备6.以寝室为单位组织观看《XX感动中国十大人物颁奖晚会》视频要求每人写出观后感并选出优秀文章7.相机及录像机等电子设备的准备四、活动过程设计1.主持人（团支书）开场白：同学们榜样的力量是无穷的如果没有榜样我们就失去了标尺无法衡量自己的所作所为；如果没有榜样我们就像在黑暗中摸索看不清道路；如果没有榜样我们会失去信心感受不到榜样带来的巨大激励和指引榜样的力量是无穷的一个人、一个故事、一段话语看似平凡简单却能点燃许多人心中的激情与梦想下面让我们来听一听我们班同学对《XX感动中国十大人物颁奖晚会》的观后感2.《XX感动中国十大人物颁奖晚会》观后感优秀作文演讲（23名同学）3.小组代表发言讲述自己身边的榜样事迹主要内容：同学讲述自己身边的榜样发言围绕以下五个问题进行展开：这些人为什么会成为我们的榜样他们对待学生和生活的态度是怎样的他们平时都是做的以及榜样带给我们的力量有里我打算做4.为班级之星颁奖并请班级之星谈感想颁奖嘉宾由班上同学担任颁奖时要致颁奖词（对获奖同学进行小结）获奖同学要发表获奖感言这里改变了一直由领导和老师颁奖的习惯改为由班级同学颁奖班级同学颁奖不但可以激发更多学生的潜能而且通过颁奖过程也能增强这些人的主人翁意识使更多的人得到锻炼的机会5.辅导员归纳榜样的优秀品质带领班上同学宣誓热爱祖国、热爱人民、坚持理想、艰苦奋斗、敢于胜利、锐意进取、开拓创新、淡泊名利、无私奉献、爱岗敬业、乐于助人、崇尚科学、勇担责任见义勇为等宣誓词：我们要树立崇高理想发扬艰苦奋斗精神；加强自身的道德修养努力提高思想道德素质；努力学习科学文化知识掌握现代化建设的本领；勤于实践勇于创新为国争光；增强社会责任感勇担时代赋予我们的崇高使命立志成才报效祖国五、活动总结唱班歌《真心英雄》篇二：榜样主题班会活动设计方案一、活动目标1.通过本次主题班会活动让学生明确榜样对人生的指引作用使学生树立榜样意识2.通过多种方式宣传榜样树立积极的舆论方向使班上形成人人争做榜样的良好风气从而形成良好的班风学风3.倡导学生善于发现别人的优点激发自己树立自信心对学生进行思想道德教育二、活动内容在学生参与主题活动时让学生看到榜样的成长历程让学生知道榜样也是从平凡事做起从身边事做起从而激发学生树立远大的理想三、活动准备1.召开班委会确定主题活动形式明确班委活动分工2.班委动员各小组成员搜集榜样素材进行提炼并推荐出小组发言人3.班级选出班级之榜样4.制作多媒体课件5.以寝室为单位组织观看《XX感动中国十大人物颁奖晚会》视频要求每人写出观后感并选出优秀文章四、活动过程设计1.主持人（团支书）开场白：同学们榜样的力量是无穷的如果没有榜样我们就失去了标尺无法衡量自己的所作所为；如果没有榜样我们就像在黑暗中摸索看不清道路；如果没有榜样我们会失去信心感受不到榜样带来的巨大激励和指引榜样的力量是无穷的一个人、一个故事、一段话语看似平凡简单却能点燃许多人心中的激情与梦想下面让我们来听一听我们班同学对《XX感动中国十大人物颁奖晚会》的观后感2.《XX感动中国十大人物颁奖晚会》观后感优秀作文演讲（23名同学）3.小组代表发言讲述自己身边的榜样事迹主要内容：同学讲述自己身边的榜样发言围绕以下五个问题进行展开：这些人为什么会成为我们的榜样他们对待学生和生活的态度是怎样的他们平时都是做的以及榜样带给我们的力量有里我打算做 5.班主任归纳榜样的优秀品质带领班上同学宣誓热爱祖国、热爱人民、坚持理想、艰苦奋斗、敢于胜利、锐意进取、开拓创新、淡泊名利、无私奉献、爱岗敬业、乐于助人、崇尚科学、勇担责任见义勇为等宣誓词：我们要树立崇高理想发扬艰苦奋斗精神；加强自身的道德修养努力提高思想道德素质；努力学习科学文化知识掌握现代化建设的本领；勤于实践勇于创新为国争光；增强社会责任感勇担时代赋予我们的崇高使命立志成才报效祖国五、活动总结唱班歌《真心英雄》篇三：榜样在身边主题班会课例榜样在身边——学习榜样主题班会课例五一班徐靓活动目标1、认知目标：通过评选小榜样活动使学生进一步了解小榜样在我们身边的作用以及学习身边的同学的优点2、能力目标：让学生正确认识自我以榜样的力量激励自己3、情感目标：通过讲述、讨论、交流等方式激发学生的兴趣帮助学生了解自己从而树立不断提高自己的意识活动重点：感受榜样的力量学会努力、自信活动难点：人人心中有榜样、榜样在身边、避免学习榜样的盲目性活动方式：讲述、活动、讨论、交流等活动准备：学生学习榜样评选标准、资料收集等活动过程一、激情导入主持人唐科：同学们新的一次班级小榜样评选又开始了今天召开的是班级这一学期来勤学好思小榜样的评选活动通过上次班会人员推选陈思奕同学来竞争这个“勤学好思小榜样”榜样的力量是无穷的我们可以从榜样的身上受到启迪找到我们指引我们前进的方向经过一学期的学习生活想必大家一定会有很大的进步同时也为自己确立了新的努力和前进的方向今天就让我们以《榜样在身边》为主题召开一次小榜样评选主题班会二、重温评选标准主持人吴嘉莹：同学们让我们结合《班级公约》以及“墨宝宝”评比条件再一次重温一下每一个勤学好思小榜样的评选标准以及结合陈思奕同学的表现来衡量她的榜样资格三、评选勤学好思小榜样主持人唐科：同学们在我们学习上一定会遇到这样或那样的困难二就在我们的身边就有这样一位同学她很想评选勤学好思小榜样让我一起来对她进行一下评价让她说说评选的理由其她同学也可以帮助她提出建议1、请陈思奕同学说说自己要评选勤学好思小榜样的理由这学期里陈思奕同学几次因为生病而在家治疗的情况下还能坚持学习当同学去看望她时她正伏案做作业而且还平静地说：“我必须赶在上学前把作业做完因为我怕再上学耽误新的课程”虽然总是有病缠绕着她但她仍然惦记学业同学们这是何等的一种精神我们有些同学有着健康的身体尚且作业都不完成而她却在病痛时仍然能完成学业2、陈思奕同学生活中点点滴滴的感动陈明珠：校运动会上陈思奕为运动员的跑鞋东跑西借、为班级稿件选送来回奔波有时候感冒也坚持为班级服务何晴：她很有耐心有时我有题目问她自己都觉得问得多了但她的脸上依然写满耐心一字一句地为我讲解那声音那手势那表情写满了真诚孙文：她会利用课余时间阅读课外书籍丰富自己的知识有时候还会将看到的好的古诗或者是有意义的事件讲给我们听章兆鹏：上课注意听讲她思考问题的思路总是比我们多反应也比我们快！作业的完成质量也高从来没听过因为作业完成质量不好或没完成作业老师批评她她是我们学习的榜样刘晨儿：活泼有热心坚强乐于助人在她的身旁总让人感觉温暖 3、通过与陈思奕同学们相处你认为她能评选勤学好思小榜样的条件有些王迪说：陈思奕是我的同桌每当老师在讲课时我都能发现陈思奕听得总是津津有味从来不见她上课溜号我要向她学习这种认真听课的态度所以她这条最值得我学习所以我认为她可以评选勤学好思小榜样唐科：从陈思奕的身上我明白学习不是糟粕我明白时间不是垃圾我明白不应该将自己小学的剩余时间付之东流我相信最珍惜的感动是你伴我同行不奢求永远但有始有终所以她在学习方面能珍惜时间这一点值得我学习力挺她评选为勤学好思小榜样刘沛杭说：每次我们度过了课余时间时都还带着玩耍时的兴奋可就在此时陈思奕总是坐在自己的座位上津津有味地读书好像按时我们要多读书用知识丰富自己的头脑充实自己所以这一点值得我学习我认为她评“勤学好思小榜样”这个称号值得龚生亮：当我们抱怨着学习太苦对于陈思奕来说这是她最大的乐趣我想这是陈思奕对知识多么强烈的渴求啊！班主任：听到同学们的发言令我很感动同学们善于用血量的眼光发现我们身边的榜样有了榜样我们就有了学习的方向我想每一位同学的发言都值得表扬4、小组讨论交流主持人吴嘉莹：同学们对于陈思奕同学评选“勤学好思小榜样”这个称号有什么意见和建议我们小组内进行讨论组长可以做以记录四、活动小结：（《我相信》背景音乐起）主持人唐科：同学们我们能够正视自己正视我们身边的人明确了我们身边的榜样那么我们就向榜样学习为自己要评选的小榜样而勤奋努力早日实现自己的目标班主任小总结：同学们老师相信大家心中有榜样向榜样学习不能流于形式以《小榜样评价手册》为标准学习榜样的行为策略与智慧陈思奕是我们战胜学习困难的力量源泉是我们面对学习上挫折的榜样是我们直面学习上苦难的楷模我们大家不仅要学习这种精神更重要的是要把这种精神落实到日常的行为中来篇四：我身边的好榜样主题班会一、活动目的1、引导学生学习雷锋乐于助人、勤于奉献的精神2、让学生在活动中发现身边的好人好事和别人的优点二、活动准备1、在全班通告本周德育活动主题让全体同学了解2、召开班干会议商讨确定本次主题班会组织形式和具体实施方案3、布置学生查找阅览有关雷锋的书籍和资料并做好摘抄和读后感4、以《我身边的好人好事》为题要求每位写一篇随笔三、活动过程1、朗读雷锋故事谈读后感想评雷锋人生让35位同学讲自己搜集的雷锋故事然后由学生自由发言谈感想评雷锋短暂平凡而又伟大的一生2、演雷锋小品学习雷锋艰苦奋斗精神观赏两组同学根据雷锋事迹改编的小品以生动的形式让学生感受和学习雷锋艰苦奋斗不屈不挠的精神3、对号入座猜一猜谁是“我们身边的雷锋”让学生朗读自己所写的随笔《我身边的好榜样》但不准说出文中主人公的姓名然后让其他同学根据文中事实来猜猜主人公是谁以此来引导学生发现身边的好人好事和别人的优点让学生明白雷锋离我们并不遥远学雷锋并不难四教师总结：虽然雷锋已经远去但雷锋精神永存而现实中我们的班级里就有很多同学在默默无闻的为班级为大家做着好事如热爱劳动的康龙超；如已回到家中为了完成值日又赶回学校的谢尚；还有那位不知名的“护花使者”?我们每个人身上都有善的种子只要把我们的爱心付诸行动行动我们每个人都可以成为大家心目中的好榜样篇五：五一班榜样在我身边主题班会活动目标：一、知识与技能1.能发现、欣赏同学的优点和长处2.能以恰当的方式赞美同学二、过程与方法1.结合平时的观察赞扬别人的优点或最近的进步2.能坚持学习同学的优点和长处以此激励自己不断进步三、情感、态度与价值观1.感受别人欣赏、赞扬自己时的快乐与自豪2.体会夸奖别人时的舒畅心情3.培养积极、健康、向上的生活情绪活动重、难点：1.学会赞美他人的语言2.在生活中养成欣赏,赞美学习他人的好习惯活动过程：活动一感受“棒”师：老师知道我们同学都喜欢看动画片今天老师就带来一首动画片的主题曲请大家欣赏师：从大家的表情中老师发现同学们都很喜欢这首歌谁能说一说你最喜欢《西游记》里的个人物为什么生答师：是呀取经路上困难重重可是师徒四人不畏艰险勇猛杀敌最终取到真经他们每一个人都很棒让我们来夸夸他们吧在夸奖别人时我们通常做一个手势谁能做给大家看（有很多同学竖起了大拇指师示范）让我们大声喊出你喜欢人物的名字可以加上表情和动作然后说“你真棒！”活动二：寻找“棒”师：我班有很多很棒的小朋友现在位小朋友能告诉我咱班谁表现最棒他都有什么优点（教师板书：寻找榜样）学生说出他们班同学的优点师：我们班有这么多棒的同学但是有一个同学不知道自己有些优点咱们看看是位同学师：同学们看出是谁了郝君认为自己学习成绩不好就没有优点是不是这样的（不是）那我们一起帮郝君找找他的优点师：现在请所有被夸奖的同学起立谈一下被别人夸奖后心理感觉样（生答）总结：是呀被别人夸奖是多么开心的一件事呀每个人都希望得到别人的赞赏可是有些同学没有得到别人的称赞请这些同学起立我始终在关注着你们你们遵守纪律认真倾听积极为别的同学喝彩你们也很了不起坐着的同学请把最真诚的赞赏送给他们师总结：天上的星星有的大有的小可每颗星星都有它自己的美丽要想看清楚每颗星星需要我们细心的观察其实我们每个人身上的优点就像这星星有的优点很明显容易被发现；有的优点就不那么容易被发现要想发现这样的优点我们应该怎样去做说得真好其实我们每个同学身上都有优点如果你在有的同学身上还没有发现优点那一定是你和他交流得还不够对他的观察也不够如果你能像我们看星星一样离得更近一点看得更仔细一些你一定会有所发现活动三：学习“棒”师：通过今天这节课老师发现咱们班每个同学都有自己的优点和长处我特别想在咱们班找一个小榜样向他学一点我没有的本领（板书：学习榜样）老师还特别准备了一张榜样心愿卡想送给我的小榜样谁愿意帮帮老师呢（学唱歌、学跳舞、学画画）老师今天特别高兴因为我在我们班找到了三个小榜样今天机会这么好还有没有位同学也想向你的小榜样学一学向别人请教可是有方法的有个同学叫伟伟大家看看他是向别人学习的（课件展示）总结：向别人学习态度一定要谦虚诚恳讨论：如果别人向你请教你会做如果你拒绝别人别人会想和同桌讨论你决定向个小榜样学习同桌之间相互约定你打算怎样向你的榜样学习并制定计划学期末再比照计划你学到了什么。
“榜样的力量”主题班会活动设计方案
“榜样的力量”主题班会活动设计方案篇一：榜样的力量主题班会活动设计方案一、活动达成目标1.通过本次主题班会活动让学生明确榜样对人生的指引作用使学生树立榜样意识2.通过多种方式宣传榜样树立积极的舆论方向使班上形成人人争做榜样的良好风气从而形成良好的班风学风3.倡导学生善于发现别人的优点激发自己树立自信心对学生进行思想道德教育二、活动重点内容在学生参与主题活动时让学生看到榜样的成长历程让学生知道榜样也是从平凡事做起从身边事做起从而激发学生树立远大的理想三、活动准备1.召开班委会确定主题活动形式明确班委活动分工2.班委动员各小组成员搜集榜样素材进行提炼并推荐出小组发言人3.班级选出班级之星（学习之星道德之星社会实践之星文体之星管理之星各一名及一个优秀文明寝室）4.制作多媒体课件5.荣誉证书和奖品准备及颁奖嘉宾人员确定和颁奖词的准备6.以寝室为单位组织观看《XX感动中国十大人物颁奖晚会》视频要求每人写出观后感并选出优秀文章7.相机及录像机等电子设备的准备四、活动过程设计1.主持人（团支书）开场白：同学们榜样的力量是无穷的如果没有榜样我们就失去了标尺无法衡量自己的所作所为；如果没有榜样我们就像在黑暗中摸索看不清道路；如果没有榜样我们会失去信心感受不到榜样带来的巨大激励和指引榜样的力量是无穷的一个人、一个故事、一段话语看似平凡简单却能点燃许多人心中的激情与梦想下面让我们来听一听我们班同学对《XX感动中国十大人物颁奖晚会》的观后感2.《XX感动中国十大人物颁奖晚会》观后感优秀作文演讲（23名同学）3.小组代表发言讲述自己身边的榜样事迹主要内容：同学讲述自己身边的榜样发言围绕以下五个问题进行展开：这些人为什么会成为我们的榜样他们对待学生和生活的态度是怎样的他们平时都是做的以及榜样带给我们的力量有里我打算做4.为班级之星颁奖并请班级之星谈感想颁奖嘉宾由班上同学担任颁奖时要致颁奖词（对获奖同学进行小结）获奖同学要发表获奖感言这里改变了一直由领导和老师颁奖的习惯改为由班级同学颁奖班级同学颁奖不但可以激发更多学生的潜能而且通过颁奖过程也能增强这些人的主人翁意识使更多的人得到锻炼的机会5.辅导员归纳榜样的优秀品质带领班上同学宣誓热爱祖国、热爱人民、坚持理想、艰苦奋斗、敢于胜利、锐意进取、开拓创新、淡泊名利、无私奉献、爱岗敬业、乐于助人、崇尚科学、勇担责任见义勇为等宣誓词：我们要树立崇高理想发扬艰苦奋斗精神；加强自身的道德修养努力提高思想道德素质；努力学习科学文化知识掌握现代化建设的本领；勤于实践勇于创新为国争光；增强社会责任感勇担时代赋予我们的崇高使命立志成才报效祖国五、活动总结唱班歌《真心英雄》篇二：榜样主题班会活动设计方案一、活动目标1.通过本次主题班会活动让学生明确榜样对人生的指引作用使学生树立榜样意识2.通过多种方式宣传榜样树立积极的舆论方向使班上形成人人争做榜样的良好风气从而形成良好的班风学风3.倡导学生善于发现别人的优点激发自己树立自信心对学生进行思想道德教育二、活动内容在学生参与主题活动时让学生看到榜样的成长历程让学生知道榜样也是从平凡事做起从身边事做起从而激发学生树立远大的理想三、活动准备1.召开班委会确定主题活动形式明确班委活动分工2.班委动员各小组成员搜集榜样素材进行提炼并推荐出小组发言人3.班级选出班级之榜样4.制作多媒体课件5.以寝室为单位组织观看《XX感动中国十大人物颁奖晚会》视频要求每人写出观后感并选出优秀文章四、活动过程设计1.主持人（团支书）开场白：同学们榜样的力量是无穷的如果没有榜样我们就失去了标尺无法衡量自己的所作所为；如果没有榜样我们就像在黑暗中摸索看不清道路；如果没有榜样我们会失去信心感受不到榜样带来的巨大激励和指引榜样的力量是无穷的一个人、一个故事、一段话语看似平凡简单却能点燃许多人心中的激情与梦想下面让我们来听一听我们班同学对《XX感动中国十大人物颁奖晚会》的观后感2.《XX感动中国十大人物颁奖晚会》观后感优秀作文演讲（23名同学）3.小组代表发言讲述自己身边的榜样事迹主要内容：同学讲述自己身边的榜样发言围绕以下五个问题进行展开：这些人为什么会成为我们的榜样他们对待学生和生活的态度是怎样的他们平时都是做的以及榜样带给我们的力量有里我打算做 5.班主任归纳榜样的优秀品质带领班上同学宣誓热爱祖国、热爱人民、坚持理想、艰苦奋斗、敢于胜利、锐意进取、开拓创新、淡泊名利、无私奉献、爱岗敬业、乐于助人、崇尚科学、勇担责任见义勇为等宣誓词：我们要树立崇高理想发扬艰苦奋斗精神；加强自身的道德修养努力提高思想道德素质；努力学习科学文化知识掌握现代化建设的本领；勤于实践勇于创新为国争光；增强社会责任感勇担时代赋予我们的崇高使命立志成才报效祖国五、活动总结唱班歌《真心英雄》篇三：榜样在身边主题班会课例榜样在身边——学习榜样主题班会课例五一班徐靓活动目标1、认知目标：通过评选小榜样活动使学生进一步了解小榜样在我们身边的作用以及学习身边的同学的优点2、能力目标：让学生正确认识自我以榜样的力量激励自己3、情感目标：通过讲述、讨论、交流等方式激发学生的兴趣帮助学生了解自己从而树立不断提高自己的意识活动重点：感受榜样的力量学会努力、自信活动难点：人人心中有榜样、榜样在身边、避免学习榜样的盲目性活动方式：讲述、活动、讨论、交流等活动准备：学生学习榜样评选标准、资料收集等活动过程一、激情导入主持人唐科：同学们新的一次班级小榜样评选又开始了今天召开的是班级这一学期来勤学好思小榜样的评选活动通过上次班会人员推选陈思奕同学来竞争这个“勤学好思小榜样”榜样的力量是无穷的我们可以从榜样的身上受到启迪找到我们指引我们前进的方向经过一学期的学习生活想必大家一定会有很大的进步同时也为自己确立了新的努力和前进的方向今天就让我们以《榜样在身边》为主题召开一次小榜样评选主题班会二、重温评选标准主持人吴嘉莹：同学们让我们结合《班级公约》以及“墨宝宝”评比条件再一次重温一下每一个勤学好思小榜样的评选标准以及结合陈思奕同学的表现来衡量她的榜样资格三、评选勤学好思小榜样主持人唐科：同学们在我们学习上一定会遇到这样或那样的困难二就在我们的身边就有这样一位同学她很想评选勤学好思小榜样让我一起来对她进行一下评价让她说说评选的理由其她同学也可以帮助她提出建议1、请陈思奕同学说说自己要评选勤学好思小榜样的理由这学期里陈思奕同学几次因为生病而在家治疗的情况下还能坚持学习当同学去看望她时她正伏案做作业而且还平静地说：“我必须赶在上学前把作业做完因为我怕再上学耽误新的课程”虽然总是有病缠绕着她但她仍然惦记学业同学们这是何等的一种精神我们有些同学有着健康的身体尚且作业都不完成而她却在病痛时仍然能完成学业2、陈思奕同学生活中点点滴滴的感动陈明珠：校运动会上陈思奕为运动员的跑鞋东跑西借、为班级稿件选送来回奔波有时候感冒也坚持为班级服务何晴：她很有耐心有时我有题目问她自己都觉得问得多了但她的脸上依然写满耐心一字一句地为我讲解那声音那手势那表情写满了真诚孙文：她会利用课余时间阅读课外书籍丰富自己的知识有时候还会将看到的好的古诗或者是有意义的事件讲给我们听章兆鹏：上课注意听讲她思考问题的思路总是比我们多反应也比我们快！作业的完成质量也高从来没听过因为作业完成质量不好或没完成作业老师批评她她是我们学习的榜样刘晨儿：活泼有热心坚强乐于助人在她的身旁总让人感觉温暖 3、通过与陈思奕同学们相处你认为她能评选勤学好思小榜样的条件有些王迪说：陈思奕是我的同桌每当老师在讲课时我都能发现陈思奕听得总是津津有味从来不见她上课溜号我要向她学习这种认真听课的态度所以她这条最值得我学习所以我认为她可以评选勤学好思小榜样唐科：从陈思奕的身上我明白学习不是糟粕我明白时间不是垃圾我明白不应该将自己小学的剩余时间付之东流我相信最珍惜的感动是你伴我同行不奢求永远但有始有终所以她在学习方面能珍惜时间这一点值得我学习力挺她评选为勤学好思小榜样刘沛杭说：每次我们度过了课余时间时都还带着玩耍时的兴奋可就在此时陈思奕总是坐在自己的座位上津津有味地读书好像按时我们要多读书用知识丰富自己的头脑充实自己所以这一点值得我学习我认为她评“勤学好思小榜样”这个称号值得龚生亮：当我们抱怨着学习太苦对于陈思奕来说这是她最大的乐趣我想这是陈思奕对知识多么强烈的渴求啊！班主任：听到同学们的发言令我很感动同学们善于用血量的眼光发现我们身边的榜样有了榜样我们就有了学习的方向我想每一位同学的发言都值得表扬4、小组讨论交流主持人吴嘉莹：同学们对于陈思奕同学评选“勤学好思小榜样”这个称号有什么意见和建议我们小组内进行讨论组长可以做以记录四、活动小结：（《我相信》背景音乐起）主持人唐科：同学们我们能够正视自己正视我们身边的人明确了我们身边的榜样那么我们就向榜样学习为自己要评选的小榜样而勤奋努力早日实现自己的目标班主任小总结：同学们老师相信大家心中有榜样向榜样学习不能流于形式以《小榜样评价手册》为标准学习榜样的行为策略与智慧陈思奕是我们战胜学习困难的力量源泉是我们面对学习上挫折的榜样是我们直面学习上苦难的楷模我们大家不仅要学习这种精神更重要的是要把这种精神落实到日常的行为中来篇四：我身边的好榜样主题班会一、活动目的1、引导学生学习雷锋乐于助人、勤于奉献的精神2、让学生在活动中发现身边的好人好事和别人的优点二、活动准备1、在全班通告本周德育活动主题让全体同学了解2、召开班干会议商讨确定本次主题班会组织形式和具体实施方案3、布置学生查找阅览有关雷锋的书籍和资料并做好摘抄和读后感4、以《我身边的好人好事》为题要求每位写一篇随笔三、活动过程1、朗读雷锋故事谈读后感想评雷锋人生让35位同学讲自己搜集的雷锋故事然后由学生自由发言谈感想评雷锋短暂平凡而又伟大的一生2、演雷锋小品学习雷锋艰苦奋斗精神观赏两组同学根据雷锋事迹改编的小品以生动的形式让学生感受和学习雷锋艰苦奋斗不屈不挠的精神3、对号入座猜一猜谁是“我们身边的雷锋”让学生朗读自己所写的随笔《我身边的好榜样》但不准说出文中主人公的姓名然后让其他同学根据文中事实来猜猜主人公是谁以此来引导学生发现身边的好人好事和别人的优点让学生明白雷锋离我们并不遥远学雷锋并不难四教师总结：虽然雷锋已经远去但雷锋精神永存而现实中我们的班级里就有很多同学在默默无闻的为班级为大家做着好事如热爱劳动的康龙超；如已回到家中为了完成值日又赶回学校的谢尚；还有那位不知名的“护花使者”?我们每个人身上都有善的种子只要把我们的爱心付诸行动行动我们每个人都可以成为大家心目中的好榜样篇五：五一班榜样在我身边主题班会活动目标：一、知识与技能1.能发现、欣赏同学的优点和长处2.能以恰当的方式赞美同学二、过程与方法1.结合平时的观察赞扬别人的优点或最近的进步2.能坚持学习同学的优点和长处以此激励自己不断进步三、情感、态度与价值观1.感受别人欣赏、赞扬自己时的快乐与自豪2.体会夸奖别人时的舒畅心情3.培养积极、健康、向上的生活情绪活动重、难点：1.学会赞美他人的语言2.在生活中养成欣赏,赞美学习他人的好习惯活动过程：活动一感受“棒”师：老师知道我们同学都喜欢看动画片今天老师就带来一首动画片的主题曲请大家欣赏师：从大家的表情中老师发现同学们都很喜欢这首歌谁能说一说你最喜欢《西游记》里的个人物为什么生答师：是呀取经路上困难重重可是师徒四人不畏艰险勇猛杀敌最终取到真经他们每一个人都很棒让我们来夸夸他们吧在夸奖别人时我们通常做一个手势谁能做给大家看（有很多同学竖起了大拇指师示范）让我们大声喊出你喜欢人物的名字可以加上表情和动作然后说“你真棒！”活动二：寻找“棒”师：我班有很多很棒的小朋友现在位小朋友能告诉我咱班谁表现最棒他都有什么优点（教师板书：寻找榜样）学生说出他们班同学的优点师：我们班有这么多棒的同学但是有一个同学不知道自己有些优点咱们看看是位同学师：同学们看出是谁了郝君认为自己学习成绩不好就没有优点是不是这样的（不是）那我们一起帮郝君找找他的优点师：现在请所有被夸奖的同学起立谈一下被别人夸奖后心理感觉样（生答）总结：是呀被别人夸奖是多么开心的一件事呀每个人都希望得到别人的赞赏可是有些同学没有得到别人的称赞请这些同学起立我始终在关注着你们你们遵守纪律认真倾听积极为别的同学喝彩你们也很了不起坐着的同学请把最真诚的赞赏送给他们师总结：天上的星星有的大有的小可每颗星星都有它自己的美丽要想看清楚每颗星星需要我们细心的观察其实我们每个人身上的优点就像这星星有的优点很明显容易被发现；有的优点就不那么容易被发现要想发现这样的优点我们应该怎样去做说得真好其实我们每个同学身上都有优点如果你在有的同学身上还没有发现优点那一定是你和他交流得还不够对他的观察也不够如果你能像我们看星星一样离得更近一点看得更仔细一些你一定会有所发现活动三：学习“棒”师：通过今天这节课老师发现咱们班每个同学都有自己的优点和长处我特别想在咱们班找一个小榜样向他学一点我没有的本领（板书：学习榜样）老师还特别准备了一张榜样心愿卡想送给我的小榜样谁愿意帮帮老师呢（学唱歌、学跳舞、学画画）老师今天特别高兴因为我在我们班找到了三个小榜样今天机会这么好还有没有位同学也想向你的小榜样学一学向别人请教可是有方法的有个同学叫伟伟大家看看他是向别人学习的（课件展示）总结：向别人学习态度一定要谦虚诚恳讨论：如果别人向你请教你会做如果你拒绝别人别人会想和同桌讨论你决定向个小榜样学习同桌之间相互约定你打算怎样向你的榜样学习并制定计划学期末再比照计划你学到了什么。
榜样的活动策划书3篇
榜样的活动策划书3篇篇一《榜样的活动策划书》一、活动主题“榜样的力量”二、活动目的三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员全体人员六、活动安排（一）榜样征集阶段1. 发布榜样征集通知，明确征集标准和要求。
2. 通过多种渠道，如线上平台、线下推荐等，广泛征集榜样人选。
3. 组织评选小组，对征集到的榜样进行审核和筛选，确定最终的榜样名单。
（二）榜样展示阶段1. 为每位榜样制作专门的展示资料，包括照片、事迹介绍等。
2. 在活动现场设置专门的展示区域，展示榜样的风采和事迹。
3. 安排榜样进行现场分享，讲述自己的成长经历和心得体会。
（三）表彰仪式1. 组织一场隆重的表彰仪式，邀请相关领导和嘉宾出席。
2. 为榜样颁发荣誉证书和奖品，以表彰他们的优秀表现。
3. 邀请榜样代表发表感言，激励更多人向他们学习。
七、活动宣传1. 利用社交媒体、官方网站等平台，对活动进行广泛宣传，提高活动的知名度和影响力。
2. 制作活动海报、宣传册等宣传资料，在活动现场和周边区域进行发放和张贴。
3. 邀请媒体对活动进行报道，扩大活动的传播范围。
八、活动预算1. 榜样征集和评选费用：[X]元。
2. 榜样展示和宣传费用：[X]元。
3. 表彰仪式费用：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
总预算：[X]元。
九、注意事项1. 确保榜样人选的真实性和代表性，避免虚假宣传和夸大其词。
2. 活动现场要做好安全保障和秩序维护工作，确保活动的顺利进行。
3. 及时收集活动反馈和意见建议，以便对活动进行改进和完善。
篇二《榜样的活动策划书》一、活动主题“寻找身边的榜样”二、活动目的三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员全体公众六、活动内容及安排1. 榜样征集阶段通过线上线下渠道广泛征集榜样事迹，包括个人自荐、他人推荐等方式。
2. 榜样筛选阶段组织专家评审团对征集到的榜样进行筛选，确定最终的榜样名单。
3. 榜样宣传阶段（1）制作榜样事迹宣传海报、视频等，在社交媒体、公共场所等进行广泛传播。
“榜样的力量”主题班会活动设计方案4篇
“榜样的力量”主题班会活动设计方案4篇“榜样的力量”主题班会活动设计方案4篇“榜样的力量”主题班会活动设计方案1 一、活动达成目标1. 通过本次主题班会活动，让学生明确榜样对人生的指引作用，使学生树立榜样意识。
2. 通过多种方式宣传榜样，树立积极的舆论方向，使班上形成人人争做榜样的良好风气，从而形成良好的班风学风。
3?倡导学生善于发现别人的优点，激发自己树立自信心，对学生进行思想道德教育。
二、活动重点内容在学生参与主题活动时让学生看到榜样的成长历程，让学生知道榜样也是从平凡事做起，从身边事做起，从而激发学生树立远大的理想。
三、活动准备1. 召开班委会，确定主题活动形式，明确班委活动分工。
2. 班委动员各小组成员搜集榜样素材，进行提炼并推荐出小组发言人。
3. 班级选出班级之星（学习之星，道德之星，社会实践之星，文体之星，管理之星各一名及一个优秀文明寝室）。
4. 制作多媒体课件。
5. 荣誉证书和奖品准备及颁奖嘉宾人员确定和颁奖词的准备。
6. 以寝室为单位组织观看《20xx感动中国十大人物颁奖晚会》视频，要求每人写出观后感并选出优秀文章。
7. 相机及录像机等电子设备的准备。
四、活动过程设计1. 主持人（团支书）开场白：同学们，榜样的力量是无穷的，如果没有榜样我们就失去了标尺，无法衡量自己的所作所为；如果没有榜样，我们就像在黑暗中摸索，看不清道路；如果没有榜样，我们会失去信心，感受不到榜样带来的巨大激励和指引。
榜样的力量是无穷的。
一个人、一个故事、一段话语，看似平凡简单，却能点燃许多人心中的激情与梦想。
下面让我们来听一听我们班同学对《20xx感动中国十大人物颁奖晚会》的观后感。
2. 《20XX感动中国十大人物颁奖晚会》观后感优秀作文演讲。
（2-3名同学）3. 小组代表发言，讲述自己身边的榜样事迹。
主要内容：同学讲述自己身边的榜样，发言围绕以下五个问题进行展开：这些人为什么会成为我们的榜样？他们对待学生和生活的态度是怎样的？他们平时都是怎么做的？以及榜样带给我们的力量有哪里？我打算怎么做？4. 为班级之星颁奖，并请班级之星谈感想。
榜样的力量策划书3篇
榜样的力量策划书3篇篇一《榜样的力量策划书》一、活动主题“榜样的力量”二、活动背景在生活中，榜样具有强大的影响力和感染力。
他们的事迹和精神能够激励人们追求卓越、克服困难、积极进取。
通过举办本次活动，旨在挖掘和展示身边的榜样，让更多人受到鼓舞和启发。
三、活动目的1. 发现和宣传身边的榜样人物，展现他们的优秀品质和成就。
2. 激发人们向榜样学习的热情，提升个人的积极性和创造力。
3. 在社会上营造积极向上、崇尚榜样的良好氛围。
四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动对象全体社会大众七、活动内容及流程1. 榜样征集阶段通过各种渠道发布榜样征集信息，包括线上平台、社交媒体、线下宣传等。
邀请人们推荐或自荐身边的榜样，同时明确榜样的评选标准和要求。
2. 榜样评选阶段成立评选委员会，对征集到的榜样进行审核和评选。
评选标准可以包括品德高尚、业绩突出、社会贡献、影响力等方面。
评选出若干名具有代表性的榜样。
3. 榜样展示阶段为评选出的榜样拍摄专题视频或制作宣传海报，展示他们的事迹和精神。
可以通过线上平台、线下展览等方式进行广泛传播，让更多人了解和认识这些榜样。
4. 榜样分享会组织榜样分享会，邀请榜样人物亲临现场，与观众分享他们的成长经历、奋斗故事和心得体会。
设置互动环节，让观众有机会与榜样进行交流和互动。
5. 表彰仪式举办隆重的表彰仪式，对评选出的榜样进行表彰和奖励。
颁发荣誉证书和奖品，以肯定他们的榜样力量和贡献。
八、活动宣传1. 制作活动宣传海报、传单等，在公共场所、社区、学校等地进行张贴和发放。
2. 利用社交媒体平台发布活动信息和榜样事迹，吸引更多人的关注和参与。
3. 邀请媒体对活动进行报道，扩大活动的影响力和知名度。
九、活动预算1. 榜样征集和评选费用：[X]元2. 榜样展示制作费用：[X]元3. 榜样分享会场地租赁和设备租赁费用：[X]元4. 表彰仪式费用：[X]元5. 宣传费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、活动效果评估1. 通过活动参与人数、社会关注度等指标评估活动的影响力。
榜样的力量班会
【篇一】榜样的力量班会榜样主题班会榜样在身边——学习榜样主题班会课例五一班徐靓活动目标1、认知目标通过评选小榜样活动使学生进一步了解小榜样在我们身边的作用以及学习身边的同学的优点。
2、能力目标让学生正确认识自我，以榜样的力量激励自己。
3、情感目标通过讲述、讨论、交流等方式，激发学生的兴趣，帮助学生了解自己，从而树立不断提高自己的意识。
活动重点感受榜样的力量，学会努力、自信。
活动难点人人心中有榜样、榜样在身边、避免学习榜样的盲目性活动方式讲述、动、讨论、交流等。
活动准备学生学习榜样评选标准、资料收集等。
活动过程一、激情导入主持人唐科同学们，新的一次班级小榜样评选又开始了，今天召开的是班级这一学期来勤学好思小榜样的评选活动。
通过上次班会人员推选陈思奕同学来竞争这个“勤学好思小榜样”。
榜样的力量是无穷的，我们可以从榜样的身上受到启迪，找到我们指引我们前进的方向。
经过一学期的学习生活，想必大家一定会有很大的进步，同时也为自己确立了新的努力和前进的方向，今天就让我们以《榜样在身边》为主题，召开一次小榜样评选主题班会。
二、重温评选标准主持人吴嘉莹同学们，让我们结合《班级公约》以及“墨宝宝”评比条件再一次重温一下每一个勤学好思小榜样的评选标准，以及结合陈思奕同学的表现来衡量她的榜样资格。
三、评选勤学好思小榜样主持人唐科同学们，在我们学习上一定会遇到这样或那样的困难，二就在我们的身边就有这样一位同学，她很想评选勤学好思小榜样，让我一起来对她进行一下评价，让她说说评选的理由。
其她同学也可以帮助她提出建议。
1、请陈思奕同学说说自己要评选勤学好思小榜样的理由。
这学期里，陈思奕同学几次因为生病而在家治疗的情况下，还能坚持学习，当同学去看望她时，她正伏案做作业。
而且还平静地说“我必须赶在上学前把作业做完，因为我怕再上学耽误新的课程。
”虽然总是有病缠绕着她，但她仍然惦记学业。
同学们这是何等的一种精神？我们有些同学有着健康的身体尚且作业都不完成，而她却在病痛时仍然能完成学业。
榜样力量活动策划方案
榜样力量活动策划方案一、活动名称：榜样力量二、活动目的：通过讲述榜样的故事，激励青少年努力奋斗，塑造积极向上的价值观和人生态度。
三、活动对象：中学生、大学生以及其他有困惑和迷茫的青少年群体。
四、活动内容：1. 榜样分享会：邀请一些有成就的学子、社会精英以及成功人士，分享他们的成长经历、奋斗史和人生感悟。
通过讲述他们的故事，让参与者感受到他们的努力和汗水，并从中汲取动力。
2. 成功经验分享：邀请一些取得较大成就的青年才俊来分享自己的成功经验和学习方法。
通过听取他们的经验和建议，帮助参与者明确自己的目标，拓宽思路。
3. 动手实践环节：组织一些小型实践活动，如团队合作游戏、社会实践活动等，让参与者亲身体验团队合作的重要性，培养他们的领导力和合作意识。
4. 学业辅导：开设一些学业辅导课程，针对参与者存在的学习问题，提供科学的学习方法和个性化的辅导。
帮助他们提高学习效率，养成良好的学习习惯。
5. 志愿者服务：组织参与者参加社区志愿者活动，让他们感受到帮助他人的快乐，培养他们的社会责任感和公益意识。
六、活动流程：1. 开幕式活动，介绍活动主题和目的。
2. 邀请嘉宾分享榜样的故事和经历。
3. 邀请成功人士分享个人成功经验和学习方法，鼓励参与者树立远大的目标。
4. 进行动手实践活动，锻炼参与者的团队合作意识和领导能力。
5. 进行学业辅导课程，帮助参与者解决学习问题。
6. 组织志愿者服务活动，培养参与者的社会责任感。
7. 闭幕式，总结活动成果，展望未来发展。
七、活动宣传：1. 制作宣传海报和宣传册，放置在学校、社区等公共场所。
2. 利用社交平台发布活动消息，吸引对该主题感兴趣的人群参与。
3. 利用学校、社区等渠道，进行线下宣传，发放宣传资料。
4. 邀请学校和社区相关部门宣传支持该活动，增加活动的知名度和影响力。
八、活动效果评估：1. 进行活动前、中、后的问卷调查，收集参与者对活动的评价和改进建议。
2. 观察参与者在活动中的参与度和反应，评估活动对他们的影响。
最新榜样主题班会活动设计方案
“榜样的力量”主题班会活动设计方案小江初中孟贤一、活动目标1.通过本次主题班会活动，让学生明确榜样对人生的指引作用，使学生树立榜样意识。
2.通过多种方式宣传榜样，树立积极的舆论方向，使班上形成人人争做榜样的良好风气，从而形成良好的班风学风。
3.倡导学生善于发现别人的优点，激发自己树立自信心，对学生进行思想道德教育。
二、活动内容在学生参与主题活动时让学生看到榜样的成长历程，让学生知道榜样也是从平凡事做起，从身边小事做起，从而激发学生树立远大的理想。
三、活动准备1.按照学校要求召开好本次主题班会。
2.班委动员各小组成员搜集榜样素材，进行提炼并推荐出小组发言人。
3.班级选出班级之榜样。
4.班会结束后，每位学生写一篇内心深处对榜样的感悟。
四、活动过程设计1.主持人（班长）开场白：同学们，榜样的力量是无穷的，如果没有榜样我们就失去了标尺，无法衡量自己的所作所为；如果没有榜样，我们就像在黑暗中摸索，看不清道路；如果没有榜样，我们会失去信心，感受不到榜样带来的巨大激励和指引。
榜样的力量是无穷的。
一个人、一个故事、一段话语，看似平凡简单，却能点燃许多人心中的激情与梦想。
下面让我们来听一听我们班同学对《2012感动中国十大人物颁奖晚会》的事迹及颁奖词。
2. 《2012感动中国十大人物颁奖晚会》先进事迹感悟演讲。
（2-3名同学）3. 小组代表发言，讲述自己身边的榜样事迹。
主要内容：同学讲述自己身边的榜样，发言围绕以下五个问题进行展开：这些人为什么会成为我们的榜样？他们对待学生和生活的态度是怎样的？他们平时都是怎么做的？以及榜样带给我们的力量有哪些？我打算怎么做？5.班主任归纳榜样的优秀品质，带领班上同学宣誓。
热爱祖国、热爱人民、坚持理想、艰苦奋斗、敢于胜利、锐意进取、开拓创新、淡泊名利、无私奉献、爱岗敬业、乐于助人、崇尚科学、勇担责任，见义勇为等。
宣誓词：我们要树立崇高理想，发扬艰苦奋斗精神；加强自身的道德修养，努力提高思想道德素质；努力学习科学文化知识，掌握现代化建设的本领；勤于实践，勇于创新，为班级争光；增强社会责任感，勇担时代赋予我们的崇高使命，立志成才，报效祖国。
榜样的活动策划书3篇
榜样的活动策划书3篇篇一《榜样的力量——活动策划书》一、活动背景在当今社会，榜样的力量对于人们的成长和发展起着至关重要的作用。
为了弘扬榜样的精神，激发人们积极向上的力量，本活动旨在通过各种形式的活动，让人们近距离接触榜样，感受榜样的魅力，从而激励自己不断前进。
二、活动主题榜样的力量三、活动目的1. 弘扬榜样精神，激发人们积极向上的力量。
2. 为人们提供一个与榜样交流互动的平台。
3. 促进社会正能量的传播。
四、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]五、参与人员所有对榜样感兴趣的人士六、活动内容1. 榜样事迹展览在活动现场设置榜样事迹展览区，展示榜样的生平事迹、成就和精神风貌，让人们更加深入地了解榜样的故事。
2. 榜样演讲邀请榜样人物进行演讲，分享他们的成长经历、成功经验和人生感悟，让人们从榜样的故事中汲取力量。
3. 互动交流设置互动环节，让人们有机会与榜样进行面对面的交流，提问解惑，进一步深入了解榜样的思想和行为。
4. 主题分享会组织关于榜样的主题分享会，邀请专家、学者等进行分享，深入探讨榜样的意义和价值，以及如何在生活中学习和践行榜样的精神。
5. 榜样表彰仪式在活动现场举行榜样表彰仪式，对为社会做出杰出贡献的榜样人物进行表彰和奖励，以激励更多的人向榜样学习。
七、活动宣传1. 社交媒体宣传利用社交媒体平台发布活动信息和预告，吸引更多的人关注和参与。
2. 海报宣传在公共场所张贴活动海报，提高活动的知名度。
3. 邀请媒体参与邀请当地媒体参与活动报道，扩大活动的影响力。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 嘉宾演讲费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 奖品和证书费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、活动注意事项1. 活动现场要做好安全防范措施，确保参与者的人身安全。
2. 活动宣传要注意信息的真实性和准确性，避免误导公众。
3. 活动过程中要注意维护秩序，保持活动的顺利进行。
“榜样的力量”主题班会活动设计方案4篇
“榜样的力量”主题班会活动设计方案4篇“榜样的力量”主题班会活动设计方案1 一、活动达成目标1.通过本次主题班会活动，让学生明确榜样对人生的指引作用，使学生树立榜样意识。
2.通过多种方式宣传榜样，树立积极的舆论方向，使班上形成人人争做榜样的良好风气，从而形成良好的班风学风。
3.倡导学生善于发现别人的优点，激发自己树立自信心，对学生进行思想道德教育。
二、活动重点内容在学生参与主题活动时让学生看到榜样的成长历程，让学生知道榜样也是从平凡事做起，从身边事做起，从而激发学生树立远大的理想。
三、活动准备1.召开班委会，确定主题活动形式，明确班委活动分工。
2.班委动员各小组成员搜集榜样素材，进行提炼并推荐出小组发言人。
3.班级选出班级之星（学习之星，道德之星，社会实践之星，文体之星，管理之星各一名及一个优秀文明寝室）。
4.制作多媒体课件。
5.荣誉证书和奖品准备及颁奖嘉宾人员确定和颁奖词的准备。
6.以寝室为单位组织观看《20xx感动中国十大人物颁奖晚会》视频，要求每人写出观后感并选出优秀文章。
7.相机及录像机等电子设备的准备。
四、活动过程设计1.主持人（团支书）开场白：同学们，榜样的力量是无穷的，如果没有榜样我们就失去了标尺，无法衡量自己的所作所为；如果没有榜样，我们就像在黑暗中摸索，看不清道路；如果没有榜样，我们会失去信心，感受不到榜样带来的巨大激励和指引。
榜样的力量是无穷的。
一个人、一个故事、一段话语，看似平凡简单，却能点燃许多人心中的激情与梦想。
下面让我们来听一听我们班同学对《20xx感动中国十大人物颁奖晚会》的观后感。
2. 《20xx感动中国十大人物颁奖晚会》观后感优秀作文演讲。
（2-3名同学）3. 小组代表发言，讲述自己身边的榜样事迹。
主要内容：同学讲述自己身边的榜样，发言围绕以下五个问题进行展开：这些人为什么会成为我们的榜样他们对待学生和生活的态度是怎样的他们平时都是怎么做的以及榜样带给我们的力量有哪里我打算怎么做？4.为班级之星颁奖，并请班级之星谈感想。
榜样班会主题活动教案
榜样班会主题活动教案榜样的力量是无穷的，如果没有榜样我们就失去了标尺，无法衡量自己的“所作所为”，下面给大家带来的是榜样班会主题活动教案五篇，欢迎查阅！榜样班会活动教案1一。
班会目的学生经过一个月的学习之后，进行阶段性检测，及时发现学生学习中存在的问题，并采取相应的措施进行亡羊补牢；让学生正确定位自己树立目标，不断努力——学榜样查不足聚力量成班风。
二。
活动准备准备视频学习状元谈学习方法三。
活动流程（一）分享成功的快乐语文状元：石梦倩数学状元：刘炜英语状元：石梦倩物理状元：王德雨化学状元：石梦倩思品状元：吴彤刘炜石梦倩大有进步：王德雨刘颖全李敏王华通陈勇进王帆于磊王雪一分耕耘一分收获，相信这些同学成绩的取得离不开他们的辛勤付出，上帝是公平的，现在你给他的，将来他必定加倍还你。
下面一起听听这些同学平时都是怎么学习的，希望其他同学从中汲取对自己有用的方法，为我所用。
（二）学科状元谈本学科的学习方法由学习委员主持，并总结（三）看视频《十年后的你，会感谢现在的你，还是懊恼现在的你》看视频，谈感受，激共鸣，确目标（四）结合视频，挖掘一下学习生活中存在的问题：1.上课注意力不集中，同桌说话，甚至有喝水吃东西的情况。
2.课间大声喧哗、嬉戏，自觉学习的不多。
（自觉学习的学生有：吴光硕、石梦倩、王媛媛、吴彤、李顺霖、刘燕）3.自习时间难以自律，不会按自己的计划进行，单纯为完成作业而自习，没有学习的主动性。
4.课上课下，行为懒散，没有上初四的紧张感。
5.宿舍纪律保持不了，白天的学习效率低下，恶性循环。
6.体育训练、周末辅导，怕苦怕累。
（五）共同探讨解决问题的方法1.单排单桌，保持良好的纪律、提高自主学习的能力。
讨论时间留到课下。
2.课间尽量安静，自主学习。
3.走路比平常提速30%，走路是脚尖用力向前推进，肢体语言健康有力，不懒散，不颓废。
4.不抱怨，不怕苦，确定一个秘密对手。
（六）自查自省：给自己的一封信1.我进步了，还是后退了，为什么？2.我心中的对手、我心中的定位（名次）3.我怎样为自己而战（班主任保存，下次测试后进行学习效果对比，看看自己的目标是否达成，分析成与败。
感受榜样向上的力量队会活动方案
感受榜样向上的力量队会活动方案下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!感受榜样向上的力量队会活动方案榜样的力量是无穷的，当我们身边有着积极向上的榜样时，我们不仅能够受到启发，更能够获得前行的动力。
榜样主题班会活动设计方案
“榜样的力量”主题班会活动设计方案高修1309班团支部一、活动目标1.通过本次主题班会活动，让学生明确榜样对人生的指引作用，使学生树立榜样意识。
2.通过多种方式宣传榜样，树立积极的舆论方向，使班上形成人人争做榜样的良好风气，从而形成良好的班风学风。
3.倡导学生善于发现别人的优点，激发自己树立自信心，对学生进行思想道德教育。
二、活动内容在学生参与主题活动时让学生看到榜样的成长历程，让学生知道榜样也是从平凡事做起，从身边事做起，从而激发学生树立远大的理想。
三、活动准备1.召开班委会，确定主题活动形式，明确班委活动分工。
2.班委动员各小组成员搜集榜样素材，进行提炼并推荐出小组发言人。
3.班级选出班级之榜样4.制作多媒体课件。
5.以寝室为单位组织观看《2012感动中国十大人物颁奖晚会》视频，要求每人写出观后感并选出优秀文章。
四、活动过程设计1.主持人（团支书）开场白：同学们，榜样的力量是无穷的，如果没有榜样我们就失去了标尺，无法衡量自己的所作所为；如果没有榜样，我们就像在黑暗中摸索，看不清道路；如果没有榜样，我们会失去信心，感受不到榜样带来的巨大激励和指引。
榜样的力量是无穷的。
一个人、一个故事、一段话语，看似平凡简单，却能点燃许多人心中的激情与梦想。
下面让我们来听一听我们班同学对《2012感动中国十大人物颁奖晚会》的观后感。
2. 《2012感动中国十大人物颁奖晚会》观后感优秀作文演讲。
（2-3名同学）3. 小组代表发言，讲述自己身边的榜样事迹。
主要内容：同学讲述自己身边的榜样，发言围绕以下五个问题进行展开：这些人为什么会成为我们的榜样？他们对待学生和生活的态度是怎样的？他们平时都是怎么做的？以及榜样带给我们的力量有哪里？我打算怎么做？5.班主任归纳榜样的优秀品质，带领班上同学宣誓。
热爱祖国、热爱人民、坚持理想、艰苦奋斗、敢于胜利、锐意进取、开拓创新、淡泊名利、无私奉献、爱岗敬业、乐于助人、崇尚科学、勇担责任，见义勇为等。
榜样力量活动策划方案
榜样力量活动策划方案活动名称：榜样力量活动活动目的：通过榜样的力量，激励和帮助青少年提升个人品质、树立正确的人生观和价值观，促进青少年的全面成长。
活动形式：讲座、座谈会、小组讨论、主题展览等多种形式相结合。
活动时间：2天活动地点：学校活动室第一天活动内容：1. 榜样分享：邀请一些成功的校友或社会精英前来分享他们的成长经历、付出和收获以及所面临的困难和挑战。
通过榜样的实例，引导青少年树立良好的人生目标和发展方向。
2. 主题讲座：选取与青少年成长相关的主题，安排专家或教育工作者进行讲座。
讲座内容可以包括如何发现自己的兴趣和潜能、如何克服困难和挫折、如何树立正确的人生观等。
讲座结束后，组织参与者进行交流和思考，加深对主题的理解和认识。
3. 座谈会：组织一场针对青少年的座谈会，邀请校内外教育专家和辅导员参与。
座谈会上可以讨论一些常见的成长问题，如学习压力、人际关系、自我认知等，并给予参与者相关的指导和建议。
通过分享和交流，让青少年了解到他们所面临的问题是普遍存在的，学会正确认识和解决问题。
第二天活动内容：1. 小组讨论：将参与者分成小组，每个小组选取一个榜样人物，并进行深入讨论。
小组讨论的主题可以包括榜样的特点和价值观、如何将榜样的品质应用到自己的生活中等。
通过小组讨论，加强参与者对榜样力量的认识和理解，同时培养他们的团队合作和沟通能力。
2. 主题展览：组织参与者将自己选定的榜样人物制作成海报或展板，并展示出来。
参与者需要在展板上介绍自己选择该榜样的原因、对该榜样的认识以及自己受到的启发和影响。
通过展览，展示参与者对榜样力量的理解和运用，同时激发其他参与者对榜样的关注和思考。
活动收尾：1. 活动总结：在活动结束后，组织一次座谈会或整理一份活动总结报告，对活动的效果进行评估和总结，收集参与者的意见和建议，为今后类似活动的开展提供经验和参考。
2. 后续跟进：活动结束后，可以将相关的讲座录像或讲座内容整理成手册或在线资源，供青少年参考和学习。
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“榜样的力量”主题班会活动设计方案4篇“榜样的力量”主题班会活动设计方案1 一、活动达成目标1.通过本次主题班会活动，让学生明确榜样对人生的指引作用，使学生树立榜样意识。
2.通过多种方式宣传榜样，树立积极的舆论方向，使班上形成人人争做榜样的良好风气，从而形成良好的班风学风。
3.倡导学生善于发现别人的优点，激发自己树立自信心，对学生进行思想道德教育。
二、活动重点内容在学生参与主题活动时让学生看到榜样的成长历程，让学生知道榜样也是从平凡事做起，从身边事做起，从而激发学生树立远大的理想。
三、活动准备1.召开班委会，确定主题活动形式，明确班委活动分工。
2.班委动员各小组成员搜集榜样素材，进行提炼并推荐出小组发言人。
3.班级选出班级之星（学习之星，道德之星，社会实践之星，文体之星，管理之星各一名及一个优秀文明寝室）。
4.制作多媒体课件。
5.荣誉证书和奖品准备及颁奖嘉宾人员确定和颁奖词的准备。
6.以寝室为单位组织观看《20xx感动中国十大人物颁奖晚会》视频，要求每人写出观后感并选出优秀文章。
7.相机及录像机等电子设备的准备。
四、活动过程设计1.主持人（团支书）开场白：同学们，榜样的力量是无穷的，如果没有榜样我们就失去了标尺，无法衡量自己的所作所为；如果没有榜样，我们就像在黑暗中摸索，看不清道路；如果没有榜样，我们会失去信心，感受不到榜样带来的巨大激励和指引。
榜样的力量是无穷的。
一个人、一个故事、一段话语，看似平凡简单，却能点燃许多人心中的激情与梦想。
下面让我们来听一听我们班同学对《20xx感动中国十大人物颁奖晚会》的观后感。
2. 《20xx感动中国十大人物颁奖晚会》观后感优秀作文演讲。
（2-3名同学）3. 小组代表发言，讲述自己身边的榜样事迹。
主要内容：同学讲述自己身边的榜样，发言围绕以下五个问题进行展开：这些人为什么会成为我们的榜样？他们对待学生和生活的态度是怎样的？他们平时都是怎么做的？以及榜样带给我们的力量有哪里？我打算怎么做？4.为班级之星颁奖，并请班级之星谈感想。
颁奖嘉宾由班上同学担任，颁奖时要致颁奖词（对获奖同学进行小结），获奖同学要发表获奖感言。
这里改变了一直由领导和老师颁奖的习惯，改为由班级同学颁奖。
班级同学颁奖不但可以激发更多学生的潜能，而且通过颁奖过程也能增强这些人的主人翁意识，使更多的人得到锻炼的机会。
5.辅导员归纳榜样的优秀品质，带领班上同学宣誓。
热爱祖国、热爱人民、坚持理想、艰苦奋斗、敢于胜利、锐意进取、开拓创新、淡泊名利、无私奉献、爱岗敬业、乐于助人、崇尚科学、勇担责任，见义勇为等。
宣誓词：我们要树立崇高理想，发扬艰苦奋斗精神；加强自身的道德修养，努力提高思想道德素质；努力学习科学文化知识，掌握现代化建设的本领；勤于实践，勇于创新，为国争光；增强社会责任感，勇担时代赋予我们的崇高使命，立志成才，报效祖国。
五、活动总结唱班歌《真心英雄》“榜样的力量”主题班会活动设计方案2 ——学习榜样主题班会课例五一班徐靓活动目标1、认知目标：通过评选小榜样活动使学生进一步了解小榜样在我们身边的作用以及学习身边的同学的优点。
2、能力目标：让学生正确认识自我，以榜样的力量激励自己。
3、情感目标：通过讲述、讨论、交流等方式，激发学生的兴趣，帮助学生了解自己，从而树立不断提高自己的意识。
活动重点：感受榜样的力量，学会努力、自信。
活动难点：人人心中有榜样、榜样在身边、避免学习榜样的盲目性活动方式：讲述、活动、讨论、交流等。
活动准备：学生学习榜样评选标准、资料收集等。
活动过程一、激情导入主持人唐科：同学们，新的一次班级小榜样评选又开始了，今天召开的是班级这一学期来勤学好思小榜样的评选活动。
通过上次班会人员推选陈思奕同学来竞争这个“勤学好思小榜样”。
榜样的力量是无穷的，我们可以从榜样的身上受到启迪，找到我们指引我们前进的方向。
经过一学期的学习生活，想必大家一定会有很大的进步，同时也为自己确立了新的努力和前进的方向，今天就让我们以《榜样在身边》为主题，召开一次小榜样评选主题班会。
二、重温评选标准主持人吴嘉莹：同学们，让我们结合《班级公约》以及“墨宝宝”评比条件再一次重温一下每一个勤学好思小榜样的评选标准，以及结合陈思奕同学的表现来衡量她的榜样资格。
三、评选勤学好思小榜样主持人唐科：同学们，在我们学习上一定会遇到这样或那样的困难，二就在我们的身边就有这样一位同学，她很想评选勤学好思小榜样，让我一起来对她进行一下评价，让她说说评选的理由。
其她同学也可以帮助她提出建议。
1、请陈思奕同学说说自己要评选勤学好思小榜样的理由。
这学期里，陈思奕同学几次因为生病而在家治疗的情况下，还能坚持学习，当同学去看望她时，她正伏案做作业。
而且还平静地说：“我必须赶在上学前把作业做完，因为我怕再上学耽误新的课程。
”虽然总是有病缠绕着她，但她仍然惦记学业。
同学们这是何等的一种精神？我们有些同学有着健康的身体尚且作业都不完成，而她却在病痛时仍然能完成学业。
2、陈思奕同学生活中点点滴滴的感动陈明珠：校运动会上，陈思奕为运动员的跑鞋东跑西借、为班级稿件选送来回奔波。
有时候感冒也坚持为班级服务。
何晴：她很有耐心，有时我有题目问她，自己都觉得问得多了，但她的脸上依然写满耐心，一字一句地为我讲解，那声音，那手势，那表情，写满了真诚。
孙文：她会利用课余时间阅读课外书籍，丰富自己的知识。
有时候还会将看到的好的古诗或者是有意义的事件讲给我们听。
章兆鹏：上课注意听讲，她思考问题的思路总是比我们多，反应也比我们快！作业的完成质量也高，从来没听过因为作业完成质量不好或没完成作业，老师批评她，她是我们学习的榜样。
刘晨儿：活泼，有热心，坚强，乐于助人，在她的身旁总让人感觉温暖。
3、通过与陈思奕同学们相处，你认为她能评选勤学好思小榜样的条件有哪些？王迪说：陈思奕是我的同桌，每当老师在讲课时，我都能发现陈思奕听得总是津津有味，从来不见她上课溜号。
我要向她学习这种认真听课的态度。
所以她这条最值得我学习，所以我认为她可以评选勤学好思小榜样。
唐科：从陈思奕的身上，我明白学习不是糟粕，我明白时间不是垃圾，我明白不应该将自己小学的剩余时间付之东流。
我相信最珍惜的感动，是你伴我同行，不奢求永远，但有始有终。
所以她在学习方面能珍惜时间这一点值得我学习，力挺她评选为勤学好思小榜样。
刘沛杭说：每次我们度过了课余时间时，都还带着玩耍时的兴奋，可就在此时，陈思奕总是坐在自己的座位上津津有味地读书，好像按时我们要多读书，用知识丰富自己的头脑，充实自己。
所以这一点值得我学习，我认为她评“勤学好思小榜样”这个称号，值得。
龚生亮：当我们抱怨着学习太苦，对于陈思奕来说这是她最大的乐趣，我想这是陈思奕对知识多么强烈的渴求啊！班主任：听到同学们的发言，令我很感动，同学们善于用血量的眼光发现我们身边的榜样，有了榜样，我们就有了学习的方向。
我想每一位同学的发言都值得表扬。
4、小组讨论交流主持人吴嘉莹：同学们，对于陈思奕同学评选“勤学好思小榜样”这个称号，有什么意见和建议吗？我们小组内进行讨论，组长可以做以记录。
四、活动小结：（《我相信》背景音乐起）主持人唐科：同学们，我们能够正视自己，正视我们身边的人，明确了我们身边的榜样，那么我们就向榜样学习，为自己要评选的小榜样而勤奋努力，早日实现自己的目标。
班主任小总结：同学们，老师相信大家心中有榜样，向榜样学习，不能流于形式。
以《小榜样评价手册》为标准，学习榜样的行为策略与智慧。
陈思奕是我们战胜学习困难的力量源泉，是我们面对学习上挫折的榜样，是我们直面学习上苦难的楷模。
我们大家不仅要学习这种精神，更重要的是要把这种精神落实到日常的行为中来。
“榜样的力量”主题班会活动设计方案3 活动目标：一、知识与技能1. 能发现、欣赏同学的优点和长处。
2. 能以恰当的方式赞美同学。
二、过程与方法1. 结合平时的观察，赞扬别人的优点或最近的进步。
2. 能坚持学习同学的优点和长处，以此激励自己不断进步。
三、情感、态度与价值观1. 感受别人欣赏、赞扬自己时的快乐与自豪。
2. 体会夸奖别人时的舒畅心情。
3. 培养积极、健康、向上的生活情绪。
活动重、难点：1. 学会赞美他人的语言。
2. 在生活中养成欣赏 , 赞美，学习他人的好习惯。
活动过程：活动一感受“棒”师：老师知道我们同学都喜欢看动画片，今天老师就带来一首动画片的主题曲，请大家欣赏。
师：从大家的表情中老师发现同学们都很喜欢这首歌，谁能说一说你最喜欢《西游记》里的哪个人物？为什么？生答。
师：是呀，取经路上困难重重，可是师徒四人不畏艰险，勇猛杀敌，最终取到真经，他们每一个人都很棒，让我们来夸夸他们吧。
在夸奖别人时，我们通常做一个手势，谁能做给大家看？（有很多同学竖起了大拇指，师示范。
）让我们大声喊出你喜欢人物的名字，可以加上表情和动作，然后说“你真棒！”活动二：寻找“棒”师：我班有很多很棒的小朋友，现在哪位小朋友能告诉我咱班谁表现最棒？他都有什么优点？（教师板书：寻找榜样）学生说出他们班同学的优点师：我们班有这么多棒的同学。
但是有一个同学不知道自己有哪些优点？咱们看看是哪位同学？师：同学们看出是谁了吗？郝君认为自己学习成绩不好就没有优点？是不是这样的？（不是）那我们一起帮郝君找找他的优点。
师：现在请所有被夸奖的同学起立，谈一下被别人夸奖后心理感觉怎么样？（生答）总结：是呀，被别人夸奖是多么开心的一件事呀，每个人都希望得到别人的赞赏。
可是，有些同学没有得到别人的称赞，请这些同学起立。
我始终在关注着你们，你们遵守纪律，认真倾听，积极为别的同学喝彩，你们也很了不起。
坐着的同学请把最真诚的赞赏送给他们。
师总结：天上的星星有的大有的小，可每颗星星都有它自己的美丽。
要想看清楚每颗星星，需要我们细心的观察。
其实，我们每个人身上的优点就像这星星，有的优点很明显，容易被发现；有的优点就不那么容易被发现。
要想发现这样的优点，我们应该怎样去做？说得真好，其实我们每个同学身上都有优点，如果你在有的同学身上还没有发现优点，那一定是你和他交流得还不够，对他的观察也不够。
如果你能像我们看星星一样，离得更近一点，看得更仔细一些，你一定会有所发现。
活动三：学习“棒”师：通过今天这节课，老师发现咱们班每个同学都有自己的优点和长处，我特别想在咱们班找一个小榜样，向他学一点我没有的本领。
（板书：学习榜样）老师还特别准备了一张榜样心愿卡，想送给我的小榜样，谁愿意帮帮老师呢？（学唱歌、学跳舞、学画画）老师今天特别高兴，因为我在我们班找到了三个小榜样。
今天机会这么好，还有没有哪位同学也想向你的小榜样学一学？向别人请教可是有方法的。
有个同学叫伟伟，大家看看他是怎么向别人学习的。
（课件展示）总结：向别人学习态度一定要谦虚诚恳。
讨论：如果别人向你请教，你会怎么做？如果你拒绝别人，别人会怎么想？和同桌讨论你决定向哪个小榜样学习？同桌之间相互约定，你打算怎样向你的榜样学习？并制定计划，学期末再比照计划，你学到了什么？“榜样的力量”主题班会活动设计方案4 一、活动目标1.通过本次主题班会活动，让学生明确榜样对人生的指引作用，使学生树立榜样意识。